班级图书角倡议书
班级图书角倡议书
班级图书角倡议书尊敬的校领导、老师、家长和同学们：大家好！为了更好地提高我们班级的阅读水平和文化素养，班级图书角倡议书应运而生。
阅读是提高自己的一种方法，不仅可以增加自己的知识储备，也可以让我们更加热爱生活。
为了努力提高阅读水平，为同学们提供更好的阅读环境，我们在此呼吁大家共同加入班级图书角计划。
一、班级图书角的目的：1.为同学们提供更好的图书资源，便于大家在校园内更轻松地获取和阅读书籍。
2.让同学们爱上阅读，开拓眼界，增长知识。
3.丰富同学课余生活，提高班级整体文化素质。
二、班级图书角设置的意义：希望同学们能够通过班级图书角获得一种阅读的氛围。
通过这种氛围，能够让我们的班级有一个共同的主题，加强班级凝聚力，增加团结协作的感受。
同时也能让大家有一个共同做事、为同学们提供服务的机会，激发大家的参与热情，增加友谊的感受。
三、班级图书角的建设：1.图书捐赠我们鼓励家长、老师、学生等捐赠书籍，班级图书角将收集所有乡村童话、名人传记、动物百科全书、卡通故事等符合年龄段的书籍，为同学们提供更加多姿多彩的阅读体验。
2.图书分类为方便班级同学的阅读，班级图书角将根据同学们的年龄和阅读需求，把书籍分类收纳。
如语文、数学、科学、文艺、历史、地理等。
这样既方便安排，也有利于培养同学们的分类思维能力。
3.图书借阅为保证书籍的公平、公正需求，我们采取借阅制度，每个同学可以借阅一本书，并在阅读结束后归还，借的时间最长不超过两周。
如有需要的可以延期2次，如未归还，将无法再次借阅。
四、班级图书角的管理1.班委将负责管理和保管图书角书籍，并定期清点书籍库存情况，确保图书角的秩序和管理。
2.以班会会议为单位宣布目前借阅图书情况，让同学们了解班级图书借阅情况，并定期清点是否有书籍丢失，及时查找并报告班干部。
3.班级图书角在每学期开学之前进行一次更换。
同学们还可以将自己喜欢的书籍推荐进行购买。
五、班级图书角的未来展望为了让班级图书角能够持续发展，我们将会在未来加强宣传力度，吸引更多的同学加入到图书角建设中来。
小学课室建立图书角倡议书
小学课室建立图书角倡议书
尊敬的校长、老师、亲爱的同学们：
大家好！我代表小学课室全体同学，向大家提出一个建议：为我们的课室建立一个图书角。
众所周知，阅读是学习的源泉，阅读能够开拓我们的思维，提高我们的语言表达能力，培养我们的审美情趣。
然而，我们的课室里却缺少一个舒适的场所供同学们阅读书籍。
因此，我们建议在课室的一角设立一个图书角，让同学们能够方便地阅读各类书籍。
图书角需要的设施并不复杂，我们希望能有一些书架、书桌、椅子和灯光。
这样，同学们就可以在休息时间或者课余时间在图书角自由地阅读。
同时，我们也希望能有图书管理员，负责管理借阅记录和书籍的整理。
这样，同学们可以有序地借阅喜欢的书籍，并且不会造成书籍的混乱或遗失。
我们相信，建立一个图书角不仅可以给同学们提供更多的阅读机会，还能够培养大家的阅读兴趣，丰富我们在课室的学习生活。
阅读不仅仅能够提高我们的学业成绩，还能够培养我们的人文素养和社交能力。
通过阅读，我们可以感受到文字的魅力，学习到各种各样的知识和智慧。
因此，我们真诚地希望校方和老师们能够支持我们的建议，尽快为我们的课室建立一个图书角。
这不仅是对我们同学们的关怀和支持，也是为了促进我们的全面发展和提高课室的学习氛
围。
谢谢大家的支持和关注！让我们共同努力，争取早日实现这个小小的愿望！
小学课室全体同学代表
日期: [日期]。
爱护班级图书角倡议书
爱护班级图书角倡议书
《爱护班级图书角倡议书》
亲爱的同学们：
近年来，我们班级图书角的书籍得到了不少同学和老师们的喜爱和关注。
我们很高兴看到大家都热爱阅读，并且爱护书籍，让图书角成为我们的学习和生活中的一处美好角落。
但是，最近我们也发现了一些问题，有些书籍被弄得破旧不堪，甚至有的书籍不见了。
因此，我们决定发起一次爱护班级图书角的倡议活动，希望大家可以共同努力，把图书角打造得更加美好。
首先，我们希望大家在阅读完书籍之后，能够把书籍放回原位，不要随意乱放。
同时，对于书籍的使用过程中，也要注意爱护书籍，不要破坏书本的装订和封面，让书籍保持整洁干净。
对于有破损的书籍，我们也可以及时告知老师，以便进行修复或更换。
其次，我们希望大家可以爱惜书籍，不要拿走不属于自己的书籍。
如果你想阅读某本书，可以先问清楚书籍的归属，并做好借书记录，保证书籍可以按时归还。
借书时，请注意不要将书籍遗失或弄丢，并在规定的时间内归还书籍。
最后，我们也希望同学们能够积极参与图书角的管理工作，一起打扫整理图书角，清理过期书籍，增添新的书籍，使图书角成为我们班级的文化和美丽的风景线。
希望大家能够共同努力，爱护班级图书角，让我们的学习生活更加丰富和美好！
谢谢大家！
愿爱在心中，书在手边！。
班级图书角倡议书
班级图书角倡议书尊敬的学校领导、班主任和同学们：大家好！我们是班的同学，在班级活动中发现了一个问题，即缺乏一个图书角来提供丰富多样的图书资源给同学们阅读。
鉴于此，我们提出以下倡议书，希望能够得到大家的支持和参与。
一、倡议目的：为了丰富同学们的读书文化生活，提高阅读素养，开设一个班级图书角，为同学们提供高质量、多元化的图书资源。
二、图书角的设置1.空间需求：我们计划在班级内设置一个专门的角落，作为图书角的区域。
这个区域需要足够的书架和舒适的座椅，以便同学们能够愉快地阅读。
2.图书资源：我们将争取各种途径，包括个人捐赠、学校图书馆捐赠、购买等方式，收集一批适合不同年龄段、不同阅读水平的图书。
3.借阅及管理：同学们可以通过班级借阅系统借阅图书，每本书的借阅时间为两周，借阅期满后需要归还或续借。
4.维护与更新：我们将组织同学们参与图书角的维护，定期整理书架，确保图书收纳有序，并定期更新图书资源。
三、倡议具体实施步骤：1.筹备阶段：a.确定图书角的位置和空间需求，征求班级同学意见。
b.建立班级图书角倡议小组，负责筹备和推进图书角的设立。
c.联系学校图书馆，了解图书馆可以提供的支持和资源。
2.征集图书：a.发起捐书活动，鼓励同学们将自己不再需要的图书捐献给图书角。
b.联系学校图书馆，寻求捐赠或购买图书的支持。
c.邀请同学们提出图书推荐，以满足不同年龄段和兴趣爱好的阅读需求。
3.图书角设置：a.确定图书角的具体布置方案，如书架的摆放，座椅的选择等。
b.找到合适的书架和座椅，争取学校提供相应的支持。
c.安排同学们进行装修和布置，让图书角变得舒适又吸引人。
4.图书角运营：a.建立借阅系统，记录每本书的借阅情况。
b.定期组织同学们参与图书整理和更新。
c.举办阅读分享活动，鼓励同学们分享自己的阅读心得与书评。
附件：无注释：1.图书角：设置在班级内供同学们借阅图书的区域。
2.阅读素养：指个体通过有效阅读获取信息、理解文本、利用信息等能力的统称。
小学生班级图书角倡议书
小学生班级图书角倡议书
尊敬的同学们：
大家好！
我是班级的图书角管理员，我想和大家谈谈关于我们班级图书角的一些事情。
我们的图书角是供大家阅读和借阅图书的地方，也是我们共同学习的好地方。
然而，近来我发现一些问题需要我们的关注。
首先，我希望大家能够珍惜图书角的图书资源，爱护书籍。
大家在借阅图书时，请不要随意涂画书籍封面，撕毁书页或书签。
这些行为不仅会损坏图书，也会影响他人的阅读体验。
请大家积极维护图书角的整洁和有序，让每位同学都能享受到良好的阅读环境。
其次，我为了让大家借阅图书更加方便，我决定每周二和每周五的课间休息时间开放图书角。
在这个时间段内，大家可以来图书角阅读、借阅和还书。
希望大家能够充分利用这个时间，丰富自己的知识，培养阅读兴趣。
最后，我希望大家能够积极参与到图书角的运营中。
如果你们发现图书角中没有你们喜欢的书籍，可以向我提出建议，我会尽量满足大家的需求。
同时，如果你们有闲置的好书，也可以带到图书角捐赠，与大家共享。
让我们共同努力，让图书角成为我们快乐学习的场所。
希望大家能够听从我的倡议，共同打造一个优秀的图书角，让它成为我们班级学习的文化地标。
谢谢大家！
班级图书角管理员。
班级图书角建设活动倡议书
班级图书角建设活动倡议书尊敬的校长、老师们，亲爱的同学们：大家好！我是某某某班的学生代表，我今天站在这里，想向大家倡议一项班级活动——班级图书角的建设。
阅读是一种美好的享受，它不仅能够扩充我们的知识储备，还能够启发我们的思维，开拓我们的眼界。
然而，在我们的班级中，我们发现了一个问题，那就是同学们平时的阅读之余，很难找到一个安静、舒适、有书籍资源的地方。
为了改变这个现状，为了让我们大家都能够更好地享受阅读的乐趣，我提出了建设班级图书角的想法。
那么，建设班级图书角有什么好处呢？首先，图书角可以给我们提供一个专属的阅读空间，我们可以在这里随时随地找到喜欢的书籍，尽情地阅读。
其次，图书角的存在将促进我们之间的交流和分享，我们可以互相推荐好书、交流阅读心得，一同成长，一同进步。
最重要的是，图书角将为我们提供更多的阅读机会，丰富我们的文化素养，培养我们的思辨能力和创造力。
为了实现这一目标，我提出以下几点建议：1. 资金筹集为了建设班级图书角，我们需要一些资金支持。
我们可以组织班级筹款活动，如义卖、募捐等。
同时，我们还可以向学校申请一定的经费，用于购买书籍和相关的阅读材料。
2. 空间布置选择一个适合建设图书角的空间，并进行合理的布置。
我们可以将空间划分为不同的功能区域，如阅读区、休息区、书架区等，确保同学们可以在一个安静、舒适的环境中阅读。
3. 书籍采购与学校图书馆合作，向其借书或购买书籍，以便我们能够拥有更多的阅读选择。
此外，我们还可以组织书籍捐赠活动，鼓励同学们将自己的闲置书籍捐献给图书角。
4. 维护管理建立一个图书借阅系统，规范借阅程序，确保每个同学都能够按时借阅和归还书籍。
同时，我们也要共同维护图书角的环境，保持整洁，爱护书籍。
5. 活动组织为了进一步促进图书角的活跃度，我们可以组织一些相关的阅读活动，如读书分享会、书评比赛等。
通过这些活动，我们可以增强同学们的阅读兴趣，激发他们对阅读的热爱。
亲爱的同学们，建设班级图书角需要我们大家的共同努力和支持。
关于成立班级图书角的倡议书
关于成立班级图书角的倡议书尊敬的校长、老师们：大家好！我是某某学校某某班的学生代表。
今天，我代表全班同学向您提出一个关于成立班级图书角的倡议。
我们希望能够在学校的角落设立一个图书角，为同学们提供一个阅读交流的场所，并增加班级的文化氛围。
阅读是一种心灵的享受，阅读可以拓宽我们的视野，丰富我们的知识，培养我们的思维能力。
然而，在现实生活中，我们发现同学们阅读的时间越来越少，阅读的兴趣也越来越低。
原因有很多，例如学业繁重、电子设备的诱惑、习惯于碎片化阅读等等。
我们希望能够通过成立班级图书角的方式，让同学们重新燃起对阅读的热情，提高阅读量和阅读质量。
成立班级图书角的目的是为了让同学们更加方便地接触到好书。
我们计划在班级教室的一个角落内设置一个书架，搜集一些经典著作、文学作品、科普读物、漫画书等。
同学们可以自愿将自己喜欢的图书捐赠到书架上，并选择自己感兴趣的书籍借阅。
我们相信，通过这样的方式，同学们可以更好地互相推荐、分享、交流阅读心得，进一步增进班级之间的友谊，提高全班同学的阅读水平。
同时，我们也希望利用这个图书角来组织一些阅读活动，例如每个月选定一本书进行集体阅读，然后组织学生座谈交流，共同探讨书中的内容和意义。
我们相信，通过这样的活动，可以激发同学们的阅读兴趣，培养他们的阅读能力，提高他们的综合素质。
为了实现这个目标，我们希望得到学校的支持和帮助。
首先，在班级教室内设置图书角的空间，我们会自己收集一些书籍放在书架上。
其次，我们希望学校能够提供一些资金支持，用于购买一些图书。
同时，我们也希望能够得到老师们的指导和建议，帮助我们筛选适合同学们阅读的图书，并组织相关的阅读活动。
最后，我们相信成立班级图书角将对班级文化建设起到积极的推动作用。
通过阅读，我们可以让班级变得更加温暖、有趣和充满活力。
我们也相信阅读可以让我们的生活更加丰富多彩，成长更加快乐和有意义。
感谢您的关注和支持！让我们一起为营造良好的阅读氛围，打造卓越的班级文化而努力吧！谢谢！。
倡议书建设班级图书角
倡议书建设班级图书角
《倡议书：建设班级图书角》
亲爱的同学们：
作为一名学生，我们每天都在课堂上学习知识，但是除了学校的教材，我们还可以从其他书籍中汲取到更广泛的知识。
为了让班级的学习氛围更加丰富多彩，我们提议建设一个属于我们班的图书角。
建设图书角，可以让我们的班级拥有自己的小图书馆，这样我们每个人都可以方便地借阅各种书籍。
在这个空间里，我们可以阅读小说、科普书籍、历史故事等各种题材的书籍，丰富我们的课外阅读，拓宽我们的视野。
同时，建设图书角也可以为我们提供一个安静的学习环境。
当我们有课余时间或者自习的时候，可以到图书角里专心阅读，充实我们的大脑。
图书角也可以成为我们课余活动和社交的场所，我们可以在这里和同学们分享我们的阅读体会，交换书籍，建立更亲密的友谊。
但是，要建设一个属于我们班级的图书角，需要大家的共同努力和支持。
我们可以在家中清理一下自己的旧书，捐献一部分书籍到图书角，让它能够早日完善。
同时，我们还可以向老师和家长们提出我们对于图书角的建议和希望，争取更多的支持和资源。
最后，我们希望在我们共同努力下，我们班级的图书角能够成为我们的一个小天地，丰富我们的学习生活，让我们对知识的渴望得到更好的满足。
让我们携手合作，为建设图书角而努力吧！
谢谢大家！
你们的发起人：XXX。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班级图书角倡议书
班级图书角倡议书
尊敬的一（x）班家长，您好！
大家都知道书是人类进步的阶梯，是我们最亲密的朋友之一。
与书为伴，身染墨香，知书达理气自华；与书为友，心浸礼韵，明辨是非平天下。
虽然我们没有平天下的大志，但我们都希望我们的孩子能结交到真正的好友，强大自己的内心，成为一名儒雅大气又不失风趣的优秀学生。
那么请让我们用自己绵薄之力为我们的孩子在中营造一方书香天地吧！
为此，经家委会和班主任共同协商，在班级中创立一个“班级图书角”，创设“好书大家读，共做书香好儿童”的读书活动。
这个活动的设想得到了所有家长的肯定，许多家长都积极响应，乐于分享自己的藏书。
为了让这项工作顺利高效地开展，我们向家长发出如下倡议：
1、开展捐书活动，为班级的图书角出一份力。
家长可将自己藏书中符合推荐书目
的书让孩子带到学校，与学生共同分享，数量不限（多多益善）！同时，为了让书本不易破损，建议家长给书包上封面，并在封面里贴上姓名，以便期末归还。
2、明确保护意识，教育孩子要护书籍。
但是孩子尚小，难免会有破损。
在借阅
的过程中，如有损坏希望书的主人不要心疼，借书的家长，也尽可能的修复；如有丢失，希望借书的家长同书补还。
3、建立图书的完善方案。
在统计家长的捐书后，对照推荐书目，缺少的图书，由
家委会统一购买，当然最后的购书金额会在群里公布，愿意凑份子的到时统计。
不过这个书不再摊派到哪个学生名下，最后或捐或奖或义卖由祁老师决定。
4、建立妥善的管理制度。
为减轻老师的工作，同时又能清楚的
了解该书的去向建
议捐书的家长，在包完封面后，再在书本的封三即封底的内页自制一个卡袋，卡袋里插上一张自制的借阅卡，最好用硬度较好的卡纸
5、。
设计表格如下：书号到时由老师统一填写。
下面的空格行数为28，确保每位学生都能借阅到。
使用方法：书在架上，则卡与书同在；书本外借，则卡由管理员保管。
6、班级图书借阅时间为一个星期，原则上不续借，请家长督促孩子务必在一个星
期内将书本阅读完毕。
让孩子养成“方读此，勿慕彼，此未终，彼勿起”的良好的阅读习惯。
倡议人：xx一年级（x）班家委会
班级图书角倡议书 [篇2]
亲爱的们：
大家都知道书是我们最亲密的朋友，与书为友，与书结伴，好书能成为我们的良师挚友，读书则会成为我们日常中的一种自觉行动，让我们一起用真心和真情去收获真知，丰富精神，完善人格，成为一个个爱读书的好学生。
同学们，读书能引导（ben文由wuyanrenjia收集整理）我们明理，学会如何做个有修养的人，读书还能提高我们的阅读能力，养成良好的习惯，一个人不读书，他会变得无知；一个民族不读书，她会变得落后。
读书的多少更成为一个人，一个民族素质高低的象征。
为此，经班主任老师与班干部的共同协商，我们决定在班级内创建一个“班级图书角”，全面启动“好书接力”读书漂流活动。
希望同学们能积极参与读书活动。
希望通过读书活动，我们的班级能形成浓厚的读书氛围，为创建书香型班级奠定基础，为此我们向同学们发出如下倡议：
1、下周一开展捐书活动，为建设班级图书角出一份力。
每位同学在家长的帮助下，选择一本自己喜欢的有意义的书、被感动的书、得到过帮助的书，种类不限，注明推荐理由，带到班里，暂时由班级保管，期限为三个月。
在保管期内，班中的学生可以随意借回家中阅读，
由老师携学生管理员负责图书借出及还回的登记。
这个学期期末复习之前，将图书归还给每个学生。
2、每天挤出10分钟以上的时间，认真读书，持之以恒。
3、学习和好书交朋友。
多看有意义的科普类、益智类、历史类、作文类、名人故事类书籍。
拓宽自己的知识面，丰富充实自己的文学素养。
4、积极阅读课外书，以自己喜欢的方式展示自己的读书成果，如新书发布会、读书报告会、优秀读书摘记本展览、创作自己的“凡人读书名言”;也可以制作“毛毛虫书”、“口袋书”“魔术书”、“花形书”等手制小书，在自己的小书上画画、写写，创编故事，讲述生活。
同学们，读书好，读好书，好读书。
让我们捧起书，与书为友，以书为师，与经典著作为友；让我们点燃读书的.激情，在书海中扬帆成长！
班级图书角是在大家的共同努力之下建成的。
同学们可以利用课余时间,沉浸在书的海洋里,尽情地在字里行间体会文字带来的快乐。
为了让大家更方便、快捷、有序地借阅图书，做出以下规定：
一、管理人员职责：
1、凡是班级成员所带的书籍到班，班级图书管理员负责登记图书的书名、价格、以及所有者。
2、负责组织借阅。
3、负责整理清查图书，监督检查阅读书目完损情况。
4、设定四位图书管理员分别负责四个大组的图书管理情况。
二、借阅规则：
1、借阅图书的时间是每天中午、下午课间操之后。
2、凡本班学生借阅图书，必须由班级图书管理员允许，并登记借阅时间、借阅图书名称等项目。
3、每次每位同学只能借阅一本图书。
借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由该借书人负责。
4、借阅图书要爱护，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有损坏或丢失要按照图书原价的2倍赔
偿。
5、书一经借出，中途不得转借他人，按规定时间归还．，每次不得超过一周。
如有发现将取消借阅资格。
6、借阅图书阅读完后，要按时找图书管理员办理归还手续，并做好记录。
7、学生借阅的图书只能利用课余时间阅读，课堂上严禁偷偷阅读，如有在课堂上偷阅图书的现象，发现一次取消一个月的借书资格。
老师讲课时，不看图书；作业未完成，不看图书。
8、班级将定期开展“读书小博士”的评比活动，以检查同学们的读书情况。
认真读书有所收获的要予以奖励。
管理员每月统计借书情况，作为评选月阅读之星的依据。
9、图书一旦借出学校，图书的管理工作即自动转移给借书同学的家长。
该家长应负责督促孩子爱护书籍并在规定的期限内归还图书。
恳请同学们给图书角提出宝贵的意见，让我们的图书角发挥最大的作用。
最后，愿图书角带给大家的每一天都是快乐和充实的！
三年级二班班委会
2015年10月
班级图书角倡议书 [篇3]
亲爱的同学们、家长朋友们：
美好而短暂，书籍却能改变一个孩子的一生。
众所周知，阅读是提高语文能力、提高个人综合素养最有效的途径。
当阅读已成为我们的城市、成为全世界不断回响的强音时，我们该如何丰富属于我们自己的阅读环境？
本学期班级将重建图书角。
由于以往的捐书数量有限且良莠不齐，难以保证阅读的质和量，使得班级图书角没有充分发挥集体阅读阵地的作用。
成长不会等待，阅读不能停步，我们不能错过这短暂而关键的年华，所以，本学期伊始，我们在激发孩子阅读兴趣，培养孩子阅读意志，调整孩子阅读结构方面作了精心的策划，准备在有限的班级空间内创造一个开放式大容量的阅读空间。
目前，尽快筹集到一批小学段必读及选读的优秀童书，成为创建图书角刻不容缓的问题。
本学期图书角书籍的筹集采取认捐的方式，结合老师建议、专家指导，以《天健小学经典诵读、课外阅读推广计划》为基础，精选最优秀、最具影响力的图书。
具体认捐方式为：
1. 根据所列书目（详见附录，或班级博客#url#），个人自愿认捐。
2. 书籍新旧不限，每人认捐数量不限。
同一书名限额三本，额满即止。
3. 请大家把认捐书名及数量发送至班级邮箱：#url#。
班级博客每日中午12时更新相应的已捐数量，请大家及时查看。
完成邮件后，请孩子将书带至班级。
4. 认捐采取不计名的方式，只公布数量，不公布捐赠人姓名。
精彩的儿童文学是家长送给孩子最好的礼物。
书籍没有界限，每个人贡献自己的一分力量，捐一本好书，可以享受到数十本好书的滋养。
期望同学们、家长朋友们携手共建我们的精神家园，洒下书香的种子，开放快乐阅读的花朵。
天健小学二（2）班家委会
2015年9月28日
班级图书角倡议书 [篇4]
尊敬的家长：
你们好！为了更好利用午休时间，丰富孩子们的阅读，我们班将建立一个读书角，希望每位小朋友自愿带1—2本课外读物（最好是图文并茂、带拼音的），写好自己的姓名，捐到班级图书角(期末归还)。
通过和小朋友们共享自己最喜爱的书籍，孩子们感受到的是分享的快乐，在开阔视野的同时培养孩子尊重他人，保护他人物品的好品德。
希望家长和小朋友们积极响应，把我们的班级建设得更好，更温馨！感谢大家的支持！
一（1）班
2011年2月25日
班级图书角倡议书 [篇5]
尊敬的家长：
为了更好的创建我们的书香班级，让我们的课外阅读扎实有效的开展下去，给孩子们提供优质的图书资源，解决大家选书难、买书难的问题。
特向大家发出以下倡议：
建立班级图书角，统一购买图书，统一管理。
每学期“买两本读百本”每位孩子40元，花不到两本的钱，读百本的书，让我们大家资源共享，共同营造家校阅读氛围。
计划除课余时间在校阅读外，进行图书漂流活动，孩子每晚带一本回家和家长一起阅读。
以上倡议意见征集中，请各位家长献计献策，提出更好的建议，若有疑问，电话咨询。
倡议人：李小娜
2012年12月24日
【班级图书角倡议书】。