【精品范文】2018~2019学年下学期研学工作总结
2018-2019学年度第二学期小学教研工作总结
2018-2019学年度第二学期小学教研工作总结时光匆匆，回顾本学期的工作，几多感慨，几多欣慰。
教研工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的核心素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念教研工作作为学校工作的重中之重，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的教育教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。
开学初，我们全组老师认真研读了《课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。
之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。
为了实现轻负担高效率的课堂教学，开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一堂课，组内进行同课交流，集体听课，集体评议。
每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，家庭作业尽量在课上完成。
课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
另外，加强教师理论知识学习，寻求最佳的教学，确保孩子最优化的教育。
从而提高了各科教师的课堂教学水平，提高了课堂教学质量。
二、以常规为核心，安排好每次教研活动。
教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。
每两周安排一次组内教研，以抓好学生的常规，有效教学，同课异构为目标贯穿每次教研活动。
集中的同年级课堂教学研讨课活动，每次活动前要求同年级老师集体商讨，第一次教研时进行说课，全组成员发表建议，并参与听课。
第二次教研时进行反思，议课，老师们在教研活动中成长，学生们在教研活动中收获。
我们共进行两次同课异构活动，另外，我校是年轻化的教师队伍，是学校教学工作的生力军。
小学2018-2019第二学期语文教研组工作总结
本学期，我校语文教研组在学校领导下，以推进学生学科素养发展目标，注重目标导向，以问题链不断推进教学活动，关注学生的参与度，力求在掌握内容的广度、思维的深度、情绪的温度上实现突破。
同时继续稳步推进校本教研，强化教师的科研意识，以课堂教学为主阵地，以校本研修为主要方式，切实提高教学质量。
按照学期初制定的工作计划，形式多样地开展各项语文活动，扎实有效地进行语文教学工作，圆满完成了本学期的教学教研工作，现总结以下：一、教学常规常抓不懈，促进教师专业水平成长（一）强化教学“七认真”我们语文组依托每月的“教学七认真”工作，规范作业类型和批改格式，通过作业检查，及时发现问题，解决问题。
每月重点关注班级后10名学生的作业情况，全方位进行反馈、分析和跟踪关注。
以反馈问题、提出改进意见为主要宗旨，不断督促和规范教学常规。
学科能力竞赛形成导向。
本学期，举行学科单项竞赛，我们语文学科的竞赛将侧重于：低年级书写能力、中年级阅读能力、高年级识字和阅读能力。
同时，期末对所有作业、备课等进行全面检查，切实督促教师保质保量地完成本学期的教学工作。
（二）实行教育博客代替学科备课本学期，继续在部分语文教师中实行教育博客代替备课的制度。
教育博客能促进教师进行个性研究，突出以主题形式考量自己的课堂教学、反思自己的教学行为，为自己的学科教学专业发展打好基础。
通过这种形式，教师用笔尖记下片段设计、教学反思、课题活动，在平日教学中融进自己的点滴思考，解放了教师繁重而低效的备课负担，更加开放性地认识自己、认识学科、认识学生、认识教学。
二、丰富多样的教研活动，扎实教师专业素养（一）丰富多彩的教研活动本学期，语文教研组积极配合学校举办各种活动，如名师工作室活动、吴江区小学语文基本功评比、专题研讨暨青年教师基本功展评活动、省外研修项目、承办苏州湾论坛等，语文组或直接参与课堂教学，或积极参与听课评课，并认真参加论文、教案评比活动。
在一次次活动中，教师开阔了眼界，革新了观念，改进了自己的课堂教学和教学理念。
2018-2019学年度第二学期 工作总结
2018-2019学年度第二学期教学总结在过去的一学期中，我能够做到自觉、认真、扎实的备好课，尽自己最大努力上好每一节课，认真学习先进的教育理论、优秀的教学方法和新的教育技术，并且努力应用于实际教学工作中，能够针对自己的特点和所教专业，努力学习，用心钻研，认真授课，热情辅导，尽心尽力完成好各个教育环节，将主要工作总结如下：一、思想上本学期本人在思想上严于律己，时时以一个好教师的标准要求约束自己、鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高。
用心参加政治学习，深刻剖析自己工作的不足，找出自己与其他教师的差距，努力提高自己的政治水平和理论修养。
同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、工作上本学期本人担任高一美术设计专业CorelDRAW课程，由于第一学期时学生已学习了Photoshop课程，对比Photoshop软件设计作品的自然、趣味性，CorelDRAW 软件做出来的就显得单调、乏味了，循规蹈矩的照本宣科，学生学习热情就会慢慢消退。
为了让学生时刻保持学习的兴趣，顺利完成教学任务，达到教学目标，上好每一节课，我认真钻研教材，根据教材的知识点，结合本专业的特点与所需知识与技能，通过书籍与网络大量搜寻优秀、有创意的平面设计作品，让学生在学习和掌握该课堂知识点的同时也收获了课外与本专业相关的其他知识，开阔学生的视野、启发学生的创意思维。
三、训练与比赛中等职业学校学生的学习是与应用技术紧密结合的，那么训练学生参加竞赛是对学生使用技术水平的提高，也是对老师教学成果的检验。
本学期我以往年广东省中等职业学校技能大赛广告设计与制作项目的赛题作为参考，组织学生以竞赛的模式进行本校美术设计专业的技能竞赛，一来检验教学成果，二来促进学生的学习激情，三来为下个学期市技能大赛选拔人选做准备。
四、学习与提高俗话说要给予学生一杯水，教师自身要有一桶水。
对于教师来讲就要具备丰富的知识与技能，所以我时刻注重对自己知识的储备。
2018-2019年第二学期小学语文教研工作总结与2018-2019年第二学期教学工作个人总结汇编.doc
2018-2019年第二学期小学语文教研工作总结与2018-2019年第二学期教学工作个人总结汇编2018-2019年第二学期小学语文教研工作总结时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，根据期初的教学工作计划，本学期，教学教研工作以教研组计划作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。
俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分感概，现将一学期的工作小结一、工作与成绩（一）更新观念，提升能力为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对的教学模式的课堂进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。
1.教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。
这学期，我们每周一次进行一次教研活动，进行新课标学习，聆听专家讲座、进行课堂教学研讨月活动，互想听课并进行研讨，。
通过这一系列的活动，教师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充满情趣，又是富有生机的活动，只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论。
2. 组织老师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进教师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。
（二）改进方法，提高效益1. 为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。
我们组织了集体备课活动，特别是在课堂教学研讨月活动中，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。
复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。
2. 我们的教研活动立足于人人参与，全员提高。
2018-2019学年度小学工作总结【3篇】
2018-2019学年度小学工作总结【3篇】1. 学业发展方面总结：在2018-2019学年度，小学工作注重学生的学业发展，通过多种方式提升学生的学习能力和兴趣。
首先，我们开展了各类学科竞赛和活动，激发学生的学科兴趣和学习动力。
同时，我们加强了学科课程的改革创新，结合教材和教学实践，开展了更多的实践探究活动，使学生在实践中获得真实的学习体验。
此外，我们注重小学生学习习惯的培养，通过定期的学习习惯培养活动，引导学生养成良好的学习习惯和方法。
2. 课外活动方面总结：在2018-2019学年度，小学工作注重学生的全面发展，通过丰富多彩的课外活动，提供了更多的学习和成长机会。
首先，我们组织了丰富多样的社团活动，包括美术、音乐、体育等各类社团，满足学生的不同兴趣需求。
同时，我们开展了丰富多样的文体活动，如运动会、艺术展、英语演讲比赛等，培养学生的团队合作精神和综合能力。
此外，我们还加强了学科和课程之外的实践活动，如社会实践、科技创新等，拓宽学生的视野和知识面。
3. 班级管理方面总结：在2018-2019学年度，小学工作注重班级管理，通过提升班级氛围和教育管理水平，创造良好的教育环境。
首先，我们加强了班级文化建设，组织了丰富多样的班级活动，增强了学生的集体荣誉感和凝聚力。
同时，我们加强了与家长的沟通交流，定期召开家长会，及时了解学生的情况，并与家长共同关注学生的发展。
此外，我们加强了班级管理的规范化建设，建立了班级管理制度和规范，形成了良好的班级管理氛围。
以上是对2018-2019学年度小学工作的三个方面进行的总结，通过注重学业发展、课外活动和班级管理，我们为学生提供了更多的学习和发展机会，助力他们健康成长。
同时，我们也意识到在今后的工作中还需继续加强创新和改进，为学生提供更好的教育环境和服务。
【学校特色教育方面的总结】在2018-2019学年度，我们小学注重特色教育的开展，通过独特的教育理念和创新的教育模式，为学生提供了更加全面和个性化的教育。
一学年2018-2019年度第二学期教研工作总结
一学年教研工作总结2018—2019年度第一学期开学初，我按照学校教导处工作计划安排，结合本学年实际情况，与学年组教师共同制定了教研计划，我们一学年全体教师继续以“精诚团结，取长补短，共同进步”为宗旨，积极开展教学研究活动。
本学期已经接近尾声，教研工作总结如下：一、立足校本教研安排，认真教研。
本学期我们三位教师将教研与科研结合在一起，将教科研工作落到实处。
为解决教育教学的实际问题，我们走近教科研，投身教科研，强化了教研组工作职能，同一教研组的教师体现了教研组研究的课题特色。
每周四下午坚持参加研讨活动，做好集体备课，开展好业务学习和教育研究活动。
紧紧围绕专题，扎实备课，以课例为载体，探究不同课型的教学方法。
在集体教研中学校领导和年级组长经常组织我们阅读教育教学书籍、观看教学光盘、录像资料，交流教育教学中发现的问题，及时记录，总结经验、教训，提高教育教学能力。
可喜的是，我们的三位教师在不断的研究之中，都出了一节高质量的古诗教学研究课，为以后能更加灵活地实施课堂教学实践铺设了一条平坦之路。
二、日常工作以课堂教学为主阵地。
1、备好课。
学期初，我们认真阅读了《课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中，我们着重进行了单元备课，整体把握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课中充分体现教师的引导，学生的主体作用，充分理解课后习题的作用，设计好每一节课的练习，及时反思、反馈，实施对后进生进行辅导。
2、认真上课。
根据教材、学生实际创设各种情境，激发学生思维，放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重、难点，选择适合学生的探究方法，不随意拔高，让学生都能在自己的能力范围内进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力，提高教学效果。
三、积极参加各种培训学习，更新教育教学观念，做到理论与实践相结合。
先进的教育教学理念，支撑着整个学校，而先进的教育观念，更能支撑起我们每个教师的精神世界。
2018-2019第二学期教研工作总结
2018-2019学年度第二学期个人教研工作总结高三生物组柴娜教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新课程理念。
”力求让我的生物课堂教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。
一、求实创新，认真开展教学、教研工作1、夯实基础，突出重点，抓好二轮复习工作。
结合高三年级二轮复习的要求和内容，我感到时间紧、任务重，作为备课组长，我积极带领本组教师认真研究教法、合理设计教学案，帮助学生梳理知识重点、难点、易错点和易忽略点，构建完整的知识体系。
上课时语言精炼、重点突出、难点突破有新法、构思精巧有新意，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习积极性和灵活发散的创造性思维，透彻理解问题，运用举一反三。
备课时考虑到学生懒于记忆的特点，尽可能地利用图文曲线再现知识点，构建知识网络。
在练习的选用方面，结合高考对学生的解题要求，精选典型例题和案例，提高学生综合分析问题的能力。
作业量整体上适中略有不足，同时对学困生作业降低了要求，力争让他们也能看到自己的进步与提高，获得成功的体验。
我任教高三年级的两个理科班的生物课，在迎接综合考试前的复习阶段，每周课时都在12节以上，课时量比较大。
在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同层次的学生采用不同的批改方法，使学生对生物更有兴趣，同时提高每一位学生的文化成绩。
2、认真反思，及时总结，提高教育教学水平。
授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。
同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际等问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“现代生物技术（生物工程）”、“物种入侵专题（生态学）”、“禽流感专题（设计题型）”、”神奇的微生物（微生物专题）”等18个高考热点专题内容，让学有余力的学生吃的饱、消化得了，以提高学生对高考新题型的适应能力，激发学生学习生物学的兴趣，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
20182019学年度第二学期工作总结
20182019学年度第二学期工作总结过去的一学期,我校在县局及镇教委的领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，学校继续遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况总结如下：一、抓师德工作，建和谐团队提高教学质量，关键是师资队伍的建设。
学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。
我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。
学校利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。
本学期，我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机，开展了一次师德教育。
学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。
这学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。
全体教师“心往一处想，劲往一块使”，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。
二、坚持以课堂教学为中心，全面提高教学质量。
是学校工作的中心环节，质量是学校的生命线、生存线和发展线，学校一切教学活动都要围绕全面提高教学质量来进行。
为此，结合新课程改革，我校充分发挥教导处的积极作用，切实抓好教学管理。
(一)小学课改的主阵地是课堂教学。
我校把教改的突破口就放在课堂教学上，通过周周进行课，交流研讨，严格规范课堂教学，减轻学生的课业负担，向课堂40分钟要质量，不搞重复训练、课后补习班等，损害学生身心健康的手段，来单纯地提高学生的学习成绩。
实现向以提高学生创新精神和实践能力为教学目标的合作、探究式学习的转变。
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2018~2019学年下学期研学工作总结
（精选范文）
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2018~2019学年下学期研学工作总结
时光飞逝，在刘苓丽主任的带领下，我中心一学期的工作已接近尾声，为了更好地做好今后的研学工作，总结经验，提高效率。
我中心研学工作总结如下：
一、研学旅行的重要意义
研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。
是国家从顶层设计上将读万卷书和行万里路的有机融合。
一直以来，古今中外都有实践求知的传统。
从春秋战国时期孔子带弟子周游列国，开阔眼界，到卢梭的自然教育，再到杜威的教育即生活理念。
虽然时代不同，但都蕴含着学习场域的转换。
这些都成为后来国家层面出台研学旅行政策的重要支撑。
二、往期研学回顾
自2016年起，我校成功开展学生研学旅行__次。
北京名企研学营走进企业内部，解密企业运营模式和发展未来，聆听各行各业职场人分享，树立目标，提升学习动力，生涯规划，做最棒的自己;华东名校研学营用眼睛去发现自然和人文的美，用心去学习和体会历史、地理及中华文化的精髓，用脚步去探寻通往名校之路的方式方法;古都西安研学营一城文化，半城神仙：文景之治、汉武盛世，古城墙、大雁塔，西安典雅、庄重的城市仪表
之下，深藏着华夏五千年的文明脉络，一朝步入西安，一日读懂千年。
三、上海研学总结
2019年寒假，我校联手北京世纪明德教育集团于__月___日至__月___日组织学生前往魅力魔都上海，开展了以助力心中梦想，规划理想人生为主题的研学活动。
参观上海交通大学、复旦大学，游览中国航博，模拟招聘会等活动行程，帮助同学们理清规划、树立目标，更准确地把握自己的未来。
__月___日，学生发展指导中心召开了2019上海研学汇报会，营员们将自己旅程中的所见所闻所思所想分享给高一年级的同
学们。
营员们富有感染力的真诚分享，青春洋溢的歌舞表演，家长朋友热情真挚的心声吐露，引发了全场观众的共鸣。
四、暑期研学工作
2019年暑期，我们将带领___名高一学生挥师岭南，开展为期十天的广东研学之旅。
与学生一起走进改革特区、畅游开放之海。
从美食文化到生活方式，由表及里，由浅至深，全面探究广州这个中国通往世界的南大门、珠江三角洲经济区的核心城市以及一带一路的枢纽城市，体味她新旧文化交乳融合的无穷魅力。
截至目前，我们已完成研学动员、组织报名缴费等一系列前期工作。
这个暑假，在广东研学营中，来自__一中的___名同学，
将与老师、辅导员相约，共同度过短暂又集中的一段日子，共同创造一个又一个属于他们的不同味道的故事。
五、总结与展望
研学旅行不等同于春游、秋游，不是一场说走就走的旅行，而是要在这场实践活动中进行教育教学，培养学生的独立动手动脑能力，促进学生的身心健康、坚定意志，形成正确的世界观、人生观、价值观。
在未来的研学活动中，我们应当做到：
1、总结以往经验、细心研究，为学生设计更加科学合理的路线、课程，如果只是走马观花，游而不学，那就会失去研学旅行活动的意义。
2、加强对学生的安全教育，提高其自我保护意识。
对于研学旅行的安全问题，我们必须时刻保持高度警惕。
建立一个科学、合理、规范的安全保障系统，是研学旅行健康、持续发展的根本保障。
结语
从前我们在书中读名山大川和李白杜甫、现在我们用脚步丈量世界的广度与深度。
希望通过研学旅行，能够让学生在最美的年华里，增广见闻、收获友谊，一步步走向更好的自己。
2019年___月__日__时___分19秒。