高三语文第一课
开学第一课高三语文教案精选
开学第一课高三语文教案精选开学第一课高三语文教案精选XX夏威夷岛上的学生们每天上课前总要全体虔诚地祈祷，祈祷词是：“一个人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。
昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快也会过去；明天就要到来，但也会消逝。
抓紧时间吧，一生只有三天。
”同学们，高三的语文学习时间紧，任务重，显然需要我们师生一起努力，加强合作，争分惜秒，共享语文乐园，决胜高考战场，铸就人生辉煌！高三语文开学第一课教案精选1语文是重要的交际工具，是人类优秀文化的积淀，工具性和人文性是语文学科的基本特征。
学好语文离不开生活，用心感受，语文无处不在。
生活离不开语文，语文将我们与生活紧紧地联系在了一起。
语文让我们将物品分门别类。
语文沟通人类的爱情、友情、亲情，让人类的各种感情得以维系。
语言让我们表达出自己的情感、情绪，让人与人之间能和谐相处。
另外语言让我们欣赏到优美的文章、精彩的剧情，使我们得到丰富的精神食粮。
语文让我回忆过去，语文让我们认识了解现在，语文让我们展望未来。
语文将纪录人生的点滴，语文让我们明白一些大道理，语文让我们了解人生活着的意义。
语文激励我，让我实现自己的理想，生活真的离不开语文。
“当你听到一首动人心魄的歌时，沉浸于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是语文；当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华美饲藻来赞美它，这就是语文；当你发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引经据典，口吐连珠妙语，别忘了，这也是语文如何才能学好语文结合自己切身的体会，谈谈学语文的方法，尤其是平时语文成绩较好的同学把你成功的秘诀说一说，让同学们借鉴一位老者在海边垂钓，已经钓了满满一篓的鱼。
一个孩子在旁边看了很久。
老者准备离开的时候，温和的冲孩子笑笑，送给孩子一条活蹦乱跳的大鱼，可孩子却一口拒绝了。
老者很奇怪，问孩子：“那你想要什么呢”孩子指了指他的鱼竿，说：“我想要你的鱼竿。
” 你觉得孩子的这个决定聪明吗如果是你的话，你会选择什么呢其实，选择鱼竿或鱼都不能算是聪明的选择。
高三语文开学第一课教案
高三语文开学第一课教案一、教学目标1.了解高三语文课程的教学目标和要求；2.理解文言文的基本特点和方法；3.掌握《论语》中的基本思想和精髓；4.培养学生的阅读理解能力和思辨能力。
二、教学内容1.高三语文课程的教学目标和要求；2.文言文的基本特点和方法；3.《论语》中的基本思想和精髓。
三、教学方法1.讲授法：通过讲述高三语文课程的教学目标和要求，让学生理解整个课程的思路；2.讨论法：通过讨论文言文的基本特点和方法，并通过示范进行实践和掌握；3.上课引导法：通过引导学生对《论语》中的基本思想和精髓进行思考和探讨。
四、教学步骤第一步：导入1.向学生介绍《论语》中的一句经典格言：“学而时习之，不亦说乎。
”；2.引导学生讨论这句话的含义，思考如何应用到自己的学习中。
第二步：授课1.讲解高三语文课程的教学目标和要求；2.分析文言文的基本特点和方法；3.解读《论语》中的著名篇章，包括《学而篇》、《为政篇》、《八佾篇》等。
第三步：讨论1.分组讨论《论语》中的某一篇章，并在班内进行报告；2.学生对讨论内容提出疑问和探究。
第四步：总结1.教师进行总结，对本节课的教学进行总结概括；2.学生进行反思，将学到的知识运用到实践中。
五、教学评估1.学生提交课堂笔记；2.学生提交课后阅读笔记；3.学生完成小组讨论报告。
六、教学反思通过本节课的教学，教师让学生了解了高三语文的教学目标和要求，并通过掌握文言文的基本特点和方法，帮助学生更好地理解《论语》中的基本思想和精髓。
通过小组讨论和学生的反思，本节课堂的教学效果得到了良好的评价。
在今后的教学中，教师将继续注重培养学生的思辨能力和阅读理解能力，让他们在学习中不断提升自己的能力和素质。
高三语文开学第一课
高三语文开学第一课一、课程概述本课程为高三语文开学第一课，旨在帮助同学们快速适应高三学习节奏，明确高考语文备考方向，提高语文素养。
课程内容围绕文言文阅读、现代文阅读、古诗文鉴赏、作文四大板块进行深入讲解，结合历年高考真题，剖析考试规律，传授解题技巧。
二、课程目标1. 提高文言文阅读能力，掌握实词、虚词、句式等基本知识；2. 提升现代文阅读水平，把握文章主旨、结构、手法等要素；3. 深化古诗文鉴赏能力，了解各类诗文的创作背景、艺术特色；4. 提升作文写作技巧，培养创新思维和逻辑表达能力。
三、课程安排1. 文言文阅读：讲解文言文的基本知识，如实词、虚词、句式等，并结合高考真题进行分析；2. 现代文阅读：分析各类文体的阅读技巧，如议论文、说明文、记叙文等，以高考真题为例进行讲解；3. 古诗文鉴赏：介绍古诗文的基本知识，如韵律、对仗、意象等，结合经典作品进行分析；4. 作文：讲解作文写作技巧，如立意、构思、选材等，并提供优秀范文进行赏析。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解语文知识，剖析高考真题；2. 互动法：鼓励同学们积极参与课堂讨论，提高课堂氛围；3. 案例分析法：结合历年高考真题，深入剖析解题思路和技巧；4. 范文赏析法：挑选优秀范文，分析其写作亮点，提升同学们的写作水平。
五、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识；2. 撰写一篇作文，运用课堂所学写作技巧；3. 阅读一篇文言文，进行翻译和赏析。
本课程旨在帮助同学们扎实语文基础，提高高考备考能力，为顺利步入理想大学奠定坚实基础。
希望同学们珍惜课堂时光，积极参与，学有所获。
六、课程重点与难点1. 文言文阅读：重点掌握常见实词、虚词的意义和用法，难点在于句式的理解和翻译；2. 现代文阅读：重点在于快速捕捉文章信息，提炼主旨，难点在于对文章深层含义的理解和分析；3. 古诗文鉴赏：重点学习古诗文的基本知识，难点在于把握不同诗人的风格特点及艺术表现手法；4. 作文：重点训练立意与构思，难点在于如何运用创新思维和逻辑表达使文章内容丰富、结构严谨。
高三开学第一课语文教案
高三开学第一课语文教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）引导学生领会新学期的学习重点和目标。
（2）帮助学生复习和巩固语文基础知识，提高语文素养。
（3）培养学生良好的学习习惯，提升课堂参与度和合作意识。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论、分享心得，激发学生的学习兴趣和积极性。
（2）运用多媒体教学手段，丰富课堂内容，提高教学效果。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强民族自豪感。
（2）引导学生树立正确的人生观和价值观，激发报国之志。
二、教学内容1. 新学期寄语：（1）回顾过去，总结经验教训。
（2）展望未来，明确新学期的学习目标和要求。
2. 语文基础知识复习：（1）古诗文阅读与鉴赏。
（2）现代文阅读与理解。
（3）作文写作技巧。
3. 课堂互动：（1）小组讨论：探讨学习方法，分享学习心得。
（2）个人展示：学生代表分享优秀作文或学习经验。
三、教学步骤1. 导入新课：（1）教师寄语，引导学生树立新学期的学习目标。
（2）回顾上学期所学内容，为新学期的学习奠定基础。
2. 语文基础知识复习：（1）教师带领学生复习古诗文阅读与鉴赏，总结方法与技巧。
（2）学生自主练习现代文阅读，提高理解能力。
（3）针对作文写作，教师指导学生掌握写作技巧，提升写作水平。
3. 课堂互动：（1）分组讨论：学生探讨学习方法，分享学习心得，促进共同进步。
（2）个人展示：学生代表分享优秀作文或学习经验，激发学习热情。
四、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 撰写一篇作文，题目自拟，字数800字左右。
3. 收集有关学习方法的文章或名言，下节课分享。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和合作意识，给予积极评价。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，及时反馈，提高学习效果。
3. 期末考试：全面评价学生的语文素养，关注学生的进步与成长。
四、教学方法与策略1. 互动式教学：（1）采用提问、讨论等方式，引导学生主动思考，提高课堂活跃度。
高三语文开学第一课教案
高三语文开学第一课教案高三语文开学第一课教案作为一名教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的高三语文开学第一课教案，希望能够帮助到大家。
高三语文开学第一课教案篇1教学目标：1、自我介绍，建立良好的师生初次见面印象。
2、谈语文学习的作用，培养学生学习语文的兴趣。
3、提学习语文的要求，规范学习行为。
教学步骤：一、开场白（自我介绍）自我介绍（板书名字）我的父母希望我成为优秀的人，今天我更希望我的学生各个都成为优秀的人。
在这个温和的九月我们初次相识，在以后的一年时间里我们将朝夕相处，我希望和大家在语文学习的天地里快乐地耕耘收获，更希望和大家成为知心的朋友。
这节课我们一起来聊聊，让我走近你，也让你了解我。
二、语文学习的认识（读书的作用）我们同学从幼儿园开始认字，到小学初中一直到高中，已经学了近十年的语文，那我想问问同学，学习语文有什么用？会听说读写，是一切学习的基矗如果仅此，那我们只要学到小学的程度就可以了。
为什么高中大学还要学呢？巴金曾说过一句话：“人不是单靠吃米活着的”意思是说人除了物质需求外还要有精神需求。
一个人只有精神健康才是真正的健康。
而学习语文，阅读书籍就是我们获取精神食粮的重要途径。
一项最新的调查显示读书已经是现代人生存的需要。
阅读使人充实，笛卡儿说：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”。
在温州这样一个非常物质的城市，人们浮躁功利，同学们平时也经常会遇到一些麻烦的不顺心的事情。
如果在这个时候能静下心来读一篇好的文章，就像吃了一剂定心丸一样地舒畅。
举例子：一个学生很聪明，思维敏捷反应迅速。
即使趴着睡觉最后也能通过考试——当然成绩是不理想的。
他喜欢理科，不学语文，觉得语文学习没用。
性格偏激，行动鲁莽，和同学老师关系紧张，自己也很痛苦，如果他能多读一点书，陶冶性情，心态自然会平和许多。
古今中外有大智慧成大事业的人都是喜欢读书的。
高中高三语文开学第一课教案
高中高三语文开学第一课教案一、教学目标1.让学生了解高三语文学习的重点和难点，明确学习目标；3.激发学生学习语文的兴趣，增强文学素养。
二、教学内容1.回顾高中语文知识点，梳理重点、难点；2.分析高三语文学习策略，指导学习方法；3.介绍文学名著，拓展课外阅读。
三、教学过程1.导入（1）询问学生暑假期间阅读的文学作品，了解学生的阅读兴趣；（2）简要介绍高三语文学习的重点和难点，引发学生思考。
2.回顾高中语文知识点（1）文学常识：古诗词、文言文、现代文阅读；（2）作文技巧：议论文、记叙文、小说；（3）语言表达：成语、病句、修辞。
3.分析高三语文学习策略（1）制定学习计划：合理安排时间，确保各部分知识点掌握；（2）注重基础知识：加强对古诗词、文言文、现代文阅读的基础知识的学习；（4）加强作文训练：多写作文，积累素材，提高写作水平。
4.指导学习方法（1）做好笔记：及时记录课堂重点，便于复习；（2）多做题：通过做题，检验学习效果，查漏补缺；（3）合作学习：与同学互相讨论，共同进步；（4）主动求助：遇到问题，主动请教老师或同学。
5.介绍文学名著（1）推荐读物：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等；（2）分析名著特点：故事情节、人物塑造、艺术手法等；（3）分享阅读心得：引导学生从不同角度欣赏名著，提高文学素养。
6.课堂小结（2）强调高三语文学习的方法和策略；（3）鼓励学生积极参与课堂，提高学习效果。
四、课后作业1.根据课堂笔记，整理高三语文学习重点和难点；2.制定个人学习计划，确保各部分知识点掌握；五、教学反思本节课通过回顾高中语文知识点、分析高三语文学习策略、指导学习方法、介绍文学名著等环节，使学生明确了高三语文学习的目标，激发了学习兴趣。
在今后的教学中，要继续关注学生的学习需求，调整教学策略，提高教学质量。
同时，要加强学生的阅读训练，培养文学素养，为高考做好充分准备。
重难点补充：1.导入环节教师提问：“同学们，暑假期间你们有没有读过什么特别的书？分享一下你们的阅读体验。
高三语文开学第一课优秀教案
高三语文开学第一课优秀教案高三语文开学第一课站在高三门口，有人犹豫彷徨，有人急躁心烦，有人踌躇满志。
这些是刚刚进入高三同学的不同表现，那么为什么会出现这样的表现呢？因为高三时间紧、压力大、任务重。
面对高三，我们应该怎样呢？我们只有拼搏、努力、向前，同时应注意劳逸结合。
进入高三，第一节课，我想和大家交流以下几个方面的问题。
一、复习计划1、复习文言文专题，复习达到的效果是选择题全对，翻译尽量不失分。
2、复习基础知识中的字音、字形、词语、病句专题3、复习语言表达及运用（1）（简明、连贯、得体）4、复习诗歌鉴赏专题5、复习现代文阅读专题6、在复习期间，两周一次作文；每月一次考试。
二、思想、心理、身体准备1、要有目标，并且要对目标保有坚定的态度。
有的同学常立志，不能立长志，在玩到尽兴之时，忽而想到了高三的目标，于是乎，内心恐慌，导致兴尽而归，这样只能是玩没玩好，学也没学好。
我们只有树立目标，并坚定不移地为了目标而不懈努力才能实现自己的既定目标。
（还记得讲《沁园春·长沙》是我给大家说的毛泽东的立志诗吗？）【古希腊著名的哲学家苏格拉底有一次在授课时对自己的学生们说：“同学们，从今天开始我们要做一件事。
”学生们都暗暗猜想：“老师要求的肯定很难吧？可是苏格拉底说的却是：“请同学们从今天开始每人每天坚持甩手300下。
”大家顿时哄堂大笑，觉得老师让他们做这么简单的事情，是拿他们开涮。
到了第二天，苏格拉底问：“有多少人坚持甩手300下了？”90%的学生都举起了手。
一个月过去了，苏格拉底再问第二次，还有80%的学生举起了手，表示自己坚持下来了。
一年以后，苏格拉底突然再次提起这件当时大家都觉得简单而微不足道的事情，又一次问所有的学生：“一年之前我说的每人每天坚持甩手300下，请做到的人举手。
”这时候全场鸦雀无声，大家面面相觑，都觉得十分惭愧，只有一个人举起了手，他就是后来成为古希腊又一哲学泰斗的柏拉图。
】所以，坚持是最容易的，也是最难的事情，因为没有几个人能够真正坚持下去。
高三语文第一课教案模板
高三语文第一课教案模板一、教学目标1.让学生了解高中语文课程的学习目标、内容框架及学习方法。
2.培养学生的文学素养，提高阅读理解能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：高中语文课程的学习方法、文学素养的培养、阅读理解能力的提升。
2.教学难点：如何让学生在有限的时间内，掌握更多的语文知识，提高文学素养。
三、教学过程第一课时一、导入1.与学生互动，了解他们对语文学习的认识和期望。
2.引导学生思考：语文学习的重要性、高中语文课程的特点。
二、课程介绍1.介绍高中语文课程的学习目标、内容框架。
2.分析高中语文与初中语文的区别，让学生明确高中语文学习的方向。
三、学习方法指导1.介绍高中语文学习方法，如阅读方法、写作方法、解题技巧等。
2.通过实例讲解，让学生掌握学习方法，提高学习效率。
四、文学素养培养1.介绍文学素养的概念，让学生了解文学素养的重要性。
2.通过经典文学作品分析，培养学生对文学作品的鉴赏能力。
五、阅读理解能力提升1.分析阅读理解题型的解题思路，让学生掌握解题技巧。
2.通过练习，提高学生的阅读理解能力。
2.布置作业：阅读一篇经典文学作品，分析其主题、手法、人物形象等。
第二课时一、导入1.回顾上节课的内容，检查学生对课程的认识和学习方法的掌握。
2.引导学生思考：如何提高阅读理解能力。
二、阅读理解能力提升（续）1.分析阅读理解题型的解题思路（续），让学生进一步掌握解题技巧。
2.通过练习，提高学生的阅读理解能力。
三、写作技巧指导1.介绍高中语文写作的基本技巧，如立意、构思、表达等。
2.通过实例讲解，让学生掌握写作技巧。
四、课堂讨论1.让学生针对一篇课文进行讨论，分析课文的主题、手法、人物形象等。
2.引导学生发表自己的观点，提高学生的文学素养。
2.布置作业：根据所学内容，写一篇关于阅读理解或写作的感悟文章。
第三课时一、导入1.回顾上节课的内容，检查学生对写作技巧的掌握。
2.引导学生思考：如何运用所学知识进行创作。
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养成良好的习惯
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【故事】 父子俩住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较
有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好， 总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！” 有一次父亲因 病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转 弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛 一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只 有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道： “爹，转弯啦！”牛应声而动。
• 4．做错的题、失分多的题反复做，同时要学会归纳、 总结。学习无诀窍，但有两个重要经验：温故知新； 举一反三。
5．对自己残忍一些，对自己要求高一点，主动寻求 老师的帮助，主动和同学互相切磋和监督，主动找 弱点加强训练和积累。
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复习计划:
• 整个高三两个学期分工明确:上学期进行第 一轮复习，下学期进行第二轮复习和模拟 考试，第一轮复习最为关键，是普遍撒网， 第二轮是重点Байду номын сангаас鱼。
悲之处就在于，实际上的玻璃罩已经不存在时，它却连“再
试一次”的勇气都没有。玻璃罩已经罩在了潜意识里，罩在
了心灵上。行动的欲望和潜能被自己扼杀！科学家把这种现
象叫做“自我设限”。
很多人在成长的过程中，遭受外界(包括家庭)
太多的批评、打击和压力，于是奋发向上的热情、 欲望被“自我设限”压制封杀，没有得到及时的 疏导与激励。既对失败惶恐不安，又对失败习以 为常，丧失了信心和勇气，渐渐养成了懦弱、犹 疑、狭隘、自卑、孤僻、害怕承担责任、不思进 取、不敢拼搏的精神面貌。这样的性格，在生活 中最明显的表现就是随波逐流。与生俱来的成功 火种过早地熄灭了。
变了起跳高度以适应环境，每次跳跃总保持在罩顶以下高度。
接下来逐渐改变玻璃罩的高度，跳蚤都在碰壁后被动改变自
己的高度。最后，当玻璃罩接近桌面时，跳蚤已无法再跳了。
科学家于是把玻璃罩打开，再拍桌子，跳蚤仍然不会跳，变
成“爬蚤”了。跳蚤变成“爬蚤”，并非它已丧失了跳跃的
能力，而是由于一次次受挫学乖了，习惯了，麻木了。最可
时的目标，一分钟的目标。
目标坚定化
——托尔斯泰
古之立大事者，不惟有超世之才，
亦必有坚忍不拔之志。—— 苏轼
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【故事】
跳蚤与爬蚤
科学家做过一个有趣的实验：他们把跳蚤放在桌上，一
拍桌子，跳蚤迅即跳起，跳起高度均在其身高的100倍以上，
堪称世界上跳得最高的动物！然后在跳蚤头上罩一个玻璃罩，
再让它跳，这一次跳蚤碰到了玻璃罩。连续多次后，跳蚤改
牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。一个
成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的 习惯积累多了，自然会有一个好的人生。
希望大家养成好的学习习惯，有条理地生 活，说了算，定了干，到这个点，就干这个事， 保持适度的压力，也要学会达观地看事，高效 地学习。
一句话，“有事做，赶快做，认真做”。 有事做不至于无聊，赶快做不至于拖沓，认真 做不至于后悔。一千个人有一千个哈姆莱特， 一件事也有一千种做法，做好做坏，成功与否， 就看你怎么做了。
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怎么样复习语文
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去掉三个心态：
第一个是去掉厌烦心 第二个是去掉焦躁心 第三个是去掉狂妄心
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语文复习指引：
• 明确考点，做到心中有数。六个能力层级： 识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应 用和探究。
• 盘点知识漏洞，明确自己应着重解决的问题。 • 复习每一板块时，知识点、重点题型、方法
自信就是力量
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进入高三，同学们要做好心理准备，大强度的训练是立
刻就会开始的，也许你还不能适应，对这种高速的学习生 活产生了惧怕，但是你要相信，每个人的潜力都是无限的， 一次的失败不算什么，要相信自己的实力，既然我已经储 备了足够的知识，就算是一两次的失败也不能说明自己实 力不行。压力大是必然的，每个人都一样，并不是成绩比 你好的人就没有了压力。而且，大家都要记住，高三是变 幻莫测的一年，什么事情都有可能发生，你会发现很多人 的名次、成绩都是很不稳定的变化的，大家在班里在年级 里的排名也在不断地变化，所以，成绩差一些的同学，只 要你在这一年里把握住所有学习的时间和机会，你很有可 能上升到前列，而成绩好的同学，如果你掉以轻心，也有 落马的可能。所以希望大家能够保持高度兴奋的学习状态， 在这一年里，共同进步，共同超越原来的自己。
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（2）常规作业
①每天按时独立完成作业 ②按要求背诵古诗词,准确默写。
（3）作业要求
①选择题有理有据，要圈点勾画 ，有做题痕迹 ②主观题答题步骤严格规范，分条作答，要点全面 ③书写必须工整，卷面整洁；任何情况都不允许带笔
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阅读报刊：《读写天地》《作文与考试》《散文》
《半月谈》《中国青年报》 《读者》《青年文摘》杂文 选刊》《意林》《哲思》《咬文嚼字》 《作文素材》等
说说
高考语文的重要性
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• 高考中语文学科的重要性
• 1．语文是重点科目。试卷满分为150分，考试时间为 150分钟；又因语文是高考第一天首考科目，考后良 好的感觉会带给考生一个轻松、乐观的心态，对整个 考试将产生积极的影响。所谓好的开头是成功的一半。 因此，要充分备考，首战必胜。
• 2．语文是保本上重的有效武器。 • 统计情况55万考生中86——106分占20余万，也就是
高三“三境界”
[清]王国维 《人间词话》 • 昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。（晏殊
《蝶恋花》）——不畏艰难，目标高远
• 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。（柳永《蝶恋
花》） ——。（辛弃疾《青玉案》）——千锤百炼， 终成正果
• 本学期复习以各板块穿插推进为主要模式.
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• 学习要求
• （一）工具准备 • 1、工具书的准备：《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》 • 2、笔记本的准备。
课堂笔记：积累常错的成语、病句、实词、虚词等基础知识。 积累各板块常见题型和解题方法。 作文笔记：积累作文素材和优美语句篇目。 3、试卷、作文范文整理夹（袋）文件夹或夹子若干。 • （二）听课要求 • 1、做好预习，圈点勾划。2、认真听讲，作好笔记。 • 3、积极思考，踊跃发言。4、大胆展示，迁移运用。 • （三）具体做到： • 1、认真听课，明确考点，做好笔记。 • 2、勤做练习，用好早晚读。 • 3、完成练习后，勤积累，善思考，多归纳。 • 4、每天抽时间出来阅读，拓宽知识面。 • 5、勤练笔，坚持写作。
同学们，高三的语文学习时间紧，任务 重，需要我们师生一起努力，加强合作，争 分惜秒，共享语文乐园，决胜高考战场，铸 就人生辉煌！
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每一分可以压倒1万人。语文106分以上，每增加一分， 就能超越6000名考生，增加十分，就超越大约50000 名考生，可谓一分值千金，细想之下，又何止千金？
• 因此，我们必须力争上游！给自己高考语文设定110 分的底线，同时努力追求更高目标。
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请你挑选一个目标：
• 优秀 120以上 • 良好 110- 120 • 合格 100-110 • 温饱 90-100 • 耻辱 90以下
名家作品：余秋雨、龙应台、毕淑敏、梁衡、
林清玄、迟子建、余华、周国平等作家的散文、 名人传记
收看电视： “文化访谈录”“东方时空”
“新闻周刊”“焦点访谈”“百家讲
坛”等
每天阅读一点、每天评论一点、
每天抄写一点、每天背诵一点。28
特别提醒：
• 写好字很重要。卷面功夫要做足。 • 反刍式记忆，让知识遗忘慢一些。 • 每天都动动笔写点东西，至少要抄点东西。 • 学会调节，不要为了坚持而坚持，效率是第一
心态决定一切
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没有谁能骑上你的背，除非你弯下自己
的腰．没有谁能让你趴下，只有你自己！
有人问建筑工地上的三个瓦匠：“你 们在干什么？”第一个说：“我在砌砖 块。”第二个说：“我在赚五十块钱。” 第三个说：“我在建高楼大厦！”
不同的心态，产生的人生体验和结果 是截然不一样的。十年后第一个人依然是 瓦匠，第二个人依然每天为生计而忙碌， 第三个人则成为了工程师。
8
有人说：高三是人生中最痛苦、最枯 燥、最辛苦、最重要的阶段。正因为如此， 我们需要前进的动力，需要一个良好的心 态。
一位哲人说：“你的心态就是你真正 的主人。”
一位伟人说：“要么你去驾驭生命， 要么是生命驾驭你。你的心态决定一切。”
思想决定行动，成与败，苦与乐往
往始于一念之差。
9
高考的竞争，不仅是知识的竞争，更是 心理素质的较量，所以，高三的学习，心态 犹为重要。
你准备好了吗？
1
因为梦想，今天选择坐到这里； 因为信心，你选择坚持到现在。
心理准备：
• 高三对我来说意味着什么？
• 我的高三目标是什么？
• 我将以怎样的姿态走进高三？
2
要有目标
3
目标具体化
人要有生活目标，一辈子的目标，一段时期
的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月
的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小
要考虑的。 • 重视语文，学习语文不仅仅是为了考试。
学好语文，成就一生。
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结束语
美国夏威夷岛上的学生们每天上课前总 要全体虔诚地祈祷，祈祷词是：“一个人的 一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天 已经过去，永不复返；今天已经和你在一起， 但很快也会过去；明天就要到来，但也会消 逝。抓紧时间吧，一生只有三天。”
归纳都要做好笔记并归纳。 • 坚持训练，不能急功近利。 • 积累很重要，眼界要开阔。
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• 高考语文复习方略
• 1．听老师的话，跟着老师走，保证课堂效率。 • 2．每天课外至少半小时语文，课外阅读记诵、训练
并举，逐个击破，查漏补缺，自我强化。