作文开头导学案 - 副本
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专题复习之作文开头导学案学习目标:1.从中考佳作中学习开头技巧2.会运用一定方法写好作文开头教学过程引言:俗话说:“万事开头难。
”对于作文来说,写好开头尤为重要。
托尔斯泰是很重视作品的开头的,《战争与和平》的开头,他先后经过15次的反复修改,才感到满意。
《安娜——卡列尼娜》的开头,他曾经用了十种不同的写法,最后才确定下来。
古人认为文章的结构应该是“凤头、猪肚、豹尾”,那意思是说,开头要像凤凰的脑袋,漂亮、优美。
常言道:“良好的开端是成功的一半。
”同学们也一定有这样的经历:一个题目拿到手,却总是动笔艰难,可一旦开了头,尤其是有了一个好的开头后,写起文章来往往洋洋洒洒,文思泉涌,一气呵成。
“万丈高楼平地起”,有了好的开头,文章写起来就顺畅的多了。
开头技巧一:巧用修辞,展示文采修辞开头——拟人、排比、对比、比喻、设问、反问、反复等。
好处:生动形象,易把读者带入文章境界中,有助于突出中心思想。
例文1:《诠释回报》假如我是小鸟,我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗,我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河,那雪域高原成为我记忆中的烙印;假如??无论我是什么,无论我以什么方式存在,我可以忘记周围的一切,甚至可以抛弃自己,但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。
例文2:《把爱心带给他人》爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜; 爱心是久旱后的一场甘霖,滋润龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。
例文3:《和善待人》盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余辉,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳草,我摘一束最灿烂的;对人以和,待人以善。
例文5:《童年》童年是一首歌,唱出欢乐无谱的乐章;童年是一只船,承载父母无数的心愿;童年是一座博物馆,展出天真稚嫩的作品;童年是一个故事,讲述单纯生动的片段。
技巧点拨:修辞是语言运用中不可缺少的部分。
巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。
在考场作文中,若能熟练运用修辞手法扮靓语言,定能得到良好的效果。
【开头】高考作文的开头导学案

【关键字】开头高考作文的开头导学案一、什么样的文章扫尾算是好扫尾呢?◆首句标其目,卒章显其志。
(唐代诗人白居易)◆起句当如爆竹,骤响易彻;结句当如撞钟,清音有余。
(明代学者谢榛)◆开卷之初,当以奇句夺目,使之一见而惊,不敢弃去;终篇之际,当以媚语摄魂,使之执卷留连,若难遽别。
(清代文学家李渔)二、作文扫尾的要求:“三要”:一要开门见山二要短小精悍三要引人入胜1、要开门见山:2002年四川考生写的《选择永恒》,其扫尾写道:徘徊在生与死之间,踌躇于明与暗之间,有人选择生,有人选择死,有人选择明,也有人选择暗——真正源于内心深处的一缕精神血脉,却选择永恒。
(文章开篇点题,作者将生与死,明与暗对举,在一次一次的拷问每一个灵魂对待选择的态度中亮出自己的观点:选择永恒。
)2、要短小精悍:例如《丰富,怎能拒绝》一文的扫尾写道:春的柔美,夏的欢乐,秋的成熟,冬的执着——你最喜欢哪一季?艳阳的热烈,细雨的多情,劲风的干脆,白雪的纯洁,你,最欣赏哪一个?(短短的两段,如欢快的鼓点,触发读者丰富的联想,唤起读者美丽的憧憬。
)3、要引人入胜:例如考场作文《雾里看花丰富多彩》的扫尾是这样的:窗边有一棵梧桐。
那个秋日夕阳红得怪异,似要滴出鲜血。
独坐屋中决定读一读梧桐,读它的哲学,读它的人生。
(从一棵梧桐上能读出什么哲学和人生呢?这个悬念式的扫尾颇能引人深思。
)“四不要”:1、不要重复命题材料,浪费笔墨,劳而无功。
例如2004年有一篇考场作文的扫尾:有人说,走你自己的路,让别人说去吧!有人说,常问路的人不会迷失方向。
有人说相信一切人和怀疑一切人,其错误都是一样的。
而伟人达·芬奇则说,应当耐心地听取他人的意见,认真考虑指责你的人是否有道理。
(如果换个场合,这段文字用排比句式,援引名人经典言论,扫尾是很不错的。
但是,这几句话是命题者提供的话题材料,照抄照搬,拾人牙慧。
)2、不要肤浅的叙述自己的故事,缺少厚重感。
2004年高考有一篇作文扫尾:今天,我又坐在高考的考场里了,之所以说是‘又’,是因为去年参加了高考,而与去年不同的是,今年我畏惧了许多,胆怯了许多。
高考作文复习之开头导学案

高考作文复习之开头、结尾、拟题导学案编写:代春林审核:高三语文备课组复习目标:1、让学生了解作文的开头、结尾、拟题的注意点。
2、介绍常用的开头、结尾、拟题的方法。
3、熟悉方法并熟练应用2——3种方法。
复习重点:1、介绍常用的开头、结尾、拟题的方法。
2、熟悉方法并熟练应用2——3种方法。
课时安排:一课时复习过程:一、作文的开头(一)、知识链接人们常用“凤头、猪肚、豹尾”来形容一篇好文章的开头要漂亮、中间要充实、结尾要有力。
高考专家建议:必须努力写好开头(第一、二小节)。
一上场,就使出你的“看家本领”,精心设计有个性的亮点,精彩之笔,尽量在文章开头展示出来,营造强烈的视觉冲击力,让阅卷老师在一瞬间被吸引,被打动。
忌:平平淡淡,唠唠叨叨;拖沓,入题慢。
(二)开头应注意的问题从近几年的高考来看,要使自己的作文有一个吸引阅卷老师的“凤头”,考生需要注意如下几点:1、开头要简洁,切题要快。
2、开头要尽量嵌入“文题”。
3、开头力求新颖别致富有创意,语言生动富有美感。
(注:教师讲解时看“试题调研”28页“专题五”。
)(三)、开头的方法。
1、开门见山法直接提出文章的观点或看法。
好处:让阅卷老师马上明白你对话题的理解,从而作出最初的、也是最重要的判断。
举例:例1:六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。
赂秦而力亏,破灭之道也。
或曰:“六国互丧,率赂秦耶?”曰:“不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完,故曰:弊在赂秦也。
”例2:以“斩断缚心的绳索”为话题海阔天空海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。
鱼儿,要想游得远,就必须跃出禁锢它的鱼缸;鸟儿,要想飞得高,就要冲出囚禁它的笼子;人,要想奔走于广阔的世界,就得斩断羁绊心灵的绳索。
方法训练:(1)、以“争与让”为话题正确地争可敬地让人生在世,竞争常在,压力常存,利害冲突也在所难免。
于是,我们经常要面对这样一个问题:是争还是让?争,可以是争先、争光、争先恐后、力争上游、争强好胜;让,可以是退让、谦让、辞让、推让、礼让。
如何写好作文开头导学案_ 刘晨

作文如何开头结尾导学案刘晨学习目标: 1、学习作文开头结尾的方法2、通过写作训练来掌握写作文的常见技法教学重点:如何将写作技法融入到写作中去教学方法:自主阅读,小组探究,写作训练开头文章的开头,就是文章从哪儿“起笔”,从什么问题写起,它是全篇的第一步,与全文密切相关。
我们常讲“良好的开头是成功的一半”,文章开好了头,不仅能带动全篇,使文章写作思路流畅顺利展开,而且能抓住读者,引人入胜。
那么究竟如何巧写作文开头呢?这里谈谈我对作文开头的几种见解。
1、先声夺人法开篇最忌讳的是一下笔就给人离题的感觉,它直白地告诉阅卷老师作者没有审准题意,作文评分就会大打折扣。
请看2004年广东高考几篇作文的开头。
例1《由语言与沟通想起》:“看花开花落,云卷云舒。
初春明媚的阳光,透露了夏日的气息;盛夏繁茂的绿装,昭示着秋日的丰收;金秋累累的果实,昭示着冬日的萧瑟。
四季轮回,秋去冬来,自然界万事万物各自演绎精彩。
倘若没有经过严冬的洗礼,又怎能盼来初春的希望?我们的人类社会也好比自然界,没有了语言的联系,没有了共同的生活方式,又怎能将世界连成一个整体,搭起沟通的桥梁?”这个开头比喻失当,前面的比喻部分没有在相似点上进行很好地铺垫。
为什么这样说?语言与沟通是前提和结果的关系,而“绿装”与“丰收”、“果实”与“萧瑟”哪里存在这种关系呢?特别是“倘若没有经过严冬的洗礼,又怎能盼来初春的希望”一句反问更是无法接近话题。
例2《心灵互动》:“大树从不讥笑小草的弱小,小草虽然弱小,却增添了草原的苍绿;牡丹从不讥笑野花的朴素,野花虽然朴素,却带给大地无限生机。
大树与小草,牡丹与野花之所以能够和谐共处,是因为它们之间有共同的语言,有了互相的沟通,有了心灵互动。
”这个开头在往话题上靠拢的时候,同样没有找准相似点,显得牵强附会。
例3《语言与沟通》:“语言是一棵小草,沟通则是一片绿阴;语言是一朵白云,沟通则是一片云彩;语言是一朵鲜花,沟通则是一片花海。
初中作文开头指导教案模板

课时:1课时教学目标:1. 让学生了解作文开头的重要性,掌握几种常见的作文开头方法。
2. 培养学生观察生活、积累素材的能力,提高写作兴趣。
3. 提升学生的语言表达能力,使作文开头更加生动、有趣。
教学重点:1. 理解作文开头的作用。
2. 掌握几种常见的作文开头方法。
教学难点:1. 如何运用各种开头方法使作文开头更具吸引力。
2. 如何将生活素材巧妙地融入作文开头。
教学过程:一、导入新课1. 教师出示几篇优秀作文的开头,引导学生思考:这些开头有什么特点?2. 学生讨论,教师总结:作文开头要简洁、生动、有趣,能够吸引读者的注意力。
二、讲授新课1. 讲解作文开头的作用:- 引出主题,为下文做铺垫。
- 激发读者的阅读兴趣。
- 突出文章的中心思想。
2. 介绍几种常见的作文开头方法:- 设问开头:提出问题,引发思考。
- 引用开头:引用名言、诗句、故事等,增加文采。
- 悬念开头:设置悬念,吸引读者继续阅读。
- 情景开头:描绘场景,营造氛围。
- 谜语开头:以谜语的形式,增加趣味性。
3. 结合实例,讲解如何运用各种开头方法:- 设问开头:例如,“在这个世界上,有一种鸟,它的一生都在飞翔,却永远找不到自己的归宿,这是什么鸟?请听我慢慢道来。
”- 引用开头:例如,“‘读书破万卷,下笔如有神。
’这句话道出了读书的重要性,而我认为,写作也是一样。
”- 悬念开头:例如,“一个阳光明媚的早晨,小明在上学路上捡到了一个钱包,里面竟然有一张神秘的纸条,上面写着‘找到我,就能得到一份巨额遗产’。
接下来会发生什么呢?”- 情景开头:例如,“春风拂面,万物复苏,小明和朋友一起来到公园,享受这美好的时光。
”- 谜语开头:例如,“红衣绿裙,花中仙子,一枝独秀,清秀可人。
这是什么花?请同学们猜一猜。
”三、课堂练习1. 学生根据所学内容,自选题材,尝试运用所学开头方法,写出一个作文开头。
2. 教师挑选部分学生作品进行点评,指出优点和不足,并提出修改建议。
【开头】高三语文考场作文开头训练导学案新人教版

【关键字】开头湖南省衡南县第九中学高三语文《考场作文开头训练》导学案新人教版【教学目标】1,作文扫尾训练的技法;2,考场作文如何快速入题,吸引阅卷老师的眼球。
【自主学习】1,高考满分作文扫尾集锦A一条路,走了很久,没有尽头;一首诗,作了很久,终难完美。
一杯水、一块石,折射出无限可能、无限人生:放了石头的杯子看似已经满了,然而沙子和水还是可以放进去……这正如我们的人生,看似已经濒于“极限”的事物总会有“惊世”转机和意外收获!《人生无极限》B亲情是朱自清文中父亲的背影,亲情是孟郊慈母手中的针线,亲情是王维“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”的感叹,亲情是苏轼“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿。
《亲情》C盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余辉,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;美美芳草,我摘一束最灿的;茫茫人海,我要选择哪一种最符合我性情的人生?《心灵归属何方》2,考场作文扫尾的特点:快速入题;开篇切题;文字简约;新颖别致;文采斐然短;雅;快。
3,考场作文扫尾的要求:1.入题快捷,点亮主题。
2.语言凝练,短小精悍。
3.巧饰文采,引人入胜。
引用诗词、俗语、谚语、歌词借助比喻、拟人、排比、设问、呼告、对偶目前作文扫尾存在的弊病:1. 面面俱到,啰里啰嗦,照抄原材料或引用复述不简练。
2. 故弄玄虚,转弯抹角,入题太慢。
中心话题“千呼万唤不出来”。
3. 语言粗俗,口语连篇,令人望而生厌。
考场作文扫尾常用的几种形式(一)开门见山铿锵立论阅读下列文章扫尾并分析其特点——注意他们与话题的关系。
永恒,不只在于时间从洪荒而来的脚步,也不只是在于风声从亘古而至的呢喃。
一个瞬间,往往也能成就永恒。
——《这也是一种永恒》六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。
——《六国论》人生的追求,就如水上行舟,只有高扬起两面风帆:相信自己与善于听取别人的意见,我们才能进退自如,抵达胜利的彼岸。
——《相信自己与听取别人的意见》规律总结:所谓开门见山,即直截了当地围绕话题亮出自己的观点,使读者一目了然。
如何写好作文的开头导学案[修改版]
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第一篇:如何写好作文的开头导学案《如何写好作文的开头》导学案城南初级中学校胡晓君【训练目标】1.学习作文的开头“开门见山”、“引用”等几种写作技法;2.通过出示的作文技巧示范,按要求写作并能点评其他同学写作的开头;3.能过熟练掌握一种或几种作文开头方法,完成“我最熟悉的一个人”为题的作文开头训练,并且做到主旨鲜明、语言流畅、书写规范。
【导写过程】一、自主生疑激发兴趣同学们,你们觉得写作文难不难?俗话说“良好的开头是成功的一半。
”万事开头难,做事如此,写文章也是如此。
我国古代作家对文章的开头都很讲究,所以有“凤头、猪肚、豹尾”说法。
二、互动释疑◆技巧一:开门见山(开篇点题,简洁明了)方法及作用:所谓“开门见山”,是一种比喻的说法,指的是写文章时直截了当入题的一种写法。
给人简洁明了的感觉。
示例:(一)作家笔下的“开门见山”:1、我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的____。
(《背影》)2、父亲总觉得我们家的____低。
(《台阶》)3、我常坐____的三轮。
他蹬,我坐,一路上我们说着闲话。
(《老王》)4、我家邻村,有一个____,年纪不小了,已经长途跋涉了二三十年。
(《信客》)(二)学生平时作文开头朗读与分析:《我的妹妹》、《最熟悉的人》、《我最熟悉的一个人》等三、内化迁疑【练习】1:请以“我最熟悉的一个人”为话题,写一个开头。
要求:(1)运用开门见山法。
(2)中心明确,书写整洁,语言流畅。
小组合作探究并写作、展示、评价。
(当一个小组展示的时候,其他小组认真听,并做好评价的准备。
评价时从开门见山的作用入手。
)四、互动释疑◆技巧二:引用(引经据典,文采飞扬)方法及作用:开头巧妙引用名言、诗句、歌词、警句、或俗语、谚语、典故、歇后语等,语言凝练,言简意明,可以达到吸引读者,增强文章感染力和表现力,帮助突出中心等作用。
使文采飞扬,有事半功倍之效。
示例:(1)引用名言:著名诗人鲁藜说过:“把自己看作是泥土吧,老是把自己看作珍珠,就时时有被埋没的痛苦。
广东省河源市八年级语文下册《作文开头技巧》导学案(无答案) 语文版

《作文的开头》教学目标1、从优秀作文中学习开头技巧2、会运用一定的方法写好开头教学方法:教师讲解法、小组讨论展示法、仿写练习法课堂小组活动:欣赏下面五组开头,并且通过小组合作的方式,完成每一组的三个任务。
第一组:1.语文从我身边轻轻走过,我们身边离不开语文。
——苏盐城一考生《语文从我身边轻轻走过》的开头2.当你看见一堆堆垃圾高如小山,一条条溪河恶臭难闻,一股股有害气体毒害人体时,你的感想如何?我那时却是气愤得想大声呼叫:“请关注人类的生存环境!”——选自广东省中考满分文《我关注人类生存环境》任务一:说一说这一组二个开头的好处分别是什么?任务二:这两组开头的共同点是什么?任务三:请任选其中一句,仿写一句开头第二组:3.爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。
(选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》4.月光,我掬一捧最清的;落落余晖,我拥一缕最暖的;灼灼的红叶,我拾一片最热的;萋萋芳华,我摘一束最灿烂的;对人以和,待人用善,待人和善。
(选自江西中考满分文《待人和善》)任务一:说一说这一组二个开头的好处分别是什么?任务二:这两组开头的共同点是什么?任务三:请任选其中一句,仿写一句开头第三组:5. 快乐无处不在,只要用心,便可得到。
------题记(选自广东中考满分文《那天,我找到了快乐的钥匙》6.我把青春叫做慢慢岁月,我把慢慢岁月叫做勇往直前的脚步,我把勇往直前的脚步叫做不言败的攀登…------题记(选自北京满分文《日积月累》)任务一:说一说这一组二个开头的好处分别是什么?任务二:分析,这两组开头的共同点是什么?任务三:请任选其中一句,仿写一句开头第四组:7. 紫红色的云霞充满着整片天空,其中还有一轮血似的夕阳,如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感,暖得让人沉醉,暖得让人迷恋。
——选自湖北荆州中考满分文《把黎明的美丽带给曾失落的我》8. 晚风吹过河面上最后一波涟漪,夕阳收起它最后一首余晖,秋霜目送去最后一只归雁。
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材料作文开头导学案
学习目标:1、了解考场作文开头写法的相关只是和开头常见的各种形式。
2、仿写成文,准确生动表达,形成自己独特的写作风格。
重点难点:了解掌握并运用作文开头常见的各种形式。
自主学习:一、开头遵循的原则
1、向心性。
开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相随,为突出中心服务。
2、精简性。
语言要精简,最好是开门见山。
二、开头的基本要求
1、为全文定好“基调”
2、定好写作方向
3、开门见山,不可离题太远。
4、先声夺人
5、语言精炼,不可废话连篇,久不入正题。
三、开头常见的毛病
1、拐弯抹角离题千里。
落笔时,总爱兜圈子,有人把它比作“大头娃娃”。
2、千篇一律格式固定。
开头写来写去就是这么几句话。
3、追求花样弄巧成拙。
文笔好,表达感情不明白,不清楚,不真实。
四、元代乔梦符提出作文的“六字诀”:风头、猪肚、豹尾。
开头要像“风头”,漂亮,俊秀;体干要像“猪肚”,饱满,充实;结尾要像“豹尾”,飞扬,有力。
五、开头力求做到“一简二美三哲理”。
简:开篇语言简洁,短小精悍,直奔主题,使人一目了然;
美:开头的语言能给人以美感,或文采斐然,或意境深远,或情趣盎然;
哲理:具有一种意味深长的韵味,具有一种深度,一种高度。
病文分析:
(一)全国卷:阅读下面的材料,按要求作文。
有人扛着瓦缸沿街叫卖,不小心手没有抓紧,瓦缸往后掉落,只听得“叭”的一声,摔成碎片。
但卖缸人头也不回往前走,路人跑过来问他:“为何摔破了缸,却看都不看一眼?”卖缸人说:“再看多少眼也不会变成完整的缸,不看也罢。
”
读了上面这段文字你有些什么联想和感受?请选择一个角度构思作文。
1、立意自定,题目自拟。
2、不少于800字。
3、除诗歌外文体不限。
有人扛着瓦缸沿街叫卖,不小心手没有抓紧,瓦缸往后掉落,只听得“叭”的一声,摔成碎片。
但卖缸人头也不回往前走,路人跑过来问他:“为何摔破了缸,却看都不看一眼?”卖缸人说:“再看多少眼也不会变成完整的缸,不看也罢。
”
卖缸人头也不回只顾往前走,意思是过去的事情就让它过去,莫放在心上,也就是轻装上阵。
缺点:照搬材料很啰嗦
病文修改:有人扛着瓦缸沿街叫卖,不小心手没有抓紧,瓦缸往后掉落,只
听得“叭”的一声,摔成碎片,但买港人头也不回只顾往前走。
卖缸人之所以如此,意思是回头伤心也没用,过去的事情就让它过去,莫当包袱放在心上,也就是轻装上阵。
想一想,很多时候,我们不是念念不忘遭受挫折后的他人的批评和处分吗?这种想法导致我们做事情总是瞻前顾后。
看来,遭受挫折,有了失误,重要的是轻装上阵。
(二)阅读下面小诗,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。
《清楚》:或许只有在离得最远的日子/才能把曾经走过的那段时光/看得最真切最清楚
现实的社会中,无数的人被功利、权势等迷惑了自己的内心,直到最后才能够找回真实的自己,可已经为时已晚矣。
缺点:与材料毫无逻辑关系
病文修改:悟已往之不谏,知来者之可追。
——陶渊明
在离得最远的日子,在时光脚步让我们无处追寻的时候,请回首,才发现,我们曾跑过的岁月,遗漏了多少从未察觉的过失,在丑陋地讥笑着我们。
清楚真切之后,我们应及时补救。
典型例题:(链接二轮学生用书第109页)
(一)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)近年来,素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志开设专栏,为当代著名作家的作品挑错,发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。
对此,这些作家纷纷表示理解,并积极回应。
中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”;莫言在被“咬”之后,也表达了自己的谢意,他表示,请别人挑错,可能是消除谬误的好方法。
要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;④不要脱离材料内容及含意范围。
1、腹有雅量气自华
我喜欢门外的那条河。
它平静和静谧地流过时光,将所有杂质一一沉淀,白云苍狗之间,它仍是清澈见底。
偶有桀骜不驯的一次,人们为它加固堤坎后,它继续温顺地滋润农田。
河流有如此雅量,那些被《咬文嚼字》指出错误的作家们又何尝不是如此呢?雅量,是一种直视错误的大气魄,是一种虚心聆听的大胸襟。
有雅量的人,可通往精神的罗马,可到达彼岸的花开,亦可安然夜黑的山路。
优点:形象的比喻:将“腹有雅量、虚心聆听之人”比喻为“能够沉淀杂质的河流”。
2、拿什么拯救你,我的方块字
“一玉口中国,一瓦顶成家”,熟悉的旋律在耳旁萦绕,中华两千多年的悠悠历史就是凭这迷人的方块字镌刻于墨青,流淌在人们的心灵归宿。
优点:题目巧妙,化用“拿什么拯救你,我的爱人”
引用歌词“一玉口中国,一瓦顶成家,都说国很大,其实一个家”。
3、向“挑刺”者表示感谢
“小米,你牙上有菜叶!”我优雅地回眸一笑却听到了这样一句。
我又回头瞪了那同学一眼,便快速地冲到了卫生间处理我牙上的东西。
我一向注意自己的仪表,尤其是在同学面前。
我对自己要求完美所以十分讨厌这种“挑刺”行为。
优点:有情趣的生活小片断。
(二)阅读下面的小诗,结合你对生活的思考,写一篇不少于800字的文章。
风可以吹走/一张/无助的纸片/却吹不走/一只/会飞的蝴蝶
生命的力量在于不顺从
我们这个行业,卖命卖脑卖青春,用笔芯演草纸,献成绩与理想,从未浮皮潦草,偷工减料,干过什么高调出位之事,考好了心花怒放高声笑,考砸了扶额悲叹放声嚎。
顶百十本王后雄,受几十年寒窗苦。
终归零落成泥,随风散去。
我们试图改变命运,却发现这个世界有病,可你又不能说:“亲,这个世界和我想象中的不一样,能退货么?于是它需要我们拯救,我们不能等待一切自动消散,因为不顺从,才是生命的力量。
优点:开头押韵,语言俏皮。
(三)阅读下面小诗,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。
《清楚》:或许只有在离得最远的日子/才能把曾经走过的那段时光/看得最真切最清楚
1、“终日寻春不见春,芒鞋踏破岭云头。
归来偶把梅花嗅,春在枝头已十
分。
”诗句表达了春日已悄然而至,但自己却无知无觉的感慨。
为什么只有在离得最远的日子,才能把曾经走过的那段时光看得真切清楚?为什么不能停下苦苦追的脚步,来珍惜已经拥有?
优点:彰显底蕴,名言破题
2、当那些日子老去,再回首,看看曾经的旧时光,你曾是谁的英雄?
优点:引发思考,设问破题
小试牛刀:
阅读下面的文字,按要求写一篇不少于800字的作文。
(上海十校联考作文试题)孩提时,我摔倒了嚷着要大人抱起我,妈妈说,有人帮你是你的福运,自己起来才是生活的常态……失恋时,我流泪了关上心门不再相信爱情,妈妈说,有人相伴是你的福运,寻寻觅觅才是生活的常态……年老时,疾病宣判了我的生命期限,我对孩子说,曾经拥有是我的福运,终要告别才是生活的常态……
请根据材料写一段开头:
范文呈现:
生活的常态上海一考生
节日总离不开烟花的绚丽,它的耀眼夺目让每个人都为之驻足;然而照亮我们归途的往往是那一盏盏平淡无奇的路灯,每天每天,每年每年……
齐白石的一幅白菜图道出了“大味必淡”的道理,这“淡味”并非“乏味”,而是“生活的常态”。
谁能拥有一辈子都传奇的人生?那样的不可思议、惊世骇俗只存在与神话世界里,现实生活中,更多的是淡淡的生命体。
每个人都渴望自己是幸运儿,是上帝眷顾的“特殊优待人群”,但那样的幸运太飘渺,生活的常态你可曾看清?
迪斯尼先生曾在车库中拮据地生活,成天与老鼠为伴,这是多么恶劣的条件与环境?但他安分地享受这生活的常态,最后以那只老鼠为原型,创作出了米老鼠,诞生出了迪斯尼!他守候着生命中的“路灯”微弱的光,并最终让充满力量的烟火绽放出耀眼的光芒!
“新东方”的创始人俞敏洪曾两次高考名落孙山,但他第三次终以优异的成绩叩开了中国最高学府的大门;他曾是一个被学校广播通告处分的“冤枉教授”;他曾是一个数次申请出国却被拒的可怜小子……他遭遇的失败、挫折数不胜数,但他心里很明白,这些都是生活的常态,是他必须接受、面对的现实,当他最终使“新东方”成为在美国第一家上市的中国教育企业。
或许我们并不能像前两位成功人士那样“辉煌”,或许你今天刚经历了几家公司的拒绝,或许你今天刚与恋人分开,或许你刚经历破产甚至无家可归,你觉得落魄、孤独、无助……你感到前方一片黑暗,你感到再也没有力气站起来……
但是,真的如此吗?
站立源于心中的力量,人的快乐其实很简单,只要你会“看穿”,那么不论环境如何你都不会被左右,不会有遗憾。
懂得知足常乐,顺其自然,并不是木讷地接受命运的安排,而是以一颗恬静、感恩的心豁达地体悟生命,不论失败或成功,幸运或不幸。
要知道,真正懂得生活常态的人才能活得通透明白,不论是怎样的打击、挫败都浇不灭他心中“温吞”的那团火,因为他心中的柔软不是软弱,而是任风吹雨打都捣不烂、碾不碎的韧劲。
看穿生活的常态,也是一种境界,从此你会活得心境恬然,就如同修炼了“禅”一般。
知识小结:
方法一:个性理解,释义破题;
方法二:开门见山,论点破题;
方法三:生动形象,比喻破题;
方法四:神满气足,排比破题;
方法五:彰显底蕴,名言破题;
方法六:引发思考,设问破题。