中班体育活动：小猴摘果子
幼儿园中班游戏活动教案《小猴摘果子》含反思
幼儿园中班数学游戏活动教案《小猴摘果子》含反思中班数学游戏活动教案《小猴摘果子》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿复习巩固5、6、7这3个数，正确感知和判断7以内的数量，引导幼儿逐步建立数的守恒的观念，快来看看幼儿园中班数学游戏活动《小猴摘果子》含反思教案吧。
【活动目标】1、正确感知和判断7以内的数量。
2、复习巩固5、6、7这3个数。
3、引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。
4、让孩子们能正确判断数量。
5、培养幼儿对数字的认识能力。
【活动准备】多媒体课件、幼儿操作材料、笔。
【活动过程】一、小猴摘水果1、小猴家里有一个果园，他在果园里种了很多果树。
秋天到了，他种的水果都成熟了，小猴想请我们小朋友一起到他的果园里去参观，看一看果园里有些什么水果？你们想不想去？（幼：想）那我们就一起去吧！（出示图一）2、小朋友你们看梨树上有几只梨？苹果树上有几只苹果？柿子树上有几只柿子？幼：梨树上有5只梨；苹果树上有6只苹果；柿子树上有7只柿子。
二、给水果排队1、果园里的水果都成熟了，小猴把它们一个一个摘下来，摘了三盆水果。
（见图二）第一盆是什么水果？第一盆是梨。
第二盆是什么水果？第二盆是苹果。
第三盆是什么水果？第三盆是柿子。
第一盆有几只梨？第一盆有5只梨，五只梨可以用数字几表示？五只梨可以用数字5来表示。
（见图三）第二盆有几只苹果？第二盆有6只苹果。
（见图四）六只苹果可以用数字几表示？六只苹果可以用数字6来表示。
（见图四）第三盆有几只柿子？第三盆有7只柿子。
七只柿子可以用数字几表示？七只柿子可以用数字7来表示。
（见图五）2、小猴请小朋友帮他把这三盆水果按数量顺序从少到多排好队，应该怎么排呢？幼：这三盆水果应该5只梨排在第一；6只苹果排在第二；7只柿子排在第三。
（见图六）三、分水果1、小猴非常高兴，摘了那么多水果，他想把这些水果分给他的好朋友吃，让大家一起来尝一尝。
看！小猴先来到小兔家，他想把水果分给小兔吃。
（见图七）小朋友看看有几只小兔？幼：有5只小兔。
中班体育教案《小猴摘果子——攀爬运动》
中班体育教案《小猴摘果子——攀爬运动》【活动目标】1. 通过模拟小猴摘果子的情境游戏，提高幼儿的攀爬技能和身体协调性。
2. 锻炼幼儿上肢力量、腰腹肌群及腿部肌肉的力量，提升平衡能力与空间感知能力。
3. 培养幼儿勇敢面对挑战、坚持不懈的精神品质以及团队合作意识。
【活动准备】1. 场地设施：安全的儿童攀爬架或模拟树干结构，场地周围设置软垫以确保安全。
2. 教具材料：颜色鲜艳且大小适宜的“果子”模型（如布球或塑料水果玩具），用于挂在攀爬架的不同高度。
3. 安全措施：提前检查攀爬设施的安全性，安排教师或家长在旁监护，确保每个环节都有足够的安全保障。
【活动过程】一、热身活动（10分钟）播放轻快的音乐，带领幼儿进行模仿小猴子活动的动作热身操，包括手臂摇摆、跳跃、伸展等动作。
二、情境导入（5分钟）讲述小猴摘果子的故事，引入攀爬运动主题，激发幼儿参与的积极性。
三、主体活动（20分钟）1. 规则说明：-幼儿扮演小猴子，在保证安全的前提下，尝试攀爬至不同高度去摘取“果子”。
-根据幼儿的能力差异，设置不同难度的攀爬路线和果子挂放位置。
-强调有序排队，耐心等待，鼓励幼儿相互加油鼓劲。
2. 游戏环节：-“小猴摘果子大赛”：将幼儿分组，每组轮流攀爬摘果子，看哪组能在规定时间内摘到最多的“果子”。
-“互助摘果子”：低处的“果子”可由同伴协助摘取，体验合作的重要性。
四、放松整理（5分钟）组织幼儿围坐一圈，做轻松舒缓的拉伸动作，引导他们分享游戏中最开心或者最有成就感的时刻，并总结攀爬运动中的安全知识和技巧要点。
【活动延伸】课后可以让幼儿画出自己作为小猴子摘果子的过程，或开展手工制作“果子”，进一步巩固对活动的记忆和理解。
【活动反思】教师在活动结束后要对幼儿的表现进行全面评价，关注他们在攀爬过程中的成长与进步，记录存在的问题并提出改进方案，持续优化教学方法，帮助幼儿在游戏中锻炼身体、快乐学习。
幼儿园中班数学教案《小猴摘果》含反思
幼儿园中班数学教案《小猴摘果》含反思一、教学目标1.让幼儿了解水果的种类和形状2.培养幼儿的观察能力和提高幼儿的注意力3.让幼儿能够用手指或木棒摘取相同形状和颜色的水果二、教学过程1. 导入环节老师在场景中摆放各种形状和颜色的水果，如：圆形红苹果、长条形黄香蕉、心形绿葡萄等，让幼儿看看有什么水果，如何区分，引出本节课的主题：小猴摘果。
2. 游戏过程第一关：水果分类1.教师示范，将相同形状或颜色的水果放在一起。
2.让幼儿自己动手分类。
3.引导幼儿讨论分类准则，并带领幼儿总结出大原则。
第二关：小猴摘果1.老师在黑板或地上摆出一排水果，告诉幼儿每次只能摘取相同形状和颜色的水果。
2.老师示范，摘取一个水果后，把手指或木棒放在该水果上，再找一样的水果摘下来，直至将该种水果全部摘走。
3.让幼儿一个一个轮流实践，观察是否摘对了，是否把所有相同颜色和形状的水果都摘完了。
3. 总结拓展总结1.老师与幼儿一起回顾分类的准则，复述分辨形状和颜色的知识点。
2.回答“为什么一次只能摘取相同形状和颜色的水果？”这个问题，引导幼儿总结出规律，并再总结。
拓展1.请幼儿记住各种水果的形状和颜色。
2.请幼儿回家后在家中练习分类水果，家长可以和孩子一起完成。
三、教学反思本次课程旨在培养幼儿的观察能力和分类能力，提高幼儿的注意力。
在教学过程中，我采用了多种方式，如示范、引导、讨论等方法，让学生积极参与到教学活动中，充分调动幼儿学习的积极性和主动性，提高了教学效果。
然而，在教学过程中也存在一些不足，如时间安排过长，有些孩子失去了耐心和兴趣；在某些细节方面需要改进，比如需要从一些例子中引导幼儿找出规律。
总的来说，受到孩子们的积极响应，同时也发现了自己的不足之处，将会在今后的教学活动中加以修正和改进。
幼儿中班体育活动教案《小动物摘果子》5篇
幼儿中班体育活动教案《小动物摘果子》幼儿中班体育活动教案《小动物摘果子》精选5篇（一）教案名称：小动物摘果子教学对象：幼儿中班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
3. 培养幼儿的运动协调能力和平衡能力。
教学准备：1. 气球2. 果子（可以使用彩色纸制作的装满沙子的小球）3. 手帕4. 模拟果树（可以使用椅子或绳子搭建）教学过程：1. 游戏介绍（5分钟）：教师介绍游戏规则：“今天我们要玩一个叫做《小动物摘果子》的游戏。
大家知道动物们也喜欢吃水果吗？今天我们就要扮演小动物，摘下果树上的果子。
但是我们不能直接用手，只能用嘴来摘，谁摘下的果子多，就是胜利者。
”2. 游戏准备（5分钟）：将气球充气然后用手帕系在腰间模拟尾巴，每个幼儿手中分发一个装有沙子的小球。
3. 游戏进行（15分钟）：1) 将模拟果树摆放在教室的一个角落。
2) 幼儿们围成一个圈，站在距离果树一定距离的地方。
每个幼儿都需用嘴夹着自己手中的小球，手不能接触到球。
3) 教师开始计时，幼儿们跳着向果树跑去，用嘴将球放入果树中心。
4) 所有幼儿完成后，计算每人成功放入果树的数量，记录下来。
4. 游戏总结（5分钟）：教师与幼儿们一起回顾游戏过程，让幼儿们分享自己的心得和感受。
然后再次数各自成功放入果树的数量，根据数量多少鼓励幼儿们，表扬表现出色的幼儿。
拓展活动：1. 可以根据幼儿的兴趣和能力，调整游戏的难度，如增加球的数量、增加游戏时间等。
2. 可以在游戏过程中加入其他动作，如跳跃、转身等，增加运动的刺激性和趣味性。
教学反思：通过《小动物摘果子》这个有趣的体育活动，幼儿们不仅能锻炼身体，培养运动技能，还能培养合作意识和团队合作能力。
在游戏中，他们需要观察果树的位置、调整自己的动作，培养了他们的观察力和动手能力。
同时，他们需要团队合作，互相协助，共同完成任务，培养了他们的团队合作意识。
这个活动既有趣又能促进幼儿的身体发展和社会情感培养。
健康领域小猴摘水果（体育）
考虑到大可乐瓶比小可乐瓶容易控制所以练习时均提供大可乐瓶只在游戏中提供小可乐瓶这样做既增强了趣味性又体现了
健康领域 小猴摘水果（体育）
目标：
练习在宽25厘米的平行线中间走。
准备：
各种水果卡片或模型若干(数目是幼儿人数的两倍)，小篮两只。场地布置如图。
过程：
1.幼儿扮小Βιβλιοθήκη ，分成两队，分别成一路纵队站在起点线后。
幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》3篇
幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》精选3篇（一）教案标题：《小猴摘桃》幼儿园中班健康教案教学目标：1. 帮助幼儿了解水果的种类和好处，并培养他们对健康食物的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的手眼协调能力。
3. 通过故事的内容，帮助幼儿了解正确的采摘水果的方法和注意事项。
教学准备：1. 《小猴摘桃》的故事书或讲解PPT。
2. 水果图片或实物，如苹果、橙子、香蕉等。
3. 相关手工制作材料，如纸板、彩纸、颜料等。
4. 相关图片或卡片，如水果的名字和图片。
教学步骤：引入活动：1. 引入故事：与幼儿一起欣赏《小猴摘桃》的故事书，或者使用讲解PPT讲述故事的主要内容。
通过故事，让幼儿了解到摘水果的乐趣和好处。
探究活动：2. 展示水果：出示或展示各种水果的图片或实物，如苹果、橙子、香蕉等。
让幼儿观察并说出水果的名称和颜色。
3. 讨论水果的好处：与幼儿一起讨论吃水果的好处，如有益健康、提供营养、增强抵抗力等。
鼓励幼儿表达自己对水果的喜爱和认识。
4. 制作水果贴画：给幼儿提供彩纸、颜料、纸板等材料，让他们用手工制作自己喜欢的水果贴画。
可以根据实物或图片来制作，并在贴画上写上水果的名称。
实践活动：5. 模仿动作：让幼儿模仿故事中小猴子摘桃子的动作。
教导幼儿正确的摘水果姿势，如用手轻轻把水果从树上摘下来，并放在篮子里。
6. 角色扮演：安排一些幼儿扮演小猴子、树和水果等角色，进行小猴摘桃的角色扮演活动。
通过角色扮演，让幼儿进一步加深对故事内容的理解和记忆。
总结活动：7. 回顾水果的名字：与幼儿一起回顾水果的名称和贴画。
鼓励幼儿展示他们自己制作的水果贴画，并说出各种水果的名称。
8. 总结故事内容：通过和幼儿讨论故事中的主要情节和教育意义，让幼儿对正确的采摘水果的方法和注意事项有更深入的理解。
延伸活动：9. 水果品尝活动：准备一些不同种类的水果，如苹果、橙子、香蕉等，并邀请幼儿一起品尝。
中班体育游戏教案《小猴摘桃》含反思
中班体育游戏教案《小猴摘桃》含反思中班体育游戏教案《小猴摘桃》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿喜爱参加体育活动，具有一定的竞争意识，练习纵跳触物，具有一定的弹跳能力，幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力，快来看看幼儿园中班体育游戏《小猴摘桃》含反思教案吧。
幼儿园中班游戏教案：小猴摘桃目标：1、练习纵跳触物，具有一定的弹跳能力。
2、喜爱参加体育活动，具有一定的竞争意识。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
环境材料：钻圈4个，胶圈16个，线圈16个，挂起来的桃子若干。
活动过程：1、小猴去摘桃的时候必须钻过山洞，跳过小土坑，绕过一片小树林。
2、小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。
指导：1、提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳，屈膝蹬地跳高，落地的时候用前脚掌轻轻落地。
2、小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过，不要碰倒钻圈；跳过小土坑的时候两脚并跳。
教学反思：游戏是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的活动，能给幼儿带来愉快的情绪体验，提高幼儿的运动技能，培养幼儿的竞争意识。
体育游戏中的游戏规则能够约束幼儿的行为，幼儿在游戏中能够形成与同伴协商、合作、交往的经验，同时形成基本的规则意识。
在体育游戏中如果我们把握好教育策略，适时、适宜、适度地支持与引导幼儿的探索行为，不仅能促进幼儿身体动作协调发展和运动技能不断增强，还能发展幼儿的社会认知能力、社会交往能力和社会情感，掌握最基本的社会行为规范，促进幼儿身心的和谐发展，为幼儿适应未来社会竞争打下良好的基础。
小百科：桃(原变种) ，高3-8米;;树皮暗红褐色，老时粗糙呈鳞片状;小枝细长，无毛，有光泽，绿色，向阳处转变成红色，具大量小皮孔;冬芽圆锥形，顶端钝，外被短柔毛，常2-3个簇生，中间为叶芽，两侧为花芽。
叶片长圆披针形、椭圆披针形或倒卵状披针形，长7-15厘米，宽2-3.5厘米，先端渐尖，基部宽楔形。
幼儿园中班数学游戏活动教案《小猴摘果子》含反思
幼儿园中班数学游戏活动教案《小猴摘果子》含反思教育背景本教案适用于幼儿园中班，旨在通过游戏活动的方式，锻炼儿童的手眼协调能力以及简单的数学概念。
在孩子们玩游戏的同时，还会潜移默化地传授给他们一些重要的数学知识。
目标•能够通过游戏活动，提高儿童的手眼协调能力•能够通过数学游戏，让儿童对概念有初步的了解，如数字、数量、大小等•能够让儿童感受到数学游戏的趣味性，从而对数学产生兴趣教学准备•一个桌子或板凳•一些塑料水果和一个篮子•一些小猴子和一根细绳•数学学习板书游戏规则1.孩子们坐在一圈内，桌子或板凳放在圈的中央。
2.把水果随机散布在桌子或板凳上，然后把篮子放在适当的地方。
3.一个孩子担任小猴，戴上细绳模拟尾巴。
小猴要围着桌子或板凳转一圈。
4.当小猴停下来时，他必须尽快把水果拿到篮子里，只能用尾巴，不能用手。
其他孩子可以帮助小猴拿水果，但必须“忍住手”，只能用手指帮助。
5.小猴拿到一个水果放到篮子里后，他要重新绕桌子或板凳转一圈，然后继续摘下一个水果。
6.孩子们可以在游戏开始时决定一个目标数量，也可以在游戏中改变目标数量。
当摘下的水果数量达到目标时，游戏结束。
反思这个游戏是一项可以让孩子在乐趣中学习数学的有效手段。
在游戏中，孩子们可以在愉快的气氛中，学习数字、数量和大小的基本概念。
此外，这个游戏还可以培养孩子的手眼协调能力和团队合作意识。
在教学过程中，孩子们表现出了极大的热情和活力。
他们非常喜欢这个游戏，并且在游戏中积极参与和互相帮助。
同时，我也发现孩子们在数学方面的认知水平有了明显的提高。
课前，我在黑板上设计了一些数学学习板书，比如数字1到10的书写和数量概念等。
这些板书有效地引导了孩子们在游戏过程中思考数学问题，并促使他们对数学感到趣味。
在游戏结束后，我与孩子们进行了交流。
大部分孩子认为这个游戏非常有趣，并且学到了许多新知识。
在未来的教学中，我将积极运用这种游戏方法来授课，并不断改进游戏的设计，以最大化地促进孩子们的学习成果。
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中班体育活动：小猴摘果子
活动目标：
1.能勇敢迎接挑战，积极愉快参加活动。
2.练习手脚交替向上，攀登滑梯斜坡。
3.在活动中保持合适的前后距离，不碰撞。
活动准备：
1.经验准备：能较灵活地手脚交替向上攀爬攀登架、爬网等大型玩具。
2.物质准备：将各种自制水果放在滑梯上，小背篓若干（与幼儿人数相等）。
活动重点：
运用示范、游戏的方法，指导幼儿手脚交替向上攀登滑梯斜坡。
活动难点：
在向上攀爬较光滑物体时保持身体平衡。
活动过程：
1.教师和幼儿一起做猴操，充分活动身体。
2.学习游戏：“我是灵巧的小猴子”。
（1）交待游戏角色，通过提问引发幼儿的活动兴趣，了解活动规则。
（2）第一次爬山（滑梯斜坡）。
幼儿自由练习，教师注意保护幼儿的安全，提醒幼儿双手抓牢后再移动双脚。
（3）第二次爬山。
请幼儿介绍脚踩得更牢固的好方法：脚可以用力蹬着滑梯，踩稳后，两只脚轮流向上移动。
（4）第三次爬山。
幼儿背好背篓，游戏开始。
从滑梯面斜坡向上爬，一直爬到顶部一个果子放到小背篓里，然后顺着扶梯走下来，把果子放在筐子里，游戏反复，直到果子全部摘完。
3.放松活动。
教师带领幼儿做放松动作：揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿，一起抬着果子回家，活动自然结束。
活动评价：
本次活动是以情景贯穿起来的游戏型活动，具有挑战性。
幼儿对活动非常感兴趣，都能积极参加，完成目标要求，灵活地手脚交替向上攀登滑梯斜坡。
活动过程中，教师采用启发式、开放式的提问，如：“怎样才能爬上陡峭的山峰？”让幼儿通过自由的讨论，反复地探索和尝试，掌握手脚交替向上攀登滑梯光滑斜坡的方法。
教师注重观察幼儿活动表现，及时发现幼儿遇到的问题和创新思路，如：“在爬山时你遇到了什么困难？是怎么解决的？谁有解决的好办法？”等，请幼儿做示范，介绍脚踩得更牢固的好方法“脚可以踩着滑梯两侧的围栏格子，这样爬得更快更省力气”，从而进行生生互动，互相学习好的经验。
活动难度层层递进，有徒手攀爬到背篓攀爬摘果子，难度逐渐加大。
幼儿在自己慢慢尝试中，能力逐步提高。
不仅得到了身体素质的锻炼，还形成了自信、勇敢、意志坚强的好品质。
对活动的建议是幼儿存在着个体差异，教师要注意引导幼儿根据自己身体情况，选择不同高度的滑梯斜坡，鼓励幼儿大胆尝试。