翻译研究论文的写作
学位论文指导——翻译类
10.3翻译类学位论文写作10.3.1 翻译类论文的特点与要求英语专业学生，自开始学习英语起，就和英汉翻译结下了不解之缘，选择撰写翻译方向的毕业论文，总会觉得有话要说，有材料可写。
但感性认识与学术研究、学习英语过程中的翻译体会与真正意义上的英汉翻译研究不可同日而语。
有人说翻译是人世间最复杂的事情，这是一点也不为过的，而翻译学作为一门独立学科却只是近几十年的事情。
因此，翻译研究大有可为，英汉与汉英翻译研究已成为我国当前非常热门的研究课题。
翻译问题异常复杂，需要研究和探索的领域和课题非常多，主要包括翻译理论研究（又称“翻译学”）与翻译实践研究。
翻译理论研究除翻译定义、译学性质、译学研究范围及方法等常见论题外，还包括翻译哲学研究、翻译文化学研究、翻译语言学研究、翻译与政治意识形态研究以及翻译批评研究等等。
翻译实践研究主要包括文学翻译研究、实用文体翻译研究、翻译史研究、翻译家研究、翻译教学研究等等。
很明显，大部分翻译理论研究和小部分应用翻译研究，对于在校本科生有一定难度，一般不宜作为学士学位论文选题。
从事翻译所要涉及的知识面非常广泛，难怪人们常把翻译家称为“杂家”。
那么，撰写翻译研究类论文要涉及的学科领域与知识面就会更宽更广。
因此，在写作前和写作过程中都必须细心和耐心查阅相关文献，学习有关理论，广泛参考已有研究成果和经验，以便更好地确定研究范围，设计研究方案，写出真正具有理论或实践意义的研究论文来。
写作翻译研究类毕业论文必须掌握一些基础理论知识。
一定的翻译理论知识可以帮助我们树立正确的翻译观和翻译价值取向、加深对翻译本质的认识、更好地发现和认识翻译现象，从而发掘有意义的新颖研究论题。
翻译理论知识还是分析和解释翻译现象、阐明和论证相关论点的必备武器。
不过，本科毕业生在撰写翻译研究类毕业论文时应避免纯理论性探讨，应该以解决具体问题为主要研究目标。
从事翻译研究的其他要求包括：扎实的双语基本功、广博的百科知识、敏锐的观察能力以及过硬的分析概括能力。
有关英汉翻译论文
有关英汉翻译论文范文一：生态学视域下的英汉翻译一、引言:英汉翻译研究生态学视域的成立生态学是研究物质与周围环境关系的一门科学，其发轫之初很长时间里被用于自然科学研究。
而随着生态学的发展和交叉、跨学科研究日趋成熟，社会科学的研究者们发现了生态学与人文社会科学的相容性，认为人文社会领域和自然一样，事物与事物、事物与环境间都发生着联系，没有独立于环境之外的事物和现象，故而认为生态学研究的理论、方法同样适用于社会科学研究。
生态学研究与社会科学研究遂真正结合起来。
20世纪50年代以来，人们对文本的认识由仅仅关注认识文本内部自足性问题发展到研究文本内外部关联问题，研究的视野也随之由微观文字向宏观文化转向，人们对文本的认识，已无法将文本语言与该语言所蕴含或显现的某国或某民族的文化相割断。
对于成功的翻译者来说，他不仅要作为两种语言的专家，还要是两种语言各自代表的文化的熟知者。
对于英汉翻译的研究者来说，他们需要不断探寻着解释原文本与译文本之间形成文化差异的依据———这些依据就是社会各层面因素影响文本文字的关系。
生态学强调事物与其环境协调、互动、互相促进。
在英汉翻译领域，一个成功或优秀的译作应当是不仅内部自足和谐发展，而且内部与外部互惠互利、共生共栖的文本。
其动态性体现在这种交互作用是永无止息、不断旋螺式发展的，而非一成不变或者无意义的重复。
用生态学视角看待英汉翻译，为的是建立一种整体性思维。
有学者为“整体性”的意义进行了阐释:“整体性是生命的基本属性，整体性不是部分的简单累加，也不是由外力推动而形成的原子集合体，它有着超越部分之和的更为丰富的内涵和属性。
”对翻译及其研究工作来说，把握“整体性”是关键。
翻译活动涵盖原文本和译文本，涉及原文作者、译者、译文读者3方，包括语言和文化2个层面，同时受到政治环境、经济环境、主流意识形态等的影响。
梳理和廓清这些形成翻译活动的要素的动态平衡发展，有助于建构英汉翻译研究的生态学视域。
MTI毕业论文写作指南
MTI毕业论文写作指南毕业论文是MTI（Master of Translation and Interpreting，翻译与口译硕士）学位课程中最重要的一部分。
论文要求学生独立开展研究，并对选定的研究课题进行深入分析。
本指南将为MTI毕业生提供一些关于写作论文的指导，以帮助他们完成高质量的研究工作。
第一部分：引言在引言部分，学生需要明确论文的研究目标和背景，以及选择特定课题的原因。
建议提供简要的背景介绍，并详细阐述研究的目的和意义。
此外，引言部分还包括一个清晰的研究问题陈述，并提出论文的主要假设。
第二部分：文献综述在文献综述部分，学生需要对相关领域的现有研究进行广泛的阅读和整理，以便了解已有研究的现状和不足之处。
此部分应包括对重要概念、理论和方法的回顾，并指出前人研究的主要观点和成果。
学生还应注意引用和参考文献的准确性，并根据学术规范进行文献综述的书写。
第三部分：方法学在方法学部分，学生需要准确描述用于研究的方法和工具。
此部分应提供足够的信息，以便其他研究人员可以复制学生的实验或调查。
学生需要解释他们选择特定的方法学的原因，并讨论该方法在研究中的优势和局限性。
此外，学生还应提供详细的数据收集和分析计划，以及确保所收集和分析的数据的可靠性和有效性的方法。
第四部分：结果和讨论在结果和讨论部分，学生需要准确、清晰地报告他们的研究结果，并对结果进行全面的讨论和解释。
学生应该遵循科学和学术规范，使用适当的图表、表格或统计数据来支持他们的推断和结论。
此外，学生还应与文献中的研究结果进行比较，并讨论他们的研究在现有知识体系中的贡献。
第五部分：结论在结论部分，学生需要对他们的研究结果进行总结，并回答引言中提出的研究问题。
结论应该准确、简明地回顾研究的主要发现，并提出对未来研究的建议。
此外，学生还可以对研究中遇到的问题和挑战进行反思，并提出改进建议。
参考文献在论文的最后，学生需要列出所有在文中引用或提到的文献。
引用应遵循统一的学术规范，如APA、MLA等。
MTI毕业论文写作指南
MTI毕业论文写作指南MTI（Master of Translation and Interpreting）毕业论文写作是研究生阶段的重要任务，下面是一个详细精确的MTI毕业论文写作指南：1. 选题：选择一个与翻译和口译相关的研究课题。
可以选择一个具体的翻译或口译问题，或者从翻译和口译理论、方法、技巧等方面进行研究。
2. 研究目的和问题：明确研究的目的和问题。
目的可以是解决一个实际的翻译或口译问题，或者深入理解某个翻译或口译现象。
问题应该具体明确，可以是一个假设、一个待验证的观点，或者一个需要解决的困难。
3. 文献综述：对相关领域的研究进行综述，包括国内外的相关研究成果、理论观点和研究方法。
综述应该全面、系统地介绍已有的研究，找出已有研究的不足之处，并为自己的研究提供理论依据。
4. 研究方法：根据研究目的和问题，选择适当的研究方法。
可以是实证研究、案例研究、问卷调查、实验等。
详细描述研究方法的步骤和过程，包括数据收集、数据分析和结果解释等。
5. 数据收集和分析：根据研究方法，收集相关的数据，并进行分析。
数据可以是实际的翻译或口译案例、问卷调查结果、实验数据等。
分析应该具体、详细地描述，可以使用统计方法、质性分析方法等。
6. 结果和讨论：根据数据分析的结果，得出结论并进行讨论。
结果应该与研究目的和问题相一致，可以验证假设、解决问题或提出新观点。
讨论应该对结果进行解释、分析和评价，并与已有研究进行对比。
7. 结论和展望：总结研究的主要结论，指出研究的局限性，并提出进一步研究的展望。
结论应该简明扼要地回答研究目的和问题，展望应该指出研究的不足之处和未来的研究方向。
8. 参考文献：列出所有在论文中引用的文献，按照规定的引用格式进行格式化。
参考文献应该准确、完整地列出，包括作者、标题、出版物信息等。
9. 文章结构和语言：论文应该有清晰的结构，包括引言、文献综述、研究方法、数据分析、结果讨论、结论和参考文献等部分。
关于文学翻译的论文范文2篇
关于文学翻译的论文范文2篇关于文学翻译的论文范文一：接受美学视阀下的儿童文学翻译研究一、审美特征首先，儿童文学相较成人文学最突出的特点是其独有的稚拙性。
为适应儿童的口味，儿童文学作品往往稚嫩、淳朴、清新自然，具有成人文学所没有的原初本真的“傻里傻气”。
这种稚拙之美通过的作家的笔深入作品中，折射出儿童内心真实的思想和情感。
其次，提及儿童文学，人们就会联想到浪漫与想象、梦幻与诗意、神秘与瑰丽的意境。
儿童文学的审美创造往往与幻想联系起来。
没有幻想就没有儿童文学。
儿童的理性思维偏弱、现实感不强，分不清现实与想象，也不懂得事物的内在联系。
为接近儿童的心灵世界，儿童文学主张要张扬幻想。
优秀的儿童文学作品应该能为儿童打开通往幻想世界的大门。
再次，寓言这种文学形式被儿童常态化适用。
在童趣审美意象组成的单纯简约的外层结构下，儿童文学浓缩着创作主体的复杂深厚的社会文化积淀。
单纯想象的审美符号体系下，寓言形态的儿童文学容易被儿童接受，引发共鸣。
蕴含于作品中关于社会、人类、自然等复杂的深层内涵可以在儿童的成长过程中潜移默化的释放能量，帮助儿童对社会、世界的认知，健康人格的建立。
二、语言特征首先，儿童文学的语言浅显易懂。
儿童年龄小，生活经验少，思维能力弱，语言能力在逐步完善，儿童文学作品的语言必须浅显、简洁、准确、流畅，能够被儿童读者理解接受，并未儿童的语言习得提供范本。
其次，儿童文学的语言具象化。
由于儿童抽象思维差，以形象思维为主，儿童文学的语言是形象、生动、具体、动态的。
运用儿童熟悉、常见的具体形象进行描述，把人物和事物的声音、色彩、形状、神态等具体、直接的表现出来，与儿童闹钟的形象相吻合。
再次，儿童喜游戏玩乐的特点决定了儿童文学语言的幽默性。
幽默有趣的东西符合儿童的心理要求，可以引起他们的兴趣，启发他们快乐的情趣。
有经验的儿童文学作者往往把“引起兴趣和引人发笑”作为写作的一个重要原则。
三、接受美学理论接受美学(receptionaesthetics)是20世纪60年代后期出现的一种文艺美学思潮，也是文学研究领域中兴起的一种新的方法论。
翻译硕士专业学位毕业论文调研与写作探索以15所高校首批MTI毕业生学位论文为例
翻译硕士专业学位毕业论文调研与写作探索以15所高校首批MTI毕业生学位论文为例一、本文概述本文旨在以15所高校首批翻译硕士专业学位（Master of Translation and Interpreting, MTI）毕业生的学位论文为案例，深入探索翻译硕士专业学位毕业论文的调研与写作过程。
翻译硕士作为培养高层次、应用型翻译人才的重要学位，其毕业论文的质量和水平直接反映了学生的学术素养和实践能力。
通过对这批具有代表性的毕业生学位论文的分析，我们可以了解MTI毕业论文的一般特点、调研方法、写作过程以及存在的问题，为今后的MTI毕业论文撰写提供有益的参考和借鉴。
本文将首先介绍MTI专业的发展历程和现状，明确MTI毕业论文的重要性和要求。
接着，将详细阐述本文的研究方法，包括案例选择标准、调研内容、数据分析方法等。
然后，通过对15所高校首批MTI毕业生学位论文的深入剖析，总结MTI毕业论文在调研和写作方面的成功经验，分析存在的问题和不足之处。
在此基础上，本文还将提出改进MTI毕业论文调研与写作的建议和对策，旨在提高MTI毕业论文的质量和水平，促进MTI教育的健康发展。
本文的研究不仅有助于MTI学生更好地理解和把握毕业论文的调研与写作要求，也有助于MTI教师和教育管理者优化教学和管理模式，推动MTI教育的持续改进和发展。
本文的研究成果也可为其他相关领域的研究和实践提供有益的参考和启示。
二、MTI学位论文的总体特征与要求翻译硕士专业学位（MTI）旨在培养高层次、应用型、专业化的翻译人才。
在这一教育目标的指导下，MTI学位论文的撰写不仅是对学生翻译实践能力的检验，更是对其研究能力和创新思维的综合考量。
通过对15所高校首批MTI毕业生学位论文的分析，可以发现MTI学位论文在总体特征和要求上呈现出以下几个方面的特点：MTI学位论文在选题上要求紧密结合翻译实践，强调实际应用价值。
论文主题往往围绕翻译理论在实践中的应用、翻译方法的创新、翻译技术的探索等方面展开。
翻译硕士专业学位论文写作规范(笔译方向)
南京大学翻译硕士专业学位毕业论文写作规范南京大学翻译硕士教育中心2014年9月目录第一章前言1.1 目的和用途1.2 学位申请人的责任1.3 论文形式与要求第二章学位论文格式2.1 打印规范2.1.1 纸张和打印2.1.2 字体与段落2.1.3 页码2.2 前置部分2.2.1 中英文封面2.2.2 中英文原创性声明2.2.3 中文致谢2.2.4 中英文摘要2.2.5 目录页2.2.6 图表清单2.3 主体部分2.3.1 论文主体构成2.3.2 序号和标题2.3.3 文献引用2.3.4 图表2.4 后置部分2.4.1 参考文献2.4.2 附录第三章文献引证与著录3.1 正文中的引证3.1.1 引用整篇文献的观点3.1.2 引用文献中具体观点或文字3.1.3 引用多位作者写作的同一文献3.1.4 引用团体作者3.1.5 引用无作者文献3.1.6 引用同一作者的多篇文献3.1.7 引用不同作者的多篇文献3.1.8 使用脚注的方法3.2 参考文献著录的格式3.2.1 著录已出版的各类文献3.2.2 著录网络出版物3.2.3 参考文献的排列附录一：运用计算机软件统一论文格式附录二：Translation with commentary (or Annotation Translation) 分析方法样例附录三：论文写作资料查找及参考书目推荐第一章前言1.1 目的和用途教育部和学位办确立的翻译硕士专业学位研究生教育的培养目标是培养“高层次、应用型、专业性”的口笔译人才，因此翻译硕士专业学位论文应能代表学位申请人翻译和翻译研究的能力，也应能反映出申请人按照学术规范报告自己研究成果的文字能力。
衡量翻译和翻译研究能力的标准是看论文有没有针对翻译实践中遇到的具体问题，运用相关的翻译理论与方法认识问题、分析问题和解决问题，及在论点、论据、角度、方法等方面提出新的经验，从而对翻译实践和翻译研究领域有所创新，有所贡献。
翻译硕士论文必须符合在国际翻译学术界已经形成的通用的规范。
翻译研究论文
翻译研究论文引言翻译是一门复杂的语言学和文化学交叉学科，其研究意义重大。
随着全球化的加速推进和跨文化交流的增多，翻译的重要性也日渐突显。
本文将针对翻译研究进行深入探讨，旨在提供对翻译理论和实践的全面了解。
翻译理论研究历史发展翻译理论研究可追溯至古代，古希腊即有对翻译的哲学思考。
然而，翻译理论的真正发展始于20世纪，特别是从语言学的角度出发进行研究。
常见的翻译理论包括等价理论、功能对等理论和文化翻译理论等。
翻译方法论翻译方法论涉及翻译实践中具体使用的策略和技巧。
一种常见的方法是源语言导向的翻译，即以源语言为中心，尽量保留源语言的结构和表达方式。
另一种方法是目标语言导向的翻译，即以目标语言为中心，注重目标语言的语法和语义平衡。
此外，还有一些特定领域的翻译方法，如文学翻译、法律翻译和科技翻译等。
翻译研究的影响翻译研究对于翻译实践和翻译教育具有重要影响。
它为翻译工作者提供了理论指导，帮助他们更好地解决实际问题。
同时，翻译研究也促进了翻译教育的发展，提供了更科学的教学方法和资源。
翻译实践研究翻译过程研究翻译过程研究着眼于翻译工作者在具体工作中的实践活动。
通过观察和分析翻译过程，研究者可以揭示翻译的认知和执行过程。
该领域的研究方法包括实地观察、数据记录和访谈等。
机器翻译研究随着人工智能的快速发展，机器翻译成为翻译领域的一个重要方向。
机器翻译研究旨在通过计算机算法和模型，实现自动翻译。
该领域的关键挑战包括语义理解、上下文处理和尺度扩展等。
评价和质量控制研究评价和质量控制研究关注翻译质量的评估和改进。
通过开展翻译质量评价实验和探索有效的质量控制方法，研究者可以为提高翻译质量提供指导。
翻译研究的前沿语料库翻译研究语料库翻译研究利用大规模的文本数据，深入分析语言结构和翻译现象，提供更准确的翻译结果。
研究者可以通过构建和利用语料库，改进机器翻译算法和提高翻译质量。
跨文化研究跨文化研究关注不同文化背景下的翻译问题。
通过比较不同语言和文化之间的差异，研究者可以深入理解翻译的文化因素，并提供有效的跨文化翻译策略。
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