新版综合实践活动报告格式
综合实践活动总结格式范文(8篇)
综合实践活动总结格式范文一、目的为了解我校综合实践活动的开展情况，及时总结经验，查找不足，扎实有效地推进我校的综合实践与创新活动，特进行此次总结介绍。
二、现状及分析1、开设基本情况：自____年____月，我校从三年级开始进行了综合活动课的教学工作，自____年____月开始，全校从三年级开始全面开设了综合实践活动课。
现有兼职任课教师____人。
2、教学工作情况在综合实践活动成果展示交流中，一块块内容丰富、制作精美的展牌，一本本认真工整的教师备课，一册册综合实践活动成果资料，无不展示着三来我区各校在综合实践活动教学中走过的坚实步伐及取得的点滴成绩，这些都给领导和老师们留下了深刻的印象，给大家以鼓舞。
3、存在的问题及不足：(1)师资力量不足：一是队伍不够稳定，有中途换教师的;二是教师能力及精力不足，年龄大的，快退休的，怀孕的教师，学校中层领导等担任此课程的较多，这个学科活动性强，如果教师能力及精力不足的话，很难较好地组织学生开展好相关活动。
(2)日常教学不够扎实：有些学校的领导教师对这个学科的教学不够重视，能按计划、按课时正常进行教学的不是很多，一有事、有活动就耽误这个学科教学的是常事，到现在为止，部分班级这个学科就处于停课状态，根本不能按计划完成本学科的教学任务。
(3)活动内容不够全面：有些学校的教师只停留在教课本内容的层次上，不能很好地组织学生开展相关的活动，体现本课程的综合性与实践性，使活动效果不是很理想。
再有综合实践活动的内容(4)成果积累不够丰厚，价值不太高。
有些教师不能从多角度、多层面引导学生参与本课程的学习，学习形式单一，成果积累的形式也单一，多数为创作画，而且有的画画的水平也不高，这就减弱了综合实践活动课在培养学生参与社会、动手实践、培养创新能力等方面的作用。
三、今后综合实践活动教学建议1、开设好____年级综合实践活动课，上好省发课本《综合实践与创新活动》内容，做到三保证三具有;2、适当拓展活动内容，把研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育引入该课程，研究性学习每学期每年级至少研究一个专题，社区服务与社会实践每学期至少开展一次活动，劳动技术教育可与学校的劳动教育、社区的服务有机结合起来;学校也可就一项内容开展系列活动，要做到有计划、有记录、有成果积累;3、进行年级、班级综合实践活动课讲评课活动及综合实践活动的经验体会交流，内容可为课本内容，也可以是学校根据学校特色开展的其他综合实践活动内容;通过调研发现，我校综合实践活动课的教学推进扎实，已取得了阶段性成果，但也存在着很多不足。
社会实践报告格式模板十五篇
社会实践报告格式模板十五篇社会实践报告格式模板十五篇社会实践报告格式模板篇1一、封面分院统一样式。
二、目录应是实践报告的提纲，也是实践报告组成部分的小标题；格式为宋体、加粗、四号字。
三、正文1、题目黑体、三号字、居中，段后间距自动；题目一律统一格式为：“关于在__单位从事岗位的社会实践报告”或“关于在__单位开展业务的社会实践报告”。
2、实践目的介绍社会实践的目的和意义，选题的发展情况及背景简介，方案论证或实践单位的发展情况及要求等。
“实践目的”四字用宋体、加粗、四号、左对齐；小标题用宋体、加粗、小四号，1.5倍行距；正文用宋体、小四、1.5倍行距。
3、实践内容实践内容应有实践单位情况介绍，并力求结合生产实际或以具体工作为背景来撰写报告。
“实践内容”四字用宋体、加粗、四号、左对齐；小标题用宋体、加粗、小四号，1.5倍行距；正文用宋体、小四、1.5倍行距。
4、实践总结或体会专业知识在实践过程中的应用；对用人单位岗位需求的适应情况；不足与努力方向，是对社会实践的体会和最终总体的结论，不是正文中各段小结的简单重复。
“实践总结或体会”几字用宋体、加粗、四号、左对齐；小标题用宋体、加粗、小四号，1.5倍行距；正文用宋体、小四、1.5倍行距。
5、参考文献指实践过程中查阅过的、对实践过程和社会实践报告有直接作用或有影响的书籍与论文等。
“参考文献”四字用宋体、加粗、四号、左对齐；文献正文用宋体、加粗、小四号，1.5倍行距；四、社会实践报告上交时间20__年__月__日～__日。
同时要求上交电子稿。
五、其他要求1、页面设置：纸张大小为a4打印纸，纵向打印，其他默认；插入页码为页面底端居中。
2、实践内容字数要求不低于5000字。
3、实践单位鉴定：均需填写《社会实践鉴定表》（见附表），没有实践单位的，单位意见项可以省略。
社会实践报告格式模板篇2主要内容：通过实践调查和参与体验的方式对家乡的旅游产业，旅游文化及旅游景点进行调查，加深对家乡的了解和认识。
综合实践活动总结格式范本（3篇）
综合实践活动总结格式范本一、工作回顾二、取得成绩在活动中，学生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他们会主动的去获取知识，去查询信息，长期这样可培养良好的学习习惯。
在活动中，他们的实践操作能力、分析问题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等等方面都得到了提高。
综合实践活动为他们打开了想象的翅膀，也为他们搭建了展示自我的平台。
在这一系列的活动中，学生了解了家乡的实际，形成爱家乡、爱社会、爱国家的思想感情，增强民族自豪感，以及对国家、对社会的使命感，掌握知识，提高能力，开拓视野。
可见，通过综合实践活动课，学生不仅在活动中获取知识，培养能力，而且在思想上能够得到纯化，心灵得到升华。
综合实践活动是教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。
因而它体现综合性、整合性。
在实施过程中，让学生在体验与探究中不断成长，在参与和融入社会中不断成熟，在认识自我的生活能力中不断完善，谋求自我、社会与自然的和谐发展。
三、存在不足综合实践学科基于网络环境下的学习已成为时代的要求，同时也是综合实践学科的要求，但我们学校条件有限，学生还没有完全体会到“资源共享”“信息量大”“传输速度快”等带来的好处，但是我们相信只要我们不懈努力，相信一定能让学生去认识多彩的社会，触摸社会发展的脉搏。
四、今后努力方向综合实践让学生走进了社会大课堂，了解学校、社区、社会的现状与发展。
总之，综合实践课的产生确实向老师们提出了挑战，要让它成为通往成功殿堂的又一条捷径，要让它真正成为服务于学生的大众学科，那老师们的教法必须研究的，这一条路该怎么走，确实是值得我们大家深思的一个问题综合实践活动总结格式范本（二）一、实践活动课题的选择要从学生实际和兴趣出发。
综合实践活动的主体是学生，如何真正发挥和体现学生的主体性，综合活动课题的选择尤为重要。
提起研究人们好像总习惯把它与艰深、有学问等联系在一起，因而有些教师在看学生选择的课题时，往往会觉得幼稚可笑，但我们不要轻易加以否定。
综合实践活动总结格式范本(五篇)
综合实践活动总结格式范本一、民主、科学地确定综合实践的课题内容1、自主化教师、学生全员参与、自主制定活动方案。
2、多角度在确定本学年的活动内容时，首先在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕书上的课题，选择自己感兴趣的一个方面，再由指导教师根据汇总的情况进行梳理、筛选、归类，然后根据年级确定的研究主题进行统一的规划制定。
3、系列化同一个内容，不同的做法，由此体现课题的层次性与新颖性，形成一个序列，这是在综合实践活动中的一个创新。
二、加强辅导，推进综合实践活动的深入1、课时安排、落实制度根据需要灵活安排，做到集中使用与分散使用相结合。
由教师传授活动内容与方法，围绕活动中出现的问题进行分阶段处理，由学生个人或者以小组为单位，进行自由活动，将其与其它学科如自然、社会、科学等融会贯通，保证了新的活动方式的实施。
2、阶段性总结为了在活动中不断提高，我们还建立了阶段性总结制度。
具体包括：活动进行一个阶段后，教师们根据活动情况及时撰写活动案例，记录活动中的收获、活动中出现的新情况、今后的改进措施等，对这一阶段的活动情况进行全面的总结。
阶段性反思：不断反思才能不断提高。
教师根据每一阶段的活动情况，经常进行反思，形成书面报告，对典型问题组织统一讨论、研究，找出解决问题的方法，及时进行总结与推广。
指导手记：为了进一步强化指导工作，教师有指导手记，记录个人指导过程中的心得体会、经验教训等，边活动边总结边提高。
三、经验体会小学综合实践活动课程内容的包容量非常广泛，学生认为有研究价值的所有问题都可以作为研究内容，我们的综合实践活动课程就生存在社会生活中。
1、教师站在儿童的角度看问题。
在课堂中，让学生自主选题，自主确定阶段活动的方向，自主发现问题、解决问题，及时记录学习过程中的新思想、新发现。
2、本课程的目标旨在促进学生掌握新的学习方式，积累直接经验，培养创新精神、实践能力和自我成长的能力。
本课程渗透于各门学科中，与其它学科有机结合在一起。
社会综合实践报告格式
七月五日，我们化学与化工学院一行八人组成一个小组奔赴宜昌，就宜化的生产相关问题及管理理念进行了为期六天的访 问。 我们是当天下午才到达目的地的，熬过了大半天风雨交加的旅途，我们一行终于平安到达，并在校领导的帮助下解决了住 宿等问题，随即确定了相关工作事宜。其间我们就节能减排的话题采访了相关技术总监韩颖，参加了以文化理念为主要话题的 报告会，参观了宜化总部及部分生产车间，并深入生产厂区重点参观了宜化的污水处理厂，陪同人员从污水进厂到出厂的整个 流水线为我们进行了详细的讲述。整个采访过程都使我受益良多。宜化生产过程的严谨令我折服，节能减排措施的先进令我赞
这里的教育水平很落后。教师授课以自己制定的教学计划和班里的尖子生的掌握状况为准，其他大部分学生很难跟上老师 的授课进度。落后的教学方式导致的直接后果是升学率的滞下，这个村应届生升学率为0，而经过复读的学生升学率也不过 10%，况且是要去柳林一中补习的，在那儿一年下来得花费两千五百元左右，对于一个面朝黄土背朝天的普通农民来说，这可 不是一笔小数目呀！在本地复读虽然便宜，但效果很难让人满意，据说，有的孩子读了三年也没能考上高中。
这里有一个习惯，晚上要喝小米稀饭，俗称“喝汤”。第一天晚上，我们是在刘爱军家度过的。他的父亲为了让我们去他家 喝汤，在村长家等了足有一个半小时。在他的盛情邀请下，我们去了他家。当时天很黑，原本崎岖不平的山路，在夜幕下更显 得艰险难行。在我们后，刘爱军全家才在厨房的一角开始吃晚饭，一切的一切都在我们吃完以后，我们只是后悔当初为什么不 早一点来！晓辉给爱军补习了会儿英语。天渐渐的晚了，他的父亲执意要送我们回去，要知道走一趟至少得用半个小时，而当 时已经接近十一点，这将直接影响到他的休息，明天的劳作该怎么办呢？况且我们已给他们一家添的麻烦实在太多了，于是我 们拿了手电筒独自往回走，路上田雨和他的母亲拿着灯光微弱的手电筒来接我们。后来才知道，他们在村长家等了我们两个小 时，实在等不及了才来找我们。晚上我住在了他家。由于一天的奔波与劳累，我一躺下就睡着了，梦里充满了老乡们和善单纯 的笑容，孩子们期待信任的目光……在城市里长大的我，从来没有发现，自己原来可以给别人带来如此大的快乐与幸福。他们 尊重我、支持我、需要我，而我所做的却又那么微不足道！啊，这种人与人之间平等的爱与被爱，关怀与被关怀的感觉多么好 呀！第二天，田雨说我在睡梦中也是微笑着的。是呀，这么甜的梦我能不笑么？
社会实践报告格式模板5篇
社会实践报告格式模板5篇社会实践报告格式（1）报告题目报告题目应当用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。
题目字数要适当，一样不宜超过20个字。
如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。
（2）班级及作者名称班级和作者姓名应在题目下方注明（3）摘要报告需配摘要，摘要应反应报告的主要内容，概括地论述实践活动中得到的基本观点、实践方法、获得的成果和结论。
摘要字数要适当，中文摘要一样以200字左右为宜。
（4）正文正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。
这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相干背景、时间、地点、人员、调查（实践）手段组成，以及对实践活动中得到的成果或者所得的详细叙述。
要能够体现实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联系实际，通过实践有所得有所想。
（5）终止语终止语包含对全部实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也能够包括实践进程中发觉的问题，并提出相应的解决办法。
（6）谢辞谢辞通常以简短的文字对在实践进程与报告撰写进程中直接给予帮助的实践单位、老师、同学等。
社会实践报告格式模板篇一一、实践目的对于当代大学生而言，社会实践是我们离开象牙塔，踏入社会成为社会人前的重要一课，是积存工作体会的重要途径之一。
通过社会实践，我们可以把在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的专业知识有用武之地。
同时，参与社会实践，可以拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个学的理论知识人在社会竞争中的体会，锤炼和提高自己的能力。
为我们在毕业后能快速融入社会打下基础。
为了通过亲身体验社会，让自己更进一步了解社会，增长知识，锤炼才能，培养韧性，检验自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认，我利用寒假参加了社会实践实践活动，我借此机会，通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
二、实践单位xx县xx中心小学三、时间20xx年x月x日至20xx年x月xx日四、实践进程今年的寒假，我去了xx县xx中心小学进行了社会实践。
实践报告格式（通用12篇）
实践报告格式（通用12篇）实践报告格式篇1实习调查报告格式实习题目：系别：专业：姓名：提交日期：年月日正文内容、格式要求：一、实习报告基本要求实习报告是学生把实习目的、实习时间、实习地点、实习部门或岗位、实习内容和过程、实习体会和收获等，用简洁的语言写成的书面报告;要求字数不低于3000字;须完全根据自己的实习历程撰写。
二、实习报告写作要求实习报告的基本结构如下：实习题目：应该体现实习的基本内容(用最简练的语言反映实习的内容);实习目的：任务明确，抓住重点，点出进行本实习目的;实习时间：时间准确，清晰，符合实习执行计划;实习地点：实习地点准确;实习部门或岗位：名称准确无误;实习内容和过程：实习内容和过程作为实习报告的重点，完整记录实习进行时的程序和步骤，写明实习经历的内容和过程。
若需要可画出实习过程示意图，可配以相应的文字说明。
实习体会和收获：实习体会和收获作为实习报告的重点，写明是否完成的要求，是否解决实习前的疑惑;写明实习的真实体会和收获;写明对实习单位的意见和建议。
实习报告的撰写，文字上应力求简明扼要，通顺，语言流畅，无错字，不允许请他人代写。
若有图表则力求清楚整洁，反映真实状况。
三、实习报告排版字号1、纸张大小：A4打印纸;纵向打印。
2、标题用四号黑体加粗，正文用四号宋体。
行距为固定值20磅;3、页面上边距2.5 cm，下边距2 cm，左边距3cm，右边距2.2cm;4、实习报告页码从正文页面起计算，页码字号选用小四号粗黑体并居中。
实习报告范文这个暑假与往常不同，我选择报名参加了学校两个月的迪士尼暑期实习项目。
经过笔试、面试和一系列前期的准备，带着满心的憧憬和期待，我终于抵达了奥兰多迪士尼，正式开始了我的实习生活。
一开始，我们要接受两周的各项传统课程。
迪士尼的员工的笑容和与我们对话交流的方式让我印象深刻。
他们给我们讲解迪士尼的发展历史，讲述一个一直怀揣着梦想的男人——华特·迪士尼的故事，还采用小圆桌的方式让来自世界各地的我们围坐在一起，相互了解各自的文化，更加深化“一个世界”的观念。
实践综合报告格式
实践综合报告格式综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容，与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同。
以下是小编精心准备的实践综合报告格式，大家可以参考以下内容哦！篇【1】：实践报告格式学院名称：______ 专业：______年级______ 班级：_________ 姓名：_____ 学号:__________实践单位： XXXX有限公司实践时间： XX年月日至 XX 年月日共天实践报告正文一、实践目的：介绍实践的目的,意义, 实践单位或部门的概况及发展情况, 实践要求等内容。
这部分内容通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。
二、实践内容：先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。
以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。
三、实践结果：围绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解决问题的对策、建议等。
分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。
分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。
四、实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题,逐一汇报。
总结或体会的最后部分,应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。
篇【2】：实践综合报告范文为了全面提高护理专业学生的人文修养和专业能力，增强同学们的综合素质，培养具有较强的社会竞争力，能迅速适应就业需要的护理人才，护理系团总支安排每名学生在寒假期间，自主安排时间，参加社会实践活动。
锻炼能力，提升素质，巩固在校理论学习。
从而为下阶段的学习和适应社会打下良好基础。
怀揣着对“白衣天使”这个称号的神往，XX年2月1号，我带着新奇与紧张的心情踏进了卫生院，开始观察护士门的工作动态和性质及医院情况。
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非常常见 较普遍 少见
(5) 倒掉的食物主要是什么？
可见：学生中对食物还是有偏爱性的， 而且口味也有一定的要求， 特别是在某些
8%
19%
米饭或青菜 肉 某些不爱吃的 47% 26% 其他
不爱吃的里面，学生认为辣的是占主要的原因。 （ 6）每次倒饭之后是什么心情？ 可见：有些学生对于浪费，还是有点愧疚的，但是又很无奈，但却也有部分同学 竟然说“倒了就倒了呗”根本没有一点节约粮食的意识。
三、活动调查过程
（一）调查问卷 我们向四年级同学们发放问卷， 发出问卷 200 份，回收有效问卷 174 份。结 果统计如下： （ 1）你对“光盘行动”的了解有多少？ 知道的 听说过 完全不知道 17.14% 26.29% 56.57%
可见：学生对于当下流行的一些活动及倡议不是很了解。
（ 2）您平时吃饭大概剩菜多少？
珍惜粮食，争做“光盘小达人”的调查报告
浙江嘉兴市嘉善县大云中心学校 沈诗逸 缪敏霞 何旭涛 叶鹏程 赵申聪
一、 调查背景
有些同学在吃午饭时抱怨饭菜不合味口， 没吃几口便一倒了之， 没有珍惜粮 同学们亲身在农业未来馆体验 食的意识。 这一现象被同学们看到后心里很不安，
种菜的辛劳， 明白这些粮食来之不易， 这种现象不仅浪费粮食， 而且长此下去对 同学们的身体有害。 如何才能使同学们的午餐吃得健康又营养， 减少不必要的浪
员，只要以身作则，就能够把浪费现象降到最低，希望终有一天，能和浪费说再 见。在调查活动中，我们还评出了“光盘小达人”
五、研究感想
这几个星期以来， 我们快乐的收获着， 虽然遇到过各种困难， 但在老师的指 导下，我们的坚持下，也将活动办得有声有色，看到同学们的一个个“光盘” ，
我们脸上露出了笑容， 因为这次活动，我们觉得自己的力量也能影响身边的同学。
5%
剩菜情况
11%
25%
从不剩菜 剩一半左右 偶尔剩少数 剩很多
59%
可见：从不剩菜的学生还是只有少数， 浪费现象还是比较严重的， 还有待改善。 （ 3）您认为，什么因素导致您浪费食物？ 饭菜太多 食物不好吃 食物不卫生 其他 33.33% 43.64% 10.90% 12.13% 从而导致了浪
可见：随着生活水平的提高， 学生对食物口味的要求也越来越高， 费的现象。 （ 4）您身边的食物浪费现象多吗？ 可见：四年级学生身边的浪费现象还是比较多见的。
费呢？联想到现在流行的“光盘行动” ，同学们决定成立大云中心学校“光盘行 动”小组，展开了针对学校午餐浪费现象的争做“光盘小达人”的活动，使同学 们认识到节约粮食的重要性。
二、调查课题的目标
通过这次调查报告后， 找到学生浪费现象背后所存在的问题， 并找到解决的 办法，使学生能够珍惜粮食，争做“光盘”小达人，将中华名族节俭的美德，深 入同学心中。
问题 1：您觉得什么时候学生剩下的饭菜会比较少呢？答：学生喜欢的油炸的、 香肠、番茄汤这些菜时，剩下的饭菜比较少。 问题 2：学校准备全校的饭菜，工作量很大，一般所有的工人需要工作多久，会 来的及吗？答：一般我早上 6： :00 就到学校检查当天运进来的菜，工人们工作
量是很大的， 每天都赶着中午的饭菜， 下午要对食堂的餐具进行消毒， 卫生进行 打扫。 （我们参观了食堂工作人员为学生准备伙食的地方） 问题 3：学校安排的菜会进行定期的换吗？答：学校的菜在网页上都有反映，学 校的菜考虑到营养，还有学生的喜爱度，会进行换的。 我们看） （ 2）采访四年级班主任 采访对象：四年级四个班班主任 采访记录： 1. 学生已经习惯了这样的生活，喜欢的多吃一点，不喜欢的一倒了之。 2. 在有一个班中， 班主任要求学生两个菜一定要吃掉一个菜， 个菜，饭要吃完的硬性规定下，学生也能够很好的遵守。 3. 学生如果吃了很多零食的情况下，午餐浪费现象明显严重。 （四）手抄报比赛 目的：为了让学生了解粮食的来之不易， 华历来传承下来的美德。 作品主题：“珍惜粮食” 设计要求：纸张 A4 纸或 A3 纸，富有创意 参赛优秀作品： （五）劳作体验 通过学校可利用的资源——农业未来馆， 让部分没有节约意识的同学进行劳 作，通过自己的亲身体验， 明白粮食蔬菜的来之不易， 从而达到教育学生节约粮 食的目的，为活动的顺利开展做好教育工作。 （六）宣传语征集（活动延伸） 目的：通过设计宣传语，学生更加了解节约的可贵，这也是争做“光盘小达 使学生明白珍惜粮食的重要性， 弘扬中 三个菜就要吃完两 （李老师还拿出了菜单给
的粮食中，其中占的比例最大的是肉。部分学生对辣的也很难接受。 （ 4）大多数学生在浪费粮食后， 心里有点愧疚， 但是真的吃不完。，却还有一小 部分，没有一点节约意识，认为倒了就倒了，是理所当然。 （பைடு நூலகம்）采访研究 （ 1）采访学校食堂负责人李老师 时间： 9 月 28 日 地点：李老师办公室 对象：学校食堂负责人李老师
六、学生的收获
同学们更加注重中华名族的传统美德——节约粮食。 沈诗逸在写活动感想时 写道： “通过这次活动，我成长了很多，懂得了团结的重要性，也知道怎么和组 员交流，作为组长的我，不仅仅是发号施令，更应该想他们所想，所有事情都做 在他们前面， 自己做好榜样”。缪敏霞也在活动感想中说道： “这次活动让我获益 良多，我以为活动只需要去做做就好了， 所以在一开始， 并没有特别的放在心上， 但在活动中，我却发现自己的疏忽拖累了整组的进度，明白了团队的含义” 旭涛也说道：“我以前也是对吃不完的食物熟视无睹，但现在，只要看到没吃完 的，总觉得犯了错一般难受，从心中明白了珍惜粮食的重要性” 在活动开展之余，不仅学生中“光盘行动”深入人心，在教师中，也频频提 到“光盘”这个词。通过这次活动，我们了解到活动的顺利开展，是需要付出很 多努力的， 我们忙碌着却也快乐着， 收获的是喜悦， 更是一些方法。 教师的提醒、 指导，学校的支持，与活动的顺利开展密不可分，活动虽然已经结束，但我们宣 传节约粮食的意识并没有停止，我们相信，每一位同学都将会把“光盘行动”进 行到底，把节约美德宣传给身边的人， 如果人人都珍惜一份粮食， 减少一些浪费， 我们的世界将会变得更加的美好！ 。何
人”的其中一项，本次活动在四年级中进行，宣传语的选拔，意在与可以进行全 校宣传，将本次活动延伸至整个学校。 友情提示：能够简洁明了，容易记忆，富有创新。
四、调查成果
通过这次小课题调查活动， 在学生中掀起了一场 “珍惜粮食 争做‘光盘小 达人’ ”的活动，节约意识在学生心中巩固，学生在手抄报制作，农业未来馆体 验，广告语征集中明白了节俭的可贵之处， 更加了解每一个人是这个大家庭的一
有点愧疚，以后不倒了 有点愧疚，但是真的吃不完 倒了就倒了呗
18%
18%
64%
（二）对问卷的分析 （ 1）学生对现在流行的“光盘行动”这一流行词不是很了解，对身边的一些浪 费现象没有很关注。 （ 2）学生对学校提供的午餐偶尔剩一些，但也有不少同学剩一半左右，而能每 次吃完的几乎没有学生能做到没有实际改变的行为。 （ 3）在学生心目中食物不好吃、饭菜太多是学生浪费粮食的主要原因。在浪费