2020年新接班班主任工作总结
(班主任工作总结)2020年新班主任工作总结范文4篇
1、发挥班干部的带头作用
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则;鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候，但对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息。对班委会的工作要经常检查，而且要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。但是我感觉班上的班干部最开始积极性很高，一段时间后都没什么干劲了。其原因我还在寻找，还在向做得好的老教师请教。
3、经常灌输给学生以朴素、简洁为美的审美观。因此学生们在仪容仪表上基本上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不戴首饰。如果有发现不良现象马上进行教育，并且以最快的速度整改，然后集体共同监督。
4、有计划地培养了学生的集体观念和参与意识，让他们对自己的班级能有一定的认同感，积极参与到班级的管理工作当中，逐渐学会自律和律他，配合老师共同维护好班级的纪律和各项规范。
当然，其中存在的问题还是不少，如迟到、不交作业，做值日生不认真等情况仍是屡禁不止，在以后的工作中在这些工作上还要加强力度和效果。
经过这段时间的思想教育工作，班级内部已形成了良好的学习风气，能够互相竞争、共同讨论、互相帮助，班级的面貌也借此得以提升。
1、最主要的变化是学生能够认识到高中学习的主要任务和最终目标，能较快地转变观念、端正态度，争取在三年后考取大学。
这是我第一次当高中班级班主任，在接手这个全新的班集体时，我对高中班主任工作了解最多的只有空泛的理论，没有任何的实践经验。在这过去的一个学期里，在校领导的帮助和领导下，在各任课教师的大力支持和配合下，我靠着自己一步步的摸索和反思总结，使得班级的各项工作都能顺利开展，使得每位学生在学习、生活、行为养成等各方面都有一定的进步。
二0一0年新班主任工作总结8篇
二0一0年新班主任工作总结8篇篇1一、班级管理在过去的一年里，我作为新班主任，始终坚持以学生为本，注重班级管理的人性化和科学性。
通过不断学习和实践，我逐渐形成了自己的管理理念和方法。
首先，我始终认为，班级管理不仅仅是制定规章制度和监督执行，更重要的是培养学生的自主管理能力和团队协作精神。
因此，在班级管理中，我注重引导学生参与制定规章制度，并鼓励他们在日常学习和生活中自觉遵守。
同时，我也积极组织各种团队活动，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
其次，我注重与学生的沟通交流。
我深知，作为一名班主任，只有深入了解学生的需求和想法，才能更好地开展工作。
因此，我经常利用课余时间和学生聊天，了解他们的学习、生活情况以及他们的想法和意见。
这样不仅有助于我更全面地了解学生，也有助于我更好地开展班级管理工作。
最后，我注重班级氛围的营造。
我深知，一个良好的班级氛围可以激发学生的学习兴趣和积极性。
因此，我努力营造一个积极、向上、和谐的班级氛围，让学生在这样的环境中学习和成长。
二、教学研究在教学研究方面，我也取得了一定的成果。
我积极参与学校组织的教学研究活动，不断学习和探索新的教学方法和手段。
同时，我也注重将自己的教学经验进行总结和提升，形成自己的教学风格和特色。
在课程设计方面，我注重理论与实践的结合。
我认为，学生只有将所学知识运用到实践中去，才能真正掌握和运用。
因此，我在课程设计中注重理论与实践的结合，让学生在掌握理论知识的同时，也能够培养实际操作能力。
此外，我还注重学生的个性发展。
我深知每个学生都有自己的特点和优势，因此在教学过程中，我注重发现和培养学生的个性特长。
通过鼓励学生参与各种课外活动和竞赛，让学生在各个方面得到锻炼和发展。
三、家校合作在家校合作方面，我也做了大量工作。
我深知家庭教育对学生成长的重要性，因此我注重与家长的沟通和合作。
首先，我通过电话、微信等方式与家长保持密切联系，及时了解学生在家的学习、生活情况以及家长的意见和建议。
2020年新班主任工作总结范文4篇
2020年新班主任工作总结范文4篇班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，XX年上半年的一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。
在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在广播操上得了名次，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。
当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的品格我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。
在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。
我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。
由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。
在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁 1、爱就是了解。
初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。
接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
2、爱就是关怀。
入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个呕吐的。
一次吃午饭时我就收拾了两次呕吐的污物。
每天吃过中饭，我总是亲自弄药给生病的孩子们吃。
新接班班主任工作总结6篇
新接班班主任工作总结6篇篇1时光荏苒，转眼间我作为一名新接班的班主任已经过去了半年。
在这半年里，我经历了从懵懂无知到逐渐熟悉的过程，也取得了一些可喜的成绩。
下面我将从三个方面对自己的工作进行总结，以期为未来的工作提供参考和借鉴。
一、班级管理方面在班级管理方面，我始终坚持以德育为核心，注重培养学生的综合素质。
我积极与学生沟通，了解他们的学习情况和思想动态，及时发现问题并解决问题。
同时，我也注重培养学生的自主管理能力，通过制定班级规章制度和建立班级自治组织，让学生在自我管理中得到成长。
在半年的工作中，我取得了以下成绩：首先，我成功组织了多次班级活动，如班级文艺晚会、班级运动会等，这些活动不仅锻炼了学生的才艺和身体素质，也增强了班级的凝聚力和向心力。
其次，我也注重学生的学业发展，通过与各科老师的密切配合，学生的学习成绩得到了显著提高。
二、教学方面在教学方面，我始终坚持以培养学生的能力为核心，注重学生的个性发展。
我不断探索新的教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重学生的实践能力培养，通过组织学生进行社会实践和实验操作，让学生在实践中学习和成长。
在半年的工作中，我取得了以下成绩：首先，我成功探索出了适合本班学生的教学方法和手段，如采用小组讨论、案例分析等方式，激发了学生的学习兴趣和积极性。
其次，我也注重学生的实践能力培养，通过组织学生进行社会实践和实验操作，让学生在实践中学习和成长。
同时，我也积极鼓励学生参与课外活动和创新竞赛，培养学生的创新意识和实践能力。
三、个人成长方面在个人成长方面，我始终坚持以学习为动力，注重提高自己的综合素质。
我不断学习教育理论和实践经验，以充实自己的知识和技能。
同时，我也积极参与学校组织的各种培训和交流活动，以拓宽自己的视野和思路。
在半年的工作中，我取得了以下成绩：首先，我通过学习教育理论和实践经验，不断提高自己的教育水平和教学能力。
其次，我也积极参与学校组织的各种培训和交流活动，如参加了学校组织的班主任培训和学习交流会等，拓宽了自己的视野和思路。
新接班班主任工作总结5篇
新接班班主任工作总结5篇篇1随着本学期的结束，我作为新接班的班主任，经过一段时间的工作和实践，取得了一些成绩和经验。
以下是我对这段时间工作的总结：一、班级管理方面在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力，通过制定班级规章制度和明确各岗位职责，使班级成员能够自觉遵守纪律，积极参与班级事务。
同时，我注重与学生的沟通交流，了解他们的思想动态和学习生活情况，及时发现问题并给予帮助和指导。
在班级建设方面，我积极组织各种集体活动，如班会、团队游戏等，增强了班级凝聚力和学生之间的友谊。
二、教学方面在教学方面，我认真备课、上课和评课，注重激发学生的学习兴趣和积极性。
通过多样化的教学方法和生动有趣的课堂氛围，让学生能够积极参与课堂讨论和互动，提高了学生的学习效果。
同时，我注重与学生的个别辅导，针对学生的不同需求和问题，给予个性化的指导和帮助。
在考试方面，我严格按照学校要求进行命题和阅卷，确保了考试的公正性和有效性。
三、家校联系方面在家校联系方面，我注重与家长的沟通和合作，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议，共同关注学生的成长和发展。
通过家长会、电话和短信等多种方式与家长保持密切联系，及时解决学生在家庭教育中遇到的问题。
同时，我也积极向家长宣传正确的教育理念和方法，提高了家长的教育水平和意识。
四、个人成长方面在个人成长方面，我注重不断学习和提高自己的专业素养和教育能力。
通过阅读专业书籍、参加培训和学习先进的教育理念和方法，我不断提升自己的教育水平和能力。
同时，我也积极参与学校组织的各种教研活动和交流学习，与同行们共同探讨和解决教育问题，提高了自己的教育教学水平。
五、存在的问题和改进措施在工作中，我也存在一些问题和不足。
例如，在班级管理方面，有时会出现学生违纪现象；在教学方面，有时会遇到学生不积极参与课堂讨论的情况；在家校联系方面，有时会遇到家长不配合的情况。
针对这些问题和不足，我将继续加强学习和提高自己的教育能力，同时积极与同事和学生沟通交流，寻求更好的解决方案。
2020新班主任工作总结4篇
2020新班主任工作总结4篇做好班主任工作,很难,我想,好的班主任应该自信,幽默,心胸宽大,有责任心,热心和爱心,为人要正直,要有强烈的正义感，要有一种脱俗的气质、同时,班主任的业务素质要过硬,要才华横溢,要让你的学生对你的课,对你的才学产生一种信服感乃至敬仰感、管理理念篇一、新接一个班,首先要给这个班的学生打好底,即一开始就严格要求他们、首先,要让学生养成好的学习生活习惯,让他们从内心里感觉到遵守纪律是正常的,不遵守纪律是应该受到批评的,并情愿接受批评、军训期间和开学初,我就针对学生的迟到、吃零食、不穿校服的违纪现象,对其进行严格的教育,一丝不苟,杀一儆百,让他们知道我+这个班主任是严肃认真,嫉恶如仇,执法如山的,是眼睛里不揉沙子的、这样可以使学生养成良好的习惯,使班级的运行尽快走上轨道、习惯是一种伟大的力量,一个人的成败得失往往系于此,一个班也一样、其次,让学生懂得相互尊重和自重的道理,学生应该尊敬老师,同学之间应该互相尊重,原因很简单,却又是颠覆不破的:尊重是相互的,你不尊重别人,别人就不会尊重你,同样,如果你不自重,别人也不会尊重你、在这个班级里,如果有不尊重别人的现象发生,作为班主任,我是绝对不允许的,是绝对不会坐视不管的!在这方面,我始终态度鲜明,立场坚定,因为我认为不能尊重别人的学生,是搅乱班风的罪魁祸首、再次,培养学生的责任心,让他们懂得对自己负责,对家长负责,对身边的人负责、课上不守纪律,自习上说话,影响别人学习,是对别人对自己不负责任的表现,是不道德,自私自利,害人害己的行为、长大了,该学会为别人也为自己着想了、二、班主任一定要培养班级的正气，要以身作则，自身要正气凛然,同时要树立学习以及道德上的正面典型，选班干部，一定要选正直的，责任心强的，好学上进的人、同时，能与那些在道德上的有问题的人进行最顽强的斗争，坚决打压，绝不留情!要下定决心维护想要学习，想要上进的学生的利益，任何人干扰他们学习，绝对不行!并且给他们讲明这个道理，表明自己的正义立场,让全班的绝大多数人站在自己的立场上考虑问题、团结大多数,孤立那几个调皮捣蛋甚至是品质恶劣的,让他们在光天化日之下无处藏身,让他们兴不起风,作不起浪、三、无论何时,对于班级来说,都要坚持以学习为中心,树立学习上的榜样,鼓励表扬成绩好的和进步大的学生,形成良好的学风、要把自己的班跟其他班作对比，让学生知道自己班的优势，夹以表扬，可以让学生产生向心力，从而更好地更严格地要求自己、四、班内任何一项举措的实施,一定要向学生讲清楚,讲这样做会对他们有什么好处,站在他们的角度考虑问题,以便于统一他们的思想,让他们站在你的角度考虑问题,这样做要比强制实施的效果好得多、比如,纪律和学习的关系问题,要让他们知道纪律是学习的保障,没有纪律就没有好的学习成绩,正如军队一样,纪律不严明,战斗力也无法提上去、这样,绝大多数人会觉得纪律的维护跟自己的切身利益相关,会增强遵守纪律的意识、以智取胜篇一、班主任要始终表现得自信满满，不要让学生看到你软弱的一面，要让他们看到你，就像见到了主心骨，见到了依靠、要在学生面前保持一种神秘感，距离感，与他们保持若即若离的关系,让他们琢磨不透你,却又敬着你,爱着你、二、要奖罚分明，该奖则奖，该表扬就表扬，同样，该罚就罚，逐渐摸索一套合适的惩罚制度，同时注意"陟罚臧否，不宜异同"、对一些学校带来的好处，少讲些民主，班主任要自己决定给谁(当然要给表现优异的学生)，这样学生会感觉到你能给他们带来好处，你对他们有价值,而在他们心中,你的形象会随之高大起来,重要起来、如此,班主任工作也就容易得多了、三、班主任在做思想工作的时候,千万不能只说些华而不实的大道理,要把话说到点子上,说到刀刃上,跟学生的切身利益挂钩,比如说他们不努力学习会造成怎样的后果,可以这样说:你今天不努力学习，以后你走上社会后，就没有创造财富的能力，对别人就没有利用价值，也就没人愿意雇佣你为他工作，没人愿意与你交往,走到哪里你都会低人一等,让人瞧不起、这样露骨地跟他们说,让他们能容易接受,不至产生腻烦心理、四、教育学生要多从正面教育，从正面去引导他们，要学会见缝插针，给他们讲些人生和做人的道理，避免枯燥乏味，可以结合自己的生活经历及一些当代成功人物的经历给他们讲，或者在讲解古圣贤经历的过程中,让他们在无形中得到教育,如坐春风、五、班主任不能惯着学生,万万不能向他们低眉顺眼,去讨好他们、要相信大爱体现在对他们的严格要求上,历久弥香、孩子是会被惯坏的,而好的班主任要尽力避免这一点、而这样做,还有另外一层原因,那就是把他们的小毛病、小性子都压制住了,自己以后的工作自然好做,减少了许多麻烦、总之,班主任要懂心理学,要时时刻刻揣摩学生的心理,针对不同情况,心想到位,话说到位,处理到位、工作起来要不怕劳苦,不怕辛酸,实事求是,耐心细致、这一学期的班主任工作,归结起来,可以用一句话来概括—干好、新班主任工作总结全文结束》》新班主任工作总结初为人师，在教育教学工作上都经受了锻炼，感触颇深，现就当好班主任所需的条件和班级管理工作谈一谈自己所受到的启发。
新班班主任工作总结5篇
新班班主任工作总结5篇篇1自从今年X月担任这个新班的班主任以来，面对着一张全新的面孔，我的肩上多了一份责任。
在这短短几个月的时间里，我深刻认识到班主任工作的重要性和艰巨性。
下面是我作为班主任对近期工作的总结。
一、基本情况概述本学期，我负责的班级共有XX名学生，其中男生XX人，女生XX 人。
这些学生的年龄普遍较小，活泼好动，好奇心强，具有强烈的求知欲和探索精神。
为了让他们在班级中得到全面发展，我积极引导学生参与各种活动，培养他们的团队协作能力和集体荣誉感。
二、教育教学管理1. 制定教学计划：根据学校的教学计划和本班的实际情况，我制定了详细的教学计划，确保教学质量和进度。
2. 课堂教学：在课堂教学中，我注重培养学生的主动性和创造性，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
同时，我关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能得到发展。
3. 作业管理：我认真布置和批改作业，及时了解学生的学习情况，针对问题进行调整和改进。
4. 辅导与答疑：在课余时间，我为学生提供辅导和答疑服务，帮助他们解决学习上的困难。
三、班级文化建设1. 班级荣誉墙：设立班级荣誉墙，展示学生的优秀成果和荣誉，增强他们的自信心和集体荣誉感。
2. 班级活动：组织班级活动，如运动会、文艺汇演等，让学生在活动中得到锻炼和成长。
3. 班级氛围：营造积极向上的班级氛围，鼓励学生相互支持、相互帮助，形成良好的班风。
四、学生管理1. 纪律管理：我注重班级的纪律管理，制定班规班纪，让学生明确行为准则，养成良好的行为习惯。
2. 心理健康教育：关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题，帮助他们建立正确的价值观。
3. 家校沟通：与家长保持密切联系，及时了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
五、工作成效与反思通过这段时间的努力，班级的整体氛围良好，学生的学习积极性和集体荣誉感得到了提高。
但我也意识到自己在工作中的不足，如对某些学生的关注不够，对某些问题的处理不够妥善等。
新接班班主任工作总结(共5篇)
第 1 篇：班主任新接班工作班主任新接班工作班主任新接班工作班主 任新接班工作作为一个班主任 班主任工作总结 作为一个班主任，接到一个新的班级，面对着一群兴致勃勃、叽叽喳喳 的新面孔，对学生的学习成果、家庭状况、学生的性格特点等等都还不 够了解的状况下，如何让班级尽快地进入状态，快速踏上正常的轨道 我从下几个方面入手： 一、耐性培育学生的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成的一种本 能。不同的学习习惯对于思维实力的提高起着不同的作用。良好的学 习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学实力的培育。因此，作 为一名班主任也应当一起先就要培育学生的好习惯比如 ：预习与复习 的习惯、勤于思索与聚精会神的学习习惯、参加课堂学习活动的习惯、 多动脑，勤动手的习惯、大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解 的习惯、独立完成作业与自我评价的习惯、课外阅读与积累的习惯。 二、专心定班规班规 班级是一个小集体，作为班级的领头羊——班主 任，应当要有工作安排，并让学生先了解你的工作方法。通常状况下不 是班主任说什么就是什么，应让学生参加。让他们觉得自己就是主子 翁，只有这样公允、公正、公开才会被学生接纳。 三、细心选班委， 班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的有力 助手，班干部的质量干脆影响着班级工作的开展。班主任要擅长通过
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生自己的意愿、特长、实力组成临时班委，考察一段时间后再经过全班 同学的民主选择，最终确定班委.班主任在熬炼自己的班级管理实力的 同时，更重要的是擅长引导小学生进行自己管理自己，从而达到“管， 是为了不管”的目的。 四：细心排值日 当代教化改革家魏书生提出：“班级的事，事事有人干，班级的人，人 人有事干”，为调动全体学生的主动性和主动性，我细心设计了班级 的值日支配，详细到人，让每一个学生都有事做，有活干。实行组长责 任制和昨天监督制，就是每天组长详细负责当天的全部值日工作，由 前一天的组长监督各方面达到昨天的标准。值日始终坚持“学生能做 的事班干部不做，班干部能做的事老师不做，”给学生动手动脑的机 会，熬炼学生的办事实力，增加学生的主子翁意识，真正做到学生自主 管理。 班主任工作是千头万绪的，“好的起先是胜利的一半。”假如在初期 将各方面的工作有条理、有头绪的做好，往后的班级工作就会有水到 渠成的效果，那么你的班集体就会向着良好的方向有条不紊地发展。 第 3 篇：班主任与新接级当中 起到干脆的关键作用。作为一个班主任，接到一个新的班级，面对着一 群兴致勃勃、叽叽喳喳的新面孔，对学生的学习成果、家庭状况、学生 的性格特点等等都还不够了解的状况下，如何让班级尽快地进入状态， 快速踏上正常的轨道我觉得可以尝试从以下几个方面入手：
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新接班班主任工作总结
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班主任工作总结
作为一个班主任，接到一个新的，面对着一群兴高采烈、叽叽喳喳的新面孔，对的学习成绩、家庭情况、学生的性格特点等等都还不够了解的情况下，如何让班级尽快地进入状态，迅速踏上正常的轨道我从下几个方面入手：
一、耐心培养学生的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。
不同的学习习惯对于思维能力的提高起着不同的作用。
良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培养。
因此，作为一名班主任也应该一开始就要培养学生的好习惯比如：预习与复习的习惯、勤于思考与全神贯注的学习习惯、参与课堂学习活动的习惯、多动脑，勤动手的习惯、大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解的习惯、独立完成作业与自我评价的习惯、课外阅读与积累的习惯。
二、用心定班规班规班级是一个小集体，作为班级的领头羊——班主任，应当要有工作计划，并让学生先了解你的工作方法。
通
常情况下不是班主任说什么就是什么，应让学生参与。
让他们觉得自己就是主人翁，只有这样公平、公正、公开才会被学生接纳。
三、精心选班委，班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的有力助手，班干部的质量直接影响着班级工作的开展。
班主任要善于通过各种途径进行了解、选拔班干部。
班主任要具备一双慧眼，挑选出适合做小干部的人。
班主任可通过组织学生打扫教室卫生，发现善于吃苦耐劳的有责任心、有组织能力的学生担任小干部。
班主任在
确定小干部人选时，应全面衡量，用人得当。
我们可以通过观其行、听其言，慎重选择，然后根据学生自己的意愿、特长、能力组成临时班委，考察一段时间后再经过全班的民主选择，最终确定班委.班主任在锻炼自己的班级管理能力的同时，更重要的是善于引导小学
生进行自己管理自己，从而达到“管，是为了不管”的目的。
四、细心排值日，当代教育改革家魏书生提出：“班级的事，事事有人干，班级的人，人人有事干”，为调动全体学生的主动性和积极性，我精心设计了班级的值日安排，具体到人，让每一个学生都有事做，有活干。
实行组长责任制和昨天监督制，就是每天组长
具体负责当天的所有值日工作，由前一天的组长监督各方面达到昨天的标准。
值日始终坚持“学生能做的事班干部不做，班干部能做的事老师不做，”给学生动手动脑的机会，锻炼学生的办事能力，增强学生的主人翁意识，真正做到学生自主管理。
班主任工作是千头万绪的，“好的开始是成功的一半。
”如果在初期将各方面的工作有条理、有头绪的做好，往后的班级工作就会有水到渠成的效果，那么你的班集体就会向着良好的方向有条不紊地发展
篇二：班主任中途接班工作心得
班主任中途接班工作心得
【摘要】班主任在中途接班工作中要有科学的管理方法，要给
学生以真挚的爱，要培养学生干部，并且自己要不断的学习。
【关键词】班主任；中途接班；心得
开学初，我由于工作变动中途接了现在的班级，几个月的班主任
工作多少有一些心得，下面就自己的心得做一下总结供大家参考。
一、深入到学生中，多与每个学生进行沟通，充分掌握每个学生
的个性特点
中途所接的班级经过几年的经营，已在原班主任的管理下形成了
一定的班风，班级整体有一个相对成型的风格，同学之间也有了一
定的默契。
在这种情况下，新班主任要走到同学当中去，深入了解
各方面的实际情况，找到工作的最佳切入点和突破口，从而使自己
的工作有个好的开局，能得到更多同学的认可。
另外，召集学习成
绩不同、层次不同的学生进行座谈，主动找学生聊天，增加与学生
相处的时间去了解学生，也让学生更好地了解老师。
随着彼此之间
的了解和感情的加深，一些可能出现的抵触情绪自然消失，学生就
会接纳你。
还有，通过尽快了解不同学生的个性特点和性格，发现
他们的优缺点，对优点加以充分利用，对缺点加以指导纠正。
通过
这些努力使得一个新接班的班级秩序在最短时间内迅速稳定下来。
二、充分利用班长和学生干部的核心作用，发挥其核心作用和号
召力
一个班级体，在小学这几年，学生很少会有变化，往往是教师的
变化相比之下会更大些。
因此新接班的班主任对班级状况的了解就
有必要从班级的同学入学，而这更好的办法就是从班长和学生干部
着手。
无论是班级平常的管理还是班集体和校集体活动的开展，都
会由这些班干部来完成，因为他们是这个班级的核心力量和骨干，
他们会对班级形成较大的影响力。
同学之间的相互了解势必比与老
师更深刻，因此他们也必然是新班主任的工作重点。
他们能为一个
新接班的班主任的接替工作提供重要的帮助，也有力于推进的新举
措。
做为新接的班主任可以充分发挥这些同学的影响力，带动一个班
级体的全体同学，使得班级能够正常运转下去。
但是，这样会出现
一个新问题，就是公正和平等。
虽然班干部他们是班级中的核心人
员，但是新接班的班主任不能光顾管理班级而忽视了公正和平等。
因此要对每一位同学都一视同仁，坚持公正、平等和民主。
通过这
些工作使得班级运转得以正常运行下来。
三、难得糊涂，不翻学生的旧账
通过这些年教育工作经验得出的经验，中途接班对任何事都不能
太较真，特别是以往的事情。
因为想改掉学生的不良习惯并非你一
接班就能解决的。
只有巧妙的去化解问题，才能起到事半功倍的教
育效果。
在新的班级里，不要针对某个学生或某些学生所做事情发
表自己过急或过于武断的言论。
不在全班面前批评学生，而是单独
交流，注意分寸，这样互相得利，同时也利于工作开展。
作为班主
任，你去用心了解学生，善待学生，和学生真心的去沟通，真心地
对他好，学生是会体会得到和能感受的到的。
以前你成绩优不优秀，
纪律好不好都不重要，因为那已经是过去的事了，我只看重眼前的
你，关注你现在每一天的表现。
这是我先后接手两个班时说过的同
样的话。
由于每个学生的性格、家庭等因素，导致学生成绩千差万
别。
学习好的学生听话守纪，学习差的学生调皮捣蛋。
但每个学生
都是希望自己能成为一名好的学生，也都希望在新的班主任这里，
在新的学期里有一个好的开始和一个好的表现。
四、刚柔并济，巧妙利用鼓励和批评
小到幼儿园的小朋友，大到成人，都喜欢得到别人特别是老
师或是领导的表扬和鼓励，这是对他们的成绩的肯定，同时也更能
增强他们的勇气和力量。
但是每个学生的家庭氛围，教育环境，接
触的社会环境以及自身的心理素质不同等方面的影响，学生有着千
差万别的差异，从而在日常学习生活中表现出有的勤奋守纪，有的
厌学做坏事。
做为教师，就是要认识到学生的这种差异，对于问题
学生，就是要用爱心来感化他，用人格力量去影响他。
在我刚刚接班时就不停的有学生和家长跟我说某某某同学的行为
习惯差，脾气暴躁经常与同学发生冲突、打人，同学们和家长提起
他都很头疼。
我通过与前任班主任的沟通，与他家长谈话，了解到
他的这些问题主要是自我约束能力差，家里也比较娇惯，他也习惯
了同学们对他的评价，不打算改正。
针对他的问题我多次与他谈心，
从正面、侧面去了解他。
加强对他的关注，不给他机会像以前那样
欺负人，渐渐的同学们对他的印象有些改观了，期间，只要他取得
点滴进步，我都采取不同程度的鼓励，有一次快上课了他还没进教
室，我正想着是不是他又淘气了，他进来了，告诉我他没带红领巾，
被值周生抓住了，值周生说要么扣班级分，要么他罚一天的站，他
选择了后者，我听他这么说，当时就对他的行为进行了表扬，虽然
他有错误，但他身上具有的集体荣誉感是很可贵的精神，通过我的
表扬同学们对他也刮目相看了。
在接下的日子里他很少有打人的现
象了。
五、正视教育结果，享受教育过程
在教育教学的过程中，师生都是为着一个共同的目标而努力的付
出，同时还需要建立起双方的信心。
教育的实质上就是人和人的交
流，只有以心换心才是亘古不变的道理。
作为中途接班的班主任，
用爱去感染，用耐心去教化，认真付出，终将换得学生的一片真心。
这个过程中一方面老师要有信心，一方面要帮助学生建立自信心，
一方面要在学生进步的过程中加油鼓劲，使其自信心得以坚持。
中途接班是一项艰巨的任务，要奉行“捧着一颗心来，不带半根
草去”的态度，学生才会容易接受你，班级体才会容易接纳你，家
长才会容易相信你，你也就能把工作做得更好，从而能圆满完成学
校给你的任务，也能从中体会到教育的真正乐趣。
篇三：新接班班主任工作汇报交流材料
****校新接班班主任工作汇报交流材料
流材料（5分钟内），12月27日下午第三节课三楼教师备课室交流。
（材料28日上传德育处邮箱）
这是篇好范文参考内容，主要描述学生、班主任、班级、工作、同学、接班、习惯、了解，觉得好就按（）收藏下。
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