珍爱生命学会感恩
珍爱生命,学会感恩主题班会教案（精选7篇）
珍爱生命,学会感恩主题班会教案珍爱生命,学会感恩主题班会教案（精选7篇）作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的珍爱生命,学会感恩主题班会教案（精选7篇），希望能够帮助到大家。
珍爱生命,学会感恩主题班会教案1活动目标用诚挚的语言表达对他人的感谢。
认识到身边有很多默默为自己奉献的人，学会感激，牢记在心。
活动准备人员准备：事先联系好活动中要出现的客人。
材料准备：幼儿园中幼师岗位以外人员的工作场景视频。
活动重难点重点：能够用语言大胆表达对老师的感谢。
难点：知道感谢身边曾经为自己付出的人。
活动过程1、谈话导入师：小朋友，现在你们是大班的孩子，不久以后，就要上小学了，就要离开我们可爱的幼儿园了，但是我知道，有很多小朋友舍不得离开，因为这里有好多可爱的小伙伴，好多好玩的玩具，好多有趣的游戏，好多有趣的故事，还有好多对我们很友好的人。
说说看，幼儿园有哪些人和我们天天在一起呢？如果要感谢，我们要感谢谁呢？为什么呢？2、我要感谢你师：保育员阿姨和老师天天和小朋友们在一起，从衣、食、住、行上，细心地照顾我们，食堂里的大师傅每天用心为我们做营养美味的饭菜……我们会说什么话来感谢他们呢？（1）请一位幼儿针对上述问题作出回答。
（2）请幼儿进行分组讨论：你要对保育员老师、食堂大师傅说些什么感谢的话？（3）请几名幼儿礼貌地前去邀请客人来教室里参加活动，鼓励孩子们表达对客人的谢意。
（4）请客人向孩子们说一句祝福语，然后和孩子们亲切道别。
3、还要感谢哪些人师：除了刚刚出现的几位客人，你们还想要感谢谁呢？（启发幼儿思考）让我们一起走出教室，到他们面前说声“谢谢您”吧！珍爱生命,学会感恩主题班会教案2一、班会目的：1、让学生在活动中感受到父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱。
2、让学生体会感恩是最幸福的、最甜美的。
二、活动过程：（背景音乐：《奉献》）甲：舔犊情深，父母之爱，深入大海。
珍爱生命学会感恩演讲稿
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在现实社会中，在很多情况下我们需要用到演讲稿，你写演讲稿时总是没有新意？下面是小编为大家整理的关于珍爱生命学会感恩演讲稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
珍爱生命学会感恩演讲稿篇1各位领导，老师，亲爱的同学们：大家早上好！今天我演讲的题目是《珍爱生命，学会感恩》。
阳春三月，草长莺飞，生命也如春花怒放般美丽。
人的生命只有一次，是父母的给予和上苍的恩赐，生命本身就是一种幸福。
人活着，不仅为自己而活，还为了每一个爱你的人而活。
他承载着亲人、朋友和国家的希望，承载着他们的爱。
生命如此宝贵与美好，承载了那么多的责任与意义。
但是，在我们的社会中却经常发生不尊重生命，漠视生命，摧残生命的个案。
世界卫生组织公布的数据显示，我国每年约有28。
7万人自杀死亡。
还有一则数据：全国有800多万青少年上网成瘾，每天约有一半多的时间用来上网，打游戏。
看到这些触目惊心的数据，怎能不叫人心疼震惊，想到那些如流星般陨落的鲜活生命和白白浪费的青春年华，又怎能不让人扼腕叹息？孔子曾说身体发肤，受诸父母，不敢毁伤，孝之始也，我们身体皮毛是父母给的，我们必须珍惜它，爱护它。
而健康的身心是做人做事最基本的条件，所以珍惜爱护它就是行孝尽孝的开始。
人需要对自己负责，更要对父母对社会负责。
那些自杀的人，那些整天沉迷于网吧，耗费生命光阴的人，你们是否记得，是谁在风雨交加的路上撑着雨伞送你上学；你们是否记得，是谁在深夜为你掖好被角；你们是否记得，是谁多年养育了你，给了你生命的权力？你有什么理由和权利擅自折断自己的生命之花，肆无忌惮地浪费宝贵的青春年华？放下心中的愤慨，让我们冷静地思考部分青少年漠视生命摧残生命的缘由。
我认为原因有很多，主要是他们缺少一颗感恩的心。
没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己，这些浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常忘记了感恩。
珍爱生命和学会感恩班会感悟
珍爱生命和学会感恩班会感悟珍爱生命和学会感恩是我们每个人都应该时刻牢记的重要道理。
生命是宝贵的，只有珍惜生命，我们才能更好地去拥抱生活，去追求自己的梦想和目标。
而感恩，则是一种对生活中所拥有的一切心存感激的心态，只有学会感恩，我们才能更好地去珍惜生活中的每一个美好瞬间。
首先，珍爱生命是人类应有的道德责任。
生命是最宝贵的礼物，是我们能够感受世间万物的奇妙与美好的基础。
每个人都应该明白，我们所拥有的一切，包括家庭、友情、爱情等等，都离不开我们的生命存在。
只有珍惜生命，才能更好地去体验并享受这一切。
其次，珍爱生命也意味着要对自己的身体健康负责。
身体是我们灵魂的容器，在这个物质的世界中扮演着重要的角色。
只有拥有一个健康的身体，我们才能够去奋斗、去追求自己的理想与梦想。
然而，在现代社会中，人们往往忽略了对自己身体的照顾，过度的工作、不健康的生活习惯等等，都对我们的身体健康带来了负面的影响。
因此，我们应该珍惜我们的身体，在生活中学会调节工作与休息的平衡，注重饮食和运动，这样才能够更好地保持身体的健康。
另外，学会感恩是一种积极向上的生活态度。
感恩，是指对生活中所拥有的一切心存感激，并从中获得快乐和满足。
无论是家庭、友情、爱情，或是一杯清水、一顿美食等等，我们都应该明白，这些都是生活中的珍贵财富，是我们应该感激的。
然而，在现实生活中，人们往往忽略了这些细微的善意，而追求无尽的欲望。
这种心态不仅使我们失去了对生活中美好事物的感激之情，也让我们不断地处于一种不满足的状态中。
因此，我们应该学会感恩，去体验生活中的每一个美好瞬间，并用心感激。
最后，学会感恩也是一种对他人友善的表现。
人是社会性动物，我们的生活离不开他人的帮助和支持。
在成长的过程中，我们受到家人的关爱、教师的教诲、朋友的激励等等。
对于这些他人的好意，我们应该心存感激，并努力回报。
同时，在日常生活中，我们也会受到许多无私的帮助，这些人可能是我们的同学、同事、陌生人等等。
感恩演讲稿：《珍惜生命,学会感恩》
感恩演讲稿：《珍惜生命，学会感恩》尊敬的各位听众，大家好！我们每天都在忙碌地生活，追逐着各种目标，却往往忽略了生活中最重要的一点——感恩。
今天，我想和大家分享一个主题，那就是“珍惜生命，学会感恩”。
生命是宝贵的，它是我们存在的基础，是我们追求梦想、享受生活的前提。
然而，很多时候，我们却把生命看作是理所当然的，没有珍惜它，没有善待它。
我们总是抱怨生活不如意，却忘记了感恩生命中的每一个瞬间，每一个经历。
那么，为什么要珍惜生命，学会感恩呢？首先，珍惜生命是我们对自己的尊重。
生命只有一次，它短暂而珍贵。
我们不能让生命白白流逝，而应该充分利用它，去追求自己的梦想，去体验生活的美好。
当我们珍惜生命时，我们就是在尊重自己，尊重自己的存在和价值。
其次，学会感恩是我们对世界的回应。
我们的生命不是孤立的，它是与世界相互联系的。
我们所拥有的一切，包括亲人、朋友、工作、生活，都是来自于这个世界的馈赠。
当我们学会感恩时，我们就是在回应这个世界的慷慨，表达我们对这个世界的尊重和感激。
那么，如何珍惜生命，学会感恩呢？我认为，最重要的是要有一颗感恩的心。
每天，当我们醒来时，我们应该感恩生命的赐予；当我们看到阳光、听到鸟鸣时，我们应该感恩自然的馈赠；当我们与家人、朋友相聚时，我们应该感恩他们的陪伴和关爱。
只有当我们心中充满感激时，我们才能真正珍惜生命，善待自己，善待他人。
此外，我们还应该积极投身于生活，去体验、去创造。
生命的美好不仅在于享受，更在于创造。
我们应该勇敢地去追求自己的梦想，去尝试新的事物，去挑战自己的极限。
在这个过程中，我们会遇到困难和挫折，但正是这些经历让我们更加坚强、更加成熟。
当我们回首往事时，我们会发现这些经历都是生命中宝贵的财富。
同时，我们也应该关注身边的人和事。
生活中有很多值得我们感恩的人和事：父母的养育之恩、老师的教诲之恩、朋友的帮助之恩……我们应该时刻铭记这些恩情，用实际行动去回报他们。
此外，我们还应该关注社会、关注世界。
珍爱生命学会感恩演讲稿大全5篇
珍爱生命学会感恩演讲稿大全5篇珍爱生命学会感恩演讲稿篇1老师、同学们：大家好。
现在请大家听我讲一个故事：一次，美国总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。
罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。
感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我的部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。
”听完这个故事，可能会有人认为罗斯福总统自欺欺人；或有人暗暗地说声：这个罗斯福真够阿Q的。
然而，我想请问大家，在座的有没有人会真诚的感叹和佩服罗斯福总统感恩生活的大智慧呢。
如果有，而且这个人就是你。
那么，我真的要对你说一声“恭喜”了。
因为你已经懂得了豁达地直面人生，懂得了感恩生活，获得了生活的真谛。
感恩生活很重要，也很有用，它可以使我们保持一种快乐和上进的心境。
可是，现在的人有几个能真的对生活怀有感恩之情。
记得三年前，当大家都还是大一新生的时候，许多人都会在班会上埋怨学校校门的破旧，大谈自己第一次踏入校门时的失望之情。
大二时，我们又会埋怨课程太多，学习繁重。
到如今，大三了，大家又会时时感叹时光的飞逝，而自己却仍一事无成。
总之一句话，我们大部分的时间都在埋怨社会，感慨人生。
不管是失败者或是成功者，都很少有人会认为自己现在过得很精彩。
然而，这样一味的埋怨、这样灰色的心情又会带给我们什么呢？有，它带给我们的是妒忌，是沮丧，是失败。
有这么一句话：快乐要生活，不快乐也要生活。
既然都需要生活，那我们为什么不选择一种更好的活法呢。
英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。
”你感恩生活，时时笑对生活，生活将会给你阳光；你不感恩生活，只是一味得怨天尤人，那生活给予你的也将是失败和泪水。
成功时，感恩的理由固然能找到很多，失败时，不感恩的借口却只有一个。
殊不知，失败或不幸时更应该感恩生活。
珍爱生命学会感恩主题班会教案三篇
珍爱生命学会感恩主题班会教案三篇珍爱生命学会感恩主题班会教案1活动目的：1.培养学生的安全意识。
2.联系生活实际，让学生深刻感受到父母的关心、老师的教育和同学的陪伴。
3.学会感恩，体会别人的爱，同时学会爱别人。
4.结合本班上周情况，进行感恩教育。
活动准备：1.每一位学生准备一件自己和父母之间的印象最深的事情,并能谈谈自己的感受.2.教师准备两首歌曲：《感恩的心》、《感谢你》3.上周违纪同学做好深刻检讨材料。
活动过程：开场白：首先，我们用热烈的掌声欢迎我们的各位领导、各位老师观摩我们的班会课并进行教学指导。
一. 简笔画导入(教师现场在黑板上画出闹钟、帆船、chun简笔画，让学生谈自己由此会联想到哪些)师：请同学们闭上眼睛，老师给你们准备了几张图片。
等老师的图片准备好了，再请同学们睁开眼睛，好吗生：好!师：请同学睁开眼睛，谁来说一说你最喜欢哪个图，并且你联想到了什么生1：我最喜欢chun，因为它让我联想到了我们上个星期学过的朱自清的〈春〉，这篇散文让我感受到了春天的美丽。
生2：我最喜欢闹钟，因为它时时刻刻都让我体会到了时间的宝贵。
生3;我最喜欢帆船，就像带着我在知识的海洋里遨游一样。
师：同学们的想象力非常的丰富、思维也很敏捷，那么丰富的想象力和思维的敏捷是谁给我们的呢生：老师师：我们应不应该感谢老师，感谢老师给了我们智慧。
生：应该。
师：是的，老师给了我们知识的力量。
那么谁给了我们鲜活的生命呢生：爸爸和妈妈师：有了生命，我们才有了微笑和泪水。
有了生命，我们才可以感受到大自然的鸟语花香。
有了生命，我们才有了一切。
对了，所以我们首先要感谢的人就是我们的父母。
二. 活动过程1.珍爱生命师：请同学们认真听一听老师给你带来的几个故事，再谈谈你从中有什么感受师：(脱稿讲出〈伟大母亲的雕塑〉和《坚强的父爱在地震废墟中救出了儿子》伟大母亲的雕塑20__年5月12日下午2点28分，一场突如其来的地震在四川的汶川发生了，我们的救援队伍火速奔赴灾区，抢险救人。
学会感恩-珍爱生命
感恩的实践
1
每日感日志
写下一天中发生的让你感恩的事情，提
感恩他人
2
醒自己要积极感恩。
表达对他人的感激之情，帮助他们感受
到你的感Байду номын сангаас之心。
3
感恩自己
学会自我肯定和自我感恩，珍惜自己的
感恩困难与挫折
4
成就和进步。
从困难中学会感恩，承认挫折是成长和 学习的机会。
珍爱生命
1 珍爱健康
养成健康的生活习惯、定期体检，关注身体 健康。
学会感恩-珍爱生命
学会感恩-珍爱生命一直都是重要的价值观。
引言
学会感恩与珍爱生命的重要性不言而喻，这个PPT将帮助你探索这个主题并 学会感恩。
什么是感恩？
感恩的定义
感恩是一种心态，是对生活中的好事和好人保持感激之情。
为什么要感恩？
感恩能带来积极的心理和身体效益，提升生活质量。
感恩的益处
感恩能促进心理健康，增加幸福感，改善人际关系，以及提高心智活力。
2 珍爱时间
合理规划时间，充实生活，做自己喜欢的事 情。
3 珍爱人际关系
培养良好的人际关系，倾听、关心和尊重他 人。
4 珍爱自己的思想
培养积极的心态，提升自我价值，保持自信 和乐观。
如何珍爱生命？
保持健康的饮 食和生活方式
养成良好的习 惯
拥有积极的心 态和态度
保持平衡的生 活
感恩与珍爱生命的启示
感恩 促进心理健康 增加幸福感 改善人际关系 提高心智活力
珍爱生命 养成健康的生活习惯 合理规划时间 培养良好的人际关系 培养积极的心态
结束语
感恩与珍爱生命的重要性再次强调，珍惜每一天的生命，学会感恩珍爱自己 和身边的人。
小学心理健康教育教案珍爱生命 学会感恩
小学心理健康教育教案珍爱生命学会感恩珍爱生命，学会感恩——小学心理健康教育教案引言：在现代社会中，随着竞争的加剧与教育的日益重视，小学生心理健康问题日益突出。
为了更好地引导孩子们树立正确的人生观和价值观，培养积极向上的心态，我们需要在小学心理健康教育中注重培养孩子们珍爱生命、学会感恩的思维方式和行为习惯。
本教案旨在帮助小学教师有效地进行心理健康教育，全面关注学生的心理健康发展。
一、教学目标1.了解珍爱生命和感恩的内涵，明白其重要性。
2.培养学生珍爱生命、珍惜时间的意识，培养其对生活的热爱和对自身价值的肯定。
3.培养学生感恩父母、感恩师恩和感恩身边的伙伴等的情感，以及在日常生活中对他人的感激之情。
4.提高学生的应对压力、解决问题的能力，增强心理抗压能力。
二、教学准备1.多媒体设备和投影仪。
2.珍爱生命和感恩的图片、故事或视频素材。
3.提前制作好相关的教学练习册或工作单。
三、教学过程1.导入（5分钟）引导学生回忆自己一生中的一件珍贵的事情，引发对珍爱生命的思考。
学生有机会分享这个经历，并引导其他同学从中产生共鸣。
2.概念解释（10分钟）向学生解释珍爱生命和感恩的概念，提供具体的解释和例子，以便学生能够理解这两个概念的重要性和内涵。
在讲解的过程中，教师可使用图片、故事或视频来激发学生的兴趣和好奇心。
3.活动一：情感培养（30分钟）a) 感恩父母：学生分组展示自己如何表达对父母的感恩之情，通过画画、写信、唱歌等方式表达。
b) 感恩师恩：请学生以小组形式，通过角色扮演、讲故事等方式，展现出对老师的感恩之情。
c) 感恩伙伴：学生分组合作完成一个感恩伙伴的画或手工制品，突出其重要性和珍贵性。
4.活动二：策略培训（30分钟）a) 珍爱生命：教师通过讲故事、播放视频或展示真实案例，引导学生认识到珍惜生命和时间的重要性。
教师可以设计小组讨论、反思自己的行为等活动，帮助学生产生思考。
b) 解决问题：教师提供一些生活中常见的问题情景，引导学生找出解决问题的办法，并帮助他们培养积极应对压力的能力。
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珍爱生命学会感恩——主题班会
一、活动背景：
当前学生中大部分都是独生子女，倍受父母、祖父母的宠爱，在家都是小皇帝、小公主，已习惯于以自我为中心，每天过着“众星捧月”式的生活，孩子从婴儿的“哇哇”落地到哺育长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜。
可是真正懂得感恩父母、珍爱生命的学生却为数不多，甚至有的孩子在挫折、烦恼面前无所适从、茫然无助，选择逃避，离家出走、轻生……
四年级学生正处于少年心理向青年心理过渡期。
青少年时期，是人性成长的关键时期。
处在这个时期的孩子们，除了努力学习书本知识外，还要学会珍爱生命、学会关心奔波劳碌的父母，学会感恩，这样才能拥有一个成功的人生。
哲学家雅斯贝尔斯曾经说过“教育首先是一个精神成长的过程”，班主任应该是学生健康成长的引领者，是学生主要的精神关怀者，是影响学生发展的“重要人”。
生命是所有教育的基点，没有生命，谈何教育。
作为班主任要以“孩子的终身幸福”为使命，引导学生愉快、自信、幸福地生活。
让学生在学习知识、技能的过程中，其情感、态度、价值观也得到协调发展。
因此，我采取了个别谈心、沟通教育、重点家访，深入了解学生的个性心理、性格特点及生活情况，并与同仁班主任进行探讨，深刻认识到：教育学生珍爱生命、学会感恩，对学生身心健康成长起着良好的导向作用。
根据七年级学生的年龄、性格特点，开展相应的特色教育――生命教育，使学生珍爱生命、学会感恩，是建构和谐教育的需要。
二、活动目标：
1、关注学生的生命态度，教育学生珍爱生命，做个坚强的人。
2、创设轻松和谐的活动氛围，充分发挥集体教育作用，学习正确对待生活中的问题和挫折，学习自我调节方法，提高适应能力，初步形成积极进取的生活态度。
3、引导学生利用多种感官去观察、体验、感悟生活，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，引导学生得出有价值的观点或结论。
三、活动重点、难点：
1、通过活动教育学生珍爱生命，学会感恩，做个坚强的人；
2、引导学生正确面对烦恼与挫折，学会自我调控，形成积极的生活态度；
3、通过各种形式的活动，使学生感受到生命的珍贵，让学生学会珍爱生命、学会感恩。
四、活动过程：
㈠、认识生命，导入感恩
（背景轻音乐：《生命曙光》多媒体屏幕显示：绿叶钻出枝头，花儿悄然绽放，胎儿、妈妈十月怀胎的镜头一一播放。
）
主持人：伴着和煦的春风，沐着金色的阳光，春天的脚步已悄然而至，大地正散发着浓浓的新生气息。
主持人：当一片绿叶悄然钻出枝头，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭,这就是生命! 大家从屏幕中看到胎儿这幼小生命的胎儿在妈妈温暖的肚子里健康、快乐的成长，经过艰辛的十月怀胎，一个幼小的生命诞生了。
主持人：从婴儿的呱呱落地到我们长大成人，父母为我们付出了太多太多，牺牲了太多太多。
父母无私地爱着我们，无微不至地关心着我们，我们如何回报他们呢？我想，此时此刻大家最想对爸爸妈妈说的是……
（学生大声齐答：爸爸妈妈，您们辛苦了！我爱您们！）
主持人：天下的父母都一样，他们深爱着自己的儿女，只要我们心存感激，就能体会到这份沉甸甸的爱。
让我们以热烈的掌声欢迎家长们的到来。
主持人：这是人间最温馨的亲情流露。
同学们，生命是一曲优美的交响曲，是一篇华丽经典的诗章，是一次历尽挫折与艰险的远航。
生命诚可贵！我们歌颂生命，因为生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次；我们热爱生命，因为生命是美好的，它令我们的人生焕发出灼灼光彩。
在这个世界上，最蓬勃旺盛和美好的，就是人的生命！同学们，让我们珍爱生命，学会感恩，用无私的爱心谱写生命之歌。
（多媒体出示主题：珍爱生命学会感恩）
㈡、感受生命，激发感恩
1、挫折中感受生命的脆弱
（背景轻音乐：《天亮了》）
主持人：生命只属于我们一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。
我们要让生命有意义，必须对自己负责任，我们应该好好珍惜！然而近一段时间有不少人把生命当儿戏，把选择死亡来解脱自己！大家知道:现在社会上经常发生学生“轻生”的真实事件。
请看屏幕。
（屏幕显示：医院抢救的场景，画外音：一位16岁的男生，只因与父亲吵架，半夜里竟企图服鼠药自杀。
后因家人及时发现并送省人民医院抢救，才脱离了危险。
）
（屏幕显示：尸体盖白布的场景，画外音：一位同学远离家庭在外求学，常常想念家人，时常盼望周末回家能与家人团聚，享受亲情带来的快乐，可家庭的不和谐，让他失望之至，一时想不开，走上了绝路离我们而去。
）（屏幕显示：师生帮送医院抢救的场景，画外音：一位同学由于自小缺乏父母的关爱，一直跟着爷爷，爷爷虽然很疼爱这个听话、懂事的孙子，但由于心理上的不平衡，不时说几句气话，让孙子很痛苦，终于有一天，他不堪生活的重负，服毒“轻生”。
然而他非常幸运，在学校领导、老师和同学的关爱下，抢救及时，保住了性命。
他现在很后悔自己的愚蠢的行为，下定决心，不管遭遇什么样的挫折、困苦一定好好活着！）
主持人：同学们，据有关统计，全国每年1.6万中小学生、3000大学生非正常死亡。
这可怕的数字，这真实的故事，对同学们有何感触呢？
（学生们分组讨论、各抒己见，主持人适当点评。
）
主持人：同学们谈得很好，把自己对生命的感悟表达了出来：无论如何都要热爱生命，好好活下去。
2、故事中感受生命的坚强
自我疏导，请求帮助——多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪。
㈢、珍爱生命，践行感恩
（背景轻音乐：《感恩的心》，课件展示：展示母亲怀孕期间的相片、几个同学从小到大的相片、母亲拉着孩子的相片，一家几口玩耍的相片、全家福照片。
）主持人：从这一系列的图片中我突然想到了我们的成长过程中无不浸透着母亲十月怀胎的辛苦，到宝宝出生后父母养育子女的辛劳，倾注了父母多少心血和汗水。
父母对我们的爱是无私的。
我们相信：同学们对昨天开展的“为鸡蛋当一
天爸爸妈妈”的活动都深有感慨。
谁愿意与大家分享你的感受呢？
（学生发表自己的护蛋感言。
）
主持人：感谢同学们的积极发言。
我想，对于生命的宝贵，家长应该更有发言权，下面请小记者采访我们的父母，听听他们亲自给我们说说她们曾经的辛酸。
（小记者采访，家长谈谈孩子在自己心中的地位等。
）
主持人：同学们，父母的辛酸让我们感动。
请同学们拿出手中的鲜花，献给我们最亲爱的父母！
（学生给自己的父母鲜花，表达深深的谢意。
）
㈣、提升生命，升华感恩
（背景轻音乐：《真心英雄》）
主持人：今天，我们认识了生命的宝贵，生命只有一次，我们的生命心系全家，我们不能自私，不能轻言放弃生命，要健康成长，要报答爱我们的父母。
同学们，生命如花。
是花，就要让自己开得更艳。
风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！
主持人：通过今天的活动，你们一定有许多新的想法吧，请拿起手中的笔，在感恩卡上写下心里感恩的话语，回到家里送给我们亲爱的爸爸妈妈。
主持人：同学们，愿我们的生命如花，经得起风吹雨打，做生命的强者；愿我们珍爱生命，学会感恩。