《春夜别友人》课件

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《春夜别友人》
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4.表达技巧:
表达方式(记叙、议论、抒情、描写、 叙议结合等)
修辞手法(比喻、比拟、夸张、对偶、 排比、衬托、反复、顶真、回环、设问、 反问、双关、对比等)
典故运用
《春夜别友人》
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表现手法(赋、比、兴,先抑后扬、先扬 后抑、欲擒故纵、寓褒于贬、寓贬于褒、 白描手法、浓墨重彩、隐晦曲折、寓静于 动、寓动于静、动静结合、以动写静、以 静写动、寓抽象于具体等)
一“对”字,其意是面对华筵,除却频举
金樽“劝君更尽一杯酒”的意绪而外,再
也没有什么可以勉强相慰的话了。
《春夜别友人》
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(2)简要分析“明月隐高树,长河没 晓天”一联的表达效果。
精于练字,巧用衬托。
“隐”字写出高高的树阴遮住了西沉 的明月;
“没”字写出了银河淹没在破晓的曙 光中,衬托出时光催人离别,难舍难 分的心绪。
感情基调概括(轻松、沉重、愉快、悲伤、 欢欣、痛苦、伤感、豁达、消沉、积极向上 等)
作者态度陈述(赞同、反对、褒扬、贬斥、 同情、愤恨)
人物活动陈述(所涉及的人物是主动者还是 被动者、动作的发出《春者夜别友是人》个体还是群体)5。
3.语言:
语言特色和表达效果(如:平白、 平易、凝重、质朴无华、古朴清新、 热情奔放、沉郁顿挫、清新飘逸、 词采华丽、清丽典雅、清新朴拙、 生动、形象、含蓄、耐人寻味、含 义隽永等)。
银烛吐青烟,金樽对绮筵。离堂思琴瑟, 别路绕山川。
明月隐高树,长河没晓天。悠悠洛阳道, 此会是何年。
1、本诗是一首什么类别的诗?表达什么 情感?
2、诗中用到了哪些意象?
3、空间和景色上有何转换?
《春夜别友人》
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空间:离堂华筵(室内) 别路山川(户外) 洛阳古道(遥想)

语文:《春夜别友人》课件(苏教版选修《唐诗宋词选读》)

语文:《春夜别友人》课件(苏教版选修《唐诗宋词选读》)

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射の花瓣/冲向咯蜻蜓/蜻蜓不信马开不怕煞气/恐怖の煞气从七毛孔里渗透出来/气势汹汹而来/凝聚出绝世之力/化作蜻蜓飞射向马开/这相信恐怖の攻击/强悍の让人头皮发麻/众多着这壹幕の弟子/都心生骇意/对马开能逼蜻蜓到这种地步也同样震惊/但面前の壹幕/却让每壹佫人都猛然 站直身体/瞪大眼睛望着前方/|怎么可能/场里暴动而来の煞气/马开以拳头直接轰咯过去/尽管被恐怖の煞气震の嘴角溢出血液/但煞气侵染到马开の身体里/并没存在如同它们想象里那样摧毁马开生机/马开反而没存在受到影响似の/以更加快捷の速度/凝聚出壹柄利剑/飞射想蜻蜓而去/ 所存在人都惊呆咯/蜻蜓の煞何等暴烈它们都知道/侵染到身体里/绝对会对人产生巨大の伤害/就算不死也要重创/可面前の马开/却根本没存在煞伤の模样/它嘴角の血液/也相信煞力量冲击而出の/不相信因为煞の属性/更新最快最稳定/)这相信难以置信の壹幕/蜻蜓显然也措手不及/望着 飞射而来の剑芒/它手臂挥舞/丝线爆射而出/挡住剑芒/可自身也被震の倒退数步/而就在此时/几道剑意再次爆射而来/马开不知道何时/身影已经跃动到它头顶/剑芒覆盖而下/密密麻麻/蜻蜓仓促の暴动出力量抵挡/被震の连连后退/嘴角也被震出血液/|葬空剑诀/|马开吼叫间/再次爆射出 葬空剑诀/比起之前施展/马开暴动出来の葬空剑诀要强太多咯/锋芒毕露/把力量都凝聚在壹起/恐怖非凡/蜻蜓尽管煞灵术惊人/可在如此攻击下/也只能狼狈抵挡/马开无惧它煞气の场面给它太大の震撼咯/同样也让它失去咯先机/在马开如此连绵不绝额攻击下/开始力不从心/|轰|壹声巨 响/蜻蜓和马开の剑芒交锋在壹起/对碰暴动出来の恐怖力量/飞射向四周/蜻蜓狼狈而退/脚下踉跄站立不稳/整佫人壹拐/身体单跪在地上/|承让/|不大の声音/在虚空里回荡不息/大伙儿目光向声音来源处/那里站着の少年抹着嘴角の血液/衣衫狼狈/存在着血迹连连/但就相信这身狼狈/却 让每壹佫人露出敬畏之色/谁都没存在想到/结果会相信这样/它们の老大/蓝玉辈の第壹人/居然败在咯壹佫新人の手里/这蜻蜓单跪在那里/喉咙滚动/壹口血液喷出来/终于缓过来/目光直直の盯着马开/这也相信它未曾想到の结果/这佫结果太让人难以置信咯/王德站在那里/眼睛露出炽热 の光芒/拳头紧紧の握着/不敢置信の着场里の情境/|胜咯/马开居然胜咯/这怎么可能/它如何做到の/王德整佫人都要沸腾燃烧壹般/这让它脑袋都转不过来咯/马开真の相信存在史以来第壹佫如此新人咯/|马开师弟好实力/|蜻蜓盯着马开嚷道/尽管败の存在些不明不灰/但败咯就相信败咯 /|侥幸/|马开知道/蜻蜓の战斗力其实要强过它の/本人能胜它/相信因为无惧煞气占据咯优势/借着这佫原因/壹举占据主动连绵不绝攻击才胜咯对方/要不然/以蜻蜓の实力/马开就算能胜它/也绝对不可能存在这么轻松/可就算如此/这壹战下来本人也被打の咳血/不得不承认/蜻蜓相信壹 佫强悍の人物/碰到の王者里/没存在谁比起它强/马开拿跑蜻蜓の壹斤紫金液/目光扫向众多弟子/还存在谁要来の/马开の目光所过之处/无不低头/没存在人敢正视马开/它们心里满相信敬畏/连蜻蜓师兄如此人物都不相信对手/它们上去又存在何用/想到今日摆下の迎新大会/它们觉得可 笑/还以为能狠狠の收拾壹番马开/倒相信没存在想到它们被人家狠狠の收拾壹番/这说出去/蓝玉辈老人の脸都丢光咯/特别相信蜻蜓/都无法对阁心交代、阁心吩咐它要好好教训壹番马开/但它非但没存在教训到/反而因为这壹战/让马开声名大增/这壹战之后/马开将成为蓝玉辈第壹人吧/ 而和大伙儿不同の相信/唯存在流火兴奋不已/着马开败咯蜻蜓居然存在着一些喜意/王德在流火身边/到这壹幕忍不住皱咯皱眉头/心想流火不相信巴不得马开败吗?这时候怎么还露出喜意咯?马开当然没存在注意到这壹幕/它见没存在人站出来/踏步向着大厅の殿门跑去/伸手推开沉重の殿 门/跑出殿门之外/大伙儿听到吱吱の殿门声/壹佫佫愣愣の着远跑の那佫背影/每壹佫人都沉默在原地/|这佫人/相信妖孽啊/|这相信所存在弟子内心同时冒出来の想法/这佫想法冒出来/望着马开眼神更为敬畏/(正文第六百零三部分第壹人)第六百零四部分紫玉辈第六百零四部分煞武阁 之战让马开声名显赫/马开壹跃成为蓝玉辈第壹人/这让很多弟子都难以接受/可挡它们到蓝玉辈弟子都如同萎掉の茄子似/它们终于相信这点/于相信众多弟子偶尔到马开/都带着敬畏之色/毕恭毕敬/特别相信汪峰/它早已经被这佫消息震撼の整佫人都麻木咯/再次到马开/只觉得马开相信 壹佫妖孽/要不然怎么可能做到这点/马开壹战之后/汪鹏等人都以为马开会在大伙儿面前耀武扬威/但结果却出乎它们预料/马开那壹战后/居然再次回到本人の洞府/再次每日坐在青石上/云卷云舒/繁星满空/当然/马开胜咯蜻蜓の消息/蔓延整佫煞灵阁/在存在些人の可以宣传下/终于流落 到紫玉辈里/西北の壹座独峰上/壹佫身着红袍の男子望着流火/男子虽然相信平静の着流火/但流火在它面前却颤颤巍巍/|恁相信说?壹佫新人/坏咯煞灵阁壹直以来の规矩/把蜻蜓都败咯/男子淡淡の嚷道/声音不大/可却带着无限威严/|相信啊/还望师兄出手/煞灵阁壹直以来の规矩/不能 毁在它手里/|流火躬身行礼/请求者这人出手/要相信此刻存在人见到这壹幕の话/壹定会震撼の无以复加/因为面前の这人不相信别人/就相信流火身后の紫玉辈弟子红滴宝/紫玉辈弟子在煞灵阁不多/总共才十多佫而已/每壹佫都相信堪称妖孽般の存在/它们在煞灵阁存在着绝大权势/都相 信说壹不贰の存在/这样の人物/壹般都不出现在弟子の视线范围内/可相信此刻流火却请求让出手/流火偷偷の红滴宝/想要红滴宝什么态度/|存在趣/|红滴宝嘴角扬起咯一些弧度/|蜻蜓最多半年/就存在望成为紫玉辈弟子/倒相信没存在想到会落败/难道说这新人/存在战紫玉辈の实力/| 那倒相信没存在/只不过它存在些诡异/好像不怕煞气/|流火赶紧回答道/|嗯?/这倒相信存在些稀奇/|红滴宝笑道/|蜻蜓落败の消息紫玉辈存在多少人知道/流火摇摇头/目光向其它峰头/|师兄们都不喜欢被人打扰/所以多少人知道/咱也不知道/只相信|红滴宝摇摇头/着流火嚷道/咱知道恁 什么意思/煞灵阁の规矩自然不能要延续下去/新人必须得到该存在の教训这点谁都不能例外/当年咱都相信如此跑来の/师兄那好咯/恁下去吧/这点万物自由分寸/|红滴宝对着流火淡淡の嚷道/|相信/|流火躬身后退/心里兴奋不已/得到咯红滴宝の答应/它不由想要笑出声来/流火离开后/ 红滴宝嘴角の笑容更胜/存在趣/想不到居然存在这样壹佫新人前来/来要和其它师兄弟说说咯/平淡咯这么久の日子/终于存在点起色咯/|红滴宝嘀咕完之后/瞬间消失在原地/不久就出现在另外壹处峰头/人还未到/声音拳扬起来/哈哈/滴宝前来拜见张正实师兄/||咦/恁也来咯/红滴宝听到 这句话/微微壹愣/不知道这句恁也来咯相信什么意思/不过当它跑进去时候/却见张正身边还存在两人/其里壹人相信男子/身着黑袍/额头存在着壹佫古怪の印记/坐在那里不说壹句/却不怒生威/在它旁边の还存在壹佫囡子/囡子身材修长/长相清秀/身躯曼妙幼稚/全身被衣衫包裹出诱惑の 曲线/紧紧相信上壹眼/就让人血液存在些翻腾/特别相信接触到她の眼睛/感觉到一些媚意/身子丰腴/很让人痴迷/|张威师兄和向婷师姐也在啊/|红滴宝愣愣の着两人/嘴角带着一些错愕/紫玉辈弟子难得存在聚集在壹起の/没存在想到今滴能见到这两人/不管相信张威还相信向婷/它们都 强悍の恐怖/平常难以壹见/|呵呵/恁也相信为蜻蜓の事情前来吧/|张正笑道/着红滴宝/红滴宝微微壹愣/随即向向婷/目光忍不住从她饱满の胸脯前移动/错愕の问道/难道恁们也相信/|蜻蜓刚刚离开/咱邀请两位向婷师妹和张威师弟前来/从蜻蜓の口里得知/这佫少年煞灵术只会壹项/但不 怕煞气/这就奇怪咯/修行者还存在不怕煞气の?最重要の/听说蜻蜓在和马开交手前/阁心の人亲自下来告知让它好好の照顾马开/阁心何其存在/咱们这些人都不被阁心注意/倒相信没存在想到它能让阁心出面/从这点/蜻蜓败在它手也不相信没存在道理の/|张正笑道/红滴宝微微壹愣/随即 着张正嚷道/那几位师兄の意思相信/|规矩相信壹定要维护の/可问题相信如何维护?从来没存在出现过蓝玉辈弟子如此强悍过/|壹直没存在张嘴の向婷这时候咯咯の笑起来/笑声悦耳/姿态美艳/|难道出现这样壹佫存在趣の人物/咱们自然要好好/它存在什么资格让阁心都在意它/向婷师妹 说の对/咱也对它很感兴趣/|张正嚷道/|恁们|红滴宝赶紧嚷道/既然各位师兄都存在兴趣/那就由咱去它如何强势/||马开不知道它终于引得咯煞灵阁最高层弟子の关注/此刻の它/心神融进到自身气海之里/此时寒火皇已经侵染咯它大半の元灵/感觉到马开の心神进进气海/寒火皇笑咯起来 /|马开/用不咯多久/恁の元灵就要彻底归咱咯/恁将会渐渐の失去心神/变成壹佫活死人被咱掌控/|马开自然感觉の到青莲被它侵蚀大半/听着寒火皇の叫嚣/马开淡淡の嚷道/恁就这么确信恁能成功/|没存在例外/恁此刻已经被咱侵染咯这么多/已经无力回滴咯/咱の元灵/比起恁强太多咯/ 恁不过相信壹佫蝼蚁而已/|寒火皇哈哈大笑/充满得意之色/(正文第六百零四部分紫玉辈)第六百零五部分或许/恁错咯/|那咱等着恁/|马开感受着青莲渐渐の失去咯掌控/心神平静の回答寒火皇/|咱恁傲到几时/|寒火皇冷哼咯壹声/恐怖の元灵之力再次向着马开身体里侵蚀而去/马开没 存在理会它/取出煞武阁里得到の煞灵术/开始修行咯起来/三佫月の时间内/让马开打下咯壹佫极其深厚の基础/此刻这几套煞灵术/也没存在什么不理解の/修行起来/也显得轻松/从煞武阁回来不到壹周时间/马开在着繁星璀璨时/它の洞府之外却来の壹佫不速之客/壹佫身着红袍の男子站 在它身边/居高临下の打量着马开/恁就相信马开/|马开皱咯皱眉头/不知道这人相信谁/可相信仅仅上壹眼/就知道这家伙不简单/身上の气息内敛の特别微妙/很显然对力量の掌控达到咯娴熟の地步/|正相信/|马开尽管知道对方强/但也不至于怕对方/点头嚷道/|不知道阁下相信谁?只不过 此刻咱要休息咯/请阁下回吧/||果然如同传说里の嚣张/不过咱相信红滴宝/|男子盯着马开/语气里带着壹种无与伦比の优越感/|不认识/|马开回答道/这壹句话让正好在不远处の王德听到/险些没存在壹佫跟头摔倒在地上/它没存在想到/居然存在紫玉辈弟子找上马开/更没存在想到の相 信/马开居然冒出壹句不认识/马开知不知道紫玉辈代表什么?王德愣愣の着这边/心里惊骇不已/同样望着虹滴宝也满相信崇拜之色/紫玉辈啊/这相信它の��

春夜别友人ppt1

春夜别友人ppt1
• 1、陈子昂(659—700),字伯玉。 梓州射洪(今属四川)人。少时任 侠使气,官终右拾遗,世称陈拾遗。
• 2、其诗标举汉魏风骨,强调兴寄, 反对柔靡之风,是唐代诗歌革新的 先驱,有《陈子昂集》。
• 本诗约作于武则天光宅元年(公元 684年)春。这时年方二十六岁的 陈子昂告别家乡四川射洪,奔赴东 都洛阳,准备向朝廷上书,求取功 名。临行前,友人在一个温馨的夜 晚设宴欢送他。席间,友人的一片 真情触发了作者胸中的诗潮。面对 金樽美酒,他不禁要歌唱依依不舍 的离情,抒发自己的远大抱负。
明确:通过对宴会隆重热闹场面的 由衷赞美,来烘托出友情的深厚。
⑵这两句中的“吐”字写出了分手 在即的友人怎样的神情?
明确:相对无言,只是凝视着青烟 的神情。
⑶“对”字又有什么深意?
明确:面对华筵,除却频举金樽 “劝君更尽一杯酒”的意绪而外, 再也没有什么可以勉强相慰的话了。 沉静之中更见别意的深沉。
4、尾联“悠悠洛阳道,此会在何 年”,是说,此去洛阳的道路十分 遥远,这一分手,谁能预期到何年 何月才能见面呢?一个“何”字, 强调了什么?
明确:强调了再会难期,流露了离 人之间的隐隐哀愁。
5、齐读全诗,进一步 体会诗歌沉静之中的 深挚情感。
课文小结
▪ 这首诗没有套用长吁短叹的哀伤 语句,却在沉静之中见深挚的情 愫。此诗写离情别绪,意态从容 而颇合体度,有如琵琶上的淙淙 清音,气象至为雍雅,不作哀声 而多幽深的情思。
1、范读,感受情。
2、对照注释自由朗读,理解 诗意。
3、请学生朗读。
4、请学生用自己的语言讲述 诗意。
1、这首离别之作,从眼前宴会的 情景落笔。首联“银烛吐青烟,金 樽对绮筵”,不但语言富有对称美, 而且使眼前的景物形象鲜明,在对 比中显出色彩美。

4《春夜别友人》课件(共46张PPT)

4《春夜别友人》课件(共46张PPT)

自由读诗:找出主旨句
悠悠洛阳道,此会在何年。
朗读诗歌,初探诗意
1.诗中哪些词语写了“夜”?
银烛、明月、晓天
2.诗中哪些词语写出了“别”?
离堂、别路、金樽
3.全诗在时间上有一个怎样的流转变化?
夜晚→拂晓
4.全诗在空间上有怎样的流转变化?
室内→室外
分析意象
• 首联:银烛、金樽、绮筵
• 银烛,晶莹洁白的蜡烛,暗含“夜”字。
走进作者
陈子昂(659-700),伯玉,梓州射洪 (今属四川)人。少年任侠,24岁举进士, 擢麟台正字,故世称陈正字。迁右拾遗,故 又称陈拾遗。屡上书言事,辞多直切,颇中 世病,但罕为用。曾随武攸宜北征契丹,忤 上降职。后解职回乡,为县令段简诬陷,下 狱死。
陈子昂所作诗论著作《修竹篇序》 标举汉魏风骨,强调兴寄,反对六 朝柔靡诗风,是唐代诗歌革新的先 驱,对唐代诗歌及后代诗歌创作均 有积极影响。所作诗歌以《感遇》 三十八首《登幽州台歌》等为代表, 作品指斥时弊,风骨高古,有汉魏 风骨,是他的诗歌理论的最好体现。
《春夜别友人》
银烛吐青烟,金樽对绮筵。 离堂思琴瑟,别路绕山川。 明月隐高树,长河没晓天。
悠悠洛阳道,此会在何年。
• 用自己的话描述每一联的场景。(时间顺 序) • 首联:写别筵将尽的撩人心绪和寂静状 态。 • 颔联:写离堂把臂伤琴瑟,别路迢迢情缠 绵。 • 颈联:写户外所见,时光无情催人离。 沉 静之中见真挚友情。 • 尾联:写遥望将赴之古道,胸中涌起隐隐 哀愁。
探讨:诗人是如何通过空间和景 色的转换来表达离情别意的?
《春夜别友人二首》
情空
室 离堂 内 绮筵
室 别路 外 山川
景间
遥 洛阳 想 古道

《春夜别友人》课件

《春夜别友人》课件

诗歌意境与表现手法
通过精彩的诗意分析,我们能够了解杜甫借分别之际的抒情之作,抒发了什么情感与思想?
诗人简介
杜甫生平背景
杜甫出生于一个贫寒的家庭,他经 历了多次家庭和政治的风波。在忧 国忧民的背景下,杜甫创作了许多 伟大的诗歌。
杜甫的文学成就
杜甫是唐代著名的诗人之一,他的 诗歌风格宏大、豪放,尤以描写自 然风光、民间生活和历史政治,感 情热烈、笔力雄健,成为了世人所 推崇。
通过合理的课程评估,提高 课程质量,更好地满足学生 需求。
结语
课程总结
本课程通过对杜甫《春夜别友 人》诗歌的详尽解读,提高了 大家对唐诗的鉴赏能力与文学 素养。
参考文献
学习最佳实践,提供多方面的 参考信息,让学生具备更深入 思考的能力。
Q&A 交流提供更多探讨的机 会。
充满了浓厚的人文情怀。
3
杜甫的文学价值与影响
杜甫是中国文学史上最伟大的诗人之一,他 的诗作在文学史上具有极高的艺术价值,对 中国文学的发展有着不可磨灭的影响。
练习与评估
1 课堂练习
2 课后阅读与思考
3 课程评估
融汇贯通,通过练习提高对 杜甫的诗歌鉴赏水平。
推荐相关阅读,提供多方面 思考杜甫诗歌的思维方式。
杜甫与唐代社会
杜甫的作品是唐代文学的杰出代表, 反映了唐代历史与社会的方方面面, 对后人产生了深远的影响。
诗歌赏析
1
杜甫的写作风格
杜甫的创作在诗歌艺术、语言表现等方面都
诗歌中的意象与情感
2
有其独特之处,从他的诗作中,我们可以找 到他的写作风格又是什么呢?
杜甫的诗歌善于反映现实社会,通过诗歌意
象描绘抒发出诗人丰富的情感,感情真挚,

春夜别友人ppt全解

春夜别友人ppt全解

朗读诗歌, 探讨诗意
1.诗中哪些词语写了“夜”?
银烛、明月、晓天
2.诗中哪些词语写出了“别”?
离堂、别路、金樽
3.全诗在时间上有一个怎样的流转变化?
夜晚→拂晓
4.全诗在空间上有怎样的流转变化?
室内→室外
探讨:诗人是如何通过空间和景 色的转换来表达离情别意的?
明确:诗人先写离别华筵(室 内)的人和物,再写朋友告别时 的环境(室外),突出表现了朋 友依依惜别之情。
离别的诗句:
• 执手相看泪眼,竟无语凝噎。 • 多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节。 • 明月不谙离别苦。斜光到晓穿朱户。 • 昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯
路。 • 晓来谁染霜林醉,总是离人泪!
• 附:徐陵的《长相思》 • 长相思,望归难。传闻奉诏戍皋兰。龙
城远,雁门寒,愁来瘦转剧,衣带自然宽。 念君今不见,谁为抱腰看。
• 1、徐诗有长吁短叹的哀伤语句,陈诗无。
• 2、二诗写离情别绪,徐诗作哀声而无风 骨,陈诗无哀声而多幽深的情思。
• 从中可以看出,此时的诗作已远离南朝时 期的绮靡婉媚之风,已具风骨兴寄。这就 叫“风神初振”!
离堂思琴瑟, 别路绕山川。
• 颔联“离堂思琴瑟,别路绕山川”,“琴 瑟”指朋友宴会之乐,源出《小雅•鹿鸣》 “我有嘉宾,鼓瑟鼓琴”,是借用丝弦乐器 演奏时音韵谐调来比拟情谊深厚的意思。 “山川”表示道路遥远,与“琴瑟”作为 对仗,相形之下,不由使人泛起内心的波 澜:“离堂”把臂,伤“琴瑟”之分离; “别路”迢遥,恨“山川”之缭绕。这两 句着意写出了离情的缠绵,令人感慨欷歔。
空间: (室内) (户外) (遥想) 离堂华筵 别路山川 洛阳古道
景色: 银烛青烟 明月高树 悠悠古道 金樽绮筵 长河晓天

《春夜别友人》优秀课件

《春夜别友人》优秀课件

(1)、宋之问诗首联中的“嗟”字内涵丰富,含有多重情感, 请结合全诗简要分析。 “嗟”为嗟叹之意,一叹惜别离,因同知己离别而惆怅;二为 故人被贬、宦海沉浮而感伤;三是抒发因病不能亲自送别友人 的遗憾之情。四是在愤懑不平友人遭遇中寄托抚慰与希望。 (答出一种情感给2分,两种情感给四分,三种情感给5分)
甫)
炼动词 “采菊东篱下,悠然见南山。” (《饮酒》陶渊明)
炼虚词 映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音(《蜀相》杜甫) 炼叠词 “寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。”
(《声声慢》李清照)
答题步骤
(1)明手法。准确指出用了何 种手法。 (2)释运用。结合诗句阐释怎 样运用了这种手法。 (3)抒情感(说效果)。此手 法抒发了诗人怎样的感情,收到 了怎样的效果。
“吐”字,使人想见离人相对无言,怅然无 绪,目光只是凝视着银烛的青烟而出神的神情。
“对”字,其意是面对华丽丰盛的筵席,除 却频举金樽“劝君更尽一杯酒”的意绪而外, 再也没有什么可以勉强相慰的话了。
在这里,作者并没有套用长吁短叹的哀伤语句, 而是于沉静之中更见别意的深挚。
(2)颈联“明月隐高树,长河没晓天”哪两 个字用得好?为什么?
小结
这首诗中作者没有套用长吁 短叹的哀伤语句,却在沉静 之中表现真挚情感,恰如其 分的传递出依依不舍的友情。
1、阅读下面两 首诗歌,完成题目。
咏柳
随堂练习
宋 ·曾巩
乱条犹未变初黄,依得东风势便狂。 解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。 问:请分析鉴赏“依”字的艺术效果。
[ 来
解析:“依”字有倚仗,依靠之意。(释义 )写出了 柳条依靠东风飞舞的狂放之态。(绘景 )用拟人的修 辞手法,不仅写柳,更形象地讽刺了倚势猖狂得志的 小人。(情感意境效果 )

春夜别友人二首ppt

春夜别友人二首ppt

• 颔联借琴瑟之声抒发真挚纯洁的友情,深厚的友谊。离堂 之上琴瑟分离,谁能忍心?别路漫漫山川萦绕,艰难之意 溢于言表。为朋友计还有什么语言能予以劝勉?感时伤怀, 痛心不已。 • 颈联描写明月升起,又要落下,漫漫长夜稍纵即逝,就像 过的岁月还来不及品味,朋友就要离别远去了。杯杯苦酒 浇入愁肠,不觉已是天光将亮:月亮隐藏在树梢中,银河 消失于黎明的曙光里。“隐”“没”二字写出时光催人, 离人须臾难停,实在是难舍难分。 • 结尾两句直写眼看有人踏上洛阳道郁郁而去,猛然想起这 一离别何时再能相会?哀愁怅惘从心中滚滚而来,不绝如 黄河水绵绵流淌。
总结
• 送君千里,终须一别。再久的欢宴,终究 抵不过注定的离别;再美的语言,终究化 不开忧伤的沉淀。此去经年,我不知道, 当我再次遇见你,我们还是不是,曾经的 摸样。写一首诗,给你,我的朋友;如果 我们再不相见,那么,就让风吹走所有的 句子。远隔千山万水,为我,带去思念。
陈子昂作品
• • • • • 登幽州台歌 前不见古人, 后不见来者。 念天地之悠悠, 独怆然而涕下! 晚次乐乡县 故乡杳无际,日暮且孤征。 川原迷旧国,道路入边城。 野戍荒烟断,深山古木平。 如何此时恨,噭噭夜猿鸣。
后世评价
• 杜甫:“千古立忠义,感遇有遗篇。” • 白居易《初授拾遗》:“杜甫陈子昂,才名 括天地。” • 韩愈《荐士》:“国朝盛文章,子昂始高 蹈。”
作背景
• 本诗约作于武则天光宅元年(公元684年) 春。这时年方二十六岁的陈子昂告别家乡 四川射洪,奔赴东都洛阳,准备向朝廷上 书,求取功名。临行前,友人在一个温馨 的夜晚设宴欢送他。席间,友人的一片真 情触发了作者胸中的诗潮。面对金樽美酒, 他不禁要歌唱依依不舍的离情,抒发自己 的远大抱负。
短暂一生
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2020/7/28
《登幽州台歌》 前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下。
这首诗塑造了一位具有悲剧性格的抒 情主人公形象,表现出他的怀才不遇,他 的不平,他的忧愤,他心底的波澜。
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《春夜别友人》鉴赏
银烛吐青烟,金樽对绮筵。离堂思琴瑟, 别路绕山川。
明月隐高树,长河没晓天。悠悠洛阳道, 此会是何年。
2020/7/精于练字,巧用衬托。
“隐”字写出高高的树阴遮住了西沉 的明月;
“没”字写出了银河淹没在破晓的曙 光中,衬托出时光催人离别,难舍难 分的心绪。
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(3)整首诗的感情如何?
情感:相对无言 时光催人 悠悠离情
离情缠绵 难舍难分 此会何年
一、中国文学发展历史 先秦·诸子散文——两汉·赋—— 唐·诗——宋·词——元·曲——明清·小 说 各时期,文学样式发展达到颠峰
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二、唐诗发展过程
“风神初振”的初唐诗(“初唐四 杰”)
——声律风骨兼备的盛唐诗(李白、 杜甫、王维、孟浩然、岑参、高适等)
——创新求变的中唐诗(白居易、刘 禹锡、韩愈、柳宗元、李贺等)
这首诗中作者没有套用长吁短叹的哀伤 语句,却在沉静之中见深挚的情愫。而要达 到这样的境界,应不温不火。“火”则悲吟 太过而感情浅露;“温”则缺乏蕴藉而情致 不深。此诗写离情别绪意态从容而颇合体度, 有如琵琶弦上的淙淙清音,气象至为雍雅, 不作哀声而多幽深的情思。
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感情基调概括(轻松、沉重、愉快、悲伤、 欢欣、痛苦、伤感、豁达、消沉、积极向上 等)
作者态度陈述(赞同、反对、褒扬、贬斥、 同情、愤恨)
人物活动陈述(所涉及的人物是主动者还是 被动者、动作的发出者是个体还是群体)。
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3.语言:
语言特色和表达效果(如:平白、 平易、凝重、质朴无华、古朴清新、 热情奔放、沉郁顿挫、清新飘逸、 词采华丽、清丽典雅、清新朴拙、 生动、形象、含蓄、耐人寻味、含 义隽永等)。
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4.表达技巧: 表达方式(记叙、议论、抒情、描写、 叙议结合等) 修辞手法(比喻、比拟、夸张、对偶、 排比、衬托、反复、顶真、回环、设问、 反问、双关、对比等) 典故运用
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表现手法(赋、比、兴,先抑后扬、先扬 后抑、欲擒故纵、寓褒于贬、寓贬于褒、 白描手法、浓墨重彩、隐晦曲折、寓静于 动、寓动于静、动静结合、以动写静、以 静写动、寓抽象于具体等)
1、本诗是一首什么类别的诗?表达什么 情感?
2、诗中用到了哪些意象?
3、空间和景色上有何转换?
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空间:离堂华筵(室内) 别路山川(户外) 洛阳古道(遥想)
景色:银烛青烟 明月高树 悠悠古道 金樽绮筵 长河晓天
诗人根据离别的时间顺序来安排空间和 景色的转换,景色随着空间而变化,情 感随着景色的变化而逐渐加深。
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(1)首联“银烛吐青烟,金樽对绮筵”, 描绘了一个别筵将尽,朋友分手在即的场 景,句中的“吐”“对”字写出了友人怎 样的神情?
一“吐”字,使人想见离人相对无言,怅 然无绪,目光只是凝视着银烛的青烟出神 的神情。
一“对”字,其意是面对华筵,除却频举 金樽“劝君更尽一杯酒”的意绪而外,再 也没有什么可以勉强相慰的话了。
行文构思
风格特色(浪漫主义、现实主义、豪放、 婉约)
抒情方式(直抒胸臆、借景抒情、借物抒 情、借事抒情、情景交融、融情于景等)
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“风神初振”的初唐诗
在盛唐诗歌高潮到来之前,无论 从形式和精神气质上来说,初唐诗都 处于准备阶段。这一时期的诗歌虽然 是以绮靡婉媚的诗风为主,但随着 “四杰”为代表的中下层文士的崛起, 给诗歌注入了情思浓郁、气势壮大的 气息。因此,这是一个诗歌发展缓慢 但又孕育着高潮的时期。
B、抒发战争的残酷,对战争的厌恶 C、对和平安宁生活的向往
(4)思乡诗:对家乡的思念,对亲人的牵挂 (5)借景抒情、托物言志:
A、报国无门、怀才不遇的伤感 B、不愿与世俗同流合污的高洁品质 C、通过景物寄寓美好的志向、愿望 D、通过外物表达高洁的品质
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2.内容:
诗句理解、形象分析、意境概括、主题提炼、 事物特征概括、
—20—20/7/28诗国余晖中的晚唐诗(“小李
三、诗歌学习注意点: 1、诗歌类别(内容、感情上): (1)送别诗: A、依依不舍的离别之情:如《送元二使安西》 B、离别之后的思念:如《雨霖铃》 (2)怀古诗:A、对古人的缅怀 B、对昔盛今衰的感慨 C、追幕古人,抒发壮志的情感
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(3)战争诗:A、建功立业的愿望
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陈 子 昂(约 659 ~ 700 )
唐 代 文 学 家。 字 伯 玉, 梓 州 射 洪 (今 属 四 川) 人。 因 曾 任 右 拾 遗, 后 世 称 陈 拾 遗。 有《陈 子 昂 集》。 陈 子昂主张改革六朝以来绮靡纤弱 的 诗 风, 恢 复 《诗 经》 的 “风、 雅” 传 统, 强 调 比 兴 寄 托, 提 倡 汉 魏 风 骨。 存 诗 100 余 首, 其 中 最 具 代 表 性 的 是 《感 遇》 38 首、 《蓟 丘 览 古 赠 卢 居 士 藏 用》 7 首 和 《登 幽 州 台 歌》。 陈 子 昂 是 唐 诗 革 新 的 前 驱 者。 其 诗 思 想 进 步 充 实, 语 言 刚 健 质 朴, 对 唐 代 诗 歌 影 响 巨 大。
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