足球脚内侧踢球教学设计
* **** 工作单位：安徽省凤阳中学 足球：脚内侧踢球 一、指导思想 本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过各种趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。
二、教材分析 踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。
三、学情分析 高中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，足球运动对他们来说具有很浓的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的运动技能，但是还处在一个很初级的阶段。正面头顶球对于他们来说我相信是有一定难度的，无论对于我还是对于学生来讲都是一个很大的挑战，希望通过这样一个内容的学习能够激发学生学习的强烈欲望和热情，在老师和学生双方的互教互学之下，能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。
四、教学目标和重难点 3、学生学习气氛浓，乐意接受指导，享受运动成功的乐趣。 1、学习与了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。 2、通过本课的学习使70%以上的学生能正确掌握脚内侧传接球的动作；发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。 五、教学方法 本课多以游戏的方法，同时采用讲解、示范、启发、模仿等方法，根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。 六、教学策略 现学生在教学中的主体地位，这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。所以我通过让学生看老师讲解，动作的示范，观察动作使之有一个比较直观的了解，并通过尝试练习，使学生发现自己的不足之处，再通过老师的质疑、启发、引导使学生不断的吸取经验和教训。接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作，加强理解来提高学生练习过程中的成功率，促使学生身体的全面发展
脚内侧踢球单元计划 学 情 分 析
授课对象是高一年级学生，学生生长发育已趋于稳定，心理上日趋成熟，自尊心不断增强。随着知识的增长，思维能力和认知能力的不断提高，表现欲和求知欲望也非常强烈。有部分同学在高一上学期时就进行过足球选项的学习，有一定的基本功，所以在教学过程中采用递进式教学，从学生的实际出发。
重点：支撑脚的选位和动作要领 难点：支撑与击球动作的衔接 教 学 目 标
1.培养学生对足球运动的兴趣和爱好。 2.使学生了解和掌握足球运动的基础知识，通过多种多样的学、练方式，使学生初步掌握足球的基本技术和简单战术，并能在比赛中运用所学的技战术，以有利于形成运动爱好和专长，满足学生个性化学习和发展的需要。 3.通过足球活动发展学生的奔跑能力、速度、力量、耐力等身体素质，发展学生的体能。 4.通过足球游戏和教学比赛等形式，在活动中培养学生能主动地与同伴合作，具有较强的合作意识，良好的心理品质和社会适应能力。 5.使选学足球项目的学生学会踢足球，参与到足球比赛中。 课次 学 习 目 标 学 习 内 容 学习建议
1 1、了解踢球技术 2、初步掌握脚内侧踢球技术 1、介绍踢球的常用技术 2、学习脚内侧踢球技术 1、分组合作学习
2 1、进一步提高学生脚内侧踢球技术 2、了解脚内侧接球技术 3、初步掌握脚内侧接球 1、复习脚内侧踢球 2、介绍接球常用技术 3、学习脚内侧接球
1、分组轮换 2、增加脚内侧接球练习 3、学练和讨论
3 1、 提高学生脚内侧踢（接）球技术在运动中的合理应用 2、 发展学生身体素质练习：400米变速跑 1、 复习脚内侧踢（接）球 2、身体素质练习：400米变速跑
1、采用游戏竞
赛方式练习
4 1、提高学生在运动中技术的应用能力 2、发展学生身体素质练习：上肢1、运球—踢球—接球综合技术学习 2、身体素质练习：上1、注意综合技术的衔接 2、采用游戏竞力量 肢力量 赛 足球脚内侧踢球教案 年级：高一 课次： 1 授课教师：张瑞
教学 目标
1、学习与了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。 2、通过本课的学习使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作；发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。 3、学生学习气氛浓，乐意接受指导，享受运动成功的乐趣。 重点 难点 重点：支撑脚的站位和触球脚型的控制。 难点：传球的方向和力量的控制。 场地 器材 小球门4个，足球14个，标志物5个，放音机一台，展板四块 安全提示 场地要平整，充分活动各个关节，尤其是膝、踝关节。
教学 过程 时 间 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 导 入 与 热 身
6′ | 8′ 1、课堂常规 2、热身活动：慢跑 3、热身操： （1）提踵运动 （2）跳跃运动 （3）高抬腿 （4）前踢腿 （5）后踢腿 （6）膝关节运动 （7）踝关节运动 （8）静力性压韧带 1、察看学生的集合情况 2、师生问好，检查服装，宣布课的内容。 3、提出本课的目标要求 1、教师讲解球操的要求。 2、组织学生练习 1、教师讲解游戏方法与规则。 2、指挥学生练习 要求：学生注意力集中，反应迅速，合理掌握力度，在游戏中注意安全，不能故意用过度力量踢对方。 1、体委整队，检查出勤情况并作汇报 2、学生向老师问好并认真听讲 3、记住本课内容及目标要求。 1、学生成四路纵队跟随老师做操。 2、学生积极参与，认真练习。 图示（一）： 图示（二）：
合 作 探 究
13′ | 16′
一、自主探究合作学习足球脚内侧踢球 1、原地传球 2、上步传球 动作要点： ①支撑脚的位置； ②踢球腿的摆动； ③脚触的部位 1、展示图示 2、教师讲解示范完整动作 3、组织学生练习 4、教师巡回指导，多加强对女生的指导 5、集中总结学生练习情况 1、学生观看挂图，并做模仿练习。 2、学生认真听、看，建立完整动作概念 3、学生进行无球模仿练习 4、有球的模仿练习 5、一个人踩球，一个人模仿踢球。 6、两人一组对传，把球停稳，传好球不要跑偏。 7、学生展示动作 图示（三）： 图示（四）：
8、再练习。 巩 固 与 提 高
10′ | 16′
二、射门接力： 分成4队，队员与小球门（设障碍物）相隔6米的距离射门，从障碍物之间的位置射门。组长做裁判，分别记下每队射门的成功次数，成功最多的队获胜，游戏2次。 2、最后一名的队，做俯卧撑：5个 三、抢截球游戏： 学生9人一组围成圆，并一起逆时针方向移动，其中1人站在圈内进行抢1、教师讲解规则、方法 2、指挥学生练习 要求：用本节课的脚内侧踢球方式，不得故意破坏游戏规则，注意安全。 3、担任裁判 1、教师讲解游戏规则 2、指挥学生练习 要求：①用脚内侧传球； ②抢断积极； 1、教师讲解要求 1、学生认真听讲，记住游戏规则 2、学生积极参与，认真练习，遵守规则。 3、每队站成一路纵队，将球踢出后迅速捡回传给下一位，与对面的队友击掌后跑回队尾。 1、学生认真听讲，记住游戏规则 2、学生积极参与，认真练习，遵守游戏规则。 3、脚下动起来，保证整个队伍逆时针移动。 图示（五）： 图示（六）： 课后反思： 一、 成功之处： 本课达到了教学目标，初步了解了足球常识，递进式的教学模式：原地无球模仿（辅助练习）-有球原地（两人）-两人移动传球，通过游戏练习使学生积极性提高，学习兴趣也浓厚了，练习、游戏完成都较好；实行了分组、分层教学，并且近距离接触足球，做到“人人有事干”。
断。若抢断成功，则与传球被抢断者互换。如8次之后没有抢断，则做俯卧撑8个 四、上肢力量练习: 每人在圆上原地做15个俯卧撑后撑斜板1分钟。 2、组织学生练习 要求：动作标准不要塌腰翘臀，整个身体呈一条斜线。
1、学生认真按照要求进行上肢力量练习。
恢 复 身 心
5′
1、放松练习 2、总结 1、指挥学生放松 2、对本课进行小结 3、安排值日生归还器材 1、学生跟随音乐在草坪上进行拉伸韧带放松。 2、学生认真听，认真思考 3、值日生归还器材 图示（七）：同上 图示（八）：
预计平均心率 125——130次/分 预计练习密度 35%——40% 二、存在不足与改进措施 作为一名体育教师，在课堂上要关注每一名学生，而我在这方面做的还不够好，在学生练习的时候指导还有漏洞，这就需要在日后的备课中多加注意做好课前预设。再就是在进行脚内侧踢球的时候有的学生由于力量小触球轻效果不是很好，我没有及时发现，这就需要老师的应变能力。老师的应变能力哪里来，这是要靠平时的积累和学习得来的。 最后希望自己能够在经验教训中积累和沉淀，在教学中迅速成长，能够获得长足进步，为推动中学体育教学的发展献出一份力量。
《足球脚内侧踢球》示范教案
一、教案基本信息1. 学科：体育与健康2. 年级：五年级3. 课时：1课时4. 教材：《小学体育课程标准》5. 教学目标：a. 让学生掌握足球脚内侧踢球的基本技巧b. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神c. 提高学生身体素质和运动兴趣二、教学内容1. 足球脚内侧踢球动作要领讲解与实践2. 团队协作训练：两人一组，进行脚内侧踢球练习3. 竞技比赛：三人制足球比赛三、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师带领学生做热身运动b. 简要介绍足球脚内侧踢球的基本技巧2. 技术讲解与实践（10分钟）a. 教师示范足球脚内侧踢球的动作要领b. 学生跟随教师练习，教师及时纠正错误c. 学生两人一组，进行脚内侧踢球练习3. 团队协作训练（10分钟）a. 学生两人一组，进行脚内侧踢球练习b. 教师观察学生表现，及时给予指导和鼓励4. 竞技比赛（10分钟）a. 学生三人一组，进行足球比赛b. 教师担任裁判，维护比赛秩序5. 课堂小结（5分钟）b. 学生分享学习心得四、教学评价1. 学生足球脚内侧踢球技巧的掌握程度2. 学生团队协作能力和竞技体育精神的体现3. 学生参与度和课堂气氛的营造五、教学资源1. 足球场地2. 足球器材3. 教学课件4. 热身音乐六、教学准备1. 教师提前准备好足球场地，确保场地平整、无障碍物。
2. 准备足够的足球器材，以便每个学生都能进行练习。
3. 制作教学课件，内容包括足球脚内侧踢球的动作要领、练习方法等。
4. 准备热身音乐，以营造轻松愉快的课堂氛围。
七、教学步骤1. 课堂导入（5分钟）a. 教师带领学生做热身运动，提高身体机能。
b. 简要介绍足球脚内侧踢球的基本技巧和重要性。
2. 技术讲解与实践（10分钟）a. 教师示范足球脚内侧踢球的动作要领，强调关键要点。
b. 学生跟随教师练习，教师及时纠正错误，指导学生掌握技巧。
c. 学生两人一组，进行脚内侧踢球练习，提高技术熟练度。
3. 团队协作训练（10分钟）a. 学生两人一组，进行脚内侧踢球练习，培养协作能力。
足球脚内侧传球》教学设计教案
足球脚内侧传球》教学设计教案本课所选教材为足球脚内侧传球技术，是中学体育教材中的一部分。
教材内容详实，涵盖了足球脚内侧传球技术的基本知识和技能，适合高中学生的研究。
教材中有很多图片和示范，可以帮助学生更好地理解和掌握技术动作。
同时，教材中也有一些案例和练，可以帮助学生在实践中更好地理解和掌握技术动作，提高技能水平。
六、教学步骤设计：本课采用探究式研究方式，分为以下几个步骤：1、导入环节：通过引入足球脚内侧传球技术的相关知识，激发学生的研究兴趣，引导学生进入课堂氛围。
2、技术讲解：通过教师的讲解和示范，详细介绍足球脚内侧传球技术的基本知识和技能，帮助学生掌握正确的动作姿势和技能要领。
3、练环节：通过分组合作的方式，让学生进行足球脚内侧传球技术的练，让学生在实践中逐步掌握技能动作，同时培养学生的团队合作意识。
4、教学比赛：通过教学比赛的形式，让学生在比赛中运用所学技能，提高学生的技能水平和竞技意识。
5、总结评价：通过总结评价的方式，让学生对本节课所学的知识和技能进行回顾和评价，帮助学生深化对知识和技能的理解和掌握。
七、教学方法：本课采用探究式研究、小组合作研究、自由创练、教学比赛、总结评价等多种教学方法，通过不同的教学方法引导学生主动研究，充分发挥学生的主体作用，提高学生的研究兴趣和积极性。
八、教学评价：本课的教学评价主要包括学生的参与度、技能水平和团队合作意识等方面。
通过教学比赛和总结评价等方式，对学生的研究效果进行评价和反馈，帮助学生进一步提高技能水平和团队合作意识，达到全面锻炼学生身体、促进学生身心和谐发展的教学目标。
研究或练足球技术是一种科学的体育锻炼方法，对于喜欢足球的人来说，它充满了乐趣。
足球运动不受时间、场地和人数的限制，因此备受欢迎。
足球技术非常多样化，包括传球、停球、头球、射门和守门等基本技术，每种技术还有许多不同的变化。
其中，足球脚内侧传球是一项重要的基本技术，由助跑、触球和跟随三个部分组成。
《足球-脚内侧踢球》教案
小学体育《足球-脚内侧踢球》教案一、指导思想本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。
在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。
通过比赛，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。
二、教材分析踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的重要体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团队协作的优良品质都具有重要的价值和意义同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。
教材内容足球-脚内侧踢球教学目标1、认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动2、技能目标：通过本课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领；3、情感目标：培养学生积极进取，顽强拼搏的竞争意识和团结协作、密切配合的集体主义精神，发展学生的个性和心理素质。
重难点重点：支撑脚的选位难点：支撑与击球动作的衔接课的结构教学内容组织教法与要求思想教育时间开始部分1．体育委员集合整队，清点人数并汇报。
2．师生问好。
3．宣布课的内容、任务。
4．安排见习生。
组织：成四列横队* * * * ** * ** * * * ** * ** * * * ** * ** * * * ** * *△组织纪律2'准备部分一、慢跑：（如右图）全体学生成一路纵队逆时针跑进。
组织：要求：队伍整齐，精神饱满态度端正5'基本部一、脚内侧传球动作要领：（以右脚踢球为例）直线助跑，左脚支撑在球的侧方15cm左右，脚尖指向出球方向，膝关节微曲；同时右脚顺势以髋关节为轴由后向前摆，屈膝外展，脚内侧正对出球方向，小腿急速前摆，脚尖稍翘起，用脚内侧部位击球的中后部。
小学体育脚内侧踢球教案
小学体育脚内侧踢球教案小学体育课中，脚内侧踢球是一项基本技能，通常在低年级就会开始教授。
以下是一个简化的脚内侧踢球教案，适用于小学生：教学目标：1.学生能够理解脚内侧踢球的基本动作要领。
2.学生能够在控制球的基础上，用脚内侧将球踢出。
3.学生能够在游戏中实践脚内侧踢球技巧。
教学准备：•足球若干（根据班级人数准备）•标记物（如圆锥标志）•足球场或适合踢球的开阔场地教学内容与步骤：一、热身活动（约10分钟）•简单的全身运动，如跑步、跳跃等。
•关节活动，特别是脚踝和膝关节的活动。
•拉伸运动，准备肌肉。
二、基础技能讲解与示范（约5分钟）•讲解脚内侧踢球的动作要点：o身体面向要踢向的方向。
o支撑脚指向球的方向，距离球一步左右。
o踢球腿后摆，用脚内侧触球。
o踢球时，脚踝锁定，用力从球的中部推出。
•教师示范脚内侧踢球的正确姿势。
三、实践练习（约15分钟）•分组练习，每组一个球。
•学生轮流尝试脚内侧踢球，其他学生观察并给予反馈。
•教师巡回指导，纠正不正确的动作。
四、技能巩固（约10分钟）•设立简单的障碍物，让学生练习在限定空间内踢球。
•通过设置小目标（如圆锥标志），让学生练习精准踢球。
五、游戏应用（约10分钟）•组织一个简单的足球接力赛或目标射击游戏，让学生在游戏中运用脚内侧踢球技巧。
•强调团队合作和公平竞技的精神。
六、整理与放松（约5分钟）•简单整理球场和器材。
•进行放松活动，如轻松慢跑或散步，平静心情。
七、总结与反馈（约5分钟）•回顾本次课程学习的重点。
•鼓励学生在家也能练习，提高技能。
•收集学生的反馈，了解他们的学习情况。
注意事项：•确保所有学生都穿着合适的运动服装和鞋子。
•在练习过程中，注意学生的安全，避免过度用力导致受伤。
•根据学生的年龄和能力水平调整难度和要求。
足球教案：脚内侧踢球
足球教案：脚内侧踢球一、教学目标1. 让学生了解并掌握脚内侧踢球的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神和竞技体育兴趣。
3. 提高学生的足球运动能力和竞技水平。
二、教学内容1. 脚内侧踢球技术动作要领讲解与实践。
2. 脚内侧踢球的基本战术训练。
3. 团队配合练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：脚内侧踢球技术的掌握。
2. 教学难点：踢球力度与准确性的控制。
四、教学资源1. 足球场地一个。
2. 足球若干个。
3. 标志杆四根。
4. 教学视频或图片。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师带领学生做简单的热身运动。
b. 讲解脚内侧踢球的技术要领和重要性。
2. 技术教学（15分钟）a. 教师示范脚内侧踢球的动作要领，强调踢球时的力度和准确性。
b. 学生分组练习，教师个别指导。
c. 学生进行脚内侧踢球练习，教师纠正动作不规范的地方。
3. 战术训练（10分钟）a. 学生分为两队，进行脚内侧踢球的基本战术训练。
b. 教师引导学生运用脚内侧踢球进行团队配合练习。
4. 团队比赛（10分钟）a. 学生分为两队，进行脚内侧踢球比赛。
b. 教师担任裁判，及时判决比赛中的犯规、进球等。
5. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本次课程的收获和不足之处。
b. 学生分享自己在练习过程中的心得体会。
6. 课后作业a. 学生回家后，观看教学视频或图片，复习脚内侧踢球技术。
b. 家长签字确认，加强家校合作。
六、教学评价1. 教师将对学生在课堂上的技术掌握程度进行评价，包括动作准确性、力度控制和团队配合等方面。
2. 学生之间的互相评价，鼓励学生相互学习，共同进步。
3. 家长签字确认学生的课后作业完成情况，加强家校合作。
七、安全注意事项1. 学生需穿着合适的足球装备，包括足球鞋。
2. 教师在课堂上要注意学生的安全，避免发生意外伤害。
3. 场地设施需符合安全标准，确保学生在练习过程中安全无忧。
八、教学拓展1. 组织学生观看专业足球比赛，分析脚内侧踢球在比赛中的应用。
四年级足球《脚内侧踢球》教案
x x x x x x
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△
要求：将球停好后再传出。
1、教师利用挂图讲解和示范动作（请出一位同学配合示范）
学生认真听讲、仔细观察动作要领。
2、教师进行无球练习示范，并带领学生一起练习（组织队形1）。
3、在练习过程中提醒学生出现的危险行为
运动负荷预计
平均心率
练习密度
130／分钟~140/分钟
35~45%
课后小结与反思
本课设计的多种教学方法，先易后难逐步掌握动作要领。由于借班上课，因此教学设计具有灵活性，同时可根据学生的掌握水平调整练习内容和练习难度。本课还注重发展学生的创造力，在教学之前给予学生探索的机会。本课还注重培养学生的互帮互助能力，设计的双人辅助练习和传球练习、游戏都能加强学生之间的团结合作能力，并通过语言上的鼓励，让学生充满热情和对足球的热爱，为今后足球技术的学习打下基础。本课存在的问题是对学生情况不了解，对于学生的学情分析仅是猜测，很有可能在课上产生特殊状况，应做好各种应对状况的准备。
7分
一、课堂常规
二、课的导入
三、在标志区域内的运球热身活动
四、足球热身操
A.伸展运动
B.体侧运动
C.体转运动
D.绕脖、腰、膝
E.弓步拨球
F.胯下绕球（双手→单手）
G.跳跃运动
H.整理运动
1、集合、点名、检查着装、安排见习生。
2、激发学生对足球的热爱，导入本课内容。
3、组织队形1：
⊕x⊕x⊕x⊕x⊕x⊕x
家庭作业
1、熟悉球性；
2、对墙或者和父母一同练习脚内侧传球
小学足球脚内侧踢球教案
小学足球脚内侧踢球教案XXX校园足球教案2014至2015学年第一学期教师：XXX、XXX、XXX班级：20人课次：第二课次时间：6月21日教学内容：1、足球：脚内侧踢地滚球教学重点：触球部位及动作的协调性。
教学内容：2、游戏：除“四害”教学难点：支撑脚与击球动作的衔接。
教学目标：一）知识和技能目标：通过体验和研究足球脚内侧踢地滚球动作，使80%左右的学生掌握脚内侧踢球基本动作和基本技能。
二）体能目标：通过本课教学以及游戏活动，发展学生的速度、力量、灵敏和协调素质，促进身体机能水平的提高。
三）情感目标：通过足球游戏教学培养学生对足球活动的兴趣，培养保护环保意识，促进学生自信、勇敢、团结友爱等优秀品质。
教学步骤：一、课堂常规1、组织：二列横队（图1）2、集合整队，检查人数3、师生问好4、宣布课的内容及要求5、安排见生6、强调要注意安全要求：精神饱满，做到快、静、齐。
二、慢跑方法：学生一路纵队听音乐绕操场慢跑（图2）操场慢跑时，双手交替依次拍打脚内侧，两脚开立跳起两脚内侧相击。
要求：慢跑时前后保持一定距离，注意安全。
三、足球操五节：1）上肢运动2）体测运动3）俯背运动4）脚8字绕环运动5）手向前推球向后拉球运动6）腕踝关节运动1、教师带练。
2、学生跟练。
3、练要求：认真练，动作到位。
四、辅助练1、组织：二列横队队形如（图3）2、教师示范带练。
3、学生练。
4、练要求：认真练，动作正确。
研究提高部分：一、足球：脚内侧推球练1、两人一组，一人踩球，一人做模仿脚内侧推球动作。
二、足球：脚内侧踢球练1、两人一组，一人踩球，一人做踢球动作。
三、2米间的推球练。
方法：把学生分成人数相等的4组，站在面向2米的目标物前，依次向前推球后，捡球回到队伍后面。
教学形式：一、组织：二列横队队形如（图4）二、教法：1、教师讲解并示范脚内侧推、踢球动作。
2、学生集体练。
3、教师巡回指导。
4、请学生展示。
5、师生评价、交流。
组织：采用XXX队形如图5.教法：（有球练）1.教师讲解并示范脚内侧踢球动作。
《足球脚内侧踢球》示范教案
《足球脚内侧踢球》示范教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球脚内侧踢球的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育道德。
3. 提高学生身体素质，培养学生对足球运动的兴趣。
二、教学内容：1. 足球脚内侧踢球的动作要领。
2. 足球脚内侧踢球的训练方法。
3. 足球脚内侧踢球的比赛应用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球脚内侧踢球的动作要领。
2. 教学难点：足球脚内侧踢球的准确性和稳定性。
四、教学过程：1. 准备活动：进行足球基本技能的热身练习，如传球、停球等。
2. 技术讲解与示范：讲解足球脚内侧踢球的动作要领，并进行示范。
3. 实践训练：学生分组进行足球脚内侧踢球的训练，教练进行个别指导。
4. 比赛实践：学生进行足球比赛，运用所学的脚内侧踢球技巧。
五、教学评价：1. 学生足球脚内侧踢球的准确性。
2. 学生足球脚内侧踢球的稳定性。
3. 学生足球比赛中的运用情况。
4. 学生对足球运动的兴趣和参与度。
六、教学资源：1. 足球场地一座。
2. 足球若干个。
3. 标志物若干个。
4. 计时器或计时板。
5. 教学视频或图片。
七、教学步骤：1. 第一步：讲解足球脚内侧踢球的动作要领，强调踢球的部位和力度控制。
2. 第二步：进行示范，让学生清晰地了解足球脚内侧踢球的动作。
3. 第三步：学生分组进行练习，教练个别指导，纠正动作不规范的地方。
4. 第四步：设置障碍物，模拟实际比赛场景，让学生在有一定难度的环境中练习足球脚内侧踢球。
5. 第五步：进行比赛，让学生将所学的足球脚内侧踢球技巧运用到实际比赛中。
八、教学策略：1. 采用循序渐进的教学方法，让学生逐步掌握足球脚内侧踢球的技术。
2. 注重个体差异，因材施教，针对不同学生的技术水平进行有针对性的指导。
3. 鼓励学生积极参与，培养团队合作精神和竞技体育道德。
4. 创设有趣的比赛情境，激发学生学习足球的兴趣。
九、教学反思：在教学过程中，教练要时刻关注学生的技术掌握情况，及时调整教学方法和策略。
《足球—脚内侧传球》说课稿（精选10篇）
《足球—脚内侧传球》说课稿（精选10篇）《足球—脚内侧传球》说课稿 1一、教学指导思想：本课以健康第一为指导思想，以阳光体育为主，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。
教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，为学生的终身体育奠定基础。
兴趣教学，使学生养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的兴趣。
二、学情分析：本次教学对象是八年级的学生，他们身体差异不同，有少数同学对足球有一定的反感。
也不明白什么叫足球脚内侧传球。
在本课教学中，教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，通过教师引导，师生互动，同学间的合作探究，努力促进学生达到教学目标。
三、教材分析：本课教学内容是足球脚内侧传球，脚内侧传球是足球运动的`基本技术，男生由于学习兴趣较高，掌握较快。
而女生基础较弱且没有对足球的兴趣，所以先激发学生学习兴趣，然后采用课堂游戏、了解自己自身的不足和团队精神，练习、巩固三个教学方式，充分挖掘学生的学习能力。
四、教学目标：1、认知目标:通过教学，使学生进一步理解脚内侧传球的动作概念。
2、技能目标：发展学生的身体素质，使75%的学生掌握足球脚内侧传球技术。
3、情感目标：培养学生相互合作，激发同学对足球的兴趣。
五、教学难点：多数同学对足球知识较为薄弱，不理解什么叫做脚内侧传球，因此没有足够的兴趣学习和了解它。
六、教法与学法：（1）讲解示范法：（2）程序教学法：将动作分解为几步逐一进行最后完整练习。
（3）兴趣教学法：如在游戏比赛中先让学生自己尝试，比赛时遇到困难后再启发引导学生运用正确方法。
七、教学过程：根据以上教材分析，教学的重点与难点，以及教法与学法的确定。
我把整个教学过程分成四个阶段组织实施。
1、课堂常规、准备活动：（1）绕操场半圈跑两圈。
（2）体委领队做好准备活动。
2、学习脚内侧传球，转化兴趣。
（1）原地脚内侧传接球。
两人用脚内侧夹球（让学生体会脚击球位置）脚内侧传接球。
初中体育足球脚内侧踢球教案范文(精选3篇)
初中体育足球脚内侧踢球教案范文(精选3篇)活动策划踢球是足球运动基本技术的一种。
指按肯定的动作方法，用脚的某一部位将球踢向预定目标。
主要用于传球和射门。
按脚触球的部位，可分脚内侧、脚弓内侧踢球、正脚背踢球、外脚背踢球、脚尖和脚跟踢球等多种方法。
以下是为大家整理的学校体育足球脚内侧踢球教案范文(精选3篇),欢迎品鉴!学校体育足球脚内侧踢球教案1活动目标：1、初步探究绕障碍物运球、射门，进展走、跑动作的协调性。
2、体验足球运动的欢乐并养成遵守规章的习惯。
活动预备：足球6个、长短不同的纸棍若干，球网2个，障碍物（小树10棵、饮料瓶15个）。
活动过程：一、导入活动（扮演角色活动身体）1、热身运动：上肢运动体转运动扩胸运动腹背运动跳动运动放松运动。
2、幼儿扮演小运动员，在教练员（老师）的带领下，做热身运动3、过渡语：小运动员选择一个足球，进行嬉戏，（足球数量是幼儿人数的一半）活动的方式幼儿自由选择。
（小运动员探究练习老师观看指导）二、小运动员示范（幼儿自由练习，老师指导。
）1、过渡语：我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀？（脚）2、老师请个别幼儿进行展现沟通。
3、小结：争论规章：那么我们的规章就是不能用手来玩它；有裁判指挥；分两组；有两个球门等等。
三、嬉戏：运动员"射门'（探究绕障碍物运球、射门，体验足球运动的欢乐并养成遵守规章的习惯。
）1、过渡语：我们先来练练小脚的本事。
（运动员练习脚的本事）2、老师可和幼儿一起用脚踢球，带球跑，过障碍和幼儿探究球怎么才能听小脚的话。
3、依据老师和幼儿的争论，幼儿再次尝试。
4、嬉戏：运动员"射门'过渡语：和幼儿商议一起怎样拼搭嬉戏场地。
（设置障碍：雪碧瓶，用纸棒来做球门）规章：肯定要用脚绕过障碍把球射进"球门'（天桥）下和足球门里才算赢。
四、结束活动（放松运动）1、过渡语：幼儿以小组为单位协商分工整理器械，规定一个休息场地。