时分秒--奥运开幕教学设计

执教者：XX小学应
教学内容：
北师大版小学数学教材二年级下册第七单元第75~76页“奥运开幕”
教材分析：
本节课是在学生初步认识钟面上的整点、半点的基础上进一步认识钟面上的时、分。

时、分是非常重要的时间单位，也是进一步学习年、月、日的基础。

时间单位不像长度、质量单位那样容易用具体的物体表示出来，比较抽象，学生不容易理解。

所以，应以学生的生活经验为基础，把学习的内容与学生的生活实际密切联系起来，进行教学。

教法分析：
本课知识比较抽象，教学中主要结合低年级学生的年龄特点，以愉快式教学方法为主，通过复习引入，设计动画课件，自主探索学习，通过动手操作、亲身体验，达到逐步深入、突出重点的目的。

利用旧知、探索新知、质疑反思、总结方法。

学情分析：
学生已经具有了一定的关于时间的基础知识，在一年级上册第八单元“钟表的认识”就能初步认读钟面上的整时数、整时刚过及半点的时间，并对作息时间有一定的感性认识。

学生可能对时、分之间的关系难以理解。

教学目标：
1、认识时间单位时、分，知道1时=60分，会读、认钟面时间，初步建立时、分的时间观
念
2、通过拨一拨，读一读，说一说等活动，培养观察问题和解决问题的能力，形成良好的时
间观念，学会合理安排时间
3、初步培养学生爱惜时间的良好习惯，学会合理安排时间，并引导学生关注社会，关心实
事，渗透爱国主义教育
教学重点：
掌握看时钟的方法，正确读出钟面上所表示的时刻，知道时、分的关系
教学难点：
能正确读写非整时时刻
教学准备：
钟表模型、课件
教学过程：
一、复习引入（钟面）
时针：最短的针
分针：细又长、
（板书：时针、分针、秒针）秒针：最长（点一下，因为不是本节课的重点）
二、继续认识钟面
1、师：请小朋友们认真观察屏幕上显示的钟面，你发现了什么？然后把你的发
现和小组里的小朋友交流一下。

2、分组汇报交流结果，全班交流、补充
3、小结：钟面上有12个大格，每一个大格里有5个小格，钟面上一共有60个小格
三、认识时、分
①复习整点、半点
②认识分针
分针走1小格是几分？（1分）分针走1大格是几分？（5分）
分针走1圈经过几分？（60分）（板书）
③认识时针
时针走1大格是1时，走1圈是12时（板书）
④时与分的关系
师：时和分究竟有什么奥秘，有什么联系呢？仔细看一看时针和分针有什么变化？
时针和分针是同时走同时停的。

时针走1大格（1时），分针走1圈（60分）
小结：1时=60分（板书）
⑤认识几时几分（奥运开幕）
（1）正确拨出8时08分这个时刻
（2）学习怎样认识时刻（小组讨论、汇报）
小结：我们在认时刻的时候，要先看时针，时针过了几就是几时，再看分针，分针走了几小格就是几分。

四、实践应用
五、课堂总结
学生总结，学生补充，教师小结
六、作业布置（数学书第76页1、4）
2、
板书设计：
时、分、秒
时针1大格1时1圈12时
分针1小格1分1大格5分1圈60分
1时=60分
秒针。