工业工程实验与实习教程
青岛理工工业工程实训
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息税前利润（=）
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该手电筒主要由8个零部件组成，其装配方法有 =5040-安装顺序错误的方法，从而可知其装配方法是非常多的。
A.装配顺序的制定以及工位的安排
我们小组一共设计了三种装配方案，其中我们经过比较分析，从中挑选出一个最佳方案即方案二。
图3.2.1 装配参考图
方案一：
手电筒装配顺序
作业
A
B
C
D
E
F
G
H
说明
安装后盖
图3.1.4 颈盖（neck_cover）
图3.1.4我们小组把它命名为颈盖（neck_cover）。它是用来连接主体头部的，也是装载光杯的容器。因为它就像人的脖子（neck），所以我们就把它称为颈盖（neck_cover）。
(整理)工业工程基础实验.
沈阳工程学院管理学院实习报告姓名：李团学号：2013622106专业：工业工程班级：工业本131实训课程名称：工业工程基础实验实训指导教师：马彤兵实习起止时间：2014年12月22日—2015年1月4日一、实训目的1、掌握工艺程序图的分析和绘制2、掌握用程序分析符号绘制产品生产过程的流程程序图的方法并分析3、掌握绘制联合作业图并分析4、掌握绘制双手操作图并分析5、掌握动作分析技术及改善动作6、掌握秒表测时技术7、掌握用模特法确定作业标准时间的方法和步骤二、实训时间2014年12月22日—2015年1月4日三、实训地点工业工程基础实验室四、实训要求及内容1、掌握电风扇的装配工艺过程，并画出工艺程序分析图。
如表一所示2、设计并绘制生产装备过程的流程程序图并考虑如何改善。
如表二所示3、四人一组进行操作，绘制联合作业分析图，并提出改善方案。
如表三所示4、选择工艺过程中的某个过程，绘制双手作业分析图，并改善。
如表四所示5、选择某个动作过程，绘制动素图，并提出改善建议。
如表五所示6、用连续测试法测定某个装配动作时间，每人十次，并填写时间研究总表。
如表六所示7、选择某个动作过程，利用模特法进行分析，并计算正常作业时间。
如表七所示表一：工艺程序表表二：流程程序图表三：联合作业分析图原始方案改善方案表四：双手作业分析图表五：动素图六：表七：模特法动作因素分析表五、实训总结通过这次实习，我学会了许多书本上学不到的知识，能够把书本上的理论运用到实际上，实践是检验真理的唯一方法，只有到实际中去，才能真正认识理论其中的意义。
同时，课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。
其次，通过实训也加强了老师与我们，我们与同学之间的联系。
实训中，在我们遇到问题向老师请教时，我们不但了解很多知识，同时也增进了对老师的了解。
由于每组四到五个人，这样大家都是一起来研究电风扇的组成结构，并且在方案中有非常好的交流，让同学之间的同窗之情更加浓厚。
工业工程生产实习教学创新与实践(全文)
工业工程生产实习教学创新与实践1加强校外实习基地建设稳定的实习基地是搞好实习的先决条件，其主要有三大好处：一是能充分发挥教师的指导作用；二是能编写有针对性的实习教材，便于学生预习和深入理解实习的内容；三是可以充分有效地利用实习经费。
本着资源共享、幸免重复建设、产学研相结合的原则，在实习内容上可以选择与实验室建设相关的题目，把学生生产实习的成果作为产品提供给实验室作为实验资源。
建立稳定的校外实习基地可以通过校企联合，经常性地聘请企业家进课堂讲学、召开企业实习基地建设研讨会等方式，汇聚企业负责人，寻找企业的需求，利用学校的技术、人才及设备等优势，给企业解决生产中的技术难题、培训企业员工等。
目前我校工业工程专业的校外实习基地主要有“长春一汽集团”“、哈尔滨电机厂”和“哈尔滨第一工具制造有限公司”，为校外实习提供了一定的保障。
2建设校内实训基地校内实训基地可以作为校外实习的一个补充。
在校内实训基地安排为期1周的生产实习，学生可以亲自动手操作，对于企业中无法动手操作的生产环节，也可利用计算机进行仿真模拟，深入了解和掌握生产情况。
这样既可以巩固生产系统知识，又可以强化改善的目的性，激发学生的学习兴趣，满足学生的现实感，达到事半功倍的效果。
我们建设的校内实训基地，包括物流实验室、人因实验室、工业工程仿真实验室和机械工程训练基地等。
3培养“双师型”指导教师建设“双师型”实习指导教师队伍是提高实习质量的关键因素。
首先选择责任心强、业务能力强、经验丰富的教师担任实习组长，以老带新，培养既有丰富理论知识，又有丰富实践经验的指导教师带队实习。
第二，学校每年有计划地组织实习指导老师进行业务培训，熟悉实习基地的生产状态，了解和掌握本专业的前沿技术，鼓舞青年教师短期离职参加工程训练，例如先于学生在生产实习基地实习一段时间，以便提高青年教师自身的工程素养、实践技能和生产实习指导水平。
第三，积极与生产企业联系，外聘实践经验丰富、理论基础较好、表达和沟通能力较强的技术人员作为兼职实习指导教师。
129686822902089996工业工程专业生产系统实践实习指导书
工业工程专业生产系统实践实习指导书一、实习目的和要求1）通过实习，使学生巩固，扩大已学过的专业知识，熟练掌握各种图表技术的应用。
2）训练学生运用已学过的专业知识理论联系实际。
3）培养学生运用所学知识来观察，分析和解决问题的能力。
4）学习企业生产经营的先进经验。
5）了解我国企业目前的管理状况及存在的问题。
二、实习内容1，总体要求1）了解工厂的生产任务，生产规模，生产经营状况。
2）了解企业产品的基本生产过程，生产结构，平面布置。
3）了解企业管理组织机构的设置及变化情况。
4）了解企业近年来体制改革的过程，取得的成就及存在的问题。
5）了解企业生产现场管理方法和生产方式。
6）了解各部门的业务范围，在全厂生产经营活动中的地位和作用。
7）了解各部门的人员组成，职责分工；了解如何发挥各类人员的作用及考核奖励办法。
8）了解各部门的主要业务的工作程序及工作方法。
9）了解各部门的先进经验及存在问题。
10）要求学生运用所学过的专业知识对企业生产现场进行改善。
写出实习报告。
2，具体要求学生实习不必面面俱到，可以概括了解企业总体情况的前提下重点实习部分内容或搞一些专题。
任课教师根据生产实习总体要求和实习单位的具体情况提出具体实习内容。
可从以下几个部分中选择部分专题实习内容：1）企业生产综合情况，包括产品品种、质量、产量、产值、劳动生产率和其它主要技术经济指标。
2）企业如何设置生产管理机构，各科室的主要业务内容是什么？3）企业产品的主要工艺流程，有哪些生产单位，以何种专业化形式组成，平面布置是否合理。
4）企业怎样组织生产技术准备工作。
5）企业怎样编制生产计划，包括编制计划的依据，内容和形式。
如何进行能力平衡，如何确定计划指标，采用了哪些现代管理方法和手段等。
6）作业控制情况，包括如何进行生产调度，生产进度控制和在制品控制。
如何进行统计分析。
7）劳动定额管理工作内容和制度，采用什么方法制定定额，定额水平如何？8）企业仓库管理的内容和制度。
工业工程实验指导书(第一版)(doc 105页)
工业工程实验指导书（第一版）(doc 105页)附件4山东工商学院工业工程实验指导书（第一版）工业工程教研室二OO六年三月目录实验1 视觉反应时测试 (5)实验2 反应时和运动时测试 (12)实验3 深度知觉测试 (18)实验4 空间知觉测试 (21)实验5 注意分配能力测试（一） (24)实验6 注意分配能力测试（二） (27)实验7 运动稳定性测试 (34)实验8 注意力集中能力测试 (37)实验9 数字记忆广度测试 (40)实验10 动觉方位辨别测试 (43)实验11 动作技能测试 (45)实验12 手指灵活性测试 (47)实验13 双手协调能力测试 (49)实验14 流程程序分析 (50)实验15 人机操作分析 (53)实验16 联合作业分析 (57)实验17 双手操作分析 (59)实验18 时间研究实验 (64)实验19 模特法应用实验 (66)实验20 Witness 仿真软件认识 (68)实验21 流水线生产系统的仿真实验 (68)实验22 多品种少批量生产系统的仿真实验 (69)实验23 垃圾回收物流仿真系统设计 (71)实验24 物流系统中配送路线的优化 (72)实验25 物流配送中心车辆调实验 (73)实验26 自动立体仓库订货发货运行模式实验 (73)实验27 自动立体仓库查询/盘点运行模式实验 (74)实验28 物性检测,条形码识别及传动实验 (75)实验29 人体计测实验 (77)实验30 环境照明测量 (80)实验31 环境噪声测量 (83)实验32 劳动强度与疲劳测定 (85)实验33 项目管理软件的功能和组成 (87)实验34 项目管理软件的基本操作 (88)实验35 项目管理软件的应用 (89)实验36 LINDO数学规划软件的基本功能 (91)实验37 LINDO数学规划软件的应用 (92)实验38 VISIO软件的功能和组成 (93)实验39 VISIO软件制作平面布置图和产品加工甘特图 (94)实验40 VISIO软件制作鱼刺图和联合操作分析图 (95)实验41 啤酒游戏操作说明 (96)资料1：IE工程師/助理工程師考核試題 (114)实验1 视觉反应时测试从刺激呈现到反应开始之间的时间间隔叫反应时，或反应的潜伏期。
基础工业工程实验指导书(完整版)
基础工业工程实验指导书(完整版)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：实验1 流程程序分析一、实验目的1、学会用程序分析符号、记录并绘制某产品（或零件、服务）的流程程序图。
2、学会用“5W1H”分析(完成了什么？何处做？何时做？由谁做？如何做？为什么要这样做？）技术发掘问题，用“ECRS”原则来改进程序.二、实验说明1、流程程序分析是以产品或零件的加工全过程为对象，运用程序分析技巧对整个流程程序中的操作、搬运、贮存、检验、暂存五个方面加以记录和考查、分析。
流程程序分析是对生产现场的宏观分析，但它比工艺流程更具体、内容更详细，用途更广泛。
2、运用“5W1H"提问技术,对“操作"、“搬运”、“贮存”、“检验”、“暂存”五个方面进行考查、逐项提问，从而达到考查、分析、发掘问题的目的。
3、在发掘问题的基础上,应用取消、合并、重排、简化四大原则来建立新的程序。
三、实验器材电子天平、电子秒表、计算器、胶带台、胶带、胶水、记录板、A4纸、包装纸、物流箱等。
四、实验分组5~6人一组，1人模拟顾客,1人模拟邮局业务员,1人使用记录板记录，1人使用电子秒表测时，其他人认真观察，做些辅助工作。
五、实验内容及步骤本实验模拟邮局邮包发送流程，可参考下列流程进行：（1）顾客到达。
（流程分析起点）；（2）询问业务；（3)等待顾客填单；(4)从顾客手中接邮包和填好的包裹单；（5）包装邮寄物；(6）称重；（7）使用计算器计算邮资；（2元起价，含200克，200克以上按1分/克计算邮资）（8）向顾客收取邮资；（9）登帐（实为计算机操作,这里用手工记账代替）；（10）贴包裹单；（11）贴邮票;(12）将包裹放入邮件暂存箱；（13）把包裹单第二联交顾客；（14）顾客离开，服务结束。
实验时，先模拟1~2遍，然后负责记录的同学使用流程图符号记录“邮局业务员”的实际工作流程，绘制流程程序分析简图.同时记录时间和移动距离等参考数据。
《工业工程》实习报告
目录一、实习目的和任务安排----------------------------------21、实习目的----------------------------------------------22、任务安排----------------------------------------------2二、专业实习内容-------------------------------------------31、概述----------------------------------------------------42、工厂布置----------------------------------------------53、生产流程----------------------------------------------64、优点和不足-------------------------------------------75、优化建议----------------------------------------------86、心得体会----------------------------------------------9三、评阅表格--------------------------------------------------101实习目的（1）让学生接触生产现场，以一个现场IE人员的身份去了解现场的生产过程和管理过程，学习现有的生产和管理经验；（2）生产现场是学生把课堂所学专业基础理论知识与生产实际相结合的最好场所。
印象学生在实习中必须坚持理论联系实际的作风，在向生产实际学习的过程中验证和巩固已学过的知识，同时通过实践也为后续的专业可和专业设计打下基础。
（3）学生通过参加与未来就业有关的实习活动，锻炼社会交往能力，获得实际知识，培养学生综合运用知识的能力，进一步提高学生的综合素质。
精选工业工程认识实习报告3篇(工业工程实践报告)
精选工业工程认识实习报告3篇(工业工程实践报告)下面是我收集的精选工业工程认识实习报告3篇(工业工程实践报告)，供大家参考。
精选工业工程认识实习报告1一、实习目的：认识实习是在学完有关基础知识后，进行专业课学习之前必须要完成的一项重要的教学实习环节。
主要目的有：提高对大自然和工艺品的认知水平,培养和提高美的修养和感觉，增强创作、造型能力，活跃构思，为以后的专业课的学习做好铺垫。
了解工业产品设计公司的操作模式，产品设计流程，以及工业设计师所需要掌握的知识和技能，从而明确工业设计专业的学习方向。
二、实习内容：1、参观易造设计公司易造，是中国一个比较知名的设计公司，其分公司遍布温州、苏州、广东、广州、上海等中国十几个城市，并延伸到美国以及一些欧洲国家，可见其影响之深远。
易造设计公司，曾为多家国内知名公司设计过产品，例如：联想，承载着各种产品的设计，但其总部——北京易造设计公司，主要从事电子产品的设计。
走进公司，首先映入眼帘的是醒目的易造公司标识，其极具设计情趣的标识符，让我们即刻感受到一种从未有过的设计感。
其次是设计师们面带微笑的照片，充分显示出设计师张扬的个性。
随后，易造公司接待员将我们带入了公司内部，让我们真正体会到设计师的工作环境。
我们首先进入的是设计师讨论间，在这里，我们见到了一个舒适安静且极具自然风格的环境。
接待员告诉我们，设计师们一般都是在这里讨论各自的构想方案，相互沟通，以达到统一。
除此之外，客户与设计师的交流互动也是在这里进行的。
绕过两侧铺满了各式各样装饰的走廊，我们就真真正正地走进了设计师的天地。
接待员给我们一一介绍易造设计公司的部门分配，并让我们真切感受了当今世界的一些新材料、新物质、新工艺，并向我们讲述了这些东西对于一个设计师的重要性。
对于一个设计公司而言，其最引以为豪的应该是该公司的所获荣誉。
就在公司的会议室门口，我们见到了各种各样具有世界顶级水平的奖杯、证书，像红星奖、红点奖，令人可敬可叹。
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本书的特点是把学生应该掌握的工业工程知识和技能通过实验项目串起来，将实验项目、实验内容、实验设备、实验材料、实验信息、实验人员等纳入到统一的工业工程实验体系中，即在实现工业工程基本技能训练的基础上，突出实践性、综合性、系统性训练，体现了实验教学与理论教学的有机融合。
本书的主体部分是各实验模块的实验指导书，在工业工程实验体系的总体框架下，涵盖了工业工程专业的所有主干课程，即基础工业工程、人因工程、物流工程、生产计划与控制。
此外还包括质量管理、工程经济、信息技术基础等实验和课程设计指导书，以及认识实习、生产实习、毕业实习指导书，并附有工业工程实验常用表格、高校实验室工作规程与工业工程实验室基本要求。
本书可用作工业工程专业本科、研究生和工业工程短期培训实验教材，也可供从事工业工程教学、研究与实验的人士参考。
张绪柱，山东大学管理学院硕士研究生导师，工业工程硕士教育中心副主任，工业工程研究所所长。
法国巴黎第五大学访问不者，山东省比较管理研究会理事。
主要从事工业工程专业的教学和科研工作，主持并参与世界银行贷款项目、中国荷兰国际合作项目、省部级科研项目及企业委托项目多项，发表科研和教学论文数十篇，主编教材《工业企业管理》、《工业企业生产管理学》两部，副主编教材《生产管理》、《工业企业管理简明教程》两部，参编《现代工业企业管理学》等教材多部，有多项工业工程专业实验研究与开发方面的项目和论文获山东大学和山东省奖励。
目录
序
前言
第1章概论
1.1 工业工程的特点
1.2 工业工程专业的培养目标
1.3 工业工程专业实践环节设置
1.4 工业工程专业实验体系
1.5 网络实验
第2章基础工业工程实验
实验一工艺程序分析
实验二人机操作分析
实验三双手操作分析
实验四动作研究
实验五工时评价
实验六秒表测时
实验七模特排时法
实验八工作抽样（一）工作抽样的方案设计
实验九工作抽样（二）工作抽样的观测与记录
实验十工作抽样（三）工作抽样观测结果的分析、统计实验十一工作抽样（四）自主抽样实验
第3章人因工程实验
实验一环境照明与生产效率关系测定
实验二环境噪声测定
实验三简单反时测定
实验四人体测量实验
实验五心率与耗氧量相关关系测定
实验六劳动强率测量
实验七微气候测定
实验八工作空间与工作效率的测定
实验九视觉显示器编码设计
第4章生产计划与控制实验
实验一产品结构BOM设计实验
实验二物料编码实验
实验三用友ERP-U8软件熟悉实验
实验四基础信息的设置及录入实验
实验五物料清单和工艺路线设置实验
实验六库存管理、销售管理和采购管理实验
实验七主生产计划与粗能力计划实验
实验八物料需求计划、能力需求计划、生产订单与生产订单工序计划实验
第5章质量管理实验
实验一质量数据测定
实验二质量数据处理
第6章工程经济学课程设计
第7章设施规划与物流分析综合实验第8章信息技术基础实验
第9章工业工程实验管理制度
第10章认识实习
第11章生产实习
第12章毕业实习
附录
参考文献。