【重磅】围棋活动记录
幼儿园围棋教学活动记录
幼儿园围棋教学活动记录活动概述本次围棋教学活动是针对幼儿园儿童开展的，旨在引导幼儿接触围棋这一智力运动，培养他们的思维能力、判断能力和逻辑思维能力。
通过系统的围棋教学，帮助幼儿融入这项古老的智力游戏，并在活动中培养他们良好的道德品质和协作精神。
活动内容1. 简单介绍围棋的起源和规则（20分钟）首先，我向幼儿们简要介绍了围棋的起源和发展历程，用通俗的语言解释了围棋的规则。
我用图示的形式向他们展示了棋盘、棋子和基本行棋规则。
通过讲解，幼儿们对围棋有了初步了解。
2. 示范和讲解基本走法（30分钟）在这个环节中，我向幼儿们进行了具体的示范和讲解，教给他们围棋的基本走法。
我通过实际操作，让幼儿们学会如何在棋盘上摆放棋子，并解释了各种基本走法的含义和策略。
我鼓励幼儿们自己思考和尝试，培养他们的观察力和判断能力。
3. 分组活动对战（60分钟）为了增加趣味性和竞争性，我将幼儿们分成小组，展开对战活动。
每个小组由两名幼儿组成，他们轮流下棋，让幼儿们亲身体验围棋的乐趣和刺激。
我在对战过程中给予了指导和帮助，让幼儿们能够更好地理解和运用所学的基本走法。
4. 观摩和点评（20分钟）活动的最后，我组织了观摩和点评环节。
我让每个小组选择一局优秀的对局，让其他幼儿进行观摩。
在观摩过程中，我指导幼儿们分析棋局，讲解每一步的走法和策略，提出改进建议。
通过观摩和点评，幼儿们相互学习借鉴，不断提高自己的围棋水平。
活动效果通过这次围棋教学活动，幼儿们在游戏中学习到了如何思考和决策，培养了注意力、观察力和判断能力。
他们也体验到了团队合作的重要性，并发扬了友谊和公平竞争的精神。
在活动结束后，我带领幼儿们进行了简单的反馈，大部分幼儿对围棋教学活动表示了满意和喜爱，并表示希望能有更多类似的活动可参与。
改进建议针对本次围棋教学活动，我也总结了一些改进的建议：1.增加活动时长：本次活动时长较短，下次可适当延长活动时间，让幼儿们有更多的时间进行对战和观摩。
围棋社团活动记录
董凯旋 高宁钏 高凯栋 高旭凯 高子龙
活动目标
1.了解抱吃的定义
2.能正确进行抱吃的练习
活动准备
课件、围棋、计时器
活动过程
一、组织活动纪律
二、导入新课
播放视频，了解什么是抱吃及如何抱吃。
三、术语讲解
抱吃的概念
出示例题，指名指出如何抱吃。
四、比赛
出示习题，比一比谁能迅速地找出抱吃的位置。
2.能正确区分行棋的术语
活动准备
课件、围棋、计时器
活动过程
一、组织活动纪律
二、导入新课
播放视频，了解行棋术语：跳、尖、飞、小目。
三、术语讲解
跳、尖、飞、小目
四、比赛
出示习题，比一比谁能快速地说出行棋的术语。
小结
本次活动让学生了解了行棋的术语。
围棋社团活动记录
活动时间
活动地点
永和小学
活动内容
认识虎口
指导教师
参加人员
高振浩 高世杭 张卓涵 高树繁 杜佳豪 高文轩
董凯旋 高宁钏 高凯栋 高旭凯 高子龙
活动目标
1.了解关门吃的定义
2.能正确进行关门吃的练习
活动准备
课件、围棋、计时器
活动过程
一、组织活动纪律
二、导入新课
播放视频，了解什么是关门吃及如何关门吃。
三、术语讲解
关门吃的概念
出示例题，指名指出关门吃的位置。
参加人员
高振浩 高世杭 张卓涵 高树繁 杜佳豪 高文轩
董凯旋 高宁钏 高凯栋 高旭凯 高子龙
活动目标
1.了解打劫的定义
2.能正确进行打劫的练习
活动准备
课件、围棋、计时器
围棋社团活动记录
1、熟记并区分棋盘名称
正课部分
一、整顿纪律，复习上节课内容。给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知新。
二、导入新课
1、围棋虽然没有固定走法，但根据棋子的行棋目的及落点周围棋形的不同，每一步棋仍有一定的名称。下面对一些常见的图形进行介绍：
跳：在原有一颗同色棋子的同一条直线上，隔一路走一子，称为跳；隔二路走一子，称为大跳。
三、学习数气
1、在棋盘的中腹、边、角上摆出棋子与棋形进行数气，引导学生如何数气，并快速数气。
2、学习气的口诀: 角上一子有两气,边上一子有三气,中间一子有四气,要想长气连接起。
五、教学比赛
1、在棋盘上摆出汉字“工”字，看谁数气数得有快又准，对表现好的学生奖励贴纸。
六、总结
本次课我们学习了气的概念与数气方法，以后你们要多数多练，这样你们的棋才能长进。
二、导入新课
小朋友们，像这样你提我一个子，我又提你一个子，来回提一个子的情况，就叫打劫。下面我们来演示一下。（举例）
三、讲解打劫、找劫材、应劫、粘劫概念
打劫：双方可以互相提一子的情况，称为打劫。
找劫材：一方不能马上吃回对方的棋子，必须在棋盘的其他任何点走一着棋，迫使对方应棋，称为找劫材。
应劫：一方找劫材时，另一方应一着棋，称为应劫。
地点
棋类活动室
辅导
教师
参加
人数
20
活动内容
连接与切断
活动过程
教学内容 连接与切断
教学目标
1、掌握连接与切断的作用
2、掌握如何进行连接与切断
教学重点
1、掌握连接与切断的方法与口诀。
正课部分
一、整顿纪律，复习上节课内容。给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知新。
幼儿围棋教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，越来越多的家长开始关注孩子的早期教育，围棋作为一项具有深厚文化底蕴的智力运动，越来越受到家长和幼儿园的重视。
为了更好地开展幼儿围棋教学，提高教师的专业素养和教学水平，我园于2021年10月开展了幼儿围棋教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿围棋教学的认识，明确教学目标和教学方法。
2. 丰富幼儿围棋教学内容，激发幼儿学习围棋的兴趣。
3. 提升教师之间的交流与合作，共同提高幼儿围棋教学质量。
三、活动时间及地点时间：2021年10月15日地点：幼儿园多功能厅四、活动参与人员1. 幼儿园全体教师2. 幼儿围棋教练3. 家长代表五、活动流程1. 开场致辞2. 幼儿围棋教学经验分享3. 围棋教学案例分析4. 围棋教学策略探讨5. 家长代表发言6. 总结与反思六、活动内容1. 开场致辞活动开始，园长对本次教研活动表示了热烈的祝贺，并强调了幼儿围棋教学的重要性。
她希望全体教师能够珍惜这次机会，认真学习，共同提高。
2. 幼儿围棋教学经验分享教师们结合自身教学实践，分享了幼儿围棋教学的经验。
他们从以下几个方面进行了阐述：（1）如何激发幼儿学习围棋的兴趣；（2）如何根据幼儿年龄特点制定教学计划；（3）如何运用多种教学方法提高幼儿围棋水平；（4）如何与家长沟通，共同促进幼儿围棋成长。
3. 围棋教学案例分析教师们针对实际教学中遇到的问题，进行了案例分析。
他们通过对比不同教学方法的优劣，探讨了如何提高幼儿围棋教学质量。
4. 围棋教学策略探讨教师们围绕以下策略进行了深入探讨：（1）情境教学：通过故事、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习围棋；（2）分层教学：根据幼儿的年龄、性格、认知水平，制定不同的教学计划；（3）游戏化教学：将围棋知识与游戏相结合，提高幼儿的学习兴趣；（4）家校合作：加强与家长的沟通，共同关注幼儿围棋成长。
5. 家长代表发言家长代表分享了孩子学习围棋的心得体会，表示支持幼儿园开展幼儿围棋教学，并希望能有更多机会了解和参与其中。
棋类教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，素质教育越来越受到重视。
棋类教育作为一种有益于培养学生思维能力和综合素质的活动，在我国教育领域逐渐受到关注。
为了提高棋类教学质量，探索棋类教育的新模式，我校于近日开展了棋类教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流，促进教师之间的相互学习，提高棋类教学水平。
二、活动时间及地点活动时间：2022年10月15日活动地点：我校会议室三、活动主题本次教研活动主题为“棋类教育在素质教育中的实践与探索”。
四、活动流程1. 主持人开场致辞2. 教师代表分享棋类教学经验3. 专家讲座4. 教师分组讨论5. 分组汇报6. 总结发言7. 活动结束五、活动内容1. 主持人开场致辞活动伊始，主持人对各位教师的到来表示热烈欢迎，并简要介绍了本次教研活动的目的和意义。
随后，主持人宣布活动正式开始。
2. 教师代表分享棋类教学经验为了使活动更具实效性，我们邀请了三位在棋类教学方面有丰富经验的教师代表进行经验分享。
他们分别从以下几个方面进行了介绍：（1）棋类课程的设计与实施（2）棋类教学中的德育渗透（3）如何提高学生的棋艺水平三位教师代表分享了自己的教学心得，为在座的教师提供了宝贵的经验。
3. 专家讲座为了进一步提升教师的棋类教学水平，我们邀请了一位棋类教育专家进行讲座。
专家从以下几个方面进行了讲解：（1）棋类教育的发展历程（2）棋类教育的理论基础（3）棋类教育在素质教育中的地位与作用（4）如何开展有效的棋类教学活动专家的讲座深入浅出，使在座的教师对棋类教育有了更加全面的认识。
4. 教师分组讨论为了使活动更具互动性，我们将教师分为若干小组，围绕以下话题进行讨论：（1）如何将棋类教育与学科教学相结合（2）如何提高学生的兴趣，激发学生的学习热情（3）如何培养学生的团队协作精神在讨论过程中，教师们积极发言，分享了自己的观点和经验，现场气氛热烈。
5. 分组汇报讨论结束后，各小组选派代表进行汇报。
汇报内容包括：（1）小组讨论的主要观点（2）针对讨论话题提出的解决方案（3）小组讨论过程中的亮点与不足汇报环节使教师们对棋类教育有了更加深入的了解，也为今后的教学提供了有益的借鉴。
幼儿园围棋教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国围棋文化的传承与发展，越来越多的幼儿园开始将围棋纳入教学内容中。
围棋作为一种传统的智力游戏，不仅能够锻炼幼儿的逻辑思维能力，还能培养他们的耐心、专注力和团队合作精神。
为了提高幼儿园围棋教学水平，促进教师之间的交流与学习，我园特开展了此次围棋教研活动。
二、活动时间2021年10月25日三、活动地点幼儿园多功能厅四、参与人员幼儿园全体教师、部分家长及幼儿园围棋社团成员五、活动流程1. 开场致辞活动开始，园长发表了热情洋溢的致辞，强调了围棋教学在幼儿园教育中的重要性，并对全体教师提出了殷切期望。
2. 教学经验分享（1）教师A分享《幼儿园围棋入门教学策略》：教师A从围棋基本规则、基本布局、攻防技巧等方面，结合自身教学经验，为大家详细讲解了幼儿园围棋入门教学的方法。
（2）教师B分享《幼儿园围棋游戏化教学》：教师B以“趣味围棋”为主题，介绍了如何将游戏元素融入围棋教学中，激发幼儿学习围棋的兴趣。
3. 案例分析教师们针对以下案例进行讨论：案例：小班幼儿在学习围棋过程中，经常出现注意力不集中的现象。
讨论内容：（1）分析原因：幼儿年龄特点、教学方式、环境因素等。
（2）提出解决方案：针对幼儿年龄特点，采用生动有趣的教学方法；优化教学环境，提高幼儿学习兴趣。
4. 家长座谈会家长代表们就幼儿园围棋教学与家庭教育相结合的问题进行了深入交流。
大家一致认为，家长在幼儿围棋学习过程中应发挥积极作用，与幼儿园共同关注幼儿的围棋成长。
5. 围棋社团活动展示幼儿园围棋社团成员进行了精彩的围棋对弈表演，展示了他们在围棋学习中的成果。
6. 总结发言园长对本次教研活动进行了总结，对教师们的积极参与和取得的成果表示肯定，并对今后的围棋教学工作提出了具体要求。
六、活动反思1. 教师们对围棋教学有了更深入的认识，明确了教学目标和教学方法。
2. 教师们学会了如何将游戏元素融入围棋教学，提高幼儿学习兴趣。
3. 教师们增强了团队合作意识，提高了教研能力。
围棋对局记录范文
围棋对局记录范文围棋是一门古老而深奥的棋类游戏，两位选手通过交替落子，以占领更多的棋盘空间为目标。
每一局围棋对局都是一个精彩的思维对决，而对局记录是记录这一过程的重要证据。
下面是一篇围棋对局记录范文，详细描述了比赛的过程以及选手们的思考和决策。
比赛名称：第一届城市围棋锦标赛半决赛比赛日期：2024年8月12日比赛地点：国际会议中心棋院选手一：王小明（业余九段）选手二：李华（职业二段）裁判：杨乐（职业五段）观众人数：约300人第1局李华执黑，王小明执白。
1.李华：黑子下在右上角星位，消除对角空白。
王小明：白子下在左下角星位，构筑低开局面。
2.李华：黑子下在左上角星位，形成双角跳。
王小明：白子下在右下角星位，守住角上空位。
3.李华：黑子下在右侧边角，构筑小目空势。
王小明：白子封堵黑子势头，下在上侧边角。
4.李华：黑子张势于上边中央，挑战白子边下位。
王小明：白子下在左侧边角，保持对角势头。
5.李华：黑子下在下方左侧，扩大势力范围。
王小明：白子下在下方中央，接壤黑子势力。
6.李华：黑子下在右方中央，封堵白子扩张。
王小明：白子下在下方右上角，寻求新的势力。
7.李华：黑子继续扩张，下在下侧中央。
王小明：白子下在上侧右上，对黑子构成压力。
8.李华：黑子下在右侧边角，占领角上关键位。
王小明：白子下在右下角，构筑角边势力。
9.李华：黑子下在右侧中央，巩固黑子势力。
王小明：白子下在右上角，继续扩张势力。
经过将近5个小时的激烈对局，双方进入了中盘阶段。
王小明展现出了出色的进攻能力，不断在棋局中扩张势力。
李华虽然势头稍弱，但却打出了一系列稳健的下法，保持自己的地盘。
双方围绕着中央的空位进行了多次对决，每一步都展示着选手们的智慧和局势判断能力。
第50局李华：黑子下在右上角，守住角上关键位。
王小明：白子下在中央，试图突破黑子势力。
第51局李华：黑子下在左下角，构筑固若金汤的防线。
王小明：白子下在左侧边角，寻求突破口。
第52局李华：黑子下在左上角，进一步增强防守。
围棋社团活动记录
应根据小白兔站的位置去堵气。没有气的学生就要离
开。
四、总结
本次课我们学习了如何打吃棋子与吃子， 以后你们要多
玩多练，这样你们的棋艺才能长进。
结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。
导师评价。
活动效果
及总结
围棋活动记录表
棋类活动
20
活动内容
棋盘名称
四、总结
本次课我们学习了如何打吃棋子与吃子， 以后你们要多 玩多练，这样你们的棋艺才能长进。
结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。
导师评价。
活动效果
及总结
围棋活动记录表
时
12.12
地
棋类活动
辅导
参加
20
间
点
八、、
室
教师
人数
活动内容打吃与吃子
教学内容打吃、被打吃、吃子
教学目标
1、通过对打吃与吃子的理解，区分打吃与吃子，并理 解打吃与被打吃的关系。
围棋社团活动记录
时
地
棋类活动
辅导
参加
20
间
占
八、、
室
教师
人数
活动内容 棋盘与棋子
教学内容 棋盘与棋子的认识
教学目标
1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。
2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。
教学重点
1、掌握正确的下子位置。2、棋盘各线的名称。正课 部分
活动过程
一、自我介绍
二、导入新课
（一）认识棋子：将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊 图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。
对一些常见的图形进行介绍:
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围棋活动记录表20RR年9月围棋活动记录表
围棋活动记录表
围棋活动记录表
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围棋活动记录表20RR年3月围棋活动记录表
围棋活动记录表
围棋活动记录表
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围棋活动记录表
围棋活动记录表
围棋活动记录表
围棋活动记录表
围棋活动记录表2015年3月围棋活动记录表
围棋活动记录表
围棋活动记录表
围棋活动记录表
围棋活动记录表
围棋活动记录表
围棋活动记录表
围棋活动记录表
围棋活动记录表
围棋活动记录表
围棋活动记录表。