什么是再生纸
再生纸教案
再生纸教案再生纸教案1活动目标：1．懂得废弃的纸是可以回收利用的。
2．学会看流程图，了解再生纸的制作过程，体验制作再生纸的快乐。
3．建立幼儿保护环境，从我做起的意识。
4．通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
5．幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：再生纸、盆子、搅拌器、废纸、网架、毛巾活动过程：一、了解废弃的纸是可以回收利用的。
1．讨论废纸的去向。
师：孩子们，看这是什么？（教师出示废报纸、废画纸等废纸制品）你会把这些东西放在哪里呢？幼儿讨论。
2．认识“回收利用的标志”。
教师出示“回收利用的标志”。
提问：你在哪里见过？这是什么标志？3．了解废弃的纸是可以回收利用的，并且可以做成再生纸。
师：我们生活当中的废纸是可以回收利用的，他可以做成再生纸。
4．了解再生纸的定义和意义。
师：以废纸为原材料，经过去色、制浆、消毒等多种工序加工出来的纸就是再生纸。
再生纸可以节约资源、保护环境，所以也被称为环保形的纸，非常受人们的欢迎。
二、了解再生纸的制作过程1．讨论废纸怎样变成纸浆，感受纸浆的特性。
师：你摸摸纸浆，感觉怎样？（湿湿的、粘粘的）2．会看流程图，了解再生纸的制作过程。
师：请幼儿看看流程图，说说制作的过程。
三、幼儿动手制作再生纸1.教师提出要求：两个小朋友合作一张再生纸。
2、先看流程图，两个小朋友探讨制作纸浆的办法。
3、幼儿开始制作再生纸。
4、教师有意识巡视指导。
5、做好再生纸，幼儿分工：整理工作台、摆放再生纸。
四、教师小结我们不要浪费纸张、要节约用纸。
要把废纸收集起来变成有用的新纸。
人人都来争当环保小卫士。
活动反思：通过本次教育活动，我做了以下几点反思：幼儿合作意识的培养：通过活动我体会到，幼儿的合作意识可以多种形式展开：我采取将幼儿分三组的方式进行探讨、交流、总结再生纸的自作方法。
每组的团队意识在此环节得到了增强。
在操作的过程中，两个小朋友合作看流程图探讨做再生纸的过程，并合作一张再生纸; 而每一组的小朋友又分工合作同时撕纸、共同搅拌纸浆，两人合作、多人合作的团结氛围在此时淋淋尽致的表现出来了。
卫生纸用什么材料做的
卫生纸用什么材料做的卫生纸是我们日常生活中必不可少的日用品，它的主要原料是什么呢？卫生纸的原料主要包括木浆和再生纸，下面我们来详细了解一下。
首先，我们来说说卫生纸的主要原料之一——木浆。
木浆是由木材经过化学或机械方法加工制成的纤维素材料，它是卫生纸的主要原料之一。
木浆的生产过程主要包括原料的采伐、制浆、漂白等环节。
在制浆的过程中，木材经过粉碎、蒸煮、蒸煮、漂白等工序，最终形成木浆。
木浆的优点是纤维细长、柔软度高，适合用来制作卫生纸。
其次，再生纸也是卫生纸的重要原料之一。
再生纸是指由废旧纸张、纸板等废弃纸张再生产的纸张，它是一种环保型的纸张原料。
再生纸的生产过程主要包括回收、粉碎、漂白、造纸等环节。
在再生纸的生产过程中，通过回收利用废旧纸张，不仅可以减少对自然资源的消耗，还可以减少环境污染。
再生纸的优点是环保、资源再利用率高，符合可持续发展的理念。
除了木浆和再生纸，卫生纸的生产还需要添加一些其他辅料，如填料、增白剂、强化剂等。
这些辅料可以改善卫生纸的质地、柔软度、吸水性等性能，提高卫生纸的使用体验。
总的来说，卫生纸的主要原料包括木浆和再生纸，它们经过一系列的加工工艺，最终形成我们日常使用的卫生纸。
在选购卫生纸时，我们可以根据自己的需求和偏好选择木浆或再生纸制成的卫生纸，同时也可以关注卫生纸的质地、柔软度等性能指标，选择适合自己的产品。
总结一下，卫生纸的原料主要包括木浆和再生纸，它们经过一系列的加工工艺，最终形成我们日常使用的卫生纸。
在选购卫生纸时，我们可以根据自己的需求和偏好选择适合自己的产品。
希望本文能够帮助大家更加了解卫生纸的制作原料及选择方法。
小学科学_纸教学设计学情分析教材分析课后反思
《纸》教学设计一、教材分析《纸》是青岛版五年级上册第四单元《生活中的材料》中的第二课，学生能够进行猜想并设计实验方案，小组合作完成实验探究，能够认识纸的发展、纸的使用和节约用纸，意识到人与自然要和谐相处。
在物质世界中起到了非常重要的作用。
本节课探究的方法主要是对比方法，这种方法在3——6年级的科学课里经常使用到。
比较是区分事物的科学方法，比较在生产、生活和科学探究中有着非常重要的意义。
本节课组织学生对比了不同纸之间的吸水性、软硬程度、结实程度、厚度、光滑程度和透明度。
认识了纸的各种用途，学生了解了材料的用途是由它的特性决定的。
本节课还介绍了纸的发展史和古代造纸，通过交流节约用纸让学生意识到纸的使用给环境和资源带来了负面影响。
二、学情分析五年级的孩子在经过两年的科学学习，已经具备了一定的提出问题的能力、对问题进行猜想的能力、设计实验方案的能力和进行实验探究的能力，并能够对实验现象进行分析得出实验结论。
他们对科学学习有着极大的兴趣，特别是对于动手操作的实验有着极大的参与热情。
但是有时候他们对事物的认识较为肤浅，还需要教师适当的引导。
三、教学目标1、科学探究目标能应用已有的知识和经验对所观察到的现象做假设性解释，并能设计实验进行科学探究，最后能够反思自己的探究过程，将探究的结果和假设作对比。
2、情感态度与价值观目标能够尊重证据；愿意合作与交流，意识到科学技术在给人类带来好处的同时也会产生负面的影响。
3、科学知识目标知道不同的纸有不同的特性，能够对纸的不同特性进行比较，意识到纸的使用会给人类带来便利但同时也会给环境带来负面影响。
四、教学准备分组实验：水槽、各种纸的纸条、红墨水、注射器、钩码演示：课件五、教学过程（一）【教学引入，了解纸的发展史】师：同学们看大屏幕上是什么？（学生说纸）这节课我们就来研究纸。
（写上课题）师：关于纸，你了解哪些？（纸的发展史）师：纸在发明之前，人们把文字记录到哪里呢？人们先最早把文字记载到龟甲兽骨上，后来又用竹简或木简做书写材料，但是这种记录方式比价笨重，后来人们又发明了纸，你知道纸是谁发明的吗？（蔡伦）准确的说是蔡伦改进了造纸的技术，老师这里有一段古代造纸的视频，同学们想不想看？（看视频）【设计意图】直接引入课题，让学生明确这节课研究的材料，造纸术是我国古代四大发明之一，引导学生了解纸的发展，感受我国古代劳动人民的智慧。
什么是废纸
本文摘自再生资源回收-变宝网（）什么是废纸?废纸，泛指在生产生活中经过使用而废弃的可循环再生资源，包括各种高档纸、黄板纸、废纸箱、切边纸、打包纸、企业单位用纸、工程用纸、书刊报纸等等。
在国际上，废纸一般区分为欧废、美废和日废三种。
在我国，废纸的循环再利用程度与西方发达国家相比比较低。
1、再生产业随着经济社会的发展，纸张使用量快速上升，废纸大量产生。
中国作为世界第二大纸及纸板的消费国，2003年纸消费量为4806万吨，废纸回收量保守估计为1400万吨。
腹有诗书气自华2、广泛的再生用途纸张的原料主要为木材、草、芦苇、竹等植物纤维，废纸又被称为“二次纤维”，最主要的用途还是纤维回用生产再生纸产品。
根据纤维成分的不同，按纸种进行对应循环利用才能最大程度发挥废纸资源价值。
除再生纸生产外，低品质或混杂了其它材料的废纸还有其它广泛的再生用途：①用作燃料：芬兰、德国、日本在这方面做得很好。
②生产葡萄糖：旧报纸用酸处理，溶掉纤维后分解生成葡萄糖。
腹有诗书气自华③提炼废纸再生酶：提炼再生酶后可用于废纸脱墨，生产白色再生纸。
④生产土木建筑材料：主要制造隔热保温材料或复合材料、灰泥材料等。
⑤模制产品：纸模包装制品可广泛用于产品的内包装，可替代发泡塑料。
⑥化学工业上的利用：生产CMC、助滤剂，与合成纤维混合生产工业抹布。
⑦生产家具：新加坡等地，用旧报纸、旧书刊等废纸卷成圆形细长棍，外裹一层塑胶纸制作实用美观的家具。
⑧园艺及农牧业生产：废纸打浆后制成小花盆；农牧生产中可改善土壤质量，并可加工成牛羊饲料（美国、英国、澳大利亚）。
⑨日用品或工艺专用品：难于处理的废纸可通过破碎、磨制、加入黏结剂和各种填料后再成型，生产肥皂盒、鞋盒、隔音纸板、装置纸。
3、重要的造纸原料由于利用原木造浆的传统造纸消耗大量木材、破坏生态，并造成严重的污染。
因此，利用废纸的“城市造纸”已经和造林、造纸一体化的“林浆纸一体化”一起，成为现代造纸业的两大发展趋势。
部编人教版三年级上册语文生字课件 第26课 手术台就是阵地
字义：手术。
返回
术斗 焰刚 烈离 血仍 取匆 险
笔顺：
dǒu（五斗米）
dòu
部首：斗 结构：独体
斗
组词：战斗 勾心斗角 形近字：抖
字义：对打。
返回
术斗 焰刚 烈离 血仍 取匆 险
笔顺：
yàn
焰
部首：火 结构：左右 组词：气焰 火焰 形近字：掐
字义：火苗。
返回
术斗 焰刚 烈离 血仍 取匆 险
笔顺：
龟甲、兽骨和 青铜器
竹片和木片
帛
麻纸
需要用刀刻，
笨重，阅读、
携带、保存
不便
轻便
价钱贵，只有 少数人用得起
便于 粗糙，不
携带 便书写
借助表格，说说汉字书写载体的演变过程。
时间
记录文字的物体 优点 不足
起先 造纸术 发明以 后来
前 再后来
西汉
龟甲、兽骨和 青铜器
竹片和木片
帛
麻纸
需要用刀刻，
笨重，阅读、
便宜）
造纸术的传播和影响
时间
记录文字的物体
造纸术 起先 发明以 后来
前 再后来
西汉
优点
不足
默读课文，圈画出记录文字的物体。 快速读课文，找出这些记录文字的
物体的优点或者不足。
理解重点字词。 ①“甲骨文”。
古代刻在龟 甲和兽骨上的 文字就是“甲 骨文”。
②“铸刻”。 “铸”是把金属熔化后倒进模具里，冷却凝
固后制成器物。
3. 尝试模仿介绍一种事物。以“某某的来历 （或发明）”为题，对这一事物进行追根求 源。仿照《纸的发明》一文的写法，用图 文并茂的方式写一篇文章，介绍这个事物 是怎么发明出来的。
再生纸
晾干
• 等待其干了之后便完 成一张再生纸 • 也可以利用吹风机或 电熨斗隔布烫干
附注
• 准备材料时，上了胶膜的纸，例如杂志封 面、牛奶盒，都很难迅速溶解，所以一定 记得将胶膜撕去。抄纸时，左右摇晃的力 道要平均，否则箱； 2、包装纸袋； 3、卫生等生活用纸； 4、新闻用纸； 5、办公文化用纸。
• 1报纸、广告传单、用过的笔记纸、牛奶 盒、瓦楞纸箱等。 2果汁机或是锅子。 3高约15公分的宽口容器。 4手抄纸的纱网（可购买现成的纱网，或 利用绢网和木条自己钉制）。 5吸水纸板或毡布。 6抹布。 7装饰物：彩色纸片、干燥叶片或花瓣、 毛线、染料等。
方法一 工具
撕碎
• 先将不要用的纸 撕碎（可用不同 颜色的纸）
搅碎~果汁机
• 放入果汁机中搅碎， 或是放在水盆中，运 用洗衣板将碎纸揉一 揉，直到水盆中的水 表面充满着纸浆
成形
• 再运用小纱窗网捞起纸浆 • 利用抄网先试抄数次，把 纸浆调到你所需要的浓度。 调好浓度后，可加些装饰 物到水中。 • 双手轻轻握住抄网两边， 再斜斜放入水中，左右摇 晃，然后平平拿起等待沥 去水分
再生纸是什么
再生纸是以废纸做原料，将其打碎、去色制浆经过多种工序加工生产出 来的纸张。 再生纸笔记本 其原料的80%来源于回收的废纸，因而被誉为低能耗、轻污染的环保型 用纸。城市废纸多种多样，以不同类别的废纸为原料再制成不同的再生 复印纸、再生包装纸等。一般可以分为两大类：一类是挂面板纸、卫生 纸等低级纸张；另一类是书报杂志、复印纸、打印纸、明信片和练习本 等用纸。 目前，许多国家已经生产和使用这两类纸张。其中，生产再生复印纸的 原料就是办公用纸、胶版书刊及装订用纸等几类原本纸质就相对较好的 城市废纸，其生产过程要经过筛选、除尘、过滤、净化等工序，工艺和 科技的含量很高。 随着人们环保意识的增强，再生纸制品越来越得到人们的认可和欢迎。
再生纸是什么纸
再生纸是什么纸？与普通纸有何不同？再生纸是环保的产物，再生纸是一种以废纸为原料，经过分选、净化、打浆、抄造等十几道工序生产出来的环保纸张，它并不影响办公、学习的正常使用，并且有利于保护视力健康。
长沙废品公司黎经理在此跟大家说说再生纸与普通纸有什么不同。
1、从原材料的损耗来比较一吨废纸可生产品质良好的再生纸850公斤，节省木材3立方米，同时节水100立方米，节省化工原料300公斤，节煤1.2万吨，节电600度，按北京造纸七厂生产2万吨办公用再生纸计算，一年可节省木材6.6万立方米，相当于保护52万棵大树，或者增加5200亩森林。
国废纸资源十分丰富。
有关数据表明，我国纸张消费量每年约3500万吨，以废弃1/3计算，每年可回收利用的废纸达千万吨以上。
有关资料表明，本市是全国纸张需求量最大的城市之一，每年的办公用纸、印刷用纸需求量至少有350万吨。
在整个社会都在呼吁环保的今天，如果这些用纸全都采用再生纸的话，那将节约的是1050万立方米木材，整整一大片森林！长沙废品回收图片2、从对环境的影响来比较再生纸制浆过程中对大气、水质等造成的环境污染比起一般纸张大大降低。
造纸产生的黑液污染最为严重，每生产1吨纸浆排出10吨黑液。
造纸产生的废水中，含有大量的碳水化合物、蛋白质、油脂和木质素等。
这些物质在微生物的作用下易于分解，分解过程中消耗大量的氧，使水中氧含量减少，影响鱼类和其他水生生物的生长。
水中溶解氧耗尽后，水处于厌氧状态，有机物在厌氧菌的作用下，产生硫化氢、氨和硫醇等难闻有毒气体，使水质更加恶化。
而再生纸在制造过程中可以使废水排放量减少50％，尤其是可以省去造纸前期的几道工序，不会产生污染最为严重的黑液，大大减轻。
3、从价格上来比较价格便宜是再生纸的一个特点，据调查，一本双线信纸售价2元，再生纸只要1.50元，其他本册的价格也都低一到四成不等。
由于科技含量高，再生纸的成本比原木浆纸的成本高。
可实际上每箱售价比原木浆纸低35元，主要是想让大家尽快认识并接受这一新生事物再生纸销售厂家尽量压低利润，甚至冒着亏损的风险廉价出售。
卫生纸加工时所用的原材料都是些什么
卫生纸加工时所用的原材料都是些什么1.木浆：木浆是卫生纸加工的主要原材料之一、木浆通常通过将木材粉碎成纤维状，然后使用化学、机械或半化学方法进行处理生产而来。
木浆有不同的类型，包括硬木浆和软木浆。
硬木浆通常来自于树木的阔叶，如橡树、枫树等；而软木浆通常来自于针叶树木，如松树、云杉等。
木浆的选择取决于卫生纸的类型和质量。
2.纸浆：纸浆也是卫生纸加工的重要原材料之一、纸浆通常通过废纸回收、废纸再生或由纤维素材料制成。
纸浆一般分为化学浆和机械浆。
化学浆通过化学处理木材或其他植物纤维制得，具有较高的纯度和质量，适用于高档卫生纸的生产。
机械浆是通过纤维机械化处理制得的，质量较低，适用于一般质量的卫生纸生产。
3.再生纸：再生纸也是卫生纸加工的常用原材料之一、再生纸是通过回收和再利用废弃的纸张制成的，是一种环保的选项。
再生纸的质量通常不如木浆或纸浆，但可以用于生产低端质量的卫生纸产品。
除了上述主要原材料，卫生纸加工过程中还可能使用以下一些辅助原材料：1.水：水在卫生纸加工过程中发挥着重要的作用，用于将纸浆稀释、清洗和冲刷等。
2.化学药剂：化学药剂用于纸浆的漂白、增白、增强和润滑等处理。
常用的化学药剂包括氢过氧化物、碱性过硫酸盐、漂白剂、湿强剂等。
3.染料和香料：染料和香料被用来给卫生纸增添颜色和香气，以满足用户的个性化需求。
总之，卫生纸加工的原材料包括木浆、纸浆和再生纸等纤维素质材料，以及水、化学药剂、染料和香料等辅助材料。
这些原材料的选择和使用将直接影响到卫生纸的质量和性能。
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什么是再生纸
随着社会的发展，现在的人越来越来重视环保再利用，而再生纸就是比较现代化的产物。
那么什么是再生纸，制作再生纸是不是用了什么神奇的技术呢，一起看看再生纸的制作方法吧。
什么是再生纸?再生纸是以废纸做原料，将其打碎、去色制浆经过多种工序加工生产出
来的纸张。
其原料的80%来源于回收的废纸，因而被誉为低能耗、轻污染的环保型用纸。
城市废纸多种多样，以不同类别的废纸为原料再制成不同的再生复印纸、再生包装纸等。
一般可以分为两大类：一类是挂面板纸、卫生纸等低级纸张;另一类是书报杂志、复印纸、打印纸、明信片和练习本等用纸。
当前，许多国家已经生产和使用这两类纸张。
其中，生产再生复印纸的原料就是办公用纸、胶版书刊及装订用纸等几类原本纸质就相对较好的城市废纸，其生产过程要经过筛选、除尘、过滤、净化等工序，工艺和科技的含量很高。
随着人们环保意识的增强，再生纸制品越来越得到人们的认可和欢迎。
再生纸的应用1、纸板和纸箱;2、包装纸袋;3、卫生等生活用纸;4、新闻用纸;5、办公文化用纸。
前四大类纸张已在我国得到广泛使用，第五类办公文化用再生纸尚属起步阶段。
再生纸的制作——方法一将一张旧报纸或用过的作业纸剪成碎屑，并浸在清水中。
将浸泡过的纸屑与清水和淀粉一起放入容器内并搅拌成粥糊状的纸浆。
将带框的窗纱网浸入纸浆中，然后轻轻地抄起纱网，使一层纸浆均匀地铺在纱网上，并将纸浆中的水控尽。
将纱网上的纸浆片摊在一张旧纸上，上面覆盖一张旧纸，并用擀面棍将纸浆片中的水分尽量擀尽，然后将纸浆片晾干。
这样，一张再生纸就制成了。
再生纸的制作——方法二先准备了一些纸巾、温水、晾衣架、一双连裤袜、一只盆、一块干毛巾、几张报纸和一个空瓶子。
先把纸巾撕碎，将
碎纸放在一个空瓶子里。
把衣架折成方形，套入连裤袜，固定紧后成了一个过滤网，把温水和纸片都放进瓶子里，盖上盖子使劲晃动，慢慢纸就变成了纸浆。
再把纸浆倒在过滤网上，水流在了盆里，(可以加入自己喜欢的颜色)。
等到水滤得差不多了，就用干毛巾盖住过滤网，挤出水份，再把过滤网放在报纸上再挤掉些水份，最后，把再生纸夹在用过的宣纸里压在几本书下面，过一会儿取出来放到阳台上晒干，再生纸就做好了。