2010-2011学年度第二学期教学工作总结
东官小学教学工作总结1
东官小学2010－2011年度第二学期教学工作总结本学期在县、乡教育部门的正确领导和关爱下，紧紧围绕“以人为本，和谐发展”的办学宗旨，以教学科研为方向，以课程改革为重心，以提升教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平。
现将一学期来的工作做如下的小结：一、强化过程管理，提升质量指标。
加强常规管理是落实教育计划的根本保证。
本学期我们认真落实各项规定，组织教学。
认真制定教学教研工作计划，坚持领导听课评课制度，坚持双周一业务学习制度，坚持期初期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。
1．本学期采取平时检查与集中检查相结合的方式。
期初期中和期末三个阶段进行统一检查，及时发现问题，及时反馈，及时改正。
校领导加强随堂听课和巡视检查，利于改进课堂教学，促进教学效率和学习效果的提高。
2．着力课堂教学研究，缩小质量差距，提升质量指标。
期中有针对性地对部分学科进行质量调研，了解掌握教学情况，并及时反馈给教师。
加强学生常规管理，养成良好学习习惯，注重培养学生仔细倾听、专心读书、细心计算、独立思考的良好习惯，关注和帮助后进生掌握良好的学习方法，提高有效时间的学习效率。
3．落实综合实践活动课程，注重学生的亲身体验和积极实践，老师不受时间限制，在一学期内任选时间与内容，开展两个主题以上的活动，并注意积累资料。
抓好体育卫生工作，注重学生视力工作，抓好两操，减少学生近视发病率。
4．落实规定，活动确保。
我校认真开展小学生特长比赛活动，积极推进素质教育。
我校的兴趣小组活动按时按计划有序开展，同时各班自行组织班级兴趣小组，统一时间准时活动，丰富了学生的课余生活，有利于学生全面和谐发展。
二、探索校本教研，开创教研局面。
1．走出去。
本学期中，县乡组织教学教研活动为我校教师提供了许多的学习机会，我校安排多位老师外出学习，上好还原课，使全体教师学到新的理论和方法，同时撰写好教学体会。
祁丰学校2010-2011第二学期工作总结
祁丰学校2010-2011学年度第二学期工作总结2011年我校教育工作在市、县教育局和党委、政府的领导下，坚持正确的办学方向，按照“细化管理、深化改革，和谐发展”的思路，全面贯彻党的教育方针，以“以人为本”为理念，以素质教育和课程改革为核心，不断深化教育改革，不断强化常规管理，为每位学生的成长提供终身服务，为每位教师的发展提供良好条件。
以显著的成效为努力把学校办成一所“师资优良、管理规范、内涵充实、质量较高、特色明显”的农牧村高水平寄宿制学校的目标夯实基础，迈出坚实有力的一步。
一、坚持以人为本，德育为首，努力营造充满创业激情和敬业奉献的校园德育环境。
一是加强师德师风建设，耐心细致地做好教职工思想政治工作，增强为人民服务的意识。
以当前开展的创先争优活动为契机，在教师中开展“十个一”创优活动，即：“教好一门学科、当好一名班主任、培养一批特长生、转化一个双差生、上好一堂教研课、设计一份最佳案例、出好一份优秀试卷、搞好一个研究课题、写好一篇论文、开出一次教学讲座”。
组织教师开展“工作讲奉献、言行比师德、育人比特色、教学比成果”的师德形象教育活动，在学生中做良师益友，在社会中做德才兼备之人。
二是开展言行规范教育活动，塑造高尚的师德。
对照《中小学教师职业道德规范》开展形象规范教育活动和师德评优活动，组织教师开展师德形象大讨论，开展师德论文征撰活动，组织教师开展了“做一名优秀人民教师”师德演讲比赛，参加了乡政府组织的“五四创先争优在行动，共青团员当先锋”演讲比赛，铸造教师师魂，增强教书育人的使命感。
积极开展控烟活动，努力创建无烟学校。
三是将师德师风建设同“创建安全文明校园”活动有机结合起来，相互促进、互相渗透。
利用班会、升降国旗等时间定期宣传安全知识，充分发挥“学生监督岗”作用，开展“安全伴我行”教育活动，严格放学路队制度和门卫管理制度。
利用开家长会，进行安全管理的宣传教育，开展问卷调查，了解家长对学校，教师的满意度，倾听家长对学校工作意见建议，形成社会、家庭、学校“三位一体”的教育网络。
温州育英国际实验学校高中分校2010--2011学年度第二学期工作总结
温州育英国际实验学校高中分校2010—2011学年度第二学期工作总结本学期，高中分校以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，以《温州育英国际实验学校2010—2015年教育发展规划》精神为行动纲领，以董事会、总校实现高中新崛起精神为契机，坚决贯彻《温州育英国际实验学校2010—2011学年第二学期工作要点》的精神。
秉持“创造高尚教育服务，铸造百年育英品牌”的发展理念，明确高中分校阶段性发展目标，注重制度建设，加强教学常规管理；倡导精细化服务，培育良好校风，大面积提高教育教学质量，为高中分校的稳步发展，实现新崛起，创造新辉煌而努力工作。
目前，已经基本上完成了学校下达的主要任务，现在总结如下：教育教学方面●常规教学管理方面1．加强教学常规管理，实现教学常规管理精细化在2009—2010学年度第二学期和2010—2011学年度第一学期教师教学常规有较大好转的基础上，继续认真贯彻区、市颁发的《常规教学管理办法》，继续抓好教学规范化达标工作，对教师备、教、辅、改、考、评若干环节，加大督查、评价的力度，以精细管理促“优质”，以“优质”拓展发展空间。
本学期，共进行了四次教学常规大检查并及时反馈，得到了督导室的好评。
尤其是纸质教案，在总校行政例会上得到肯定并在三分校推广。
在总校督导室进行了常规教学抽查中，高中分校教师的教学常规，总体上得到了肯定，是近几年来可喜的好现象。
2．有重点地开展三个年级的教学工作（1）高一年级：继续加强高一年级学习习惯的养成教育，高一年级基础班尤其在重视《教学常规》和《课堂常规》的落实做了一些工作。
可望在会考取得较好成绩。
高一年级期末统考，也希望会在6月27、28日期末统考中取得理想成绩。
（2）高二年级：在下午5时20分进教室和早读方面有了较大改进。
高二年级教师也加强对会考困难生的辅导，力争在高二年级2011年6月份的政治、生物、通用技术等三个学科会考中，取得好成绩，确保会考合格率、优秀率在瓯海区普通高中当中继续处于领先地位。
南亨中心小学2010-2011学年度工作总结1
南亨中心小学2010－2011学年度工作总结本学年度，我校在上级党政和教体局的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，全面落实党的教育方针，努力践行科学发展观。
一年来，我校坚持以人为本，不断加强学校管理，提高教学质量和办学水平，争创全县一流农村中心小学，少先队被评为县先进集体，上学期县抽考成绩列全县第7，圆满完成各项工作任务，在办人民满意教育的征程上又取得了新的成绩。
现将本学期工作总结如下：一、加强学校德育工作，提高师生思想道德素质。
1、加强学习，提高教师师德水平。
我校利用暑、寒假教师学习会及例会组织全体教师学习了“一个决定，五项工程”、《教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》、《七个“严禁”》、《教育法》等法律法规，并结合学校实际制订了《南亨中心小学师德师风考核方案》。
通过学习和考评，进一步规范了教师的教学行为，提高了教师的师德水平。
同时学校还注重了加强对教师的职业道德教育和职业理想教育，引导教师树立了正确的教育观、价值观，增强了教书育人、以身立教的使命感、责任感，在学生、家长及社会上树立了良好的教师形象。
2、以活动为契机，提升教师综合素质。
在“创先争优”活动，我校每个党员都结合自己的工作岗位作出了公开承诺，接受监督，履行承诺，争做教学能手，起到了先锋模范作用。
在“发展提升大跨越”活动中，以“治庸、治懒、治散”为突破口，全体教师自我对照，结合各自的工作岗位同开展了自查自纠活动。
通过活动，全体教师的敬业精神、争先意识明显得到了加强，对学校各项工作的开展起到了有力的推动作用。
3、抓好“三风”建设。
根据县教体局加强“三风”建设为契机，成立了以校长为组长的“三风”建设领导小组，积极推进校风、教风、学风的建设。
在“三风”优良化建设中，我校以抓教风为突破口，通过签订师德责任状和开展青年教师“敬岗爱业”为主题的演讲比赛活动，组织教师学习师德标兵陈云根、刘鑫玉，优秀共产党员杨善洲先进事迹材料及撰写心得体会等形式，树立典型，不断引领，使全体教师的敬业精神得到了进一步加强，“三风”优良化建设取得了明显成效。
2010-2011学年第二学期美术工作总结
2010-2011年第二学期美术教学工作总结本学期在校领导的安排下，我仍担任高三美术专业班教学工作，精心策划美术班活动、积极参加校园文化迎元旦学生美术作品展、并加入河南省美术家协会。
为进一步提高自己，积极地外出听课，组织并带领同学参加各类画展。
深信，只要付出必有收获！不求最好，但求更好。
在教学中，把握原则，积极地为学生创造美术学习的氛围，除了在课堂教学以外，组织学生参加市教育局速比赛，取得了第一名、第二名的号成绩。
另外本学年的美术高考也取得了骄人的成绩，不但突破了一些重点大学，也超额完成了高考任务。
本学期的各项工作已近尾声，除了感叹时光的飞逝，还真的有必要给自己这半学期的美术教学工作做一个总结。
一个学期的时光中，在校领导和同事们的关怀帮助下，较为顺利地完成了本学期学校交付自己的各项工作。
回顾这一学期，虽然个人在教学上和业务上都取得了不错的成绩，但还是有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期的教学工作总结如下，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
一个学期的实践教学中，一直以来我都积极学习。
我认真参加本校及县教委组织的各项培训活动。
另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以进一步地完善自我。
并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，通过这些学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
不断地充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、认真搞好本职教学、教研工作课堂教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，我努力将自己这几年的一些教学经验及所学的专业知识运用到教学实践中，立足课堂及教学实际，力求让我的美术专业课完美。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，课堂上认真传授，把自己所学的专业知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的专业基础，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。
琼海市实验小学2010-2011年第二学期教育教学工作总结
琼海市实验小学2010—2011年第二学期教育教学工作总结弹指一挥间，2010-2011年第二学期已经结束。
这一学期我校以“加强内部管理，优化育人环境，构建和谐书香校园，促进师生共同进步”的工作思路，在学校管理工作上力求做到求“精”求“细”，学校的教育教学工作稳步推进。
俗话说“春的耕耘，秋的收获”，现将本学期的工作总结如下：一、在德育方面，以文明班级创建为抓手，培养学生良好的行为习惯。
1、加强少先队阵地建设。
继续办好学校红领巾广播站，努力做好反映校园生活，树立学生榜样，让学生互动，喜欢的节目，每周一下午播出。
开设了“校园直通车”、“佳文共赏”、“故事会”、“点歌台”等四个栏目，有队员们自己投稿、采编，每天下午2：10－2：30播出，周五下午上课前还设有“生日好歌大放送”栏目，使学校的少先队的建设更具人性化。
每个节目中间加插各班每天的好人好事，充分发挥广播在德育教育中的功能。
2、充分发挥大队委的作用，持之以恒做好“以生管生”的工作。
加强红领巾监督岗的检查。
每天由大队部组织队员，对全校学生的两操、路队、卫生等方面进行检查，每周公布一次，授流动红旗。
我校开展的“文明标兵评比”活动，深受同学们喜爱。
让每个学生学做文明，走向文明。
现在我校的学生懂得尊敬师长，行为更加文明礼貌。
韦佩妮（省）、被评为市三好学生：李晓煜、吴艺莹、何佳恒、颜炜钊、王晓欣、黄武宝、黄小倩、陈洋艺、王辉虹、王淳此外，“黎芯彤、马济筠、王研”三位同学获得海南百名书香少年称号二、活动精彩纷呈，尽享学习的快乐。
我校举办的庆祝“六一”文艺汇演暨“童心向党”舞蹈比赛已顺利结束。
经过一个月排练，在全全校师生的共同努力下，这次的班级比赛取得圆满成功。
通过大赛，学生的舞台综合素质得到了进一步的锻炼，舞台表演也得到了很大的提升，这都将为学生将来的就业打下一定基础。
这次的比赛，它促进了我校舞蹈的发展，树立良好的形象和声誉。
在比赛过程中，各班的学生得到了很好的交流，使她们自己认识到更多的不足和以后要加强的地方。
2010-2011下期教师个人工作总结
教师个人工作总结惠济区薛岗小学王建军一年来，认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：一、德：1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程、构建新课程、尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》和郑州市《道德课堂》，我认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》、《道德课堂》使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、能：教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对高年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
6 杨成庄中学2010-2011第二学期工作总结
杨成庄中学2010—2011学年度第二学期工作总结本学期，我校在乡教育办的正确领导下，解放思想，唱响创新发展的主旋律，扎扎实实地办成了几件实事，在认真抓好教育教学工作的同时，始终把师生的政治思想和安全工作放在首位。
坚持依法治校，依法办学，依法管理，阶段性工作做得扎实有效。
一学期来各方面工作都取得了长足的进展。
一、德育工作：学校努力实施德育现代化工程，并在突出重点，抓出实效，创出特色上做文章。
全体教职工坚持理论联系实际，认真贯彻党的十七大精神。
牢固树立“每个教育工作者首先就是德育工作者”的观念，重视和加强学校的德育工作。
坚持育人为本，德育为先，把社会主义核心价值体系有机融入了学校教育全过程。
1、学校德育处及各处室，认真做好老师和学生的政治思想工作。
在教师中大力倡导弘扬奉献精神、合作精神、吃苦精神。
同时，学校继续抓好师德师风建设，创文明校风，树师表形象为重点，深入开展师德教育。
杜绝歧视差生，体罚差生，搞有偿家教的现象，做到依法执教，廉洁从教，文明施教，自觉遵守学校的各项规章制度，严于律己，忠于职守。
2、德育处充分利用班会、国旗下讲话，校内外活动等途径有计划、有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育、安全教育、心理健康教育，对全体学生尤其突出道德建设、民族精神和国家建设的教育。
做到了重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。
3、班主任老师进一步强化班会的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。
学校团总支通过各种活动充分发挥共青团员的先锋模范作用，为学校的“三风”（校风、学风、教风）建设做出了贡献。
4、进一步加强了领导班子和教师队伍建设。
学校领导、全体党员和教职工认真落实上级文件和会议精神，深入开展学习实践科学发展观暨纪律作风整顿活动。
在党小组的组织下，制定了活动实施方案并要求参学党员干部认真撰写心得体会和学习笔记，召开专题开放型民主生活会。
通过学习整顿，全体党员干部真正做到讲学习、讲正气、讲实绩，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，关心集体，少说空话，多做实事。
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凤州初级中学2010-2011学年度
第一学期教学工作总结
本学期，我校认真贯彻落实教研室的工作要求和学校教学工作思路，做实做细教学教研工作，为全面提升学校的教学质量和教师的业务素质，以及学生的可持续发展而不懈努力。
现就本期教学工作总结如下：
一、主要工作回顾和取得的成绩
（一）积极推进课程改革。
1、加强学习，立足校本培训，全员参与。
集中学习《新课程标准》一次，各备课组学习研讨课程标准4次。
学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。
2、坚持备课组活动正常化。
统考学科备课组活动每周一次，非统考学科备课组活动2周1次，下组领导按时全程参加活动。
每周备课组长检查组内教师教案，主管教学领导检查备课组长教案。
3、九月底开展为期2周的备课组内听评课活动，73名教师在组内进行同备课、互听互评。
评出优质课16节，由优质课教师每人上观摩示范课1节。
4、组织15名语文教师参加了第四届全国教师语言文字基本功大赛。
5、9月初安排八年级数学、英语学科进行“有效教学”课题研究。
6、9月、11月积极安排22名教师赴凤县、27名教师宝鸡听课、研讨、观摩，及时在备课组传达、学习，落实上汇报课25节。
组织安排了与宝一中、秦机子校的教学观摩活动各一次。
7、组织5名“有效教学”课题研究实验教师，赴麟游县参加市教研室组织的“高效课堂”现场会。
8、教研室教研员来我校听评课、调研指导5次。
9、为每个学科征订2011年教学期刊各1种共8种，征订教育报、教师报等报纸5种。
10、全年共有24名教师案例、论文、课件等24篇获市级以上奖励（或发表）。
（二）强化教学管理，切实提高教学质量。
1、进一步完善教学常规管理的制度，制定了《凤州初级中学教学常规管理细则》，《凤州初级中学教学质量目标管理办法》，加大教学质量奖励力度。
学校与73名任课教师签订了教学质量目标责任书。
2、强化备课组管理。
学校成立20个备课组，10名校级领导分别下到备课组蹲点包抓。
成立了5个兴趣活动小组，由备课组安排专任教师负责，坚持按时开展活动。
3、制定了《教师坐班制度》，教导处派专人每天查岗2次。
4、每学期举行开学典礼。
本学期开学典礼表彰奖励了4个先进班集体，52名优秀教师，189名优秀学生。
5、九月份进行了新调入、新分配教师汇报课，听评课11人节。
第11周、12周进行了教学督查，听评课73人节。
评出优质课16节，并于12月份进行了优质课展评活动。
这些听评课活动都由教导处统一安排，全体领导参加，做到了有安排、重落实、有总结。
6、坚持教学过程管理。
每学期教学常规2次，对教师的教案、学生作业练习、听课记录等进行了检查，并评定了等级，向过程要质量。
7、坚持每周教师例会制度。
坚持每月召开九年级教师会1次，初三学生座谈会1次，七年级、八年级教师会、学生会两月1次。
8、本学期语文、数学、英语等学科都结合本学科特点开展学科竞赛活动。
教导处组织开展羌舞进校园活动，坚持每天利用下午半小时活动时间以班级为单位学跳羌舞，组织了班级之间、年级组之间的羌舞比赛。
9、10月份举行了全校秋季运动会。
10、元旦前，举行歌咏比赛、师生书法绘画手操报作品展览、学生电脑绘画作品展，展出优秀作品149幅。
（三）加强课堂教学管理
1、大力开展汇报课、推门课、教学督查活动，本学期来教师听课20节以上，领导听课30节以上。
主管教学的副校长听课43节，教导主任52节。
2、充分利用现有条件开展多媒体辅助教学，教师每学期上多媒体课14---31节。
3、理化生演示实验和学生实验开出率达100%。
（四）抓好教师的培养工作。
1、组织22名教师参加了县上名师示范教学活动，参与教师返校后在备课组进行了心得体会交流。
2、组织48名教师参加了“国培计划”远程培训。
3、安排2名美术、音乐教师参加了“薄弱学科教师”省级培训，1名信息技术教师和1名音乐教师参加了“振兴计划”省级培训。
4、安排1名英语教师参加了为期5个月的“国培计划”脱产培训。
5、开展教师结对子活动。
建立教师一帮一结对子15对。
（五）重视毕业班教学，尽力做好教学服务工作。
毕业班工作是学校教学工作的重中之重，它直接关系到学校的声誉
和学校的发展。
本学期召开九年级教师会3次，想教师了解情况，问计问策，统筹安排毕业班工作。
要求毕业班教师在讲授新知识的基础上，下大功夫去研究，努力上好“三种课”：复习课——力求体现知识与技能，并努力做到两个结合：一是基础知识网络化梳理与相关基础能力培养相结合；二是突出重点知识复习与关键能力、关键技能培养相结合。
习题课——力求体现思维过程与方法，对习题的评讲力争尽可能再现解题的思维过程，教给学生方法。
让学生学会题后小结，题后反思。
同时让学生做以下反思：对试题涉及知识点的反思；对解题方法的反思；对解题规律的反思；对解题失误的反思。
促进学生牢固掌握“双基”，促进知识有效迁移，溶化对问题的理解。
专题课——要力求体现能力与思想，毕业班的教学要把握方向，狠抓热点知识，建立复习模式，作好题型分类归纳，提练方法与技巧，形成常规解题思想。
这样，学生通过一段较长时间的技能训练，到下期的总复习阶段时就会得心应手，轻车熟路。
本学期共有18名教师的论文获得省级奖励、9名教师论文获得市级奖励。
陈天慧老师获第七届青少年文学创作大赛省级三等奖和省级优秀指导奖，李永梅老师制作的课件获得省级优秀奖，周燕老师的课堂实录获宝鸡市二等奖。
二、存在的问题及未来工作设想
1、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。
个别教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责；不备课上堂，课后突击应付检查的现象时有发生。
这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。
分析原因教学检查形式应多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结
合等形式。
其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。
2、校园文化建设刚起步，特色教育有待发展。
校园文化建设有利于浓厚校园文化氛围，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中；发展特色教育也有利于提升学校的办学品味，符合素质教育理念。
考虑到我们学校缺乏这方面的经验，我们将在认真学习外校经验的基础上，结合本校实际，边学边做。
本学期工作，我们取得了一点成绩，也存在很多不足和问题，恳请提出宝贵意见和建议，以便我们更好地开展工作。
凤州初级中学
2011-1-18。