Excel2010教案

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关于《EXCELxx》的教案

关于《EXCEL2010》的教案一、教学目标：1. 了解EXCEL2010的基本功能和界面布局。

2. 学会在EXCEL中创建、编辑工作簿和工作表。

3. 掌握数据的输入、格式化、排序和筛选。

4. 学会使用公式和函数进行数据计算。

5. 能够进行数据图表的创建和数据分析。

二、教学内容：1. EXCEL2010的基本功能和界面布局启动和退出EXCEL2010认识工作簿、工作表和单元格界面布局：栏、菜单栏、工具栏、状态栏等2. 创建和编辑工作簿和工作表创建新工作簿打开、关闭已存在的工作簿插入、删除、重命名工作表设置工作表标签颜色三、教学方法：1. 讲授法：讲解EXCEL2010的基本功能、界面布局和操作方法。

2. 示范法：演示创建、编辑工作簿和工作表的过程。

3. 练习法：学生动手实践，巩固所学知识。

4. 问答法：教师提问，学生回答，激发学生思考。

四、教学步骤：1. 导入新课：介绍EXCEL2010的基本功能和应用领域。

2. 讲解界面布局：讲解栏、菜单栏、工具栏、状态栏等的作用。

3. 创建和编辑工作簿和工作表：讲解创建新工作簿、打开关闭工作簿、插入删除重命名工作表等操作。

4. 实践练习：学生动手实践，完成创建、编辑工作簿和工作表的任务。

五、教学评价：1. 学生能熟练掌握EXCEL2010的基本功能和界面布局。

2. 学生能独立创建、编辑工作簿和工作表。

3. 学生能正确使用数据输入、格式化、排序和筛选功能。

4. 学生能运用公式和函数进行数据计算。

5. 学生能创建数据图表并进行数据分析。

六、教学内容：3. 数据输入和格式化数据输入：文本、数字、日期和时间、公式等单元格格式：字体、颜色、边框、对齐等行和列的插入、删除、隐藏、显示4. 数据排序和筛选排序：升序、降序、自定义排序筛选：自动筛选、高级筛选七、教学方法：1. 讲授法：讲解数据输入、格式化和排序筛选的方法。

2. 示范法：演示数据输入、格式化、排序和筛选的操作。

第4章_电子表格Excel2010教案

四川航天职业技术学院教案首页第4章电子表格Excel20104.1 Excel2010的概述4.1.1 Excel2010的功能中文Excel是由Microsoft公司开发的一个十分流行且出色的电子表格处理软件。

目前常用的版本有中文Excel2000、Excel2002、Excel2003、Excel2007和Excel2010。

Excel2010能方便地制作表格，有强大的计算能力，可方便的制作图表，能与外界交换数据，具备部分数据库功能，如排序、检索、分类汇总等。

它不但可以用于个人事务的处理，而且被广泛地应用于财务、统计和分析等领域，具有强大的表格处理功能。

4.1.2 Excel2010运行环境Excel2010可运行于以下操作系统Win XP/Win 7。

4.1.3 Excel2010的启动和退出1．Excel2010的启动启动Excel2010的方法很多,下面主要介绍以下3种:⑴用【开始】菜单启动Excel2010，如图4-1所示。

单击【开始】菜单中的【程序】子菜单，选择【Microsoft Office】丨【Microsoft Office Excel 2010】。

⑵利用桌面上的快捷图标启动Excel2010在桌面上建立Excel快捷方式图标，双击该图标，即可启动Excel2010。

⑶使用已有的Excel文档打开Excel如果在我的电脑中存在Excel文档，双击文档图标，即可打开选择的Excel文档。

图4-1 开始菜单Excel启动操作2．退出退出Excel工作窗口的方法很多，常用的有：（1）单击Excel2010窗口【文件】菜单，选择【退出】项。

（2）单击Excel2010窗口右上角的“”按钮。

在退出Excel文档之前，文档如果还未存盘，在退出之前，系统会提示是否将正在编辑的文档存盘。

4.1.4 Excel2010的窗口组成图4-2 Excel2010主窗口界面1．快速访问工具栏快迅访问工具栏位于Excel 2010工作界面的左上方，用于快速执行一些操作。

初始Excel 2010 教案-教学设计

（3）在Excel工作表中行标号为1、2、3……，最多可以到65536行。
八、板书设计（本节课的主板书）
1、启动Excel的方法
2、认识Excel的窗口
3、数据的录入,修改。
4、调整表格列宽
5、给工作表标签改课作为Excel电子表格的第一节课，主要的任务是让学生了解Excel软件的窗口，录入和修改单元格中的数据，引导学生发现工作簿与工作表的区别。本节课采用了探究学习方式进行组织教学，学生顺利完成教学目标，取得了良好的教学效果。反思教学设计与教学实践，总结如下：
教学对象：初一
课时：1课时
提供者：
单位：石家庄石门实验学校
一、教学内容分析:
本节的主要内容是认识Excel2010的工作界面及其组成；认识行、列和单元格；并能准确录入数据。让学生掌握修改数据的方法和修改工作表标签的操作。通过本节中录入数据的实例，掌握制作数据表的基本方法，为本章的学习打下基础。
二、教学目标
2教学仸务明确学生根据教师提出的学习仸务进行自主探究学习充分调动了学生的学习积极性注重培养学生的上机动手操作能3本节课对基础差的学生的辅导不足未能很好地体现对不同层次的学生进行教学如基础差的学生对工作簿与工作表的概念的区别工作表标签名的更改出现差错这还有待改进
课题：认识Excel2010
科目：信息技术
（3）Excel的电子表格文件也称为_____
A．工作袋文件B．工作簿文件C．工作表文件D．工作夹文件
（4）Excel文件的默认扩展名为_____
A．ppt B．wps C．doc D．xls
（三）判断题
（1）第一次新建Excel电子表格文件时，标题栏内显示的缺省文件名是“sheet 1”。
（2）在Excel工作表中包括了许多行与列，其中列标号为1、2、3…，行标号为A、B、C…。

第三章EXCEL 2010 教程教案

课题名称：3.1 Excel入门教学目标：1.基本知识(1)认识工作簿、工作表、单元格、单元格内容等概念。

(2)能够对比Word窗口，描述Excel窗口的功能和特点。

(3)通过实例认识Excel电子表格的工作簿窗口。

(4)了解工作簿文件的扩展名，以及工作簿与工作表的关系。

2.操作技能目标(1)认识工作簿、工作表、单元格、单元格内容等概念。

(2)能够对比Word 窗口，描述Excel窗口的功能和特点。

(3)通过实例认识Excel电子表格的工作簿窗口。

(4)通过参与探究活动，具有初步识别和比较Excel 2010电子表格与其他版本电子表格软件不同窗口界面的能力，并能够区别它们的不同特点。

(5)通过制作销售清单和产品清单工作表，学会创建、保存工作薄。

教学分析与准备：1．教学重点(1)掌握Excel的正确启动与退出以及工作簿的创建和保存的操作方法。

(2)熟悉Excel窗口的组成元素。

(3)理解工作簿窗口中的有关概念。

2．教学难点(1)单元格的选取。

(2)单元格数据的输入(3)正确使用单元格地址标识单元格3．教学策略以学生独立操作为主，教师给予指导。

4．课时安排2课时（45分钟×2）5．教学环境计算机机房学习过程：课堂小节：通过体验与探索，使学生熟练掌握基本的操作，同时培养学生的知识迁移能力、动手能力和探索精神。

课题名称：3.2 电子表格的基本操作教学目标：3.基本知识(5)掌握编辑工作表数据的方法，包括删除或插入单元格、行或列；调整行高与列宽；复制与粘贴单元格等。

(6)掌握管理工作薄的方法，包括在工作簿里创建，复制和移动工作表。

(7)。

4.操作技能目标(6)熟练掌握删除或插入单元格、行或列，调整行高与列宽等方式编辑工作表数据。

(7)能在实际应用中根据需要熟练的管理工作薄。

教学分析与准备：1．教学重点(4)灵活运用删除或插入单元格、行或列的操作方法，会根据需要快速和精确方式调整工作表的行高与列宽。

(完整word)初始Excel2010教案-教学设计.doc

课题：认识 Excel 2010科目：信息技术教学对象：初一课时： 1 课时提供者：单位：石家庄石门实验学校一、教学内容分析:本节的主要内容是认识 Excel 2010 的工作界面及其组成；认识行、列和单元格；并能准确录入数据。

让学生掌握修改数据的方法和修改工作表标签的操作。

通过本节中录入数据的实例，掌握制作数据表的基本方法，为本章的学习打下基础。

二、教学目标1.知识与技能（1）了解 Excel 2010 的基本功能；（2）学会启动和退出 Excel 的操作，认识 Excel 工作表的编辑环境；（3）理解工作表的行、列和单元格和区域的概念；（4）掌握单元格数据的录入与修改的操作；（5）学会修改工作表标签名的操作。

2.过程与方法通过在 Excel 2010 数据表格中录入数据，初步掌握制作数据工作表的方法。

3.情感态度价值观培养现代信息管理意识，知道使用电子表格进行信息管理可以做到有条理，规范化和高效率，激发学习Excel 知识的兴趣 .三、学习者特征分析初一年级的学生经过学习，已经掌握了信息技术的基本概念、Windows 的基本操作、Word 文档编辑和PowerPoint 演示文稿的基本技巧，这些知识与技能为本章Excel 的学习打下了良好的基础。

学生很少或从未接触有关数据处理的知识，对Excel 习是有一定的兴趣，但是由于学生的学习受到学生个体的知识水平与抽象思维的影响，因此在Excel 的学习过程中对知识的会存在不同程度的困难。

四、教学策略选择与设计本节课作为 Excel 2010 电子表格的第一节课，主要的任务是让学生了解 Excel 2010 软件的窗口，录入和修改单元格中的数据，引导学生发现工作簿与工作表的区别。

本节课采用了探究学习方式进行组织教学，学生顺利完成教学目标，取得了良好的教学效果。

五、教学重点及难点重点： Excel 2010 窗口的组成，录入和修改单元格中的数据。

难点：录入和修改单元格中的数据，工作簿与工作表的区别。

第4章数据处理Excel 2010(教案)

三、作业布置
1. “单元格格式”对话框包括哪些选项卡？各选项卡ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ包括哪些设置项？
2.在单元格格式设置中，复制格式和设置格式有何区别与联系？
3.条件格式易达到的效果有哪些？
4.举例说明套用表格格式、单元格样式的操作方法。
5.举例说明对单元格插入、删除、编辑、隐藏批注的操作方法
四、课后小结（请授课教师完成相应教学内容后自行补充）
2.常用函数（SUM，AVERAGE，MAX，MIN，COUNT，IF，COUNTIF）
2、数据的排序、筛选、分类汇总、数据透视表
3、图表的创建、编辑和修改
教学内容及过程
旁批
一、任务目标
1、公式与函数
2、数据的排序、筛选、分类汇总、数据透视表
3、图表的创建、编辑和修改
〖职业引导〗：Excel2010电子表格具有强大的数据统计功能，可以应用公式、函数、筛选、分类汇总、数据透视表等管理、解决生活、工作中的数据统计问题。
三、批注
教学内容及过程
旁批
〖任务目标〗
1、自定义格式化（单元格格式、行/列、边框与底纹）
2、使用条件格式化
3、批注
〖职业引导〗
在现代办公中，制作数据报表在追求数据的完整性、准确性和便捷的同时也注重报表排版的艺术美感元素，使数据表格显得更加精美
二、教学内容
4.2.1自定义单元格格式
在Excel2010中，对工作表中的不同单元格数据，可以根据需要设置不同的格式，如设置单元格数据类型、文本的对齐方式、字体以及单元格的边框和底纹等。
□理论课□实践课
教学目的、要求：
1、工作表打印区域设置
2、页面设置
教学重点：
1、页面设置
教学难点：

《用Excel进行数据处理》教案

《用Excel进行数据处理》教案第一章：Excel 2010 简介1.1 了解Excel 2010 的功能1.2 熟悉Excel 2010 的界面1.3 掌握Excel 2010 的基本操作第二章：数据录入与编辑2.1 数据录入2.1.1 手动输入数据2.1.2 自动填充数据2.1.3 从外部数据源导入数据2.2 数据编辑2.2.1 选择单元格2.2.2 修改数据2.2.3 删除数据2.2.4 复制粘贴数据第三章：公式与函数3.1 公式3.1.1 公式的基本操作3.1.2 单元格引用3.1.3 绝对引用与相对引用3.2 函数3.2.1 常用函数3.2.2 函数的输入与编辑3.2.3 函数的帮助信息第四章：数据分析与管理4.1 数据排序4.1.1 单列排序4.1.2 多列排序4.1.3 自定义排序4.2 数据筛选4.2.1 自动筛选4.2.2 高级筛选4.3 数据透视表4.3.1 创建数据透视表4.3.2 数据透视表的编辑与格式化第五章：图表的应用5.1 图表的类型5.1.1 柱状图5.1.2 折线图5.1.3 饼图5.1.4 其他图表类型5.2 创建图表5.2.1 快速创建图表5.2.2 手动创建图表5.3 图表的编辑与格式化5.3.1 修改图表类型5.3.2 调整图表大小5.3.3 格式化图表元素第六章：条件格式与数据验证6.1 条件格式6.1.1 应用条件格式6.1.2 自定义条件格式规则6.1.3 管理条件格式规则6.2 数据验证6.2.1 设置数据验证规则6.2.2 设置数据验证的输入信息6.2.3 管理数据验证规则第七章：工作表的格式化7.1 单元格格式化7.1.1 设置字体、颜色和大小7.1.2 设置边框和填充7.1.3 设置数字格式7.2 工作表格式化7.2.1 设置工作表背景7.2.2 设置工作表主题7.2.3 调整行高和列宽第八章：宏与VBA 编程8.1 宏的基本概念8.1.1 了解宏的作用8.1.2 创建宏8.1.3 运行宏8.2 VBA 编程基础8.2.1 VBA 编程环境8.2.2 变量、数据类型和运算符8.2.3 常用VBA 编程语句第九章：数据共享与协作9.1 文件共享9.1.1 保存到网络位置9.1.2 创建共享工作簿9.1.3 管理共享工作簿的权限9.2 数据透视图9.2.1 创建数据透视图9.2.2 数据透视图的编辑与格式化9.3 宏和VBA 的共享9.3.1 宏的共享9.3.2 VBA 模块的共享第十章：案例分析与实践10.1 案例一：销售数据统计与分析10.1.1 数据录入与整理10.1.2 应用公式和函数计算数据10.1.3 创建图表展示销售趋势10.2 案例二：员工信息管理10.2.1 设计员工信息表10.2.2 应用数据验证确保数据准确性10.2.3 创建宏自动处理员工信息10.3 案例三：预算编制与审计10.3.1 创建预算工作簿10.3.2 使用条件格式高亮显示关键数据10.3.3 分享工作簿与协作审计重点和难点解析重点一：Excel 2010 功能及界面熟悉解析：由于学生是初次接触Excel 2010，需要重点熟悉其功能和界面，以便于后续的学习。

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周
次第 10周日期2014-11-14第7次授课内
容第5章中文Excel2010操作
教学目
的1、认识工作簿、工作表、单元格、单元格内容等概念。

2、掌握Excel2010的多种启动方法和窗口组成。

3、认识Excel电子表格的工作簿窗口。

4、了解工作簿文件的扩展名，以及工作簿与工作表的关系。

5、掌握Excel2010中的数据类型及其特点。

6、掌握单元格的选取方法。

7、熟练掌握各种数据的输入方法和技巧。

教学重
点1、掌握Excel的正确启动与退出以及工作簿的创建和保存的操作方法。

2、熟悉Excel窗口的组成元素。

3、理解工作簿窗口中的有关概念。

4、能熟练复制、粘贴和移动单元格。

5、会熟练创建，复制和移动工作表。

6、能熟练掌握各种数据的输入方法和技巧。

教学难
点1、单元格的选取。

2、单元格数据的输入
3、正确使用单元格地址标识单元格
4、序列的填充技巧
教学方
法
教学手
段
大屏幕投影、黑板、粉笔
一、教学内容
5.1 Excel2010概述
1．Excel2010电子表格简介
2．Excel2010的功能
3. Excel2010基本概念和常用术语
备注
教学内
容教学思
路教学过
程教学提
示 4．Excel2010的启动、退出及主窗口
5.2 Excel2010基本操作
1.工作簿文件管理
2.创建工作表、数据输入和自动填充
3.输入公式和公式复制操作
二、教学思路
通过屏幕投影，课堂演示让学生对Excel的基本操作有一个清晰的了解，重点掌握各种数据的输入方法和技巧；鼓励学生勤动手、多思考，根据教学内容提出一些有价值的问题，促进后续内容的深入学习。

三、教学过程
（一）阐述课程性质，强调课程的重要性
1．本课程是计算机课程学习的基础课
2．本课程是河北省计算机一级考试的必备课（二）操作演示，引导学生主动学习
1、介绍概念性知识，演示操作性知识。

2、引导学生多思考，多练习，勤动脑，勤动手。

提高自主学习意识。

四、教学提示
本节课实践性较强，授课要仔细详尽，简炼易懂，激发学生学习兴趣。

周
次第 11周日期2014-11-21第8次授课内
容第5章中文Excel2010操作
教学目
的1、掌握公式和常用函数的输入、编辑方法。

2、掌握工作表的管理方法。

3、掌握单元格的格式化、单元格的合并与拆分。

4、掌握行高列宽的设置。

5、了解选择性粘贴的用途和操作方法、条件格式的设置。

教学重1、熟练掌握公式和常用函数的输入、编辑方法。

2、掌握工作表的插入、删除、建立副本和重命名。

3、熟练掌握单元格的合并和拆分，行高、列宽的设置。

点4、熟练掌握数据的格式化。

5、了解边框底纹的设置。

教学难
点1、熟练掌握公式和常用函数的输入、编辑方法。

2、熟练掌握单元格的合并和拆分，行高、列宽的设置。

3、熟练掌握单元格的合并和拆分。

4、掌握边框底纹的设置。

教学方
法
教学手
段
大屏幕投影、黑板、粉笔
教学内
容教学思
路教学过
程教学提
示一、教学内容
5.2 Excel2010基本操作
1．Excel2010中的常用函数
2．插入行、列、单元格
3. 删除行、列、单元格
4．复制、移动和选择性粘贴数据
5．修改、清除单元格数据
6. 调整行高、列宽
7. 合并和取消单元格合并
8. 工作表的格式化
二、教学思路
在Excel中如何对字符、数据进行格式化。

这
部分和WORD中的字符格式化比较类似，教师引导
学生自主的操作学习。

将“自动套用格式”的教
学提到前面，让学生认识到快速格式化表格的方
式。

三、教学过程
本课内容有一定难度而且适用性强，教师在
教学中要讲清有关的概念和具体操作方法，以及
要特别注意的地方。

讲解的内容通过操作演示帮
助学生掌握。

四、教学提示
对一般要求的格式直接使用自动套用格式
化，自动套用格式化也可以对有些格式进行修
备注
改；对有进一步要求的格式可以使用格式工具栏
按钮；对于特殊要求，则使用“格式”菜单中的“单
元格”对话框设置完成。

在操作中巧用格式刷及快
速格式化操作法。

通过本课教学活动，使学生掌
握以下内容：如何在工作表中使用函数进行计
算，如何对工作表格式化。

周
次第 12周日期2014-11-28第8次授课内
容第5章中文Excel2010操作
教学目
的1、掌握数据库工作表的特点。

2、熟悉字段、记录的概念。

3、熟悉字段、记录的插入、移动和删除。

4、掌握记录的排序、筛选。

5、掌握记录的分类汇总。

6、了解数据透视表的创建过程。

7、掌握数据库函数的使用。

教学重
点1、使用向导创建数据图表。

2、记录的排序方法和排序规则。

3、分类汇总的操作方法，自动筛选的操作方法。

4、高级筛选中条件的理解和书写格式。

教学难
点1、分类汇总的操作方法。

2、数据透视表的建立过程。

3、高级筛选中条件的书写格式。

4、数据库函数的使用。

教学方
法
教学手
段
大屏幕投影、黑板、粉笔
一、教学内容
5.3 数据库管理和数据分析
备注
教学内
容教学思
路教学过
程教学提
示 1．数据清单的概念和创建
2．记录的排序
3. 记录的筛选
4．分类汇总
5．数据透视表与数据透视图
6. 常用的工作表函数和数据清单函数
二、教学思路
通过课堂演示让学生对Excel2010的数据库管理和数据分析的相关内容的操作方法有一个清晰的了解，重点掌握记录的排序方法和排序规则，尤其是日期、字符数据的排序；重点掌握分类汇总的操作方法，数据透视表的创建过程；重点掌握自动筛选的操作方法，高级筛选中条件的理解和书写格式。

鼓励学生勤动手、多思考，根据教学内容提出一些有价值的问题，促进后续内容的深入学习。

三、教学过程
通过实例演示所讲解的知识点的具体操作步骤，使学生熟练掌握本次课所授内容，引导学生主动学习。

通过学生自主探究，在完成任务的过程中学习新知识，提高自主学习的意识。

四、教学提示
通过本课教学活动，使学生掌握以下内容：如何在工作表中计算数据、自定义公式和使用函数的计算方法，以及对工作表数据进行排序、筛选，对数据分类汇总以及数据透视表的使用。

周
次第 13周日期2014-12-5第9次授课内
容第5章中文Excel2010操作
教学目1、熟练掌握创建图表的一般方法和过程。

2、掌握图表中各组成元素的格式化方法。

3、对已经制作好的图表，要掌握图表类型和改变存放位置、
的图表选项的使用。

4、掌握打印参数的设置，包括打印页面、页边距、页眉与页
脚、打印区域和标题、分页符，以及图表格式。

教学重
点1、理解分类轴标志的作用。

2、熟练掌握数据区域的选取方法和分类轴标志的选取方法。

3、掌握图表中各构成元素的格式化方法。

4、掌握打印参数的设置。

教学难
点1、创建嵌入式图表和图表工作表。

2、图表编辑：编辑图表对象、改进图表类型和数据系列、图表的移动和缩放。

教学方
法
教学手
段
大屏幕投影、黑板、粉笔
教学内
容教学思
路教学过
程教学提
示一、教学内容
5.4 图表的建立和编辑
1．图表的组成元素
2．建立图表的一般过程与详解
3. 图表布局和选项
4．图表格式化设置
5. 编辑图表
6. 迷你图表的使用
5.5 工作表的打印输出
1. 设置打印页面
2. 分页符的应用
二、教学思路
通过讲解和演示，让学生掌握使用向导创建数
据图表；并对创建的数据图表进行编辑加工。

三、教学过程
首先举例说明图表的用途，然后再逐步引入
如何制作图表。

并通过不同图表制作方式及不同
形式图表进行比较，得出不同的制作图表方法和
备注
各种形式图表分别适用于什么情况。

四、教学提示
在Excel中，可以将工作表的数据制作成各种类型图表，还可以编辑和修饰图表，并且当工作表数据发生变化时，图表数据能够自动更新。