部编版七年级下册道德与法治第三单元 在集体中成长 测试卷 (含答案)
第三单元 在集体中成长 测试题-2021-2022学年部编版道德与法治七年级下册(word 含答案)
第三单元《在集体中成长》检测题一、选择题1.上学的时候一直不明白为什么上学非要穿那么丑的校服，但迫于学校老师的管理，不得不穿校服，总盼着双休日可以不穿校服。
这表明（）A．学生在任何情况下都必须听老师的B．集体规则要服从个人意愿C．集体规则与个性化需要会有矛盾和冲突D．集体中每个人都有自己的意愿2.集体带给我们的温暖有（）①获得安全感②获得归属感③体验到集体荣誉感④体验到压迫感A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④3.“单则易折，众则难摧”体现了（）A．难以摧垮一个人B．一个人的力量大C．团结就是力量D．人多难聚在一起4.一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。
这就需要有（）①良好的人际关系②健康的舆论氛围③积极的精神气息④无处不在的自由A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5.以下观点错误的是（）A．每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利的融入集体B．当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏C．当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼D．个人的节奏永远不会和集体一致6.下列能体现集体氛围对我们的积极影响的有（）①在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了②寄宿生活提高了我的生活自理能力③早读时受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来④我见几个舍友在宿舍里偷偷抽烟，我也要过来吸了几口A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7.小明是七年级（1）班的同学，他性格开朗、活泼好动。
这段时间，他开始抱怨班级和学校的规则太多，管理太严。
他认为有些规定也不合时宜，有时也会违反纪律。
小明（）①没有认识到规则对秩序的保障作用②对不合理的规则可以不遵守③可以通过恰当的方式提出自己的建议④应该增强规则意识，自觉遵守纪律A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④8.小明是急性子，小刚是慢性子；小明性格外向，小刚性格内向；小明爱好体育运动，小刚爱欣赏戏曲。
七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题-部编版(含答案)
七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题-部编版（含答案）一、单选题1．七年级（6）班准备举行一次演讲比赛，平时说话有些口吃的明轩也准备报名参加，但是文艺委员对他说：“你平时说话都口吃，就不要参加了吧。
”老师知道后，严肃地批评了文艺委员。
这是因为（）A．在美好集体中，每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥B．在美好集体中，每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外C．愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力D．美好集体中是绝对公平的2．首次亮相冬奥会的短道速滑混合接力项目中，中国队获得了在2022年北京冬奥会上的首枚金牌。
范可新在接受采访时哽咽道：“我永远都相信团队，从我进到国家队那一天开始，我就永远相信队友，相信团队的力量。
感谢所有队友陪伴我，感谢教练、队友支持我。
”范可新的话说明了（）①集体中充满友爱和关怀①集体中能够战胜和发展自己的个性①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作①集体荣誉是自己奋斗的结果A．①①B．①①C．①①D．①①3．钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。
这启发我们（）①把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义①只有维护个人利益，集体利益才有保障①任何时候都应心中有集体，识大体、顾大局①坚持集体主义就不能承认个人利益的合理性A．①①B．①①C．①①D．①①4．在一个乡村学校里，由于没有图书室，所以同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。
通过阅读和交流，大家遨游在知识的海洋里，其乐无穷。
对此，下列说法正确的是（）A．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长B．在集体生活中，每个人都应该遵守共同的规则C．集体的事情与我无关，自己的学习成绩好就行D．同学之间不必交流，要独立完成读书任务5．雨泽做事情毛毛躁躁，所以班级在分配一些事情的时候就会把一些相对简单的任务分给他。
2023-2024学年初中政治部编版七年级下第三单元 在集体中成长单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中政治单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计16小题每题3分共计48分）1.在学校我们既要遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》也要时常检查自己的行为反思我们的言行是否妨碍了他人这说明（）A. 维护秩序要靠规则和自觉遵守B. 在学校生活中我们没有自由C. 服从公共生活的规则是一种被迫行为D. 公共生活的规则使人的生活变得不方便【答案】A【解析】回答本题需要我们紧紧联系材料抓住题文中的关键词“我们既要遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》” 由此可以看出维护社会秩序需要规则关键词“时常检查自己的行为反思我们的言行是否妨碍了他人” 由此可以看出维护社会秩序需要自觉所以观点A符合题意观点B、C、D说法错误故应排除2.“万人操弓共射一招招无不中”“民齐者强”“高树靡阴独木不林”阅读这些中国古代格言你从中获得的感悟是（）A. 成员数量的多少决定集体的力量B. 团结的集体才有凝聚力和战斗力C. 现代社会需要合作而不需要竞争D. 保障个人合法利益是集体的责任【答案】B【解析】“万人操弓共射一招招无不中”“民齐者强”“高树靡阴独木不林”说明了集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少更取决于成员之间的组织和配合团结的集体才有凝聚力和战斗力所以A项错误 B项正确 C合作比竞争更为重要的观点错误合作与竞争都很重要 D真正关爱集体并不意味着放弃个人利益所以是错误的观点3.（1）褚万玉身上体现的优秀品质主要是（）3.（2）褚万玉在衡水二中老师和同学的帮助下继续奋发学习取得了非常优异的学习成绩这主要说明（）A. 自尊B. 自信C. 自卑D. 自强【答案】D【解析】褚万玉自幼左上肢瘫痪并被遗弃她一直坚强乐观、积极向上靠着看自己的努力出色地完成了初中学业考入衡水二中----体现自强品质表现在困难面前不低头不丧气积极进取所以D符合题意褚万玉一定是一个自尊自信品质的人但二者都不是主要表现 AB排除 C错误褚万玉没有自卑与消沉---说明不是自卑的人【答案】B【解析】美好的集体是民主的、公正的充满关怀与关爱的善于合作的充满活力的题干中褚万玉虽然身体残疾但是在老师和同学的帮助下取得优异成绩体现了集体的关怀和友爱说明了美好集体是充满关爱的 B说法正确符合题意其它选项材料中没有体现不合题意4.某校七年级（1）班同学经过讨论制订了他们班级的格言“进班一刻七年级（1）班是我们的出班一步我是七年级（1）班的”这句格言要求该班同学（）①牢固树立主人意识②要努力为班级和老师学习③自觉推护班集体荣誉④正确认识集体和个人的关系A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④【答案】C【解析】题干中的格言体现了个人和集体的关系启示我们要有主人翁的责任感自觉维护集体的荣誉和利益要求同学们主动、热情、真诚地与同学相处共同努力建设良好班集体自觉遵守和维护班集体纪律不做损害班集体的事情树立主人翁意识以实际行动维护班集体的荣誉和利益正确认识集体和个人的关系①③④是正确的选项②选项要努力为自己、集体和国家学习排除5.主动承担社会责任不言代价与回报下列不能够体现这一美德的人物是（）A. 雷锋B. 焦裕禄C. 周永康D. 王进喜【答案】C【解析】6.亮亮在家很少做家务自从上初中后老师让他担任班里的生活委员亮亮每天回家后开始主动帮妈妈做家务生活自理能力得到很大提高这说明集体生活可以（）①培养我们负责任的态度和能力②提高我们的学习成绩③满足我们的一切需求④促进我们健康成长A. ①②③④B. ②④C. ①④D. ③④【答案】C【解析】本题主要考查集体生活对我们成长的意义题文中强调亮亮在担任生活委员融入集体生活后生活自理能力得到锻炼和提高这说明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力促进我们健康成长学习成绩的提高要靠自己的努力不是参加集体生活可以提高的所以排除② 集体生活可以锻炼我们但不是满足我们的一切需求③说法过于绝对所以排除答案选C.7.我们在学校和班级中以主人翁的姿态承担自己应尽的责任和义务就要（）①积极参加班级和学校组织的各项活动②校园交往中要讲文明建立和谐的班集体和学校集体③认真对待班级和学校的各项事务做好个人的本职工作④认真遵守班级和学校的各项规章制度等⑤认真学习不管班级学校的事A. ①②③④B. ①②③⑤C. ①③④⑤D. ①②③④⑤【答案】A【解析】本题考查了维护集体的荣誉和利益依据课本知识分析材料可知我们在学校和班级中以主人翁的姿态承担自己应尽的责任和义务就要积极参加班级和学校组织的各项活动校园交往中要讲文明建立和谐的班集体和学校集体认真对待班级和学校的各项事务做好个人的本职工作认真遵守班级和学校的各项规章制度等所以①②③④是正确的选项⑤认真学习不管班级学校的事是不负责任的做法排除．故选A．8.上语文课的时候小洋突然发烧忍不住伏台睡着了老师误以为小洋偷懒就批评他几句小洋觉得很委屈你认为小洋应选择的正确做法是（）A. 立即在课堂上进行辩解决不退让B. 上语文课时与老师作对以示抗议C. 要避开这位老师以免再次发生冲突D. 下课后找一个恰当时机把情况向老师说明争取谅解【答案】D【解析】“上语文课的时候……小洋觉得很委屈”小洋应选择的正确做法是下课后找一个恰当时机把情况向老师说明争取谅解所以D符合题意A错误不能立即在课堂上进行辩解会打扰上课的BC错误不能与语文老师作对不能避开语文老师要想办法消除矛盾故选D9.集体建设需要每个人的智慧和力量下列同学们的做法没能体现主人翁意识的是（）A. 上自习课对其他同学的讲话熟视无睹B. 积极参加班集体的各项活动C. 认真完成班集体交给的任务D. 自觉遵守并维护集体纪律【答案】A【解析】本题是逆向选择题集体建设需要每个人的智慧和力量积极参加班集体活动认真完成班集体交给的任务自觉遵守并维护集体纪律 BCD都体现了主人翁意识排除A没有体现主人翁意识自习课对其他同学讲话不能熟视无睹要敢于制止入选故选A10.漫画《顺藤摸瓜》打击贪腐需要巡视组成员（）A. 勇敢地承担责任B. 睁只眼闭只眼C. 发挥小团体主义D. 注意个人利益【答案】A【解析】依据漫画信息漫画《顺藤摸瓜》打击贪腐需要巡视组成员勇敢地承担责任才能与利于促进社会的稳定、和谐故选项A符合题意其他选项都明显不正确故选A．11.欢欢从小喜欢唱歌和跳舞获得过市区多项荣誉如果她打算为班集体做点什么她最好竞选（）A. 班长B. 学习委员C. 文艺委员D. 体育委员【答案】C【解析】本题考查了要建设良好的班集体依据课本知识分析材料“欢欢从小喜欢唱歌和跳舞她打算为班集体做点什么”可知她竞选班委应该竞选文艺委员所以C是正确的选项排除不符合题意的选项ABD．故选C．12.“感动中国”2017年度人物杰出科学家黄大年、消防英雄杨科璋、守护边疆的卓嘎和央宗……这表明（）①不同的人扮演不同的角色承担相同的责任②不言代价与回报地承担责任是一种奉献精神③承担责任要付出代价④承担责任就要牺牲自我A. ③④B. ②③C. ②③④D. ①②【答案】B【解析】材料中不同的人扮演不同的角色承担不同的责任承担责任要付出代价①错误②③正确不言代价与回报的承担责任是一种奉献精神④观点绝对是错误的所以答案是 B13.漫画告诉我们（）A. 美好集体是充满关怀与友爱的B. 集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作C. 依靠团结的力量就一定能做好每一件事D. 个人利益和集体利益是相互独立的【答案】B【解析】本题考查对个人与集体的关系的正确认识漫画中一群小蚂蚁齐心协力将一头大象抬起这告诉我们集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作 B正确A在材料中未体现排除C“一定”说法绝对排除个人利益与集体利益在本质上是一致的D错误所以本题选择B答案14.某学校的一名中学生因病重住进了医院但因家庭贫困准备放弃治疗班上同学知道后都纷纷为他捐款并鼓励他勇于战胜困难同学们的这一行动说明（）A. 为国分忧、勇挑重担是公民义不容辞的责任B. 社会需要关爱C. 美好集体是充满关怀和友爱的D. 个人与集体相互依存【答案】C【解析】题干中同学们为生病的同学捐款体现了关爱他人是优秀品质说明了生活离不开人们的相互关爱表明美好集体是充满关怀和友爱的 C是正确的选项 ABD选项材料没有体现排除15.习近平在会见第一届全国文明家庭代表时说“我们要认识到千家万户都好国家才能更好民族才能好同时我们还要认识到国家好民族好家庭才能好” 对这段话认识正确的是（）①家庭文明素养高国家就能富强②表明个人利益和集体利益相互依存③国家富强是家庭幸福的重要保障④评选文明家庭是精神文明创建活动A. ①④B. ②③C. ①②③D. ②③④【答案】B【解析】题干中习近平的讲话用国家和家庭关系说明了集体利益与个人利益的关系个人利益与集体利益在根本上是一致的坚持集体主义是对个人利益的最大保护②③说法正确符合题意①说法错误过于绝对④不合题意16.俗话说“一个篱笆三个桩一个好汉三个帮．”这对我们新班集体建设的启迪是（）A. 每个人都有自己的优点B. 班集体成员要团结协作互助同行C. 每个人的优点和缺点都不同D. 每个人都有自己的缺点【答案】B【解析】由题干描述得知一个篱笆三个桩一个好汉三个帮．”这对我们新班集体建设的启迪是班集体成员要团结协作互助同行所以B是正确的选项而ACD都是正确的观点但是不符合题意所以排除．故选B．二、辨析题（本大题共计1小题每题10分共计10分）17.（1）如果你参与讨论请你描述美好的班集体应该是怎样的？第二组的同学们在调在中发现班级中还存在不少不关心集体的现象这给良好班集体的创建蒙上了一层阴影小明同学说“在集体中我们应该把集体利益放在个人利益之上坚持集体利益就要忽视个人利益”17.（2）请你对小明同学的观点加以评析第三小组的同学们纷纷表态自己将尽最大努力为把本班建设成优良班集体弹奏出最美妙的“音符” 在担当中慢慢成长起来17.（3）如果你是第三小组成员请你行动起来为创建美好的班集体提出建议？【答案】良好的班集体应该是团结、守纪、向上的应该有共同的奋斗目标等有共同的奋斗目标有严明的纪律有融洽的同学关系有积极向上的舆论氛围【解析】关于优秀的班集体表现在很多方面比如有共同的奋斗目标凝聚力较强同学之间互帮互助团结一致文明守纪等学生可以选取一些角度作答【答案】观点错误一般情况下个人利益与集体利益在根本上是一致的当个人利益与集体利益发生矛盾时我们要坚持以集体利益为重并愿意放弃或牺牲一些个人利益从长远看坚持集体主义是对个人利益的最大保护坚持集体主义并不意味着只顾集体利益不顾个人利益正当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的当个人利益和集体利益发生矛盾时需要从多方面周全地考虑并作出妥善处理【解析】首先判断观点然后回答理由在我国集体利益和个人利益在根本上是一致的以集体利益为重并不排斥个人利益集体利益是个人利益的基础和保障集体利益高于个人利益以此解答即可【答案】①在集体中树立主人翁意识各尽其能发挥所长积极分担集体事务②在集体中我们共同确定愿景和目标凝聚集体成员的才华和智慧③在集体中共同商定集体的规则与制度内容以“自治”精神自觉遵守④在集体中共同创造良好的集体氛围构建轻松愉悦的成长环境⑤在集体中培养集体责任感和荣誉感维护集体的荣誉和利益⑥在集体中团结友爱相互关心、相互帮助建立和谐的人际关系【解析】本题考查建设美好集体的做法结合材料答出在集体中树立主人翁意识积极分担集体事务在集体中我们共同确定愿景和目标、规则与制度内容以“自治”精神自觉遵守在集体中培养集体责任感和荣誉感维护集体的荣誉和利益、建立和谐的人际关系等三、简答题（本大题共计1小题每题10分共计10分）18.（1）小明进步的原因有哪些？18.（2）结合小明的事例说说集体生活对个人的成长有哪些积极作用？18.（3）集体的力量是如何形成的？18.（4）如何在集体中发展自己的个性？【答案】小明进步的原因集体的帮助小明自身的努力【解析】该题考查小明进步的原因考查学生的概括能力依据题干描述“在这些无微不至的关心和帮助下小明改变了自己经常参加集体活动学习中一有不会的问题就向同学请教与同学相处得很融洽”可知小明进步的原因有集体的帮助也有小明自身的努力【答案】每个人都有过集体生活的情感需要集体通过优化组合个人的力量可以实现优势互补产生强大的合力集体有助于我们获得安全感和自信心也有助于我们学习他人的经验扩大视野获得成长在集体生活中每个人都展现自己的个性了解和认识他人的个性并在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己不断发展自己的个性【解析】该题旨在考查学生对集体重要性的认识主要考查学生对知识的运用能力首先要求学生明白良好班集体的重要性即良好班集体的作用根据教材知识可从实现优势互补产生强大的合力有助于我们学习他人的经验扩大视野获得成长不断发展自己的个性等角度回答即可【答案】①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作②个人的力量通过优化组合可以实现优势互补产生强大的合力借助这种合力我们才得以完成许多单凭一已之力无法完成的事③集体的力量是强大的在某种程度上可以影响甚至改变一个人【解析】该题考查对集体力量的认识结合课本知识从集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作集体产生强大的合力完成个人无法完成的事集体的力量是可以影响甚至改变一个人作答【答案】①不断认识和完善自我展示自己的个性②包容他人的不同学习他人的优点有助于我们完善个性③积极参与共同活动把握机遇自主发展使自己的个性不断丰富【解析】该题考查如何在集体中发展自己的个性考查了学生解决问题的能力依据课本内容结合题干材料可以从展示自己的个性完善个性丰富个性的角度进行解答。
第三单元 在集体中成长 测试题（含答案及部分解析）
第三单元在集体中成长一、单项选择题1.有的同学在暑假里感到孤独和寂寞,非常想念同学和老师;开学后他们感觉回到“家”了,非常开心和快乐。
同学们的这种感觉是( )A.主人翁的责任感B.对同学、老师的依赖感C.崇高的集体荣誉感D.对班级和学校的归属感2.小梅因家庭变故受到严重打击,情绪非常低落,成绩一落千丈。
同学们知道之后主动关心帮助她,渐渐地,她的内心温暖了,学习也进步了。
这说明( )A.每个人都要积极维护班集体的利益B.个人离开了班集体就无法生存发展C.不团结的集体就没有凝聚力和战斗力D.良好的班集体有利于我们健康成长3.一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
从中我们可以领悟到( )A.己所不欲,勿施于人B.金无足赤,人无完人C.行己有耻,止于至善D.孤则易折,众则难摧4.近年来,宿迁市某学校贯彻“培养具有责任感的文明人”的办学理念,积极打造特色班级文化,增强学生的社会意识和责任感,培养学生敢于担当,做有责任感的文明人的高尚思想。
该校的做法有利于学生在班集体中( )A.优势互补B.发展个性C.涵养品格D.学习榜样5.下列表格中情境与体现的观点或道理表述相符的是( )6.杭州某高校学生爆料,杭州某大学宿舍管理处为管理学生寝室门禁,引入人脸识别签到,要求女生在晚上十点前回宿舍,晚到一分钟罚款一块钱,而男生竟然可以晚两小时。
看到这种操作,有的女大学生表示不赞成……对此理解正确的是( )A.学生在任何情况下都必须听老师的B.集体规则要服从个人意愿C.理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性D.个人意愿与集体的共同要求之间往往是完全对立的7.出班级黑板报时全班同学克服自身困难,积极主动参加。
这表明同学们懂得( )A.建设美好集体需人人为集体出力B.个人意愿可以凌驾集体规则之上C.为了集体利益必须无视个人利益D.集体让人失去了发展个性的机会8.张栋在班里有一帮铁哥们儿,他们经常一起上网、打游戏。
部编版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 单元练习 有答案
第三单元在集体中成长一选择题1．下列名言警句与“集体的力量是强大的”观点相一致的是（）①“孤则易折，众则难摧”②“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”③“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣”④“三人行，必有我师焉”A．①②B．①③C．②④D．③④2．有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。
”也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒。
”对此理解正确的是（）①在集体中发展个性，就要做到标新立异，与众不同，自由发展②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能④人与人之间的差异是发展和完善个性的“明镜”A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④3．下列行为中，有利于使集体的和声更美、旋律更和谐的是（）A．小明希望在合唱比赛中站在第一排，但由于个子太高被安排在最后一排，心中不高兴，退出了排练B．丽丽和妍妍因一些小事而对彼此不满，向班主任提出调换座位的要求C．班里几个喜欢打篮球的同学形成了小群体，是校篮球比赛中的班级主力D．班级中有同学每天早上到校抄袭作业，大家心照不宣地保守着这个“秘密”4．有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日子一长就会出现大集体中的“小群体”，而这类“小群体”的形成则可能会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。
下列对此理解正确的是（）A．小群体一般是由性格相投的同学组成的B．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律中C．集体中的小群体应该在班级中取缔D．小群体与集体之间的利益矛盾不可调和5．作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括飞船、火箭、测控通信、空间实验室等八大系统组成的中国载人航天事业，直接参与的研究所、基地、研究院一级的单位有110多个，配合参与的单位有3 000多个。
正是这些单位的合作，才让中国的载人航天事业不断取得新成就。
这启示我们建设美好班集体需要（）①分工协作，优势互补，共同进步②人人积极参与，每个人都是集体的主人③集体成员之间和而不同、相互激励和竞争④每个人都发扬个人英雄主义，发展自己的个性，实现自己的价值A．①②B．③④C．②③D．①③6．强强在自己的日记中写道：我本来是不愿意帮助其他同学的，自从我加入了班级“学习帮扶队”“环保服务组”等志愿组织后，我变得热情了、有爱心了、有担当精神了，和同学关系更融洽了，我更自信了。
部编本七年级《道德与法治》下册第三单元【在集体中成长】综合测试题附答案解析
部编本七年级《道德与法治》下册第三单元【在集体中成长】综合测试题一、单项选择题(每小题3分，共45分)1．人的一生始终在集体中生活、学习和工作。
没有个人的努力，就没有集体的发展。
作为集体的一员()①应散发自己的光和热②应相互体贴、相互帮助③首先要满足个人利益④要不断传递自己对他人的温暖和关爱A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．在现实生活中，“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”的奇迹会发生。
这启示我们()A．集体的力量取决于人数的多少B．任何个人的影响都是微不足道的C．个人的力量只有在集体中汇聚才会变得强大D．集体利益和个人利益是相互对立的3．我生活在集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了我，我要感恩生活的集体。
你认为“我”感恩集体的原因有()①集体生活成就了“我”良好的品格②“我”在集体生活中，可以学会与他人彼此接纳、尊重、理解和包容③每个人都是自己个性的“工程师”④“我”在集体中发展了自己的个性A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④4．下面漫画《球是这样输的》给你的启示是()①个人技能决定着集体目标的实现与否②在集体中不可能展示自己的个性③个人利益与集体利益是相互依存的④相互拆台，相互指责，集体只能是一盘散沙A．②④B．①③C．③④D．①④5．集体凝聚力源于集体荣誉感。
有集体荣誉感的人，总是()①把自己的一言一行和集体荣誉、利益联系起来②为集体的成功而自豪③把集体的荣誉看作高于个人的荣誉④为集体的挫折或失败而苦恼A．①④B．①②③④C．①②③D．②③④6．我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
以下有利于找到解决冲突的平衡点的有()①理解集体要求的合理性②反思个人意愿的合理性③反思个人意愿实现的可能性④理解个人意愿与集体需求是完全对立的A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④7．下列同学关于个人和集体的说法或做法中，你认为正确的是()A．同学甲说：“个人离不开集体，集体也离不开个人，个人与集体没有区别。
统编版七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题(含答案)
统编版七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题（含答案）一、选择题1.下列同学的行为能够表现出对集体负责的是（）①小李主动协助老师辅导“学困生”②小斌是校学生会负责卫生检查的干部，但是不管本班负责的卫生区域的情况如何，他都会打出最高分③小亮为了不得罪同学和影响自己的学习，主动辞去了班长职务④小军将本班同学作弊的事向学校报告，使班级痛失“优秀班集体”荣誉A.①②B.③④C.②③D.①④2.对平等的理解，你认为正确的是（）A.背庭经济条件相当成绩一样B.个人拥有的权利相符地位相同C.现代社会中人与人之间根本没有平等可言D.人与人之间虽有种种差异，但每个人的人格是平等的3.关于愿景的作用，下列说法正确的有（）①是集体的精神动力之源②是推动集体发展的内驱力③能引领集体成员团结一致，开拓进取④可以使集体有无穷的力量，战胜一切困难A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④4.“集体如同一个大家庭，它需要每个成员贡献智慧、发挥特长，才能变得温暖而美丽。
”这句话揭示的道理是（）A.集体是由许多人简单相加的整体B.集体的利益是我们共同的利益C.个体离开集体也能有无穷的力量D.良好的集体是集体成员共同努力的结果5.“人在一起叫聚会，心在一起叫团队”。
这句话启示我们在创建优秀集体时，应该（）A.扬长避短B.团结一心C.敢于竞争D.各显其能6．美好的集体对我们成长有着许多积极的影响。
下列关于集体生活作用的说法正确的是（）①集体生活培养我们负责任的态度和能力②集体生活培养人际交往的基本态度和能力③在集体生活中，可以不断认识和完善自我④集体生活可以满足我们的一切需求A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④7．进入九年级以来，依晨发现班级规定里面有很多都是七年级的时候制定的，与现在的很多实际情况都不符合了，于是她写了一份建议交给了班主任老师。
对此，下列认识正确的是（）A．依晨多管闲事，会招来老师的批评B．随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善C．我们应该遵守班规，而不是质疑它D．学习好就可以了，没必要管那么多8．某班级的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，这其中蕴含的道理有（）①集体利益与个人利益相互依存②集体要保护个人的一切利益③任何集体都离不开个体而存在④集体利益与个人利益没有任何矛盾A．①③ B．②③ C．①④ D．③④9．关于愿景的作用，下列说法正确的有（）①是集体的精神动力之源②是推动集体发展的内驱力③能引领集体成员团结一致，开拓进取④可以使集体有无穷的力量，战胜一切困难A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④10．英国一位著名作家做过这么一个比喻：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有两个思想，甚至多于两个思想。
部编版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长单元综合测试(含答案)
第三单元在集体中成长单元综合测试（考试时间：90分钟满分：100分考试形式：闭卷）一、单项选择题（小题2分，共50分）1．俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。
”这句话生动说明了 ( C )A．个人利益和集体利益相互制约 B．个人利益是集体利益的源泉和基础C．集体利益是个人利益的源泉 D．许多个人利益加起来就是集体利益2．在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
下列有关角色与责任的理解，正确的是 ( C )A．面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突不会给我们带来任何烦恼B．在排解角色冲突带来的烦恼时，我们应该从自身的兴趣爱好出发，不用在乎别人的感受C．我们要不断调整自己的节奏，在解决角色冲突中快乐成长D．我们应该从个人利益出发，个人利益重于集体利益3．在班级生活中，为了使我们的班级成为优秀班集体，我们每位同学都应该 ( D ) A．努力学习，其他不管 B．事不关己，高高挂起C．只要荣誉，不想出力 D．添砖加瓦，尽力贡献4．在集体生活中，我们要积极以实际行动维护集体的利益。
，下列行为违背这个要求的是( C )5．下列选项中与图片所含道理相一致的是（A ）A.一花独放不是春，百花齐放春满园B.壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄C.非淡泊无以明志，非宁静无以致远D.如烟往事俱忘却，心底无私天地宽6．中学生小强说：走进新的班级，面对很多新的同学，我要抓紧时间拉帮结派，在班内找到几个铁哥们。
这样下去 ( A )①.会影响班级的和谐稳定②.会损害班集体的利益③.能够让自己适应社会④.不会影响自己的健康成长A.①②B. ②③C. ③④D. ②④7．新东方董事长俞敏洪做客哈佛大学时表示，如果创业就要组建一支具有狼性的团队，因为狼捕获猎物后，哪怕逮到一只兔子，也会力求团队中的每只狼都吃到一点。
以下说法中不能体现这一事例的是 ( D )A．同学之间要和睦相处，团结协作，共同进步 B．个人与集体相互关联，不可分割C．作为集体的一员，各位成员要各尽所能，发挥所长，为集体增光添彩D．个人取得的成绩都应该归功于集体的强大8．在现实生活中，美好的集体需要合作。
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第三单元达标测试卷一、选择题。
(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1. 十三届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》，2035年远景目标是( )A. 基本实现社会主义现代化B. 全面建成小康社会C. 建成社会主义现代化强国D. 实现第二个百年目标2. 根据中央农村工作会议精神，脱贫攻坚取得胜利后，“三农”工作重心的历史性转移是( )A. 全面推进乡村振兴B. 建设美丽乡村C. 实现农业现代化D. 提高农民素质3. 对下框的时事进行归类，最适合的主题是( )★教育部印发《关于进一步加强面向中小学生的全国性竞赛活动管理工作的通知》。
★中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》。
A. 减轻学生负担B. 培养创新能力C. 提高教师地位D. 深化教育改革4. 近五年来，我国创新型国家建设成果丰硕。
下列能体现这一结论的有( )①全国人大常委会表决通过《中华人民共和国长江保护法》②我国成功构建全球首个星地量子通信网③中共中央政治局举行第二十五次集体学习④我国空间站“天宫”的建设A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④5. 某中学七年级(2)班贯彻学校“培养有责任感的·公民学者领袖”的办学理念，积极打造特色班级文化，增强学生的社会意识和责任感，培养学生做敢于担当、有责任感的文明人。
该班的做法有利于学生在班集体中( )A. 涵养品格B. 发展爱好C. 优势互补D. 学习艺术6. 下列观点最能体现集体荣誉感的是( )A. 个人的力量是微不足道的，因此个人的言行不会影响班级的荣誉B. 我要做到“我以班级为荣，班级以我为傲”C. 为了不拖班级的后腿，我在考试中作弊D. 班集体好就可以，我的学习好不好没关系7. 女排教练郎平说，没有完美的个人，但有完美的集体，是大家共同努力成就女排。
这表明( )①融入先进的集体就能茁壮成长②集体的建设需要每个人的智慧和力量③只要团结，任何事情都能成功④集体的力量来源于成员共同目标和团结协作A. ①②B. ②③C. ②④D. ①④8. 班级要办一期以“共建美好集体”为主题的板报，下列符合板报主题的标语是( )①班兴我荣，班衰我耻②功崇惟志，业广惟勤③美好集体，成就你我④友谊第一，比赛第二A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④9. 下图告诉我们，打好防疫攻坚战必须( )①坚持集体主义②只顾自己，不顾他人③分工协作，目标一致④和而不同，相互竞争A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④10. 一般情况下，集体成员之间发生冲突时，解决的合理路径是( )①暂时避让，以免激化矛盾②寻找方法，有效化解冲突③明辨是非，分析冲突原因A. ①→②→③B. ③→②→①C. ①→③→②D. ③→①→②11. 小琴上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着，她“灵机一动”，故意报错自己的班级。
小琴的做法( )A. 正确。
维护班级利益，可用善意的谎言B. 正确。
坚持集体主义，维护班级的荣誉C. 错误。
排解角色冲突，个人意愿要服从集体规则D. 错误。
应如实填报，善于承认并改正自己的错误12. 集体是我们成长的乐园，是我们温馨的精神家园。
因此，在集体中我们要( )①贡献智慧，增添力量②善于合作，消除竞争③以我为主，突出个性④捍卫尊严，维护荣誉A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④13. 小梁因父母离异造成性格内向，很少与同学交流。
班委会决定利用集体的力量帮助他。
因为美好集体是( )A. 善于合作的B. 民主公正的C. 充满活力的D. 充满关爱的14. 运动会期间，小明向班主任请假，理由是：“我没有比赛项目，就不参加运动会了。
”如果让你劝说小明，下列观点可取的有( )①集体生活可以培养负责任的态度和能力②坚持集体主义，学会包容同学之间的差异③既要捍卫自己的尊严，也要维护集体的荣誉④集体事务人人分担，各尽所能，发挥所长A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④15. 对下面漫画中学校的做法，小闽班里同学发表了下列不同的看法，正确的是( )A. 智能手机是影响学习的祸根，应拥护学校禁带手机的规定B. 我们要自觉做到不带手机进校园，以保持集体的和谐之美C. 对于集体规则中的不合理因素，我们要极力抵制，消极对待D. 集体规则与我们的个性化需要之间的矛盾是永远不可调和的二、非选择题。
(本大题共4小题，共55分)16. 判断说理。
(16分)请你判断下列做法或说法是否正确，正确的在题后括号内打“√”，错误的在题后括号内打“×”，并说明理由。
(每题8分，共16分)(1)在修订班集体管理公约时，小闽认为，应积极表达个人意愿，完全满足自身需求和利益。
( )理由：(2)右图中夏雨的做法。
( )理由：17. 阅读材料，回答问题。
(10分)某区开展中学生“经典诵读”比赛，小强同学作为学生评委，为不该得高分的本班同学丽丽打了高分。
(1)从材料中可以看出小强同时属于不同的集体，如何认识小群体与集体的关系？(4分)(2)小强犯了什么错误？如何正确对待这种错误？(6分)18. 阅读材料，回答问题。
(13分)新生张华满心欢喜地准备去学校报到时，新生群里却传来一个令他震惊的消息：入学先理发，理到符合标准才能报到。
而标准是：男生寸头，长度不能超过1厘米；女生不能有刘海儿，自然卷或者发质偏黄都要去医院开证明，证明没有烫发、染发。
(1)你如何看待材料中的规定？(5分)(2)结合两则材料，为材料中的新生找到解决问题的平衡点。
(8分)19. 阅读材料，回答问题。
(16分)材料一：为贯彻《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，培养学生的劳动价值取向，提高学生劳动技能水平，某校把校园一块荒地开辟成“劳动实践基地”，划分给八年级各班，要求他们在荒地上种植瓜果蔬菜。
学期末，学校将评选“优胜班级”。
材料二：A班班委接到任务后，马上召集同学们商议，形成一致的班级目标，接着全班同学分成不同小组，有的负责翻整荒地、有的负责购买种子、有的负责看护管理……随后班委在征求同学们意见的基础上制定“A班劳动规则”，明确不同小组的职责。
大家分工明确、配合默契。
劳动虽然辛苦，但看到长势喜人的瓜果蔬菜，同学们都感受到丰收的喜悦。
A班最后获评“优胜班级”。
(1)你认为美好集体的理想样态是什么？(6分)(2)结合材料二，运用所学知识分析A班同学是如何创建美好集体的。
(6分)(3)根据材料一、二，从涵养品格的角度，说明学校开展上述活动的意义。
(4分)答案一、1. A 2. A 3. D 4. C 5. A 6. B 7. C 8. A9. B 点拨：依据教材知识，团结的集体才能有凝聚力和战斗力。
结合题文材料，打好防疫攻坚战我们必须要坚持集体主义，坚持集体主义是在承认个人利益合理性的前提下，把集体利益放在第一位，坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义，分工协作，目标一致，这样才能最终取得防疫攻坚战的胜利，故①③正确；②错误，打好防疫攻坚战应反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义，必要时应不惜牺牲个人利益；④排除，题文材料未涉及。
故本题选：B。
10. C 11. D 12. B 13. D 14. B 15. B二、16. (1)(×)(2分)理由：这是个人主义的表现。
(2分)小闽应该坚持集体主义，因为个人利益与集体利益本质上是一致的。
(4分)(2)(×)(2分)理由：示例一：夏雨没有尽到对班集体的责任。
(2分)只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
(4分)示例二：夏雨没有正确处理个人利益与集体利益的关系。
(2分)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
(4分)17. (1)①小群体节奏融入集体生活旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好。
(2分)②小群体不能融入集体生活时，其成员就会与集体的共同要求产生矛盾冲突。
(2分)(2)小强犯了小团体主义错误。
(2分)态度：明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
(4分)18. (1)①校方的规定是为了让集体的和声更动听，但与学生的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
②这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。
(2)①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
(2分)②实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
(4分)③新生可按照校方规定完成各项要求，也可与校方协商，反映自己的合理诉求。
(2分)19. (1)①有共同的愿景。
(2分)②有良好的氛围(2分)，如民主公正；充满关怀与友爱；善于合作；充满活力。
(2分)(2)①形成一致的目标，有共同的愿景，凝聚了每个人的才华和智慧。
②民主制定劳动规则，形成了公平的班级氛围；③分成不同小组，明确职责，能够各尽所能，发挥所长。
(3)①可以培养我们负责任的态度和能力。
②可以培养我们人际交往的基本态度和能力。