获取网络信息的策略与技巧教学案例
《获取网络信息的策略和技巧》参考教案
《获取网络信息的策略和技巧》参考教案第一章：网络信息检索基础1.1 教学目标让学生了解网络信息检索的基本概念和意义。
让学生掌握使用搜索引擎和学术数据库等常见网络信息检索工具的方法。
1.2 教学内容网络信息检索的定义和重要性。
常用网络信息检索工具的使用方法，如搜索引擎、学术数据库等。
1.3 教学活动讲解网络信息检索的基本概念和重要性。
通过示例演示常用网络信息检索工具的使用方法。
1.4 作业与评估第二章：关键词选取与使用2.1 教学目标让学生了解关键词在网络信息检索中的重要性。
让学生掌握如何有效选取和使用关键词进行信息检索。
2.2 教学内容关键词的概念和作用。
关键词选取的原则和方法。
关键词的使用技巧。
2.3 教学活动讲解关键词的概念和作用。
通过示例演示如何有效选取和使用关键词进行信息检索。
2.4 作业与评估第三章：信息评估与批判性思维3.1 教学目标让学生了解网络信息评估的重要性。
让学生掌握如何评估和判断网络信息的可靠性、准确性和相关性。
3.2 教学内容网络信息评估的意义和重要性。
评估和判断网络信息可靠性、准确性和相关性的方法和技巧。
3.3 教学活动讲解网络信息评估的意义和重要性。
通过示例演示如何评估和判断网络信息的可靠性、准确性和相关性。
3.4 作业与评估第四章：网络信息伦理与法律问题4.1 教学目标让学生了解网络信息伦理和法律问题的基本知识。
让学生掌握在获取和使用网络信息时应遵守的伦理和法律规范。
4.2 教学内容网络信息伦理和法律问题的基本概念和重要性。
在获取和使用网络信息时应遵守的伦理和法律规范。
4.3 教学活动讲解网络信息伦理和法律问题的基本概念和重要性。
通过案例分析讨论在获取和使用网络信息时应遵守的伦理和法律规范。
4.4 作业与评估第五章：综合实践与案例分析5.1 教学目标让学生综合运用所学的网络信息检索、关键词选取、信息评估和伦理法律知识解决实际问题。
5.2 教学内容综合运用网络信息检索、关键词选取、信息评估和伦理法律知识解决实际问题的方法和技巧。
《获取网络信息的策略和技巧》 教学设计
《获取网络信息的策略和技巧》教学设计一、案例背景信息1．模块：高中信息技术基础2．年级：高中一年级3．所用教材版本：广东教育出版社4．学时数：1课时5．本教学案例参与人员基本信息二、教学设计（一）教学目标1、知识与技能：（1）了解网络检索的几种常用方法及其优缺点。
（2）了解搜索引擎的概念及其分类。
（3）掌握搜索引擎关键词查找方法和搜索技巧。
2、过程与方法：通过教师激趣引入，任务驱动，小组竞赛的方式,使学生通过检索体验，理解检索的目的与意义，归纳总结并掌握检索的方法与技巧。
3、情感态度与价值观：（1）通过体验检索成就感，产生优化检索方法的意识，培养学生主动探究知识和获取信息的意识。
（2）通过学生检索实践，能对常用搜索引擎进行比较和评价，培养学生灵活运用信息技术解决实际问题的信息素养。
（二）内容分析1、教材分析本节是高中信息技术基础中的第2章《信息的获取》中的第一课时。
教材中本节学习内容分为两部分。
第一部分学习网络信息检索的策略和方法；第二部分学习常用搜索引擎及其使用技巧。
在初中阶段，学生学习过网络信息检索的一般方法，并对获取网络信息有了基本的了解和感受。
所以本节的内容是对初中阶段相关知识的提升，使学生知道根据需求借助工具，高效的检索到有用信息，并能归纳出搜索引擎的使用技巧。
同时通过本节的学习也为本模块其他内容和选修内容的继续学习奠定基础。
因此，如何激发学生学习的兴趣，根据需求选择相应的检索方法，归纳出搜索引擎的使用技巧是本节课的重要突破点。
2、教学重点：（1）检索的策略和方法（2）搜索引擎的分类及使用技巧3、教学难点：（1）检索策略和比较与选择（2）搜索引擎的使用技巧的灵活运用（三）学生分析首先，在当今利用网络高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。
高中学生应该具备使用网络获取信息的能力，调查后高一学生大部分也都有网络搜索经历，而且认为自己会上网，查找信息也没什么难的。
广东版高中信息技术《获取网络信息的策略和技巧》教案
广东版高中信息技术《获取网络信息的策略和技巧》教案第一章：网络信息检索概述1.1 教学目标让学生了解网络信息检索的基本概念和意义。
让学生掌握网络信息检索的基本方法和技巧。
让学生能够运用网络信息检索解决实际问题。
1.2 教学内容网络信息检索的定义和作用。
网络信息检索的方法和技巧。
网络信息检索的工具和平台。
1.3 教学过程导入：通过一个实际问题，引发学生对网络信息检索的兴趣。
新课：介绍网络信息检索的基本概念和意义，讲解网络信息检索的方法和技巧。
实践：让学生利用网络信息检索工具和平台，进行实际操作练习。
第二章：搜索引擎的使用2.1 教学目标让学生了解搜索引擎的基本概念和作用。
让学生掌握搜索引擎的使用方法和技巧。
让学生能够利用搜索引擎高效地获取网络信息。
2.2 教学内容搜索引擎的定义和作用。
搜索引擎的使用方法和技巧。
搜索引擎的优缺点和选择。
2.3 教学过程导入：通过一个实际问题，引发学生对搜索引擎的兴趣。
新课：介绍搜索引擎的基本概念和作用，讲解搜索引擎的使用方法和技巧。
实践：让学生利用搜索引擎，进行实际操作练习。
第三章：关键词检索技巧3.1 教学目标让学生了解关键词检索的基本概念和作用。
让学生掌握关键词检索的方法和技巧。
让学生能够利用关键词检索高效地获取网络信息。
3.2 教学内容关键词检索的定义和作用。
关键词检索的方法和技巧。
关键词检索的注意事项。
3.3 教学过程导入：通过一个实际问题，引发学生对关键词检索的兴趣。
新课：介绍关键词检索的基本概念和作用，讲解关键词检索的方法和技巧。
实践：让学生利用关键词检索，进行实际操作练习。
第四章：信息筛选与评估4.1 教学目标让学生了解信息筛选与评估的基本概念和作用。
让学生掌握信息筛选与评估的方法和技巧。
让学生能够对获取的网络信息进行有效的筛选与评估。
4.2 教学内容信息筛选与评估的定义和作用。
信息筛选与评估的方法和技巧。
信息筛选与评估的注意事项。
4.3 教学过程导入：通过一个实际问题，引发学生对信息筛选与评估的兴趣。
《获取网络信息的策略和技巧》参考教案
《获取网络信息的策略和技巧》参考教案一、教学目标1. 让学生了解网络信息获取的基本概念和重要性。
2. 培养学生运用搜索引擎、在线数据库等工具获取网络信息的能力。
3. 引导学生掌握网络信息筛选、评估和合理利用的方法。
二、教学内容1. 网络信息获取的基本概念和重要性2. 搜索引擎的使用技巧3. 在线数据库的利用4. 网络信息筛选和评估5. 合理利用网络信息三、教学重点与难点1. 教学重点：搜索引擎的使用技巧、在线数据库的利用、网络信息筛选和评估。
2. 教学难点：搜索引擎的高级搜索功能、在线数据库的检索技巧、网络信息的评估。
四、教学方法1. 讲授法：讲解网络信息获取的基本概念、搜索引擎的使用技巧、在线数据库的利用。
2. 演示法：演示搜索引擎的高级搜索功能、在线数据库的检索技巧。
3. 实践法：让学生亲自动手操作，实践网络信息获取的过程。
4. 讨论法：引导学生讨论网络信息筛选、评估和合理利用的方法。
五、教学过程1. 导入：介绍网络信息获取的基本概念和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解搜索引擎的使用技巧、在线数据库的利用。
3. 演示：演示搜索引擎的高级搜索功能、在线数据库的检索技巧。
4. 实践：让学生亲自动手操作，实践网络信息获取的过程。
5. 讨论：引导学生讨论网络信息筛选、评估和合理利用的方法。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。
2. 实践操作能力：评估学生在实践环节中使用搜索引擎和在线数据库的能力。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点表达、合作态度等。
4. 课后作业：通过课后作业的完成情况，评估学生对课堂所学内容的掌握程度。
七、教学资源1. 网络环境：确保教室有稳定的网络连接，以便学生进行在线搜索和数据库访问。
2. 教学PPT：制作清晰的教学PPT，展示搜索引擎的高级搜索功能和在线数据库的检索技巧。
3. 搜索引擎和在线数据库：为学生提供常用的搜索引擎和在线数据库列表，方便学生访问和使用。
获取网络信息的策略与技巧
获取网络信息的策略与技巧四川省阿坝州茂县中学孙福平学生分析：羌民族聚居区学生基本特点，学生对信息了解基本来自己网络，学生对信息技术的基本知识了解相当欠缺，信息技术水平个体差异很大，很有多学生基本不会使用计算机，会使用的最多也就会玩玩游戏，信息技术素养的培养我们正在努力提高。
在学习过程中，我们的学生由于初中的学习条件不够（地震后学校没条件开设信息技术课）在网络运用中实践基础较差，可能会出现独立学习困难，老师在这方面应有足够的思想准备。
这要在分组时，以强扶弱，互相学习，共同进步。
教材分析：1、本节的作用和地位掌握信息获取的思想与方法，重点要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧，并引导学生关注使用网络过程中所遵循的合法手段。
2、本节主要内容介绍a、网络信息检索方法：直接访问网页、使用搜索引擎、查询在线数据库b、使用搜索引擎：目录类搜索引擎、全文搜索引擎c、合法下载网络中的文件重难点分析：1、掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法。
不同类型的内容，运用不同的搜索策略可以获得高效的检索结果，帮助学生为今后的学生奠定基础。
2、能根据不同的下载目标与下载环境，选择不同的下载策略。
3、掌握关键词搜索的技巧。
教学目标：1、认识网络信息的特点。
认识网络信息查找的需求是搜索引擎产生的直接动力。
能关注因特网的信息资源的建设与利用。
2、认识搜索引擎及其简单原理、工作过程，掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法，掌握关键词搜索的技巧。
3、能合理合法地下载网络中的文件，能根据不同的下载目标与下载环境选择不同的下载策略。
4、能对常用的搜索引擎进行比较和评价，能对下载结果进行初步评价。
5、能认识到因特网的空间，又是一个容易出现问题的场所。
教学重点和难点教学重点1、掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法。
2、能根据不同的下载目标与下载环境选择不同的下载策略。
教学难点。
掌握关键词搜索的技巧。
教学方法采用讲授、探究、任务驱动和学生自主学习相结合的方法。
获取网络信息的策略和技巧教案
获取网络信息的策略和技巧一、教案背景1，面向学生：√中学□小学2，学科：信息技术3，课时：14，学生课前准备：（1）课前预习，了解本节知识点（2）建立学习小组二、教学目标1、掌握利用搜索引擎搜索信息常用的两种基本方法2、学会灵活运用关键字搜索进行信息的搜索3、学会判断信息的真伪，并迅速、准确地筛选有用的信息三、教材分析1、教材要求学生掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法。
会根据不同类型的内容，运用不同的搜索策略可以获得高效的检索结果。
2、教学难点是掌握关键词搜索的技巧。
搜索技巧不是靠一两节课就能掌握，而是需要在实践中不断的积累经验。
四、教学方法采用任务驱动、分组合作、探究和学生自主学习相结合的方法五、教学过程1、情境引入播放三星智力快车视频三星智力快车：/u/vw/15389218假设你的同学正在三星智力快车的现场正在答题，他遇到问题求助你，你能给他找出准确答案吗？问题：在夜晚天空晴朗的情况下，我们用肉眼能看到的星星大约有几颗？A、1500B、3000C、5000学生活动：思考用什么方法并快速的从网上找到所需的答案。
2、新课学习（1）学生阅读课本内容或从网上查找资料，了解以下问题：①网络信息检索的方法有哪些？②搜索引擎分类及常用搜索引擎有哪些？（2）教师给出问题，学生使用网络从中找出答案。
归纳网络信息检索的方法，提出使用搜索引擎查找信息效率比较高。
常用的网络信息搜索方法：A直接访问网页B使用搜索引擎C查询在线数据库搜索引擎分类搜索引擎常用例如全文搜索引擎√百度Google 目录搜索引擎√搜狐新浪网易雅虎元搜索引擎等(3)小组之间竞赛（以竞赛的方式进行，给出考题和考试时间，要求学生必须在规定时间内完成，可以提前交卷）试题：/nihao20062001/blog/item/922d96de6fddbcc68d1029d3.html(4)学生演示使用搜索引擎的过程（采取对比的方式：第一名pk最后一名），总结关键词的使用技巧。
获取网络信息的策略与技巧教案
获取网络信息的策略与技巧教案一、教学目标1. 让学生了解网络信息获取的重要性2. 培养学生利用网络获取信息的能力3. 引导学生掌握网络信息检索的策略与技巧4. 提高学生筛选、评估网络信息的能力二、教学内容1. 网络信息获取的意义2. 常用网络信息检索工具及其使用方法3. 网络信息检索的策略与技巧4. 网络信息的筛选与评估5. 实践操作：利用网络检索相关信息三、教学重点与难点1. 重点：网络信息检索工具的使用方法，网络信息检索的策略与技巧2. 难点：网络信息的筛选与评估四、教学方法1. 讲授法：讲解网络信息获取的意义、常用检索工具及其使用方法2. 演示法：展示网络信息检索的实例，引导学生掌握检索策略与技巧3. 实践操作法：学生分组进行网络信息检索实践，培养实际操作能力4. 讨论法：分组讨论网络信息的筛选与评估，分享经验与心得五、教学过程1. 导入：介绍网络信息获取的重要性，激发学生兴趣2. 新课导入：讲解常用网络信息检索工具及其使用方法3. 实例演示：展示网络信息检索实例，引导学生掌握检索策略与技巧4. 实践操作：学生分组进行网络信息检索实践，教师巡回指导5. 讨论交流：分组讨论网络信息的筛选与评估，分享经验与心得7. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识六、网络信息检索的深入应用1. 教学目标让学生了解网络信息检索的深入应用场景培养学生运用网络信息检索解决实际问题的能力引导学生掌握网络信息检索的高级技巧2. 教学内容网络信息检索在学术研究中的应用网络信息检索在工作生活中的应用网络信息检索的高级技巧，如布尔逻辑检索、同义词扩展检索等3. 教学重点与难点重点：网络信息检索在学术研究和工作生活中的应用难点：网络信息检索的高级技巧4. 教学方法讲授法：讲解网络信息检索在学术研究和工作生活中的应用实例演示法：展示网络信息检索的高级技巧操作过程实践操作法：学生分组进行网络信息检索实践，培养实际操作能力讨论法：分组讨论网络信息检索的高级技巧，分享经验与心得七、网络信息伦理与安全1. 教学目标让学生了解网络信息伦理的重要性培养学生遵守网络信息伦理的自觉性引导学生掌握网络安全的基本知识2. 教学内容网络信息伦理的基本原则与规范网络安全的基本概念与防护措施网络隐私保护的重要性与方法3. 教学重点与难点重点：网络信息伦理的基本原则与规范，网络安全的基本概念与防护措施难点：网络隐私保护的重要性与方法4. 教学方法讲授法：讲解网络信息伦理的基本原则与规范，网络安全的基本概念与防护措施演示法：展示网络隐私保护的实例，引导学生了解网络隐私保护的方法实践操作法：学生分组进行网络安全实践，培养实际操作能力讨论法：分组讨论网络信息伦理与安全的问题，分享经验与心得八、网络信息素养的培养1. 教学目标让学生了解网络信息素养的内涵培养学生提高网络信息素养的自觉性引导学生掌握提高网络信息素养的方法2. 教学内容网络信息素养的内涵与重要性提高网络信息素养的方法与途径网络信息素养的评价标准与提升策略3. 教学重点与难点重点：网络信息素养的内涵与重要性，提高网络信息素养的方法与途径难点：网络信息素养的评价标准与提升策略4. 教学方法讲授法：讲解网络信息素养的内涵与重要性，提高网络信息素养的方法与途径演示法：展示网络信息素养的评价标准与提升策略实例实践操作法：学生分组进行网络信息素养实践，培养实际操作能力讨论法：分组讨论网络信息素养的评价标准与提升策略，分享经验与心得九、网络信息检索的案例分析1. 教学目标让学生了解网络信息检索的案例分析方法培养学生运用网络信息检索解决实际问题的能力引导学生掌握网络信息检索的实践技巧2. 教学内容网络信息检索案例分析的方法与步骤网络信息检索实践技巧的运用案例分析的实践操作与经验分享3. 教学重点与难点重点：网络信息检索案例分析的方法与步骤，网络信息检索实践技巧的运用难点：案例分析的实践操作与经验分享4. 教学方法讲授法：讲解网络信息检索案例分析的方法与步骤，网络信息检索实践技巧的运用演示法：展示网络信息检索案例分析的操作过程实践操作法：学生分组进行网络信息检索案例分析实践，培养实际操作能力讨论法：分组讨论网络信息检索案例分析的操作过程，分享经验与心得1. 教学目标让学生回顾网络信息检索的学习过程，巩固所学知识培养学生对网络信息检索的兴趣和持续学习的动力引导学生展望网络信息检索的未来发展2. 教学内容分享网络信息检索的学习心得与感悟展望网络信息检索的未来发展趋势与挑战3. 教学重点与难点难点：分享网络信息检索的学习心得与感悟，展望未来发展趋势与挑战重点和难点解析一、网络信息检索工具及其使用方法补充说明：介绍各种信息检索工具的特点与应用场景，如百度、谷歌、学术搜索引擎等，以及如何利用这些工具进行高效的检索。
《获取网络信息的策略与技巧》教学设计-粤教版教案
《获取网络信息的策略与技巧》教学设计一、教材分析1、本节的作用和地位在信息社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。
而信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化，从网络上快速高效地获取信息越来越成为人们学习工作和娱乐必备的技能之一。
本节旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。
本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。
另外，本节还注意引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为其他章节开展多元化交流与合作奠定基础。
2、本节主要内容介绍本节设置了两方面的内容：常用网络信息搜索的方法。
利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。
3、重点难点分析★教学重点：掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。
搜索引擎的出现和应用，使得在网络中高效地获取信息成为可能，其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。
★教学难点：掌握关键词搜索的技巧二、学情分析学生已有使用网络搜索信息的感性经验，老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成多网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。
但是学生之间的差异比较大，老师要注意营造交流学习的氛围。
三、教学策略让学生参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习。
以任务驱动，小组合作交流探究为主要活动方式，在分组过程中强调优势互补的合作方式。
由于目前初中阶段的信息技术课融合在综合实践活动中，学生的信息技术能力水平参差不齐。
为了完成本节的活动任务，在组织教学活动时应有意识地实行强弱结合的分组方式，帮助每一位学生在较短时间内提高信息技术水平，从而得到均衡的发展，这方面的操作技能不再成为今后学习和进步的障碍。
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教学案例
《获取网络信息的策略与技巧》教学设计
一、教材分析
（一）教学内容
“获取网络信息的策略与技巧”是《信息技术基础》（信息技术·必修）（广东教育出版社）第二章第二节的内容，介绍获取网络信息的策略与技巧，并围绕“网络信息的检索方法”、“如何使用搜索引擎”和“下载信息”这几个任务开展活动，引导学生在互动活动学习过程中归纳出获取网络信息的策略，探究出获取网络信息的技巧，时间1课时完成。
（二）教材的地位和作用
本节内容是继学生学习了获取网络信息的策略与技巧，初步认识和了解获取网络信息的途径，进一步来探究和学习获取网络信息的策略与技巧，为后面学习信息的加工与表达、信息的管理，以及信息安全等内容打下基础。
因此，这节课有承前启后的作用，是教材的重点难点内容之一。
（三）教学目标
1、知识与技能目标
掌握网络信息的检索方法，理解和熟悉目录搜索引擎和全文搜索引擎，熟练网络信息和文件的下载，提高信息获取的效率。
2、策略与技巧目标
通过提出任务，让学生分组完成，然后讨论获取网络信息的策略与技巧，交流经验，作出总结；并且能够掌握获取网络信息的策略与技巧，下载需要的信息来解决日常学习生活中的实际问题。
3、情感态度与价值观目标
通过对问题的分析，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
并通过同组学生的协作学习，培养他们的合作精神与努力探究的良好习惯。
体验网络信息获取在日常生活中的应用，感受信息技术的魅力和乐趣，逐步养成积极参与信息活动的习惯，对信息获取网络的效率进行关注，并努力提高获取网络信息的能力。
（四）教学重点与难点
1、教学重点：网络信息检索的方法；使用搜索引擎搜索信息；搜索引擎的使用技巧；合法下载网络上的文件。
2、教学难点：搜索引擎的使用技巧和搜索中关键字的使用。
二、学情分析
授课对象为高一年级的学生，在初中阶段学生已经学习过《信息技术基础》，对信息与信息技术有一定的理论基础，具备计算机的基本操作能力。
而且教材第二章第一节介绍了获取网络信息的方法与过程，为本节的学习作了铺垫。
同时学生对本章节内容十分感兴趣，基础知识掌握也较扎实，所以在授课过程中可以按计划进行。
三、教法和学法
（一）教法
1、任务驱动法
根据本节教学内容，结合学生实际拟定具体学习任务，让学生带
着真实的任务，通过网络获取需要的信息。
2、基于问题的学习
通过学生以小组合作的形式共同解决复杂、实际的或真实性的问题，将学习置于复杂的、有意义的问题情境中来，学习隐含于问题背后的知识，形成解决问题的能力，发展自主学习和终身学习的能力。
3、范例教学法
从具有代表性的实际例子出发去探索发现与之相类似的事例，并尝试利用掌握的知识和方法去解决或理解它们，由此领悟它们对自己的学习和生活的价值。
（二）学法：自主探究、分组讨论、合作交流。
遵循认知规律，充分发挥学生主体作用，采用自主探究、分组讨论、合作交流的形式，使学生独立学习与协作学习相结合，探究获取网络信息的一般过程，探索学习科学知识的方法，创造性地发表自己的见解，或在讨论中展示自己的才能，建构信息技术相关知识，真正发挥学生课堂主体作用。
（三）教学手段：多媒体辅助教学。
（四）教学环境：多媒体网络教室。
四、教学过程
（一）新课导入
设置场景；假若你的朋友在参加《一站到底》节目，正在回到主持人的问题，如：足球明星梅西获得过多少次金球奖？现在需要你的帮助，但是你也不知道问题的答案。
怎么办？
引入在网络上查找信息这一主题。
（教学意图：创设情境，引起注意，提出任务）
（二)探究新知
展示问题，交流思考：
2.2.1 网络信息检索的方法
【任务1】每3-5人一小组，借助网络开展“目前世界上濒危动物华南虎的数量是多少”知识竞赛。
注意进行方法的优化和信息的筛选，做好分析和比较，并详细记录检索过程。
每三个小组在一起讨论，并归纳总结网络信息检索的方法：
（1）直接访问网页
（2）使用搜索引擎
（3）查找在线数据库
（教学意图：通过提出问题，小组进行交流，体验总结网络信息的检索方法。
）
2.2.2 使用搜索引擎
1、使用不同的搜索引擎
【任务2】使用目录搜索引擎和全文搜索引擎两种不同的方法分别搜索“世界濒危动物华南虎”的相关信息，填写下面的表格。
搜索过程记录卡
对搜索方法进行比较，分组讨论并不总结能最快查找到结果的技巧。
（教学意图：通过提出问题，小组进行交流，区别目录搜索引擎和全文搜索引擎查找信息的方法和技巧。
）
2、用好关键字
【任务3】中国的历史文化源远流长，多姿多彩，请同学们利用表2-10“搜索引擎的使用技巧”，每3-5人分为一组，找出下面内容的相关材料。
（1）中国戏剧中京剧的服饰及脸谱知识。
（2）中国历史中的秦朝文化。
（3）中国建筑中的宫廷建筑或园林建筑。
【讨论交流】
（1）为完成任务，讨论在搜索的过程中哪些要缩小搜索范围，哪些需要扩大搜索范围。
（2）每一个搜索引擎网站都会介绍相关的搜索技巧，总结谈谈自己的经验。
（教学意图：通过提出问题，小组进行交流，体会关键词在搜索引擎中的使用。
）
2.2.3 合法下载网络中的文件
【任务4】MP3音乐因文件小音质效果好深受大家的喜爱，为提高下载效率，可以成批地进行下载。
按要求完成下载；
（1）选择某一类或某位歌手、词曲作家的MP3音乐下载。
（2）下载所选择MP3的音乐相关的图片、文字说明。
（3）搜索并下载以所选择的MP3音乐为主题的MTV。
小组交流：如何将不同工具采集到的信息输入到计算机中保存，通常都采用什么方法？
（教学意图：通过提出问题，小组进行交流，掌握和领会下载信息方法，尤其是下载工具的使用。
）
（三）课堂小结
本节课主要介绍了获取网络信息的策略与技巧，通过分组，探究学习，完成任务，归纳总结，我们掌握如何准确地从网络查找到需要的信息，并快速下载下来保存到计算机中为自己所用。
（四）课堂练习
将网络检索信息的方法、搜索引擎的方法、搜索引擎的使用技巧和常见的下载工具软件展示出来。
（课件展示，学生回答）（五）本课拓展
搜索引擎的使用技巧中，逻辑符号和连接词的使用。
（课件展示）常见的搜索引擎网站和下载工具软件还有哪些？
（六）课后练习
利用搜索引擎查找汉语“信息”一词的最早出处。
（附录）板书设计
§2.2 获取网络信息的策略与技巧
五、教学策略
本节课创设情境，任务驱动，引导学生探索获取网络信息的策略与技巧。
在整个教学过程中，关注了学生的自主探究，合作交流、分析、归纳能力的培养，围绕教学大纲的要求，由浅入深，在学生掌握
重点，突破难点的基础上，全面完成预定的教学目标，使学生在以后遇到的问题中，可以根据本节课所学习的内容思路来解决问题。
六、教学评价
本节课以学生为主体，并通过问题的解决来吸引学生的注意，让学生紧跟老师的思路思考问题，取得了较好的教学效果，并通过老师与学生之间的互动，课堂气氛较好。
通过本节课的学习，学生解决问题的能力和合作精神都得到了一定程度的提高。
通过课外拓展，了解常见搜索引擎网站的特点，发现部分学生对搜索引擎中逻辑连接词的使用不熟悉，有待加强指导。
充分体现了“以教师为主导，学生为主体”新课程教学理念。
通过信息技术能力提升培训，进一步加强的学习针对性，学生的主动性，老师的引导作用。
（附页）
常用搜索引擎网站的特点及使用
学生班级：学生姓名：年月日。