2017高中教师校本研修计划
高中教师个人研修计划(合集3篇)
高中教师个人研修计划（合集3篇）1.高中教师个人研修计划第1篇“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了校园，为教师营造了一个学习型的文化氛围，构建了一个专业发展的自我反思平台。
在新课程理念的引领下，作为一名农村中学的信息技术教师，我将在教育教学工作中认真践行校本教研工作，不断提升教育教学技能。
我个人的校本研修计划如下：一、校本研修的基本内容1、信息技术教学研究的最新动态与成果;2、信息技术新课程标准3、教育政策法规;4、教师职业道德;5、校本课程的研究与开发;6、学生成长与身心发展;7、教师心理调试与情绪控制;8、教学艺术与教学风格。
二、具体措施1、加强理论学习，丰富理论基础。
认真学习教师职业道德、教育政策法规等，每期有一本学习笔记。
2、加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。
3、积极参加学校的常规教研活动，主动承担学校组织的研究课、示范课等，在实践活动中丰富自己的教学经验。
每周至少听课一节，通过听课、评课等形式，不断提升自己的课堂教学技能。
4、积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的`教科研成果征集活动。
5、以新的教育理念为指导，以课堂为主阵地，积极践行“高效课堂模式”，精心设计教学流程，课堂教学中充分体现学生的主体作用，对每一次的教学活动认真反思，做好记录，以便发现问题、解决问题、不断进步。
6、积极参加上级教育主管部门组织的教师在岗培训，远程教育培训，认真完成作业。
7、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。
相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
高中教师校本研修发展计划
高中教师校本研修发展计划在教育的不断进步中，教师的专业成长显得尤为重要。
为了提升教学质量和教师自身的专业素养，许多学校开始实施校本研修发展计划。
以下是一份高中教师校本研修发展计划的范本，旨在为教师提供一个系统的成长路径。
教育的核心在于教师，而教师的成长离不开持续的学习和实践。
校本研修作为一种贴近教学现场、针对性强的专业发展方式，已经被越来越多的学校所采纳。
通过校本研修，教师可以在自己的工作环境中，针对实际遇到的问题进行研究和探讨，实现教学方法和教育理念的创新。
一、研修目标校本研修的目标是全面提升教师的教学能力和专业水平，具体包括：1. 提高教师的教学设计能力，使其能够根据学生的实际情况设计合理的教学方案。
2. 增强教师运用现代教育技术的能力，以适应信息化时代教育的需求。
3. 培养教师的研究意识，鼓励教师开展教育教学研究，形成自己的教学风格和特色。
4. 加强教师之间的交流与合作，建立学习共同体，共同提升教育教学水平。
二、研修内容校本研修的内容应涵盖以下几个方面：1. 教学法研究：探讨如何更有效地传授知识，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 课程改革：根据新的教育理念和学科发展趋势，对课程内容进行调整和优化。
3. 评价体系构建：建立多元化的评价体系，全面评估学生的学习成果和教师的教学效果。
4. 教育心理学：了解学生的心理发展特点，运用心理学知识指导教学实践。
5. 信息技术应用：掌握现代信息技术，将其融入教学中，提高教学效率和质量。
三、研修方式校本研修的方式多样，可以包括：1. 专题讲座：邀请教育专家或资深教师就某一主题进行深入讲解。
2. 研讨交流：组织教师围绕特定话题进行讨论，分享经验和观点。
3. 观摩学习：安排教师相互观摩课堂教学，从中学习和借鉴优秀的教学策略。
4. 课题研究：鼓励教师开展课题研究，解决教学中遇到的实际问题。
5. 反思总结：定期组织教师进行教学反思，总结经验教训，明确下一步的改进方向。
高中教师校本研修计划5篇
高中教师校本研修计划高中教师校本研修计划5篇做任何工作都应该有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。
我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时间计划。
下面是小编为大家精心整理的高中教师校本研修计划，希望对大家有所帮助。
高中教师校本研修计划篇1学海无涯,知识是无止境的,因此每个教师都需要终身学习。
教育工作是动态的鲜活的进步的，作为一名教师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断汲取新的理念。
特制订本学期个人进修计划。
一、指导思想以提高自身素质为目标，以更好地服务教学为中心。
二、基本情况本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。
为了更好地服务教学工作，还需继续努力。
在日常工作中，本人善于学习，能珍惜各种学习机会。
三、进修目标1、提高自己的教育教学专业水平。
2、丰富自己的教育教学理论素养。
3、综合提高自身素质。
4、丰富自己的文学素养。
5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。
6、提高自己的语文教学教研能力。
四、方法措施第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。
1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更好。
2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的博客语文园地。
3、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的学习时间。
4、利用一切资源，校内多向同事学习，并积极走出去，向教育界名师寻经问宝。
第二、善于思考，把教学工作与思考结合起来。
1、做一名善于反思，勤于积累的教师。
2、坚持认真撰写课后反思，并积极反馈于教学工作。
3、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。
4、善于思考善于创新，积极探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。
第三、积极创造精彩的语文课堂，积极展示自我。
校本研修行动方案
校本研修行动方案目标本校校本研修行动方案的目标是提升教师的专业能力和教学水平，促进学校教育质量的全面提升。
研修内容1. 教师专业知识提升：通过组织专题讲座、学科研讨等活动，提供最新的学科知识和教育教学理论，帮助教师更新知识储备。
2. 教学方法创新：通过教学观摩、教学案例分享等方式，引导教师探索创新的教学方法，提高课堂教学效果。
3. 学科教研活动：组织学科教研组的例会和交流活动，促进教师之间的合作和共同进步，提升学科教学水平。
4. 教育技术应用：引导教师熟练运用教育技术手段，提高教学效率和质量，培养学生的信息素养。
研修方式1. 内部培训：学校安排专业教师或教育专家进行内部培训，通过专题讲座、教学示范等方式，提升教师的专业知识和教学技能。
2. 外部培训：学校鼓励教师参加相关的教育研讨会、培训班等外部培训活动，扩展教师的视野和交流平台。
3. 教学观摩：组织教师参观其他学校的优秀教学案例，借鉴其他学校的成功经验，激发教师的教学创新潜力。
4. 学科教研：定期组织学科教研组的例会和交流活动，教师之间互相分享教学经验和教材资源，共同提高教学水平。
资源保障1. 活动经费：学校将拨专项经费用于校本研修活动的组织和实施，确保活动的顺利进行。
2. 专家支持：学校将邀请相关领域的专家参与校本研修活动，提供专业指导和支持。
3. 教育技术设施：学校将配备先进的教育技术设施，为教师的教育技术应用提供良好的条件和支持。
评估与总结1. 定期评估：学校将定期对校本研修活动进行评估，了解活动效果和问题，及时调整和改进研修方案。
2. 汇总经验：学校将定期汇总教师的优秀教学经验和方法，形成教师教学交流平台和资源库，为更多教师提供借鉴和参考。
以上是本校校本研修行动方案的内容，希望通过此方案能够提升教师的专业水平和教学质量，为学校的发展和学生的成长做出贡献。
高中英语教师校本研修计划(5篇)
高中英语教师校本研修计划一、指导思想以新课程理念为指导，以“阅读课的有效教育”为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学初中生英语阅读能力培养的策略，重点围绕“课例研修”“城乡联动、区域协作”“研修一体化”开展活动。
通过一系例的研修活动，提升教师的专业发展水平，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，积极发展学生综合语言运用能力，全面推进素质教育，大面积提高教学质量。
二、研修目标通过教学实践和教育行动研究，力求改进教学行为，提高教学效益，努力去实现面向全体学生，轻负高效的教学;促进教师个人专业发展，强化教研组建设，增强教研组的凝聚力，完善校本研修体系。
三、重点工作和措施（一）继续依托“以课例为载体的校本研修模式”促进组内教师专业水平的提高。
1.确定主题。
英语组实施公开“课例”已有多年，随着基础教育课程改革向纵深发展，对教师的专业素养提出了新的要求。
为体现与时俱进，英语组对“课例”的主题进行深化，围绕市教研室提出“和诣课堂，有效教学”，确立系列主题“有效教学”之“英语阅读课的有效教学”。
2.同伴互动。
七年级和八年级的备课组长围绕主题搜集资料，供组内教师学习交流。
在确定上课内容之后，七年级，八年级分别就各自的备课组确实的内容进行说课，供备课组集体讨论，供执教者参考。
3.自主上课。
七年级、八年级4.评课议课。
七年级、八年级5.修改档案。
____组内推广。
（全组教师）（二）拓宽校际联宜，深入开展“城乡联动，区域协作”。
1.整合活动，改进方式，深入“城乡联动”研修活动。
____月中旬我校英语组将与结对学校联宜，开展由七、八年级英语教师参加的研修活动。
到时我组的教师执教一节，并通过“课堂展示、课后说课、评课议课”等环节，将课改研讨活动推向纵深。
2.积极参加“研修一体化”，开展“区域协作”研修活动。
英语组九年级教师参加学业考试复习会议。
（三）依托合适平台，引领优秀教师专业发展。
借助学校提出的“123”工程中的“名师工程”和“职称审评”两个平台，并结合教研室和学校的其它工作安排，本学期有一些教师参加不同层次的培训、评比活动。
封丘县教师进修学校2017
封丘县教师进修学校2017-2018学年上学期研修工作计划一、指导思想为深化新课程改革，进一步促进教师的专业发展、学校教育教学质量的提升，提高全体教师在的信息技术应用能力和水平，加快学科教学与信息技术整合的步伐，解决教师在教学中的重点和难点问题，本学期中心校教研工作继续坚持以“精细、深入、扎实、高效”为工作原则，以“高效课堂”为推手，以精细化的常规管理，立足于教师发展的课题研究和准确到位的专业引领，来提升教师教科研能力，提高各校的教学质量，促进各校可持续发展。
二、研修主题深化课堂教学调研，提高课堂教学实效性三、培训目标1、通过信息技术应用能力提升全员培训，深入推进我校的基础教育课程改革，要求教师能完成四个模块的学习任务即：“感受技术魅力提升综合素养”“运用技术工具开展教学设计”“应用技术工具创新教学活动”“应用技术工具优化教学评价”真正地实现信息技术与教育教学的深度融合。
2、每个学员积极完成本次培训，本次培训分为线上学习目标和线下学习目标线上学习目标：参课议课率达到100%，作业完成率100%，资源上传率达到85%以上，研修活动及问答等参与率达到100%以上，优秀作品达到20%以上；线下学习目标：教师信息技术应用能力大幅度提升，并能运用信息技术解决教学中遇到的问题。
具体表现为运用信息技术进行上课，每位学员都要制作PPT，并把它具体地运用到教学中去。
在线下进行交流等各种教育教学成果。
四、活动实施为了方便管理，学校以学科为单位创建工作坊，指派一名骨干教师担任坊主。
各坊在坊主的带领下制定本工作坊的研修计划，学员在本组研修组校本研修计划的基础上，制定自己的研修计划。
五、研修策略1、组织建设成立进修校研修领导小组：组长：张树成副组长：杨利敏组员：王晓静魏广灿2、成立线下研修小组文科教研组——组长：王晓静理科教研组——组长：张树成组长随时监督本组学员的学习情况3、建立封丘县教师进修学校计算机应用能力提升交流群，封丘教师进修校坊主群。
高中教师校本研修计划
高中教师校本研修计划在教育的不断发展中，高中教师的素质与能力直接影响着学生的成长和教育质量。
为了提升教师的专业水平和教学能力，校本研修成为了一种重要的手段。
以下是一份高中教师校本研修计划范本，旨在为教师提供一个系统的学习和成长路径。
一、研修目标本研修计划旨在通过系统的理论学习、教学实践和反思交流，提高教师的教育教学能力，促进教师专业成长，最终实现提升教学质量的目标。
二、研修内容1. 教育教学理论：深入学习教育学、心理学基础知识，掌握现代教育技术，了解教育政策动态。
2. 教学方法与技巧：探讨课堂教学策略，分享有效的教学方法和技巧，如翻转课堂、项目式学习等。
3. 学科知识更新：定期组织学科前沿知识讲座，鼓励教师参与学科竞赛和研讨会，保持知识的新鲜度和深度。
4. 教学案例分析：定期进行教学案例研讨，分析教学中的成功经验和存在的问题，共同寻找解决方案。
5. 个人发展规划：引导教师根据自身情况制定个人职业发展规划，鼓励教师进行学术研究和教学创新。
三、研修形式1. 专题讲座：邀请教育专家或资深教师就特定主题进行讲解和指导。
2. 小组讨论：分学科或兴趣小组，就教学案例、教学方法等进行深入讨论。
3. 观摩学习：组织教师相互观摩课堂教学，学习优秀教师的教学风格和方法。
4. 自主学习：鼓励教师利用网络资源进行自学，定期提交学习心得和体会。
5. 教研活动：定期开展教研活动，鼓励教师发表教学论文，参与教学改革实验。
四、研修时间安排本研修计划周期为一学年，具体时间安排如下：1. 每学期初，进行研修计划的制定和修订。
2. 每月至少组织一次专题讲座或小组讨论。
3. 每学期安排至少两次的教学观摩和反思会。
4. 每学期末，进行研修成果的总结和评价。
五、评价与反馈1. 建立教师研修档案，记录教师参与研修的情况和成果。
2. 通过问卷调查、访谈等方式收集教师对研修计划的意见和建议。
3. 根据教师的反馈和研修效果，及时调整研修内容和形式。
高中教师个人研修工作计划
高中教师个人研修工作计划
我个人研修工作计划如下：
1. 深入学习当前高中教育改革政策文件，包括新课程标准、教学评价改革等相关文件，了解最新政策方向和要求。
2. 参加相关学术研讨会和教育研修班，学习最新的教育理论和教学方法，以提升自身的教学水平和教育教学理论素养。
3. 阅读国内外相关教育学术期刊和书籍，了解国际教育前沿理论和研究成果，开阔教育视野，提高学科素养。
4. 深入了解学生心理健康和学习规律，掌握相关心理健康教育知识和方法，努力提高对学生的教育关怀和指导能力。
5. 利用业余时间开展个人教学案例研究和总结，不断反思教学实践，提高教学效果，不断完善教学过程和教学手段。
6. 参与学校组织的教研活动和教学观摩，与同事交流教学经验，学习借鉴他人的成功经验，同时提供自己的教学理念和经验。
7. 持续关注学科教学资源和教学技术的更新和应用，改善教学手段，积极探索多媒体教学和信息技术在教学中的应用。
8. 与学校领导和家长沟通交流，了解学校发展方向和家长期望，积极响应学校教学改革的号召，为学校教育事业做出自己的贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name
2 0 X X
2017高中教师校本研修计划
2017高中教师校本研修计划
为了适应当今社会对教师素质的要求，努力使自己成为一名具有较高的教学能力、教学意识和科研水平，具有较好的教育创新能力的教师，根据学校和个人实际，制定了本学年的个人研训计划：
一、总体目标及指导思想
1、确立学科为本教学研究的基本理念，积极参加校本培训与教学研究。
2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。
3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。
4、通过培训，促使教师更新师德观念，调整师德行为，熟悉教材知识体系，更新学科知识;解决教学实际问题，提高教学设计水平。
二、具体措施
1、加强理论学习，丰富理论基础。
每周不少于2小时用于学习教育教学理论。
2、加强业务学习，探索教育教学规律，学习新的数学思想、教学方法等。
3、注重日常教学常规的扎实与提升。
认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。
每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。
在总结经验中完善自我。
4、坚持写好教育教学随笔。
认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。
5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与
第2 页共4 页
在线研讨。
6、加强常规研究，规范教学行为。
坚持听课，只要有时间就向有经验的老师学习，通过听课、评课等多种形式的锻炼，使自己尽快适应新的教学方法。
7、积极参加各级各类的培训学习活动，提升自我。
通过参加市省国家级各级各类教学相关培训，拓宽自己的知识面，提高自己的教育教学艺术，提高自己的学识修养，促进自身专业化成长。
8、加强网络学习，提高自身素养。
教学中所遇问题不懂就问，一问有教学经验的老师，二问信息量非常丰富的网络，网络求学。
网络，是最好的老师!
我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。
第3 页共4 页
THANKS
谢谢您的阅览
仅供参考
第4 页共4 页。