初中地理中国的海洋资源
2011年茅尾海成功申报“国家级海洋公园”， 为钦州的海洋环境保护又填浓墨重彩的一笔！
海洋生态环 境越变越好！
三娘湾
白海豚
【课堂回顾】
1、巨量的化学 资源
中 一、丰富 2、多样的生物资源
国 的海洋资源
的 海
3、丰富的矿产资源
洋 资 源
二、海洋 资源的保护
1、面临主要问题
（以钦州为例） 2、合理开发利用海洋资源
钦州附近 海域环境
？
过去 的钦州…
赤潮
天啊！
野生海鱼大量死亡
滩涂散养海鸭
过度捕捞
大规模填海造地
钦州保税港
问题多多！
类似钦州的海洋环境问题在我国其他海域也有 发生，假如你是一名“海洋医生”，针对我们“诊 断”出来的问题，请开出切实有效的“处方”。
“海洋”科
“诊断”
“处方”
1、海洋灾害（赤潮）频不妨向钦州
1、丰富的石油和天然气
渤海 东海
南海 （“第二个波斯湾”）
怎么引起的？
南中海国及的其海附洋属权岛益屿 不 自 容古侵以犯来！就是中国领土！
2、滨海砂矿资源丰富—种类多、用途广
锆石
石
（核潜艇）
英
砂
—
玻 璃
金红石
导
石钛铁矿 英
弹砂 、
火
箭
等
时间过得真快，转眼间 ……
有海豚吗？
珠江口海域
赤潮
没发现白成海因豚？！ 危害？
海水晒盐依靠自然蒸发，受气候的影响很 大。试分析四大盐场形成的有利气候条件。
长芦盐场 淮北盐场
降水较少，气温较 高，日照充足，风力 较大，蒸发旺盛。
布袋盐场 莺歌海盐场
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
海盐
开发利用方式
（从海水中提取）钾？、镁、溴、碘等化学元素
海水变化肥
浇汁小墨鱼
清蒸大黄鱼
来到海上旅游，怎能错过美 味的海鲜呢！上菜啦！！
吃货
红烧小黄鱼
四大 海产
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
（墨鱼）
中国海洋生物资源丰富，种类 有2万多种，为什么我国的海域适 宜多种海洋生物的生长繁殖呢？
优越的海洋生态环境
适宜水温
繁衍场所
海域跨越温带、 沿海大陆架
亚
最 大
大蚝
石斑鱼
青蟹
大家吃过 对虾 什么海鲜呀？
我国海水养殖业发展迅速，海水养殖产量 占海洋水产品产量的1/3以上，年产量居世界 第一位。
全国最大的 大蚝养殖基地
钦州茅尾海 —“十里蚝排”
数日后 ……
东海 南海
海洋石 油钻井
平台
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
（加大保护力度，防止污染）
【课堂延伸】 习总书记在十九大上指出：“中国梦是历史的、现实
的、未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。”做为 钦州市的青年一代，同学们就是钦州未来的希望，对于 “美丽钦州”、“生态钦州”的建设，大家有什么好的意 见或建议？请你写下来。
我是来自钦州一中 的学生XXX...
？ 发；
取取经吧！
2、排放工业、生活污水
造成 局部海域海水污染；
3、滩涂/海水养殖造成污
染；
如今的钦州…
钦州市政府秉持“生态立市，绿色发展”理 念，提出“白海豚与大工业同在”发展目标。
“保护红树林，保护地 球”环保活动
沙井岛沙滩修复工程
多策治理海鸭污染 大力发展海水养殖业
“环保小天使，小手拉大手” 清洁海滩
（主要分布：东南沿海地区，如广东的 珠江口。）
~~~~~~~~~~~~~
出发地：天津 目的地：钦州
出发啦！
三娘湾
海
渤海
黄 海 东 海
南
晒盐
海水是盐的 “故乡”，海 水中含有各种 盐类。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
长芦盐场
①
淮北盐②场
莺歌海盐场④
③
布袋盐场
【合作探究】
湘教版初中地理八年级上册精品教学课件 第3章 中国的自然资源 第4节 中国的海洋资源
知识点二 海洋资源的保护 1.问题:海洋灾害频繁、局部海域环境污染加剧、近海渔业资源衰竭等。 2.措施:加强海洋环境的保护力度,防止 海洋污染 ,并对海洋资源进行 合理开发和综合利用。
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重难•合作探究
探究问题一 丰富的海洋资源 【例1】 读材料,完成下列各题。 海洋是生命的摇篮、风雨的故乡、气候 的调节器、交通的要道、资源的宝库。 海洋是人类可持续发展的重要基地,海洋 是人类共同的希望。
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答案
面临主要问题
采取的措施
海洋灾害频繁(台风、风 暴潮等)
加强保护力度(建沿海防护林,加固海堤)
海洋 资源 开发
局部海域环境污染加剧 (石油泄漏,沿海城市污水 排放等)
防止海洋污染(加强海洋污染监测,建城 市污水处理厂)
利用 近海渔业资源衰竭
合理开发和综合利用(实施休渔制度,禁 止过度捕捞)
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思路分析 中国海洋生物资源种类多,数量大,海洋生物资源丰富与其优越 的海洋自然环境有关,我国主要盐场的形成与当地的气候关系密切。
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探究问题二 海洋资源的保护 【例2】 中国海洋资源在开发利用中出现了哪些问题?应采取哪些措施进 行保护? 思路分析 中国在海洋资源的开发利用上取得了巨大的成就,同时也面临着 许多问题,如海洋灾害频繁、局部海域环境污染加剧、近海渔业资源衰竭 等。应该采取相应措施以保护海洋渔业资源,促进海洋渔业可持续发展。
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本课结束
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基础•限时达标
知识点一 丰富的海洋资源 1.我国著名的四大海产是( A ) A.大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼 B.大黄鱼、对虾、带鱼、墨鱼 C.紫菜、虾、扇贝、鲍鱼 D.牡蛎、鲍鱼、带鱼、乌贼 2.中国最大的盐场是( B ) A.布袋盐场 B.长芦盐场 C.莺歌海盐场
八年级地理上册 3.4 中国的海洋资源
赤潮
浩瀚的海洋为生物生长提供了最广阔的空间。人类自古 就开始了渔猎生活。到今天已经被大规模的工业化渔业生产 取代了。人类在向海洋进军的过程中对海洋的索取越来越多。 当人类的索取超过了海洋能够负载的限度时，海洋的渔业资 源就开始逐渐萎缩，最终将走向灭绝。近年来，随着世界人 口的急剧增长，世界渔业生产的发展速度很快，很多渔区产 生了过量捕鱼的现象。
我国最大的渔 场——
舟山渔场
1)东海大陆架广阔， 光照，养分充足； 2）有长江、钱塘 江水流入，带来大 量养分； 3）有台湾暖流和 沿岸寒流在此交汇， 使水流搅动，养分 上浮。
2、丰富的矿产资源 (1）巨大的海底油气田
海上石油钻井平台
（2）丰富的滨海砂矿
从海水中提取海盐和钾、镁、溴、碘等化学元素，是 中国开发利用海洋化学资源的主要方式。
2、如何合理开发利用海洋资源
（1）禁止过度捕捞海洋生物资源。
（2）防止海洋污染。
练一练
（1）我国第一大渔场是（舟山渔场 ），它位于 （东）海。 （2）我国最大的盐场是（ 长芦盐场 ），它位于 （渤）海。 （3）有关我国海洋资源的叙述，正确的是：(C ) A.海洋资源种类少，数量少 B.后备资源丰富，目前开发程度高。 C.鱼类资源达3000种 D.远海石油资源丰富
烛光鱼
充满生机的海海洋自然环境
我 国 东 临
领海面积约有300万平方千米 渤海
1)我国海域跨热带、亚热带和温带
黄海
2）海水温度适中，适宜多种海洋生物
四 的生长繁殖
海 3）大陆架宽而浅,阳光充足
一 洋
4）众多河流入海 ,营养成分丰富
东海
台湾以 东洋面
南海
海水晒盐依靠自 然蒸发，受气候的影 响很大。找出长芦、 淮北、布袋、莺歌海 盐场，说一说这些地 点成为盐场的有利气 候条件。
地理《中国的海洋资源》教案
一、教案基本信息地理《中国的海洋资源》精品教案课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解中国海洋资源的种类及分布情况。
2. 使学生掌握中国海洋资源的开发与利用状况。
3. 培养学生热爱祖国，珍惜海洋资源的情感。
教学重点：1. 中国海洋资源的种类及分布。
2. 中国海洋资源的开发与利用。
教学难点：1. 中国海洋资源的合理开发与保护。
教学准备：1. 教师准备相关海洋资源的图片、视频等教学素材。
2. 学生提前了解中国海洋资源的概况。
二、教学过程第一课时：1. 导入新课教师播放我国海洋资源的宣传片，引导学生关注我国丰富的海洋资源，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习学生阅读教材，了解我国海洋资源的种类及分布情况。
3. 课堂讲解教师讲解我国海洋资源的种类（如渔业资源、矿产资源、能源资源等）及分布特点，引导学生掌握海洋资源的基本知识。
4. 案例分析教师展示我国海洋资源开发与利用的案例，如舟山渔场、南海油气田等，引导学生分析海洋资源对我国经济发展的意义。
5. 课堂小结教师总结本节课的主要内容，强调我国海洋资源的重要性和开发利用的现状。
第二课时：1. 复习导入学生复述上节课学到的我国海洋资源种类及分布情况，教师进行点评。
2. 课堂讲解教师讲解我国海洋资源的开发与利用，重点介绍渔业、海洋工程、海洋科技等领域的发展状况。
3. 讨论交流学生分组讨论我国海洋资源的合理开发与保护措施，分享讨论成果。
4. 案例分析教师展示我国海洋资源开发与利用的成功案例，如青岛海洋科技园、舟山群岛新区等，引导学生分析海洋资源可持续发展的重要性。
5. 课堂小结教师总结本节课的主要内容，强调我国海洋资源的合理开发与保护。
三、课后作业1. 绘制我国海洋资源分布图。
四、教学评价1. 学生对我国海洋资源的种类、分布及开发利用情况的掌握程度。
2. 学生对海洋资源保护意识的提高。
3. 学生参与课堂讨论、案例分析的积极性和主动性。
五、教学反思教师在课后对教学情况进行反思，针对学生的反馈调整教学方法，以提高教学效果。
2023年省教师远程研修初中地理观课报告《中国的海洋资源》
2023年省教师远程研修初中地理观课报告
——《中国的海洋资源》
2023年省教师远程研修中有个观课环节，其中我观看了刘老师执教的《中国的海洋资源》。
《中国的海洋资源》是湘教版地理八年级上册第三章中国的自然资源第四节的内容，本节是本章的最后一节，是最中国自然资源认识的一个总结。
人教版课本并没有海洋资源的相关内容，湘教版课本内容主要包括丰富的海洋资源和海洋资源的保护两部分内容。
其中丰富的海洋资源包括生物资源、矿产资源和化学资源三部分，课堂内容比较简单，但是对培养学生分析地理的能力，全球意识，可持续发展观都具有重要的意义。
教学重点是运用地图和相关资料，描述中国海洋资源的主要特征，举例说明自然资源与人们生产生活的关系。
教学难点是认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。
杨老师的课准备充分，亮点多多，是一堂成功的地理课堂。
一、配合学案及乡土知识，制定了教学过程。
着重教会学生运用已学地理知识，发现地理信息的能力和对问题的具体分析能力，让学生学会分析地理各要素之间的联系，条理清楚，过程明确。
存在的问题是我的语言表达上还可以再优化，有时还会重复用语。
课堂语言是教师重要的武器，这些都是我今后一定要强加练习。
本节课将中国的海洋资源和乡土地理进行融合，两个教学目标共同达成。
【初中地理】初中地理知识点：中国的海洋资源
【初中地理】初中地理知识点：中国的海洋资源海洋资源：海洋资源指的是与海水水体及海底、海面本身有着直接关系的物质和能量。
自然资源分类之一。
指形成和存在于海水或海洋中的有关资源。
包括海水中生存的生物，溶解于海水中的化学元素，海水波浪、潮汐及海流所产生的能量、贮存的热量，滨海、大陆架及深海海底所蕴藏的矿产资源，以及海水所形成的压力差、浓度差等。
广义的还包括海洋提供给人们生产、生活和娱乐的一切空间和设施。
我国的海洋资源：中国拥有丰富的海洋资源。
油气资源沉积盆地约70万平方公里，石油资源量估计为240亿吨左右，天然气资源量估计为14万亿立方米，还有大量的天然气水合物资源，即最有希望在本世纪成为油气替代能源的“可燃冰”。
中国管辖海域内有海洋渔场280万平方公里，20米以内浅海面积2.4亿亩，海水可养殖面积260万公顷；已经养殖的面积71万公顷。
浅海滩涂可养殖面积242万公顷，已经养殖的面积55万公顷。
中国已经在国际海底区域获得7.5万平方公里多金属结核矿区，多金属结核储量5亿多吨。
我国海洋资源虽然多样，但开发利用的程度很低（我国陆地开发利用程度较高）。
人类遭遇着人口问题、粮食问题、环境问题等等。
人类赖以生存的陆地空间已不堪重负。
地球上生物资源的80%原产在海洋里，海洋给人类提供更多食物能力就是陆地的1000倍。
在海洋生态不受到毁坏的情况下每年可以向人类提供更多30亿吨水产品。
因此，海洋的开发利用潜力非常大，前景宽广。
渔场形成有利条件：1.阔深大陆架，水温适合；2.河流注入带来丰富有机质、营养盐类；3.寒暖流交汇，也并使营养盐类多样。
这样就有助于浮游生物生长，为鱼类提供更多了充裕饵料。
舟山渔场成为我国第一大渔场原因：1.地处台湾暖流和沿岸热海流交汇点，鱼的种类多；2.有长江、钱塘江等河流排放到该海域的大量有机物质和盐类，鱼的饵料丰富；3.周围岛屿众多，为鱼的生活和产卵提供更多了有利条件；4.位置适中，处在我国南北海岸线的中心地带。
湘教版八年级地理上册课件《中国的海洋资源》27页PPT
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
谢谢！
初中地理八上《3第四节 中国的海洋资源》PPT课件 (3)[精选]
我国发展多种海洋生物的优越性是什么?
雨季短,春季气温回升快,蒸发旺盛。 海洋石油污染不仅影响海洋生物的生长、降低海滨环境的使用价值、破坏海岸设施,还可能影响局部地区的水文气象条件和降低海洋的
自净能力。 我国的四大渔场有哪些,最大的是哪个?
第四节 中国的海洋资源
【预习提示】 1.我国海洋资源的主要种类是什么? 2.我国的四大海产有哪些? 3.我国的四大渔场有哪些,最大的是哪个? 4.我国沿海大陆架及滨海地区的主要矿产资源是什么? 5.我国的四大盐场有哪些,南、北方最为著名的各是哪一个? 6.海洋资源的开发利用中存在的问题和解决的措施是什么?
②海盐生产。
分布 北方盐区 南方盐区
界线 淮河
主要盐场
_长__芦__盐__场__、淮北盐场 布袋盐场、___________
莺歌海盐场
3.合作探究:
破坏海鸟生活环境(,1导)致我海鸟国死亡的和种长群数芦量下盐降场。 形成的有利条件有哪些?
我国沿海大陆架及滨海地区的主要矿产资源是什么? 二、丰富的矿产资源和巨量的化学资源
三、海洋资源的保护
1.梳理基础: (1)存在问题:_海__洋__灾__害__频繁、局部海域环境污染加剧、近海 _渔__业__资__源__衰竭等。中国海洋总污染量的80%来自_陆__地__。 (2)解决措施:加强海洋环境的_保__护__力__度__,防止_海__洋__污__染__,对海 洋资源进行_合__理__开__发__和_综__合__利__用__。
_海_洋__资__源__的_、开发淮利北(用盐2中场)存布在袋的问盐题和场解决和的措莺施是歌什海么? 盐场形成的气候条件是什么?
湘教版八年级地理上册3.4《中国的海洋资源》参考教案（合集五篇）
湘教版八年级地理上册3.4《中国的海洋资源》参考教案（合集五篇）第一篇：湘教版八年级地理上册3.4《中国的海洋资源》参考教案《中国的海洋资源》教学设计【学习目标】1．了解海洋资源的主要类型及开发利用的现状和前景。
2．了解合理开发利用海洋资源和保护海洋环境的重要意义。
3．培养学生运用地图、图片、案例分析地理事物的能力。
4．培养学生合作学习的能力、在公众面前发表自己观点的能力。
5．通过学习海洋资源的利用和保护，使学生认识到珍惜和保护海洋资源的重要性，认识人类利用海洋资源合理与否，会影响社会的可持续发展，培养学生“环境保护人格（绿色人格）”。
【重点、难点】1．认识我国丰富的海洋资源。
2．合理利用和保护海洋资源。
【教学方法】采取“任务驱动式”的教学方法，与小组自主合作探究学习相结合【教学过程】一、情境导入[学生活动] 找朋友激发学生兴趣生物资源海盐矿产资源蟹化学资源石油二、明确目标多媒体明确目标三、自主学习、合作探究丰富的海洋资源A．生物资源[学习任务一] 1．阅读P79页前4自然段回答下列问题（1）我国多种海洋生物资源生长繁殖的优越的自然条件有哪些？（2）我国著名的四大海产是什么？（3）我国海水养殖的品种有哪些？四、精讲点拨知道我国的四大渔场吗？其中哪个渔场最大？结论：（黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场、北部湾渔场，其中舟山渔场最大。
）[过渡]海洋为我们人类提供了多种多样的海洋生物资源，同时还蕴藏有丰富的海洋矿产资源、B．丰富的矿产资源[学习任务二] 1．阅读P79页五、六两自然段回答下列问题我国沿海地区有哪些丰富的矿产资源？它们的储量怎样？[过渡]我国有多种海洋生物资源，丰富的矿产资源，那么化学资源呢？ C．化学资源 [学习任务三]：1．阅读P80页，回答下列问题（1）目前，我国开发利用的海洋化学资源主要是从海水中提取的有哪些？（2）我国海盐的主要产区在哪儿？为什么？著名的盐场有哪些？五、拓展延伸1．海洋里不仅有丰富的生物资源、矿产资源、化学资源，而且还蕴藏着取之不尽，用之不竭的能源，如：海浪、潮汐、风能等。
中国的海洋资源
目前我国海 上石油开采主要 集中在渤海、东 海、南海海域。
长芦盐场 淮北盐场
三、巨量的化学资源 中国的海洋资源
我国主要开发利用： 海盐和镁、溴、碘等化学元素 我国是世界产盐第一大国，有 哪四大著名的海盐产区？ 长芦盐场（最大) 淮北盐场 布袋盐场 莺歌海盐场 我国海盐总产量的85%集 中在淮河以北的北方盐区。北 方以长芦盐场最为著名，南方 最大的盐场是海南的莺歌海盐 场。
黄渤 海
2. 我国的四大渔场： 中国的海洋资源
黄渤海渔场 舟山渔场
舟山渔场
南海沿岸渔场
北部湾渔场
我国最大的渔场：舟山渔场
北部湾 渔场
在 图 上 找 出 我 国 四 大 渔 场
舟山 渔场
黄渤海 渔场
中国的海洋资源
北部湾 渔场
南 海 沿 海 渔 场
舟山渔 场
中国的海洋资源 讨论:
长江入海口
寒流
暖流
中国的海洋资源
多样的生物资源 “天然的蛋白质仓库” “乌金的储存库” 丰富的矿产资源 “盐类的故乡” “能量的源泉” 巨量的化学资源
第四节
中国的海洋资源 中国的海洋资源
一、多样的生物资源 二、丰富的矿产资源 三、巨量的化学资源
四、保护“蓝色国土”
中国的海洋资源
一、多样的生物资源
中国的海洋资源
中国的海洋资源
2. 想一想我们应该怎样保护海洋？
①实行海洋资源的综合管理（禁止过度捕捞 海洋生物资源）； ②提高海洋环境保护的执法力度（防止海 洋污染）； ③用高科技促进海洋资源的可持续利用。
中国的海洋资源
丰富 的海 洋资 源
主要渔 场和海 洋水产 盐场和 海底石 油
湘教版地理八年级上册3.4《中国的海洋资源》说课稿
湘教版地理八年级上册3.4《中国的海洋资源》说课稿一. 教材分析《中国的海洋资源》是湘教版地理八年级上册第三章第四节的内容。
本节内容主要介绍了我国海洋资源的概况、开发与利用，以及海洋资源的保护。
通过本节的学习，使学生了解我国海洋资源的特点、开发利用现状及存在的问题，培养学生热爱祖国、保护海洋资源的情感。
二. 学情分析八年级的学生已经对地理知识有了一定的积累，但对于海洋资源这一块，可能还处于较为陌生的状态。
因此，在教学过程中，需要从实际出发，让学生通过观察、思考、讨论等方式，了解和掌握我国的海洋资源。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国海洋资源的种类、分布、开发利用现状及存在的问题；学会运用地图、图表等资料，分析我国海洋资源的特点。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国、保护海洋资源的情感，增强学生的海洋意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国海洋资源的种类、分布、开发利用现状及存在的问题。
2.教学难点：如何培养学生运用地图、图表等资料，分析我国海洋资源的特点。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、课堂讲授、案例分析等方法，激发学生的学习兴趣，提高学生分析问题、解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图表等资料，生动形象地展示我国海洋资源的特点、开发利用现状及存在的问题。
六. 说教学过程1.导入新课：以我国海洋资源的图片为切入点，引导学生关注我国的海洋资源，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解我国海洋资源的种类、分布。
3.课堂讲授：教师讲解我国海洋资源的开发利用现状及存在的问题，引导学生思考如何保护和合理利用海洋资源。
4.案例分析：分析典型的海洋资源开发利用案例，让学生深入理解海洋资源的利用与保护。
5.合作探讨：分组讨论如何保护和合理利用海洋资源，培养学生合作交流的能力。