【创意幼教】最新幼儿园大班歌曲：毕业歌
大班音乐活动《毕业歌》教案
大班音乐活动《毕业歌》教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班音乐教材，具体为《毕业歌》。
歌曲旋律优美，歌词富有情感，表达了孩子们对幼儿园生活的留恋和对未来的憧憬。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《毕业歌》的曲调和歌词，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的热爱，激发学生对未来的憧憬。
3. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《毕业歌》的曲调和歌词的掌握。
难点：歌曲的高音部分和节奏的准确演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、教学录音机、音乐教材。
2. 学具：歌谱、录音带、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领学生回顾幼儿园的美好时光，引导学生谈谈自己对幼儿园生活的留恋和对未来的期待。
2. 歌曲学习：教师播放《毕业歌》录音，让学生初步感受歌曲的美感。
随后，教师逐句教唱歌曲，讲解歌词的含义，引导学生理解歌曲表达的情感。
3. 歌曲练习：教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和节奏错误。
针对高音部分和节奏难点，教师可个别辅导，确保学生掌握。
4. 团队协作：教师将学生分成若干小组，要求每组成员共同演唱歌曲，培养团队协作精神。
5. 表演展示：各小组轮流上台表演，展示学习成果。
教师对每个小组的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书歌词《毕业歌》，并在关键音符下方加点，提示学生注意发音和节奏。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长介绍歌曲《毕业歌》的歌词和旋律，与家长一起演唱。
2. 答案：歌曲《毕业歌》的歌词和旋律。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：教师可组织学生进行校园摄影活动，让学生用镜头记录幼儿园的美好时光，激发学生对未来的期待。
同时，教师可引导学生参加幼儿园的各类兴趣小组，培养学生的兴趣爱好，为升入小学做好准备。
重点和难点解析在上述教案中，有几个重点和难点细节需要特别关注，以确保音乐活动的有效开展和学生的良好学习体验。
一、歌曲学习环节的重点和难点1. 歌曲学习的重点：歌曲《毕业歌》的曲调和歌词的掌握。
《毕业歌》幼儿园大班音乐教案(通用10篇)
《毕业歌》幼儿园大班音乐教案（通用10篇）《毕业歌》幼儿园大班音乐教案（通用10篇）作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的《毕业歌》幼儿园大班音乐教案，欢迎阅读与收藏。
《毕业歌》幼儿园大班音乐教案1活动目标：1、感受歌曲“ABA”曲式结构，感受A段欢快跳跃，B段抒情连贯。
2、学唱歌曲，尝试用记忆中最深刻的人和事仿编B段歌词。
3、抒发对幼儿园，老师，同伴的依依不舍的离别情感。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：课件《毕业歌》、幼儿园生活的视频或照片。
活动过程：一、回忆往日的欢笑与泪水。
1、教师：再过不久，我们就要成为光荣的小学生了。
幼儿园的生活就要结束了，小朋友，还记得你们在幼儿园的每时每刻吗？2、播放课件【音乐欣赏】，请幼儿在优美的背景音中欣赏孩子们的照片集锦或生活学习视频，回忆往日生活。
3、今天我们来学唱一首《毕业歌》，唱一唱我们即将毕业的心情！二、欣赏《毕业歌》，感受歌曲“ABA”的曲式结构。
1、教师播放课件【歌曲MTV】，请幼儿完整欣赏歌曲《毕业歌》。
歌曲有几段？哪些地方的旋律是一样的？哪里是不一样的？2、分段欣赏歌曲，比较感受AB段不同的性质。
①教师播放课件【第一段】，听了这一段歌曲，你有什么感觉？（欢快的.、跳跃的）再次播放，请幼儿尝试用最简单的身体动作应和，如：拍手。
②教师播放课件【第二段】，听了这一段歌曲，你又有什么感觉？（抒情的、连贯的）再次播放课件，请幼儿用动作表现，如：身体摇摆。
③教师播放课件【第三段】，这一段歌曲，和前面哪一段歌曲的感觉很像？听起来怎么样？（和第一段一样）再次播放，请幼儿用动作表现。
三、根据节奏朗诵歌词，分段理解记忆歌词。
1、教师播放课件【歌词欣赏】请幼儿欣赏。
2、提问：时间时间像飞鸟是什么意思？歌曲中提到忘不了什么？我们要和谁说再见了？等我们带上了红领巾，要做什么？3、再次播放课件【歌词欣赏】，引导幼儿跟着节奏朗诵歌词，进一步理解歌曲。
大班音乐活动《毕业歌》教案
大班音乐活动《毕业歌》教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《美好时光》，详细内容为《毕业歌》。
通过学习《毕业歌》，让幼儿在音乐中感受毕业的氛围，培养他们珍惜友情、感恩师长的情感。
二、教学目标1. 感知音乐旋律，学会演唱《毕业歌》。
2. 培养幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿珍惜友情、感恩师长的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：学会演唱《毕业歌》，感受歌曲表达的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐教材、音响设备。
学具：歌词卡片、彩色笔、小卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）引“马上就要毕业了，我们都要离开幼儿园，去上小学了。
在这段时间里，我们和老师、同学们度过了很多美好时光，让我们用一首歌曲来表达我们的感激之情吧！”2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《毕业歌》，让幼儿感受歌曲的旋律和情感。
（2）老师带领幼儿一起学唱《毕业歌》，注意指导歌曲中的节奏变化和音高。
（3）分组练习，每组轮流演唱，其他组同学认真倾听，给予评价。
3. 例题讲解（5分钟）针对歌曲中的难点，进行讲解和示范，帮助幼儿掌握。
4. 随堂练习（10分钟）（1）老师弹奏钢琴，幼儿跟随演唱《毕业歌》。
（2）幼儿自主练习，互相评价。
5. 歌曲表达（10分钟）（1）让幼儿用自己的方式表达对老师、同学的感情。
（2）分组进行创意表演，如手势舞、情景剧等。
让幼儿分享自己在活动中的收获和感悟。
六、板书设计1. 《毕业歌》歌谱2. 歌曲难点、重点标记3. 活动流程图七、作业设计1. 作业题目：回家后，把《毕业歌》唱给爸爸妈妈听，并分享自己的感悟。
答案：根据幼儿的分享，进行个性化评价。
2. 拓展延伸：了解其他毕业歌曲，进行欣赏和学唱。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《毕业歌》，让幼儿感受到了毕业的氛围，培养了他们珍惜友情、感恩师长的情感。
在教学过程中，注意引导幼儿表达自己的情感，提高了他们的音乐素养和团队协作能力。
大班语言教案毕业歌
大班语言教案毕业歌一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对毕业歌的兴趣，激发幼儿对小学生活的向往。
2. 认知目标：让幼儿学会毕业歌的歌词，理解歌词的含义。
3. 行为目标：培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的演唱能力。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《毕业歌》2. 歌曲歌词：six six 毕业歌，唱响我们的梦想，five five 毕业歌，放飞我们的希望，four four 毕业歌，记录我们的成长，three three 毕业歌，陪伴我们前行，two two 毕业歌，感谢老师的关爱，one one 毕业歌，告别幼儿园。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿学会毕业歌的歌词，能够流畅地演唱。
难点：让幼儿理解歌词的含义，体会毕业时的情感。
四、教学准备：1. 教学材料：毕业歌歌词卡片、录音机、音响设备。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍毕业歌，激发幼儿对毕业歌的兴趣。
2. 学习歌词：教师带领幼儿学习毕业歌的歌词，让幼儿熟悉并理解歌词的含义。
3. 演唱练习：教师指导幼儿进行演唱练习，让幼儿能够流畅地演唱毕业歌。
4. 情感体验：教师引导幼儿感受毕业时的情感，让幼儿理解毕业歌的意义。
5. 总结：教师对本次教学活动进行总结，强调毕业歌的重要性。
6. 课后作业：让幼儿回家后向家长展示所学到的毕业歌，加强幼儿对毕业歌的记忆。
六、教学策略：1. 互动教学：教师与幼儿进行互动，引导幼儿积极参与教学活动。
2. 情境教学：创设毕业场景，让幼儿身临其境，更好地感受毕业歌的情感。
3. 游戏教学：将毕业歌融入游戏中，让幼儿在游戏中学习演唱毕业歌。
七、教学步骤：1. 第一步：教师向幼儿介绍毕业歌，激发幼儿对毕业歌的兴趣。
2. 第二步：教师带领幼儿学习毕业歌的歌词，让幼儿熟悉并理解歌词的含义。
3. 第三步：教师指导幼儿进行演唱练习，让幼儿能够流畅地演唱毕业歌。
4. 第四步：创设毕业场景，让幼儿身临其境，感受毕业歌的情感。
5. 第五步：组织幼儿进行毕业歌演唱比赛，提高幼儿的演唱能力。
大班音乐活动《毕业歌》教案精选(1)
大班音乐活动《毕业歌》教案精选一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第六章《我们的歌声》，详细内容为学习演唱《毕业歌》。
《毕业歌》是一首表达毕业生对母校、老师、同学感激之情和对未来憧憬的歌曲，旋律优美，歌词富有感染力。
二、教学目标1. 让学生掌握《毕业歌》的歌词和旋律，能够熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的情感，提高学生的音乐素养。
3. 增进学生对母校、老师、同学的感情，培养学生的感恩之心。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的高音部分演唱。
教学重点：歌词的理解和旋律的掌握。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、歌词卡片、教学课件。
学生准备：音乐书、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放毕业生离别的视频，引导学生感受毕业的氛围，引发学生对毕业话题的讨论。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师分发歌词卡片，带领学生朗读歌词，理解歌词内涵。
（2）教师钢琴伴奏，示范演唱《毕业歌》，学生跟随学唱。
（3）教师针对歌曲中的难点和重点进行讲解，指导学生正确演唱。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的两个乐句，分析其旋律走向和节奏特点，帮助学生更好地掌握歌曲。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导，纠正错误。
5. 情感升华（5分钟）教师引导学生分享自己对母校、老师、同学的感激之情，激发学生的感恩之心。
六、板书设计1. 歌曲名称：《毕业歌》2. 歌曲歌词：以卡片形式展示3. 歌曲旋律：以简谱形式展示七、作业设计1. 作业题目：演唱《毕业歌》，录制视频。
2. 答案要求：歌曲演唱准确，情感表达真挚。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习反馈，调整教学方法，提高教学效果。
2. 学生拓展：了解其他毕业歌曲，进行对比学习，提高音乐鉴赏能力。
3. 课后活动：组织学生参加毕业典礼，演唱《毕业歌》，表达对母校的感激之情。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的高音部分演唱。
2. 实践情景引入：毕业生离别的视频选择与讨论。
幼儿园大班音乐活动《毕业歌》教案
幼儿园大班音乐活动《毕业歌》教案一、活动目标：1. 情感目标：培养幼儿对幼儿园生活的热爱与留恋，激发幼儿毕业的喜悦之情。
2. 能力目标：培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的合唱能力。
3. 认知目标：让幼儿了解毕业歌的意义，感受毕业歌的氛围。
二、活动准备：1. 物质准备：毕业歌乐谱、录音机、音响设备、话筒、三角铁、铃鼓等打击乐器。
2. 经验准备：幼儿有过合唱经验，了解基本的音乐节奏。
三、活动过程：1. 导入部分：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，活跃气氛。
2. 教学部分：（1）教师向幼儿介绍毕业歌的意义，引导幼儿感受毕业歌的氛围。
（2）教师出示毕业歌乐谱，讲解乐谱中的音符和节奏，让幼儿熟悉歌曲。
（3）教师带领幼儿一起合唱毕业歌，注意指导幼儿的音准和节奏。
（4）教师邀请部分幼儿使用三角铁、铃鼓等打击乐器为毕业歌伴奏。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行合唱比赛，增强幼儿的集体合作意识。
四、活动总结：教师带领幼儿总结本次活动，强调毕业歌代表着幼儿即将离开幼儿园，进入新的学习阶段。
鼓励幼儿珍惜剩下的幼儿园时光，勇敢面对未来的挑战。
五、活动延伸：1. 家庭延伸：教师邀请家长参与幼儿的毕业歌合唱活动，增进家长对幼儿成长的关注。
2. 环境延伸：教师将毕业歌纳入幼儿园的日常音乐教学中，让幼儿在不同场合展示所学成果。
3. 社区延伸：教师组织幼儿参加社区文艺演出，让幼儿在更大舞台上展示毕业歌的魅力。
六、教学方法：1. 示范法：教师通过亲身示范，引导幼儿学习毕业歌的唱法和节奏。
2. 互动法：教师与幼儿互动，激发幼儿参与合唱的积极性。
3. 游戏法：教师设计相关音乐游戏，让幼儿在游戏中掌握毕业歌的旋律。
4. 反馈法：教师对幼儿的表现进行及时反馈，鼓励幼儿不断进步。
七、教学内容：1. 歌曲学唱：让幼儿学会毕业歌的旋律，掌握基本的音准和节奏。
2. 歌词理解：帮助幼儿理解毕业歌的歌词，体会歌词所表达的情感。
4. 打击乐器伴奏：教授幼儿使用三角铁、铃鼓等打击乐器为毕业歌伴奏。
2024年大班音乐《毕业歌》详案简案课件
2024年大班音乐《毕业歌》详案简案课件一、教学内容本节课选自2024年大班音乐课程，教材为《毕业歌》。
具体内容包括：学习《毕业歌》的歌词、旋律及节奏；分析歌曲所表达的情感；了解毕业的意义。
二、教学目标1. 让学生掌握《毕业歌》的歌词、旋律及节奏，能够独立演唱。
2. 培养学生理解歌曲情感，体验毕业的喜悦与不舍。
3. 增进学生对毕业意义的认识，培养感恩、勇敢面对未来的品质。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化及情感表达。
重点：歌词的记忆、旋律的掌握及歌曲的情感体验。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、课件、歌词卡片、节奏卡片、毕业帽、彩带等。
学生准备：笔记本、笔、音乐课本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴毕业帽，手持彩带，以欢快的气氛导入课堂，与学生互动，谈论毕业的话题，引导学生进入毕业歌曲的学习。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《毕业歌》，学生跟唱，感受歌曲的旋律与节奏。
b. 教师分段教授歌词，学生跟学，注意指导发音与节奏。
c. 教师示范演唱，学生跟唱，加强记忆。
3. 例题讲解（15分钟）a. 教师选取歌曲中的一段，分析节奏变化，讲解难点。
b. 学生跟随教师，练习歌曲中的节奏变化。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组，用歌词卡片进行接龙游戏，巩固歌词记忆。
b. 教师挑选学生上台演唱，检查学习效果。
5. 情感体验（10分钟）a. 教师引导学生谈论毕业的感受，分享喜悦与不舍。
b. 学生互相表达祝福，共同体验毕业的情感。
6. 毕业意义探讨（5分钟）a. 教师引导学生思考毕业的意义，培养学生的感恩之心。
b. 学生发言，分享自己对毕业的理解。
六、板书设计1. 歌曲名称：《毕业歌》3. 节奏卡片：标出歌曲中的节奏变化，方便学生理解。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《毕业歌》，录制视频，分享给老师和同学。
2. 答案：学生按照要求完成演唱，提交视频作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习效果，调整教学方法，提高教学质量。
幼儿园大班教案《毕业歌》含反思
幼儿园大班教案《毕业歌》含反思大班教案《毕业歌》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿用歌声表达告辞老师、同伴、幼儿园的情感，感受歌曲A段欢快跳动与B段抒情伸展的心情，尝试用不同的方法演唱歌曲的不同段落，尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思，快来看看幼儿园大班《毕业歌》含反思教案吧。
活动目标感受歌曲A段欢快跳动与B段抒情伸展的心情，尝试用不同的方法演唱歌曲的不同段落。
用歌声表达告辞老师、同伴、幼儿园的情感。
尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。
在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动预备老师与幼儿交谈三年来在集体中的点滴进步，感受我喜爱幼儿园和我喜爱大家的乐观情感，品尝成长的骄傲感，增进对老师、幼儿园的喜爱和感谢之情活动过程一、谈话导入师：你喜爱幼儿园吗？你喜爱幼儿园的小伴侣吗？为什么？二、观看教育挂图，理解歌词，学唱歌曲。
1.师完整第依据挂图朗读歌词2.有感情第指图范唱。
3.幼儿说说自己最喜爱哪一句歌词，并依据自己喜爱的歌词找出相应的图。
三、引导启发引导幼儿依据音乐的旋律有节奏地朗诵歌词，启发幼儿边倾听边依据音乐的情感变化自选合适的动作和和歌词相配。
四、巩固对唱曲的练习，用不同的情感演唱歌曲。
老师再次演唱，引导幼儿发觉歌曲第一三部分曲调相同，要唱的轻愉快泼，其次部分曲调不同要唱的深情一些。
五、引导幼儿先轻声再渐渐加大音量进行演唱运用遮图的形式，关心幼儿加深对唱词的理解和把握，让幼儿在乐曲和动作的提示下填词唱歌，增加演唱的趣味性。
六、引导幼儿争论运用领唱、齐唱、轮唱等多种形式唱歌方法，并组织幼儿进行演唱练习。
教学反思：在第一课时时，前面部分我以谈话的形式引出歌曲，并且进行了情感方面的谈话。
依据小伴侣立刻就要离开幼儿园、离开老师和小伴侣了。
让小伴侣说说你忘不了的是什么？这样又帮小伴侣记住了歌词。
而且原来学这首歌曲前就先学了一首《毕业歌》。
诗的内容和歌词是一样的，所以我没有再引导小伴侣理解歌词内容了。
小百科：毕业的意思是同学在学校或训练班修业期满，达到规定要求，结束在校学习，也可以引申指小结、休止。
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——教学资料参考参考范本——【创意幼教】最新幼儿园大班歌曲：毕业歌
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活动目标：
1.感受歌曲“aba”曲式结构，感受a段欢快跳跃，b段抒情连贯。
2.学唱歌曲，尝试用记忆中最深刻的人和事仿编b段歌词。
3.抒发对幼儿园．老师．同伴的依依不舍的离别情感。
活动准备：
1.《毕业歌》。
2.幼儿园生活的视频或照片。
活动过程：
一、回忆往日的欢笑与泪水。
1.教师：再过不久，我们就要成为光荣的小学生了。
幼儿园的生
活就要结束了，小朋友，还记得你们在幼儿园的每时每刻吗？
2.播放课件【音乐欣赏】，请幼儿在优美的背景音中欣赏孩子们
的照片集锦或生活学习视频，回忆往日生活。
3.今天我们来学唱一首《毕业歌》，唱一唱我们即将毕业的心情！
二、欣赏《毕业歌》，感受歌曲“aba”的曲式结构。
1.教师播放课件【歌曲mtv】，请幼儿完整欣赏歌曲《毕业歌》。
歌曲有几段？哪些地方的旋律是一样的？哪里是不一样的？
2.分段欣赏歌曲，比较感受ab段不同的性质。
①教师播放课件【第一段】，听了这一段歌曲，你有什么感觉？（欢快的．跳跃的）再次播放，请幼儿尝试用最简单的身体动作应和，如：拍手。
②教师播放课件【第二段】，听了这一段歌曲，你又有什
么感觉？（抒情的．连贯的）再次播放课件，请幼儿用动作表现，如：身体摇摆。