父亲的谜语
21、父亲的谜语新

我总是搞不明白,父亲怎么 就猜得出我镜子里面是什么呢?
啊,父亲的眼睛多神秘呀! 仿佛可以给我变出许许多多的快 乐和光明。
和父亲猜谜语时的愉悦,以及生活在父亲身边 的幸福与快乐。 对父亲的崇拜。
饱经忧患: 指经历足够多的困苦患难。 bǎo jīng yōu huàn
烦恼: 指令人不顺心或不畅快的人或事。 fán nǎo
晚上关箱子,
早上开箱子,
箱子里有面小镜子, 镜子里有个细妹子。
父亲的眼睛
父亲笑着说:“你再听啊——” 他把眼睛闭上,“晚上关箱子。”又 闭上 把眼睛睁开,“早上开箱子。”父亲 睁开 把眼睛凑近我,“箱子里有面小镜子。 凑近 你仔细看看,镜子里是不是有个细妹 子?”点评:一系列动词,表现出一位父亲关爱
(心情、动作)
“晚上关箱子,早上开箱子,箱 子里有面小镜子,镜子里有——”父 亲摸摸饱经忧患而早白了的头发,说,谜语。夏日的晚上,坐在星光笼罩着的 院子里,最有趣的事是猜父亲的谜语。父亲眯起眼睛看 着我,悠悠地念着他的谜语。我眨巴着眼睛,仰头对着 那满天的星斗苦苦地寻找, 谜底藏在哪里呢? 再盯着 父亲的眼睛瞧,觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一 样深邃、神秘。当我苦思冥想,觉得小脑瓜发胀的时候, 父亲便会给我巧妙的提示,直到我得意地叫起来,他也 “嘿嘿”地笑了。
女儿的耐心与细致。
父亲笑着说:“你再听啊——”他把眼睛闭上, “晚上关箱子。”又把眼睛睁开,“早上开 箱子。”父亲把眼睛凑近我,“箱子里有面小镜子。 你仔细看看,镜子里是不是有个细妹子?” 我叫起来:“是眼睛,是眼睛。” 父亲说:“对。这是爸爸的眼睛。”
我____________叫起来:“是眼睛,是眼睛。”
父亲眯起眼睛看着我,悠悠地念着 他的谜语。 再盯着父亲的眼睛瞧,觉得他那双 笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃、神 秘。
关于父亲的谜语

父亲节的社会影响
父亲节已经成为一个国际性的节日,在许多国 家都有广泛的庆祝活动。
父亲节的庆祝方式多种多样,包括赠送礼物、 家庭聚餐、户外活动等等,增进了家庭成员之 间的感情交流。
父亲节不仅关注父爱的表达和传承,也关注父 亲在家庭教育和子女成长过程中的重要作用, 促进了家庭和谐和社会进步。
为父亲准备一顿美食,送他一份礼物,或者 陪他度过一个愉快的周末。
用言语表达爱意
经常对父亲说“我爱你”,让他感受到子女 的关爱。
用陪伴表达爱意
多抽时间陪伴父亲,听他讲述过去的故事, 分享彼此的生活点滴。
2023-2026
END
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REPORTING
答案
眼睛。这个谜语通过描绘 眼睛的特点,暗示了父亲 对孩子的细心观察和关爱 。
谜语二
一物真奇怪,随人同过桥 ,雨淋它不湿,火烧它不 焦。 (打一自然物)
答案
影子。这个谜语以影子比 喻父亲的无私奉献和默默 守护,就像父亲总是默默 地为孩子遮风挡雨。
智慧与经验
谜语一
白娃娃,爬黑墙,越爬个儿越变小,再也 没法往上长。 (打一文具)
谜语二
铁打一只船,不推不开船,飞阵蒙蒙 雨,船过水就干。 (打一生活物)
答案
鼻子。这个谜语通过比喻父亲的鼻子 像一座山,形象地描绘了父亲威严的 形象。
答案
熨斗。这个谜语以熨斗比喻父亲的力 量和坚韧,就像父亲在家庭中扮演的 坚强后盾的角色。
慈爱与关怀
01
02
03
04
谜语一
两间房子一样宽,大门常 开也常关,房里可容人事 物,难容沙粒在里边。 (打一人体器官)
父亲的谜语优选版

《父亲的谜语》教学设计一、教材分析本文的是刘蕊。
课文节选了文章的前半部分,回忆小时候父亲教“我”猜谜语、编谜语的事情,表达了父亲对孩子深沉的爱,也表达了“我”对父亲的情感。
文章角度新颖,巧妙地把父爱浓缩在那深邃、神秘的眼神中,并借一则描写眼睛的谜语,真切地让人体会到父亲的对孩子的关爱无时不在,无处不在,永远会带给孩子光明与快乐。
课文首先回忆了夏日的晚上,父亲教“我”猜谜的事,然后具体写了一次猜谜的经过——爸爸自编的“眼睛”谜语,重点突出了父亲的“眼睛”。
当“我”猜不出父亲的谜语时,父亲“把眼睛闭上”,“又把眼睛睁开”,还“把眼睛凑近我”,表现了父女之间亲密和谐的关系,勾勒出一位感情细腻而又深沉的父亲的形象。
最后写了每当我烦恼时,爸爸就会以猜谜逗乐。
二、学情分析七年级的学生已具备了较强的识字能力,教师只需对极少数易错字稍作强调即可;在词语的理解上,学生已学习了不少方法,可在课前通过相关的预习自学自主识字。
通过以前的语文学习,学生具备了一定的概括、表达、理解、感悟的能力,但学生与学生之间仍有差异。
相对语文学习能力强一些的学生已能概括文章主要内容,能清晰、明确、完整地表达自己对语言文字的理解,体会人物精神等。
在理解重点句上,学生已能初步掌握方法,在教学中,教师还要通过各种语言训练,针对学生思维深度、言语概述能力不强的特点,强化练习。
最终使学生对文本的理解不仅仅是从内容到内容,而落到思维的训练,语言的内化,情感的认同。
三、教学目标1、学习本文对人物的细节描写。
2、欣赏本文独特的选材和精巧的构思。
3、有感情地朗读描写父亲眼睛的句子,体会父亲深沉的爱。
四、教学重难点1、教学重点·学习文中对人物的细节描写。
·学习本文以小见大的写作手法2、教学难点·体会文章以谜语贯穿全文,抒写父爱的精巧构思。
五、教学用具:多媒体六、教学方法:读讲议结合;情境教学法。
七、教学过程1、深情导入,揭示课题。
21.父亲的谜语

父亲又是如何提示我,让我能猜出答案? 快速默读3——10节,用“——”划出相关的句子。
父亲笑着说:“你再听啊——”他把眼睛闭上, “晚上关箱子。”又把眼睛睁开,“早上开箱子。” 父亲把眼睛凑近我,“箱子里有面小镜子。你仔细 看看,镜子里是不是有个细妹子?”
那我的眼里有什么?
“晚上关箱子,早上开箱子,箱子里有面小镜 子,镜子里面有 ——” 父亲摸摸饱经忧患而早白了 的头发,说:“有个老头子。”
每当“我”有烦恼的时候,父亲就念起谜语,给”我 “无限的快乐和光明。
晚上关箱子, 早上开箱子, 箱子里有面镜子, 镜子里有个细妹子。
眯着眼睛看着我,悠悠地念着他的谜语。
谜底藏在哪里呢?再盯着父亲 的眼睛瞧,觉得他那双笑眯眯的小 眼睛也和夜空一样深邃、神秘。
小时候,父亲最爱教我猜谜语。
父亲有很多谜语。夏日的晚上,坐在星光笼罩 着的院子里,最有趣的事是猜父亲的谜语。父亲眯 起眼睛看着我,悠悠地念着他的谜语。我眨巴着眼 睛,仰头对着那满天的星斗苦苦地寻找,谜底藏在 哪里呢 ? 再盯着父亲的眼睛瞧,觉得他那双笑眯眯 的小眼睛也和夜空一样深邃、神秘。当我苦思冥想, 觉得小脑瓜发胀的时候,父亲便会给我巧妙的提示, 直到我得意地叫起来,他也“嘿嘿”地笑了。
深沉的父爱
啊,父亲的眼睛多神秘呀!仿佛可以给我变
出许许多多的快乐和光明。
夏日的晚上,最有趣的事就是猜父亲 的谜语
有一条谜语“我”猜不出,父亲就巧 妙地提示“我”。
每当“我”有烦恼的时候,父亲就念 起谜语,给”我“无限的快乐和光明。
父爱同母爱一样的无私,他不求回报;父爱 是一种默默无闻,寓于无形之中的一种感情,只 有用心的人才能体会。
上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄
谜语 凑近 饱经忧患
《父亲的谜语》

晚上关箱子,早上开箱子, 箱子里有面小镜子,镜子里 有个老头子。
每当我噘起了嘴,皱着眉头,一副烦恼忧 愁的样子时,父亲便念起“关箱子、开箱子”, 笑眯眯的眼睛一张一合,然后问我:“镜子里 面有个什么呢 ?”我不做声,他便猜:“巧克力? 大苹果 ? 洋娃娃 ? 蝴蝶结 ? 花裙子 ? 有小鹿的卷笔 刀 ?……” 我小小的心总会被其中某样东西引得 高兴起来。父亲将它们“变”出来时,我总是 搞不明白,父亲怎么就猜得出我镜子里面是什 么呢?
晚上关箱子,早上开箱子, 箱子里有面小镜子,镜子里 有个细妹子。
父亲眯起眼睛看着我,悠悠地 念着他的谜语。 再盯着父亲的那双眼睛瞧, 觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和 夜空一样深 邃、神秘。
父亲有很多谜语。夏日的晚上,坐在星光笼
罩着的院子里,最有趣的事是猜父亲的谜语。父
亲眯起眼睛看着我,悠悠地念着他的谜语。我眨
父亲笑着说:“你再听啊——”他把眼睛闭
上,“晚上关箱子。”又把眼睛睁开,“早上开 箱子。”父亲把眼睛凑近我,“箱子里有面镜子。
你仔细看看,镜子里是不是有个细妹子?”
展开合理想象说一说
我_________叫起来:“是眼睛!是眼睛!” (心情、动作) 父亲_________说:“对,这是爸爸的眼 睛。”
啊,父亲的眼睛多神秘 呀!仿佛可以给我变出许许 多多的快乐和光明。
父亲的手
每次感觉父亲的手都不一样—— 第一次是在孩提时打碎了邻居家的玻璃,随着脸 蛋上一声脆响,那时候父亲的手,写在心灵的只有痛。 第二次是在上街的时候,把兴奋放在父亲的手心 里,那是记忆中最清晰的一次,手心与手心的交流, 父亲的手好大好温暖。 最近一次是在离家远行的时候,父亲摸了摸我的 头,然后是我的脸,当粗糙刺痛我细腻的皮肉时,印 在心底的却是全部的父爱。
【谜语大全】关于父亲的谜语

【谜语大全】关于父亲的谜语 1、他是你的亲生的,关心你一生。
他是你的爸爸,又是谁?答案:父亲2、身材高大,力量无穷,辛勤劳动,给我们带来收获。
谜底:父亲3、云上行走,空中飞翔,是一个很了不起的父亲。
谜底:飞机爸爸4、平时憨厚,生气可怕,它是我的保护伞。
谜底:父亲5、他常常忙碌,整天奔波,为了养家糊口,不争不夺。
谜底:父亲6、他在早晨醒来时,不停摇晃,发出声息。
谜底:父亲的闹钟7、眼里有光,头发有白,一声叫儿子,世界闪亮。
谜底:父亲8、他的眼睛里透着智慧,他的话语里满是关怀。
谜底:父亲9、一年四季,我听他的指导,每天都很辛苦,才能把我培养成功。
谜底:父亲10、他生气时满嘴都是气,他笑起来像只个小丑。
谜底:父亲11、我是儿子,他是爹,我们的名字谐音起来。
谜底:父亲12、一根木棍,有着层层音响,挥舞三下,宣布晚上来临。
谜底:父亲的敲门声13、他背起你背你几十里,他扛起你一日两日三日不归。
谜底:父亲14、他像大象一样壮,冬天他会打冷颤。
谜底:父亲15、他生活在矿井里,不见天日危险多。
谜底:矿工爸爸16、穿着红袍得乞丐,每天都在忙碌。
谜底:父亲17、山路弯曲起来,他挺起身体走前来。
谜底:父亲18、有一天下个雨牛就会成为猫,大青蛙也会变成老鼠。
谜底:天下父亲皆失业19、他坐在院子里,整理花草真漂亮。
谜底:父亲20、房子里没有他就不完整,儿子出门都依依不舍。
谜底:父亲21、煤炭如水,蓝天之下,他排片逞英勇,保护人民富家。
谜底:父亲22、东西忘记,鞋子不知道穿哪只,他总是帮你找到的父亲。
谜底:父亲23、他经常忙碌,没有休息的时间,为了创造美丽,一刻也不闲。
谜底:父亲24、大树一样的父亲,往往给你宽阔的胸膛。
谜底:父亲25、他早上起床就摸不着头,但是我找他都能帮我梳理的人。
谜底:父亲26、白天黑夜他都带着眼镜,他时刻都在注意我们的动作。
谜底:父亲27、他的坚决、智慧、健壮困难都能关过,他说过承诺一定会做到。
谜底:父亲28、高高的楼房耸立在空中,他住的地方,真是危险多。
胡倩《父亲的谜语》教案

胡倩《父亲的谜语》教案第一篇:胡倩《父亲的谜语》教案21父亲的谜语执教者:胡倩【教材分析】本文的作者是刘蕊。
课文节选了文章的前半部分,作者回忆小时候父亲教“我”猜谜语、编谜语的事情,表达了父亲对孩子深沉的爱,也表达了“我”对父亲的情感。
文章角度新颖,巧妙地把父爱浓缩在那深邃、神秘的眼神中,并借一则描写眼睛的谜语,真切地让人体会到父亲的对孩子的关爱无时不在,无处不在,永远会带给孩子光明与快乐。
课文首先回忆了夏日的晚上,父亲教“我”猜谜的事,然后具体写了一次猜谜的经过——爸爸自编的“眼睛”谜语,重点突出了父亲的“眼睛”。
当“我”猜不出父亲的谜语时,父亲“把眼睛闭上”,“又把眼睛睁开”,还“把眼睛凑近我”,表现了父女之间亲密和谐的关系,勾勒出一位感情细腻而又深沉的父亲的形象。
最后写了每当我烦恼时,爸爸就会以猜谜逗乐。
【学情分析】四年级的学生已具备了较强的识字能力,教师只需对极少数易错字稍作强调即可;在词语的理解上,学生已学习了不少方法,可在课前通过相关的预习自学自主识字。
通过以前的语文学习,学生具备了一定的概括、表达、理解、感悟的能力,但学生与学生之间仍有差异。
相对语文学习能力强一些的学生已能概括文章主要内容,能清晰、明确、完整地表达自己对语言文字的理解,体会人物精神等。
在理解重点句上,学生已能初步掌握方法,在教学中,教师还要通过各种语言训练,针对学生思维深度、言语概述能力不强的特点,强化练习。
最终使学生对文本的理解不仅仅是从内容到内容,而落到思维的训练,语言的内化,情感的认同。
【教学目标】1、能独立自学生字,在语言环境中理解“深邃”、“苦思冥想”、“饱经忧患”等词语。
2、体会作者的行文思路,回顾复述的一般方法,进行简要复述。
3、有感情地朗读描写父亲眼睛的句子,体会父亲深沉的爱,初步感悟人物的细节描写。
【教学重点】能按照提示对课文的关键内容进行简要复述。
【教学难点】读懂描写父亲眼睛的句子的含义,感悟人物的细节描写。
《父亲的谜语》

④父亲来信了,“……镜子里面有个细妹 子。” 父亲用他那独特的方式,淋漓尽致地展现了
对女儿的思念。
局部揣摩
“晚上关箱子,早上开箱子,箱子里有面 镜子,镜子里有个细妹子”这个谜语在文 中反复出现,其作用分别是什么?
父子不信,则家道不睦. ------武则天 使你的父亲感到荣耀的莫过于你以最大 的热诚继续你的学业,并努力奋发以期成为 一个诚实而杰出的男子汉。 ----贝多芬 父爱同母爱一样的无私,他不求回报; 父爱是一种默默无闻,寓于无形之中的一种 感情,只有用心的人才能体会。-----高尔基 父亲和儿子的感情是截然不同的:父亲爱 的是儿子本人,儿子爱的 则是对父亲的回忆------欧洲格言
整体感知
父 亲 的 谜 语
试分析题目的作用 父亲的谜语是贯穿全文的线索; 父亲的谜语还寄托着父亲对女儿 的关爱及父女俩深深的思念
教学目标
1.能借助工具书、课下注释、问同 学等自学课文生字新词,积累基础 知识。 2.反复朗读,体会细节描写中蕴含 的深深地父爱。 3.能发现、体味自己身边的父爱, 学会珍惜。
细节描写
五年前的花白的头发,即今已 经全白,会不像四十上下的人; 脸上瘦削丕堪,黄中带黑,而 且消尽了先前悲哀的神色,仿
佛是木刻似的;只有那眼
珠间或一轮,还可以 表示她是一个活物。她
一手提着竹篮。内中一个破碗, 空的;一手技着一支比她更长 的竹竿,下端开了裂:她分明 已经纯乎是一个乞丐了。
祥林嫂
细节描写
问题引导下的再学习
1、本文的记叙顺序是怎样的?找出文中的 标志性词语。
时间顺序
父 亲 的 谜 语
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父亲眯起眼睛看着我,悠悠地念着他的谜语。
再盯着父亲的眼睛瞧,觉得他那双笑眯眯的小眼睛也 和夜空一样深邃(suì)、神秘。 父亲笑着说:“你再听啊——”他把眼睛闭上,“晚 上关箱子。”又把眼睛睁开 ,“早上开箱子。”父亲把 眼睛凑近我…… 父亲便念起“关箱子、开箱子”,笑眯眯的眼睛一张 一合…… 啊!父亲的眼睛多神秘呀!仿佛可以给我变出许许多 多的快乐和光明。
自由朗读课文的4—7小节,借助提示试 着简要地复述。 1、夏日的夜晚,最有趣的事就是猜父亲的谜语。
2、有一条谜语“我”猜不出,父亲就巧妙地提 示“我”。 3、每当“我”有烦恼的时候,父亲就念起谜语, 给“我”无限的快乐和光明。
自由朗读课文的4—7小节,借助提示试 着简要地复述。
父亲让“我”猜了一条有关眼睛的谜语是 “晚上关箱子,早上开箱子,箱子里有面小镜子, 镜子里有个细妹子。”当“我”猜不出时,父亲 会给我巧妙地提示“我”,把眼睛凑近我再说了 一遍,让“我”知道答案是眼睛。
21.父亲的谜语
小时候,父亲最爱教我猜谜语。 亲眯
起眼睛看着我,悠悠地念着他的谜语。我眨巴
父亲眯起眼睛看着我,悠悠地念着他的谜语。 我眨巴着自学要求: (1)读通课文,读准字音,读通句子。 (2)边读边思:在父亲教“我”猜谜语的过程 中,哪些场景给“我”留下了深刻的印象? __________父亲_______ (什么时候) (怎么样) 眼睛,仰着那满天的星斗
父亲笑着说:“你再听啊——”他把
眼睛闭上 ,“晚上关箱子。”又把眼睛睁
开 ,“早上开箱子。”父亲把眼睛凑近我 ,“箱子里有面小镜子。你仔细看看,镜 子里是不是有个细妹子?” 我叫起来:“是眼睛,是眼睛。”
每当我撅起了嘴,皱着眉头,一副烦恼 忧愁的样子时,父亲便念起“关箱子、开 箱子”,笑眯眯的眼睛一张一合,然后问 我:“镜子里面有个什么呢?”我不作声 ,他便猜:“巧克力?大苹果?洋娃娃? 蝴蝶结?花裙子?有小鹿的卷笔刀?......” 我小小的心总会被其中某样东西引得高兴 起来。父亲将它们“变”出来时,我总是 搞不明白,父亲怎么就猜得出我镜子里面 是什么呢?
啊!父亲的眼睛多神秘呀!仿佛可以给我变 出许许多多的快乐和光明。
啊!父亲 __________ 呀!仿佛可以给我变出 许许多多的快乐和光明。
晚上关箱子, 早上开箱子, 箱子里有面小镜子,
镜子里个细妹子。
回家作业:
1.抄默本课词语。 2.试着用课堂上学习到的复述方法,按照下面的 提示,把父亲教“我”猜谜语的故事讲给家长听。
渐渐地、父亲的谜语很少能难 倒我了。只有一条谜语我猜不出。
晚上关箱子, 早上开箱子, 箱子里有面小镜子, 镜子里有个细妹子。
小时候,父亲最爱教我猜谜语。 父亲有很多谜语。夏日的晚上,坐在星光笼罩 着的院子里,最有趣的事是猜父亲的谜语。父亲眯 起眼睛看着我,悠悠地念着他的谜语。我眨巴着眼 睛,仰头对着那满天的星斗苦苦地寻找,谜底藏在 哪里呢?再盯着父亲的眼睛瞧,觉得他那双笑眯眯 的小眼睛也和夜空一样深邃(suì)、神秘。当我 苦思冥想,觉得小脑瓜发胀的时候,父亲便会给我 巧妙的提示,直到我得意地叫起来,他也“嘿嘿” 巧妙 地笑了。
小时候,父亲最爱教我猜谜语。 父亲有很多谜语。夏日的晚上,坐在星光笼 罩着的院子里,最有趣的事是猜父亲的谜语。父 亲眯起眼睛看着我,悠悠地念着他的谜语。我眨 巴着眼睛,仰头对着那满天的星斗苦苦地寻找, 谜底藏在哪里呢?再盯着父亲的眼睛瞧,觉得他 那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃( suì ) 、 神秘。当我苦思冥想,觉得小脑瓜发胀的时候, 父亲便会给我巧妙的提示,直到我得意地叫起来, 他也“嘿嘿”地笑了。
(1)夏日的晚上,最有趣的事就是猜父亲的谜语。 (2)有一条谜语“我”猜不出,父亲就巧妙地提示 “我”。 (3)每当“我”有烦恼的时候,父亲就念起谜语,给 “我”无限的快乐和光明。
3. 推荐阅读:朱自清《背影》 毕淑敏《孝心无价》 杨振宁《父亲和我》
每当我撅起了嘴,皱着眉头,一副烦恼 忧愁的样子时,父亲便念起“关箱子、开 箱子”,笑眯眯的眼睛一张一合,然后问 我:“镜子里面有个什么呢?”我不作声 ,他便猜:“巧克力?大苹果?洋娃娃? 蝴蝶结?花裙子?有小鹿的卷笔刀?......” 我小小的心总会被其中某样东西引得高兴 起来。父亲将它们“变”出来时,我总是 搞不明白,父亲怎么就猜得出我镜子里面 是什么呢?
再盯着父亲的眼睛瞧,觉得他那双笑 眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃(suì )、 神秘。
深邃(suì )
父亲笑着说:“你再听啊——”他把
眼睛闭上 ,“晚上关箱子。”又把眼睛睁
开 ,“早上开箱子。”父亲把眼睛凑近我 ,“箱子里有面小镜子。你仔细看看,镜 子里是不是有个细妹子?” 我叫起来:“是眼睛,是眼睛。”
谜语 笑眯眯
神秘 仿佛
凑近 笼罩
忧愁 烦恼
父亲眯起眼睛看着我,悠悠地念着他的谜语。 我眨巴着自学要求: (1)读通课文,读准字音,读通句子。 (2)边读边思:在父亲教“我”猜谜语的过程 中,哪些场景给“我”留下了深刻的印象? __________父亲_______ (什么时候) (怎么样) 眼睛,仰着那满天的星斗
小时候,父亲最爱教我猜谜语。 父亲有很多谜语。夏日的晚上,坐在星光笼罩 着的院子里,最有趣的事是猜父亲的谜语。父亲眯 起眼睛看着我,悠悠地念着他的谜语。我眨巴着眼 睛,仰头对着那满天的星斗苦苦地寻找,谜底藏在 哪里呢?再盯着父亲的眼睛瞧,觉得他那双笑眯眯 的小眼睛也和夜空一样深邃(suì )、神秘。当我苦 思冥想,觉得小脑瓜发胀的时候,父亲便会给我巧 妙的提示,直到我得意地叫起来,他也“嘿嘿”地 笑了。
自由朗读课文的4—7小节,完成表格。上开箱子, 箱子里有面小镜子, 镜子里有个细妹子。
猜谜
苦思冥想
闭上、 睁开、 凑近
解谜
叫
自由朗读课文的4—7小节,借助提示试 着简要地复述。 1、夏日的夜晚,最有趣的事就是猜父亲的谜语。
2、有一条谜语“我”猜不出,父亲就巧妙地提 示“我”。 3、每当“我”有烦恼的时候,父亲就念起谜语, 给“我”无限的快乐和光明。