《植树的季节》课件
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北师大版二年级语文下册《植树的季节》课件
植树的季节
一场一场春雨， 把泥土浇得湿漉漉的。
一场一场春雨，把泥土浇得湿 开始了呼吸。
我们扛来小树苗， 把它们栽到郊外。浇上清凉的水 ，培上湿润的土。
我们扛来小树苗，把它 们栽到郊外。浇上清凉的水 ，培上湿润的土。
植树的动作
像树上开放了一朵朵红花。
例：风吹着我们的红领巾，
☆风吹着（ 像（
。
）， ）
当年，爷爷奶奶在山上植树， 如今 大山已披上了绿色的外衣。
后来，爸爸妈妈在路旁植树， 如今大路已为行人撑起了遮阴
今天，我们在这里植树， 再过十年、二十年，这里也 将是一片青葱翠绿。
★交流★
植树有哪些好处？
如果没有了树……
一场一场春雨， 把泥土浇得湿漉漉的。
一场一场春雨，把泥土浇得湿 开始了呼吸。
我们扛来小树苗， 把它们栽到郊外。浇上清凉的水 ，培上湿润的土。
我们扛来小树苗，把它 们栽到郊外。浇上清凉的水 ，培上湿润的土。
植树的动作
像树上开放了一朵朵红花。
例：风吹着我们的红领巾，
☆风吹着（ 像（
。
）， ）
当年，爷爷奶奶在山上植树， 如今 大山已披上了绿色的外衣。
后来，爸爸妈妈在路旁植树， 如今大路已为行人撑起了遮阴
今天，我们在这里植树， 再过十年、二十年，这里也 将是一片青葱翠绿。
★交流★
植树有哪些好处？
如果没有了树……
《植树的季节》PPT课件
kang
pei
zheng
qi
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dui
cong
cui
讨论 1、说说树的作用。 2、你想对小树说些什么？
照样子写一写。
我们和老师一起去种树。
我们和 一起去
。
我们和小树是好朋友。
我们和 是
。
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组词，看谁组得多。
植树 树 树 树叶 树 树
zh
chang
歌曲 课文朗读
植树 仿佛 呼吸 扛着 栽到 浇来自 培土 整齐 排队 欢迎撑起 纳凉 荒山 采伐 屏障
制服 湿漉漉 冒出来 一捆捆
红艳艳 黄澄澄 青葱翠绿
再来
生字
植树 仿佛 呼吸 扛着 栽到 浇水 培土 整齐 排队 欢迎 撑起 纳凉 荒山 采伐 屏障 制服 湿漉漉 冒出来 一捆捆
红艳艳 黄澄澄 青葱翠绿
植 仿 佛 呼 吸扛 栽 浇 培 整齐 队迎 撑 纳 荒伐 屏障 制 漉 冒 捆 艳澄葱 翠场
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北师大版二年级语文下册《植树的季节》教学课件(课文讲解)
★交流★
Hale Waihona Puke 植树有哪些好处？美化环境
净化空气
防止水土流失
抵御自然灾害
如果没有了树……
植树的季节
我会读
植 zhí 季 jì 仿 fǎng 佛 fú
扛 káng 栽 zāi 郊 jiāo 培 péi
润 rùn 抖 dǒu 撑 chēng 将 jiāng 葱 cōng 翠 cuì
我会读
植树 开始 郊外 季节 呼吸 浇水 照着 树苗 培土 热气 路旁 所以
声音
想起
和暖的春风
遮阴的伞
轻轻地吹拂
在这植树的季节，你想对小树说 些什么？
小树小树，你快快长大，再过十年、 二十年，你就有茂密的枝叶，红艳艳、黄 澄澄的果子了，人们就能在你下面乘凉、 摘果子了。当你们连成片的时候，大地就 有了绿色的屏障，风沙就会被制服，空气 就会更加新鲜，泥土就不会被冲走，河水 就不会泛滥了。小树，我们会好好保护你， 快快长大吧！
小声读读第4自然段，找出能表 示时间顺序的词语，划上横线。
当年 如今 如今 后来 如今 再过十年、二十年 今天
大山披上绿色的外衣，大路为行人 撑起遮阴的伞（大山有外衣？大路能 撑伞？）
齐读第五自然段
春天是植树的季节，所以，一听到 春雨的声音，我们就想起植树。
春天是植树的季节。 一听到春雨的声音，我们就想起植树。 用 “一……就” 说个句子
我会写
照 zhào 冒 mào 始 shǐ
吸 xī
旁 páng 所 suǒ
照
冒
始
吸
旁
所
照明 冒失 开始 吸收 旁边 所以
照样 冒犯 创始 呼吸 路旁 厕所
护照 冒充 原始 吸取 旁听 所有
北师版二年级下册《植树的季节》课件
绿化覆盖率提高
为了改善生态环境质量，各国政府和社会组织都在积极推广植树造林活动，提高绿化覆盖 率。同时，人们也越来越意识到植树造林对于改善生态环境的重要性。
环保意识增强
随着环保意识的普及和提高，人们开始更加关注自己的行为对环境的影响。越来越多的人 选择使用环保产品、减少浪费和参与环保公益活动等方式来保护环境。而植树造林作为一 种直接有效的环保行动，也受到了越来越多人的关注和参与。
重点段落解读与赏析
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
重点段落一
第二自然段，详细描绘 了植树的过程。通过动 作描写和细节刻画，使 读者仿佛置身于植树现 场，感受到了劳动的艰 辛和喜悦。
赏析
这一段文字运用生动的 动词和形象的比喻，将 植树的过程呈现得栩栩 如生。同时，通过描写 孩子们积极参与的场景 ，展现了他们的热情和
01
范例展示：我爱植树
02
春天到了，老师带领我们去山坡上植 树。我们拿着铁锹和水桶，兴高采烈 地来到山坡上。我选了一棵小树苗， 小心翼翼地挖了一个坑，然后把树苗 放进去，填上土，浇上水。看着自己 亲手种下的小树，我心里别提多高兴 了！
03
通过植树活动，我不仅学会了种树的 本领，还懂得了保护环境的重要性。 树木可以吸收二氧化碳，释放氧气， 净化空气；还可以防止水土流失，保 护土壤；同时，树木还是小鸟的家园 ，可以让大自然更加和谐美好。因此 ，我们要积极植树造林，为地球母亲 贡献自己的一份力量！
写作训练：以“我爱植树”为题进行创作
写作要求
围绕“我爱植树”这一主题，写一篇 不少于100字的短文。内容要包括自 己植树的经历、感受以及植树的意义 等。
写作指导
首先，可以描述自己植树的场景和过 程；其次，表达自己的感受和体会； 最后，阐述植树的意义和价值。注意 语句通顺，条理清晰。
为了改善生态环境质量，各国政府和社会组织都在积极推广植树造林活动，提高绿化覆盖 率。同时，人们也越来越意识到植树造林对于改善生态环境的重要性。
环保意识增强
随着环保意识的普及和提高，人们开始更加关注自己的行为对环境的影响。越来越多的人 选择使用环保产品、减少浪费和参与环保公益活动等方式来保护环境。而植树造林作为一 种直接有效的环保行动，也受到了越来越多人的关注和参与。
重点段落解读与赏析
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
重点段落一
第二自然段，详细描绘 了植树的过程。通过动 作描写和细节刻画，使 读者仿佛置身于植树现 场，感受到了劳动的艰 辛和喜悦。
赏析
这一段文字运用生动的 动词和形象的比喻，将 植树的过程呈现得栩栩 如生。同时，通过描写 孩子们积极参与的场景 ，展现了他们的热情和
01
范例展示：我爱植树
02
春天到了，老师带领我们去山坡上植 树。我们拿着铁锹和水桶，兴高采烈 地来到山坡上。我选了一棵小树苗， 小心翼翼地挖了一个坑，然后把树苗 放进去，填上土，浇上水。看着自己 亲手种下的小树，我心里别提多高兴 了！
03
通过植树活动，我不仅学会了种树的 本领，还懂得了保护环境的重要性。 树木可以吸收二氧化碳，释放氧气， 净化空气；还可以防止水土流失，保 护土壤；同时，树木还是小鸟的家园 ，可以让大自然更加和谐美好。因此 ，我们要积极植树造林，为地球母亲 贡献自己的一份力量！
写作训练：以“我爱植树”为题进行创作
写作要求
围绕“我爱植树”这一主题，写一篇 不少于100字的短文。内容要包括自 己植树的经历、感受以及植树的意义 等。
写作指导
首先，可以描述自己植树的场景和过 程；其次，表达自己的感受和体会； 最后，阐述植树的意义和价值。注意 语句通顺，条理清晰。
植树的季节ppt
植树的季节
字词积累
我会写
zhào
照
mào
冒
shǐ
始
xī
吸
pánɡ
旁
suǒ
所
春天是植树的季节，文中哪些自然段描写了春天 的美好？
春天是植树的季节。 春雨 太阳 一场一场春雨，把泥土浇得湿漉漉的。太阳暖暖地 照着，热气从土里冒出来，大地仿佛开始了呼吸。
我们是怎样植树的？
我们扛来小树苗，把它们栽到郊外。浇上清凉的水， 扛 栽 浇 培 培上湿润的土。风吹着我们的红领巾，像树上开放了一 朵朵红花。
“一……就……”说明作者想起植树是听到春雨后很自然的反应。仿照上面的例子， 你能造句吗？试试看吧！
我一
回到家 就
拿出作业认真来写 。
我一
听到消息 就
Байду номын сангаас
立马赶了过来 。
一
就
。
课外拓展
在植树的季节，你想对小树说些什么？ 小树快快长，绿化大地披绿装…… 小树长，我也长，我与小树共成长。
植树有哪些意义呢？
春天是植树的季节，植树可以净化空气，控制水土 流失，还可以改善生态环境……只有世世代代一直植树， 人类才能有一个和谐的生活环境。
我们为什么要植树呢？
当年 如今 当年，爷爷奶奶在山上植树，如今大山已披上了 后来 如今 绿色的外衣。后来，爸爸妈妈在路旁植树，如今大路 今天 已为行人撑起了遮阴的伞。今天，我们在这里植树， 再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿。 再过十年 二十年
春天是植树的季节，所以，一听到春雨的声音， 我们就想起植树。
字词积累
我会写
zhào
照
mào
冒
shǐ
始
xī
吸
pánɡ
旁
suǒ
所
春天是植树的季节，文中哪些自然段描写了春天 的美好？
春天是植树的季节。 春雨 太阳 一场一场春雨，把泥土浇得湿漉漉的。太阳暖暖地 照着，热气从土里冒出来，大地仿佛开始了呼吸。
我们是怎样植树的？
我们扛来小树苗，把它们栽到郊外。浇上清凉的水， 扛 栽 浇 培 培上湿润的土。风吹着我们的红领巾，像树上开放了一 朵朵红花。
“一……就……”说明作者想起植树是听到春雨后很自然的反应。仿照上面的例子， 你能造句吗？试试看吧！
我一
回到家 就
拿出作业认真来写 。
我一
听到消息 就
Байду номын сангаас
立马赶了过来 。
一
就
。
课外拓展
在植树的季节，你想对小树说些什么？ 小树快快长，绿化大地披绿装…… 小树长，我也长，我与小树共成长。
植树有哪些意义呢？
春天是植树的季节，植树可以净化空气，控制水土 流失，还可以改善生态环境……只有世世代代一直植树， 人类才能有一个和谐的生活环境。
我们为什么要植树呢？
当年 如今 当年，爷爷奶奶在山上植树，如今大山已披上了 后来 如今 绿色的外衣。后来，爸爸妈妈在路旁植树，如今大路 今天 已为行人撑起了遮阴的伞。今天，我们在这里植树， 再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿。 再过十年 二十年
春天是植树的季节，所以，一听到春雨的声音， 我们就想起植树。
二年级语文下《植树的季节》课件PPT、优质教学课件
学
探究中让学生认识定滑轮和动滑轮的特点，培养 学生
动手实验、观察描述等能力
重 难 点
四、 图片，铁架台、定滑轮和动滑轮、钩码等的工具 教 盒，
测力计。 学
准 备：
教学过程
教
教师引导过程
学
学生参与过程
内容 一、 1、看书本升旗的图片，请 导同
2、（学生虚拟升旗 的过
入 学回忆升旗的情境，做一做
程）描述旗帜是怎样 旗手的升旗动作，就像你正
5、揭题：滑轮
组合作，从中选出支 架、滑轮等工具，做
7、引导学生提出问题（并板 一 个模拟升旗的装置，
书）
并 上下拉动。
6、观察桌上ห้องสมุดไป่ตู้滑轮结
构
二、 1、出示图片或利用课本图 2、观察比较。（并对
新和
照
滑轮 授 1、
3、指导学生设计实验。
课件）两组使用滑轮吊 重物在方法上有什么
认 4、帮助学生归纳：
不同？
3.下列说法正确的是
（
）
A. 物体温度越高，比热容越大
B. 物体的质量越大，比热容越小
C. 物体吸收的热量越多，比热容越大 D. 物质的比热容跟物体的质量大小，温度变化以及物体吸收 热
量的多少都无关。
三、小结 师：同学们在本节课中都有哪些收获？ 生：讨论之后做知识小结。 师：本节课不仅仅要了解比热容的有关知识，更重要的是让同学 们 掌握科学探究的方法，培养学生探究问题的能力。 四、布置作业
动滑轮：可以省力一半，但
要 多费距离。
总结深入 1 、巩 1、 定滑轮，动滑轮的定义、
北师大版二年级语文下册第四单元
学习目标
• １. 学会本课的生字。 • ２. 懂得为什么植树。 • ３.懂得植树是势在必行的一件事。
探究中让学生认识定滑轮和动滑轮的特点，培养 学生
动手实验、观察描述等能力
重 难 点
四、 图片，铁架台、定滑轮和动滑轮、钩码等的工具 教 盒，
测力计。 学
准 备：
教学过程
教
教师引导过程
学
学生参与过程
内容 一、 1、看书本升旗的图片，请 导同
2、（学生虚拟升旗 的过
入 学回忆升旗的情境，做一做
程）描述旗帜是怎样 旗手的升旗动作，就像你正
5、揭题：滑轮
组合作，从中选出支 架、滑轮等工具，做
7、引导学生提出问题（并板 一 个模拟升旗的装置，
书）
并 上下拉动。
6、观察桌上ห้องสมุดไป่ตู้滑轮结
构
二、 1、出示图片或利用课本图 2、观察比较。（并对
新和
照
滑轮 授 1、
3、指导学生设计实验。
课件）两组使用滑轮吊 重物在方法上有什么
认 4、帮助学生归纳：
不同？
3.下列说法正确的是
（
）
A. 物体温度越高，比热容越大
B. 物体的质量越大，比热容越小
C. 物体吸收的热量越多，比热容越大 D. 物质的比热容跟物体的质量大小，温度变化以及物体吸收 热
量的多少都无关。
三、小结 师：同学们在本节课中都有哪些收获？ 生：讨论之后做知识小结。 师：本节课不仅仅要了解比热容的有关知识，更重要的是让同学 们 掌握科学探究的方法，培养学生探究问题的能力。 四、布置作业
动滑轮：可以省力一半，但
要 多费距离。
总结深入 1 、巩 1、 定滑轮，动滑轮的定义、
北师大版二年级语文下册第四单元
学习目标
• １. 学会本课的生字。 • ２. 懂得为什么植树。 • ３.懂得植树是势在必行的一件事。
植树的季节精品PPT教学课件
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cong
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cui
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讨论 1、说说树的作用。 2、你想对小树说些什么？
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感谢你的阅览
Thank you for reading
歌曲
课文朗读
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1
植树 仿佛 呼吸 扛着 栽到 浇水 培土 整齐 排队 欢迎
撑起 纳凉 荒山 采伐 屏障
制服 湿漉漉 冒出来 一捆捆
红艳艳 黄澄澄 青葱翠绿
2020/12/8 再来
生字
2
植树 仿佛 呼吸 扛着 栽到 浇水 培土 整齐 排队 欢迎
撑起 纳凉 荒山 采伐 屏障
制服 湿漉漉 冒出来 一捆捆
红艳艳 黄澄澄 青葱翠绿
2020/12/8 整齐 队迎 撑 纳 荒伐 屏障 制 漉 冒 捆 艳澄葱 翠场
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组词，看谁组得多。 植树 树 树 树叶 树 树
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
语文二年级下北师大版4-1《植树的季节》课件(33张)
着我们的红领巾，像树上 开放了一朵朵红花。
当年，爷爷奶奶在山上植树， 如今大山已披上了绿色的外衣。 后来，爸爸妈妈在路旁植树，如 今大路已为行人撑起了遮阴的伞。 今天，我们在这里植树，再过十 年、二十年，这里也将是一片青 葱翠绿。
当年，爷爷奶奶在（ ）， 如今大山（ ）。后来，爸 爸妈妈在（ ），如今大路 （ ）。 今天，我们在 （ ），再过十年、二十 年，这里也将是（ ）。
我们（扛来 ）小树苗，把
他们（ 栽到 ）郊外。浇上 （清凉）的水，培上（ 湿 润 ）的土。 风吹着我们的 红领巾，像树上（ 开放 ） 了一朵朵红花。
植树 季节 冒出 栽树 郊外 浇水 培土 湿润 青葱翠绿 将是 仿佛 路旁 所以 湿漉漉
3 我们扛来小树苗，把它
们栽到郊外。浇上清凉的 水，培上湿润的土。风吹
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2 一场一场春雨，把泥 土浇得湿漉漉的。太阳 暖暖地照着，热气从土 里冒出来，大地仿佛开 始了呼吸。
一场一场春雨，把泥土 浇得（）的。太阳（） 地照着，热气从土里（） 出来，大地（）开始了 （ ）。
páng
旁
路旁
suǒ
所
所以
mào shǐ xī
冒始 吸
冒出
开始
呼吸
cōng cùi zhào
葱翠 照
青葱翠绿
当年，爷爷奶奶在山上植树， 如今大山已披上了绿色的外衣。 后来，爸爸妈妈在路旁植树，如 今大路已为行人撑起了遮阴的伞。 今天，我们在这里植树，再过十 年、二十年，这里也将是一片青 葱翠绿。
当年，爷爷奶奶在（ ）， 如今大山（ ）。后来，爸 爸妈妈在（ ），如今大路 （ ）。 今天，我们在 （ ），再过十年、二十 年，这里也将是（ ）。
我们（扛来 ）小树苗，把
他们（ 栽到 ）郊外。浇上 （清凉）的水，培上（ 湿 润 ）的土。 风吹着我们的 红领巾，像树上（ 开放 ） 了一朵朵红花。
植树 季节 冒出 栽树 郊外 浇水 培土 湿润 青葱翠绿 将是 仿佛 路旁 所以 湿漉漉
3 我们扛来小树苗，把它
们栽到郊外。浇上清凉的 水，培上湿润的土。风吹
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2 一场一场春雨，把泥 土浇得湿漉漉的。太阳 暖暖地照着，热气从土 里冒出来，大地仿佛开 始了呼吸。
一场一场春雨，把泥土 浇得（）的。太阳（） 地照着，热气从土里（） 出来，大地（）开始了 （ ）。
páng
旁
路旁
suǒ
所
所以
mào shǐ xī
冒始 吸
冒出
开始
呼吸
cōng cùi zhào
葱翠 照
青葱翠绿
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我们扛来小树苗，把它们栽到 郊外。浇上清凉的水，培上湿润的 土。风吹着我们的红领巾，像树上 开放了一朵朵红花。
风吹着我们的红领巾，像树 上开放了一朵朵红花。
这是一个（比喻）句。把 （红领巾）比作（一朵朵红花）
读课文第四段，看看都有哪些人 植树，在什么地方植树？
当年，爷爷爷爷奶奶奶 在山上植树，如今 大山已披上了绿色的外衣。后来，爸爸 妈妈在路旁植树，如今大路已为行人爸撑 起了遮阴的伞。今天，我们在这里植树， 再过十年、二十年，这里也将是一片青 葱翠绿。
佛栽 吸 郊 抖漉
植树的季节
植树 季节 冒出 栽 树 郊外 浇水 培土 湿润 路旁 将来 所
以 仿佛 湿漉漉 青 葱翠绿
读课文第二自然段，看看（）里 填什么词。
一场一场春雨，把泥 土浇得（湿漉漉）的。太阳 （暖暖）地照着，热气从土 里冒（ ）出来，大地仿（佛 ） 开始了呼（吸 ）。
读课文第三段，找一找：文
中对“我们”种树有哪些动作描写， 请圈出来。
季季节
仿模仿
佛仿佛
扛
扛着
zāi
jiāo péi rùn dǒu
栽栽种 郊郊外 培培土润湿润 抖 抖落
chēng
撑
撑起
ji将ān将g 来cō葱n青g 葱c翠青uì葱翠翠绿绿
lù
漉
湿漉漉
zhào
照 照亮
照着
mào
冒 冒出
冒雨
shǐ
始 开始
始终
xī páng
吸 呼吸
旁 路旁
吸气
旁边
suǒ
所 所以
住所
植照 培撑葱 季 扛 冒将 所 仿始 润 旁翠
再读课文第四段，看看大家种的 树都怎么样？
当年，爷爷奶奶在山上植树，如今 大山已披上了绿色的外衣。后来，爸爸 妈妈在路旁植树，如今大路已为行人撑 起了遮阴的伞。今天，我们在这里植树， 再过十年、二十年，这里也将是一片青 葱翠绿。
在植树的季节，你想对小 树说些什么？
zhí
植植树
jì fǎng fú káng
风吹着我们的红领巾，像树 上开放了一朵朵红花。
这是一个（比喻）句。把 （红领巾）比作（一朵朵红花）
读课文第四段，看看都有哪些人 植树，在什么地方植树？
当年，爷爷爷爷奶奶奶 在山上植树，如今 大山已披上了绿色的外衣。后来，爸爸 妈妈在路旁植树，如今大路已为行人爸撑 起了遮阴的伞。今天，我们在这里植树， 再过十年、二十年，这里也将是一片青 葱翠绿。
佛栽 吸 郊 抖漉
植树的季节
植树 季节 冒出 栽 树 郊外 浇水 培土 湿润 路旁 将来 所
以 仿佛 湿漉漉 青 葱翠绿
读课文第二自然段，看看（）里 填什么词。
一场一场春雨，把泥 土浇得（湿漉漉）的。太阳 （暖暖）地照着，热气从土 里冒（ ）出来，大地仿（佛 ） 开始了呼（吸 ）。
读课文第三段，找一找：文
中对“我们”种树有哪些动作描写， 请圈出来。
季季节
仿模仿
佛仿佛
扛
扛着
zāi
jiāo péi rùn dǒu
栽栽种 郊郊外 培培土润湿润 抖 抖落
chēng
撑
撑起
ji将ān将g 来cō葱n青g 葱c翠青uì葱翠翠绿绿
lù
漉
湿漉漉
zhào
照 照亮
照着
mào
冒 冒出
冒雨
shǐ
始 开始
始终
xī páng
吸 呼吸
旁 路旁
吸气
旁边
suǒ
所 所以
住所
植照 培撑葱 季 扛 冒将 所 仿始 润 旁翠
再读课文第四段，看看大家种的 树都怎么样？
当年，爷爷奶奶在山上植树，如今 大山已披上了绿色的外衣。后来，爸爸 妈妈在路旁植树，如今大路已为行人撑 起了遮阴的伞。今天，我们在这里植树， 再过十年、二十年，这里也将是一片青 葱翠绿。
在植树的季节，你想对小 树说些什么？
zhí
植植树
jì fǎng fú káng