(完整版)三年级美术上册做个存钱罐教案冀教版
《制作储蓄罐》教案
《制作储蓄罐》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解储蓄罐的作用和意义，培养学生的储蓄意识和理财能力。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的创新能力。
3. 培养学生合作学习的习惯，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容：1. 储蓄罐的作用和意义2. 储蓄罐的制作方法3. 储蓄罐的创新设计三、教学重点与难点：1. 教学重点：储蓄罐的制作方法和创新设计。
2. 教学难点：储蓄罐的创新设计。
四、教学准备：1. 教师准备：储蓄罐的相关资料、制作储蓄罐的材料和工具。
2. 学生准备：无五、教学过程：1. 导入：教师向学生介绍储蓄罐的作用和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识：教师讲解储蓄罐的制作方法，包括挑选材料、设计图纸、剪裁、拼接、装饰等步骤。
3. 实践操作：学生分组进行储蓄罐的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 创新设计：教师引导学生发挥创意，对储蓄罐进行创新设计，如形状、颜色、图案等。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
6. 总结与反思：教师引导学生总结本次活动的收获，反思自己在制作过程中的优点和不足。
7. 作业布置：学生完成一份关于储蓄罐的制作过程和创新设计的作文。
六、教学评价：1. 学生能够理解储蓄罐的作用和意义，知道如何正确使用储蓄罐。
2. 学生能够掌握储蓄罐的基本制作方法，并能够独立完成一个储蓄罐的制作。
3. 学生的储蓄罐作品具有创新性，能够体现学生的个人风格和创意。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解储蓄罐的相关知识和制作方法。
2. 示范法：教师演示储蓄罐的制作过程。
3. 实践法：学生动手制作储蓄罐。
4. 互助法：学生之间相互帮助，共同完成储蓄罐的制作。
八、教学步骤：1. 引入话题：教师通过图片或故事引入储蓄罐的话题，引导学生思考储蓄的重要性。
2. 讲解知识：教师讲解储蓄罐的作用和意义，以及制作储蓄罐的基本方法。
3. 示范制作：教师演示储蓄罐的制作过程，让学生了解制作的步骤和技巧。
《制作储蓄罐》优秀教案
一、教案基本信息教案名称：《制作储蓄罐》课时：2课时年级：五年级学科：美术编写人：X二、教学目标1. 让学生了解储蓄罐的制作方法和过程，提高学生的动手能力和创造力。
2. 通过制作储蓄罐，培养学生珍惜金钱、合理消费的观念。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
三、教学重点与难点重点：储蓄罐的制作方法和过程。
难点：如何设计出独特、实用的储蓄罐。
四、教学方法采用示范法、提问法、讨论法、实践法等教学方法，引导学生积极参与，提高学生的动手能力和创造力。
五、教学过程第一课时：1. 导入：教师展示各种款式的储蓄罐，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解储蓄罐的制作方法和过程，强调注意事项。
3. 示范：教师示范制作一个简单的储蓄罐，边示范边讲解。
4. 实践：学生分组合作，根据讨论的结果开始制作储蓄罐。
5. 总结：教师收取学生作品，进行简单点评，指出优点和需要改进的地方。
第二课时：1. 复习：教师回顾上节课的内容，检查学生掌握情况。
2. 讲解：教师讲解如何设计独特、实用的储蓄罐，激发学生的创新意识。
3. 实践：学生根据讨论的结果，开始设计并制作储蓄罐。
4. 展示：教师组织学生展示自己的作品，进行互相评价。
5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调珍惜金钱、合理消费的观念。
六、教学评价1. 学生作品的创意性、实用性和美观度。
2. 学生在制作过程中的动手能力和团队协作能力。
3. 学生对珍惜金钱、合理消费观念的认知程度。
七、教学资源1. 各种款式的储蓄罐图片或实物。
2. 制作储蓄罐所需的材料（如塑料瓶、彩纸、颜料等）。
3. 参考书籍、网络资源等。
八、教学建议1. 鼓励学生发挥创意，设计出独特、实用的储蓄罐。
2. 在制作过程中，教师应关注学生的动手能力和团队协作能力，适时给予指导和帮助。
3. 引导学生回顾制作过程，总结经验教训，提高下一轮制作的质量和效果。
九、课后作业1. 学生完成自己的储蓄罐制作，并进行简单的装饰。
小学美术《做个存钱罐》教案
-培养学生的审美意识和实践操作能力，通过实际操作体验美术创作的乐趣。
举例：在教学过程中，教师应着重讲解存钱罐的实用性、美观性以及如何将个人创意融入设计中。例如，引导学生思考如何通过不同的形状和颜色来表达自己的个性，以及如何运用所学的彩绘和拼贴技巧来增强存钱罐的视觉效果。
五、教学反思
在本次《做个存钱罐》的教学过程中，我发现学生们对于存钱罐的制作表现出了极大的兴趣和热情。他们在设计过程中发挥创意，将个人特色融入到作品中，这让我感到十分欣慰。然而，教学过程中也出现了一些值得我反思的地方。
首先，我在理论讲解部分发现，虽然学生们对存钱罐的概念有了一定的了解，但在具体设计时，他们对于如何将想法转化为实际操作仍存在困难。这让我意识到，在今后的教学中，我应该更加注重培养学生的实践操作能力，通过更多实际案例的分析和讲解，帮助他们掌握设计方法。
2.教学难点
-设计构思：学生需要将抽象的创意转化为具体的设计方案，这是许多学生感到困难的地方。
-手工技巧的掌握：彩绘和拼贴等技巧对于小学生来说可能存在一定的操作难度，需要反复实践才能熟练掌握。
-实践操作中的细节处理：在制作过程中，如何处理细节，如彩绘的均匀性、拼贴的平整性等，对学生的耐心和细致程度提出了挑战。
1.理论介绍：首先，我们要了解存钱罐的基本概念。存钱罐是一种用来存放零钱的容器，它可以帮助我们养成节约和储蓄的好习惯。存钱罐的设计可以多种多样，反映了个人喜好和创意。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了一个精美的存钱罐是如何吸引人们存钱的，以及它如何帮助我们培养理财意识。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调存钱罐的设计方法和装饰技巧这两个重点。对于难点部分，比如如何将个人创意融入设计中，我会通过展示不同风格的存钱罐范例和步骤分解来帮助大家理解。
河北美术出版社三年级上册十一做个存钱罐
2、教师：谁来介绍一下自己的存
欣赏，还可以动手摸一摸敲一
钱罐？
木头做的，放前的地方是一个小窗 敲感受一下存钱罐的质感。
3、小结：当人们有了多余的钱时， 户，取钱的地方是烟筒的小圆口。
就会把它放到一个器皿当中，让它 我非常喜欢它！-------越积越多，这就是存钱罐。随着时
代的发展，存钱罐的外形和材质都
学生回答问题。
学生回答问题教师随机引导。
小结：这些存钱罐的造型活泼可
爱，很讨人喜欢，这些存钱罐在商
场里可以买到。下面，我们再来欣
赏一些图片，主要从存钱罐的造
型、颜色、材料上来欣赏，请大家
教师板书：造型、色彩、材料
打开书翻倒 25 页，仔细得看！ 提问：你最喜欢哪个村钱罐？
学生看书中的范例作品。并发表自
5、同学们观察的真仔细，除了这 己的看法。
些材料，生活中还有许多其它的材
料都适合做存钱罐，你都收集到了 哪些材料？你怎样才能把这些材 学生：纸杯、方便面盒、鞋盒、易 教师走进学生，倾听学生讨论
料变成一个存钱罐呢？你想怎样 拉罐------
的结果。
装饰它？同学之间互相讨论一下。 学生展开讨论。 谁来说一下讨论的结果？
里面一摇就会发出把哗哗的声响。
二、体验探究
学生：漂亮！有！纷纷拿出自己的
1、教师：同学们可真聪明，你们 存钱罐同学之间互相欣赏。
看这个存钱罐漂亮吗？你们有存
在学生欣赏的同时，教师提示
钱罐吗？那赶快拿出来，同学之间 学生介绍自己的存钱罐：1、我的 学生从存钱罐的造型、颜色、
互相欣赏一下！
存钱罐外表是一个小房子的，是用 材料、取放钱币的地方在哪来
--------
3
辈都要给我们一些零用钱，除了购
教学设计小学美术教案《储蓄罐》
教学设计小学美术教案《储蓄罐》教案名称：《储蓄罐》美术教案适用年级：小学一年级教学目标：1.学生能够了解储蓄罐的作用和意义；2.学生能够使用简单的材料制作储蓄罐；3.学生能够培养良好的储蓄习惯。
教学准备：1.教师准备介绍储蓄罐的图片或实物；2.教师准备展示储蓄罐制作所需材料，如纸板、剪刀、胶水等；3.教师准备课堂展示板、彩色笔。
教学过程：Step 1: 导入新课 (5分钟)教师出示储蓄罐的图片或实物，引导学生观察并提问：-这是什么东西？-你们有储蓄罐吗？-你们知道储蓄罐的作用是什么吗？Step 2: 引入新知 (10分钟)教师向学生解释储蓄罐的作用和意义：-储蓄罐是用来存放钱的，可以让我们把零花钱、压岁钱等积攒起来；-储蓄罐可以帮助我们养成储蓄的好习惯，学会理财。
Step 3: 制作储蓄罐 (25分钟)1.教师向学生展示制作储蓄罐所需材料，并解释其用途。
2.教师向学生演示制作储蓄罐的步骤：a.用纸板剪切两个相同大小的圆形作为罐身。
b.在其中一个圆形上开一个小的插口，作为放钱的地方。
c.用胶水把两个圆形粘在一起，形成罐身。
d.可以使用彩色笔给储蓄罐添加装饰。
3.学生按照教师的示范，制作自己的储蓄罐。
Step 4: 分享和展示 (10分钟)学生互相展示自己制作的储蓄罐，并分享一下自己对储蓄的看法和计划。
Step 5: 总结概括 (5分钟)教师与学生一起总结和归纳储蓄罐的作用和制作步骤，并强调养成储蓄的好习惯的重要性。
Step 6: 作业布置 (5分钟)教师布置写一份关于自己的储蓄计划的作业，并要求学生在储蓄罐里积攒一些零花钱。
教学辅助：1.教师提供储蓄罐的图片或实物；2.教师演示制作过程；3.学生实际操作制作储蓄罐。
评估方法：1.观察学生在制作储蓄罐时的参与度和操作技巧；2.评估学生对储蓄罐作用的理解和自己的储蓄计划的书写。
拓展活动：1.学生可以将自己的储蓄罐带回家，并继续在其中积攒零花钱或压岁钱；2.学生可以以小组形式设计并绘制自己的理想储蓄罐，展示给全班，并选择最受欢迎的设计。
自制储蓄罐教案让你简单省钱
自制储蓄罐教案让你简单省钱。
1.材料准备：
-一瓶空塑料瓶
-彩色纸张或贴纸
-剪刀
-功能齐全的普通家用针
2. 制作步骤：
第一步：将塑料瓶清洗干净并晾干，确保表面没有任何油渍或污垢。
第二步：用彩纸或贴纸将瓶子完全包裹，可以选择自己喜欢的颜色和图案。
第三步：用针在瓶子上切开几个不规则的洞口，大小和位置可以根据自己的喜好来。
第四步：上一层透明的塑料膜或胶纸，以防止硬币和纸币从洞口中掉出。
3. 教学方法：
1.让孩子意识到储蓄的重要性
老师和家长可以在孩子面前放一些零钱或纸币，让孩子看看这些钱不断地增长和减少。
教孩子们学习如何用储蓄罐来积攒零花钱，让他们明白经济学的基本知识。
2.引导孩子自主制作储蓄罐
在教孩子们如何制作储蓄罐的过程中，老师可以适当的引导和建议，但是通常最好让孩子们决定他们想要的储蓄罐的颜色和装饰。
3.一个简单的储蓄计划
教孩子如何推进他们的储蓄计划，可以引导孩子们策划一些简单计划，如每天排除一个零食，每节省10元，每个星期在储蓄罐投入一定量的零花钱等等。
4.奖励孩子的储蓄进步
最后一个最有意义的部分是奖励孩子的努力。
当孩子们向储蓄罐中投入一定的钱时，可以给他们一个鼓励和表扬，并让他们自己兑换奖励。
这个简单的教案可以让孩子学习如何制作储蓄罐和如何计划储蓄计划。
他们可以学会处理日常开支并制定计划，学会尊重金钱并节制消费行为，这对孩子们的成长和未来红火的个人财务计划是非常重要的。
希望你们喜欢这个简单的自制储蓄罐教案，并在你们的家庭生活中尝试它。
小学美术《制作储蓄罐》教案设计
小学美术《制作储蓄罐》教案设计培养学生初步的创新意识、环保意识和合作意识。
使学生养成爱惜劳动成果的良好品质和节约零用钱的好习惯。
以下是小编为大家搜集整理提供到的《制作储蓄罐》教案设计内容，希望对您有所帮助。
欢迎阅读参考学习！一、教学内容：省编义务教育教材五年制《生活与劳动》第八册第九课《制作储蓄罐》。
二、教学目标：1.认知目标：使学生了解储蓄罐的结构特点和掌握制作方法。
2.能力目标：培养学生使用工具进行剪、刻、粘的动手能力。
3.素质培养：培养学生初步的创新意识、环保意识和合作意识。
使学生养成爱惜劳动成果的良好品质和节约零用钱的好习惯。
三、教学重点、难点：1.重点：通过设计和制作储蓄罐，培养学生的理论*作能力和创新意识。
2.难点：掌握裁剪塑料瓶的技能。
四、教学方法：五、教学准备：1.制作材料：雪碧瓶、可乐瓶各一只、**纸、胶水、剪*、工艺刻*等等。
2.多媒体课件及各种样式的储蓄罐范作若干个。
六、教学过程：（一）、课前导入：1.谈话引入：师：过年了，小朋友最开心的是什么？你都把压岁钱藏哪里？谁来介绍一下你们家的储蓄罐？生：介绍家里的储蓄罐。
（教学设想：因为储蓄罐是孩子们非常熟悉的生活物品，而课一开始，就由学生身边的事物开始教学，能让学生感到亲切，从而激发了孩子的学习兴趣。
）2.揭示课题：师：这节课我们将自己动手为平时攒下的零花钱再造一个家。
（出示课件：制作储蓄罐）生齐读课题（二）、新课教学：1.设计储蓄罐：师：瞧！电脑里也有各种各样的储蓄罐。
（出示课件：各种样式的储蓄罐。
）师：大家看，老师也做了几个储蓄罐。
猜一猜她们是用什么做的，都需要哪些材料？（实物出示：若干个范作。
根据学生回答出示制作材料）（教学设想：让孩子充分感知不同形状、不同样式的储蓄罐，从而拓宽学生的思维和想象的空间，令其产生创作的欲望。
这样也为下一步构思做怎样的储蓄罐作好铺垫。
同时使孩子明白废物可再利用，渗透环保意识。
）师：你打算做怎样的储蓄罐？[同桌讨论]（课件出示：怎样设计漂亮的储蓄罐呢？）生：阐述设计构思。
做个存钱罐》教学设计
做个存钱罐》教学设计做个存钱罐》教学设计教学目标：1.开拓学生的视野，提高学生的空间想象力和设计能力，通过制作不同形式的存钱罐。
2.运用多种废弃材料制作造型美观丰富的存钱罐。
3.培养学生正确的理财观念，明白勤俭节约积少成多的道理。
教学重、难点：1.制作美观、大方独特的储存罐。
2.设计新颖有趣的造型。
教学过程：一）激趣导入：1.出示空玻璃瓶，让学生投入硬币，成为一个存钱罐。
介绍古代的扑满，引导学生明白积少成多的道理。
2.导入新课：制作存钱罐，让它做我们的小银行。
二）质疑探求：1.让学生出示自带的储钱罐进行观赏，从造型、色彩和空间利用价值上思考。
讨论无空间、无色彩和装饰的存钱罐和有色彩和装饰的存钱罐的区别。
2.探索制作方法与装饰方法，让学生小组讨论自己的想法。
3.总结存钱罐的基本特点。
三）制作：1.布置作业要求，让学生根据自己所带的材料特点制作一个设计巧妙、造型色彩丰富的储钱罐。
2.老师巡视指导，提醒学生注意安全，注意作品的色彩达配是否协调，利用空间是否合理，是否有使用价值和欣赏价值。
四）作品交流评析：1.全班欣赏作品，评析作品的设计和装饰。
2.互评、自评、师评，让学生介绍自己的作品，其他学生评价喜欢的作品。
1.小结：巩固所学内容在研究过程中，我们应该注重巩固所学内容。
这样可以更好地掌握知识点，提高研究效率。
巩固研究内容的方法有很多种，比如复、练、总结等等。
我们可以根据自己的实际情况选择适合自己的方法。
2.拓展研究过程中，我们不仅要巩固所学内容，还需要拓展知识面。
这样可以增加自己的见识，提高自己的综合素质。
拓展知识面的方法有很多种，比如阅读、研究、交流等等。
我们可以通过多种途径来拓展自己的知识面。
3.创新研究不仅仅是掌握知识点，还要注重创新。
创新可以提高我们的思维能力，培养我们的创造力。
创新的方法有很多种，比如思考、实践、尝试等等。
我们可以通过多种途径来创新，不断提高自己的创造力。
4.实践研究不仅仅是理论知识，还需要注重实践。
儿童手工创意储蓄罐教案
儿童手工创意储蓄罐教案教案标题：儿童手工创意储蓄罐教案教案概述：本教案旨在通过手工制作储蓄罐的活动，培养儿童的创造力、动手能力和储蓄意识。
教案适用于儿童手工课程或儿童主题活动中，主要面向幼儿园和小学低年级学生。
通过引导学生利用简单的材料和工具，他们将能够创建自己独特的储蓄罐，并学会理财规划的初步概念。
教学目标：1. 培养儿童的创造力和想象力；2. 促进儿童的动手能力和手眼协调能力；3. 培养儿童的储蓄意识和理财规划概念；4. 培养学生合作和分享的能力。
教学准备：1. 材料：空的塑料瓶子（如PET瓶）、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、装饰材料等；2. 工具：切割垫、笔、尺子等；3. 教师准备：介绍储蓄和理财的简单概念、示范制作储蓄罐的步骤。
教学过程：步骤一：引入1. 向学生简单介绍储蓄的概念，并解释储蓄的重要性。
2. 展示几个不同样式的手工创意储蓄罐，引发学生的兴趣和想象力。
步骤二：材料准备与选择1. 给予学生所需的材料，并向他们解释每种材料的用途和特性。
2. 引导学生选择自己喜欢的材料，鼓励他们发挥创造力，并提供必要的帮助和建议。
步骤三：制作储蓄罐1. 学生根据自己的设计意图，对瓶子进行必要的处理，如剪裁、拼接等。
2. 学生使用彩纸、颜料等材料装饰瓶子，展现自己的创意和个性。
3. 学生在瓶子上标明“储蓄罐”字样以及自己的姓名或图案。
步骤四：理财规划的引导1. 与学生分享储蓄罐的使用目的，例如存零花钱、实现小目标等，引导学生进行理财规划。
2. 帮助学生设定一个简单的储蓄目标，并鼓励他们时常回顾和更新目标进度。
步骤五：分享展示与总结1. 学生互相分享自己的储蓄罐作品，鼓励彼此欣赏和交流。
2. 教师引导学生总结手工制作过程中的困难和收获，以及理财规划的重要性。
3. 鼓励学生积极参与储蓄并实现自己的小目标，形成良好的储蓄习惯。
教学扩展：1. 鼓励学生将储蓄罐放在合适的位置，并定期记录储蓄进度，增强自我管理的能力。
小学美术冀美版 四年级上册 第4课《做个存钱罐》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术冀美版四年级上册第4课《做个存钱罐》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.能够利用身边的废旧材料制作一个富有特色的存钱罐。
2.在设计制作过程中通过思考与创作,提高学生的动手能力。
2存钱罐是学生平时常见的事物,同时,学生已经有几年的制作基础,所以对四年级的学生来说,设计并制作一个存钱罐不是很困难。
3教学重点:能够运用身边的废旧材料制作一个美观、新颖独特的存钱罐。
教学难点:学生将自己的设想转化成物品呈现出来。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】做个存钱罐教学过程:一、激趣导入师:同学们,现在我给大家出一个谜语(课件出示谜语:生来不吃饭,肚里沉甸甸。
平日多积攒,帮你渡难关。
有哪位同学知道谜底呢?生:存钱罐。
师:回答的非常正确。
今天,我们就来认识并利用身边的材料制作一个别致的存钱罐。
二、探究体验师:同学们自己都有存钱罐吗?给大家介绍一下你的存钱罐是什么样子的吧!生1:我的存钱罐是一只陶制的小猪存钱罐,它是金色的,肚子大大的,我已经在里面放了很多零钱了。
生2:我的存钱罐的形状是一个小房子,房子的前面有窗户和小门,房上还有烟囱,背面有一个一字口,可以从一字口往里面放硬币或者零钱。
生3:我的存钱罐是一只塑料小熊,它是棕色的,在小熊的头上有个小口可以放钱,我经常把过年家长给的压岁钱放在里面。
师:同学们说的真好,我发现你们都对自己的存钱罐有非常细致的观察,现在,看一下老师给大家找到的关于存钱罐的图片,同学们观察一下,它们分别是用什么材料制成的,它们又有什么相同点?生1:这里面的好多存钱罐都是陶的,有的是纸盒做成的,还有的是塑料制成的,它们的形状也不相同,有小动物的,有书本的,有房子的,还有卡通人物的,总之特别漂亮。
生2:这些存钱罐虽然长相不太一样,但是它们都有放零钱的小口,大多数是一字形的。
师:嗯,非常棒,同学们观察真是仔细,那如果让你自己制作,你会做一个什么样子的呢?下面我们就动手操作一下吧!三、实践操作1.课件出示活动要求同学们已经对存钱罐有了非常细致的了解了,老师相信在同学们的脑袋已经有了许多奇思妙想了,那现在就让我们把自己的想法变成现实吧。
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最新资料推荐三年级美术上册做个存钱罐教案冀教版做个存钱罐教材分析：当人们有了多余的钱时，就会把它放到一个器皿中，让它积少成多，这就是存钱罐的雏形。
随着时代的发展，存钱罐的外观和材质都有了很大的变化，造型也更生动，有的做工精致，有的雅拙朴实，今天的存钱罐已经不仅仅是存放零钱的器皿，同时，它也是装点美化生活环境的艺术品。
教材中出现的范例，从造型、色彩以及材料的选择上都做了很好的提示。
教师应该从拓展学生的创造性思维出发，触类旁通，指导学生利用身边触手可及的物品进行设计制作，让他们感受到美术就在我们的周围，设计与应用密切相关，从而使学生慢慢意识到设计应用活动与造型活动的区别。
学生分析：存钱罐在每个人的脑海中都留下过记忆，尤其对于儿童，当把一枚枚的硬币投进存钱罐中，当掂着手中的存钱罐越来越重，听到里面哗哗的声响时，一种幸福感油然而生。
本课的设计就是针对儿童这一心理特点，在设计和制作的过程中，使他们的手、脑、眼相互配合，不但能够培养学生学习美术的兴趣，对培养他们的设计意识，发现材料和运用材料的能力，以及创新精神的激发也有促进作用。
1 / 9另外，本课将小学生勤俭节约习惯的培养寓于美术创作之中，教师也应很好地把握，使学生有一个正确的消费观，零用钱积少成多，并能够合理的运用。
教学目标：1. 能够利用身边的废旧材料，设计制作一个富有特色的存钱罐。
2. 在构思和制作过程中，培养学生的创新精神和提高学生的动手能力。
3. 培养学生勤俭节约的美德。
课前准备：综合材料、剪刀、胶带等。
教学过程：一、激趣教学过程：一、激趣让学生将自己的存钱罐拿到课堂上，引发有关存钱罐的话题：1. 存钱罐的造型、色彩、材料有何特点？2. 存钱罐的取放是怎样设计的？3. 你带来的存钱罐适合什么人使用？4. 如果购买存钱罐，除了考虑它的用途，在造型等方面有何考虑？使学生认识到设计师将造型与实际应用巧妙地结合，使他们感受到，设计的目的是为了更好地方便我们的使用。
二、探讨指导学生分析教材上的示范作品，也可以出示范例实物最新资料推荐引导学生分析：这些作品用了怎样的材料？生活中还有哪些材料适合用来制作存钱罐？存钱罐是怎样把设计与应用巧妙结合的？它适合给谁使用？分析讨论的话题逐渐转到：如何将自己的设想转化成实际的物品呈现出来？让学生畅所欲言，把大家的意见收集起来对比分析，使学生在分析对比中了解设计活动的特点，明确实用美观是设计存钱罐的关键。
三、操作进行必要的技法指导，如：怎样在纸盒上开洞，塑料瓶要如何切割、塑料瓶的粘连等问题。
四、实践在学生制作过程中，教师应注意分层次指导，对于能力较强的学生，要鼓励他们创新，大胆尝试；对于能力稍弱的学生，教师更要关注，施以必要的示范和指导。
五、延伸在制作完成之后，提出问题：平时有了零用钱或者过年时长辈们给的压岁钱，你会用来做什么？除了购买学习用品之外，余下的钱你会存起来吗？当零用钱越存越多时，你又会用它来做什么？对于学生不正确的观点给予积极正确的引导。
从现实生活开始，通过观察、交流、引导学生产生设计意识并自觉地应用于设计制作活动中，这也为以后的教学环节的开展打下基础。
课后总结：在教学活动中还可以利用有关存钱罐的发展历史、民俗和文学作品3 / 9来增强本课人文情感的含量，可以达到更好的教学效果。
高效能学习的十大学习方法方法一：目标激励法成就天才的必备素质就是远大志向，明确目标，勤奋刻苦，持之以恒，百折不挠。
作为一名学生，要想在学习的道路上一路高歌，战胜各科学习困难，在考试中脱颖而出，就必须树立远大的理想，制定明确的学习目标和切实可行的计划，在日常学习中勤奋苦学，孜孜不倦，持之以恒, 面对学习中上的挫折，百折不挠，勇往直前，并掌握一套正确的学习方法，科学合理地安排好自己的时间，只有这样，才能到达成功的理想彼岸。
方法二：统筹计划学习法正像建造楼房先要有图纸，打仗先要有部署一样，成功有效的学习也必须制定好一套切实可行的计划。
所谓统筹计划学习法，就是学习者为达到一定的学习目标，根据主客观条件而制订学习步骤的一种学习方法。
统筹计划学习法包括四个方面：一是学习目标，二是学习内容，三是时间安排，四是保证落实的措施。
只有综合考虑这四个方面，才能订出切实可行的规划。
同时计划要因人而异，因事而异，并根据执行情况，适当及时调整。
最新资料推荐方法三：兴趣引导法使学习兴趣化，是获取成功的特别重要的法则。
5 / 9最新资料推荐有的同学虽然很努力地学习，但是却对学习没有兴趣。
凡是这种情况，学习效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。
所以，千万不要只知道积极地去学，光顾着学，傻学，而要想办法培养自己的兴趣。
只有将学习积极性转化为学习兴趣之后，你才有可能实现学习效率的飞跃。
方法四：高效率学习法作为学生，谁能够高效地管理时间，科学地利用时间，抓住时间的脉搏，谁就能创造学业的成功，成就人生的辉煌。
爱时间就是爱生命，爱生命的每一部分。
谁把握住时间，谁就拥有一切。
时间就是生命。
一个人一生只有三天：昨天、今天和明天。
昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快就会过去；明天就要到来，但也会消失。
抓紧时间吧，一生只有三天！现在是你们人生的黄金时期，也是学习知识、吸取知识最有效率的时期，你们应善于管理时间珍惜时间，不虚度年华，使生命失去原本的灿烂光彩。
方法五：刨根质疑学习法学习的过程是由一个无疑有疑解疑无疑不断循环往复的过程。
学须善思，思后存疑，疑后问，问后知。
所以，我们在日常生活和学习过程中，要善于思考，培养凡事问一个为什么的习惯。
作为一个学生，我们要善于发现问题，敢于向权威挑战，同时又要虚心求教，不耻下问，不懂的问题多问老师，向同学请教。
积极参加各种有关学习的交谈、讨论、学习兴趣小组，创设一个与别人交流的良好平台，合作解决问题。
方法六：笔记学习法笔墨学习法又称笔记法，是利用记笔记学习的一种方法。
在日常的读书、听课、复习的时候，对有一定价值和意义的材料、知识点、问题迅速及时地标记出来，记下来，然后整理成笔记，这对于巩固知识，积累材料，提高学习成绩都具有十分重要的意义。
方法七：全面预习法打无准备的仗必输，没有预习的功课一定不会好要想有一个高效的课堂学习，必须牢牢抓住课前预习这个关键环节。
常言道：凡事预则立，不预则废。
预，即准备。
预习就是在教师讲课之前，学生阅读教材及相关的内容，为新课最新资料推荐7 / 9学习做好必要的知识准备。
我们在预习的时候，要大体了解书本内容，思考重点，发现难点，注意方法，增强预习的主动性、针对性，培养良好的预习习惯。
方法八：高效听课法一个人的学生时代，大部分的学习时间是在课堂中度过的。
在短短的十几年时间里每个学生几乎接受和继承了人类几千年所积累的知识中最基本、最精华的部分，由此可见课堂学习的重要性。
一个学生学习的好坏，成绩的高低，关键在于课堂学习。
充分利用每一节课的45分钟，高效学习，对提高学习质量将产生巨大的影响。
专家认为，要想听好一节课，课前必须从身心、知识、物质上做好充分准备，在上课时力求做到五到，即耳到、眼到、口到、心到、手到；专心致志，勤于思考，思维与老师合拍。
同时，上课时勇于发言，积极参加讨论，有机会多动手、多实践，做好笔记，才能有效地把握课堂，把课堂变成自己学习的主战场。
方法九：作业练习法做作业只是手段，其目的是为了掌握知识、方法, 提高学习成绩。
所以在做作业时要遵循科学的原则要求，循序渐进，勤于思考，善于总结，形成良好的作业习惯。
做好作业的八种良好习惯：1 、先复习后作业。
作业前先把相关内容认真地看一看，弄清楚全部问题后再去做作业，这样一来作业才能做得既快又正确。
2 、先认真审题。
要做到不明白题意不做题，不清楚方法不做题。
3 、细心做题。
只有平时做题认真细致，准确规范，考试时才能照这种良好的习惯进行。
4 、独立完成作业。
所谓独立，就是亲自动手，自己思考，自己解决和自己完成。
5 、认真检查作业。
在作业的过程中，由于种种原因，难免会出现各种各样的漏洞和问题，因此作业做完后，一定要作认真检查之后再交上去。
6 、做完作业后要耐心思考。
这样才能把学习的知识融会贯通，达到系统掌握。
7 、认真分析批改后的作业。
只有经过分析反思，才能吸取经验教训，避免今后犯类似错误。
8 、及时完成作业。
9 / 9养成当日事，当日了的习惯。
方法十：高效复习法两千年前的孔子就指出：最新资料推荐学而时习之，温故而知新。
复习和听课、作业一样，是学生掌握知识过程的一个必不可少的环节。
根据心理学家研究的遗忘规律，遗忘在识记后便迅速开始，所以要想提高学习效率，必须对知识及时复习。
复习要制定计划，合理安排，及时系统有步骤地复习，掌握科学的复习方法，养成良好的复习习惯，只有这样才能使复习事半功倍。
怎样复习效率才高呢？有人总结出五个要点：1、围绕中心，及时复习巩固深化知识。
2、查缺补漏，保证知识的完整性。
3、先回忆，后看书，增强复习效果。
4、看参考书，适当拓宽知识面。
5、整理笔记，使知识条理化、系统化。