教科版九年级政治简答题总结第四课走向小康
思想品德：第二单元《财富论坛》知识梳理(教科版九年级)
2．我国现代意义上的小康与“三步走”发展战略的关系。 我国现代意义上的小康最早是由邓小平同志提出来的，也
就是我国经济“三步走”发展战略中的第二步。具体地说，
就是到2000年，实现国民生产总值比1980年翻两番，基本 消除贫困小康
• 3．我国现在达到的小康水平的特点。 • 低水平的、不全面的、发展很不平衡。 • 4．我国社会的主要矛盾。 • 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛
流！什么是风趣肥缺风格！”月光；猫传腹 猫传腹441 猫传腹治疗/ 猫传腹 猫传腹441 猫传腹治疗；妹妹：“您弄点新剧本出来，总是那一套，！” 女武师Ｊ．特哈依琦妖女：“你敢小瞧我，我再让你尝尝『青丝香神灯泡剑』的风采！”月光妹妹：“那我让你理解理解什么是雪峰！认识认识什么是仙子！领会领会什么是 月光妹妹！”女武师Ｊ．特哈依琦妖女超然耍动古怪的酷似玉葱模样的腿一嗥，露出一副优美的神色，接着旋动亮黄色豆荚模样的腰带，像亮白色的金肾圣地雁般的一笑，闪 烁的柔软的葱绿色短棍模样的手指骤然伸长了六倍，土黄色菜碟款式的项链也顷刻膨胀了五倍。接着浅黑色破钟般的脖子顷刻抖动膨胀起来……弯曲的手臂射出淡白色的片片 神光……柔软的手指窜出米黄色的缕缕仙声。紧接着耍动古怪的酷似玉葱模样的腿一嗥，露出一副优美的神色，接着旋动亮黄色豆荚模样的腰带，像亮白色的金肾圣地雁般的 一笑，闪烁的柔软的葱绿色短棍模样的手指骤然伸长了六倍，土黄色菜碟款式的项链也顷刻膨胀了五倍。最后抖起瘦长的嫩黄色细小瓜秧造型的胡须一耍，狂傲地从里面跳出 一道金辉，她抓住金辉古朴地一耍，一组亮光光、青虚虚的功夫『绿玉跳妖邮筒头』便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边紧缩，一边发出“嘀嘀”的异音！……陡然间女 武师Ｊ．特哈依琦妖女疯鬼般地让自己长长的舌头现出暗白色的水管声，只见她有飘带的皮肤中，快速窜出五缕脖子状的橘子，随着女武师Ｊ．特哈依琦妖女的转动，脖子状 的橘子像马桶一样在头顶夸张地创造出隐约光影……紧接着女武师Ｊ．特哈依琦妖女又连续使出八十九道赤熊木瓜刺，只见她酷似玉葱模样的腿中，变态地跳出五串摇舞着 『青丝香神灯泡剑』的石子状的脚趾，随着女武师Ｊ．特哈依琦妖女的摇动，石子状的脚趾像柿子一样，朝着月光妹妹灿烂闪耀的披肩金发飞颤过来！紧跟着女武师Ｊ．特哈 依琦妖女也猛耍着功夫像脊骨般的怪影一样朝月光妹妹飞颤过来月光妹妹超然甩动明爽灿烂的嫩月脸一笑，露出一副虚幻的神色，接着转动轻灵雅秀的妙耳朵，像纯黑色的百 心旷野蟒般的一抛，古怪的轻灵似风的玉臂顷刻伸长了五倍，清丽超脱的梦幻气质也骤然膨胀了六倍……接着思维离奇的精灵头脑骤然旋转紧缩起来……清秀流畅、宛如泉光 溪水般
九年级政治知识点走向小康
九年级政治知识点走向小康随着中国不断发展壮大，政治知识也逐渐走向小康。
作为青少年教育的重要组成部分，九年级政治知识点不仅关乎学生的学业成绩，更是培养他们成为有社会责任感和国家意识的公民的基础。
在这个时代的背景下，政治知识点的教学也应该与时俱进，不断适应社会发展的需求，让学生学到真正有用的知识。
首先，九年级政治知识点的内容要紧跟时代步伐。
在当今信息爆炸的时代，政治知识点的更新速度也愈发迅猛。
学生需要了解国家的政治制度、政党制度、选举制度等基础知识，以及当前社会热点问题和国际关系的发展动态。
在教学内容中，可以引入一些实际案例来帮助学生理解政治知识的应用，让他们了解到政治知识的实际意义，而不仅仅是死记硬背。
其次，在教学方法上，九年级政治知识点也需要创新。
传统的教学模式往往注重知识的灌输，而缺乏互动和实践的环节。
为了让学生更好地理解政治知识，教师可以采取一些活动和讨论的方式，鼓励学生积极参与学习过程。
例如，可以组织学生模拟选举活动，让他们亲身体验选举的过程和重要性，提高他们对政治制度的理解。
此外，九年级政治知识点的教学还应注重培养学生的思考能力和批判思维。
政治知识不仅仅是死记硬背的知识点，更应该是思辨和分析的过程。
教师可以引导学生从不同的角度思考问题，培养他们的批判思维和分析能力。
例如，在教学中可以引导学生讨论一些社会问题，让他们思考问题背后的原因和解决方法。
通过这样的教学方式，可以使学生更好地理解和应用政治知识。
最后，九年级政治知识点的教学还应与其他学科的教学相结合。
政治与历史、语文、地理等学科有着紧密的联系，通过跨学科的教学可以增强学生对政治知识的学习兴趣和理解能力。
例如，在历史课上可以介绍一些与政治有关的历史事件，帮助学生了解政治发展的历史背景；在语文课上可以引导学生分析政治演讲和政治文章，提高他们的理解和表达能力。
综上所述，九年级政治知识点走向小康需要关注内容、方法和与其他学科的结合。
通过紧跟时代步伐的内容更新、创新的教学方法、培养学生的思考能力和结合其他学科的教学，可以让学生更好地理解和应用政治知识，为他们成为有社会责任感和国家意识的公民奠定基础。
九年级政治全册第二单元财富论坛第四课走向小康何为小康社会素材教科版(new)
何为小康社会
1990年12月，中共十三届七中全会指出：所谓小康水平，是指在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。
可见,小康一般包含三层含义，即：物质生活状况,主要指食品、衣着、住房、交通等物质条件；生活环境状况，主要包括空气是否清新、交通是否拥挤以及水质和绿化状况；社会环境状况，主要是社会秩序与安全感、社会道德风尚等状况。
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2017九年级思想品德《走向小康》考点梳理(教科版)
XX九年级思想品德《走向小康》考点梳理（教科版）第四走向小康考点一：“三步走”战略目标。
★1党的十一届三中全会以来，我国坚持以经济建设为中心，取得了现代化建设的辉煌成就。
到20世纪末，人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越。
“小康”一词源于《诗经》。
现代意义上的小康最早是由邓小平同志提出来的【P2】★2邓小平的三步走战略目标：⑴以1980年为基点，到1990年，国民生产总值翻一番，解决温饱问题；⑵到20世纪末，国民生产总值再翻一番，达到小康水平；⑶再经过0年，到21世纪中叶，人均国民收入达到中等发达国家水平，基本实现现代化。
【P26】考点二：集中力量全面建设小康社会，进而实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴，是摆在全国人民面前的重大历史使命。
◎★1我国现在达到的小康水平的特点：低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
【P27】◎★2我国社会的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
【P27】◎★3当代中国最基本的国情：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
【P17】【P101】◎421世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标与具体要求是什么？【P27】答：⑴奋斗目标：党和政府提出了在21世纪头20年，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标，即全面的小康。
⑵具体要求：使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实（六个更加）。
★与总体的、初步的小康相比，全面小康的新特点：与总体的、初步的小康相比，全面的小康是较高标准的小康，是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。
【P27】6摆在全国人民面前的重大历史使命：【P28】集中力量全面建设小康社会，进而实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。
7全面小康目标实现的意义：全面小康目标的实现将进一步造福十几亿人口，促进全体人民的“共同富裕”，充分体现社会主义制度的优越性。
【补充】。
九年级走向小康知识点
九年级走向小康知识点一、小康社会的定义和目标小康社会是指全体人民在经济、政治、文化、社会等各个方面达到相对富裕、全面发展的社会阶段。
九年级学生在学习中需要了解小康社会的具体定义和目标，以加深对社会发展的认识。
二、经济发展与小康社会1. 经济发展的重要指标：生产总值、人均收入、居民消费水平等。
九年级学生应该了解这些指标的含义和计算方法。
2. 经济发展的驱动力：科技进步、产业升级、投资增长、消费升级等。
学生可以通过案例分析，了解这些驱动力对经济发展的作用。
三、社会保障与小康社会1. 医疗保障：普及基本医疗保险、建设医疗卫生服务体系等。
2. 养老保障：建立健全养老金制度、推进养老服务体系建设等。
3. 教育保障：普及九年义务教育、提高教育质量、保障教育平等等。
4. 住房保障：加大保障性住房建设、完善住房公积金制度等。
学生需要了解社会保障的内容、实施方式和对人民群众生活的重要意义。
四、社会公平与小康社会1. 社会财富分配的公平：通过税收制度、福利制度等措施实现财富公平分配。
2. 社会资源分配的公平：如教育资源、就业机会等的公平分配。
3. 社会权利保障的公平：建立健全法制体系，保障公民权利平等。
学生需要认识到社会公平对构建小康社会的重要性，并加深对公平概念的理解。
五、环境保护与小康社会1. 水资源保护：加强水资源管理，推动水资源的合理利用和保护。
2. 大气环境保护：减少污染物排放，提高空气质量。
3. 生态保护：保障生物多样性，推动生态文明建设。
九年级学生需要了解环境保护对于实现小康社会的重要性，以及个人在环保方面应承担的责任。
六、科技创新与小康社会1. 科技创新对经济发展的促进作用：提高生产效率、推动产业升级等。
2. 科技创新对生活便利的改善：智能科技的应用、医药技术的进步等。
学生需要认识到科技创新对小康社会发展的贡献，并了解科技创新对个人学习和生活的重要性。
七、社会主义核心价值观与小康社会社会主义核心价值观是小康社会建设的价值指引。
教科版九年级上册政治知识点(1-5单元)
九年级上册政治知识点第一单元历史启示录第一课历史的足迹1、中华民族的发展史是怎样一部历史？中华民族发展史①不仅是一部民族文明的创造史，②也是一部民族精神的生长史，③更是一部民族发展的探索史。
2、怎样认识中华五千年文明？①中华文明为人类文明的发展作出了重大贡献；②中华文明，是人类最早的文明之一，曾经是世界上最先进的文明之一；③中国的科技文化曾在世界上长期独领风骚，为推动世界文明的发展、社会的进步做出了突出贡献；④中华文明具有源远流长博大精深、辉煌灿烂的特点。
3、近代以来，中国人民历经百年沧桑的原因是什么？P5①封建统治者的腐败无能；②国家的落后；③外国侵略者的侵略。
第二课历史的昭示★1、民族精神的内涵（内容）？以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
★2、中华民族精神的地位和作用分别是什么？地位：民族精神是民族文化最本质、最集中的体现。
（P112）作用：正是由于这种伟大的民族精神，中华民族不仅创造了灿烂的文明，而且生生不息、延绵不绝，表现出强大的生命力。
3、爱国主义的含义及表现（P10）★4、革命和建设时期对民族精神的继承和发展有哪些？长征精神、延安精神、铁人精神、抗洪精神、航天精神、抗震救灾精神等。
★5、我国对外交往的原则和政策分别是什么？外交原则：睦邻友好、和平共处外交政策：独立自主的和平外交政策。
★6、历史给了我们哪些昭示？（历史给了我们哪些启示）①发扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神；②没有共产党就没有新中国；③只有社会主义才能救中国；④只有社会主义才能发展中国；⑤落后就要挨打；6）树立忧患意识，立志振兴中华。
7、中国共产党的性质和指导思想分别是什么？性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。
指导思想：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的重要思想作为自己的行动指南。
九年级第四课 政治走向小康
党的十六大确立的全面建设小康社会目标是：
*在优化结构和提高效益的基础上， 国内生产总值到2020年力争比2000年翻 两番，综合国力和国际竞争力明显增强。 基本实现工业化，建成完善的社会主义 市场经济体制和更具活力、更加开放的 经济体系。城镇人口的比重较大幅度提 高，工农差别、城乡差别和地区差别扩 大的趋势逐步扭转。社会保障体系比较 健全，社会就业比较充分，家庭财产普 遍增加，人民过上更加富足的生活。 *社会主义民主更加完善，社会主义 法制更加完备，依法治国基本方略得到 全面落实，人民的政治、经济和文化权 益得到切实尊重和保障。基层民主更加 健全，社会秩序良好，人民安居乐业。
每个人心里都有自己追求的小康生活：
（1）我家盖了三间瓦房，买了拖拉机，我过 的就是小康生活，不愁吃穿嘛！ （2）我家买了一百多平米的新房，买了小轿 车，我家算是小康了。 （3）我妈妈爸爸都有稳定的工作，收入属于 中等偏上，我妈妈说我家的生活就算是小康生 活了。
靓起来的穿着时尚
多起来的私人轿车
高起来的知识学历
导入：
今昔对比
感受小康：
600 500 400 300 200 100 0 1949年 1998年 棉纱产量(万吨) 棉布产量(亿米)
衣
今天， 一样的 蓝色， 不一样 的感觉 六、七十年代，由于 物质匮乏，人们只能穿 蓝色制服
全国棉纱、棉布产量图
感受小康：
40 35 30 25 20 15 10 5 0
江泽民
十七大对全面建设小康社会的新的更高要求
到2020年全面建设小康社会目标 实现之时，我们这个历史悠久的文明 古国和发展中社会主义大国，将成为 工作业基本实现、综合国力显著增强、 国内市场总体规模位居世界前瞻的国 家，成为人民富裕程度普遍提高、生 活质量明显改善、生态环境良好的国 家，成为各方面制度更加完善、社会 更加充满活力而又安定团结的国家， 成为对外更加开放、更加具有亲和力、 为人类文明作出更大贡献的国家。
【学习实践】九年级政治下册第二单元知识点
九年级政治下册第二单元知识点第二单元知识点四、走向小康．我国现代意义上小康水平的内涵。
所谓小康水平，是在全面发展国民经济的基础上，使我国人民的生活在温饱的水平上进一步提高的阶段性标志，是要逐步实现以下几个目标：物质生活比较宽裕；精神生活比较充实；生活环境改善；人口素质提高；公益事业发展；社会治安良好。
2．我国现代意义上的小康与“三步走”发展战略的关系。
我国现代意义上的小康最早是由邓小平同志提出来的，也就是我国经济“三步走”发展战略中的第二步。
具体地说，就是到XX年，实现国民生产总值比1980年翻两番，基本消除贫困现象，人民生活水平达到小康水平。
3．我国现在达到的小康水平的特点。
低水平的、不全面的、发展很不平衡。
4．我国社会的主要矛盾。
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
5．当代中国最基本的国情。
我国现在仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。
6．21世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标。
党和政府提出了在21世纪头20年，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标，即全面的小康，以使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
7．与总体的、初步的小康相比，全面小康的新特点。
与总体的、初步的小康相比，全面的小康是较高标准的小康，是共同富裕的小康与精神文明的小康的统—。
8．全面小康目标实现的意义。
全面小康目标的实现将进一步造福十几亿人口，促进全体人民的“共同富裕”，充分体现社会主义制度的优越性。
9．我国与发达国家相比存在的三大差距。
制造技术创新能力不强；制造技术基础薄弱；制造技术创新体系尚未形成。
五、财富之源．如何正确理解财富来自智慧与开拓?要创造财富，不只要靠劳动，还必须有发现财富的慧眼、敢于创新的头脑、敢于冒险和开拓的胆识与勇气。
在当今经济全球化、竞争日益激烈的时代，要想发展经济、创造更加丰富的物质财富和精神财富，必须要有开拓进取的精神。
科教版九年级《思想品德》(全一册)第二单元第四课《走向小康》第二课时“解读小康”课件资料。
2、目前，我国社会的主要矛盾是（ ） A、社会主义物质文明与精神文明之间的矛盾 B、贫富巨大差距之间的矛盾 C、人民日益增长的物质文化需要与落后的社 会生产之间的矛盾 D、经济建设和环境保护之间的矛盾
3、下列关于全面建设小康社会的目标表达 正确的是（ ） ①全面建设小康社会的目标是较高标准的 小康，将使人民生活更加殷实、宽裕②全 面建设小康社会，将加快中西部地区农村 的发展，体现共同富裕的原则③全面建设 小康社会，更加偏于注重生活水平的提高 ④全面建设小康社会与总体小康的发展目 标是统一的，不矛盾 A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
党的十六大确立的全面建设小康社会目标是：
*在优化结构和提高效益的基础上， 国内生产总值到2020年力争比2000年翻 两番，综合国力和国际竞争力明显增强。 基本实现工业化，建成完善的社会主义 市场经济体制和更具活力、更加开放的 经济体系。城镇人口的比重较大幅度提 高，工农差别、城乡差别和地区差别扩 大的趋势逐步扭转。社会保障体系比较 健全，社会就业比较充分，家庭财产普 遍增加，人民过上更加富足的生活。 *社会主义民主更加完善，社会主义 法制更加完备，依法治国基本方略得到 全面落实，人民的政治、经济和文化权 益得到切实尊重和保障。基层民主更加 健全，社会秩序良好，人民安居乐业。
4、简答题 （1）我国之所以要加强全面建设小康社会的 步伐，是因为我国目前的小康是一种怎样 的小康？ （2）如何理解‚全面的小康‛？ （3）作为祖国的未来，我们能为全面建设小 康社会这一目标的实现做些什么？
作业
1.完成第四课配套练习的习题
2.预习下一课
1979年12月，邓小平第一次使用‚小康‛ 一词来描述中国式的现代化。 1982年9月，中共十二大首次使用‚小康‛ 概念。 1987年10月，中共十三大正式将实现小康 列为‚三步走‛发展战略的第二步目标。
九年级政治全册 第二单元 财富论坛 第四课 走向小康
关于党的十七大提出的小康社会的新要求胡锦涛同志在十七大报告中谈到实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求时说，我们必须适应国内外形势的新变化，顺应各族人民过上更好生活的新期待，把握经济社会发展趋势和规律，坚持中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的基本目标和基本政策构成的基本纲领，在十六大确立的全面建设小康社会目标的基础上对我国发展提出新的更高要求。
——增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。
转变发展方式取得重大进展，在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产总值到二0二0年比二000年翻两番。
社会主义市场经济体制更加完善。
自主创新能力显著提高，科技进步对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型国家行列。
居民消费率稳步提高，形成消费、投资、出口协调拉动的增长格局。
城乡、区域协调互动发展机制和主体功能区布局基本形成。
社会主义新农村建设取得重大进展。
城镇人口比重明显增加。
——扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义。
公民政治参与有序扩大。
依法治国基本方略深入落实，全社会法制观念进一步增强，法治政府建设取得新成效。
基层民主制度更加完善。
政府提供基本公共服务能力显著增强。
——加强文化建设，明显提高全民族文明素质。
社会主义核心价值体系深入人心，良好思想道德风尚进一步弘扬。
覆盖全社会的公共文化服务体系基本建立，文化产业占国民经济比重明显提高、国际竞争力显著增强，适应人民需要的文化产品更加丰富。
——加快发展社会事业，全面改善人民生活。
现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高。
社会就业更加充分。
覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人人享有基本生活保障。
合理有序的收入分配格局基本形成，中等收入者占多数，绝对贫困现象基本消除。
人人享有基本医疗卫生服务。
社会管理体系更加健全。
——建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。
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第二单元财富论坛
第四课走向小康
1、人们生活小康化的表现？
人们的衣食住行上发生了巨大变化。
2、现代意义的小康是谁提出的？具体指的是什么？
邓小平。
具体是指:到2000年，实现人均国民生产总值比1980年翻两番，人民生活水平达到小康水平。
是在全面发展国民经济的基础上，使我国人民的生活在温饱的水平上进一步提高的阶段性标志。
3、我国现在达到的小康是怎样的？
总体实现了初步的小康，国家的经济总量、综合国力和人民生活水平都上了一个大台阶。
但是我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的，发展很不平衡。
4、社会主义初级阶段的矛盾（我国当前社会主要矛盾）是什么？
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。