大班音乐游戏《熊和石头人》教案.
幼儿园音乐游戏《熊与石头人》教案
幼儿园音乐游戏《熊与石头人》教案教案标题：《熊与石头人》音乐游戏一、教学目标：1. 培养幼儿对音乐的感知能力和节奏感。
2. 通过游戏活动，提高幼儿的注意力和反应速度。
3. 培养幼儿的团队协作能力和想象力。
二、教学内容：本节课我们将通过音乐游戏《熊与石头人》来学习和感知音乐节奏，同时通过角色扮演增强幼儿的想象力和表现力。
三、教学准备：1. 音乐《熊与石头人》2. 熊和石头人的角色头饰3. 场地布置：设置一些“熊的家”和“安全区”四、教学过程：1. 引入：教师播放音乐，引导幼儿聆听并感受音乐的节奏和旋律。
2. 解释规则：讲解游戏规则，当音乐播放时，孩子们是“石头人”，需要保持静止不动；当音乐停止时，孩子们需要变成“熊”，快速跑到“安全区”。
如果被“熊”碰到，则变为“熊”。
3. 实践游戏：幼儿戴上角色头饰，开始进行音乐游戏。
教师观察并指导幼儿的游戏过程，确保他们理解和遵守规则。
4. 分享体验：游戏结束后，邀请幼儿分享他们的游戏体验和感受。
五、教学延伸：在课后，可以让幼儿尝试创作自己的音乐节奏，并设计新的角色进行游戏，进一步提升他们的创新能力和音乐理解能力。
六、教学总结：本节课我们通过音乐游戏《熊与石头人》学习了音乐节奏，锻炼了我们的反应速度和团队协作能力。
同时，我们也体验了角色扮演的乐趣，发挥了我们的想象力。
七、教学评估：1. 观察记录：在游戏过程中，教师应观察并记录每个幼儿的参与程度、反应速度和团队协作情况。
2. 反馈讨论：在课程结束后，教师可以与幼儿进行反馈讨论，了解他们对游戏的理解和感受，以及他们在游戏中的困难和进步。
3. 自我评价：鼓励幼儿自我评价他们在游戏中的表现，以培养他们的自我反思和评价能力。
幼儿园大班音乐律动教案《熊和石头人》含反思
幼儿园大班音乐律动教案《熊和石头人》含反思【活动目标】1、感受音乐的旋律特点，能按要求随音乐作出相应的动作。
2、能愉快地参与游戏，遵守游戏规则。
3、与同伴友好合作进行游戏，有创新意识。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
【活动准备】音乐【活动过程】一、游戏引入与幼儿一起玩“熊和石头人”的游戏，提出要求：熊回头时石头人要保持一个动作不能动。
二、熟悉音乐1、完整欣赏一遍音乐。
2、再次欣赏一遍音乐，简单分析乐曲结构。
3、老师随着音乐用手指在腿上进行表演，(.：教.案.网)提醒幼儿注意观察老师的动作在音乐进行到什么时候有变化。
4、幼儿跟随教师一起用手指在腿上进行游戏。
5、引导幼儿跟随音乐创编动作进行表演。
三、游戏活动1、第一遍游戏：幼儿起立，站在教师身后。
教师当熊，进行游戏1遍，不做造型要求。
2、第二遍游戏：熊每次回头时，要求幼儿作出动物的造型。
3、第三遍游戏：要求幼儿两人一组，第三句时找朋友，第四句时两人一组摆出最后的造型，造型两人要有身体上的接触。
4、第四五遍游戏：方法同前，要求四人一组摆出不同造型。
5、第六八遍游戏：请几位幼儿扮演熊进行游戏，鼓励幼儿提出造型要求。
四、放松活动开火车游戏，结束(四段音乐连放)。
幼儿随音乐分别作出开车、停车的动作，自然结束。
教学反思《熊和石头人》是一个以游戏为主的韵律活动，在实际教学中，深受小朋友的喜爱，我觉得其中的原因有以下几点：第一，教材本身它具有游戏性，有情节，小朋友对有情节的游戏，特别是凶猛的动物吃小动物的游戏特别感性趣；第二，歌曲里面的小动物：小鸟、小兔、大熊等是小朋友比较熟悉，又比较喜欢的小动物，小朋友对模仿小动物表演具有天然的喜好；第三，幼儿对石头人的造型非常喜欢，平时孩子们经常玩“木头人”的游戏，孩子们对做出一个造型控制不动，非常感兴趣；第四，歌曲简单，唱起来朗朗上口，易于表演。
兴趣是最好的老师，只要小朋友感兴趣，那么，学起来就会收到事半功倍的效果。
大班音乐活动《熊和石头人》教案(6篇)
大班音乐活动《熊和石头人》教案（6篇）大班音乐活动《熊和石头人》教案篇1活动目标：1、通过整体观赏音乐、图片和动作，关心幼儿理解歌词内容。
2、熟识(熊和石头人)歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
3、感受乐曲欢快富有律动感的心情。
4、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。
活动预备：1、音乐《熊和石头人》。
2、树林背景图一张，小鸟、小兔、小伴侣图各一张。
活动过程：一、听音乐，幼儿自由想象仿照各种动物动作。
1、师：今日天气真好，树林里面小动物们都出来玩了，你想学什么小动物呢？请你听着音乐，有节奏地仿照这个小动物的样子。
2、老师弹奏“熊和石头人”的音乐，幼儿按节奏仿照动物的动作，音乐停止回座位。
3、请幼儿介绍刚刚仿照了哪个小动物，并请他做做动作。
二、通过整体观赏音乐、图片和动作，关心幼儿理解歌词内容，学唱新歌。
1、师：树林里面真喧闹，究竟有谁呢？我们认真听？2、老师清唱歌曲一遍。
3、师：你们听到歌里唱了什么？4、老师依据幼儿回答的将相应图片贴在背景图上。
5、播放音乐，幼儿倾听。
师：我们来听听，是不是都说到了。
6、听音乐，仿照小动物的动作，学唱歌曲。
〔1〕师：我们来玩个嬉戏，我来唱，你来做。
我唱到什么小动物，你就把这个小动物的动作做出来。
〔2〕老师清唱，幼儿做动作。
如，老师唱“小鸟喳喳叫”，小伴侣可以做把小手放在嘴边做小鸟叫的动作。
〔3〕请动作做的好的幼儿表演给大家看，老师哼唱。
7、听着音乐做动作。
师：我们听着音乐一起来表演。
8、老师弹琴，幼儿唱。
〔1〕师：小动物和小伴侣都来树林里玩，他们的心情怎么样？〔2〕师：我们应当用什么样的声音和表情来唱。
〔3〕引导幼儿用开心的声音，有表情地演唱歌曲。
三、初步学玩嬉戏“熊和石头人”。
1、师：歌里唱到的熊什么时候会出来呢？我们来听听。
2、播放音乐，幼儿边唱边表演。
接着播放最终熊走出来的音乐。
提示幼儿是谁来了？应当怎么样？〔别乱跑〕3、其次遍播放音乐，并告知幼儿熊来的时候，不能乱跑，可以原地不动，当成是一块石头，这样熊就不会发觉了。
大班音乐游戏教案详案及教学反思《熊和石头人》
大班音乐游戏教案详案及教学反思《熊和石头人》一、教学目标•培养大班幼儿的音乐感知，培养他们对音乐的兴趣和热爱；•增强幼儿的团队合作意识，培养他们的集体凝聚力；•培养幼儿的节奏感和动作协调能力；•提高幼儿的音乐表达能力，培养他们的创作潜能。
二、教学准备•CD或其他音乐播放设备；•音乐游戏道具：熊和石头人的卡片。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•引导幼儿坐好，放松身体；•对幼儿进行简单的音乐热身活动，比如模仿动物发声、随音乐做动作等。
2. 游戏规则介绍（5分钟）•告诉幼儿今天要进行的音乐游戏是《熊和石头人》；•解释游戏规则：每个人手持一张卡片，卡片上分别写有“熊”和“石头人”两个角色，根据音乐指令做出相应的动作；•例：当音乐播放时，听到“熊”时做熊的动作，听到“石头人”时做石头人的动作。
3. 游戏实施（15分钟）•按照规则，播放音乐，让幼儿根据听到的指令做出相应的动作；•游戏中可以加入一些变化，比如改变动作的速度、强调某个角色的动作等，增加游戏的趣味性。
4. 反思（15分钟）•分享幼儿在游戏中的表现，鼓励他们积极参与，充分发挥自己的创造力；•发问：大家觉得游戏中的音乐和动作有什么关系？有没有出现过不同的音乐指令？大家觉得游戏应该怎样改进？•鼓励幼儿发表自己的想法，培养他们的思考能力和表达能力；•总结游戏的收获和不足之处，并给予肯定和建议。
四、教学反思《熊和石头人》是一款既能培养幼儿音乐感知能力又能锻炼幼儿动作协调能力的游戏。
通过游戏中的音乐指令，幼儿能够准确地判断出相应的动作，并进行积极配合，增强团队合作意识。
在实施过程中，发现幼儿对游戏充满了热情，积极参与，动作表现也较为准确。
在今后的教学中，可以增加一些不同的音乐指令，让幼儿有更多的可能性进行创作。
另外，还可以引导幼儿进行即兴创作，让他们自己设计动作与音乐的配合方式，培养他们的音乐表达能力和创作潜能。
总的来说，通过《熊和石头人》这个音乐游戏，幼儿在享受音乐的乐趣的同时，不知不觉地培养了他们的音乐感知能力和动作协调能力。
大班音乐活动熊和石头人教案【含教学反思】
大班音乐活动熊和石头人教案一、教学背景这个音乐活动是为了适合大班幼儿的音乐课设立的。
本次活动主题为“熊和石头人”，旨在通过音乐活动帮助幼儿发展他们的听力、动手能力和集体合作精神。
二、教学目标1.能听懂歌曲《小熊乐园》的歌词，动作和节奏，并能够跟随指挥进行口头表演。
2.了解民间传说中的“石头人”，并通过音乐活动引导幼儿理解“相互帮助”、“团结协作”的重要性。
3.发掘幼儿的音乐才能，促进幼儿们对音乐的兴趣和爱好。
三、教学流程第一讲：介绍熊和石头人1.打开幼儿的好奇心，通过提问的方式，引领幼儿思考关于熊和石头人的故事和历史。
2.教师通过连贯的幻灯片，介绍熊和石头人之间的友谊，引导幼儿理解“相互帮助”、“团结协作”的重要性。
第二讲：唱歌与表演1.教师给幼儿传唱《小熊乐园》的歌曲，逐步教唱歌词和动作。
2.幼儿跟着歌曲的节奏，进行口头表演。
3.观看视频素材，了解《小熊乐园》这首歌的舞台表演。
第三讲：制作乐器1.教师准备各种材料，如纸片、橡皮筋、竹片等，带领幼儿进行乐器制作。
2.幼儿通过动手实践，发掘他们的音乐才能。
3.教师和幼儿一起演奏乐器，创造各种不同的音乐旋律。
第四讲：合作游戏1.教师为幼儿设立各种小团队，让幼儿在合作中体验乐趣。
2.幼儿们通过小组之间的互动，在游戏中懂得“合作”、“分享”的重要性。
四、教学反思此次大班音乐活动熊和石头人教案，给孩子和老师们都带来了很多的欢乐和收获。
在教育中，音乐教育也非常重要。
可以通过音乐活动引发幼儿们的兴趣，让孩子们对音乐有更深的理解和认识。
同时，教师的引导和帮助也起到了关键的作用，能够帮助孩子理解重要性，并激发他们轻松愉快地学习。
此次音乐活动虽然简单，但一定程度上满足了孩子们的音乐需求，让他们享受到了音乐的乐趣。
同时，也锻炼了幼儿们的动手能力、合作协作能力和听力回馈能力，让孩子们在成长中更快乐、更向往更好的未来。
大班音乐熊和石头人活动教案
大班音乐《熊和石头人》活动教案一、活动目标1. 了解乐曲《熊和石头人》的基本节奏和旋律，能跟随音乐进行演唱。
2. 通过学习这首歌曲，培养幼儿的音准意识，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，让他们在合唱中体验到团队协作的乐趣。
二、活动准备1. 教学课件：歌曲《熊和石头人》的动画或图片。
2. 乐器：手铃、木鱼等小型打击乐器。
3. 教学材料：乐谱、歌词卡片。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 导入部分（2分钟）教师播放《熊和石头人》的动画或图片，引导幼儿观察并讲述熊和石头人的特点。
3. 学习歌曲（5分钟）1. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意音准和节奏。
2. 教师教授歌曲的基本节奏，让幼儿用手铃、木鱼等乐器进行伴奏。
3. 教师指导幼儿进行歌曲演唱，纠正发音和音准问题。
4. 实践活动（3分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组选出一个代表扮演熊和石头人。
2. 教师指挥音乐，幼儿根据音乐节奏和歌词进行表演。
5. 总结与反思（2分钟）教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获，以及他们在演唱和表演中的表现。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长在家中与孩子一起演唱《熊和石头人》，培养孩子的音乐兴趣。
2. 环境创设：教师在音乐角布置熊和石头人的相关元素，供幼儿自由探索和表演。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐表现。
3. 通过观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们的集体合作能力和音乐素养。
六、活动准备1. 教学课件：歌曲《熊和石头人》的动画或图片。
2. 乐器：手铃、木鱼等小型打击乐器。
3. 教学材料：乐谱、歌词卡片。
七、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 导入部分（2分钟）教师播放《熊和石头人》的动画或图片，引导幼儿观察并讲述熊和石头人的特点。
幼儿园大班音乐游戏教案《熊和石头人》
幼儿园大班音乐游戏教案《熊和石头人》教学目标1.让幼儿了解和学习不同的乐器和乐曲；2.培养幼儿的音乐感知能力，通过音乐游戏让幼儿感受到音乐的魅力；3.提高幼儿的注意力和集中力，增强幼儿对音乐的兴趣和爱好；4.通过游戏中的互动和合作，培养幼儿的交往能力和合作意识。
教学准备1.一张教学地图；2.一张教具清单；3.活动所需乐曲和乐器；4.一本熊的绘本和石头人的绘本；5.一些小石头和小布偶。
教学步骤第一步：游戏介绍1.引导幼儿坐成一个大圆圈，老师拿出熊的绘本和石头人的绘本，向幼儿展示并大声读出故事；2.让幼儿说说自己对这个故事的理解和感觉；3.解释游戏规则：老师会指定几位为熊，几位为石头人，通过老师发出的指令，熊要追逐石头人，同时伴随着乐声的起伏（慢或快），石头人要随着乐声的变化，掉头向另一方向奔跑。
第二步：游戏进行1.老师分配角色，几位熊和几位石头人；2.播放适合游戏节奏的音乐，如《小星星》、《掀起你的盖头来》、《公主班房》等；3.老师发出指令，比如“熊要追逐石头人”，或者“熊要站在原地等待石头人”，石头人随机奔跑；4.音乐快速，石头人奔跑快；音乐慢，石头人慢跑或蹦蹦跳跳。
第三步：游戏总结1.游戏结束后，老师让幼儿回答几个问题：游戏中自己喜欢哪个角色？为什么？他们在游戏中学到了什么？2.老师向幼儿介绍游戏中所使用的乐器和乐曲，如哨子、木琴、铃铛等；3.大家合作，整理游戏道具并放回到活动室的指定位置。
教学分析本活动是一款小组合作的音乐游戏，适合大班幼儿参与。
这个游戏需要幼儿在玩耍中，感受音乐和节奏，同时还能够提高他们的注意力、集中力、协同合作能力和沟通表达能力。
此外，整个游戏采用趣味类的方式来进行，让孩子在玩耍的同时，也能学到有关音乐和社交的知识。
教学总结这个活动不仅仅是针对大班幼儿的音乐教育，更可以培养幼儿们的交往能力、协作精神、集体荣誉感和团队意识。
这种有趣的集体活动方式，可以让幼儿们更好地学习音乐，同时增进他们之间的情感交流和情感养成。
幼儿园大班音乐游戏教案《熊和石头人》(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班音乐游戏教案《熊和石头人》(四篇)
目录
幼儿园大班音乐游戏教案《熊和石头人》一
幼儿园大班音乐游戏教案老鼠娶新娘二
幼儿园大班音乐游戏教案：偷油喝的老鼠三
幼儿园大班音乐游戏教案：功夫熊猫四
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幼儿园大班音乐游戏教案《熊和石头人》
一
大班音乐游戏教案《熊和石头人》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能根据教师提供的舞曲音乐即兴舞蹈，并在"熊"出现时能保持自由造型不动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐，快来看看幼儿园大班音乐游戏《熊和石头人》教案吧。
活动目标：
1、学玩音乐游戏《熊和石头人》。
在学习歌曲表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
2、能根据教师提供的舞曲音乐即兴舞蹈，并在"熊"出现时能保持自由造型不动。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
5、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
活动准备："熊"头饰一个
活动过程：
1、在《蝴蝶找花》乐曲中进教室。
2、复习儿歌《十二生肖歌》。
-齐唱歌曲，注意唱准歌曲中的休止符。
-集体歌表演。
结合歌中的动物形象，边唱边做动作，生动地表现它们的不同神态。
3、学习歌表演-教师范唱歌曲《熊和石头人》。
-幼儿说出歌曲中的歌词内容。
2 / 2。
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大班音乐游戏《熊和石头人》教案
2019-05-05
活动目标：
1、学玩音乐游戏《熊和石头人》。
在学习歌曲表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
2、能根据教师提供的舞曲音乐即兴舞蹈，并在"熊"出现时能保持自由造型不动。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的'快乐。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
5、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
活动准备："熊"头饰一个
活动过程：
1、在《蝴蝶找花》乐曲中进教室。
2、复习儿歌《十二生肖歌》。
齐唱歌曲，注意唱准歌曲中的休止符。
集体歌表演。
结合歌中的动物形象，边唱边做动作，生动地表现它们的不同神态。
3、学习歌表演教师范唱歌曲《熊和石头人》。
幼儿说出歌曲中的歌词内容。
熟悉歌词教师放慢弹奏速度，幼儿跟琴学唱歌曲。
教师与幼儿讨论歌曲的感情处理。
"小朋友和小动物在树林里快乐的玩，怎样唱？""如果大熊来了，大家别乱跑，该怎样唱？"即兴歌表演。
根据幼儿动作予以综合完善，并与幼儿一起练习。
4、随乐即兴舞蹈并学做石头人。
在舞蹈过程中，乐曲突然停止，幼儿必须保持一个动作姿态不动，既变为石头人了。
5、学习"熊走"动作。
鼓励幼儿在"熊走"音乐声中，用不动的动作扮演"熊"，并合拍地行走。
6、完整游戏。