口才思维训练..共26页
职业口才的思维训练
一美元
一天，犹太富翁哈德走进纽约花旗银行的贷款部。看到这位绅士 很神气，打扮得又很华贵，贷款部的经理不敢怠慢，赶紧招呼： “这位先生有什么事情需要我帮忙的吗？” “哦，我想借些钱。” “好啊，你要借多少？” “1美元。” “只需要1美元？” “不错，只借1美元，可以吗？” “当然可以，像您这样的绅士，只要有担保多借点也可以。” “那这些担保可以吗？” 犹太人说着，从豪华的皮包里取出一大堆珠宝堆在写字台上。
在说：我掏出一百块钱都看不着毛主席。
5、经过北京人民几个小时的不停呼吸，空气质量终于稍有改善。 新北 京人精神由此诞生：“厚德载雾，自强不吸，霾头苦干，再创灰 黄！” 事实再次证明：雾以吸为贵啊！
6.北京目前状态：遛狗不见狗，狗绳提在手，见绳不见手，狗叫我才走 7、我骑电驴车，有开飞机的感觉，两边全是祥云！
P29页 [训练三]
4. 如何让正在吵闹的小朋友安静下来。 5. 下雨没带伞怎么办？
五、延伸思维训练
指对思考的问题向纵深开掘，使思维走向深刻， 即透过人所共知的表层现象，探寻事物的内在 原因，从而产生新的概念，提出创造性解决问 题的办法的思维方式。
口才修炼秘籍典藏24页
口才修炼秘籍典藏作者 sly61 来源品牌战略网浏览 58 发布时间 2010.06.23口乃心之门户，相由心生，你怎么说话，口才如何，都是由你当时的心态所决定的。
——鬼谷子这是sly61实践并总结的口才修炼秘籍，共四篇！一、口才修炼秘籍之基础篇……真正的学会，在于能够讲出来，使一个初学者也能够听得明白，才能算是学会了，不会表达，永远学不会。
懂了，却举不出例子来，怎么能够叫做懂了呢？………一种技艺学习，跟修炼一种武功一样，须要类别形式与自身条件相匹配，要不然只是浪费时间，很难有什么成就~由于自身健康状况制约，我不得不放弃“长时间思考”与“高强度记忆”这两个通往成功的捷径。
要想把一种武功练到精纯，在修炼之前，就应该把对其产生不良影响的旁门左道通通废除。
对于口才的修炼来说，最大的阻碍就是下面四个恶习：说假话：一句假话，无异于自废武功，口才再好也再无用武之地，因为你失去了最宝贵的信誉~说空话：这种貌似绿色环保无毒无害的话，很容影响工作或生活进程，遂与欺骗划等号~说大话：有损名声，降低信誉，会让人觉得你很不靠谱~说套话：特殊情况下反映了不良的政治环境，一般情况下表现了你思想的贫血，通俗点就是一眼就让别人看出你有多笨。
左道旁门已经被废除，现在开始学习基本功：博览群书：因为智力与思考时间有限，所以我不能把智力浪费在和我智力相同或者低于我的作者身上└→但是大家可以博览一下。
方法上，检视阅读即可增强记忆力：对于我这种须要见面3次以上才能记住陌生人长相的人来说，只能靠不停的翻看笔记备忘来记忆了《天方夜谭》的译者瑞切儿通先生可以非常纯熟的运用20几种语言，他的方法比较适合我，那就是他从来不会为了记忆，每次超过 15分钟，他说15分钟之后，脑力便失去新鲜~└→但是大家可以查阅一下相关资料，找到自己适合的提升手段，毕竟记忆力是你提升口才的捷径之一主题明确：因为口才就是为了表达自己的意图，清楚、动听只是让人乐意接受的形式，舍本逐末忘了自己的原本意图可就得不偿失了1. 抓住中心：武功高者不管怎样加话插话、转换话题，都是为了表达同一中心【反三●鲁迅写作方法，立定格局后一直写下去，不管语法修辞，成文后搁它几天再来修改、删减。
思维与口才训练 ppt课件
• 2＋3（
）；
• 333和555 （
）；
• 9寸＋1寸＝1尺（
）；
• 1256789 （
）；
• 12345609 （
）；
答案
• 2＋3（接二连三
）；
• 333和555 （ 三五成群 ） ；
• 9寸＋1寸＝1尺（ 得寸进尺 ）；
• 1256789 （ 丢三落四 ） ；
• 12345609 （ 七零八落 ）；
• 5、“效益说”（寡妇、酋长妻、失业者、离婚男）： 虽然与“仁义说”抉择的逃生者一样，但理由不同， 他们四人如能逃生，则可最大限度地使他们及其亲 属（一共十五人）获益，这是十人中的最佳选择。
•
此外，还有些按几种标准作出的混合选择，不
过，绝大部分学生选择让寡妇活下来。但据说，美
国的大学生大都觉得她应该死去，因为她活着是受
• 2、“性别说”（寡妇、酋长妻、歌星、离婚男）： 世上只有妈妈好，女士应该优先。离婚男虽然是男 的，但他又当爹来又当妈。
• 3、“价值说”（细菌学家、法官、歌星、寡妇）： 前三者都是人才，可以发挥更大的作用，寡妇独自 扶养三个不到7岁的孩子，活得有价值。
• 4、“权力说”（副总统、法官、酋长、细菌学家）： 他们如能逃生，将可以运用权力救助遇难者的家属， 并保证社会安定，科学发展。
• 4、限时推理训练
• ①有香蕉、苹果、桔子三种水果，小刚 说“每人只吃一种水果，我不吃桔子”， 大林“我不吃苹果也不吃句子”，小江 “猜猜我们各吃什么水果？”
• ②一只青蛙几条腿？两只青蛙几条腿？ 六只青蛙几条腿？
• ③大道上驶来一辆两匹马拉的大车，车 上坐着一个钓鱼的，一个挎弓的。驾车 的问：“您二位贵姓？”钓鱼的抓起一 条大鱼，对着夕阳高高举起，说“我就 姓这个”。另一人把肩上的大弓使劲拉 开说：“我姓这个”。
口才训练六口才表达思维训练-资料
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一、口才与思维
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1、语言是思维的窗口，思 维是语言的内容。
2、思维是口才的灵魂， 思维训练是口才训练的核 心。
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学习重点：口语活动中思维的 特点，思维方式。
学习难点：口才思维训练的方法。 学习要求：通过学习、训练，将
使学生能够准确、清楚、生动、 有效地表述自己的意见，表达自 己的思想感情，培养与提高学生 口头表达能力和思维能力。
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五、实训导引
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二、口才思维的特点
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三、口才思维的方式
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四、口才的思维训练方法
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4、纵深思维训练
（1）即兴演讲练习。对随意拿出(或举例)的一 样实物，做即兴演讲。一根粉笔；一支钢笔；一 本画册；一本杂志；一束鲜花；一把雨伞；一片 落 叶；一盏路灯；一套房门钥匙；一本日历； 一根拐杖；一本小说；一把玩具枪；一只电灯泡； 一部电话机；一个汽车模型；一双跑鞋；一包方 便面；一张鼠标垫；一只发卡。 （2）以“由某现象所想到的”为题进行说话训 练。（要求能捕捉当前生活中的热点问题，深入 分析原因。）如：由作弊现象想到的。
口才思维训练
4.思维的深刻性和创造性
（1）深刻性 思维的深刻性是思维的深度，是指人们对事物的分析、综合、比较、抽象、 概括等能做到去粗取精，去伪存真，由表及里，由此及彼，透过现象抓住本质， 从事物的现状把握它的发展过程，从具体领域进入到抽象领域，从原因探索结 果，或者反过来从结果追溯原因，最终做出科学的结论。生活中我们常常发现， 有些人谈话很深刻，能够追根溯源，达到一个问题的最深层次，有些人则只能 浮在表面，极为牵强，蜻蜓点水，浅尝辄止。
一、思维与语言的关系
思维是人类特有的一种高级精神活动，是人脑对客观事物的一般特 性和规律性的一种概括的、间接的反映，是人脑对客观事物在表象、概 念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程。作为一种 高级的心理活动形式，思维的本质是对语言文字的运用。
思维和语言都是人类在生活、生产等认识世界
改造世界的过程中创造和发展起来的。在人类社会 实践中，思维和语言就像两个连体婴儿，谁也离不 开谁。思维的工具是语言，思维依靠语言来进行。
（四）逆向思维
也叫反向思维，是把人们通常思 考问题的惯用思路反转或颠倒过来 思考，以背逆常规的现象或违反常 规解决问题的方法为前提，来寻找 解决问题的新途径、新办法。
口才训练实用教程
经典案例
印度有一家电影院,常有戴高帽子的妇女去看电影,挡住了后面观众的视线, 电影院曾多次发通告禁止戴帽子,但效果不大。后来,电影院的经理想出了一 个办法,在电影开映之前,银幕上映出了一则通告: “本院为了照顾年老有病的 女士,放映时可以不必脱帽。‛通告一出,影院中所有妇女的帽子都脱了下来。 因为戴帽子的年轻妇女怕别人说她年老,年龄大的不愿承认自己有病,所以都 把帽子脱下来了。
口才训练实用教程
2.演绎思维
演绎思维是从普遍性的理论知识出发，去认识个别的、特殊的现象的一 种思维方法，是从一类事物的一般性属性推导出这一类Байду номын сангаас物中的个别事物 也具有这种属性的推理思维。如：‚所有金属都能导电，铁是金属，所以 铁能导电。‛演绎推理的前提和结论间有蕴涵关系，由真实的前提可以必 然的推出真实的结论，因此是一种必然性推理。
口才思维训练（精选15篇）
口才思维训练（精选15篇）口才思维训练篇11、训练思维的清晰性说话，要有条有理，积词成句，积句成段，积段成篇。
任何讲话，都要一句句、一段段，有步骤地说出来。
叶圣陶先生谆谆告诫习作者：“想清楚然后写”，“谁都可以问一问自己，平时写东西是不是非常清楚然后写的?要是回答说不，那么，写不好文章的原因之一就在这里了(当然还有其他原因)。
往后就得自己努力，养成这个好习惯。
”说话，也与此同理，想不清楚必然说得糊涂。
“自说自话”就是在以学习性“说”，训练自己把问题的层次、重点等，一步一步想清楚，想透彻，使思维变得清晰。
2、训练思维的的灵敏性把想到的内容用言语说出来，即由内部语言转为外部语言，这里有一个遣词造句的语言运用的功夫。
这即要有对词汇、句式等语言的熟练使用的能力，又要有灵敏的思维，能根据表达的需要，迅速准确地驾驭语言。
“自说自话”，是通过多次练习，训练思维的灵敏性。
思维灵敏了，口头表达能力自然提高了。
3、训练思维的适应性说话，要有听众。
听众会有不同反应。
很多演讲者怯场，是缺乏在大庭广众之间说话的适应能力，缺乏面对许多人讲话的临场经验。
“自说自话”训练法中，常把室内的各种摆设或自然界的草木山水等模拟为听众。
经过多次模拟练习，适应听众、临场不慌的能力就逐步增强，使自己在种场合都能镇定自若地思维，自然而然地说话。
口才思维训练篇2《气球换皮球》小齐吹气球，小于玩皮球。
小齐要拿气球换小于的皮球，小于不拿皮球换小齐的气球。
《采蘑菇》黑兔和白兔，上山采蘑菇，小猴和小鹿，一齐来帮助，猴和兔，兔和鹿，高高兴兴采蘑菇。
《蛙和瓜》绿青蛙，叫呱呱，蹦到地里看西瓜。
西瓜夸蛙唱得好，蛙夸西瓜长得大。
《阿牛放牛》有个孩子叫阿牛，阿牛上山放老牛，老牛哞哞叫阿牛，阿牛回家骑老牛。
《布谷鸟》布谷鸟，叫布谷，布谷布谷，忙忙碌碌，赶快布谷。
《吃菱角》吃菱角，剥菱壳，菱角丢在北壁角。
不吃菱角不剥壳，菱角不丢北壁角。
《葱和松》东院想栽葱，西院想栽松。
口才和思维优秀课件
❖ 这位客人冲着服务员喊道：“你又让站着吃， 又让坐着吃，你究竟让我怎么吃？”本地人 一听，又误会了！
❖ 儿子那两天啥事都不做，把老子教旳话一遍又一遍背得 滚瓜烂熟。
❖ 客人来了。老子为了让儿子露才，就有意躲开，让 他独自待客。
❖ 客人进门后问：“你爸爸上哪里去了？”
❖ 儿子按顺序答道：“年成不好，卖了。”
❖ 客人一听，皱起眉头，又问：“你母亲呢？”
❖ 儿子答：“兵荒马乱，糟蹋了。”
❖ 客人见这个儿子净说些不照板旳话，就望着一堆牛 粪叹息道：“堆头不小，尽是粪尿！”
❖ “不相信？”那人很自信，“这么，让你旳狗站在房子旳那一头，
你站在房子旳这一头，我们喊一二三，我敢打赌，我旳乌龟一定 先到你那儿，敢不敢和我赌500美元？”
❖ 酒保发觉这家伙显然是喝多了，竟干这么旳蠢事，于是毫不犹豫 拿出了钱。
❖ 酒保旳狗严阵以待，两个人一起喊一二三。这时……。
❖ “我说过旳，我旳乌龟不久旳。”酒鬼嘟哝着数着钱。
训练旳目旳：
✓ 培养对问题作多向思 索旳能力，培养能主动 灵活地转换问题旳思索 角度旳能力。
多向思维：
✓ 例1：怎样看待“女性美”
例2：一种同学家庭经济情况不太好， 而寝室内经常会餐，他很为难，参加 也不好，不参加也不好，很感苦恼， 请开导他。
例3：大学生宿舍该不该分级？
五、实训导引
逻辑思维题：
最终一道菜上旳是“清炖甲鱼”，一位客人用筷子指 着甲鱼头说道：“领导先动一动！”领导一看那甲鱼头， 心想，想捉弄我？看看甲鱼头，吃也不是，不吃，大家 都在等着呢。
少儿口才思维训练
少儿口才思维训练少儿口才思维训练少儿口才思维训练方法01《气球换皮球》小齐吹气球，小于玩皮球。
小齐要拿气球换小于的皮球，小于不拿皮球换小齐的气球。
《采蘑菇》黑兔和白兔，上山采蘑菇，小猴和小鹿，一齐来帮助，猴和兔，兔和鹿，高高兴兴采蘑菇。
《蛙和瓜》绿青蛙，叫呱呱，蹦到地里看西瓜。
西瓜夸蛙唱得好，蛙夸西瓜长得大。
《阿牛放牛》有个孩子叫阿牛，阿牛上山放老牛，老牛哞哞叫阿牛，阿牛回家骑老牛。
《布谷鸟》布谷鸟，叫布谷，布谷布谷，忙忙碌碌，赶快布谷。
《吃菱角》吃菱角，剥菱壳，菱角丢在北壁角。
不吃菱角不剥壳，菱角不丢北壁角。
《葱和松》东院想栽葱，西院想栽松。
是东院栽葱，还是西院栽松。
《数星星》天上小星星，地上小青青。
青青看星星，星星亮晶晶。
青青数星星，星星数不清。
《水连天》天连水，水连天。
水天一色望无边。
蓝蓝的天似绿水，绿绿的水如蓝天。
《分果果》多多和哥哥，坐下分果果。
哥哥让多多，多多让哥哥，外婆乐呵呵《妞妞和牛牛》东头有个李家妞，西头有头刘家牛，刘家牛要吃李家豆，李家妞赶走刘家牛。
《大鱼小鱼》大渠养大鱼，小渠养小鱼，大渠大鱼吃小鱼，小渠小鱼怕大鱼。
有一天，下大雨，小渠流进大渠水，小渠里有大鱼，大渠里没小鱼。
《上山下山》上一山，下一山，跑了三里三米三，登了一座大高山，山高海拔三百三。
上了山，大声喊：我比山高三尺三。
《瓜和花》长长藤，开花花，娃娃爱花不去掐，瓜藤开花花结瓜，要吃瓜，不掐花，娃娃爱花也爱瓜《布和裤》一块粗土布，一条粗布裤。
哥哥拿布又拿裤，飞针走线来扎布，扎过布，再缝裤，裤子破了用布补。
《兔和肚》白兔是白肚，黑兔是黑肚。
白兔白肚不是黑肚，黑兔黑肚不是白肚《糖和缸》小江拿着一包糖，小方提着一只缸，上楼梯，脚一滑，打翻了小江手中糖。
小方慌忙来帮忙，拾起糖，装进缸，缸里装着一包糖。
小江小方端起缸，吃了糖，把楼上。
《酒换油》一葫芦酒九两六，一葫芦油六两九。
六两九的油，要换九两六的酒，九两六的酒，不换六两九的油。