作文导学案
作文——让立意新颖深刻起来 导学案
作文——让立意新颖深刻起来课型：预展班级：_____ 学习小组：____ 小主人姓名：________ 编号09040 【学习目标】1、明白文章中心在文章中的地位与作用。
2、懂得确立中心应该做到：正确、准确、明确、集中。
3、学会让中心(立意)深刻新颖起来的策略。
【基础知识】一、【问题描述】问题描述一：我觉得我的作文是一篇合格的记叙文，我的感情挺真切的，可是老师却说我的文章太散了，中心不明确。
这是怎么回事呢?问题描述二：这次，老师布置了一个题目：《暖流》。
说真的，我已经有一段时间对周围很失望了，没有什么打动我的东西，作文又不得不写，我就写了一次自行车被扎胎又没带钱无法修理的真实经历。
我承认我没有紧扣“暖流”来写，如同老师所说的我写的是“寒流”，可是我的结尾还是呼唤希望生活在一个温暖之河中的呀。
这怎么就不行呢!问题描述三：我拿到作文本，最常见的评语就是“中心不突出”，分数自然在及格线上下徘徊，中心怎样才能算是突出呢?问题描述四：古人云，文贵乎新。
文章深刻新颖的立意从哪里来?二、【方法指导】立意就是中心思想的表达和体现，也就是文章通过写人、写事、抒情、议论所表达的基本观点。
一般来说，在同一篇文章里，对同一种描写对象，我们只能有一种态度或观点。
这好比钥匙和锁的关系，一般情况下，一把钥匙只能开一把锁。
中心的基本要求：正确、准确、明确，集中。
正确，不是要求文章及其观点、态度一定要代表真理，而是应提倡和鼓励积极健康真诚纯洁的情感和生活态度，体现现代社会和中学生良好的精神风貌，反对和批评腐朽落后甚至反动的东西，展示大自然丰富而美丽的某个侧面。
生活中有让人痛心的东西，正如上面的同学所说“我已经有一段时间对周围很失望了，没有什么打动我的东西”，社会发展中总有一些需要剔除与改进的地方，但是光明面的东西也随处可见，这个问题在前两讲中已经讲过，这里不作展开。
准确，就是中心必须符合文章题目的要求。
有一些作文题明确规定了文章的中心，比如《为自己喝彩》，有一些作文题规定了文章中心的方向，比如《我想唱首歌》。
初三作文导学案
初三作文导学案：托物言志作文课型写作主备人yang 审核人使用人序号备课时间审核时间使用时间班级姓名训练目标1、能对自己写的文章进行语言的修改与提炼。
2、尝试练习写作托物言志作文。
导学内容导学过程一、托物言志作文的写法：采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。
为了更巧妙地表达某种愿望某种感情—赞美或者谴责,歌颂或者批判,认可或者否定，常常会在动笔之际先来一番极认真极仔细的“选择”,以便选择一个足以寄托其情其理的极生动极具体的“物”,然后再紧扣此“物”,或描写,或议论,或抒情。
它是通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。
此种写法,就是我们常说的的“托物言志”。
如于谦的《石灰吟》，诗人借物咏怀，通过开采石头烧成石灰的过程及结果，抒发了自己不畏艰难困苦的坚贞情***和清正磊落的高洁思想。
又如《爱莲说》《白杨礼赞》《松树的风格》等都是出色运用托物言志手法的例子。
又如《白杨礼赞》,为了言“志”—歌颂团结一致、坚韧不拔的北方抗日军民,选择了“物”——大西北最常见的白杨树,这才“托物言志”,极出色地表达了作品的主题。
二、运用“托物言志”的手法要注意：1.找准托物言志的“相托点”。
相托点即所咏之物与要表达的思想意义之间相通相似之处。
即“物”与“志”，“物”与“情”之间的内在联系。
描述时，自己的“志”要以“物”的特点为核心。
“物”要能表达自己的意愿。
2.抓住事物的特征状物。
抓住物的特征才能体现文章的立意。
精彩传神的状物才能使言志有所依托。
3.托物言志的文章重头戏在描写，这就要求作者善于细心观察，角度新，表现手法要新颖多变，语言要生动形象传神。
4.寄情于物，塑造托物言志的艺术形象。
在状写事物时倾注作者的深情厚意，字里行间都洋溢着这份真情。
这样的物就有了思想、有了灵性，而且具备了典型意义，这样就可以顺理成章地完成言志的使命。
《小事小物寄真情》作文专题指导学案
写作指导专题训练
小事小物寄真情
---借物抒情类的文章写作指导
一、学习目标：
1、了解借物抒情类的写人叙事文章的特点。
2、通过例文评析，掌握以物为线索、通过小事小物来抒发感情的写作手法。
二、什么是借物抒情？
借描绘某种事物，抒发感情、表达思想。
这个物可以是植物、动物、器物等，一切可感可
精彩句：猛一抬头，突然看到，天空中居然飘满了红光闪闪的孔明灯。
高高低低的孔明灯，像无数的眼睛，点亮可辽阔无垠的天空，也点亮了我对你的思念与呼唤
结尾：那片放飞千灯的土地，我给它取了一个好听的名字—爱。
(叙写黄昏时我来到广场，看到小伙子放孔明灯)
【小结】
开头：
精彩句1：
精彩句2：
结尾：
半命题作文：《——牵动我的情思》，要求：运用本课所学的以“物”为线索叙事抒情的
写法，结合自己的构思和课堂的写作训练，写一篇600字以上的记叙文。
（注意行文中要穿插借物抒情的句子,请用红色波浪线划出这些抒情句）。
《习作_有你,真好导学案》
《习作_有你，真好》导学案
导学目标：
1. 通过阅读《习作：有你，真好》，学生能够理解文章的主题和中心思想。
2. 学生能够分析文章中的修辞手法和语言特色。
3. 学生能够运用所学知识，写出自己的感想和体会。
导学步骤：
第一步：导入
让学生观看一段关于友谊的视频，引导学生思考友谊的重要性，并讨论友谊对人生的影响。
第二步：阅读理解
让学生阅读《习作：有你，真好》，并回答以下问题：
1. 文章的主题是什么？
2. 文章通过哪些细节展现了友谊的重要性？
3. 作者在文章中应用了哪些修辞手法？
第三步：语言分析
让学生分析文章中的语言特色，包括词语的选择、句式结构等，讨论这些语言特色对文章表达主题的帮助。
第四步：写作练习
要求学生根据自己的体会和感受，写一篇短文，谈谈自己对友谊的理解和体会。
可以从自己的经历中举例，或者结合《习作：有你，真好》中的内容进行写作。
第五步：分享讨论
让学生分享自己的作文，并进行讨论和互相评判，帮助学生提高写作水平宁表达能力。
第六步：总结反思
引导学生总结今天的进修收获，反思自己在进修过程中的不足的地方，并制定下一步的进修计划。
通过本节课的进修，置信学生能够更深入地理解友谊的重要性，提高自己的写作能力和表达能力。
友谊是人生中最珍贵的家当，有了真挚的友谊，我们的人生才会更加丰富多彩。
愿我们都能珍惜身边的每一个朋友，让友谊之花在心中永遥开放。
《习作_围绕中心意思写导学案-2023-2024学年语文统编版》
《习作_围绕中心意思写》导学案《习作：盘绕中心意思写》导学案一、导学目标1. 理解作文写作的中心意思是什么，为什么要盘绕中心意思写作。
2. 掌握盘绕中心意思展开写作的方法和技巧。
3. 提升写作能力，培养逻辑思维和表达能力。
二、导学内容1. 什么是中心意思？中心意思是作文的核心思想，是作者想要表达的主题或观点。
盘绕中心意思写作就是要在整篇文章中贯穿这一中心思想，让读者在阅读过程中能够清晰地理解作者想要表达的观点。
2. 为什么要盘绕中心意思写？盘绕中心意思写作可以使文章结构更加清晰，逻辑更抓紧密，读者更容易理解作者的观点。
同时，盘绕中心意思写作还能够使文章内容更加有说服力，更加有深度，让读者产生共鸣。
3. 盘绕中心意思写作的方法和技巧（1）明确中心意思：在写作之前，要明确自己要表达的中心思想是什么，确保整篇文章盘绕这一中心展开。
（2）合理安排结构：在文章的开头引出中心意思，然后在中间部分逐步展开论述，最后在结尾部分得出结论，确保整篇文章逻辑清晰。
（3）运用例证和论据：在盘绕中心意思写作时，要运用具体的例证和论据来支持自己的观点，增加文章的说服力。
（4）注意语言表达：在写作过程中，要注意用词准确、表达清晰，避免偏离中心意思。
三、导学过程1. 导入：通过举例介绍盘绕中心意思写作的重要性和作用，引导学生思考为什么要盘绕中心意思写。
2. 进修：讲解什么是中心意思，为什么要盘绕中心意思写，盘绕中心意思写作的方法和技巧，并结合实例进行讲解。
3. 练习：让学生进行小组讨论，选取一个话题，明确中心意思，展开讨论，然后撰写一篇盘绕中心意思的作文。
4. 总结：引导学生总结盘绕中心意思写作的要点和技巧，强化进修效果。
四、课后作业1. 阅读一篇文章，分析其中的中心意思是什么，如何盘绕中心意思展开写作。
2. 撰写一篇盘绕中心意思的作文，要求结构清晰，论点明确，语言表达准确。
五、拓展延伸1. 鼓励学生多读优秀作文，分析其中的中心意思和写作技巧。
2024届江苏省苏锡常镇四市二模作文导学案(含答案)
2024年苏锡常镇四市二模作文导学案模考文题：阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)随着年龄的增长，青少年会逐步走向更广阔的天地，会和更多经历不同、个性各异的人相遇。
这时，同理心强的人，更能在差异中拓宽视野，结交朋友，丰富自己。
这不仅关乎个人成长，对促进社会和谐与文化交流，也有重要意义。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不得套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【审题指导】本题给出的材料主要探讨了青少年在成长过程中，面对与不同经历、个性各异的人相遇时，同理心的重要性。
材料强调了同理心不仅能够帮助个人在差异中拓宽视野、结交朋友、丰富自我，而且还对促进社会和谐与文化交流具有重要意义。
1.抓住关键词句，深挖概念内涵我们需要明确“同理心”这一概念。
同理心，又称共情能力，是指个体能够设身处地地理解、体验他人的内心世界，形成彼此之间的共同感受。
在青少年成长的道路上，同理心是他们与不同背景的人建立连接、沟通交流的桥梁。
因材料中并没有对“同理心”进行解释，给考生留下了思考的空间，考生对这一概念界定得准确与否或将成为评分的重要标准。
还需要注意材料中的“差异中拓宽视野”、“结交朋友”和“丰富自己”这三个关键词。
这三个词分别指向了同理心在个人成长中的三个方面的作用：一是帮助青少年在多元的文化和观念中拓宽自己的视野，形成更为全面和包容的世界观；二是促进青少年与不同背景的人建立友谊，形成更为广泛和多元的人脉网络；三是通过与他人的交流和互动，不断丰富自己的知识、技能和情感体验。
2.划分材料层次，理清逻辑关系材料共三句话，第一句话指出青少年走向成熟步入社会和不同的人打交道。
“这时”指代第一句话，可作为前提理解。
第二句主要从个人成长角度阐述“同理心”的价值。
第三句话推及到社会和文化领域，指出考生思路拓展方向。
综上，同理心不仅是个体成长的重要素质，也是构建和谐社会的重要基础。
作文作文结尾指导导学案
（5）修改存在问题的结尾片段。
（6）运用结尾技法写一个片段。
三、自学反馈
教师重点点拨几种结尾技巧，并引导学生归纳成方法。
1、首尾照应，篇末点题
首尾呼应是中考作文最实用的方法之一，即先在开头提出中心，开篇点题，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而章的主旨。
作文作文结尾指导导学案
主备人：高飞审核：编号：授课时间：
一、导入新课，明确目标
<目标>1、通过活动明确作文结尾的重要。
2、收集整理课内外好的结尾片段，并归纳方法技巧。
3、学会几种结尾技巧，并当堂训练。
二、学法导航
（1）明确作文结尾的重要性。
（2）各小组将收集整理到的优秀开头片段展示在小黑板上。
（3）各小组说明推荐理由，并归纳技巧。
------中考满分作文《雨中品读》
10、用展望式点题结尾
我，我的未来不是梦！------《我的未来不是梦》
友善的微笑可以压倒一切，无论来自亲人还是陌生人，关键在于真诚和友好。让我们以友善的微笑面对人生，面对生活，面对别人。那么，世界将会更美好的明天。------《友善的微笑》
四、配餐作业
请运用所学方法以“沉默是金”、“一路上有你”、“人间”、“童年”为题，写开头和结尾。（孰能生巧，不要害怕，相信自己！找到适合自己的方法，适合自己的就是最好的！）
6、言为心声，以情动人。
即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感，含赞美之情。
如：旁边，满头银发的奶奶，静静地站在那儿，看着孩子们的一举一动。满脸的皱纹，在夕阳的渲染下，像一朵盛开的山菊花。看，她眼睛里流露出的是什么？是慈祥，哦，更是幸福！
（中考作文《眼睛里的笑》）
部编版小学语文四年级上册第五单元《习作：生活万花筒》导学案
部编版小学语文四年级上册第五单元《习作：生活万花筒》导学案导学案：生活万花筒【导学目标】1. 了解“生活万花筒”的寓意和意义。
2. 学习用积极的态度去面对生活中的各种困难。
3. 培养乐观向上的情绪和积极主动的行动力。
【导学过程】导入：生活就像一面万花筒，五彩斑斓、多姿多彩。
同学们，你们有什么体验和感受呢？引导：生活的万花筒里有快乐、有困难，有挫折、有成功，甚至还有失败和失望，但人生就是这样多彩多姿。
正因为有这些丰富的经历，我们才能懂得生活的真谛，才能成长为独立自信的人。
示例一：快乐的万花筒快乐是生活的一种美好体验。
请同学们回想一下，平时你们在生活中是如何寻找快乐的呢？作业一：以“快乐的万花筒”为题，写一篇自己的作文，描述你们生活中的快乐经历。
字数不少于150字。
示例二：困难的万花筒生活中难免会遇到很多困难，而困难给我们的是成长的机会。
请同学们回想一下，你们曾经面对过哪些困难？你们是如何解决的呢？作业二：以“困难的万花筒”为题，写一篇自己的作文，描述你们曾经面对的一次困难及如何解决的过程。
字数不少于150字。
提醒：在写作文时，要提炼出生活中的一个具体的情节，描述清楚事件的经过，把自己的心情、感受和收获都写进去。
【导学总结】同学们，生活就像一面万花筒，五彩缤纷。
在快乐的万花筒中，我们要懂得珍惜，用积极的态度去面对每一天的生活；在困难的万花筒中，我们要勇敢地挺身而出，克服困难，超越自我。
只有这样，我们才能成长为一个独立、自信的人。
作业的要求是写作文，大家要注意在写作文时，要提炼出生活中的一个具体的情节，描述清楚事件的经过，把自己的心情、感受和收获都写进去。
同时，作文要做到有主题，条理清晰，语言简练，表达准确。
慢慢来，相信大家一定能写出一篇优秀的作文，展示自己的才华和魅力。
【拓展练习】练习一：列举生活中的一些快乐和困难，你是如何应对的？练习二：生活就像一面万花筒，你是如何看待自己的生活？你有什么想要告诉自己的话？【教学反思】通过本节课的导学活动，同学们能够更好地理解“生活万花筒”的寓意和意义，并能够用积极的态度去面对生活中的各种困难。
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语文导学案
学习目标
学会分析材料
准确把握写作话题
学会落实任务要求学习Βιβλιοθήκη 难点作文审题，开头，明确论点
学会承接论证、分析
学习过程
一．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
日前，南粤中学高三年级的宣传栏上出现了这样一组标语：
这组标语运用了网络流行语甲骨文表情包，引起全校轰动。有同学很快搜索出，这些甲骨文表情包原来是由美术学院设计系陈教授和他的团队推出的。陈教授受“艺术与科学”学术运动的启发，借助电脑技术重新解读中国古老的象形文字，设计出具有几何审美效果的甲骨文字体。
本次一模作文题体现传统与现代的承启关系。习总书记指出：“不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。”中华传统文化是我们民族的“根”和“魂”，鉴于此，2018年高考必将加强中华传统文化的考查，同时，紧追时代步伐，让传统文化在新时代获得新生。
从今年一模作文题来看，命题越来越生活化，作文材料更接地气，生活味更浓。命题人尽量让考生都有话可说，但这并不意味着考生一定能把作文写好，只是文从字顺地把作文完成，并不能保证由此可以获得高分。因为生活本身是零散的、现象是表层的，如何从这些零散、表层的信息中去体悟出深刻的道理，让立意上升到一个较高的层次，这需要考生在日常的生活中勤思、乐思、善思，从平凡的琐碎的生活现象中悟出不平凡的哲理意蕴。
二、关注生活，感悟生活，积累哲理片段
语文本来就是跟生活紧密相关的一个学科，作为语文学科重要组成部分的作文，更是源于生活。让作文回归生活，这也是高考作文应有的命题方向。让考生看得懂、感受深、易接受、有兴趣，使考生感到熟悉、友好、亲切，是高中语文试题命制的不懈追求，也是近几年来高考作文题目的一个明显特点。
2017年，中国甲骨文成功入选联合国教科文组织《世界记忆名录》．甲骨文正在成为大众和媒体关注的热点，某报“时尚”专栏展开专题讨论，向社会征稿。
请写一篇文章向该专栏投稿，表达你的感触与思考。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
二：思路分析
为什么甲骨文正在成为大众和媒体的关注的热点？是因为甲骨文与时俱进，人们不会因为文化脱离生活而因此与之产生距离感。而纵观汉字发展史，不论是甲骨文还是篆隶草行楷，不论汉字由简变繁又由繁入简还是甲骨文表情包，汉字的诞生、演变、再创造以及运用，无不体现出中华民族的创新精神。（为什么）
提示：写作时应概括出材料主要内容“古老的甲骨文借助当代时尚元素走红并成为关注热点”，并以“时尚”为主题，抓住甲骨文与时尚的内在联系进行深刻论述。
试题评析】
表面很难，但核心不变，还是有话可说
今年广州市一模的作文题，命题老师在材料当中加入了同学们看不懂的甲骨文，以“意料之外”的形式承载了“情理之中”的立意导向。卓越教育高考改革研究委员会认为：与往年相比，今年在材料中寻找突破口的难度明显加，但作文立意的范围并没有超出平时课堂上强调的“一点四面”当中。此次一模以“意料之外”的甲骨文材料，很好地引导同学们写出“情理之中”的传统文化。
卓越教育高考改革研究委员会语文团队的老师们认为，在高考语文的作文模块有以下两个倾向。
一、聚焦传统重传承，落实文化创新发展
文化是人存在的根和魂。正如“语文学科核心素养”中强调的——学生要掌握和运用人类优秀的智慧成果、涵养内在精神、追求真善美的统一，成为有宽厚文化基础、有更高精神追求的人。
2018年广州市一模作文命题正是以甲骨文为基点，聚焦中华优秀文化，彰显文化自信。“甲骨文+流行用语”、“甲骨文+表情包”、“甲骨文+现代科技”等设置都是为了更好地引导考生思考新时期传承和弘扬中华优秀传统文化的时代意义和价值，将传统文化通过科技实现创新性发展，让我国优秀的文化在时代创新中焕发新生。
一、关注传统，继承创新，记诵优秀诗文
承接传统，开启现代，这对于一个在有着厚重历史国度的学子而言尤其重要。优秀的传统文化是祖先智慧的结晶，它对于现行的方方面面都会带来积极的影响，这也是高考作文青睐于此的重要因素。
在备考过程中，同学们理应大面积阅读与记诵优秀的古诗文，领悟真谛，以之为鉴，观照自身、观照他人、观照社会。我们建议中学生能够在学习之余，去观赏目前正在热播的有关传统文化的电视节目，如《经典咏流传》、《国家宝藏》、《中国诗词大会》等，促使自己去阅读更多优秀的古诗文，这对于写作大有裨益。
一方面，中国古老的传统文化容易与国人产生共鸣；另一方面，学术范畴内的专业研究又会使人困惑。如果当中加入网络流行语的表情包、互联网的传播模式、电脑技术的运用、艺术与科学跨界融合的思维、当代几何审美效果的设计等时尚元素，并将其融入生活，这是保护民族文化的必然手段。（怎么做）
为何甲骨文能成为时尚？时尚的定义和本质究竟是什么？我们该如何看待时尚？（是什么）
二、贴近生活接地气
2018年广州市一模作文试题给考生创设了“中学的宣传栏上出现一组标语”的情景，将网络流行语组成的励志句子“我们不是菜鸟，我们要做大神!”引入作文试题，考生仿佛置身其中，故事犹如发生在同学的身边，极力引导学生表达自己的感触与思考，用自己的语言再现生活。
卓越教育高考改革研究委员会建议同学们在下阶段的语文备考应注意以下两点：
考生们可以在备考过程中有意识地积累一些揭示生活哲学的片段，借鉴其中的思想精髓，灵活运用到考场作文中。建议同学们在利用碎片时间学习如何就社会热点形成多角度、多层次的观点，然后与之相关的作文主题对接起来。
【优秀文选】
优秀范文1
古文化遇上新时尚
一边是古老神秘的甲骨文，一边是时尚新潮的表情包，甲骨文表情包甫一推出便引轰动。这是古文化遇上新时尚后的蓬勃生机与无限可能，这也带给我们文化延续与传承的思考。
甲骨文表情包，本质上是一老一新的奇妙文化组合。甲骨文作为中国最古老的文字，是原始社会里记载山川日月、触摸世间万物的表达方式，代表着一种古老而遥远、深邃而神秘的文化。而表情包则是近年随社交媒体发展才兴起一种表达方式，它代表的是一种时尚的、流行的文化。当甲骨文与表情包组合在一起，我们不仅看到了俏皮的图案，还看到了形象的文字；不仅感受到了表情包的新潮和生活气息，还感受到了甲骨文的灵动与活力。这是一次值得称赞的古今融合，也是古文化与新时尚的一次顺利“会面”，还是一次对古老与时尚的重新解读。