父爱作文片段指导
关于父亲的作文写作指导
【关于父亲的作文写作指导】关于父亲我想大家都不会觉得陌生，因为他是我们人生中一个很重要的人，是他陪伴着我们长大，教会我们很多做人的道理，他或许严厉或许慈爱，不管是严厉还是慈爱，他都是我们最爱的爸爸。
写关于父亲的作文，首先需要你把你心中的父亲用几句简单的话概括一下。
比如在你心中你的父亲是一个怎样的人，是温柔还是严厉，是让你觉得想要疏远还是可亲可敬。
接着详细地写关于你父亲经历的一些事或者你与父亲之间的故事。
例如在那件事情发生之前父亲在你心中的形象是怎样的，这件事情是怎么发生的，这件事情发生了以后父亲的形象在你心中发生了什么变化。
最后写你对父爱新的理解，或者表达你对父亲爱与感谢。
譬如经过一些事以后，你是如何理解你父亲的爱的。
你将怎样回报他对你的爱等等。
篇一：我的“老”爸爸爸是大家熟悉的字眼，没有爸爸一个家庭就不会完整，我庆幸自己有一个疼我关心我的“老”爸。
爸爸虽不魁梧，但是由于常年干建筑，身体很强壮，干事很老练，所以我昵称呢给他“老”爸爸爸虽然是建筑工人，但是知识很丰富。
每当我学习遇到困难的时候，他都及时给予帮助，我从内心里佩服他。
记得有一次，一道数学题难住了我。
左思右想，百思不得其解，失去了方寸。
老爸老远看见我无精打采的样子，快步来到我身旁，语重心长地说：“做题要有耐心，好好读题，题意读懂了，答案会不解自出。
”我觉得爸爸的话很有道理，便静下心来认真读题思考。
忽然一个字眼“每”字映入眼帘，正是这个字眼帮我解决了难题。
我高兴地亲了爸爸一下。
心想：还是爸爸老道!可能年龄小的缘故，爸爸有时做事我很不理解。
有时，我正玩得起劲，爸爸非让我回家学习，我很不情愿，但又说不出嘴，只好扫兴回家慢腾腾地拿过书本，漫不经心地看着。
老别扭了，你说能学好吗?可有时我正津津有味地在书海遨游时，爸爸却不管我是否情愿，带我到外边玩。
我带着好多疑问，问他这是为什么?爸爸与和颜悦色地告诫我说：“学习是有规律的。
要注意劳逸结合。
你若死学，就成了书呆子，学得快忘得也快;若‘三日打鱼，二日晒网’，知识就不扎实不牢固。
关于父爱作文的开头、结尾、好句好段及优秀范文集锦
关于父爱作文的开头、结尾、好句好段及优秀范文集锦“父爱”主题作文开头结尾1、如果把母爱比做是一枝盛开的百合，在每个角落中散发着它迷人的芳香，那么父爱就是一株茉莉，它在某个角落中默默地吐着它那清新的芬芳！向来只有赞颂母爱的伟大，可又有谁知道父爱的含蓄！2、一株茉莉也许没有让人沁脾的芳香，但它永远会让你感到清新，感到幽雅，父爱就是这样，犹如茉莉一样静静地开放。
无论你在何方，父亲那慈爱的眼睛定会伴随你一生。
3、父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
4、父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。
5、拥有思想的瞬间，是幸福的；拥有感受的快意，是幸福的；拥有父爱也是幸福的。
6、为男人的一生，是儿子也是父亲。
前半生儿子是父亲的影子，后半生父亲是儿子的影子。
7、父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。
父爱是一道光辉，让你的心灵即使濒临与黑暗也能看见光明大道；父爱是一阵微风，让你的思想即使沾上肮脏的污垢也能焕然一新。
“父爱”主题的优美句段月在不经意间从身边划过，在每一个匆忙的身影背后，父亲关爱的目光越来越远，母亲熟悉的话语渐渐淡忘，在你身心疲惫的时候，驻足下来，读一读书中的温情故事，你会有感动的心跳。
父爱如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登；父爱如天，粗旷而深远，让我仰而心怜不敢长啸；父爱如河，细长而源源，让我淌不敢涉足。
父爱是深邃的、伟大的、纯洁而不可回报的，然而父爱又是苦涩的，难懂的、忧郁而不可企及的。
古老相传，母亲给了我血肉，使我成长，而父亲却给了我骨骼，使我站立。
父亲给了我一种启示，给了我教训，给了我一种暂时无法理解却收益终身的爱。
而这种爱是父亲一生的付出。
有一种爱，它是无言的，是严肃的，在当时往往无法细诉，然而，它让你在过后的日子里越体会越有味道，一生一世忘不了，它就是那宽广无边的父爱。
我的爸爸写作指导
看见我终于醒来，爸爸摸着我的头，充满慈爱地问我： “明天去上学吗？”我轻轻回答：“去！”我的答案似乎 让爸爸感到惊喜，他露出欣慰的笑容对我说：“真是爸爸 的好孩子！”
我把头缩进被窝，偷偷的哭了。爸爸对我严厉是爱我， 他对我日夜守护也是爱我。爸爸对我的爱是那样深、那样 重，我一定要好好学习，成为一个优秀的人，不辜负爸爸 的爱！
爸爸对我很严厉，但是他也很爱我。 有一次妈妈出差 了，只有我和爸爸在家。也许因为白天玩的太累，出了太 多汗，半夜的时候我开始发烧，一忽儿很冷的像要结冰， 一会儿又热得像要着火。爸爸发现了，二话不说，背起我 就往医院跑。第二天早上，当我醒来的时候，爸爸正坐在 我的床边。他那又大又亮的眼睛布满了血丝——爸爸守在我 的床边一夜都没有睡觉！
开头：有一个人,严厉而又不失慈爱,始终呵护你 一生,这个人便是——父亲.
结尾：爸爸，感谢您为我付出的一切，我永远爱 您。
外貌
整体：身高、胖瘦
抓住与众不同的写
部分：发型、眼睛、嘴巴、
鼻子……
爸
性格： 严厉、温和、幽默、细心、粗心……
爸
典型事例
①严厉的 ②慈爱的挑有代表性的写 Nhomakorabea……
好句积累
1、爸爸对我很
但也很
。
2、一会儿冷得像
，
一会儿热得像
。
3、爸爸对我的爱是那样 、那样
我一定要
！
好词积累
又黑又亮 精神抖擞 理所当然
二话不说
又浓又黑 凶巴巴 理直气壮
布满血丝
笔直高挺
倾盆大雨 拉长了脸
欣慰的笑
我的爸爸拥有一张典型的“国”脸，头发总是剪的很 短，一根根精神抖擞的向上竖立。又黑又浓的眉毛很少舒 展开，笔直高挺的鼻梁上加着一副黑边眼镜儿，透过眼镜 片我们可以看见他那双又大又亮的眼睛。爸爸的嘴巴不大， 说话却总是特别大声，看起来凶巴巴的很吓人。
《读懂父爱》作文升格指导
再那 么有 力 ，售货 员头 也不 回地
迎 向其 他 顾 客 。
那一 瞬 ， 的心 里特 别难 受 。 我
我 实在 不 能想 象 ，一位在 单 位 受
人 尊 敬 的 领 导 ，竞 然 为 了给 儿 子
买 一 件 生 日礼 物 ， 全 然 不 顾 自 己
力来 表现 父爱 ，如果 把两件 事 用
对 面 的运 动服 装 区 。 父 亲快 步走 到 运 动 专 柜 ， 又 重 复 着 刚 才 的 动 作 ，然 后 拿 出 钱
影 ， 没有 表达 清楚作 用 时 ， 突 在 就 然转入 到“ 日快 到 了”接着 又突 生 ，
兀地 写 “ 我在 商场 里 ，遇到 了父
包 准 备 付 钱 。 售 货 员 笑 着 问要 多
日” 写的是 细腻 的 父爱 ， 应该 加入
“ ” “ 我 对 背影 ” 的感 受或心理 活 动 进行衔接 。 ２加入 线 索 ， 成对 比。此文 ． 构 着重 写 了两件 事 ：父亲 不让 母亲
帮“ ” 车 ， 我 扶 父亲 给 “ ” 生 臼 我 买 礼物 。这 两件 事没 有形 成一 种合
并 不像 母 亲 那样 贴 心 。
转 眼 ， 日快 到 了。 各 式 各 样 生
的 祝 福 、 物 我 收 到 许 多 ， 心 满 礼 也
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意足 了。 那 些天 ， 害怕 见 到 父 亲 ， 我
怕 他 又 将 快 乐 的 气 氛 用 那 冷 峻 的
目光 冲散 。 可在 商 场 里 ， 还 是 偶 我
莲
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、
然遇 到 了 父亲 。
他 并 没 有 看 见 我 ， 不停 地 在 正
父爱作文指导
9
• 4、写父亲为了家庭，为了我辛勤劳作，日渐憔 悴，我开始认识到父亲工作的辛苦,开始珍惜他 给我的爱。
• 5、对比构思。对比母爱与父爱的不同。
• 爱母如水,父爱如山。母亲罗嗦，父亲寡言。母 亲慈祥,父亲严厉。母亲细心，父亲粗犷。母亲 感性，父亲理性。所以我依恋母亲，敬畏父亲。
• 6、写成散文，将父亲关爱自己的细节缀连成文。
• 2、写父亲严格要求自己的事情。
• 小时候，蹒跚学步的我跌倒了，爸爸却不让 任何人去搀扶我，我只能自己艰难地爬起， 又继续跌跌撞撞地往前走。上学的第一天， 爸爸不让任何人一个人去送我，我只能自己 拎起书包走向那个陌生的新环境。在做作业 碰到不会的题目，我急得抓耳挠腮，妈妈想 要帮我，爸爸却总是冷冰冰地说：“让他自 己想办法。”一度，我怀疑自己不是爸爸的 亲生儿子。如今，我已经长大了，我终于体 会到了爸爸的苦心。
如何积累运用素材作文指导 ——父爱
精选2021版课件
1
【直接在开头或者文中引用】 （一）.名言警句
• 1.父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则妇不顺也。
—— 南北朝 颜之推
• 2.人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。 ——宋 吕公著
• 3.父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之
• 5.我的爸爸四十来岁，个子高高的，眼睛不大但很有神。他的手很巧，邻居 家的下水道堵了，他就帮人家掏；别人家的电器坏了，他就帮人家修。街 坊邻居都说他是热心肠的人。
• 6.爸爸矮矮胖胖的，像一个肉球，下巴上的肉往下垂着，使人担心这肉随时 会掉下来。
• 7.爸爸的脸阴沉得十分难看，仿佛被寒霜打了的茄叶一样，又黑又紫。
精选2021版课件
8
• 3、逆向构思，写母亲严格，父亲慈爱。
父母的爱片段描写作文指导
父母的爱片段描写作文指导一、导入，创设情景，激发爱今天老师为大家带来了一个故事，你们想听吗？那就让我们一起来听听吧：99年10月3日，在美丽的贵州风景区，一对父母带着他们两岁半的孩子在坐缆车游玩，在缆车快要到达终点的时候，砰的一声巨响，缆车突然坠毁，而就在缆车下滑即将坠地的那一瞬间，这对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。
结果，儿子得救了，这一对年轻的父母却永远失去了他们的生命。
这个故事感动了很多人，最后有人把这感人的故事编成了歌曲。
听了这个故事，听着这首歌，同学们，你们想到了什么呢？是啊，这个孩子的生还，是他父母用双手托起的一个奇迹，在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。
这节课就让我们一起用我们手中的笔来抒写父母对我们伟大的爱吧。
二、指导习作，表达爱同学们，还记得唐山大地震中那个咬破食指、以血代奶、延续儿子生命的母亲吗？还记得海峡对岸那个投身火海、勇救女儿、烧毁容颜的母亲吗？爱到极致，父母之爱足以惊天地、泣鬼神！在我们身边，有这样的两个人，他们给予了我们生命，给予了我们幸福的生活。
说一说有一首诗歌是这样写的，让我们一起来读一读吧：在一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水湿透了她的衣裳，啊！妈妈的爱是清凉的风。
在一个很冷很冷的雨天，妈妈来学校接我，一把伞遮住了我的头顶，雨水却打在爸爸的身上，啊！妈妈的爱是遮雨的伞。
有一天，我没好好完成功课，爸爸的批评让我羞愧，啊！爸爸的爱是责备的眼光。
同学们，在你们成长的过程中，父母的爱爱无处不在，那么你认为他们的爱还是什么呢？小组内说说。
出示父母的爱是：，引导孩子说具体详细：包括过程，做，说，感受。
说得真让老师感动啊！出示图画：这一幅图上的妈妈在干什么啊？在你生病时，精心照顾过你的请举手。
动作神态描写：爱在母亲的举手投足之间，老师相信你们都是细心的孩子，你能回忆一下当时父母是怎样做的吗？比较句子，那句更好？为什么语言描写：爱在父母那一句句贴心鼓励的话语中，你能回忆一下当时妈妈说了些什么吗？出示图片，补充句子。
父爱作文指导
父爱A开头1.如果把母爱比作是一枝盛开的百合，在每个角落中散发着它迷人的芳香，那么父爱就是一株茉莉，他在某个角落中默默地吐着它那清新的芬芳！向来只有赞颂母爱的伟大，可又有谁知道父爱的含蓄！2.母爱是伟大的，深沉的；而父爱也是伟大的，不过父亲不善于表达爱。
父爱是含蓄的，往往体现在一个动作，一句亲切的话语等细节中。
3.我是一只小鸟，而爸爸的爱是天空，我飞翔在父爱的关怀中。
我是一条小鱼，而爸爸的爱是海洋，我游弋在父爱的温馨中。
B中间写事1.这次其中考试真的很糟，很糟，我多么希望这不是真的，可惜它是真的。
数学是卷子发下来后，我的心难过到了极点，但我没有哭出来，眼睛却悄悄的湿润了。
我垂头丧气的往家走，一直到家，我的头都未抬起来，学习上的事我都愿意向爸爸诉说。
因为在学习上，爸爸比妈妈更理解我，教育方式更恰当一些，所以这一次我仍一如既往的向爸爸交代这次考试的情况，我木头般的站在爸爸面前，吱吱呜呜的说：“爸……这次考试……”我哽咽了，不知该如何说出口，爸爸却用慈祥的目光对我说：“成绩不好……”我实在忍不住眼眶里打转的泪水。
“没事的，只要你肯努力。
下次一定可以考好的，我相信我女儿一定可以的。
”爸爸的话虽然很短，却使我心里的负担减轻了许多。
我应该深刻反省自己，我收起眼泪向爸爸笑了笑。
晚上睡觉时，爸爸的话缭绕在我的脑海，陪伴我进入了梦乡。
2.一天，父亲送我上学。
在早餐店，父亲为我点了很多食物。
我狼吞虎咽的吃着，而父亲则在一旁默默的注视着我。
我看着父亲说：“父亲，您饿了吧！您也吃点吧！”父亲却微笑着说，“乖儿子，你吃，看着你吃饱了我就心满已足了。
”这一番话使我感受到了温暖。
一会儿我就把早餐吃完了。
父亲脸上洋溢着灿烂的笑容。
父亲带着我朝学校走去。
父亲每走一段路，就会回头深情的看我一眼，我被看得怪不好意思的，就加快速度向学校走去。
当我走进学校后，发现父亲没跟上来，就不由自主的回头望了望父亲。
只见父亲在校外踮着脚，焦急地寻找着我的身影。
父爱作文讲解
父爱作文讲解提起父爱，我脑海中首先浮现出的是那次和父亲一起爬山的经历。
那是一个阳光明媚的周末，父亲提议去爬家附近的一座小山。
这座山不算高，但对于当时缺乏锻炼的我来说，也算是个不小的挑战。
我们一大早就出发了，父亲背着一个大大的背包，里面装满了水和食物。
我则轻装上阵，蹦蹦跳跳地走在前面。
一开始，山路还算平坦，我走得很快，把父亲远远地甩在了后面。
我还不时地回头嘲笑他：“老爸，你太慢啦！”父亲只是笑笑，不紧不慢地跟着。
可随着山路越来越陡峭，我的脚步也逐渐沉重起来。
原本轻松的心情被疲惫所取代，我开始大口大口地喘气。
这时，父亲赶了上来，他看了看我，说：“累了吧？来，喝点水。
”说着，从背包里拿出一瓶水递给我。
我接过水，咕噜咕噜地灌了大半瓶，感觉稍微好了一些。
父亲在前面带路，他的步伐依然稳健。
我看着他的背影，发现他的衬衫已经被汗水湿透，但他却没有丝毫的抱怨。
我心里不禁有些愧疚，刚才还嘲笑他走得慢。
我们来到了一处特别陡峭的地方，几乎要手脚并用才能爬上去。
我望着眼前的陡坡，心里打起了退堂鼓。
父亲似乎看出了我的心思，他说：“别怕，我在前面，你跟着我。
”说完，他就开始往上爬。
只见他手抓住石头的缝隙，脚用力地蹬着地面，一点一点地往上移动。
我咬咬牙，也跟着爬了上去。
在攀爬的过程中，有好几次我都差点滑下去，都是父亲及时伸出手拉住了我。
他的手很大很有力，让我感到无比的安心。
终于，我们爬上了这处陡坡。
我一屁股坐在地上，大口地喘着气。
父亲站在旁边，笑着说：“怎么样，儿子，是不是很有成就感？”我点点头，心里充满了对父亲的敬佩。
接下来的路程虽然依旧艰难，但在父亲的鼓励下，我始终没有放弃。
终于，我们登上了山顶。
站在山顶上，望着脚下的美景，我心中充满了喜悦。
父亲拍了拍我的肩膀，说：“儿子，记住，只要坚持不懈，就没有克服不了的困难。
”那次爬山的经历，让我深刻地体会到了父爱的深沉和伟大。
父亲不像母亲那样善于表达情感，他的爱总是默默地体现在行动中。
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亲情作文片段指导
-———根据《背影》的写作方法指导学生写亲情作文学情分析：1、知识掌握情况：学生以前积累了丰厚的亲情材料再结合《背影》的写作方法，指导学生写亲情作文很容易调动学生的情感。
2、学生心理特征：初中学生正处于童年期向少年期过渡阶段，从心理上表现出追求独立的倾向，他们喜欢表现自己，敢于发表自己的观点，好争辩。
教学内容分析：根据学生对《背影》这篇文章的写作方法的掌握引导学生写亲情作文。
教学目标：
1、以背影为范文，吸收此文写作上的闪光点，捕捉内心的感动
2、练写真情作文片段。
重点难点：
教学重点：掌握背影这篇文章朴实细腻的写作方法并把它运用到自己的作文中。
教学难点：激发出所有学生的内心情感，并没有模仿痕迹地自然的运用到自己的文章中
教学准备：
教师准备：多媒体课件
学生准备：学生搜集的亲情资料
教法方法：
直观教学法、网络教学法、启发式教学法、问题教学法。
教学流程：
一、情境导入百度图片：插入《父亲》的歌曲和以下图片Q
Q
二、由近五年吉林省、长春市中考作文题目导入此课2006：《真挚》、《说句心里话》
2007：《妈妈的手》、《想起你时很温暖》
2008：《永远的歌声》、《聊一聊快乐的往事》
2009：《假如初三不再补课》、《告诉你一个我的故事》
2010：《端午的味道》、《未曾说出的感谢》
三、回顾《背影》内容及写作方法
Q
朱自清
(1898—1948)
诗人学者散文家
Q
四、讨论分析文章的主题内容及方法
1.本文是什么体裁的文章？
2.文章表现了怎样的主题？
3.理清结构找出线索？
4.本文共有几次写到背影?各出现在什么地方？
5.父亲共说了几句话？有何特点？
五、整体感知文章体裁和线索
整体理解
1、此文的体裁是什么？回忆散文
2、文章的线索：父——爱——子
五、本文共有几次写到“背影”？
共有四次
各出现在课文的什么地方？
第一次在开头，“最不能忘记的是他的背影”。
第二次在浦口车站送别时,父亲去买橘子的背影。
第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。
第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。
六、《背影》中作者一共流了几次泪？
各出现在什么地方？都是什么泪？
①奔丧见父－－难过之泪
②望父买橘－－感激之泪
③父子分别－－惜别之泪
④北京思父－－辛酸之泪
七、父亲说了几句话，有什么特点
①“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
②“不要紧，他们去不好！”
③“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。
”
④“我走了，到那边来信!”
⑤“进去吧，里边没人。
”
父亲的语言特点：简洁朴实，字字含情。
八本文在写作上值得借鉴的闪光点有哪些？
九：结合本文的学习，想想自己的父亲让你感动的一个瞬间、一个镜头（如一次牵手、一句叮嘱、一个手势……）
参考题目：
《父亲的手》、《父亲的眼神》、《父亲的肩膀》、《父亲的白发》、《父亲的口头禅》、《父亲的自行车》
十；展现父爱的精彩片段
1、当要接近教学楼时，一种无形的力量把我定在了原地。
是父
亲，望着站在二楼上那一个瘦弱的的身躯，穿着旧而已经褪
色了的衣服，黝黑杂乱穿插着深深皱纹的脸庞，深深凹进去
眼眶，灰黑的头发爬着若干根的白发，看起来显得那么苍老
和疲惫，不知不觉泪水涨满了我的眼眶，我努力强忍着不让
泪水流下，放松了一下心情，一口气向父亲的方向跑去，父
亲看到我很高兴。
拉着我说：“现在还没有家长来可能要等
一段时间才开始了，我带你去吃早餐吧！”我向教室看去空
荡荡的只有老师在整理一点资料，我应了一声“好呀！”
2、曾记得，每次上学的早上，当我还在熟睡的时候，那双大手
把我从被窝里拉起，然后捧上一碗热呼呼的鸡蛋面。
如今这
双手却变了，变得那么粗糙，就像院中那棵老枯的树干。
都
是为了我，为了我，父亲才变老的呀！想到这，我的眼泪不
争气地流了下来。
“爸，我去上学，明天就去。
”父亲的嘴动
了动，好像要说点什么，但却什么也没有说，只是把烟往地
下一扔，用脚使劲踩了踩，说：“早点睡吧，明天我送你。
”
说着，便出去了，只留给我一个背影
3、学校里的人多的像赶集似的，校门口停满了小轿车、面
包车和各式各样的摩托车，爹把那辆破旧的自行车靠在一棵
小树上，也没上锁，扛着铺盖卷走过拥挤的人群，爹帮我找
到了宿舍，挑了个挨窗户的床铺，他说：“这阳光好，不潮。
”
至于其他安慰的话一句也没说，放下铺盖卷转身就走。
“爹”
我大喊一声，爹转过身来，“啥事？”我望着他没吱声，爹
苦笑了一下，转身走了，我强忍着泪水，自己收拾床铺。
看
着别人家长帮孩子铺被褥，我的泪刷的流了下来，但我马上
擦干了。
爹说过：农村的孩子更需要坚强。
十一：作业布置：把所写的片段整理成一篇完整的歌颂父爱的作文。
十二：教学反思
本节课教者比较满意，效果比较好。
大多学生表现的比较活跃，争相
说出自己父亲感人的事例而且很动情，描述了很多细节，在朴素的语言中感受亲情的伟大，可贵，既学到了写作的技巧，又表达了自己内心的真实感受学生发言积极踊跃，我很满意学生在这节课收获不少。
在父亲的歌声中结束这节课时学生恋恋不舍意犹未尽，但也不是完美的不足之处很多有待于改进。