最新14.彩虹的秘密教学讲义PPT
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【课件设计】彩虹的秘密.ppt

太阳光、水珠
03
03 知识 窗
1666 年,英国物理学家牛顿 做了一次非常著名的实验,他 用三棱镜将太阳白光分解为 红 、橙、黄 、绿、蓝、靛、紫的七色色 带 。据牛顿推论:太阳的白光 是 由七色光混合而成。在光
03
04 思 考
彩虹的形成原因是什么?
三棱镜能把阳光分解成 红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫七种色光。阳光是由这七 种色光组成。雨后,空中有 很多小水珠。阳光照射在小 水珠上,这些小水珠把阳光 分解成七种色光,形成彩虹 。
彩虹的秘密
01 畅所欲 言
( 1 )上面 4 幅图片中你看到了什么?
( 2 )你见过图片中的现象吗?与大家分 享 一下你的经历。
03
想一想
关于彩虹,你最 想知道它的什么 ?
02 思 考
( 1 )彩虹一般在什么时候 出 现?
雨后,瀑布上方,喷泉旁… …
(2) 你认为彩虹的形成和什么有关系?
)
( 3 )利用(
)能把太阳光分解成七种颜色的光。
( 4 )雨过天晴,空气中悬浮着许多( ),阳光
被 些(
)分解成了( )色光,形成(
)。
03
再见
03
05 图解彩虹
形成
红
橙
阳通 光过
水分 珠解
黄 绿
蓝
靛
紫
03
06 实验:制造彩 虹
实验一:利用三棱镜。 实验二:用喷雾器装满水,背着阳光 向天
空连续喷水。
03
07 分 享
向哪个方向喷水? 在什么1 )阳光是由(
)种色光组成的。
( 2 )雨后出现的彩虹中包含的颜色有 (
03
03 知识 窗
1666 年,英国物理学家牛顿 做了一次非常著名的实验,他 用三棱镜将太阳白光分解为 红 、橙、黄 、绿、蓝、靛、紫的七色色 带 。据牛顿推论:太阳的白光 是 由七色光混合而成。在光
03
04 思 考
彩虹的形成原因是什么?
三棱镜能把阳光分解成 红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫七种色光。阳光是由这七 种色光组成。雨后,空中有 很多小水珠。阳光照射在小 水珠上,这些小水珠把阳光 分解成七种色光,形成彩虹 。
彩虹的秘密
01 畅所欲 言
( 1 )上面 4 幅图片中你看到了什么?
( 2 )你见过图片中的现象吗?与大家分 享 一下你的经历。
03
想一想
关于彩虹,你最 想知道它的什么 ?
02 思 考
( 1 )彩虹一般在什么时候 出 现?
雨后,瀑布上方,喷泉旁… …
(2) 你认为彩虹的形成和什么有关系?
)
( 3 )利用(
)能把太阳光分解成七种颜色的光。
( 4 )雨过天晴,空气中悬浮着许多( ),阳光
被 些(
)分解成了( )色光,形成(
)。
03
再见
03
05 图解彩虹
形成
红
橙
阳通 光过
水分 珠解
黄 绿
蓝
靛
紫
03
06 实验:制造彩 虹
实验一:利用三棱镜。 实验二:用喷雾器装满水,背着阳光 向天
空连续喷水。
03
07 分 享
向哪个方向喷水? 在什么1 )阳光是由(
)种色光组成的。
( 2 )雨后出现的彩虹中包含的颜色有 (
《彩虹的秘密》课件

青岛版小学科学四年级下册
第四单元
第4课
新课导入 添加学生课前完成‘导学’作业中的典型成果新课Leabharlann 习猜谜语一座湾大桥,
造得顶天高,
七色见分明,
都夸手艺高。
新课学习
新课学习
新课学习
新课学习
将一束阳光投射到三棱镜上会怎样?
新课学习
阳光穿 过透明的棱镜 时,光的路线 会发生改变, 被分解为多种 颜色的光,形 成太阳光谱。
新课学习
彩虹形成必要的条件
新课学习
阳光不是单一的色光
• 阳光是由七种色光混合而成的。下雨时 (或雨后),空气中悬浮着很多小水滴, 它们会像三棱镜一样,将阳光分散成七 种色光,形成彩虹。
新课学习
我们在日常生活中还在哪里 看到过类似现象?
新课学习
思考:
彩虹一般不会在空中出现很长时 间,过一段时间就逐渐消失了。谁能 回答这个问题?
2.实验:手握双线两端,先使纸板 旋砖,然后向两旁拉押,使七色板快速 旋转。观察有什么现象?
答:这是由于空中形成彩虹的小 水珠很快蒸发了。
课堂练习
1.阳光不是一种单色的光,它是由
色光组成的,分别
是
。
2.利用 颜色的光。
能把太阳光分解成七种
3.阳光下的肥皂膜为什么色彩斑斓?
4.为什么太阳出来不久彩虹就消失了?
5.彩虹为什么总在雨过天晴时突然出现 在人么的面前?
作业布置
1.制作:照课文第22页的插图,在 圆形白纸板上涂色,制成七色板。(也 可以先在白纸上涂色,再贴在厚纸板上, 剪成圆形。)在纸板中间扎2个孔,穿线, 打结。
第四单元
第4课
新课导入 添加学生课前完成‘导学’作业中的典型成果新课Leabharlann 习猜谜语一座湾大桥,
造得顶天高,
七色见分明,
都夸手艺高。
新课学习
新课学习
新课学习
新课学习
将一束阳光投射到三棱镜上会怎样?
新课学习
阳光穿 过透明的棱镜 时,光的路线 会发生改变, 被分解为多种 颜色的光,形 成太阳光谱。
新课学习
彩虹形成必要的条件
新课学习
阳光不是单一的色光
• 阳光是由七种色光混合而成的。下雨时 (或雨后),空气中悬浮着很多小水滴, 它们会像三棱镜一样,将阳光分散成七 种色光,形成彩虹。
新课学习
我们在日常生活中还在哪里 看到过类似现象?
新课学习
思考:
彩虹一般不会在空中出现很长时 间,过一段时间就逐渐消失了。谁能 回答这个问题?
2.实验:手握双线两端,先使纸板 旋砖,然后向两旁拉押,使七色板快速 旋转。观察有什么现象?
答:这是由于空中形成彩虹的小 水珠很快蒸发了。
课堂练习
1.阳光不是一种单色的光,它是由
色光组成的,分别
是
。
2.利用 颜色的光。
能把太阳光分解成七种
3.阳光下的肥皂膜为什么色彩斑斓?
4.为什么太阳出来不久彩虹就消失了?
5.彩虹为什么总在雨过天晴时突然出现 在人么的面前?
作业布置
1.制作:照课文第22页的插图,在 圆形白纸板上涂色,制成七色板。(也 可以先在白纸上涂色,再贴在厚纸板上, 剪成圆形。)在纸板中间扎2个孔,穿线, 打结。
1.4 彩虹的秘密(课件)-五年级科学上册(青岛版)

presentation
制造“彩虹”
方法小结
喷壶灌满水,然后与朋友们一起来到一处 有光照的地方。背对着太阳朝天空中喷水, 不一会儿我们就会看到彩虹出现啦!
presentation
制造“彩虹”
还有其他制造“彩虹”的方法吗?
巩固提升
presentation
一、选择题1.在模拟彩虹形成的实验中,将三棱镜放在阳光下,让一束阳光通过三棱镜照射在纸
3
乐于尝试运用多种材料、多种思路探究彩虹的 成因或者制造彩虹,体会实验带来的乐趣。
课前导入
Lead
in
知识链接
knowledge link
有时候,我们在雨后会看到美丽的彩虹。你了解彩虹的秘密吗?
知识链接
knowledge link
探究新知
彩虹是怎样形成的?
presentation
说一说彩虹的形成可能与什么有关?
presentation
彩虹是怎样形成的?
presentation
小结
太阳光中包含不同颜色的光,三棱镜能把 阳光分散成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 7种色光。 雨后,空中悬浮着很多小水滴,它们会像 三棱镜一样将阳光分散成7种色光,形成 彩虹。
presentation
制造“彩虹”
喷水后,从哪个位置能 看到彩虹?
彩虹是怎样形成的?
presentation
实验
让光通过三棱镜照射在纸屏上,观察纸屏上的阳 光。
彩虹是怎样形成的?
presentation
彩虹是怎样形成的?
presentation
实验
把镜子放入水中,使镜子倾斜,反射的阳光照射 在纸屏上。
彩虹是怎样形成的?
presentation
小学四年级下册科学 《彩虹的秘密》优质课件PPT

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人们喜爱彩 虹的漂亮色 彩,日常生 活中经常使 用。
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原因一:与光的波长有关
光的波长决定光的弯曲程度。原本光是沿直线传播
的,它一旦进入水中就会被折射,天空中所有的小水滴
都排列在一个圆周上。圆周上的水滴与太阳、人眼的相
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1
教学目标
• 通过认识彩虹的成因,使学生知道太阳光 是由七种不同颜色的光组成的。
• 培养学生的推理能力(根据色散实验推想 彩虹的成因,和实验能力(初步学会用三 棱镜做光的色散实验
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温馨提示:观察彩虹出现的环境
请 欣 赏
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5பைடு நூலகம்
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用三棱镜做光的色散实验:
实验要求:
每4人一组,组长指定人员到材料超市选择所需要的材
料,做好实验记录。 PPT模板:
PPT素材:
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PPT图表:
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资料下载:
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教案下载:
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PPT课件:
语文课件: 数学课件:
英语课件: 美术课件:
科学课件: 物理课件:
化学课件: 生物课件:
地理课件:
历史课件:
温馨提示:
1、组长做好实验分工;
2、小心使用实验材料,轻拿轻放,保护好自己的同时 也要保护好实验用品 ;
小学科学《彩虹的秘密》优质课件

12
环形彩虹
全圆形彩虹现象和观测者位置有很大关系,主要是由雨滴对阳光的内反射形成的。
13
课堂练习
1.利用___三__棱__镜____能把太阳光分解成七种颜色的光。
14
课堂练习
2.阳光下的肥皂膜为什么色彩斑斓?。
阳光是由7种单色光组成的。肥皂膜 本身是无色的,就像一张透明的玻璃纸一 样。阳光在肥皂膜的正面和背面都会产生 反射,就如被三棱镜分解一样,从而在肥 皂膜上呈现出色彩斑斓的图案。
10
解释生活中的现象
你能解释为什么 彩虹在天空中出现的 时间不太长吗?
太阳出来后。小水珠很快 就蒸发了,彩虹也就消失了。
11
台风彩虹
双彩虹是在水滴内进行两次反射后形成的 特殊现象,在原彩虹的外围出现一条直径稍大、 颜色反转的同心彩虹,内层彩虹称为主虹,外 侧为红色,内侧为蓝色,颜色较亮;外层彩虹 称为副虹,外侧为蓝色,内侧为红色,颜色较 暗,型似发箍。彩虹的主虹是水点内的反射造 成,而副虹则是两次反射形成的。这就是自然 界的‘’奇迹‘’之一。边角最亮,中间最暗。
17
谢谢观看!
15
课堂练习
3.为什么太阳出来不久彩虹就消失了?
雨后的小水滴在太阳照射下蒸发,失去了行成彩虹的必备条件。
16
课堂总结
这节课,我们通过观察实验,欣赏图片, 解释现象等活动了解了彩虹的成因,并亲手制 作出了美丽的彩虹,关于彩虹,还有很多其他 秘密,比如“彩虹为什么是弧形的”、“冬季 为什么没有彩虹”,请大家课下继续探究。
彩虹的秘密
新课导入
雨过天晴景色美,
猜
高高天上挂彩桥。
答案:
谜 语
红橙黄绿蓝靛紫,
不能走来只能看。
环形彩虹
全圆形彩虹现象和观测者位置有很大关系,主要是由雨滴对阳光的内反射形成的。
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课堂练习
1.利用___三__棱__镜____能把太阳光分解成七种颜色的光。
14
课堂练习
2.阳光下的肥皂膜为什么色彩斑斓?。
阳光是由7种单色光组成的。肥皂膜 本身是无色的,就像一张透明的玻璃纸一 样。阳光在肥皂膜的正面和背面都会产生 反射,就如被三棱镜分解一样,从而在肥 皂膜上呈现出色彩斑斓的图案。
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解释生活中的现象
你能解释为什么 彩虹在天空中出现的 时间不太长吗?
太阳出来后。小水珠很快 就蒸发了,彩虹也就消失了。
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台风彩虹
双彩虹是在水滴内进行两次反射后形成的 特殊现象,在原彩虹的外围出现一条直径稍大、 颜色反转的同心彩虹,内层彩虹称为主虹,外 侧为红色,内侧为蓝色,颜色较亮;外层彩虹 称为副虹,外侧为蓝色,内侧为红色,颜色较 暗,型似发箍。彩虹的主虹是水点内的反射造 成,而副虹则是两次反射形成的。这就是自然 界的‘’奇迹‘’之一。边角最亮,中间最暗。
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谢谢观看!
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课堂练习
3.为什么太阳出来不久彩虹就消失了?
雨后的小水滴在太阳照射下蒸发,失去了行成彩虹的必备条件。
16
课堂总结
这节课,我们通过观察实验,欣赏图片, 解释现象等活动了解了彩虹的成因,并亲手制 作出了美丽的彩虹,关于彩虹,还有很多其他 秘密,比如“彩虹为什么是弧形的”、“冬季 为什么没有彩虹”,请大家课下继续探究。
彩虹的秘密
新课导入
雨过天晴景色美,
猜
高高天上挂彩桥。
答案:
谜 语
红橙黄绿蓝靛紫,
不能走来只能看。
青岛版六年制三起四年级科学下册4.14《彩虹的秘密》课件

原因二:与地球的形状有很大关系 由于地球表面是一个曲面并且被厚厚的大气 所覆盖,雨后空气中的水含量比平时高,当阳光 照射入空气中的小水滴时就形成了折射。同时由 于地球表面的大气层为一弧面,从而导致了阳光在 表面折射形成了我们所见到的弧形彩虹。
你知道吗? (1)太阳光是一种单色的光吗?它由哪 几种色光构成? (2)使用什么仪器能使太阳光分散成七 色光? (3)彩虹是怎样形成的? (4)想一想,彩虹一般在天空中出现的 时间不太长,这是为什么?
(青岛版)四年级科学下册课件
Байду номын сангаас
彩 虹的秘密
温馨提示:观察彩虹出现的环境
请 欣 赏
想一想:
彩虹是如何形成的呢?
阳光怎么会变出这么多 颜色呢?
将一束阳光投射到三棱镜上会怎样?
光的色散现象说明:白光是 由红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫七种色光混合而成的。
光谱 棱镜
阳光穿过透明 的棱镜时,光的 路线会发生改变, 被分解为多种颜 色的光,形成太 阳光谱。
课后提升:
自然界神秘莫测,还有很多不为人知的秘密 等待我们去发现、去探索,希望你们平时多观察、 多思考,利用双休日、节假日等大胆探索自然现 象,并做好记录,回到学校跟老师和同学分享、 交流。咱们班里就会出现跟达尔文、牛顿等一样 有成就的科学家。
自 制 水 棱 镜
我们在日常生活中还在哪里看到过类似现象?
我们还能用哪些方法制造彩虹?
制 作 牛 顿 盘
通过实验,我们得出了什么结论? 从上述7种圆形纸板中任选几片做 相同的实验,是否也能够达到同样 的效果?
悬浮于空中的小水滴们充当了 三棱镜的角色,将阳光分散, 形成美丽的彩虹。
阳光是由七种色光组成的。下太阳雨时 (或雨后天晴),空中悬浮着很多小水滴, 它们会像三棱镜一样,将阳光分解成七种色 光,形成彩虹。
《彩虹的秘密》 精品PPT课件
原因二:与地球的形状有很大关系
由于地球表面是一个曲面并且被厚厚的大气 所覆盖,雨后空气中的水含量比平时高,当阳光 照射入空气中的小水滴时就形成了折射。同时由 于地球表面的大气层为一弧面,从而导致了阳光在 表面折射形成了我们所见到的弧形彩虹。
你知道吗? (1)太阳光是一种单色的光吗?它由哪几种 色光构成?
“自制彩虹”大彩虹形 水滴较小时彩虹形
成的可能性
成的可能性
可 调 式 喷 雾 器
阳光是由七种色光组成的。下太阳雨
时(或雨后天晴),空中悬浮着很多小水滴, 它们会像三棱镜一样,将阳光分解成七种色 光,形成彩虹。
人们喜爱彩 虹的漂亮色 彩,日常生 活中经常使 用。
原因一:与光的波长有关
PPT素材:/sucai/ PPT图表:/tubiao/ PPT教程: /powerpoint/ 范文下载:/fanwen/ 教案下载:/jiaoan/ PPT课件:/kejian/ 数学课件:/kejian/shu xue/ 美术课件:/kejian/me ishu/ 物理课件:/kejian/wul i/ 生物课件:/kejian/she ngwu/ 历史课件:/kejian/lish i/
教学目标
• 通过认识彩虹的成因,使学生知道太阳光 是由七种不同颜色的光组成的。
• 培养学生的推理能力(根据色散实验推想 彩虹的成因,和实验能力(初步学会用三 棱镜做光的色散实验
温馨提示:观察彩虹出现的环境
请 欣 赏
用三棱镜做光的色散实验:
实验要求:
每4人一组,组长指定人员到材料超市选择所需要的材
温馨提示:
1、组长做好实验分工; 2、小心使用实验材料,轻拿轻放,保护好自己的同时 也要保护好实验用品 ; 3、用完整理好放回原处。
四年级下册科学课件14《彩虹的秘密》青岛版(六年制)(共17张PPT)
青岛版小学科学四年级下册
彩虹的秘密
三棱镜
1.三棱镜是玻璃仪器,易碎,要注意使用 安全。
2.注意观察彩虹的颜色是如何排列的。
3.小组同学分工合作,把看到的色光按照 顺序贴在实光是由七 种色光组成的。 雨后,空中悬浮 着很多小水珠。 阳光照射在小水 珠上,这些小水 珠把阳光分解成 七种色光,形成 彩虹。
1.适当调整平面镜、手电筒和纸屏的相对位置。 2.小组同学团结合作,做好分工。 3.手电筒的光不能照射自己和别人的眼睛,实验
完成后请及时关掉手电筒,注意节约用电。
谢谢同学们 精彩的表现!
彩虹的秘密
三棱镜
1.三棱镜是玻璃仪器,易碎,要注意使用 安全。
2.注意观察彩虹的颜色是如何排列的。
3.小组同学分工合作,把看到的色光按照 顺序贴在实光是由七 种色光组成的。 雨后,空中悬浮 着很多小水珠。 阳光照射在小水 珠上,这些小水 珠把阳光分解成 七种色光,形成 彩虹。
1.适当调整平面镜、手电筒和纸屏的相对位置。 2.小组同学团结合作,做好分工。 3.手电筒的光不能照射自己和别人的眼睛,实验
完成后请及时关掉手电筒,注意节约用电。
谢谢同学们 精彩的表现!
《彩虹的秘密》PPT【优秀课件PPT】
为什么人马未过桥没了?
彩虹一般不会在天空中出现很长 时间,过一段时间就逐渐消失了, 这是由于空中的小水滴受热逐渐
蒸发的缘故。
画出彩虹图
1、阳光不是一种单色光,它是由(七)色光组成 的。 2、利用( 三棱镜 )能把太阳光分解成七种不同 颜色的光。 3、彩虹的颜色由外向里依次是(红)、(橙)、 ( 黄)、(绿)、(蓝)、( 靛 )、(紫 )。 5、在七色光中,“靛”是指青( )。 6、彩虹的形成离不开_阳_光____、__水_珠____。
3
将平面镜放在水盆中,调整平 面镜,直至在门庭前把光反射 到天花板上,也可见到彩虹。
平面镜和水成了三棱镜。
我明白了:
悬浮于空中的小水滴们充 当了三棱镜的角色,将阳 光分解,形成美丽的彩虹。
阳光是由七种色光组成的。 雨后,空中有很多小水珠。 阳光照射在小水珠上,这些 小水珠将阳光分解为七种色 光,形成彩虹。
“自制彩虹”实验报告单
水滴大
小
水滴较大彩虹 水滴较小时彩
形成的可能性 虹形成的可能
材料
性
可 调 式 喷 雾 器
各组实验,汇报实验结果。
水滴较小时彩虹形成的可能性大。
用多个喷雾器齐喷,背对阳光,向 角落的上部喷水,形成彩虹。
2
将一束阳光投射到三棱镜 上会怎样?
太阳光谱
三棱镜能把阳光分解成红、 橙、黄、绿、蓝、 靛、紫七种色光。
强光 临沂沂水彩 虹谷工作人员,根据彩 虹的成因,人工制造彩 虹,让游客天天见彩虹, 日日沐祥雨,给当地居 民带来了可观的经济收 入。
我们在日常生活中还在哪里看到 过类似现象?
背着太阳浇花,可以自己造“彩虹”
用斜放在水中的镜子将阳光反射 到墙上,类似光的色散
14彩虹的秘密
“不经历风雨,怎能见彩虹?” 临沂沂水彩虹谷工作人员,根据彩 虹的成因,人工制造彩虹,让游客 天天见彩虹,日日沐祥雨,给当地 居民带来了可观的经济收入。
人们喜爱 彩虹的漂 亮色彩, 日常生活 中经常使 用。
原因一:与光的波长有关
光的波长决定光的弯曲程度。原本光是沿直线传播 的,它一旦进入水中就会被折射,天空中所有的小水滴 都排列在一个圆周上。圆周上的水滴与太阳、人眼的相 对位置都相同时,从水滴里折射出的彩色光线,才能投 射到人眼里。光穿越水滴时弯曲的程度,看光的波长 (即颜色)而定——红色光的弯曲度最大,橙色光与黄 色光次之,依此类推,弯曲最少的是紫色光。 所以每 种颜色在天空中出现的位置都不同。
欣赏
色散实验
形成原因
生活与应用
拓展
请 欣 赏
学习目标
1.我能从“是什么”,“为什么”等角度针对 彩虹现象提出问题,能提出探究活动的大致思 路,能用简单的器材做简单的模拟实验。 2.通过实验探究,我能知道阳光是由红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的,知道彩 虹的形成原因。 3.在探究活动中,我要独立思考,认真倾听, 愿意合作与交流。
3、要背对太阳喷雾,还要注意风向呀,避免雾气被风刮 到身上;
4、喷雾时小组内所有人到演示者身后选择合适角度观看, 免得喷湿衣服。
“自制彩虹”实验报告单
水滴大小
水滴较大彩虹形成的
材料
可能性
水滴较小时彩虹形成的 可能性
可
调
式
喷
不大
大
雾
器
阳光是由七种色光组成的。雨 后,空中有很多小水珠。阳光照射 在小水珠上,这些小水珠把阳光分 解成七种色光,形成彩虹。
温馨提示:
1、组长做好实验分工;
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
7.彩虹的形成与水没有关系。 ( ×) 8、在喷水池的前面也能看见彩虹。 ( √ ) 9、把三棱镜放在太阳下,调整好角度, 就能看到七色光。( √ ) 10、彩虹颜色的排列顺序是固定的。 ( √ )
11、彩虹最内侧颜色是紫色。 ( √ )
12、背对阳光制造 彩虹。 ( √ )
急性炎症性脱髓鞘性 多发性神经病
为什么人马未过桥没了?”ห้องสมุดไป่ตู้
彩虹一般不会在天空中出现很长 时间,过一段时间就逐渐消失了, 这是由于空中的小水滴受热逐渐
蒸发的缘故。
画出彩虹图
1、阳光不是一种单色光,它是由(七)色光组成 的。 2、利用( 三棱镜 )能把太阳光分解成七种不同 颜色的光。 3、彩虹的颜色由外向里依次是(红)、(橙)、 ( 黄)、(绿)、(蓝)、( 靛 )、(紫 )。 5、在七色光中,“靛”是指青( )。 6、彩虹的形成离不开_阳_光____、__水_珠____。
红、橙、黄、 绿、蓝、靛、 紫七种色光。
3
将平面镜放在水盆中,调整平 面镜,直至在门庭前把光反射 到天花板上,也可见到彩虹。
平面镜和水成了三棱镜。
我明白了:
悬浮于空中的小水滴们 充当了三棱镜的角色, 将阳光分解,形成美丽 的彩虹。
阳光是由七种色光组成的。 雨后,空中有很多小水珠。 阳光照射在小水珠上,这些 小水珠将阳光分解为七种色 光,形成彩虹。
•也有白血病、淋巴瘤和器官移植后应用免疫抑制 剂出现GBS的报告,系统性红斑狼疮和桥本甲状 腺炎等自身免疫病可合并GBS。
原因二:与地球的形状有很大关系
由于地球表面是一个曲面并且 被厚厚的大气所覆盖,雨后空气中 的水含量比平时高,当阳光照射入 空气中的小水滴时就形成了折射。 同时由于地球表面的大气层为一弧 面,从而导致了阳光在表面折射形成 了我们所见到的弧形彩虹。
课后提升:
自然界神秘莫测,还有很多不为 人知的秘密等待我们去发现、去探 索,希望你们平时多观察、多思考, 利用双休日、节假日等大胆探索自 然现象,并做好记录,回到学校跟 老师和同学分享、交流。咱们班里 就会出现跟达尔文、牛顿等一样有 成就的科学家。
• 以腹泻为前驱感染的GBS患者,最常见为空肠弯曲 菌(Campylobacter jejuni,CJ)某些特定的血清型 可在特定的遗传背景下诱发自身抗体 ,空肠弯曲菌感染 潜伏期为24-72小时,最初为水样便,后变为脓血便, 高峰期为24-48小时,1周左右恢复,GBS发病常在腹 泻停止之后,故分离空肠弯曲菌较困难。
在国际上首先利用空肠弯曲菌成功制成格林-巴 利综合征动物模型,证实了空肠弯曲菌是急性 运动性轴索型神经病的病因之一。
[病因及发病机制] • GBS的病因还不清楚。GBS患者病前多有非特异性 病毒感染或疫苗接种史,约占30%,此外还有巨细胞病 毒、EB病毒、肺炎支原体、乙型肝炎病毒(HBV)和人类 免疫缺陷病毒(HIV)等。
的流行趋势。
李春岩,河北医科大学神经内科学教授 2001年11月当选为中国工程院院士。 国际神经病学权威组织---美国神经病 学学会唯一的中国会员 国家科技进步二等奖
在国内外首先发现、报道并命名格林-巴利综合 征的新亚型“急性运动性轴索型神经病 (AMAN)”;
首次在国内格林-巴利综合征患者体内分离培养 出空肠弯曲菌;
原因一:与光的波长有关
光的波长决定光的弯曲程度。原本光 是沿直线传播的,它一旦进入水中就会被 折射,天空中所有的小水滴都排列在一个 圆周上。圆周上的水滴与太阳、人眼的相 对位置都相同时,从水滴里折射出的彩色 光线,才能投射到人眼里。光穿越水滴时 弯曲的程度,看光的波长(即颜色)而 定——红色光的弯曲度最大,橙色光与黄 色光次之,依此类推,弯曲最少的是紫色 光。 所以每种颜色在天空中出现的位置 都不同。
1. 体液免疫反应为主的损害 。针对髓鞘和轴索上的多 糖结构。
2. 辅助性T细胞参与,与感染 因子中的蛋白载体有关。
3. 通过超抗原机制可直接激 活B细胞。
4. IgG和IgM型抗体可能均具 有损害作用。
抗体介导的细胞毒性作用 (ADCC)。
激活补体。
干扰钠离子通道,阻滞( PE可改善)和开放(轴 索损害)
“自制彩虹”实验报告单
水 滴大小
材料
水滴较大彩虹 水滴较小时彩 形成的可能性 虹形成的可能
性
可 调 式 喷 雾 器
各组实验,汇报实验结果。
水滴较小时彩虹形成的可能 性大。
用多个喷雾器齐喷,背对阳 光,向角落的上部喷水,形 成彩虹。
2
将一束阳光投射到三棱镜
上会怎样?
太阳光谱
三棱镜能把阳光分解成
(Guillain-Barre syndrome,GBS)
定义:
Guillain-Barre 综合征————
又名急性炎症性脱髓鞘性多发性神经根神经病
(acute inflammatory demyelinating polyneuropathy)
—— 是以周围神经和神经根的脱髓鞘及小血管周 围淋巴细胞及巨噬细胞的炎性反应为病理特点的 自身免疫病。
14.彩虹的秘密
彩虹出现的时机 雨后、喷泉旁、水旁、瀑布旁
彩虹的出现可能与什么因素有关 阳光、水珠
1
实验要求:
每10人一组,选其中一人喷雾,一人做好实验记 录,其他人观看水滴的大小与彩虹形成的关系。
温馨提示:
1、组长做好实验分工; 2、喷雾器不要对着人喷; 3、要背对太阳喷雾,还要注意风向呀,避免雾气被风刮 到身上; 4、喷雾时小组内所有人到演示者身后选择合适角度观看, 免得喷湿衣服。
强光代替阳光
“不经历风雨,怎能 见彩虹?” 临沂沂水彩 虹谷工作人员,根据彩 虹的成因,人工制造彩 虹,让游客天天见彩虹, 日日沐祥雨,给当地居 民带来了可观的经济收 入。
我们在日常生活中还在哪里看到过类似现象?
背着太阳浇花,可以自己造“彩虹”
用斜放在水中的镜子将阳光反射 到墙上,类似光的色散
Landry
Strohl
Guillain
Barre
[流行病学]
1. GBS的年发病男性略高于女性,
2.各年龄组均可发病;发病年龄有双峰现象,即16-25 岁和45-60岁出现两个高峰,以儿童和青壮年多见。
3.我国GBS的发病似有地区和季节流行趋势,在我国 河北与河南交界带的农村,多在夏、秋季节有数年一次