最新整理初中环保主题班会教案
中学生保护环境教案模板（精选6篇）
中学生保护环境教案中学生保护环境教案模板（精选6篇）中学生保护环境教案1一、活动目的1、提高学生环保意识，改变不良生活习惯。
2、让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。
二、活动过程（1）谈话导入师：作为作一名中学生，我们有义务有责任让我们的校园更美丽，更漂亮，可是，我们发现校园里出现了很多与环境不和谐的因素：已经上课了，水龙头依然在哗哗地流水；放学了，教室里的灯依然亮着；校园的路上不时的有纸屑映入眼帘；花坛里的花草不时的受到一些马虎同学的践踏，独自伤心的流泪，如果你看到了，你会怎么做呢？我们在今后的生活中应该如何去保护他们呢？现在让我们走进爱护环境大讨论吧！讨论1：怎样节约用水？水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。
人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。
我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。
我们可以做到的：1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
2、一水多用，用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
3、随手关紧水龙头。
讨论2：怎样节约用电？在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。
节约用电，就是节约能源。
我们每天能做的有：1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。
2、每天少看一分钟的电视、缩短电脑的使用时间等。
讨论3：怎样预防减少“白色污染”？现在我们使用的塑料包装袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生产的，这些包装物被抛弃到大自然中后，会对环境形成“白色污染”。
我们每天能做到的有：1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。
2、不随手乱扔塑料包装物。
3、尽量购买用纸包装的物品。
4、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。
5、不使用一次性筷子讨论4：怎样保护我们的身边环境？保护花草树木花草树木，除具有美化环境的作用，还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。
保护花草树木，也是保护环境。
我们可以做到：1、不要随意践踏草坪。
2、不攀摘花果。
初中环保类主题班会记录(2篇)
第1篇一、班会主题环保，从我做起二、班会时间2022年X月X日三、班会地点学校会议室四、班会对象初一年级全体同学五、班会目的1. 提高同学们的环保意识，使同学们认识到环保的重要性；2. 培养同学们的环保行为，让环保成为每个人的生活习惯；3. 增强同学们的团队协作能力，共同为环保事业贡献力量。
六、班会流程1. 班主任开场致辞2. 同学们分享环保心得3. 环保知识讲座4. 环保实践活动5. 总结发言七、班会内容1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和流程。
她强调，环保是我们每个人都应该关注的话题，希望大家能够积极参与，共同为环保事业贡献力量。
2. 同学们分享环保心得同学们纷纷发言，分享自己在日常生活中所践行的环保行为。
有的同学表示，他们会在家里进行垃圾分类，有的同学表示，他们会在学校里节约用水用电，还有的同学表示，他们会在外出时自带购物袋，减少使用塑料袋。
3. 环保知识讲座为了使同学们更加深入地了解环保知识，我们邀请了学校环保社团的成员为同学们进行了一次环保知识讲座。
讲座内容包括：环保的定义、环保的重要性、环保现状、环保措施等。
通过讲座，同学们对环保有了更加全面的认识。
4. 环保实践活动为了将环保知识付诸实践，我们组织了一次环保实践活动。
活动内容如下：（1）清理校园垃圾：同学们分组行动，对校园内的垃圾进行清理，使校园环境更加整洁。
（2）制作环保宣传海报：同学们发挥创意，制作了富有特色的环保宣传海报，以此呼吁更多的人关注环保。
（3）植树活动：同学们在学校空地上种植了树木，为校园增添了一抹绿色。
5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她表示，通过本次班会，同学们的环保意识得到了提高，环保行为得到了培养。
她希望同学们能够将环保理念融入到日常生活中，共同为环保事业贡献力量。
八、班会效果本次班会取得了圆满成功，同学们在活动中积极参与，收获颇丰。
以下为部分同学的心得体会：（1）通过本次班会，我认识到了环保的重要性，今后我会更加注重环保行为。
中学环保主题班会教案
中学环保主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
3. 引导学生思考环保问题，提出解决方案。
二、教学内容1. 环保知识介绍：介绍环保的基本概念、环保法律法规、全球环保形势等。
2. 环保问题分析：分析生活中常见的环保问题，如垃圾分类、水资源浪费、空气污染等。
4. 环保活动参与：介绍学校和社会的环保活动，鼓励学生积极参与，如植树活动、环保志愿者等。
5. 环保思考与创新：引导学生思考环保问题，提出解决方案，培养学生的创新意识和实践能力。
三、教学方法1. 讲授法：讲解环保知识、分析环保问题。
2. 案例分析法：通过具体的环保案例，引导学生分析问题、提出解决方案。
3. 小组讨论法：分组讨论环保问题，促进学生之间的交流与合作。
4. 实践活动法：组织学生参与环保实践活动，如垃圾分类、植树等。
四、教学准备1. 准备环保知识的PPT、案例资料、活动道具等。
2. 安排教室座位，确保学生可以方便地进行小组讨论和实践活动。
五、教学过程1. 导入：通过播放环保宣传视频或讲解环保案例，引起学生的兴趣和关注。
2. 环保知识讲解：讲解环保的基本概念、环保法律法规、全球环保形势等。
3. 环保问题分析：分析生活中常见的环保问题，引导学生思考并提出解决方案。
5. 环保活动参与：介绍学校和社会的环保活动，鼓励学生积极参与。
6. 环保思考与创新：引导学生思考环保问题，提出解决方案，培养学生的创新意识和实践能力。
7. 总结与反思：总结本次班会的内容，鼓励学生反思自己在环保方面的表现，并提出改进措施。
8. 课后作业：布置相关的环保作业，如调查报告、行动计划等，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对环保知识的掌握程度。
2. 评估学生在小组讨论中的表现，看他们是否能够提出合理的环保解决方案。
3. 收集学生的课后作业，评估他们对环保问题的理解和思考深度。
七、教学反思1. 反思教学内容是否适合学生的年龄和认知水平。
中学爱护环境卫生主题班会教案精选9篇
中学爱护环境卫生主题班会教案精选9篇[教学目标]一、此次活动的目标是通过知识竞赛、分组讨论等形式，了解有关环境污染和环境保护问题。
二、思想教育目标通过竞赛、讨论、创造平等和谐的课堂气氛，培养学生的参与、创新意识和合作、探究精神引导学生关注环境问题了解环保知识，对学生进行可持续发展观的教育，使学生认识到“保护环境就是保护我们的家”，培养学生历史责任感、使命感。
通过指导学生搜集整理教学中有关环境保护方面的资料，培养学生搜集阅读的能力。
通过对环境保护知识和竞赛、讨论等综合分析、归纳、概括等认知活动发展学生的思维能力。
[重点、难点]1、重点：通过学生自己搜集资料，制作环保知识竞赛题，从而进一步了解环保的重要性，在过程中使学生形成环保意识。
2、难点：本课是主题班会课，以学生活动为主，如何适时适当地引导学生，使学生保持兴奋的思维状态，积极主动参与研究过程，是教师教学的难点。
[教法、教具]1、教学方法：本课采用竞赛法、讨论法、研究法。
教学过程分四步，即导入阅读、知识竞赛、分组讨论、总结升华。
充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用。
2、教具：知识竞赛题目卡片、小品中的道具。
[活动课内容与过程]课前准备：1、布置课题：绿色环保；学生自己在黑板上题写本班会的题目，要求要醒目。
2、布置指导学生搜集有关环境保护问题的基础知识，同时鼓励学生查阅其他课外资料，并制作环保知识竞赛题目卡片。
3、成立竞赛小组：将全班学生分成8个小组，每小组8人。
布置教室：①在黑板上书写课题“绿色环保——环保主题班会”②各个小组将自己的地方摆上有代表的那一点绿。
有的用绿色卡片，有的用绿色彩带，有的直接搬了绿色植物等等。
主题班会课的实施：1、学生主持导入保护环境就是保护我们的家，可是现在我们社会上有许多许多不环保的情况，我们的地球母亲在哭泣。
学生边说边观看自己制作的课件。
（课件上先是我们大自然的美好景象，给学生越看越像看的一种欣赏感，后面就是大自然的破坏，让大家越看越揪心。
中学生《护绿在行动》主题班会教案内容
中学生《护绿在行动》主题班会教案内容前言随着人类社会的发展，环境问题变得越来越严峻，生态环境保护也日益受到人们的关注。
作为中学生，我们应该有环保意识，学会保护环境，让我们的地球变得更美好。
本次主题班会的内容是《护绿在行动》，旨在引导同学们了解环保知识、掌握环保技能、积极倡导低碳生活。
教学目标1.了解环保的重要性；2.掌握日常生活中的环保技能；3.发扬低碳环保理念教学内容护绿在行动——了解环保的重要性环境问题的形势简述近年来环境问题的形势，包括但不限于空气污染、水污染、土地荒漠化等。
通过视频、图片等多种形式呈现，让同学们了解现行环保形势的严峻性。
环保知识介绍环保主题的知识，包括但不限于：•垃圾分类的重要性及具体操作方法；•节约用水，减少水污染的方法；•减少用电、用纸等日常生活中的节能技巧。
护绿在行动——掌握日常生活中的环保技能垃圾分类引导同学们主动了解垃圾分类的基本原理和方法，并且掌握正确的分类方法，强调垃圾分类对环境保护的重要性。
节约用水讲述如何在日常生活中节约用水，包括但不限于：•减少冲水时间；•把用过的水收集起来再利用；•不乱扔垃圾，保持洁净环境；•不用水洗餐具等节水技巧。
节能减排宣传提倡以低碳生活方式为基础，讲述如何减少能源消耗，包括但不限于：•不随意使用电器，如打开空调、电视等设备；•减少用纸、用塑料袋等日常生活中的能源消耗；•不乱扔垃圾，保持洁净环境。
护绿在行动——积极倡导低碳生活宣传城市绿化鼓励同学们积极参与到城市的绿化工作中，宣传城市绿化建设的重要性。
生态招牌倡导同学们从自身做起，扮演生态招牌的角色，向身边人宣传环保理念，并且参与到环保公益活动中，弘扬低碳生活理念。
总结通过本次主题班会的学习，同学们进一步了解和认识了环保、低碳生活的重要性。
掌握了环保技能和方法，愿意从小事做起，积极投身到环保行动中去。
让我们从现在起，行动起来，一起护绿，让我们的家园更加美丽！。
节能减排,爱护公物,做文明初中生主题班会教案
《节能减排，爱护公物，做文明学生主题班会教学设计》一、班会主题节能减排，爱护公物，做文明学生二、班会目的1.让学生了解节能减排的重要性和紧迫性，树立节能减排的意识。
2.培养学生爱护公物的良好习惯，增强学生的社会责任感。
3.引导学生从身边小事做起，做文明学生，为建设绿色校园、和谐社会贡献自己的力量。
三、班会准备1.收集有关节能减排、爱护公物的资料，如图片、视频、故事等。
2.制作PPT 课件。
3.准备一些小奖品，如环保袋、笔记本等。
4.安排学生排练小品、朗诵等节目。
四、班会过程（一）导入1.播放一段关于地球环境恶化的视频，如冰川融化、海平面上升、森林减少、空气污染等，让学生感受到节能减排的紧迫性。
2.教师提问：同学们，看了这段视频，你们有什么感受？你们知道我们为什么要节能减排吗？（二）节能减排知识讲解3.教师结合PPT 课件，向学生介绍节能减排的概念、意义和方法。
（1）节能减排的概念：节能减排就是节约能源、减少污染物排放。
（2）节能减排的意义：节能减排可以缓解能源短缺、减少环境污染、保护生态平衡、促进经济可持续发展。
（3）节能减排的方法：①节约用电：随手关灯、关闭电器设备的电源、使用节能灯具等。
②节约用水：随手关闭水龙头、一水多用、避免跑冒滴漏等。
③节约用纸：双面打印、无纸化办公、回收废纸等。
④绿色出行：步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等。
⑤垃圾分类：将垃圾分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾，分别投放，减少垃圾对环境的污染。
4.学生讨论：在日常生活中，我们还可以采取哪些节能减排的措施？（三）爱护公物教育1.播放一段关于破坏公物的视频，如在课桌上乱涂乱画、损坏教室门窗、破坏校园设施等，让学生感受到爱护公物的重要性。
2.教师提问：同学们，看了这段视频，你们有什么感受？你们知道我们为什么要爱护公物吗？3.教师结合PPT 课件，向学生介绍爱护公物的概念、意义和方法。
（1）爱护公物的概念：爱护公物就是爱护国家和集体的财产，包括公共设施、公共建筑、公共设备等。
2024年青少年环保主题班会教案内容
2024年青少年环保主题班会教案内容一、教案简介班会主题：青少年环保行动课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
3. 引导学生思考如何为打造绿色校园、保护地球家园贡献自己的力量。
教学重点：1. 环保意识的培养2. 环保习惯的养成3. 环保行动的实施教学难点：1. 如何让学生真正认识到环保的重要性2. 如何激发学生的环保热情3. 如何引导学生具体实施环保行动二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍环保的定义和意义。
1.2 学生分享自己对环保的认识和看法。
2. 环保知识讲解（10分钟）2.1 教师讲解环保的基本知识和环保法律法规。
2.2 学生互动提问，加深对环保知识的理解。
3. 环保案例分析（10分钟）3.1 教师呈现一些典型的环保案例，如垃圾分类、节约用水等。
3.2 学生分组讨论，分析案例中的环保行为及其意义。
4. 环保行动计划（10分钟）4.1 教师引导学生思考如何将自己的环保理念付诸实践。
4.2 学生制定个人环保行动计划，如减少一次性用品使用、参加植树活动等。
5. 环保主题活动（15分钟）5.1 学生展示自己的环保作品，如环保标语、手绘环保海报等。
5.2 学生表演环保节目，如环保小品、歌曲演唱等。
6.2 学生分享自己的收获和感悟，提出今后的环保目标。
三、教学评价1. 学生对环保知识的掌握程度。
2. 学生环保行动计划的制定及实施情况。
3. 学生参与环保主题活动的积极性和创造性。
四、教学资源1. 环保知识资料。
2. 环保案例素材。
3. 学生环保作品展示平台。
五、教学建议1. 教师应注重启发学生思考，激发学生的环保热情。
2. 鼓励学生参与环保实践活动，将环保理念付诸实践。
3. 定期检查学生的环保行动计划实施情况，给予指导和鼓励。
4. 结合学校实际，开展有针对性的环保教育活动。
5. 加强与家庭、社会的沟通合作，共同培养学生的环保意识。
六、教学活动设计6.1 环保知识竞赛：设计一场环保知识竞赛，让学生在趣味游戏中学习环保知识，增强环保意识。
主题班会教学设计《树立环保意识做文明中学生》[优秀范文五篇]
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主题班会教学设计《树立环保意识做文明中学生》[优秀范文五篇]第一篇：主题班会教学设计《树立环保意识做文明中学生》主题班会教学设计《树立环保意识做文明中学生》在平平淡淡的学习中，说到主题班会，大家应该都参加过吧？主题班会会前需要充分的准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性。
你都参加过什么类型的主题班会？以下是小编帮大家整理的主题班会教学设计《树立环保意识做文明中学生》，仅供参考，欢迎大家阅读。
教育目标：通过班会使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。
教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。
同时，也要教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。
教育形式、方法：讲解、讨论活动过程：同学们，大家都知道，如今在世界范围内荒漠化日趋严重，地球环境是越来越恶劣。
环境保护已是当今人类社会一个沉重的话题。
今天，就让我们重提这个话题，加强对环保的认识，从我们身边的小事做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。
（板书：树立环保意识做文明中学生）一、展示环境污染图片1、展示从卫星中拍摄到我国地貌的图片。
问：你们从图片上发现了什么？2、利用多媒体向同学展示一些比较突出和严重的环境污染问题（如：水污染，大气污染，土地污染等）。
请同学们举例出我们生活中，那些行为会造成环境污染。
根据学生的回答，联系生活实际，提问：☆怎样做才是良好的环保生活方式呢？这样的生活方式会有怎样的环保效果？说出来与大家分享。
多媒介展示：环保生活方式及环保效果。
二、环保知识问答1、介绍竞赛规则：（1）全体学生总共分为四组。
以小组比赛的形式进行。
（2）整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。
2、比赛开始：（知识问答的题目见附录）3、宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。
三、保护校园绿化借助多媒介向学生展示校园风光，并让学生谈谈体会。
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初中环保主题班会教案
班会目的：
通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识。
同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。
只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。
班会准备：
（一）教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。
（二）学生准备：查找关于低碳生活的资料。
（三）教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。
《低碳生活从我做起》主题班会
一、引入班会主题
1、欣赏音乐《地球，你好吗？》
教师：我们先来欣赏一段音乐。
（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的’地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在着什么问题呢？
教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体
已成为全球共同面对的最紧要的问题。
2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象，了解温室效应的主要原因（二氧化碳的过多排放）
3、为什么称二氧化碳为温室气体？了解二氧化碳的特性：吸热、隔热（吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。
）
4、了解：20xx年中国地球日主题“低碳生活”
教师：在20xx年４月22日即第４１个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。
二、了解何谓“低碳” “低碳生活” 及在“低碳生活”中的做法
学生小组讨论后回答，教师小结
① 低碳（low carbon）低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。
②低碳生活（low—carbon life）指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。
② 教师：简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，减少碳排放。
那么我们日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢？
小组自由讨论，学生各抒己见。
三、“低碳世博”知多少
师：低碳世博是上海世博会提出的一项口号。
在世博活动场地和舞美方面，“低碳环保”的科技亮点处处闪现。
学生在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集，列举世博会上的有关低碳方面的做法。
四、行动：低碳生活，我倡议
教师：减碳是我们每个地球人的责任。
“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。
学生分组完成低碳生活的倡议书
五、课堂总结：
师：同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平时应该怎样去做可以减少碳的排放。
希望我们每个人从生活中的点滴做起，保护我们这个赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。
教学反思：
通过本活动，提高了学生对环境保护重要性的认识，增强了学生低碳意识和保护环境从我做起的责任感。
学生懂得了低碳生活应该从衣、食、住、用、行这些点滴做起，将遏制全球气候变暖，减少碳排放实实在在地带入日常生活。
活动中，学生畅所欲言，几个平时内向不爱说话的学生这节课上都踊跃的举手，表达自己的想法，我很开心。
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