河北省正定县第一中学高三语文 古代文化常识汇编考前复习
【2023高考语文必备】文化常识知识汇编

【高考语文必备】文化常识知识汇编1.宰相是中国古代最高行政长官的通称。
“宰”的意思是主宰;“相”本为相礼之人,字义有辅佐之意。
他的职责是辅佐皇帝处理全国政务。
2.礼部,古代官署,掌管祭祀、典礼、外宾、科举取士、学校接待等事务,礼部的最高长官是礼部尚书,尚书的副手叫做侍郎。
3.兵部:古代官署名,六部之一,掌管武官选用及兵籍、兵械、军令等职事,长官为兵部尚书。
4.三司,又称三公。
常见的解释,一指司空、司徒、司马,二指太傅、太保、太师。
而宋朝的三司指盐铁、度支和户部。
5.皇后,皇帝的正妻。
在后宫的地位就如同天子,是众妃子之主。
古代皇后所居的寝宫多位于后宫正中央,因此皇后寝宫称为“正宫”或“中宫”。
“中宫”“正宫”也就成了皇后的别称。
6.知县,明、清时指主管全县的行政官员。
因官阶多是七品,俗称“七品芝麻官”。
7.巡抚,以“巡行天下,抚军按民”得名,多指中央政府派出巡视各地的大臣。
8.勤王,文中是指在封建时代中,君王有难,而臣子起兵救援君王。
9.锦衣卫,明代官署名,原为护卫皇宫的亲军,后兼管刑狱、缉捕等事。
经历,锦衣卫设有经历司,掌管文牍之事。
10.“飞鱼服”,补色为飞鱼图案的袍服。
被赐予飞鱼服是极大荣宠,明代多为东厂和锦衣卫头领所穿。
11.孝廉,汉代以来举荐人才的一种科目,举孝顺父母、品行方正的人去做官。
12.除,授予官职,如“寻蒙国恩,除臣洗马”(《陈情表》)。
13.公、侯、伯、子、男,是自从周朝就开始沿袭的古代爵位,天子以下,公爵最大。
14.谥号是古代帝王、诸侯、贵族、大臣、后妃等具有一定地位的人死后,根据其生平事迹与品德修养所给予的称号,有褒有贬,如范仲淹的“文正”是褒,周厉王是贬。
15.《易经》,是中国传统思想文化中自然哲学与人文实践的理论根源,是古代汉民族思想、智慧的结晶,被誉为“大道之源”。
16.《左传》又称《春秋左氏传》是我国第一部纪事详细完整的编年体史书,司马迁《史记》在体例、叙事、史论等方面对《左传》都有继承和发展。
2021届正定县第一中学高三语文上学期期末试题及答案

2021届正定县第一中学高三语文上学期期末试题及答案一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)古典诗词与文化自信北宋哲学家张载有言:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。
”意为为社会重建精神价值,为民众确立生命意义,为前圣继承已绝之学统,为万世开拓太平之基业,这既是先贤圣道,亦隐喻家国大义。
因此,家国情怀是中国古典诗词从未缺席的主题,诗词中的家国,既有“边塞况味”,也有“忧国忧民”。
“边塞况味”,莫如盛唐四大边塞诗人王昌龄、王之涣、岑参、高适,他们开启了中国边塞诗词的巅峰之门。
王昌龄有感于汉将李广的英雄气概而作的《出塞》“秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”,句句宣誓,字字慷慨,尽显盛唐人保家卫国的决心。
王之涣留存于文学史的诗作已不多,但《凉州词》的余响不绝于耳,尤其是那两句“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”。
羌笛与杨柳,春风与玉门关,离家已经平添几分忧思,而更为堪忧的是,面对这茫茫荒漠,连表达思念的杨柳枝都找不到。
玉门关,自古就隐喻着边塞情绪,诗人把它放在这里,更显回乡之路漫长悠远。
忧愁虽然有,但比忧愁更强烈的是慷慨,乡愁之上,还有家国荣誉,这远远高于个人悲情。
边塞将士们的坦荡着实令人叹服。
于是,我们不难理解,王之涣的《凉州词》为何哀而不伤、怨而不怒、悲壮却不凄凉了。
“忧国忧民”诗词所体现的则是国与民在争战中的苦难。
忧国,既有曹植“捐躯赴国难,视死忽如归”,又有辛弃疾“了却君王天下事,赢得生前身后名”,更有文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。
在“捐躯赴国难”这面旌旗下,辛弃疾一腔热血奔赴《破阵子》,陆游逝前留下“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的殷切期待。
忧民,最深情的则非杜甫莫属了。
朱熹论杜甫人格,将他与颜真卿、诸葛亮、韩愈、范仲淹并举为“君子”,意为“品格高尚”的人。
朱熹认为他们“其所遭不同,所立亦异,然求其心,则皆光明正大,疏畅洞达,磊磊落落而不可掩者也”。
河北省正定县第一中学高三语文复习 语义重复总结不分版本

河北省正定县第一中学高三语文复习语义重复总结不分版本语意重复类总结1、哀鸿遍野:比喻呻吟呼号,流离失所的灾民到处都是。
哀鸿,哀鸣的大雁,比喻悲哀呼号的灾民。
含有“灾民〞之意,不能说“灾民哀鸿遍野〞。
2、爱莫能助:心里愿意帮助,但是力量做不到。
含有“感到〞之意,不能说“感到爱莫能助〞。
3、变本加厉:指事情的状况变得比本来更加严重。
含有“更加、愈加、越发〞之意,不能说“更加变本加厉〞。
4、遍体鳞伤:浑身受伤,伤痕象鱼鳞一样密。
形容受伤很重。
含有“浑身、全身〞之意,不能说“浑身/全身遍体鳞伤〞。
5、并驾齐驱:并排套着的几匹马一齐快跑。
比喻彼此的力量或才能不分高低。
含有“一起、一齐〞之意,不能说“一起并驾齐驱〞。
6、不期而遇:没有约定而遇见。
指意外碰见。
含有“突然〞、“遇见〞之意,不能说“突然不期而遇〞、“ 不期而遇地邂逅〞。
7、不言而喻:不用明说就可明白。
不能说“不言而喻的潜台词〞,因为“潜台词〞含有“不用明说〞之意。
8、不虞之誉:没有意料到或意想不到的赞扬。
含有“没想到、没料到〞之意,不能说“没想到的不虞之誉〞、“不虞之誉的称赞〞。
9、沧海桑田:大海变成桑田,桑田变成大海。
比喻世事变化很大。
含有“变化大〞之意,不能说“沧海桑田的巨变〞。
10、差强人意:勉强使人满意。
含有“大体上、根本上、勉强〞之意,不能说“大体上/根本上差强人意〞。
11、朝夕相处:从早到晚都在一起,形容关系密切。
含有“日夜〞之意,不能说“日夜朝夕相处〞。
12、充耳不闻:塞住耳朵不听。
形容有意不听别人的意见。
含有“不听〞、“有意〞之意,不能说“好似没听到似的充耳不闻〞、“有意充耳不闻〞。
13、出乎意料:指事先对情况与结果的估计,超出人们的料想猜想。
含有“之外〞之意,不能说“出乎意料之外〞。
14、出奇制胜:比喻用对方意料不到的方法取得胜利。
含有“取得胜利〞之意,不能说“出奇制胜获取胜利〞。
15、弹丸之地:弹丸那么大的地方。
形容极小的地方。
河北省石家庄市正定中学2023年语文高三第一学期期末考试试题含解析

河北省石家庄市正定中学2023年语文高三第一学期期末考试试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)司马迁的《报任安书》中,“_________,_________”两句以《诗经》为例提出了“发愤著书”的观点。
(2)从苏轼的《石钟山记》我们可以得到一个启示:治学做事要有严谨的态度,“_________,_________”的态度是不可取的。
(3)辛弃疾《青玉案·元夕》中描写女子盛装观灯情态的两句词是“_________,_________”。
2.下列诗句或楹联与我国四大名楼对应最相符的一项是①身在九霄,看月印长江,千斛明珠涌出眼空万里,望云浮孤岳,半天玉尺平来②凭栏百丈蓬瀛,阁是蜃楼,城如海市坐揽一帆风雾,南通闽粤,北溯津关③秋水共长天一色,落霞与孤鹜齐飞④吞一万里长江,吐八百里洞庭,要令天下波涛尽为我用复几千年大观,展卅余春画卷,试问巴陵胜概尚有谁忧A.岳阳楼黄鹤楼滕王阁蓬莱阁B.黄鹤楼滕王阁蓬莱阁岳阳楼C.黄鹤楼蓬莱阁滕王阁岳阳楼D.岳阳楼滕王阁蓬莱阁黄鹤楼3.补写出下列名篇名句的空缺部分(只选3小题)(1)______,钻之弥坚。
_____,忽焉在后。
(《论语》)(2)三岁为妇,_____。
_____,靡有朝矣。
(《诗经·氓》)(3)渔舟唱晚,_____;雁阵惊寒,_____。
(王勃《滕王阁序》)(4)爱其子,_____,于其身也,_____,惑矣。
(韩愈《师说》)(5)_____。
一种相思,_____。
河北省正定县第一中学高考语文复习120个文言文实词小故事

120个文言文实词小故事一、爱楚人爱()其子,虽爱()钱财,于其子之求而无不应。
其子成人,有陶氏之风独爱()菊,众人爱()其高洁,称之。
约其茶亭见之,爱()而不见。
楚人爱(宠爱)其子,虽爱(吝惜)钱财,于其子之求而无不应。
其子成人,有陶氏之风独爱(喜爱)菊,众人爱(爱慕)其高洁,称之。
约其茶亭见之,爱(隐藏)而不见。
二、安战国间,诸侯欲觅安()闲之地,得旦夕安()寝,常与邻国相安(),以为无患。
时有寇盗相侵,而能安()如泰山,所求衣食所安(),于是去险要之远地安()军,败矣。
逝者如斯,而今安()在哉?安战国间,诸侯欲觅安(安全)闲之地,得旦夕安(安逸)寝,常与邻国相安(安抚),以为无患。
时有寇盗相侵,而能安(安稳)如泰山,所求衣食所安(养),于是去险要之远地安(安置)军,败矣。
逝者如斯,而今安(哪里)在哉?三、被屈原忠而被()谤,既黜,其思忧且幽。
被()发被()氅行吟泽畔。
虽大雪被()衣,身被()十余创,尤不为苦也。
屈原忠而被(表被动)谤,既黜,其思忧且幽。
被(披散)发被(通“披”,披在身上或穿在身上)氅行吟泽畔。
虽大雪被(覆盖)衣,身被(遭受)十余创,尤不为苦也。
四、倍苏武陷匈奴,不倍()节义。
乡情于游子过百倍()。
十年间,每逢佳节,犹倍()思亲。
苏武陷匈奴,不倍(通“背”,背离)节义。
乡情于游子过百倍(原数基础上增加的相等数)。
十年间,每逢佳节,犹倍(更加)思亲。
五、本柳宗元本()求宦达,而谪柳州;近自然,植木本(),反其本()也;多有所得。
后人将其所述辑成多本(),即今日所见本(),以本()其当日心境。
柳宗元本(本来)求宦达,而谪柳州;近自然,植木本(草木的根),反其本(根本)也;多有所得。
后人将其所述辑成多本(量词,书册的计量单位),即今日所见本(版本),以本(推究)其当日心境。
六、鄙晋之鄙()有二人,临秦地则曰:“鄙贱之人,当其求谅。
”居久,则鄙()秦人曰:“秦人亦不过如此,皆如蛮夷之鄙〔)人。
2020年河北正定第一中学高三语文下学期期末试题及答案解析

2020年河北正定第一中学高三语文下学期期末试题及答案解析一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成下面小题。
文明是怎样发生的?这是一个复杂的问题。
人类进入文明的时间,只占人类全部历史的千分之一多一点。
文明之所以形成如此晚,是因为它需要诸多条件,其中的重要条件之一,是原始状态中人群之间的交流,迫使他们改变原有的生存状态,形成地域性的社会组织,即早期国家。
最古老的文明出现在大河流域。
河流是远古人类最便捷、最容易利用的交往通道,住在水边的先民们,最容易与其他人群进行交往。
文明就是在这个过程中产生的——水给人类带来文明,把散布在各处的早期文明幼芽连接在一起,形成了文明成长的中心。
欧洲最早的文明也出现在水边,只不过那片水是海而不是河。
和其他地区的早期文明不同,古希腊文明以“城邦”为最显著特点,几百个城邦组成“希腊世界”,相互间有永远打不完的仗。
而在世界其他地方,最终都发展出许多地区性的强大国家。
但古希腊没有,结果很快就湮没了。
古希腊情况很特别,可是近代以后却有人把这种独特现象说成是“普世”的。
指出这些事实,只是想说明:文明从一开始就是多种多样的,每一种文明都有它特定的时空背景。
在西方人眼里,最神秘、最难以理解的是古代中国。
大约在5000多年前,从黄土高原到东海之滨的广阔土地上,已经形成众多“酋邦”;这些“酋邦”渐渐融合,最终向统一国家方向发展。
当欧洲尚处在荷马时代,周天子已经用分封制规范了土地分配形式和社会等级秩序,而类似的制度,要到西罗马帝国崩溃后,才在欧洲法兰克王国逐步形成。
西周分封制造成社会严重解体,持久的动乱延续了数百年——正如同在西罗马解体、封建制形成后,西欧也经历了数百年动乱。
秦始皇在公元前三世纪统一中国,保证了中华文明的延绵不断。
中华文明是唯一自远古至今日未曾中断的一个文明,除了政治统一这个因素,还有一种强大的思想黏合剂,那就是孔子的学说。
孔子生于轴心时代,他希望结束动荡,回归秩序,因而设计了一套关于秩序的学说。
河北省正定县第一中学高三语文 成语资料考前复习
高三语文成语资料成语三字经哀鸿遍野:喻灾民安步当车:从容行安土重迁:不迁移哀而不伤:情适中安时处顺:满现状爱屋及乌:有偏爱安贫乐道:甘贫困安身立命:有着落,有寄托安之若素:不在意按部就班:按条理,不创新暗度陈仓:假手段黯然销魂:很悲伤嗷嗷待哺:灾民饿稗官野史:逸闻琐事作品敝帚自珍:东西孬但珍惜毕其功于一役:急求成筚路蓝缕:创业艰抱残守缺:不改进白驹过隙:时间快百身何赎:悼死者百无聊赖:很空虚杯弓蛇影:自惊扰杯水车薪:无济事别无长物:很贫穷别出机杼:文创新抱薪救火:办法错暴虎冯河:勇无谋暴戾恣睢:凶残坏暴殄天物:很浪费坂上走丸:形势快鞭辟入里:理深刻鞭长莫及:力不及闭门造车:脱实际表里山河:地势险步人后尘:没创新不足挂齿:不值提不足为训:莫效仿不胫而走:消息快不为已甚:宽容状不即不离:不近远不卑不亢:待人当不稂不莠:没出息不落窠臼:诗文新不容置喙:别插嘴不以为然:认为错不以为意:不注意不刊之论:文辞精不逞之徒:大坏蛋不齿于人:被蔑视不经之谈:荒唐话不速之客:没邀请不肖子孙:没出息不一而足:有很多不虞之事:没想到不修边幅:懒打扮不易之论:言论对不负众望:没辜负不孚众望:不信服不可理喻:横固执不可收拾:难挽救不可思议:难理解不可终日:很害怕不可开交:难了结不耻下问:称别人不知所云:语混乱不亦乐乎:很非常不由自主:受吸引不瘟不火:戏适度态度中不温不火:性温和行情一般不塞不流不止不行:树思文差强人意:较满意侧目而视:恨又怕出神入化:技艺精出奇制胜:不带宾城下之盟:迫签约诚惶诚恐:惶恐状陈言务去:写作新惨淡经营:很辛苦沧海横流:时局乱沧海桑田:变迁大沧海一粟:很渺小沧海遗珠:才埋没参差不齐:有差别草菅人命:坏人干出类拔萃:德才高从善如登:行善难从善如流:听意见蟾宫折桂:人考中瞠目结舌:窘惊状诚惶诚恐:表自谦充耳不闻:不愿听抽薪止沸:治根本扬汤止沸:不治本出水芙蓉:文清新晨钟暮鼓:醒人言础润知雨:有征兆吹毛求疵:为难人1春风化雨:教育好春秋笔法:文委婉蹉跎岁月:时虚度错彩镂金:文华丽椎心泣血:很悲痛唇齿相依:相依存唇亡齿寒:同利害城门失火殃及池鱼:受连累曾几何时:时间短曾经沧桑:大世面蚕食鲸吞:渐侵占处心积虑:谋算人大快人心:坏人事大而无当:不实际大智若愚:多褒义大器晚成:成就晚大腹便便:贬官僚大相径庭:差别大大巧若拙:不炫耀大放厥词:发议论大方之家:是专家当仁不让:该就做得陇望蜀:贪无厌登堂入室:技学长鼎力相助:人帮己顶礼膜拜:崇拜贬东山再起:又得势戴月披星:很辛苦待价而沽:等重用箪食壶浆:迎军队箪食瓢饮:生活贫殚精竭虑:尽心思等量齐观:同看待咄咄逼人:气势凶咄咄怪事:事奇怪东施效颦:很愚蠢灯红酒绿:很腐化道貌岸然:假正经断鹤续凫:反规律道路以目:不敢言洞若观火:看得透豆蔻年华:十三四对簿公堂:受审问多事之秋:事变多尔虞我诈:玩手段耳闻目睹:亲体验耳提面命:长辈教耳鬓厮磨:很相爱耳濡目染:受影响耳熟能详:详尽说恶衣恶食:很贫穷方兴未艾:正发展方枘圆凿:不相容发指眦裂:很愤怒幡然悔悟:悔改快翻云覆雨:耍手段繁文缛节:形式多犯而不校:不计较防微杜渐:早预防凤毛麟角:人才物飞扬跋扈:很蛮横放浪形骸:不束缚焚膏继晷:忙工学奉为圭臬:当准则浮光掠影:不深入俯仰之间:时间短附庸风雅:装文雅风声鹤唳:很惊慌风雨如晦:动乱时风起云涌:声势大付之一炬:全烧毁匪夷所思:言行奇分庭抗礼:可抗衡纷至沓来:不断到粉墨登场:登政台俯拾皆是:物例别改头换面:仅形式改弦更张:制计法改弦易辙:法态度感同身受:代人谢高屋建瓴:好形势高山仰止:表敬仰高山景行:德行高革故鼎新:旧建新各行其是:搞一套狗尾续貂:文章差功亏一篑:一筐功败垂成:很惋惜故步自封:不进步光怪陆离:好景色管窥蠡测:见识短鬼斧神工:技艺精鬼使神差:不自主过犹不及:是言行过眼云烟:消失快瓜田李下:嫌疑处甘之如饴:甘受苦隔靴搔痒:是徒劳刚愎自用:很独断刚正不阿:人正直耿耿于怀:心怨恨沽名钓誉:骗名誉蛊惑人心:靠造谣毁家纾难:救祖国厚此薄彼:有偏见讳莫如深:隐瞒深河清海晏:很太平骇人听闻:是坏事火中取栗:被利用含糊其辞:话含蓄2海市蜃楼:贬不实邯郸学步:失长处沆瀣一气:相勾结好为人师:不谦虚鹤发童颜:老人好涸辙之鲋:绝境者含英咀华:品诗文绘声绘色:叙描话汗牛充栋:藏书多怀瑾握瑜:品德好怙恶不悛:坚不改涣然冰释:嫌隙消祸起萧墙:内部生回肠荡气:乐文好疾首蹙额:厌又恨激浊扬清:发扬好去除坏吉光片羽:是古玩既往不咎:不追究积重难返:弊难除济济一堂:有才能集腋成裘:少成好计日程功:进展快金碧辉煌:装饰好狡兔三窟:会隐蔽泾渭分明:界限清精卫填海:意志坚久假不归:借不还间不容发:势危急敬谢不敏:辞某事见仁见智:多观点见异思迁:不专一见微知著:推趋势江郎才尽:才减退江河日下:情况坏胶柱鼓瑟:不变通金科玉律:多讽刺开源节流:经济上开宗明义:话和文开门揖盗:招祸患苦心孤诣:用心苦造诣深侃侃而谈:话从容空穴来风:无根据脍炙人口:诗文好流言蜚语:是坏话洛阳纸贵:著作火梁上君子:代窃贼乐不思蜀:是忘本良莠不齐:品质异两小无猜:男女好廖若晨星:物人少林林总总:物人多鳞次栉比:屋船齐令人发指:很生气令行禁止:政策严炉火纯青:技能熟屡试不爽:无差错每况愈下:情况坏靡靡之音:是音乐满城风雨:议论多满目疮痍:灾景象门可罗雀:宾客少门庭若市:来客多目无全牛:技艺熟目不暇接:东西多貌合神离:有二心沐猴而冠:是小人明日黄花:过时物面目全非:不成样美轮美奂:房子好买椟还珠:没眼光泥沙俱下:好坏混评头品足:很挑剔平铺直叙:话文章抛砖引玉:自谦辞萍水相逢:遇生人蓬荜增辉:让己荣皮里春秋:不批评心褒贬皮之不存毛将焉附:说关系披沙拣金:选精华披肝沥胆:待人诚否极泰来:坏转好期期艾艾:话结巴杞人忧天:多忧虑气味相投:合得来恰如其分:合分寸曲突徙薪:防危险千夫所指:犯众怒穷而后工:诗文好巧言令色:讨好人鹊巢鸠占:坏人住奇货可居:换名利七手八脚:人杂乱囚首垢面:仪表差求全责备:要求高趋之如鹜:办坏事情不自禁:很激动茕茕孑立:境孤单罄竹难书:罪恶多忍痛割爱:违心弃忍俊不禁:难忍笑人浮于事:人员多人满为患:不好办人微言轻:不重视如雷贯耳:名声大如椽之笔;夸文章如履薄冰:很谨慎如丧考妣:贬悲痛如数家珍:很熟悉三缄其口:不敢说三人成虎:谣成真3数典忘祖:是忘本水落石出:真像明赏心悦目:好景色上行下效:干坏事. 色厉内荏:实软弱闪烁其辞:话含糊身无长物:很贫穷身体力行:亲体验生灵涂炭:民困苦耸人听闻:吓唬人失之东隅收之桑榆:败得偿死灰复燃:坏又兴拾人牙慧:无主见尸位素餐:无作为拾人牙慧:袭言文石破天惊:文论奇始作俑者:首作恶豕突狼奔:坏人逃矢志不移:誓立志莘莘学子:众学子身临其境:亲体验首鼠两端:很迟疑失之交臂:失机会首当其冲:先遭难弹冠相庆:鸡犬升桃李不言下自成蹊:诚感人韬光养晦:才不露天网恢恢:恶难逃醍醐灌顶:受启发脱颖而出:才能显叹为观止:是赞美投桃报李:报答人投鼠忌器:有顾忌玩物丧志:不正干万人空巷:有盛况韦编三绝:刻苦学微言大义:深道理为渊驱鱼为丛驱雀:不笼人为虎傅翼:帮坏人未雨绸缪:先准备蔚为大观:景文物危言危行:人正直文不加点:无需改无微不至:很周到无可厚非:可原谅无所不为:干坏事无所不至:坏事干五光十色:色彩丰五颜六色:品种多五风十雨:年景好望其项背:可赶上望尘莫及:比不上心猿意马:不专心心慌意乱:不冷静信笔涂鸦:随手画心有余悸:是后怕息息相关:人物事休戚相关:同祸福休戚与共:同甘苦喜结金兰:交情好相濡以沫:同患难相敬如宾:夫妻敬宵衣旰食:勤于政胸无城府:待人诚烜赫一时:气焰盛虚与委蛇:待人假一蹴而就:含贬义一傅众咻:扰无成一鳞半爪:小片段一言九鼎:话管用一发而不可收:势头猛一发不可收拾:难整顿因人成事:贬或谦贻笑大方:自谦话颐指气使:很傲慢以耳代目:不调查以邻为壑:嫁祸人意兴阑珊:无兴趣养尊处优:生活好洋洋大观:物多彩仰事俯畜:养全家寅吃卯粮:经济差杳如黄鹤:无踪影饮鸩止渴:坏办法影影绰绰:不真切有口皆碑:都称赞咬文嚼字:抠字眼溢美之词:过分话语重心长:的教诲意味深长:耐寻味意气用事:不理智义无反顾:正义行应接不暇:人事景余音绕梁:歌乐美余能可贾:有余力越俎代疱:超范围置之度外:不考虑振振有词:没道理正本清源:根本改钟灵毓秀:出人才众口铄金:舆论狠责无旁贷:不推脱在劫难逃:命中定昭然若揭:明暴露振聋发聩:诗文醒捉襟见肘:处境难濯濯童山:无树木炙手可热:权势大紫气东来:表祥瑞4罪不容诛:大恶极自怨自艾:是悔恨40个一词多用成语1.按图索骥:办事机械死板按照线索寻找2.暗送秋波:献媚取宠暗中勾结有情人眉目传情3.不绝如缕:声音细微形势危急4.灯红酒绿:寻欢作乐生活腐化夜晚繁华景象5.独善其身:顾自己无集体精神搞好自身修养6.对牛弹琴:对愚昧人讲道理,对外行说内行话讥笑说话人不看对象7.粉墨登场:化装上台演戏讽刺人登政治舞台8.高山流水:知音或者知己乐曲高妙9.顾影自怜:孤独失意样子自我欣赏10.规行矩步:墨守成规不变通举动合规矩11.呼风唤雨:进行煽动性活动人支配自然12.昏天黑地:人生活荒唐颓废人神志不清13.老气横秋:摆老资格自以了不起人无朝气暮气沉沉14.冷若冰霜:人不热情,不温和态度严肃15.冷眼旁观:冷淡态度从旁观看冷静态度从旁审视16.例行公事:工作重形式无实效按照惯例处理公事17.另起炉灶:脱离集体另搞一套重新做起18.绵里藏针:外貌柔和内心刻毒柔中有刚19.难分难解:争吵打斗难开交关系异常亲密20.奇文共赏:荒谬文章共批判新奇文章共欣赏21.谦谦君子:故作谦虚实际虚伪谦虚,对己严格22.穷形尽相:丑态毕露描写刻画细致生动23.如虎添翼:凶恶势力更凶恶强大力量更强大24.沙里淘金:费力大而成效小大量材料中选精华25.四平八稳:说话做事作文稳当做事求不错缺乏创新26.舞文弄墨:歪曲法律条文作弊玩弄文字技巧27.想入非非:思想虚幻脱离实际胡思乱想(贬义)。
名校推荐河北省正定县第一中学高考历史复习测试题:中国传统文化主流思想的演变 缺答案
专题一中国传统文化主流思想的演变命题人:李军素印数:330(文)时间:20161219一、选择题(每小题2分,共90分)1.孔子是国际公认的人类历史上最伟大的思想家之一,他的“仁爱”“和而不同”等思想影响了古今中外。
近年来随着中国国际影响力的不断扩大,国际社会对中国传统文化的关注也日益升温。
下列说法中,儒家思想对当今社会发展最具借鉴意义的是()A.克己复礼,贵贱有序B.“天人感应”C.己所不欲,勿施于人D.存天理,灭人欲2.家中老人时常教育后代说“为人处世不可有贪心,衣能遮体,食能果腹,足矣”“遇事要冷静,做到以静制动”。
显然,家中老人继承了中国传统文化中的()A.儒家思想B.道家思想C.墨家思想D.法家思想3.阅读下表内容。
下列早期儒学家的思想主张,体现的共同思想是()A.教育思想B.农本思想C.民本思想D.重农抑商4.命名习惯很大程度上体现着社会的价值观念。
从出土材料中可以发现,西汉中后期“忠”“孝”“仁”“贤”“圣”“信”“德”等字广泛地成为民间的命名资源。
这种情况表明()A.儒家思想已经成为官方的正统思想B.民间以儒家思想作为命名的唯一参考C.儒家思想日益深入人心D.儒家思想束缚人们的思想5.有学者认为,董仲舒精心构筑的“天人感应”的神学目的论,正是把一切都秩序化、合理化了,正是为汉朝统治者巩固其中央集权专制制度服务的,也由此巩固了多民族国家的统一局面。
董仲舒的思想主要是继承和发展了()A.孔子的思想B.孟子的思想C.荀子的思想D.朱熹的思想6.文翁(公元前156-前101年),名党,字仲翁,庐江郡舒县(今安徽舒城县)人。
汉景帝末年为蜀郡守,兴教育、举贤能、修水利,政绩卓著。
下列对文翁的评价,正确的有()①《汉书》说“至今巴蜀好文雅,文翁之化也”②他的私人办学行为得到汉武帝的推广③他对西南地区经济文化的发展有一定的贡献④他的政绩可与历史上的李冰相提并论A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④7.鹅湖之会与陆九渊进行一场为时三天的辩论后,朱熹写下《过分水岭有感》,诗曰:“地势无南北,水流有西东。
河北省正定县第一中学高考语文近义成语补充讲解
高三语文近义成语补充讲解一、真题回顾(高考真题1)依次填入下列各句方框里的成语,与句意最贴切的一组是①无锡的梅园,面临太湖,以梅饰山,以山饰梅,□□□□。
②苏轼也擅长书法,他取法颜真卿,但能□□□□,与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大家。
③这本侦破小说,构思新颖,□□□□,值得一看。
④电影中有几处看来是闲笔,实际上却是□□□□之处。
A.别具一格、不落窠臼、匠心独运、独树一帜B.独树一帜、别具一格、匠心独运、不落窠臼C.匠心独运、不落窠臼、独树一帜、别具一格D.别具一格、独树一帜、不落窠臼、匠心独运二、知识链接现代汉语中成语的数量很多。
在众多的成语中,意思相近的近义成语占了相当大的比例。
近义成语的使用主要分成两大类:1、形近义不同有的成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素,在使用时极易混淆。
例如:①在球迷的呼吁下,教练使用了巴乔,他在世界杯果然不孚众望,多次挽救了意大利队。
②计算机是一种工具,尽管是高科技工具,拥有它,并意味着一切工作都可以事倍功半,一蹴而就。
“不孚众望”的意思是不能使众人信服,而①句却把它与读音相近,只有一字之差的成语“不负众望”混淆了;“事倍功半”形容花费的劳力大,收到的成效小,而②句却把它与其语素完全相同,而语素位置不同且语义完全相反的成语“事半功倍”混淆了。
2、义近①义相近而用法有别某些成语尽管意义相近,但由于语境不同,又造成了它们的用法有细微差别。
例如,“目不暇接”和“应接不暇”。
前者指东西太多,眼睛看不过来;后者指来人或事情太多,接待应付不过来。
意义相近,但细细推敲,会发现前者偏向主动,后者偏向被动,因此,“汽车向神农架山区奔驰,只见奇峰异岭扑面而来,令人————”一句只能选择“应接不暇”。
类似的还有“独树一帜”与“匠心独运”、“不落窠臼”与“别出心裁”等。
类似的成语还有“一钱不值”与“一钱不名”一钱不值:有轻视鄙弃的意思(贬义);一钱不名:形容贫困(中性)。
河北省正定县第一中学高三语文复习诗词鉴赏表达技巧
诗词鉴赏表达技巧诗歌表达表达方式描写叙述描写角度:上下,远近,俯视、仰视描写内容:所见(视觉),所闻(听觉),所感(触觉、味觉、嗅觉)描写方法:1、正面描写和侧面描写;2、虚实结合;3、动静结合;4、点面结合补充:★写景手法记忆歌动静虚实时空序,视角俯仰脚步移。
视听触味嗅觉灵,形色声态味工笔白描正侧面,对比渲染两面托.修辞手法要牢记,色彩渲染更绚★直抒胸臆/直接抒情间托物言志(咏物诗中常见)咏物说理(哲理诗中常见)用典作用:语言凝练而表意丰富含蓄,引抑扬欲抑先扬 / 欲扬先抑动静化动为静 / 化静为动 / 动静结合静衬动虚实结合实指眼前的、现实的、客观的景、未来的、梦中的、想象中的、虚构诗歌表达技赋比兴赋:平铺直叙,铺陈、排比比:类比、比喻兴:托物起兴,先言他物,然后借所要表达的事物、思想、感情.结构技巧情景关系按情景顺序分类:1、先景(事)后情;2、先情后景;3、以景结情★四种情①借景抒情、情景交以景结情;③以乐景衬乐情;④触景生情重章叠句铺垫(如果在诗歌开头也可以称为层层深入表现主旨开门见山(直接点题)卒章显志以小见大对比(此处的对比是整首诗运用的★修辞比喻化深奥为浅显,化平淡为生动,化冗为简洁夸张突出特征,强化感情;烘托气氛,拟人化物为人,亲切自然;生动活泼,具对偶结构对称,形式整齐;节奏鲜明,括,富有表现力排比结构紧凑,文意贯通;增强文章的感染力.(增强语势,强化感情.)反复韵律感强,突出内容,强化感情,借代形象突出,特点鲜明,具体生动.利感情。
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古代文化常识汇编一、人的称谓【直称姓名】如“五步之内,相如请得以颈血溅大王矣”,“庐陵文天祥自序其诗”。
【称字】古人幼时命名,成年(男20岁、女15岁)取字,字和名有意义上的联系。
字是为了便于他人称谓,对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。
如称屈平为屈原,司马迁为司马子长,陶渊明为陶元亮,李白为李太白,杜甫为杜子美,韩愈为韩退之,苏轼为苏子瞻,苏辙为苏子由等。
【称号】号又叫别号、表号。
名、字与号的根本区别是:前者由父亲或尊长取定,后者由自己取定。
号,一般只用于自称,以显示某种志趣或抒发某种情感;对人称号也是一种敬称。
如:陶潜号五柳先生,李白号青莲居士,杜甫号少陵野老,白居易号香山居士,欧阳修号醉翁、晚年又号六一居士,王安石晚年号半山,苏轼号东坡居士,陆游号放翁,辛弃疾号稼轩,李清照号易安居士。
【称谥号】古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号。
如称欧阳修为欧阳文忠公,王安石为王文公,范仲淹为范文正公,王翱为王忠肃公,左光斗为左忠毅公,林则徐为林文忠公。
而称奸臣秦桧为缪丑则是一种“恶谥”。
【称斋名】指用斋号或室号来称呼。
如再如称蒲松龄为聊斋先生,梁启超为饮冰室主人,谭嗣同为谭壮飞(其斋名为壮飞楼)。
【称籍贯】如唐代诗人孟浩然是襄阳人,故而人称孟襄阳;张九龄是曲江人,故而人称张曲江;柳宗元是河东(今山西永济)人,故而人称柳河东;北宋王安石是江西临川人,故而人称王临川;康有为是广东南海人,人称康南海。
【称官名】把官名用作人的称谓在古代相当普遍,如称贾谊为贾太傅;东晋大书法家王羲之官至右军将军,至今人们还称其王右军;王维曾任尚书右丞,世称王右丞;杜甫曾任左拾遗,故而被称为杜拾遗,又因任过检校工部员外郎,故又被称为杜工部:苏轼曾任端明殿翰林学士,被称为苏学士。
【称官地】指用任官之地的地名来称呼。
如《赤壁之战》:“豫州今欲何至?”因刘备曾任豫州刺史,故以官地称之。
再如贾谊曾贬为长沙王太傅,世称贾长沙;陶渊明曾任彭泽县令,世称陶彭泽;韦应物曾任苏州刺史,世称韦苏州;柳宗元曾任柳州刺史,世称柳柳州。
【谦称】1(1)表示谦逊的态度,用于自称。
愚,谦称自己不聪明。
鄙,谦称自己学识浅薄。
敝,谦称自己或自己的事物不好。
卑,谦称自己身份低微。
窃,有私下、私自之意,使用它常有冒失、唐突的含义在内。
臣,谦称自己不如对方的身份地位高。
仆,谦称自己是对方的仆人,使用它含有为对方效劳之意。
(2)古代帝王的自谦词有孤(小国之君)、寡(少德之人)、不谷(不善)。
(3)古代官吏的自谦词有下官、末官、小吏等。
(4)读书人的自谦词有小生、晚生、晚学等,表示自己是新学后辈;如果自谦为不才、不佞、不肖,则表示自己没有才能或才能平庸。
(5)古人称自己一方的亲属朋友时,常用“家”、“舍”等谦词。
“家”是对别人称自己的辈份高或年纪大的亲属时用的谦词,如家父、家母、家兄等。
“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属,前者如寒舍、敝舍,后者如舍弟、舍妹、舍侄等。
(6)其他自谦词有:因为古人坐席时尊长者在上,所以晚辈或地位低的人谦称在下;小可是有一定身份的人的自谦,意思是自己很平常、不足挂齿;老人自谦时用老朽、老夫、老汉、老拙等;女子自称妾;老和尚自称老衲;对别国称自己的国君为寡君。
【敬称】表示尊敬客气的态度,也叫“尊称”。
(1)对帝王的敬称有万岁、圣上、圣驾、天子、陛下等。
驾,本指皇帝的车驾。
古人认为皇帝当乘车行天下,于是用“驾”代称皇帝。
古代帝王认为他们的政权是受命于天而建立的,所以称皇帝为天子。
古代臣子不敢直达皇帝,就告诉在陛(宫殿的台阶)下的人,请他们把意思传达上去,所以用陛下代称皇帝。
(2)对皇太子、亲王的敬称是殿下。
(3)对将军的敬称是麾下。
(4)对有一定地位的人的敬称:对使节称节下;对三公、郡守等有一定社会地位的人称阁下,现在多用于外交场合,如大使阁下。
(5)对于对方或对方亲属的敬称有令、尊、贤等。
令,意思是美好,用于称呼对方的亲属,如令尊(对方父亲)、令堂(对方母亲)、令阃(对方妻子)、令兄(对方的哥哥)、令郎(对方的儿子)、令爱(对方的女儿)。
尊,用来称与对方有关的人或物,如尊上(称对方父母)、尊公、尊君、尊府(皆称对方父亲)、尊堂(对方母亲)、尊亲(对方亲戚)、尊驾(称对方)、尊命(对方的嘱咐)、尊意(对方的意思)。
贤,用于称平辈或晚辈,如贤家(称对方)、贤郎(称对方的儿子)、贤弟(称对方的弟弟)。
仁,表示爱重,应用范围较广,如称同辈友人中长于自己的人为仁兄,称地位高的人为仁公等。
(6)称年老的人为丈、丈人,如“子路从而后,遇丈人”(《论语》)。
唐朝以后,丈、丈人专指妻父,又称泰山,妻母称丈母或泰水。
(7)称谓前面加“先”,表示已死,用于敬称地位高的人或年长的人,如称已死的皇帝为先帝,称已经死去的父亲为先考或先父,称已经死去的母亲为先慈或先妣,称已死去的有才德的人为先贤。
称谓前加“太”或“大”表示再长一辈,如称帝王的母亲为太后,称祖父为大(太)父,称祖母为大(太)母。
唐代以后,对已死的皇帝多称庙号,如唐太宗、唐玄宗、2宋太祖、宋仁宗、元世祖、明太祖等;明清两代,也用年号代称皇帝,如称朱元璋为洪武皇帝,称朱由检为崇祯皇帝,称玄烨为康熙皇帝,称弘历为乾隆皇帝。
(8)对尊长者和用于朋辈之间的敬称有君、子、公、足下、夫子、先生、大人等。
(9)君对臣的敬称是卿或爱卿。
(10)对品格高尚、智慧超群的人用“圣”来表敬称,如称孔子为圣人,称孟子为亚圣。
后来,“圣”多用于帝王,如圣上、圣驾等。
【贱称】表示轻慢斥骂的态度。
如《荆轲刺秦王》:“今往而不反者,竖子也。
”《毛遂自荐》:“白起,小竖子耳。
”《鸿门宴》:“竖子不足与谋!”《孔雀东南飞》:“小子无所畏,何敢助妇语!”【特殊称谓】主要有以下四种:(1)百姓的称谓。
常见的有布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、苍生、黎元、氓等。
(2)不同的朋友关系之间的称谓。
贫贱而地位低下时结交的朋友叫“贫贱之交”;情谊契合、亲如兄弟的朋友叫“金兰之交”;同生死、共患难的朋友叫“刎颈之交”;在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交”;情投意合、友谊深厚的朋友叫“莫逆之交”;从小一块儿长大的异性好朋友叫“竹马之交”;以平民身份相交往的朋友叫“布衣之交”;辈份不同、年龄相差较大的朋友叫“忘年交”;不拘于身份、形迹的朋友叫“忘形交”;不因贵贱的变化而改变深厚友情的朋友叫“车笠交”;在道义上彼此支持的朋友叫“君子交”;心意相投、相知很深的朋友叫“神交”(“神交”也指彼此慕名而未见过面的朋友)。
(3)年龄的称谓。
古人的年龄有时不用数字表示,不直接说出某人多少岁或自己多少岁,而是用一种与年龄有关的称谓来代替。
垂髫(tiao)是三四岁至八九岁的儿童(髫,古代儿童头上下垂的短发)。
总角是八九岁至十三四岁的少年(古代儿童将头发分作左右两半,在头顶各扎成一个结,形如两个羊角,故称“总角”)。
豆蔻是十三四岁至十五六岁(豆蔻是一种初夏开花的植物,初夏还不是盛夏,比喻人还未成年,故称未成年的少年时代为“豆蔻年华”)。
束发是男子十五岁(到了十五岁,男子要把原先的总角解散,扎成一束)。
弱冠是男子二十岁(古代男子二十岁行冠礼,表示已经成人,因为还没达到壮年,故称“弱冠”)。
而立是男子三十岁(立,“立身、立志”之意)。
不惑是男子四十岁(不惑,“不迷惑、不糊涂”之意)。
知命是男子五十岁(知命,“知天命”之意)。
花甲是六十岁。
古稀是七十岁。
耄(mao)耋(die)指八九十岁。
期颐指一百岁。
二、古代职官【官职的任免升降】“三省六部”制出现以后,官员的升迁任免由吏部掌管。
官职的任免升降常用以下词语:(1)拜。
用一定的礼仪授予某种官职或名位。
如《(指南录>后序》中的“于是辞相印不拜”,就是没有接受丞相的印信,不去就职。
(2)除。
拜官授职,如“予除右丞相兼枢密使”(《(指南录>后序)》一句中的“除”,就是授予3官职的意思。
(3)擢。
提升官职,如《战国策·燕策》:“先王过举,擢之乎宾客之中,而立之乎群臣之上。
”(4)迁。
调动官职,包括升级、降级、平级转调三种情况。
为易于区分,人们常在“迁”字的前面或后面加一个字,升级叫迁升、迁授、迁叙,降级叫迁削、迁谪、左迁,平级转调叫转迁、迁官、迁调,离职后调复原职叫迁复。
(5)谪。
降职贬官或调往边远地区。
《岳阳楼记》“滕子京谪守巴陵郡”中的“谪”就是贬官。
(6)黜。
“黜”与“罢、免、夺”都是免去官职。
如《国语》:“公将黜太子申生而立奚齐。
”(7)去。
解除职务,其中有辞职、调离和免职三种情况。
辞职和调离属于一般情况和调整官职,而免职则是削职为民。
(8)乞骸骨。
年老了请求辞职退休,如《张衡传》:“视事三年,上书乞骸骨,征拜尚书。
”三、天文历法【二十八宿】又叫二十八舍或二十八星,是古人为观测日、月、五星运行而划分的二十八个星区,用来说明日、月、五星运行所到的位置。
每宿包含若干颗恒星。
二十八宿的名称,自西向东排列为:东方苍龙七宿(角、亢kang、氐di、房、心、尾、箕);北方玄武七宿(斗、牛、女、虚、危、室、壁);西方白虎七宿(奎、娄、胃、昴mao、毕、觜、参shen);南方朱雀七宿(井、鬼、柳、星、张、翼、轸zhen)。
唐代温庭筠的《太液池歌》:“夜深银汉通柏梁,二十八宿朝玉堂。
”夸饰地描写星光灿烂、照耀宫阙殿堂的景象。
王勃《滕王阁序》:“物华天宝,龙光射斗牛之墟。
”是说物产华美有天然的珍宝,龙泉剑光直射斗宿、牛宿的星区。
刘禹锡诗:“鼙鼓夜闻惊朔雁,旌旗晓动拂参星。
”形容雄兵出师惊天动地的场面,参星即参宿。
【月亮的别称】月亮是古诗文提到的自然物中最突出的被描写的对象。
它的别称可分为:(1)因初月如钩,故称银钩、玉钩。
(2)因弦月如弓,故称玉弓、弓月。
(3)因满月如轮如盘如镜,故称金轮、玉轮、银盘、玉盘、金镜、玉镜。
(4)因传说月中有兔和蟾蜍,故称银兔、玉兔、金蟾、银蟾、蟾宫。
(5)因传说月中有桂树,故称桂月、桂轮、桂宫、桂魄。
(6)因传说月中有广寒、清虚两座宫殿,故称广寒、清虚。
(7)因传说为月亮驾车之神名望舒,故称月亮为望舒。
(8)因传说嫦娥住在月中,故称月亮为嫦娥。
(9)因人们常把美女比作月亮,故称月亮为婵娟。
【文曲星】星宿名之一。
旧时迷信说法,文曲星是主管文运的星宿,文章写得好而被朝廷录用为大官的人是文曲星下凡。
如吴敬梓《范进中举》:“这些中老爷的都是天上的文曲星。
”4【二十四节气】是我国古代历法的重要组成部分。
古人根据太阳一年内的位置变化以及所引起的地面气候的演变次序,把一年三百六十五又四分之一的天数分成二十四段,分列在十二个月中,以反映四季、气温、物候等情况,这就是二十四节气。
每月分为两段,月首叫“节气”,月中叫“中气”。
二十四节气的名称和顺序为:正月立春、雨水二月惊蛰、春分三月清明、谷雨四月立夏、小满五月芒种、夏至六月小暑、大暑七月立秋、处暑八月白露、秋分九月寒露、霜降十月立冬、小雪十一月大雪、冬至十二月小寒、大寒为了便于记忆,人们编出了歌谣:“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。