4.26《小职业成就大梦想》侨诚活动设计
幼儿园小朋友的职业梦教案实际探究
幼儿园小朋友的职业梦教案实际探究在幼儿园教育中，培养小朋友的职业意识和职业梦想是非常重要的一部分。
通过引导小朋友认识各种职业，激发他们对未来的向往和探索，可以帮助他们建立正确的职业观念和态度。
在这篇文章中，我们将探究幼儿园小朋友的职业梦教案实际情况，深入了解如何通过这一教育活动帮助小朋友树立正确的职业观念。
1. 激发小朋友的职业兴趣幼儿园的职业梦教案应该以激发小朋友的职业兴趣为出发点。
在教育活动中，可以通过图书、游戏、角色扮演等形式，引导小朋友了解各种职业的特点和工作内容，让他们感受到不同职业的魅力和意义。
可以组织小朋友观看消防员、医生、农民等职业的视频，或者请相关职业的人员到班级进行讲解，帮助小朋友建立对这些职业的初步认识。
2. 引导小朋友进行实际探究除了了解职业的表面内容，幼儿园的职业梦教案也应该引导小朋友进行实际探究。
可以组织小朋友到社区或者亲友的工作场所进行参观，让他们近距离地感受不同职业的工作环境和氛围，从而更加深入地了解这些职业的特点和意义。
也可以安排小朋友进行简单的职业体验活动，比如让他们穿上制服、使用相关工具或者进行相关操作，使他们亲身体验职业的乐趣和意义。
3. 培养小朋友的职业素养除了了解和体验不同职业，幼儿园的职业梦教案还应该注重培养小朋友的职业素养。
这包括引导小朋友学会珍惜劳动、尊重他人的工作、培养勇敢、合作和责任等品质。
通过相关游戏和活动，可以让小朋友在体验中学会团队合作、克服困难、独立思考等能力，为未来的职业发展打下良好的基础。
4. 总结回顾通过以上的实际探究，我们可以发现幼儿园小朋友的职业梦教案实际上是非常有意义和价值的。
它不仅能够帮助小朋友树立正确的职业观念，激发他们对未来的向往和探索，还可以培养他们的职业素养和相关品质。
这一教育活动也可以帮助家长和老师更好地了解小朋友的职业倾向和特长，为未来的教育和指导提供有益的参考。
5. 个人观点和理解从我个人的观点来看，幼儿园小朋友的职业梦教案是非常重要的一环。
幼儿园小小职业体验：梦想职业成长规划活动方案
幼儿园小小职业体验：梦想职业成长规划活动方案幼儿园小小职业体验：梦想职业成长规划活动方案一、引言在幼儿园教育中，为了培养孩子们的职业意识和职业梦想，开展小小职业体验活动是非常有意义的。
通过这个活动，孩子们可以亲身体验各种职业，了解不同职业的特点，帮助他们树立正确的职业观念，激发他们对未来职业的向往和兴趣。
制定一份科学合理的梦想职业成长规划活动方案是非常重要的。
二、活动背景在社会转型升级的今天，家长对孩子的教育越来越重视，不再仅限于知识的传授，更注重培养孩子的综合素养。
幼儿园开展小小职业体验活动，帮助孩子们全面了解社会职业结构，逐步形成初步职业规划，对培养孩子们的职业意识和职业梦想具有积极意义。
三、活动目的1. 培养孩子们的职业意识和职业梦想，树立正确的职业观念。
2. 激发孩子们对未来职业的向往和兴趣，增强他们的职业规划意识。
3. 帮助孩子们了解各种职业的特点，拓宽他们的职业视野。
四、活动内容1. 活动前期准备在教师的指导下，孩子们将先集体学习常见职业的基本介绍和特点。
通过故事、视频等形式，让孩子们对各种职业有初步的了解和认识。
邀请社会各行业的职业人士来园为孩子们讲解各个职业的工作内容和特点，以真实的案例和亲身经历激发孩子们的兴趣。
2. 活动实施阶段（1）游园活动孩子们分组前往周边的一些公共场所，如超市、邮局、医院、消防队等，观察并了解各种职业的工作场所和工作内容。
（2）亲身体验每个孩子在自己感兴趣的职业领域选定一个小小职业梦想，学会模仿这些职业的动作和语言，了解这些职业的特殊技能和知识。
（3）小小职业体验展示孩子们在园所内模拟各种职业工作场景，为家长和其他老师们展示他们的小小职业体验成果。
3. 活动总结和反思通过观察和实践，孩子们对各种职业有了更深入的了解和认识。
在此基础上，教师组织孩子们进行活动总结和反思，引导他们思考未来的职业规划，并对梦想职业的成长规划进行初步的探究。
五、个人观点和理解小小职业体验活动是非常有意义的，它可以在孩子们的心中种下未来职业的种子，培养他们的职业兴趣和规划意识。
小学综合实践《职业与理想》教案
小学综合实践《职业与理想》教案引言：《职业与理想》是小学综合实践课程的重要内容之一。
通过学习这个主题，可以培养学生对不同职业的认知和兴趣，激发他们对未来的理想追求。
本文将介绍一个关于《职业与理想》的教案，帮助教师更好地设计教学活动，引导学生积极参与学习。
一、教学目标：1.了解不同职业的特点和功能，培养学生对职业的基本认知。
2.掌握一些职业所需的技能和知识，培养学生的实践能力。
3.激发学生对理想的追求，培养他们积极向上的价值观。
4.培养学生的团队协作精神和实践能力。
二、教学内容：1.职业的定义和分类。
2.不同职业所需的技能和知识。
3.职业的特点和功能。
4.职业的选择和理想的追求。
三、教学过程：第一课时：职业的定义和分类1.通过图片、视频、故事等方式，引导学生了解职业的概念，并与他们日常生活中的职业进行关联。
2.引导学生分析职业的分类依据，了解不同职业的特点和功能。
3.组织学生进行小组讨论，提出自己的观点和理解，激发他们的思维和表达能力。
4.进行游戏活动，让学生扮演不同职业的角色，体验不同职业的特点和功能。
第二课时：不同职业所需的技能和知识1.通过图片、视频等方式，介绍一些常见职业所需的技能和知识，如医生、教师、工程师等。
2.引导学生思考并讨论，哪些技能和知识是他们感兴趣或认为重要的。
3.组织学生进行小组合作，根据自己的兴趣，分析某一个职业所需的技能和知识，并进行展示。
4.让学生收集和分享一些他们所了解的职业技能和知识，拓宽他们的视野。
第三课时：职业的特点和功能1.通过实地参观、嘉宾讲座、专题报告等方式，让学生深入了解一个具体的职业。
2.引导学生分析这个职业的特点和功能，比较不同职业的优劣。
3.进行角色扮演活动，让学生自己创造一个职业场景，并分别扮演不同职业的角色，体验职业的特点和功能。
4.组织学生进行小组合作，设计一个创新的职业，分析它的特点和功能，并进行展示。
第四课时：职业的选择和理想的追求1.引导学生思考职业的选择与个人兴趣、能力、价值观等因素之间的关系，培养他们正确理解职业选择的重要性。
职业梦想主题班会教案
职业梦想主题班会教案
班会主题：职业梦想
一、主题介绍
本次班会的主题是职业梦想。
职业梦想是每个人内心深处的向往和
追求，它代表着个人对未来的期许和努力方向。
通过本次班会的开展，我们将探讨如何树立正确的职业梦想，明确目标并努力实现。
二、活动内容
1.分享职业梦想：在班会开始时，每位同学都将分享自己的职业梦想，包括理想职业、未来规划等。
2.职业规划介绍：班主任老师将介绍职业规划的重要性，以及如何
通过学习和努力逐步实现职业梦想。
3.专题讲座：邀请一位成功的职业人士来校做主题讲座，分享自己
的职业经验和成长历程，激励同学们树立正确的职业观念。
4.小组讨论：同学们将分成小组，就如何选择职业、实现职业目标
等话题展开讨论，交流各自的看法和建议。
5.心愿墙：在会场设置心愿墙，同学们可以在上面写下自己的职业
梦想和目标，激励彼此共同努力。
三、活动意义
1.激励学生：通过本次活动，将激励同学们树立正确的职业梦想，坚定前行的信念，勇敢追逐自己心中的目标。
2.拓展视野：聆听成功人士的分享，有助于开阔同学们的视野，了解不同职业领域的发展机遇和挑战。
3.促进成长：通过分享和讨论，同学们可以相互交流、学习，共同成长，为未来的职业生涯做好充分的准备。
四、活动总结
通过本次班会的开展，同学们对职业梦想有了更深入的认识，明确了自己的职业目标和规划路线。
希望大家都能不忘初心，牢记自己的梦想，不断努力，最终实现自己的职业理想。
愿我们每个人都能在未来的道路上绽放出属于自己独特的光芒！。
小学职业体验活动设计
小学职业体验活动设计一、活动背景随着社会的发展，职业种类日益丰富多样。
对于小学生来说，尽早了解不同的职业，有助于他们拓展视野、树立理想，为未来的职业选择打下基础。
同时，通过职业体验活动，能够培养学生的实践能力、沟通能力和团队合作精神，促进学生的全面发展。
二、活动目标1、让学生了解不同职业的特点和工作内容，增加对社会职业的认识。
2、培养学生的职业兴趣和职业意识，引导学生树立正确的职业观和价值观。
3、提高学生的实践操作能力、沟通能力和解决问题的能力。
4、增强学生的团队合作意识和责任感。
三、活动时间具体活动时间四、参与人员具体年级和班级五、活动地点学校内、校外实践基地六、活动准备1、联系相关职业的单位或个人，如医院、消防队、警察局、超市、工厂等，确定活动时间和内容。
2、对学生进行分组，每组推选一名组长，负责组织和协调小组活动。
3、准备活动所需的道具和材料，如医生的白大褂、消防员的头盔、警察的制服等。
4、对学生进行安全教育和文明礼仪教育，确保活动顺利进行。
七、活动内容（一）职业介绍1、邀请不同职业的代表到学校进行讲座，介绍自己的职业特点、工作内容、职业要求和发展前景等。
2、组织学生观看相关职业的视频资料，让学生更加直观地了解不同职业。
（二）职业体验1、医生职业体验（1）带领学生到医院参观，了解医院的科室设置和医疗设备。
（2）让学生穿上白大褂，跟随医生学习如何测量体温、血压，如何处理简单的伤口等。
（3）组织学生模拟急救场景，学习心肺复苏等急救技能。
2、消防员职业体验（1）邀请消防员到学校进行消防知识讲座，介绍火灾的预防和逃生方法。
（2）带领学生到消防队参观，了解消防车的结构和消防器材的使用方法。
（3）让学生穿上消防服，体验消防员的训练项目，如爬云梯、喷水灭火等。
3、警察职业体验（1）邀请警察到学校进行法制讲座，介绍警察的职责和执法流程。
（2）带领学生到警察局参观，了解警察的工作环境和警用装备。
（3）让学生穿上警察制服，学习交通指挥手势，体验巡逻执勤等工作。
儿童职业体验活动预案
儿童职业体验活动预案一、活动背景随着社会的发展，儿童的教育越来越受到重视。
除了传统的知识学习，培养儿童的职业意识和社会责任感也成为了教育的重要组成部分。
儿童职业体验活动为孩子们提供了一个了解不同职业、体验职业生活的平台，有助于他们拓展视野、增长见识，为未来的职业选择打下基础。
二、活动主题“小小梦想家，职业大体验”三、活动目的1、让儿童了解不同职业的特点和工作内容，培养他们的职业意识和职业兴趣。
2、通过角色扮演和实际操作，提高儿童的动手能力、团队协作能力和解决问题的能力。
3、让儿童感受劳动的价值和意义，培养他们的责任感和尊重劳动的观念。
4、为儿童提供一个交流和互动的平台，增强他们的社交能力和自信心。
四、活动时间和地点1、时间：具体活动时间2、地点：详细活动地址五、活动对象具体年龄段的儿童六、活动准备1、确定活动场地，并进行场地布置，设置不同的职业体验区域，如医院、警察局、消防队、超市、餐厅等。
2、联系相关职业的专业人士或志愿者，为儿童进行职业介绍和指导。
3、准备活动所需的道具和设备，如医疗器材、警察制服、消防器材、商品、厨具等。
4、宣传推广活动，通过线上线下渠道发布活动信息，吸引儿童报名参加。
5、招募志愿者，负责活动的组织、引导和安全保障工作。
6、为参加活动的儿童准备活动手册和纪念品。
七、活动流程1、签到入场活动当天，儿童在家长的陪同下签到入场，领取活动手册和职业体验道具。
2、开场致辞主持人介绍活动的目的和流程，欢迎儿童和家长的参与。
3、职业介绍专业人士或志愿者依次介绍各个职业体验区域的工作内容和特点，让儿童对不同职业有初步的了解。
4、职业体验儿童根据自己的兴趣选择职业体验区域，在专业人士或志愿者的指导下进行角色扮演和实际操作。
每个职业体验区域设置一定的任务和挑战，让儿童在体验中学习和成长。
（1）医院儿童穿上白大褂，扮演医生和护士，学习基本的医疗知识和急救技能，如测量体温、血压、包扎伤口等，为“病人”进行诊断和治疗。
儿童社会职业体验策划书3篇
儿童社会职业体验策划书3篇篇一《儿童社会职业体验策划书》一、活动主题“小小职业，大大梦想”二、活动目的1. 让儿童了解不同职业的特点和工作内容，培养他们的职业意识和职业兴趣。
2. 通过角色扮演和模拟工作场景，提高儿童的沟通能力、团队合作能力和问题解决能力。
3. 让儿童体验劳动的价值和意义，培养他们的责任感和自信心。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[参与活动的儿童年龄范围]六、活动内容1. 职业介绍：邀请不同职业的人士（如医生、警察、消防员、教师等）到现场进行职业介绍，让儿童了解不同职业的工作内容、工作环境和职业要求。
2. 职业体验：设置不同的职业体验区域，如医院、警察局、消防队、学校等，让儿童穿上相应的职业服装，进行角色扮演和模拟工作场景。
例如，在医院区域，儿童可以扮演医生、护士等角色，学习如何诊断病情、如何护理病人等；在警察局区域，儿童可以扮演警察、交警等角色，学习如何维护社会治安、如何指挥交通等。
3. 职业培训：在每个职业体验区域，设置专业的培训人员，对儿童进行职业培训，让他们了解相关的职业知识和技能。
例如，在医院区域，培训人员可以教授儿童如何使用医疗器械、如何进行急救等；在警察局区域，培训人员可以教授儿童如何使用警械、如何进行巡逻等。
4. 职业比赛：设置不同的职业比赛项目，如医疗急救比赛、消防安全比赛、交通指挥比赛等，让儿童在比赛中提高自己的职业技能和团队合作能力。
5. 职业展示：在活动现场设置职业展示区域，展示不同职业的工作成果和职业风采，让儿童了解不同职业的重要性和社会价值。
七、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动目的、活动流程和注意事项。
2. 职业介绍：不同职业的人士进行职业介绍。
3. 职业体验：儿童分组进行职业体验，每个职业体验区域体验时间为[X]分钟。
4. 职业培训：在每个职业体验区域，培训人员对儿童进行职业培训。
5. 职业比赛：儿童分组进行职业比赛，每个比赛项目比赛时间为[X]分钟。
小学综合实践活动《职业展望》优秀教案
小学综合实践活动《职业展望》优秀教案一、活动目标本次综合实践活动旨在帮助小学生了解不同的职业，并培养他们对未来职业发展的兴趣和认知。
通过实际参观和模拟场景，学生将能够探索不同职业的特点和职责，并展望未来的职业发展。
二、活动内容及步骤1. 职业调研：学生们将通过调查问卷的形式，了解家长、亲戚或邻居从事的职业，并收集相关的职业信息。
2. 职业展览：学生们将根据收集到的信息，组织一次职业展览。
每位学生可以选择一个职业进行研究和展示，展示内容可以包括职业描述、工作环境、工作任务等等。
3. 职业参观：学生们将选择一些常见的职业，并通过实地参观的方式了解职业的实际情况。
学生们将参观医院、学校、超市等不同的职业场所，并与从业者进行交流。
4. 职业模拟：学生们将通过模拟的方式体验不同职业的工作过程。
他们可以扮演医生、老师、服务员等角色，并进行模拟工作，体验职业的职责和挑战。
5. 职业分享：学生们将根据自己的体验和研究，进行职业分享。
他们可以用图片、文字、演讲等形式向全班同学介绍他们所了解的职业，分享职业的特点和自己的感受。
三、活动评价1. 教师评价：教师将根据学生的调研报告、职业展览、参观和模拟过程中的表现进行评价，评估学生对职业的了解程度和表达能力。
2. 同学评价：学生将互相评价职业分享的内容和表达方式，鼓励彼此的努力并提供改进建议。
3. 反思总结：学生们将通过反思总结，思考本次活动对他们的职业认知和规划的影响，并写下自己的感受和收获。
四、活动时间和资源1. 活动时间：本次活动预计为两周时间，每周一节课进行实践活动。
2. 活动资源：学生们可以通过互联网、书籍、家长和社区资源获得相关的职业信息。
同时，学校可以邀请部分职业人士前来参与活动，提供实地讲解和交流的机会。
五、师生配合1. 教师指导：教师应指导学生在调研、展览、参观和模拟过程中，提供必要的帮助和指导，引导学生发现问题、解决问题，并充分发挥学生的主体性。
2. 学生合作：学生们可以组成小组，共同收集信息、准备展览和参观活动。
幼儿园梦想职业的教案及成就展示活动方案
文章标题：幼儿园梦想职业的教案及成就展示活动方案一、引言在幼儿园教育中，培养孩子们对未来职业的兴趣和认识是非常重要的。
通过帮助孩子们设计梦想职业的教案，并举办成就展示活动，可以激发他们的好奇心和探索精神，促进他们的自我认知和自我成长。
本文将结合幼儿园教学实践，提出一套幼儿园梦想职业的教案及成就展示活动方案。
二、教案设计1. 目标：通过本课程，让幼儿了解不同职业的特点，培养对各种职业的兴趣和认识，激发幼儿的职业探索精神和自我发展潜能。
2. 教学内容：- 介绍各种职业：老师、医生、消防员、建筑师等，用简单易懂的语言和图片向幼儿介绍各种职业的基本工作内容和特点。
- 职业游戏：设计职业游戏角色扮演活动，让幼儿在游戏中模拟各种职业，并体验职业的工作内容和特点。
- 职业艺术：引导幼儿进行职业主题的绘画、手工制作等艺术活动，让幼儿通过艺术表达展现对不同职业的理解和想象。
3. 教学方法：通过故事、游戏、艺术等多种形式，激发幼儿对不同职业的兴趣和认识，培养幼儿的自我表达和想象能力。
三、成就展示活动方案1. 活动目标：通过成就展示活动，让家长和其他幼儿了解幼儿对梦想职业的理解和表达，促进家园共育。
2. 活动内容：- 职业展示：邀请家长参与，组织幼儿对自己梦想职业的展示，可以是服装表演、角色扮演、口头介绍等方式。
- 成就共享：鼓励幼儿共享他们在教学过程中获得的成就和收获，可以是自己画的职业图画、做的手工作品等。
- 互动体验：设置互动体验环节，让家长和其他幼儿参与到幼儿展示和成就共享的活动中，促进交流和互动。
3. 活动效果评估：通过家长和其他幼儿的参与和反馈，评估幼儿对梦想职业的理解和表达，促进幼儿的自我认知和自我成长。
四、观点和理解在幼儿园教育中，培养幼儿对梦想职业的兴趣和认识是非常重要的。
通过设计梦想职业的教案和举办成就展示活动，可以激发幼儿的好奇心和探索精神，并促进他们的自我认知和自我成长。
这样的教育方式有助于培养幼儿的职业探索精神和自我发展潜能，为他们未来的成长奠定良好的基础。
小学心理健康教育《我的职业梦想》优秀教案
小学心理健康教育《我的职业梦想》优秀教案我的职业梦想根据《社会主义核心价值观学科教育指导纲要（心理健康教育）》，我们应该在不同的阶段根据生身心的特点来开展生涯教育，加强对学生人生方面的引导，帮助学生更好地了解自己、认识社会，引导学生对自己的未来进行规划和设计，将自己的理想、憧憬与研究相结合。
在四年级，学生已经对自我认识、身边的职业有了初步的认识，并且非常憧憬未来。
因此，我根据学生已有的认知，从学生的实际情况出发，以故事为突破口，引导学生将个人兴趣爱好、性格特点、长处、缺乏等与职业梦想相结合，激发学生更好地畅想未来的职业，并为之付出努力。
为了突破教学中的重难点，达到课堂的预期，我将信息技术与心理健康教育课程整合在一起。
利用微课、真人配音、视频、声音等技术进行综合处理，使课堂丰富有趣。
这样可以激发学生兴趣，调动学生积极性，促进学生积极主动参与研究。
通过直观、形象、生动的方式来吸引学生的眼球，让学生在课堂中潜移默化地感悟到职业与个人兴趣爱好、性格特点、长处、缺乏等的联系，从而激发学生更好地畅想未来的职业。
活动对象为四年级学生，活动目标是让学生对多种职业有初步认识，探索自己的长处、优点、爱好，尝试根据自己的长处畅想未来的职业梦想。
过程与方法包括通过实践活动小调查了解身边的职业，经历了解、探索职业的过程，对职业有更深的认识和感悟。
根据同学们的年龄特点，选择同学们喜闻乐见的绘本故事为突破口，让同学们在故事中潜移默化地认识到根据自己的长处寻找适合自己的工作，并寻找的过程中，培养不气馁、努力尝试的良好心态。
通过小组合作研究、个人独立研究等活动，引导同学们学会合作研究与交流分享，同时，引发同学们积极对职业进行思考。
情感态度与价值观方面，我们通过对身边的职业、探索职业梦想的过程，引导同学们认识到职业对社会、个人的重要性。
引导同学们长大后，为梦想努力奋斗，为祖国的开展、家的建设作出自己的奉献。
通过对凉山森林大火英雄牺牲的事件了解，引导同学们对职业产生敬仰，同时，表达对英雄的追思，更是对同学们平安的警醒。
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“社会主义核心价值观我践行”少先队主题中队会五年级《小职业成就大梦想》活动设计东莞市凤岗镇侨诚学校刘德信一、活动主题小职业成就大梦想二、活动背景尊敬的老师、亲爱的同学，大家上午好！我中队的题目是《小职业成就大梦想》。
梦想是风，吹动生命的船。
梦想是雨，滋润生命的花。
一只雄鹰有了对蓝天的渴望，才能翱翔天空；一颗大树有了对阳光的向往，才能直插云霄；一个人有了对梦想的追求，才能在人生的道路上走得更远。
放飞梦想，就是放飞未来；放飞梦想，就是放飞生命。
在这梦想的接力赛中，我们用球场上搏击的洒脱、教师里读书的宁静、操场上奔跑的坚强，课堂上聆听老师讲课的认真和伏案苦读的辛劳，把握着时间的脉搏。
因为我们知道：人的生命是有限的，人的青春是短暂的。
居里夫人曾说过：“当你有一个伟大的目标时，你就会把工作当成休息。
”同样，当我们有了远大的梦想，我们就会把学习当成享受，因为那是梦想的阶梯，是成功的必由之路。
周恩来在少年时期便立志报国，道出：“为中华崛起而读书。
”的豪言壮语，最终他成为一代伟人，开国元勋。
岳飞儿时，便立下了“精忠报国”的宏志，最终他以自己的行为证明了自己，实现了梦想。
只有勇于放飞梦想的人，才会在人生前进的道路上挥剑斩荆棘，不畏失败，勇往直前；只有勇于放飞梦想的人，才能找到自己奋斗的目标，前进的方向；只有勇于放飞梦想的人，才能在生活的大舞台上找到自己的位置，演绎精彩的人生，装饰平淡的生活。
纵然有楼高百尺；纵使有花繁千树。
我们仍需有那率真的性情和高尚的梦想；我们仍需怀着饱满的激情和昂扬的气度，将自我心中的梦想向湛蓝湛蓝的天空勇敢而坚定的去放飞。
俗话说：“有志者，事竟成。
”同学们，《小职业成就大梦想》。
，在苦难面前不低头，在挫折面前不言弃，勇于挑战自我、超越自我、完善自我，相信一定会有梦想成真的那一天！三、活动目标情感、态度与价值观：树立正确的人生价值观，让同学们知道有梦想就有希望。
能力目标：尝试多渠道地收集相关小职业成功的案例，并学会对已有资料进行筛选、整理、归类，从中了解相关知识。
知识目标：小小职业也可以成就大梦想，我们要勇于付出，并坚持到底，持之以恒！用小的职业达成带来强大行动力！从让梦想成真。
四、活动准备中队辅导员和主持人：、主持稿、课件、《出旗曲》、《队歌》、《退旗曲》等。
队员：收集我国有关故事，图片、音乐、资料，案例等，并用资料制作。
五、活动过程（一）开始队仪式1.队会三级报告仪式。
2.宣布中队活动开始。
3.出队旗、唱队歌。
（二）活动部分环节一：听一听激情导入主持人1：队员们喜欢音乐吗？我给大家带来一首非常好听的歌曲，（唱两句）主持人2：队员们听了这首歌曲，你知道了什么呢？队员1：我知道了有梦想就要追。
队员2：……主持人1：正如歌中所唱：“小鸟虽小，但是你要知道它玩的是整个天空”。
我相信大家都知道，一个石头阻止不了江河的前进。
一片乌云阻挡不了太阳的光辉。
职业虽小也有成就大梦想的那一天。
困难更阻挡不了我们的脚步。
相信有一天你会成功。
这节课我们就一起来开展“小职业成就大梦想”主题中队会，让我们一起感受梦想的力量吧！（板书课题：民族情中国梦）【设计意图】从歌曲《有梦想去追》中感受我梦想的力量，从而点明主题。
环节二：欣赏故事，感受梦想的力量（一）欣赏故事案例，说一说你的感受主持人1：说一说我们知道的小人物成就大事业的案例。
队员1: 成功的名人小故事篇1：莱特兄弟百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。
有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。
牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞?”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。
”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。
”小儿子也说：“要是能做一只会飞的大雁该多好啊!”牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。
”两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲，牧羊人说：“让我飞给你们看。
”于是他张开双臂，但也没能飞起来。
可是，牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。
”两个儿子牢牢记住了父亲的话，并一直努力着，等他们长大——哥哥36岁，弟弟32岁时——他们果然飞起来了，因为他们发明了飞机。
这两个人就是美国的莱特兄弟。
队员2：司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。
队员3：为中华之崛起而读书--周恩来在少年时期离开故乡江苏淮安，来到东关模范学校读书。
这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”。
当时正是中国社会发生剧烈变动的时期。
校长讲“立命”，就是给学生讲怎样立志。
魏校长讲到精彩处突然停顿下来。
问道:诸生为何读书啊?当时，有人回答:“为名利而读书。
”，还有人回答:“为做官而读书。
”而当时的学生周恩来却响亮地回答:“为中华之崛起而读书!”魏校长赞叹道:“有志者，当效周生啊!”当时，周恩来年仅12岁主持人1：从这些故事当中让我们知道职业虽小，也能成就大的梦想。
（二）“小职业成就大梦想”让你知道了什么，看看哪组知道的最多。
第一小队组织其他小队开展“小职业成就大梦想”说我们要怎样做才可以成就大梦想。
由第一小队的队长组织评比，并把好的说给大家听。
【设计意图】通过小组竞赛的形式，提高学生认知梦想的力量。
环节三：通过实际情况，说一说现实当中我们应该怎么样做队员1：好好学习队员2∶不怕吃苦队员3∶坚持不懈队员N∶……（一）第二小队的队长带领队员们上场，介绍说一说自己的梦想队员1∶我想成为书法家。
队员2∶我想成为人民警察队员3∶我想成为演员队员N∶……（队员们逐一介绍。
）（二）介绍我们身边的小职业成就大梦想取得成功的事例。
1.第一小队介绍两个事例。
2.第二小队介绍两个事例。
3.第三小队介绍两个事例。
【设计意图】通过这些事例树立正确的人生价值观，增强学生立志成为有用的人，为自己的小梦想而奋斗的好学生。
环节四：实现梦想的是与非主持人1：队员们说的很激烈！为了我们的梦想请同学们奋斗吧！主持人2：梦想不分大小，不分职业，只要是正确的，我们都要朝着自己的梦想而努力！。
下面有请第三小队的队员从故事中感悟年轻人的梦想是否正确？（一）第三小队的队长带领着队员们上场，介绍队名：红领巾法治小队1.情景剧表演《梦想的力量》情景剧简要描述：一个贫穷年轻人为了梦想着能买一部苹果7。
卖掉的自己的肾，他的梦想实现了吗？这样的梦想正确吗？2.第三小队的小队长组织其他小队的队员谈一谈【设计意图】这个环节从现实社会存在的现象去甄别梦想。
让同学们正确认识梦想，树立正确的价值观，人生观（伤害自己或者他人得到的不是真正的梦想）。
（二）队员展示搜集有关梦想的名言名句，并写在展板上看谁收集的多。
队员1：有时你的梦想达到是一种幸福，有时梦想破灭也是一种幸福.队员3：不管你从事何种职业，不管你面临怎样的困境只要我们有梦想，肯拼搏一定会成功。
队员4：燕雀安知鸿鹄之志哉！队员5：世界上最快乐的事，莫过于为梦想而奋斗.队员6：只要开始，永远不晚；只要进步，总有空间。
【设计意图】这个环节向学生进行思想教育，充分体现了不管你是什么样的人从事怎样的职业我们都要怀着崇高的梦想而奋斗。
让梦想成为现实让梦想在同学们心中生根发芽。
环节五：诗歌朗诵梦想是否有这样一片天空，能够让我自由飞翔；是否有这样一方土地，能够让我静静流淌。
我不是高山，我只是一粒石子；我不是大海，我只是一支小溪。
但，我有我的梦想，我有我的希望。
日久天长，我会将我累积成一座高山，我会将我汇集成一片汪洋。
只要你肯等待，等待我由叛逆蜕变成长。
（三）辅导员总结主持人1：队员们，我们只要有梦想，坚持不懈，梦想总会实现的。
让我们为了自己的梦想努力吧！主持人2：在我们学习当中也是一样，当我们遇到困难的时候，我们不向困难不低头。
怀着梦想的力量我们总会有成功的那一天的。
努力把同学们！为梦想而加油！为梦想而奋斗！（四）结束队仪式中队长（即主持人1）:全体立正，下面，呼号，请辅导员刘老师领呼。
中队长（即主持人1）：立正，退队旗（音乐响起），敬礼。
礼毕。
主持人：（一起宣布结束）凤岗镇侨诚学校五（2）中队《小职业成就大梦想》主题队会，到此结束！附：各小队展板设计小职业成就大梦想。