《抗日英雄杨靖宇》ppt课件(4篇)
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六年级下册语文课件16抗日英雄杨靖宇∣西师大版 (共14张PPT)
自主阅读 体会感悟
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1、默读课文，说说故事梗概。 (1)复述抓故事梗概的方法。 (2)自由朗读或默读课文，理出本文的六要素——时 间、地点、人物、事情的起因、经过（发展、高潮）、 结果。 (3)文章的经过部分，通过自主阅读，勾画、交流等 方式按事情发展顺序总结出要点。 (4)自主说故事梗概——组内说——班上说。
布置作业
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1、给下列加点的字选正确的读音。 匣子枪(hé xiá) 火堆(duī zuī) 暖和(hē huo) 蓖梳(bì pì) 密密匝匝(zā zé) 解剖(pā pōu) 投降( jiànɡ xiánɡ) 浸透(qīn jìn) ２．写出下列加点词语的近义词。 (１)杨靖宇果断( ) 地说: “ 情况十分危急。 ” (２)同志们饿着肚子, 在冰天雪地里与敌人周旋( ) 。 (３)杨靖宇沉着( ) 地握着两支短枪。
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初读课文 整体把握
1、通过查字典，问同学，联系上下文等多种方式理解词语。 2、先给自然段标注序号，然后归纳，梳理文章脉络。
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初读课文 整体把握
字词乐园
读准字音：
jìng pàn kòu xiá
bì
杨靖宇 叛徒 日寇 匣子枪 篦梳
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第四单元 · 第16课
抗日英雄杨靖宇
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创设情境 揭示课题
资料宝袋
抗日战争
1937年7月7日，卢沟桥事变，日本悍然发动侵华战争。在其铁蹄之下， 祖国山河变得支离破碎，哀魂遍野。在敌我力量极度悬殊的情况下，英 雄的中华儿女以大无畏的革命精神，积极投入到这场反侵略的战争中。 八年抗战，终于让日本无条件投降。这段抗日战争的悲壮历史距今虽已 久远，但作为中国人，我们永远不能忘记这段国耻，更不能忘怀那些为 保家卫国而英勇捐躯的抗日英雄们。
抗日英雄杨靖宇PPT课件图文
学习目标 1.阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概。 2. 自读课文，能勾画出文中的细节描写。对其中印象深刻的细节描写能用自己的话简单描述，并能说出自己的感受。
杨靖宇（1905-1940.2.23） 中国无产阶级革命家，著名抗日民族英雄，鄂豫皖苏区及其红军的创始人之一，东北抗日联军的主要领导人之一。原名马尚德，字骥生，河南确山人。
说说课文讲了一件什么事？ 课文主要刻画了一个在敌众我寡，陷入敌人重围，在敌人威逼利诱面前毫不动心；在弹尽粮绝之时，依然英勇顽强痛击敌人，将剩下的最后一粒子弹毅然射向自己而壮烈牺牲的大无畏的英雄人物形象。
这时杨靖宇枪里只剩下最后一颗子弹。他高呼：“打到日本帝国主义!中国共产党万岁！”然后把最后一粒子弹留给了自己。你怎么理解这句话呢？
你还知道哪些抗日英雄的故烽火抗战
烽火抗战
烽火抗战
东北抗联
东北抗联
jìng pàn xiá zā bì 靖 叛 匣 匝 篦 jiān bì tún shī xù 煎 蔽 屯 尸 絮
杨靖宇（1905-1940.2.23） 中国无产阶级革命家，著名抗日民族英雄，鄂豫皖苏区及其红军的创始人之一，东北抗日联军的主要领导人之一。原名马尚德，字骥生，河南确山人。
说说课文讲了一件什么事？ 课文主要刻画了一个在敌众我寡，陷入敌人重围，在敌人威逼利诱面前毫不动心；在弹尽粮绝之时，依然英勇顽强痛击敌人，将剩下的最后一粒子弹毅然射向自己而壮烈牺牲的大无畏的英雄人物形象。
这时杨靖宇枪里只剩下最后一颗子弹。他高呼：“打到日本帝国主义!中国共产党万岁！”然后把最后一粒子弹留给了自己。你怎么理解这句话呢？
你还知道哪些抗日英雄的故烽火抗战
烽火抗战
烽火抗战
东北抗联
东北抗联
jìng pàn xiá zā bì 靖 叛 匣 匝 篦 jiān bì tún shī xù 煎 蔽 屯 尸 絮
抗日英雄杨靖宇课件
推动中国社会的进步和发展
促进中国政治的改革和民主化进程
提高中国在国际上的地位和影响力
05
杨靖宇的形象和宣传
杨靖宇的形象塑造和宣传
英雄事迹
杨靖宇在抗日战争中表现出的英勇事迹，如领导抗日游击队、 抗击日军等，成为了塑造其形象的重要素材。
宣传手段
通过书籍、电影、电视剧等多种宣传手段，将杨靖宇的形象传 播开来，使更多人了解和认识这位抗日英雄。
革命先驱
杨靖宇是中国共产党的早期领导人之一，他为中国的革命事业奋 斗终身，是中国革命历史上的重要人物。
杨靖宇对中国革命的影响
推动了中国革命的发展
杨靖宇领导的东北抗日联军，在极端困难的条件下，坚持抗日斗 争，为中国革命的胜利做出了重要贡献。
树立了革命英雄的形象
杨靖宇在抗日战争中表现出的英勇、坚定、智慧和自我牺牲精神 ，成为中国人民的楷模，激励着人们为革命事业奋斗终身。
抗日战争的重要性和意义
• 抗日战争的重要性 • 保卫国家的独立和尊严 • 维护国家的领土完整和主权 • 激发人民的爱国热情和民族自豪感 • 抗日战争的意义 • 打击日本军国主义和侵略行为 • 推动中国的现代化进程和民族解放 • 提高中国人民的民族自尊心和自信心
抗日战争对中国的历史影响
抗日战争对中国的历史影响
英勇事迹激励了广大抗日军民的斗志。
杨靖宇在战争中注重发动群众，扩大抗日力量，为抗日战争的
03
胜利作出了重要的贡献。
杨靖宇的抗日战争经历的意义
01
杨靖宇的抗日战争经历体现了中国共产党的抗日决心和民族精神，对于激励后 人铭记历史、开创未来具有重要意义。
02
杨靖宇的事迹对于培养爱国主义精神和革命英雄主义精神有着重要的教育意义 ，他的英勇事迹成为了广大青少年学习的榜样。
革命烈士-杨靖宇PPT课件
19
20
西征胜利歌
• 红旗招展枪刀闪烁，我军向西征；
• 大军浩荡人人英勇，日匪心胆惊。
• 纪律严明到处宣传，群众俱欢迎，
• 创造新区号召人民，为祖国战争！
• 中国红军已到热河，眼看到奉天，
• 西征大军夹击日匪，赶快来会面。
• 日匪国内党派横争，革命风潮展，
• 对美对俄四面楚歌，日匪死不远！
• 紧握枪刀向前猛进，同志齐踊跃，
痛击邵本良
1936年初， 日军为了彻底消灭活动在抚顺地区的抗日联军，调集了一个师团的兵力，在 汉奸邵本良一群土匪的配合下，开始大举向抚顺地区进攻。在强大的敌人面 前，杨靖宇采取牵“牛鼻子”的办法，迂回作战。为粉碎敌人这次“大讨伐” 的阴谋，杨靖宇带领军部和一师部分指战员担当了牵“牛鼻子”的任务。
8
史料记载
• 歼灭日匪金田全队，我军战斗好。
• 摩天高岭一场大战，惊碎敌人胆，
• 盔甲枪弹胜利缴获，齐奏凯歌还！
• 同志快来高高举起胜利的红旗，
• 拼着热血势必打倒日本帝国主义。
• 铁骑纵横满洲境内已有十大军，
• 万众蜂起勇敢杀敌祖国收复矣！
21
缅怀革命先烈
22
23
24
25
26
给我们的精神财富
• 在硝烟弥漫的战场上，有罪恶多端的德日法西斯， 有英勇抗战的苏联红军，有英勇就义的刘胡兰，还 有顽强抗战的杨靖宇将军。
革命烈士英雄事迹 -----------之
1
目录
一、人物简介 二、生平简介 三、英雄事迹
事迹概述 史料记载 四、个人荣誉 五、历史评价 六、纪念馆舍
2
一、人物简介
杨靖宇(1905——1940)， 原名马尚德，字骥生，汉族，河 南省确山县人，中国共产党优秀 党员，无产阶级革命家，军事家、 著名抗日民族英雄，鄂豫皖苏区 及其红军的创始人之一，东北抗 日联军的主要创建者和领导人之 一，1932年，受命党中央委托 到东北组织抗日联军，历任抗日 联军总指挥政委等职。率领我东 北军民与日寇血战于白山黑水之 间，他身经百战，出生入死，屡 立战功，在冰天雪地，弹尽粮绝 的紧急情况下，最后孤身一人与 大量敌人周旋战斗几昼夜后壮烈 牺牲。杨靖宇将军是中华民族的 骄傲，被评为100位为新中国成 立作出突出贡献的英雄模范之一。
20
西征胜利歌
• 红旗招展枪刀闪烁，我军向西征；
• 大军浩荡人人英勇，日匪心胆惊。
• 纪律严明到处宣传，群众俱欢迎，
• 创造新区号召人民，为祖国战争！
• 中国红军已到热河，眼看到奉天，
• 西征大军夹击日匪，赶快来会面。
• 日匪国内党派横争，革命风潮展，
• 对美对俄四面楚歌，日匪死不远！
• 紧握枪刀向前猛进，同志齐踊跃，
痛击邵本良
1936年初， 日军为了彻底消灭活动在抚顺地区的抗日联军，调集了一个师团的兵力，在 汉奸邵本良一群土匪的配合下，开始大举向抚顺地区进攻。在强大的敌人面 前，杨靖宇采取牵“牛鼻子”的办法，迂回作战。为粉碎敌人这次“大讨伐” 的阴谋，杨靖宇带领军部和一师部分指战员担当了牵“牛鼻子”的任务。
8
史料记载
• 歼灭日匪金田全队，我军战斗好。
• 摩天高岭一场大战，惊碎敌人胆，
• 盔甲枪弹胜利缴获，齐奏凯歌还！
• 同志快来高高举起胜利的红旗，
• 拼着热血势必打倒日本帝国主义。
• 铁骑纵横满洲境内已有十大军，
• 万众蜂起勇敢杀敌祖国收复矣！
21
缅怀革命先烈
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23
24
25
26
给我们的精神财富
• 在硝烟弥漫的战场上，有罪恶多端的德日法西斯， 有英勇抗战的苏联红军，有英勇就义的刘胡兰，还 有顽强抗战的杨靖宇将军。
革命烈士英雄事迹 -----------之
1
目录
一、人物简介 二、生平简介 三、英雄事迹
事迹概述 史料记载 四、个人荣誉 五、历史评价 六、纪念馆舍
2
一、人物简介
杨靖宇(1905——1940)， 原名马尚德，字骥生，汉族，河 南省确山县人，中国共产党优秀 党员，无产阶级革命家，军事家、 著名抗日民族英雄，鄂豫皖苏区 及其红军的创始人之一，东北抗 日联军的主要创建者和领导人之 一，1932年，受命党中央委托 到东北组织抗日联军，历任抗日 联军总指挥政委等职。率领我东 北军民与日寇血战于白山黑水之 间，他身经百战，出生入死，屡 立战功，在冰天雪地，弹尽粮绝 的紧急情况下，最后孤身一人与 大量敌人周旋战斗几昼夜后壮烈 牺牲。杨靖宇将军是中华民族的 骄傲，被评为100位为新中国成 立作出突出贡献的英雄模范之一。
《抗日英雄杨靖宇》PPT课件2
学习目标
1.阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇 的事迹，能说出故事的梗概。 2. 自读课文，能勾画出文中的细节描写。对其中印 象深刻的细节描写能用自己的话简单描述，并 能说出自己的感受。
烽火抗战
烽火抗战
烽火抗战
烽火抗战
东北抗联
东北抗联
• 自由朗读或默读课文，围绕学习目标 一在小组内学习交流
西师大版语文六年级下册第四单元
抗日英雄杨桥事变，日本悍然发 动侵华战争。在其铁蹄之下，祖国山河变 得支离破碎，哀魂遍野。在敌我力量极度 悬殊的情况下，英雄的中华儿女以大无畏 的革命精神，积极投入到这场反侵略的战 争中。八年抗战，终于让日本无条件投降。 这段抗日战争的悲壮历史距今虽已久远， 但作为中国人，我们永远不能忘记这段国 耻，更不能忘怀那些为保家卫国而英勇捐 躯的抗日英雄们。
1、你还知道哪些英雄的故事，交流搜集到的 资料。 2、说说你学习本文或本单元后的最大收获是 什么？
杨靖宇的诗
田中奏折
世上岁月短， 囹圄日夜长。 民族多少事， 志士急断肠。
民族英魂 气贯长虹 满腹棉絮草根，战至最后一人。 纵然肠剖颅断，犹令倭奴惊魂。 凭吊密营旧地，萦怀九宵英灵。 长存浩然正气，尚遗篝火余尘。 显扬中华血性，赢得赤县长春。 于今忠骨眠处，陵园葱郁柏森。
阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨 靖宇的事迹，能说出故事的梗概。 （提示：用勾画、交流等方式按事情发展顺序总结
出要点）
说故事梗概
有感情地朗读课文完成学习目标二 体会印象深刻的细节描写所表达的效果 （提示：抓住人物的语言、动作、神态）
学习方法： 1、自主读课文，勾画出自己印象深刻的细节描写句。 2、再有感情的读一读，体会其表达的效果。
杨靖宇（1905-1940.2.23） 中 国无产阶级革命家，著名抗日民 族英雄，鄂豫皖苏区及其红军的 创始人之一，东北抗日联军的主 要领导人之一。原名马尚德，字 骥生，河南确山人。1927年加入 中国共产党，1929年在东北工作。 “九· 一八”事变后，在十分艰苦 的环境中率领抗联坚持抗日游击 战争，被誉为“不怕困苦艰难奋 斗之模范”，1940年2月23日， 在吉林濛江（今靖宇县）与日本 侵略军的战斗中壮烈牺牲。
《抗日英雄杨靖宇》PPT优秀教学课件
烽火抗战
烽火抗战
烽火抗战
烽火抗战
东北抗联
东北抗联
读一读
jì ng pàn xiá 靖 叛 匣 jiān 煎 bì 蔽 tún 屯
zā 匝bì 篦源自shī xù 尸 絮说说课文讲了一件什么事？
课文主要刻画了一个在敌众我寡，陷入敌人重围， 在敌人威逼利诱面前毫不动心；在弹尽粮绝之时， 依然英勇顽强痛击敌人，将剩下的最后一粒子弹 毅然射向自己而壮烈牺牲的大无畏的英雄人物形 象。
感谢聆听，谢谢！
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成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 ──贝弗里奇 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。 ──巴斯德 冬天已经到来，春天还会远吗？ ──雪莱 读书而不思考，等于吃饭而不消化。 ──波尔克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 ──笛卡尔 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 ──爱因斯坦 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 ──契诃夫 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 ──席勒 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 ──巴而扎克 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 ──爱迪生 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 ──爱因斯坦 好动与不满足是进步的第一必需品。 ──爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。 ──法朗士 合理安排时间，就等于节约时间。 ──培根 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。 ──罗曼· 罗兰 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 ──马尔顿 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。 ──诺贝尔 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ──歌德 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 ──裴斯泰洛齐 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 ──泰勒 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 ──杜威 科学没有国境，但科学家有祖国。 ──巴斯德 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 ──巴甫洛夫 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 ──巴甫洛夫 浪费时间是一桩大罪过。 ──卢梭 理想的书籍是智慧的钥匙。 ──托尔斯泰 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素 ──巴斯德 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。 ──巴斯德 灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。 ──车尔尼雪夫斯基 没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。 ──高尔基 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。 ──牛顿 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 ──巴尔扎克 没有一种不幸可与失掉时间相比了。 ──屠格涅夫 没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。 ──托尔斯泰 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ──鲁迅 耐心和恒心总会得到报酬的。 ──爱因斯坦 耐心是一切聪明才智的基础。 ──柏拉图 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ──富兰克林 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ──歌德 逆境是达到真理的一条通路。 ──拜伦 平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。 ──列别捷夫 奇迹多在厄运中出现。 ──培根 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。 ──达尔文 忘掉今天的人将被明天忘掉。 ──歌德 为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 ──罗丹 为真理而斗争是人生最大的乐趣。 ──布鲁诺 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ──易卜生 伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。 ──爱迪生 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 ──爱因斯坦 我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 ──爱因斯坦
革命烈士英雄事迹ppt课件
Page 2
1932年，中共派杨奠坤到吉林，组建武装 队伍，进行抗日斗争。在一次和日军的战斗 中负伤，返回哈尔滨治疗。接替他的是满洲 省委的战友，后来大名鼎鼎的抗联英雄马尚 德--杨靖宇。由于杨奠坤在抗日队伍中威信较 高，这样一来可能会影响部队士气。因此， 杨靖宇（原名叫马尚德）决定改名。他了解 到杨奠坤说话时的声音佷像“靖宇”，而且 “靖宇”在朝鲜语中有“驱逐外敌”之意。 因此，杨靖宇（原名叫马尚德）决定改名。
page1杨靖宇19051940原名马尚德字骥生汉族河南省确山县人中国共产党优秀党员无产阶级革命家军事家著名抗日民族英雄鄂豫皖苏区及其红军的创始人之一东北抗日联军的主要创建者和领导人之一1932年年受命党中央委托到东北组织抗日联军历任抗日联军总指挥政委等职
革命烈士英雄事迹
之杨靖宇将军
杨靖宇（1905——1940）， 原名马尚德，字骥生，汉族， 河南省确山县人，中国共产党 优秀党员，无产阶级革命家， 军事家、著名抗日民族英雄， 鄂豫皖苏区及其红军的创始人 之一，东北抗日联军的主要创 建者和领导人之一，1932年， 受命党中央委托到东北组织抗 日联军，历任抗日联军总指挥 政委等职。率领东北军民与日 寇血战于白山黑水之间，他在 冰天雪地，弹尽粮绝的紧急情 况下，最后孤身一人与大量敌 人周旋战斗几昼夜后壮烈牺牲。 杨靖宇将军被评为100位为新中 国成立作出突出贡献的英雄模 范之一。
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生平事迹
1936年春，在全国抗日救亡运动新高潮的 鼓舞下，为了配合中国工农红军北上抗日，杨 靖宇率领东北人民革命军第一军在辽宁与吉林 毗连的东部地区主动出击，积极打击日伪军。 从2月至4月，第一军与日伪军作战11次，歼灭 日军60人，伪军382人。1936年7月初，东北 人民革命军第一军改编为东北抗日联军第一军。 杨靖宇任军长兼政委。军部下辖教导团和3个 师，全军共有3000人
1932年，中共派杨奠坤到吉林，组建武装 队伍，进行抗日斗争。在一次和日军的战斗 中负伤，返回哈尔滨治疗。接替他的是满洲 省委的战友，后来大名鼎鼎的抗联英雄马尚 德--杨靖宇。由于杨奠坤在抗日队伍中威信较 高，这样一来可能会影响部队士气。因此， 杨靖宇（原名叫马尚德）决定改名。他了解 到杨奠坤说话时的声音佷像“靖宇”，而且 “靖宇”在朝鲜语中有“驱逐外敌”之意。 因此，杨靖宇（原名叫马尚德）决定改名。
page1杨靖宇19051940原名马尚德字骥生汉族河南省确山县人中国共产党优秀党员无产阶级革命家军事家著名抗日民族英雄鄂豫皖苏区及其红军的创始人之一东北抗日联军的主要创建者和领导人之一1932年年受命党中央委托到东北组织抗日联军历任抗日联军总指挥政委等职
革命烈士英雄事迹
之杨靖宇将军
杨靖宇（1905——1940）， 原名马尚德，字骥生，汉族， 河南省确山县人，中国共产党 优秀党员，无产阶级革命家， 军事家、著名抗日民族英雄， 鄂豫皖苏区及其红军的创始人 之一，东北抗日联军的主要创 建者和领导人之一，1932年， 受命党中央委托到东北组织抗 日联军，历任抗日联军总指挥 政委等职。率领东北军民与日 寇血战于白山黑水之间，他在 冰天雪地，弹尽粮绝的紧急情 况下，最后孤身一人与大量敌 人周旋战斗几昼夜后壮烈牺牲。 杨靖宇将军被评为100位为新中 国成立作出突出贡献的英雄模 范之一。
Page 3
Page 4
生平事迹
1936年春，在全国抗日救亡运动新高潮的 鼓舞下，为了配合中国工农红军北上抗日，杨 靖宇率领东北人民革命军第一军在辽宁与吉林 毗连的东部地区主动出击，积极打击日伪军。 从2月至4月，第一军与日伪军作战11次，歼灭 日军60人，伪军382人。1936年7月初，东北 人民革命军第一军改编为东北抗日联军第一军。 杨靖宇任军长兼政委。军部下辖教导团和3个 师，全军共有3000人
第16课《抗日英雄杨靖宇》ppt
西师大版语文六年级下册第四单元
抗日英雄杨靖宇
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学习目标
1.阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇 的事迹，能说出故事的梗概。 2. 自读课文，能勾画出文中的细节描写。对其中印 象深刻的细节描写能用自己的话简单描述，并 能说出自己的感受。
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杨靖宇（1905-1940.2.23） 中国无产阶级革命家，著名 抗日民族英雄，鄂豫皖苏区 及其红军的创始人之一，东 北抗日联军的主要领导人之 一。原名马尚德，字骥生， 河南确山人。
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烽火抗战
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zā 匝
bì 篦
shī xù 尸 絮
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说说课文讲了一件什么事？
课文主要刻画了一个在敌众我寡，陷入敌人重围， 在敌人威逼利诱面前毫不动心；在弹尽粮绝之时， 依然英勇顽强痛击敌人，将剩下的最后一粒子弹 毅然射向自己而壮烈牺牲的大无畏的英雄人物形 象。
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这时杨靖宇枪里只剩下最后一颗子弹。他 高呼：“打到日本帝国主义!中国共产党万 岁！”然后把最后一粒子弹留给了自己。 你怎么理解这句话呢？
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你还知道哪些抗日英雄的故事，课后 交流搜集到的资料。
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抗日英雄杨靖宇
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学习目标
1.阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇 的事迹，能说出故事的梗概。 2. 自读课文，能勾画出文中的细节描写。对其中印 象深刻的细节描写能用自己的话简单描述，并 能说出自己的感受。
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杨靖宇（1905-1940.2.23） 中国无产阶级革命家，著名 抗日民族英雄，鄂豫皖苏区 及其红军的创始人之一，东 北抗日联军的主要领导人之 一。原名马尚德，字骥生， 河南确山人。
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bì 篦
shī xù 尸 絮
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说说课文讲了一件什么事？
课文主要刻画了一个在敌众我寡，陷入敌人重围， 在敌人威逼利诱面前毫不动心；在弹尽粮绝之时， 依然英勇顽强痛击敌人，将剩下的最后一粒子弹 毅然射向自己而壮烈牺牲的大无畏的英雄人物形 象。
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这时杨靖宇枪里只剩下最后一颗子弹。他 高呼：“打到日本帝国主义!中国共产党万 岁！”然后把最后一粒子弹留给了自己。 你怎么理解这句话呢？
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你还知道哪些抗日英雄的故事，课后 交流搜集到的资料。
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这时杨靖宇枪里只剩下最后一颗子弹。他 高呼：“打到日本帝国主义!中国共产党万 岁！”然后把最后一粒子弹留给了自己。 你怎么理解这句话呢？
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2. 自读课文，能勾画出文中的细节描写。对其中印 象深刻的细节描写能用自己的话简单描述，并 能说出自己的感受。
杨靖宇（1905-1940.2.23） 中国无产阶级革命家，著名 抗日民族英雄，鄂豫皖苏区 及其红军的创始人之一，东 北抗日联军的主要领导人之 一。原名马尚德，字骥生， 河南确山人。
烽火抗战
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烽火抗战
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jìng pàn xiá zā bì 靖 叛 匣匝篦 jiān bì tún shī xù 煎 蔽 屯 尸絮
说说课文讲了一件什么事？
课文主要刻画了一个在敌众我寡，陷入敌人重围， 在敌人威逼利诱面前毫不动心；在弹尽粮绝之时， 依然英勇顽强痛击敌人，将剩下的最后一粒子弹 毅然射向自己而壮烈牺牲的大无畏的英雄人物形 象。
这时杨靖宇枪里只剩下最后一颗子弹。他 高呼：“打到日本帝国主义!中国共产党万 岁！”然后把最后一粒子弹留给了自己。 你怎么理解这句话呢？
你还知道哪些抗日英雄的故事，课后 交流搜集到的资料。
西师大版语文六年级下册第四单元
抗日英雄杨靖宇
学习目标
1.阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇 的事迹，能说出故事的梗概。
• 自由朗读或默读课文，围绕学习目标 一在小组内学习交流
阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨 靖宇的事迹，能说出故事的梗概。
（提示：用勾画、交流等方式按事情发展顺序总结
出要点）
说故事梗概
有感情地朗读课文完成学习目标二
体会印象深刻的细节描写所表达的效果 （提示：抓住人物的语言、动作、神态）
杨靖宇（1905-1940.2.23） 中 国无产阶级革命家，著名抗日民 族英雄，鄂豫皖苏区及其红军的 创始人之一，东北抗日联军的主 要领导人之一。原名马尚德，字 骥生，河南确山人。1927年加入 中国共产党，1929年在东北工作。 “九·一八”事变后，在十分艰苦
的环境中率领抗联坚持抗日游击
战争，被誉为“不怕困苦艰难奋 斗之模范”，1940年2月23日，
西师大版语文六年级下册第四单元
抗日英雄杨靖宇
简介 抗日战争
• 1937年7月7日，卢沟桥事变，日本悍然发 动侵华战争。在其铁蹄之下，祖国山河变 得支离破碎，哀魂遍野。在敌我力量极度 悬殊的情况下，英雄的中华儿女以大无畏 的革命精神，积极投入到这场反侵略的战 争中。八年抗战，终于让日本无条件投降。 这段抗日战争的悲壮历史距今虽已久远， 但作为中国人，我们永远不能忘记这段国 耻，更不能忘怀那些为保家卫国而英勇捐 躯的抗日英雄们。
西师大版语文六年级下册第四单元
抗日英雄杨靖宇
学习目标
1.阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇 的事迹，能说出故事的梗概。
2. 自读课文，能勾画出文中的细节描写。对其中印 象深刻的细节描写能用自己的话简单描述，并 能说出自己的感受。
杨靖宇（1905-1940.2.23） 中国无产阶级革命家，著名 抗日民族英雄，鄂豫皖苏区 及其红军的创始人之一，东 北抗日联军的主要领导人之 一。原名马尚德，字骥生， 河南确山人。
2. 自读课文，能勾画出文中的细节描写。对其中印 象深刻的细节描写能用自己的话简单描述，并 能说出自己的感受。
杨靖宇（1905-1940.2.23） 中国无产阶级革命家，著名 抗日民族英雄，鄂豫皖苏区 及其红军的创始人之一，东 北抗日联军的主要领导人之 一。原名马尚德，字骥生， 河南确山人。
烽火抗战
学习方法： 1、自主读课文，勾画出自己印象深刻的细节描写句。 2、再有感情的读一读，体会其表达的效果。
1、你还知道哪些英雄的故事，交流搜集到的 资料。
2、说说你学习本文或本单元后的最大收获是 什么？
杨靖宇的诗
田中奏折
世上岁月短， 囹圄日夜长。 民族多少事， 志士急断肠。
民族英魂 气贯长虹 满腹棉絮草根，战至最后一人。 纵然肠剖颅断，犹令倭奴惊魂。 凭吊密营旧地，萦怀九宵英灵。 长存浩然正气，尚遗篝火余尘。 显扬中华血性，赢得赤县长春。 于今忠骨眠处，陵园葱郁柏森。
在吉林濛江（今靖宇县）与日本 侵略军的战斗中壮烈牺牲。
学习目标
1.阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇 的事迹，能说出故事的梗概。
2. 自读课文，能勾画出文中的细节描写。对其中印 象深刻的细节描写能用自己的话简单描述，并 能说出自己的感受。
烽火抗战
烽火抗战
烽火抗战
烽火抗战
东北抗联
东北抗联
这时杨靖宇枪里只剩下最后一颗子弹。他 高呼：“打到日本帝国主义!中国共产党万 岁！”然后把最后一粒子弹留给了自己。 你怎么理解这句话呢？
你还知道哪些抗日英雄的故事，课后 交流搜集到的资料。
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抗日英雄杨靖宇
学习目标
1.阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇 的事迹，能说出故事的梗概。
烽火抗战
烽火抗战
烽火抗战
东北抗联
东北抗联
读一读
jìng pàn xiá zā bì 靖 叛 匣匝篦 jiān bì tún shī xù 煎 蔽 屯 尸絮
说说课文讲了一件什么事？
课文主要刻画了一个在敌众我寡，陷入敌人重围， 在敌人威逼利诱面前毫不动心；在弹尽粮绝之时， 依然英勇顽强痛击敌人，将剩下的最后一粒子弹 毅然射向自己而壮烈牺牲的大无畏的英雄人物形 象。
烽火抗战
烽火抗战
烽火抗战
东北抗联
东北抗联
读一读
jìng pàn xiá zā bì 靖 叛 匣匝篦 jiān bì tún shī xù 煎 蔽 屯 尸絮
说说课文讲了一件什么事？
课文主要刻画了一个在敌众我寡，陷入敌人重围， 在敌人威逼利诱面前毫不动心；在弹尽粮绝之时， 依然英勇顽强痛击敌人，将剩下的最后一粒子弹 毅然射向自己而壮烈牺牲的大无畏的英雄人物形 象。