部编版语文中小学一年级上册10升国旗 同步练习题(附答案)
【推荐】教育部审定统编版一年级上册语文同步练习-第10课《升国旗》(含答案)
人教统编版一年级上学期语文识字（二）第10 课《升国旗》同步练习一、基础达标1. 选择正确的读音。
升________（shēnɡsēnɡ）国________（ɡòuɡuò）旗________（qípí）歌________（ɡēhē）2. 看拼音写词语。
shàngshēng l ìzhèng xi àng shàng________ ________ ________zhōngguówǒmen wǔxīng________ ________ ________3. 填空“中”字共________画，第一画是________，组词________。
“五”字共________画，第三画是________，组词________。
“立”字共________画，第二画是________，组词________。
“正”字共________画，第二画是________，组词________。
4. 按要求填空。
的人四们叶早水先里头后封口________从左到右________先中间后两边________从上到下________5. 选出正确的字。
上________（生升）美________（立丽）红________（旗横）多________ （么厶）（超起）________来（歌哥）________ 声（立力）________正好________（听昕）6. 比一比，选一选。
( 填序号)①力②立③丽（1）国旗多么美________，我们向国旗敬礼。
（2）爸爸的________气真大。
（3）升国旗的时候，我们要________正。
7. 按课文《升国旗》填空。
________星红旗，我们的国旗。
国歌声________，徐徐升起；迎风飘扬，多________美丽。
向着国旗，我们________；望着国旗，我们敬礼。
8. 找朋友。
部编版识字(二)第10课升国旗练习题_试题_试卷
升国旗练习题一、写x i ě 出c h ū 下x i à 面mi àn 汉h àn 字z ì 的d e 笔b ǐ 顺sh ùn ，再z ài 填ti án 空k òn ɡ。
中共（ ）画，第2笔是（ ）。
正共（ ）画，第3笔是（ ）。
立共（ ）笔，第3笔是（ ）。
五共（ ）笔，第3笔是（ ）。
二、我会给下面的字组词。
三、看词写拼音中国 国旗 飘扬 美丽 敬礼四、看拼音，写词语。
l ì zh èng w ǔ g è zh ōng x īn zh èng h ǎo xi ǎo x īn五、照样子，补充词语美丽 多么美丽 漂亮 好看六、小知识填空我们的国家是 ，全称是 。
我们国家的首都是 ，国旗是 。
七、按课文内容填空（ ）星红旗，我们的国旗。
国歌声（ ），徐徐（ ）起；迎风飘扬，（ ）（ ）美丽。
向着国旗，我们（ ）（ ）；望着国旗，我们敬礼。
八、阅读理解 棉 花 m i án h u ā 白 b ái ，谷 子 y ù z ǐ 黄 hu áng ，红 脸 h ón g l i ǎn 关 公 g u ān g ōn g 是 s h ì 高 粱 g āo l i án g 。
冬 瓜 d ōn g g u ā 矮 ǎi ，南 瓜 n án g u ā 胖 p àn g ，丝 瓜 s ī g u ā 上 sh àng 架 j i à 细 x ì 又 y òu 长 ch áng。
1、这 z h è 首 s h ǒu 诗 s h ī 一 共 y í g òn g 写xi ě 了 l e （ ）种 zh òng 植 z h í 物 w ù ，这 z h è些 x i ē 植 z h í 物 w ù 分 f ēn 别 b i é 是 s h ì（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
2020【人教部编版】一年级语文上册《 10 升国旗 》练习题(附答案可编辑)
10 升国旗基础巩固一、正确的音节打“√”，错误的打“×”并改正。
升（）（）丽（）（）起（）红（）（）二、读拼音，写词语。
lì zhèng wǔ yuè zhōng xīn zhèng zài（）（）（）（）三、连一连，组成词语。
能力提升四、选字填空。
1.他的（）气真大啊！2.我们（）正向国旗敬礼。
3.太阳从东方徐徐（）起4.我们的（）活多么美好！五、读一读，连一连。
我们是北京我们的国名是五星红旗我们的首都是中国人我们的国旗是中华人民共和国六、我会读，也能记。
nìshēnhéngqǐ升旗高高兴兴星期一，学校里面升国旗。
两脚并拢手放好，大家同行注目礼。
五星红旗升起来，祖国处处真美丽。
真—美—丽！参考答案基础巩固一、正确的音节打“√”，错误的打“×”并改正。
升（×）（shēng）丽（×）（lì）起（√）红（×）（hóng）二、读拼音，写词语。
lì zhèng wǔ yuè zhōng xīn zhèng zài（立正）（五月）（中心）（正在）括号改田字格三、连一连，组成词语。
能力提升四、选字填空。
1.他的（力）气真大啊！2.我们（立）正向国旗敬礼。
3.太阳从东方徐徐（升）起4.我们的（生）活多么美好！五、读一读，连一连。
我们是北京我们的国名是五星红旗我们的首都是中国人我们的国旗是中华人民共和国七、我会读，也能记。
升旗高高兴兴星期一，学校里面升国旗。
nìshēnhéngqǐ两脚并拢手放好，大家同行注目礼。
五星红旗升起来，祖国处处真美丽。
真—美—丽！。
一年级上册语文 同步练习-第10课《升国旗》人教部编版(含答案)
教学目标
认识本课的11个生字，会写4个汉字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文内容，了解国旗的制作过程，体会国旗的庄严。 初步懂得五星红旗是中华人民共和国的国旗，懂得尊敬国旗，爱护国旗。
教学内容
教学目标：掌握 本课生字词，理 解课文内容，了 解升国旗的意义 和礼仪
写作练习题
描述升国旗的场景和感受 写一篇关于国旗的小故事 描述一次升国旗的经历和感受 写一篇关于国旗的诗歌或散文
05
答案与解析
基础知识答案与解析
基础知识答案：包括字音、字形、字义等方面的答案 解析：对答案进行详细的解析，帮助学生理解并掌握相关知识 注意事项：提醒学生在做题时需要注意的事项，避免出现错误 拓展知识：提供与本课相关的拓展知识，帮助学生更好地理解课文内容
课文背景：介绍升国旗的背 景和意义
主题思想：阐述课文所表达 的主题思想和意义
重点字词解析
“中国”的读音和含义 “国旗”的读音和含义 “五星红旗”的读音和含义 “升”的读音和含义，以及升国旗时的注意事项
句子理解与运用
句子结构：分析句子的主谓宾结构，理解句子的意思 句子表达：体会句子的表达方式，如比喻、拟人等修辞手法 句子情感：感受句子所表达的情感，如爱国之情、思乡之情等 句子运用：通过仿写、造句等方式，让学生学会运用所学句子进行表达
教学内容：阅读 课文，理解国旗 的含义和象征意 义，学习升国旗 的礼仪和注意事 项
教学方法：讲解、 示范、练习
教学重点：掌握 ห้องสมุดไป่ตู้课生字词，理 解课文内容，了 解升国旗的意义 和礼仪
03
课文内容分析
《升国旗》课文内容概述
统编版语文一年级上册 10 升国旗 预习单(word版有答案)
升旗仪式的地点：学校操场
国旗的尺寸：长288厘米，高192厘米
国旗的颜色：红色
感谢观看
汇报人：
升旗仪式还可以让学生了解历史，了解国家的发展历程，培养学生的历史责任感和使命感。
答案：升旗仪式是爱国主义教育的重要形式，通过升旗仪式可以培养学生的爱国情感和民族自豪感。同时，升旗仪式也是展示国家形象和民族精神的重要场合。
升旗仪式对于培养学生的爱国情感和民族自豪感有何重要性？ 答案：升旗仪式是一种庄严而神圣的仪式，通过升旗仪式可以培养学生的爱国情感和民族自豪感。在升旗仪式中，学生需要面向国旗肃立，唱国歌，这可以让学生更加深刻地认识到自己作为中国人的身份和责任。同时，升旗仪式也是一种展示国家形象和民族精神的重要场合，可以让学生更加深入地了解国家的历史和文化，从而增强对祖国的热爱和自豪感。 升旗仪式对于展示国家形象和民族精神有何重要性？ 答案：升旗仪式是一种重要的国家仪式，也是展示国家形象和民族精神的重要场合。在升旗仪式中，国旗的升起代表着国家的尊严和荣誉，也代表着民族的精神和力量。同时，升旗仪式也是一种向世界展示国家形象和民族精神的重要方式，可以让世界更加了解中国的文化和历史，从而增强中国的国际影响力和形象。 升旗仪式对于学生的成长和发展有何重要性？ 答案：升旗仪式对于学生的成长和发展具有重要意义。首先，升旗仪式可以培养学生的纪律性和组织性，让学生更加懂得尊重和遵守规则。其次，升旗仪式可以培养学生的爱国情感和民族自豪感，让学生更加热爱祖国、热爱人民。最后，升旗仪式还可以培养学生的集体意识和团队精神，让学生更加懂得团结协作的重要性。 如何在日常生活中培养学生的爱国情感和民族自豪感？ 答案：在日常生活中，可以通过多种方式培养学生的爱国情感和民族自豪感。首先，可以通过课堂教学、课外阅读等方式让学生了解国家的历史和文化，增强对祖国的热爱和自豪感。其次，可以通过组织学生参加各种爱国主义教育活动，如参观博物馆、纪念馆等，让学生更加深入地了解国家的历史和文化。最后，可以通过家庭教育和学校教育相结合的方式，让学生在日常生活中不断培养爱国情感和民族自豪感。
一年级上册语文同步练习第10课《升国旗》人教部编版(含答案)
“我们爱五星红旗。”
“立正！”
“向国旗敬礼！”
课文主题思想
爱国主义教育：通过升国旗的仪式，培养学生的爱国情感和民族自豪感 尊重国旗：教育学生尊重国旗，理解国旗代表的意义 遵守纪律：教育学生遵守纪律，尊重升旗仪式 了解祖国：通过升旗仪式，让学生了解祖国的历史和文化，增强民族认同感
03
同步练习解析
语文与科学：探索国旗在科 学中的应用，如光学、材料
科学等
语文与道德：培养学生的爱 国情感和道德品质
综合素质拓展建议
语言表达能力： 通过朗读、背诵 等方式提高孩子 的语言表达能力
思维能力：通过 阅读、写作等方 式培养孩子的思 维能力
观察能力：通过 观察图片、实物 等方式培养孩子 的观察能力
合作能力：通过 小组合作、团队 游戏等方式培养 孩子的合作能力
同步练习题目及答案
答案：学生需要掌握生字的组 词方法，并能够正确运用。
答案：学生需要掌握课文中的 重点词语和句子的搭配方法，
并能够正确运用。
题目：我会认读生字 答案：学生需要掌 握生字的正确读音和书写方法。
题目：我会组词 答案：学生需要掌握 生字的组词方法，并能够正确运用。
题目：我会填空 答案：学生需要掌握 课文中的重点词语和句子的意思，并
上升——下降
此处添加正文
词语搭配及运用
形容词和名词的 搭配：例如“美 丽的国旗”、 “鲜艳的五星红 旗”等
动词和名词的搭 配：例如“升国 旗”、“敬礼” 等
常用词语的积累 ：例如“祖国” 、“国旗”、“ 敬礼”等
词语的理解和运 用：通过练习题 的形式，让学生 理解并运用所学 词语进行表达
语言知识点总结
一年级上册语文同步练习第10课 《升国旗》人教部编版
统编版人教版一年级上册语文 同步练习-第10课《升国旗》 (含答案)
人教统编版一年级上学期语文识字（二）第10课《升国旗》同步练习一、基础达标1.选择正确的读音。
升________（shēnɡ sēnɡ）国________（ɡòuɡuò）旗________（qípí）歌________（ɡē hē）2.看拼音写词语。
shàng shēng lìzhèng xiàng shàng________ ________ ________zhōng guówǒmen wǔxīng________ ________ ________3.填空“中”字共________画，第一画是________，组词________。
“五”字共________画，第三画是________，组词________。
“立”字共________画，第二画是________，组词________。
“正”字共________画，第二画是________，组词________。
4.按要求填空。
的人四们叶早水先里头后封口________从左到右________先中间后两边________从上到下________5.选出正确的字。
上________（生升）美________（立丽）红________（旗横）多________（么厶）（超起）________来（歌哥）________声（立力）________正好________（听昕）6.比一比，选一选。
(填序号)①力②立③丽（1）国旗多么美________，我们向国旗敬礼。
（2）爸爸的________气真大。
（3）升国旗的时候，我们要________正。
7.按课文《升国旗》填空。
________星红旗，我们的国旗。
国歌声________，徐徐升起；迎风飘扬，多________美丽。
向着国旗，我们________；望着国旗，我们敬礼。
8.找朋友。
①我们是________ A.北京②我们的国名是________ B.五星红旗③我们的首都是________ C.中国人④我们的国旗是________ D.中华人民共和国9.仿写句子。
(统编版)一年级上册(新版)语文识字十 升国旗 同步练习(含答案)
识字十升国旗同步练习
一、给下面的汉字注音。
（）（）（）（）（）（）
国旗起礼升中
二、读拼音，写词语。
wǒ mēn zhōng guó lì zhèng fāng xiàng ( ) ( ) ( ) ( )
Shàng shēng
( )
三、填空。
1.“我”字共有（）画，第四画是（），第五画是（）。
2.“升”字共有（）画，第二画是（）。
3.“向”字共有（）画，第三画是（）。
4.“立”字共有（）画，第四画是（）。
5.“们”字共有（）画，第五画是（）。
四、根据课文内容填空。
1.（）红旗，
（）的国旗。
国歌（），
高高（）。
我们（），
（）敬礼。
五、画一画我们的国旗。
升国旗同步练习答案
一、给下面的汉字注音。
（guó）（qí）（qǐ）（lǐ）（shēng）（zhōng ）国旗起礼升中
二、读拼音，写词语。
wǒ mēn zhōng guó lì zhèng fāng xiàng 我们中国立正方向
Shàng shēng
( 上升 )
我是梅老师，我专注于中小学教育
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一年级上册语文试题随堂练习识字10+升国旗(pdf有答案)人教部编版
目录
CONTENTS
• 试题说明 • 识字练习 • 阅读理解 • 语言应用 • 写作表达 • 综合拓展
01
CHAPTER
试题说明
考试目标
正确认读拼音，掌握 汉字书写的基本规范 。
培养学生的阅读理解 能力和语言表达能力 。
理解课文内容，了解 升国旗的基本礼仪和 意义。
短文问答
总结词
仔细阅读问题，提取关键信息。
VS
详细描述
短文问答是一种考察学生对短文理解程度 的题型。在回答问题时，应该注重培养孩 子仔细阅读问题的能力，提取关键信息并 从短文中找到相应的答案。同时要注意问 题的提问方式和回答的逻辑性。
04
CHAPTER
语言应用
词语搭配
总结词：准确表达
详细描述：在语文试题中，词语搭配题通常 会给出一些词语，要求学生选择正确的词组 进行搭配。这需要学生准确理解词语的含义 和用法，并能够根据上下文进行合理的搭配
考试内容
汉字书写
考查学生对本课汉字的书写能 力，包括笔画、笔顺和结构的 正确掌握。
阅读理解
考查学生的阅读理解能力，包 括对短文的理解和表达能力的 运用。
拼音认读
考查学生对本课拼音的掌握情 况，包括声母、韵母和声调的 正确拼读。
课文理解
考查学生对课文内容的理解， 包括对升国旗的意义和基本礼 仪的了解。
05
CHAPTER
写作表达
看图写话
总结词
观察图片，用简单的话语描述图片内容。
详细描述
学生需要仔细观察给出的图片，然后用自己的话来描述 图片中的场景和人物。例如，图片中可能展示的是升旗 仪式，学生需要描述国旗的颜色、形状以及升旗的过程 等。同时，学生还需要注意使用正确的语法和拼写。
【部编版同步专练B】一年级语文上册识字(二)10 升国旗(巩固提升篇,含答案)
针对学习态度问题：引导学生树立正确的学习态度，激发学生的学习兴趣和动力，提高学生的 学习积极性。
针对学习方法问题：教授学生有效的学习方法，帮助学生掌握正确的学习方法和技巧，提高学 生的学习效率。
下一阶段学习计划制定
拼音拼写训练
掌握拼音拼写规则 练习拼音拼写技巧 了解拼音拼写规范 纠正拼音拼写错误
词语理解与运用
词语解释：对课文中的重点词语进行解释，帮助学生理解课文内容。 词语运用：通过例句展示词语的用法，让学生学会正确运用词语。 词语拓展：介绍与课文内容相关的其他词语，丰富学生的词汇量。 练习巩固：设计相关练习题，让学生在实际运用中巩固所学词语。
任务内容：组织升国旗仪式，了解国旗的含义和象征意义
任务实施：分组进行，收集资料、制作PPT、进行讲解 任务评价：通过展示、讲解和互动环节，评价学生的参与度和学习 成果
实践活动组织与实施
活动目标：培养 学生的爱国情感 和民族自豪感
活动准备：国旗、 国歌、升旗仪式 流程图等
活动过程：升旗 仪式、唱国歌、 国旗下的讲话等
分解背诵：将长句子分解成短句 子，分段背诵
重复练习：通过多次重复练习， 加深记忆印象
04
阅读理解与拓展
阅读材料选择
选择具有趣味性和启发性的 阅读材料
选择与课文内容相关的阅读 材料
选择具有教育意义的阅读材 料
选择与课文内容相关的拓展 阅读材料
阅读问题设置
文章主要讲述了 什么内容？
升国旗时，人们 的心情是怎样的？
国旗的含义是什 么？
升国旗的意义是 什么？
阅读方法指导
提取关键信息：从文本中提 取重要信息，理解文章主旨