幼儿园中班数学教案：小树叶找妈妈
2023最新-幼儿园中班小树叶找妈妈教案【4篇】
幼儿园中班小树叶找妈妈教案【4篇】作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
如何把教案做到重点突出呢？下面是美丽的小编给大伙儿分享的幼儿园中班小树叶找妈妈教案【4篇】，欢迎阅读。
小树叶找妈妈篇一主题活动之一：小树叶找妈妈活动目标：1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的亲密关系。
2、通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。
3、让幼儿通过观察和比较知道不同的树长着不同的树叶。
活动准备：幼儿园树林；采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片活动过程：一、导入活动。
师：小树叶，老师今天带你们到树林里找大树妈妈，好不好？二、幼儿到树林里探索树和树叶。
1、师：小树叶，快去找你们的妈妈去吧。
你们要看好自己长得是什么样的，不要找错呀。
2、你有没有找到妈妈呀？你的妈妈在哪里？她长得什么样？3、你是怎么找到的？看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样。
说说是什么样的。
4、小树叶，你们都找到妈妈了，真开心啊。
快和妈妈搂搂、亲亲，说说话吧。
你要对她说什么？三、总结。
师：今天我们都帮小树叶找到了妈妈。
大树妈妈长得真高真大，她有许多树叶孩子。
小树叶喜欢和妈妈在一起，我们把小树叶送回到妈妈身边，和她们再见吧。
以后我们再来看望你们！主题活动之二：《树婆婆和鸟娃娃》目标：1、引导幼儿观看图片，初步理解故事情节。
2、在老师的引导下体验树婆婆与鸟娃娃相依相爱的情感。
准备：电脑图片制作指导：1、导入：（观看图一）这是谁？她怎么啦？（突出孤零零）2、幼儿欣赏图片理解1）谁来和树婆婆做朋友？2）树婆婆喜欢它吗？3）树婆婆怎么照顾鸟娃娃的？4）小鸟们为什么要离开？3、幼儿完整欣赏1）你喜欢谁？2）你为什么喜欢树婆婆（鸟娃娃）？引导幼儿理解树照顾鸟，鸟照顾树，互相关心的情感。
4、幼儿情感迁移：1）我们幼儿园有许多大树，谁来照顾它们呢？2）大树在幼儿园里会照顾谁呢？主题活动之三：树叶的本领设计意图：从户外滑滑梯回到教室，庄成满头大汗地说：“老师我热了。
2024年幼儿园中班主题活动小树叶找妈妈中班精彩教案
2024年幼儿园中班主题活动小树叶找妈妈中班精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动“小树叶找妈妈”，教材涉及《幼儿园中班活动指导手册》第三章“我会照顾我自己”，第二节“大自然的呼唤”。
详细内容包括认识秋季，了解树叶的种类和特点，通过故事、游戏、观察等多样化活动，培养幼儿的自主观察和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识秋季，了解树叶的种类和特点，知道树叶是大树妈妈的宝宝。
2. 培养幼儿的观察力和动手操作能力，通过活动让幼儿学会关爱大自然。
3. 培养幼儿的团队协作能力和表达能力，提高幼儿的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树叶是大树妈妈的宝宝，培养幼儿关爱大自然的情感。
教学重点：认识秋季，了解树叶的种类和特点，培养幼儿的观察力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：大树和树叶的图片、故事书《小树叶找妈妈》、树叶标本、多媒体设备。
学具：画纸、水彩笔、胶棒、剪刀、树叶采集盒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：带领幼儿到户外捡树叶，观察树叶的颜色和形状。
提问：大家知道现在是哪个季节吗？树叶为什么会从树上掉下来呢？2. 故事讲解（5分钟）讲解故事《小树叶找妈妈》，引导幼儿关注树叶是大树妈妈的宝宝。
讨论：小树叶为什么会离开大树妈妈？它找到妈妈了吗？3. 树叶认识（5分钟）展示树叶标本，让幼儿观察树叶的颜色、形状、纹理等。
讲解不同种类的树叶，让幼儿了解它们的名称和特点。
4. 互动游戏（5分钟）游戏一：树叶配对，让幼儿将相同种类的树叶配对，锻炼观察力。
游戏二：小树叶找妈妈，让幼儿扮演小树叶，寻找自己的大树妈妈，培养团队协作能力。
5. 随堂练习（5分钟）画出自己喜欢的树叶，并剪下来，贴在画纸上，形成一幅树叶画。
分组进行，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
让幼儿分享自己的作品，讲述创作过程中的趣事。
教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 小树叶找妈妈2. 内容：秋季树叶的种类和特点小树叶找妈妈的故事树叶画展示七、作业设计1. 作业题目：我喜欢的树叶画一幅自己喜欢的树叶画，并剪下来贴在画纸上。
幼儿园中班数学教案设计《小树叶找妈妈》含反思
幼儿园中班数学教案设计《小树叶找妈妈》含反思教案设计：《小树叶找妈妈》教学目标：1.能够听懂、说出与树叶关联的数词词汇，如一片、两片等。
2.能够观察图片中的数量，并用正确的书写形式表达出来。
3.能够理解加法操作的基本原理，并用简单的数字进行加法计算。
4.培养幼儿观察力和逻辑思维能力，提高解决问题的能力。
教学准备：1.教具：幼儿绘本《小树叶找妈妈》、黑板、彩色粉笔、艺术卡片。
2.素材：与树叶有关的图片。
教学过程：Step 1：导入新知1.教师出示与树叶有关的图片，与幼儿共同观察，并引导幼儿说出这些物体的名称（如树叶、花瓣等）。
2.让幼儿自由叙述树叶的形状、颜色等特征，鼓励他们发表自己的见解。
Step 2：故事导入1.教师宣布今天要给幼儿讲一个关于树叶的故事，《小树叶找妈妈》。
2.教师简要叙述故事的大意，引发幼儿的兴趣。
Step 3：故事讲述1.教师用绘本向幼儿展示故事的每一页，并以简洁、生动的语言讲述故事。
2.教师可以在讲述过程中适时停顿，与幼儿共同探讨故事中的问题，引导他们思考。
Step 4：数词词汇学习1.教师出示与树叶相关的图片，如一片、两片等，引导幼儿观察，并说出这些物体的数量。
2.教师在黑板上写出相应的数词，教导幼儿读写这些数词。
3.让幼儿自由操作数词卡片，与教师进行互动游戏，加深对数词的理解。
Step 5：加法运算学习1.教师引导幼儿思考故事中小树叶找到了几个朋友，他们一共有多少个小树叶。
2.教师用黑板上的图形、数学符号和数字，演示给幼儿看加法运算的过程，并逐步引导幼儿进行简单加法计算。
3.教师布置类似的加法运算题目，让幼儿互相合作，进行加法计算练习。
Step 6：艺术活动1.教师根据故事内容，布置一道与树叶相关的艺术活动，如制作树叶贴画、树叶拼贴画等。
2.教师引导幼儿在艺术活动中表达自己的创意和想法，并鼓励幼儿进行合作与分享。
Step 7：反思1.教师与幼儿进行教学反思，询问幼儿对今天的学习有哪些收获和困惑。
幼儿园中班数学教案设计《小树叶找妈妈》
幼儿园中班数学教案设计《小树叶找妈妈》主题：小树叶找妈妈（数学）年龄组：幼儿园中班（3-4岁）教学目标：1. 通过游戏学习数学概念，如数数、求小于和大于的数量关系。
2. 培养幼儿观察和思考问题的能力。
3. 培养幼儿团队合作与沟通能力。
教学准备：1. 故事书《小树叶找妈妈》2. 小树叶图案卡片（上面有1至10的数字）3. 数量相关的图示卡片（如蝴蝶、苹果等）教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起看《小树叶找妈妈》这本故事书，介绍故事中的情节，引起幼儿的兴趣。
主体活动：2. 将小树叶图案卡片混合放置在教室的地板上。
然后给每个幼儿发放一张数字卡片，并告诉他们要找到相应数量的小树叶。
3. 将幼儿分成几个小组，让他们一起找到自己卡片上所对应的数量的小树叶。
鼓励幼儿相互帮助和合作。
4. 当幼儿找到对应数量的小树叶后，可以将它们放在一个集合区域，并与其他小组进行比较。
谁的数量最多或最少？5. 引导幼儿思考数量之间的关系，比如“谁的数量比别人多？”、“谁的数量比别人少？”、“比较大和小的数量”等等。
6. 继续游戏，引入数量相关的图示卡片，例如蝴蝶、苹果等，并让幼儿根据卡片上的数量找到相应数量的小树叶。
结束活动：7. 让幼儿回到教室中，观察教室中的物品，并讨论它们的数量。
例如，有几张桌子，有几个椅子等等。
扩展活动：- 幼儿可以自由创造其他数字和数量的游戏，例如找到相应数量的玩具或颜色物品等。
- 利用数学概念来引导幼儿进行积木拼图等游戏。
评估与反思：- 观察幼儿对数量的理解和处理能力。
- 幼儿是否能够通过观察和比较找到数量关系？- 幼儿在小组合作和沟通中的表现如何？- 教学过程中是否需要调整，以更好地满足幼儿的学习需求？。
幼儿园中班数学教案设计《小树叶找妈妈》
幼儿园中班数学教案设计《小树叶找妈妈》一、教学目标：1. 认识数字1-10，并能正确书写。
2. 能够按照指示指出数字1-10中的某一个或某几个。
3. 能够按照序数词的指示，找到相应的数字。
4. 培养观察能力和注意力。
二、教学内容：数字1-10的认知与书写。
三、教学准备：1. 教具和材料：数字1-10的卡片、彩色铅笔、树叶图片。
2. 教学环境：教室里的黑板、教学辅助图。
四、教学步骤：Step 1：引入1. 教师大声朗读故事《小树叶找妈妈》，并通过展示图片让孩子们了解故事的大概情节。
2. 引导学生对“数字”进行简单的描述和解释，帮助他们了解数字的定义和作用。
Step 2：认识数字1-101. 教师出示数字1-10的卡片，用手指依次指着数字，并让学生跟着读出来。
2. 教师提醒学生观察数字的形状和大小，并让学生在纸上用彩色铅笔写出这些数字。
3. 教师出示卡片上的数字，让学生按照指示指出相应的数字。
Step 3：数数字游戏1. 树叶掉落游戏：教师将树叶图片扔进教室，让学生们在规定时间内尽量收集到更多的树叶。
收集完毕后，学生们站起来，一起数一数自己收集到的树叶有几张。
2. 找数字游戏：教师将手上的数字卡片随机放置在教室各个角落，然后蒙上眼睛，让学生们一个一个地去找数字。
找到数字后，学生需将数字放在正确的位置上，并说出数字的名称。
Step 4：巩固练习1. 教师给每个学生发放一些数字卡片，然后要求学生们按照从小到大的顺序排列卡片。
2. 教师放映数字动画片，让学生们边观看边跟着读出数字的名称。
五、教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿们能够更好地认识数字1-10，并能正确书写。
他们在课堂上表现积极主动，参与度高，同时也在游戏环节中锻炼了身体和观察力。
值得注意的是，在教学过程中，要多关注学生的个体差异，根据学生的不同程度进行适当的辅导和引导，以保证教学效果的最大化。
2024年中班教案《小树叶找妈妈》
2024年中班教案《小树叶找妈妈》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》秋季篇章，具体内容为第三章《多彩的秋天》中的第二节《小树叶找妈妈》。
详细内容包括认识不同种类的树叶，了解树叶的生长过程，通过故事、观察和手工活动，让幼儿感受秋天的变化，培养他们对大自然的热爱。
二、教学目标1. 了解不同种类的树叶，知道树叶的生长过程。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 感受秋天的变化，激发幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：理解树叶的生长过程，学会观察、描述不同种类的树叶。
教学重点：培养幼儿对大自然的热爱，提高观察、动手操作和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书《小树叶找妈妈》、树叶标本、手工制作材料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外收集不同种类的树叶，观察树叶的颜色、形状等特征。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《小树叶找妈妈》，引导幼儿关注树叶的生长过程。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示树叶标本，让幼儿观察、描述树叶的颜色、形状等特点。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，观察、讨论组内树叶的特点，进行分享。
5. 手工活动（10分钟）教师指导幼儿利用收集到的树叶和手工制作材料，制作树叶画。
教师邀请幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《小树叶找妈妈》2. 板书内容：不同种类的树叶树叶的生长过程大自然的热爱七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起收集树叶，制作一幅树叶画，并描述画中的树叶特点。
2. 答案示例：树叶画《秋天的树林》中，有红色的枫叶、黄色的银杏叶、绿色的松针等，它们在秋天的阳光下，呈现出五彩斑斓的画面。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、手工活动等形式，让幼儿了解树叶的特点和生长过程，培养他们对大自然的热爱。
2024年中班主题教案详案《小树叶找妈妈》
2024年中班主题教案详案《小树叶找妈妈》一、教学内容本节课选自幼儿中班主题教材《小树叶找妈妈》，涉及第三章“可爱的自然界”，详细内容包括：了解树叶的种类、认识树叶的结构、学会用树叶进行创作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握树叶的种类、结构，增强对自然界的认识。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：树叶的种类、结构以及用树叶进行创作。
难点：如何引导学生观察、发现和创造，培养他们的动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、树叶标本、画纸、彩笔、胶棒等。
2. 学具：每组一份树叶标本、画纸、彩笔、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示秋天的树叶图片，引导学生观察树叶的颜色、形状，讨论树叶的种类。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍树叶的种类、结构，让学生触摸、观察树叶标本。
（2）讲解如何用树叶进行创作，示范制作过程。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组，每组用树叶标本和画纸进行创作，教师巡回指导。
4. 展示评价（5分钟）引导学生回顾所学内容，强调保护环境的重要性。
六、板书设计1. 《小树叶找妈妈》2. 内容：树叶的种类：枫叶、银杏叶、柳叶等。
树叶的结构：叶柄、叶片、叶脉等。
创作方法：拼贴、拓印、绘画等。
七、作业设计1. 作业题目：用树叶进行创作，画出自己心中的大自然。
2. 答案：根据学生个人创意，完成一幅以树叶为主题的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察、收集树叶，开展家庭亲子活动，共同完成树叶创作。
同时，引导学生关注环境保护，养成爱护环境的习惯。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择丰富多样的树叶图片，涵盖不同季节、不同种类的树叶，提高学生的视觉体验。
中班主题教案小树叶找妈妈精选
中班主题教案小树叶找妈妈精选一、教学内容本节课选自中班主题教材《小树叶找妈妈》的第二章节，详细内容包括：认识树叶的形状、颜色和大小；了解树叶与树木的关系；学习通过观察和比较，帮助小树叶找到自己的妈妈。
二、教学目标1. 让幼儿认识树叶的形状、颜色和大小，提高观察力和想象力。
2. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。
3. 培养幼儿合作、分享、助人为乐的品质。
三、教学难点与重点重点：认识树叶的形状、颜色和大小，了解树叶与树木的关系。
难点：通过观察和比较，帮助小树叶找到自己的妈妈。
四、教具与学具准备1. 教具：各种树叶标本、小树叶找妈妈的故事卡片、大树图片、小树叶图片。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色和大小，让幼儿亲近自然，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种树叶标本，讲解树叶的形状、颜色和大小，让幼儿认识并记住不同树叶的特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的树叶，并剪下来。
4. 小树叶找妈妈（10分钟）教师讲述故事《小树叶找妈妈》，引导幼儿观察故事卡片，通过比较、分析，帮助小树叶找到自己的妈妈。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《小树叶找妈妈》2. 内容：树叶的形状、颜色、大小；树叶与树木的关系；保护环境。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的树叶，并剪下来。
答案：幼儿根据自己的观察和想象力，完成作业。
2. 作业题目：讲述《小树叶找妈妈》的故事，并分享给家人。
答案：幼儿用自己的语言复述故事，锻炼表达能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，如植树、保护树木等，将所学知识应用于实际生活中，培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的安排3. 例题讲解的深度和方式4. 小树叶找妈妈环节的设计5. 作业设计的目的和形式6. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定直接关系到教学目标的实现。
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幼儿园中班数学教案：小树叶找妈妈
幼儿园中班数学教案：小树叶找妈妈【设计思路】
在秋风瑟瑟的季节里，孩子们看到了大小、颜色、形状不同的树叶飘落在地上，一下子引起了孩子们捡树叶的兴趣，于是我带着孩子利用外出散步的机会，捡了各种树叶带回了幼儿园，为了充分利用这些自然教育资源，我便根据中班孩子的年龄特点，将数和形有机渗透在活动设计了《小树叶找妈妈》的教学活动。
【活动目标】
1、引导幼儿观察树叶，了解叶子由叶脉、叶片和叶柄三部分组成。
2、能按树叶的颜色、大小、形状等特征进行分类。
3、尝试按树叶上的点、物数数并进行匹配。
【材料提供】
各种形状、颜色、大小不一的树叶（上面有点子和图形）
10棵树（每棵树上贴有1-10数字和不同形状、颜色、大小的树叶）
【活动过程】
一、观察欣赏：
1、幼儿按意愿选择自己喜欢的树叶看看讲讲。
2、你为什么喜欢这树叶？（颜色、形状等）
3、这些树叶都一样吗？
4、归纳总结：
不同点：颜色、大小、形状
相同点：每片叶子都有叶脉、叶片和叶柄三部分组成。
二、游戏活动：《小树叶找妈妈》
1、认识大树妈妈。
2、找找树叶上面的秘密。
（每片叶子上有不同的点子和图形）
3、请帮助大树妈妈找找自己的树叶宝宝。
（按孩子不同的发展能力进行一维和多维特征操作）
三、分享交流：
1、小树叶都找到了妈妈，我们来帮助大树妈妈看看有没有找错妈妈的树叶宝宝。
2、帮助找错妈妈的小树叶回到自己大树妈妈的身边。