粤教版(2019)高中信息技术必修一：第二章练习(无答案)
粤教版 高中信息技术 修1第一、二、三、四章 综合训练(含答案)
第一、二、三、四章综合训练-粤教版（2019）高中信息技术必修1一、选择题1．执行语句a=input（“输入一个数：”）后，输入10，则a的值是（）A．10B．“10”C．10.0D．“10.0”2．下列选项中，不属于Python语言基本数据类型的是（）A．strB．intC．floatD．char3．下列运算符中优先级最高的是（）A．*B．//C．%D．( )4．下列程序执行后的结果为（）L = [1,-2,3,7,-8,-9,10]j=len(L)-1i = 0k = 0while i<j:while L[i]>0:i=i+1while L[j]<0:j=j-1if i<j:k = L[i]L[i]=L[j]L[j] = kprint(L)A．1,10,3,7,-8,-9,-2B．1,3,7,10,-2,-8,-9C．1,3,7,10,-8,-9,-2D．-2,-8,-9,1,3,7,105．有如下VB程序段:For i = 1 To 3For j = 1 To 6-iIf a(j)>a(j+1) Then t=a(j):a(j)=a(j+1): a(j+1)=tNext jNext i数组元素a(1)到a(6)的数据依次为“55，31，19，42，37，23”，则此程序运行完成后数组元素的数据依次是（）A．55，42，37，31，23，19B．19，23，31，55，37，42C．19，23，31，37，42，55D．19，31，23，37，42，556．有如下VB 程序段：i = 1: j = 10x = Int(Rnd * 50) * 2 + 1Do While i <= jm = (i + j) \ 2If x = f(m) Then Exit DoIf x < f(m) Thenj = m - 1Elsei = m + 1s = s + Str(m)Loop数组元素f(1)到f(10)的值依次为：3,6,9,11,18,20,25,39,76,98，该程序运行后，s 的值不可能的是（）A．5 2B．5 8 7C．5 2 3 4D．5 8 67．程序设计中的“算法”其实就是（）。
粤教版 高中信息技术 必修1第一、二、三章 综合训练(含答案)
第一、二、三章综合训练-粤教版（2019）高中信息技术必修1一、选择题1．下面属于数据处理方式的是（）。
A．存储B．挖掘C．分析D．以上都是2．按国际通用标准，字符“中国”在计算机内存储时采用的编码是（）。
A．区位码B．ASCII码C．音形码D．国标码3．汉字的输出码可以用点阵方式来表示，如目前汉字在显示器上显示的就是点阵汉字。
那么48 X 48点阵的一个汉字要用( )字节来表示.A．256B．128C．288D．964．制作多媒体作品的过程中，交互设计包括（）。
A．文字稿本的设计B．菜单、按钮和对话的设计C．背景颜色的选择D．文字的显示效果5．为制作“预防新冠病毒感染”的电子海报，小明收集了相关的文字和图片。
这个阶段属于信息集成一般过程中的（）A．选题立意B．设计规划C．开发制作D．评估测试6．用Ultraedit软件观察字符“E”、“F”和“人”这几个字符的编码，部分截图如图所示：则可能的字符序列为：A．EF人B．FE人C．E人F D．F人E7．已知英文字母“o”的ASCII码是1101111，那么计算机内存储英文单词“mop”的二进制编码为（）。
A．1101101 1101111 1110000B．01101101 01101111 01110000 C．1101110 1101111 1110000D．01101110 01101111 011100008．如图所示为“二”字的8×8信息编码点阵图，假设空白方块用“0”表示，黑方块用“1”表示，逐行编码。
则下列说法正确的是（）A．该汉字编码需要8个字节B．该汉字编码第5行编码需要2个字节C．该汉字编码的第1个字节内容是0FHD．该汉字编码的第3行编码是1FH9．下列对信息及其特征的理解，正确的是（）。
A．信息是一成不变的，不会随着时间的推移而变化B．《三国演义》里的“空城计”典故体现了信息的真伪性C．信息的价值是不会改变的D．信息是可以独立存在的，不必要依附于一定的载体之上10．以下关于数据的说法正确的是（）A．数据是计算机被发明之后产生的，所以在古代没有数据。
粤教版 高中信息技术必修1 第一、二、三、四章 综合 训练(含答案)
粤教版2019 高中信息技术必修1 第一、二、三、四章综合训练一、选择题1．(必修)流程图是描述算法的常用工具，图形用来表示（）。
A．处理B．判断C．输入输出D．结束2．用UltraEdit软件查看字符内码，如图所示，下列说法正确的是（）A．计算机存储汉字采用十六进制编码B．“画”字的内码是B6BBC．图中所示共有3个汉字字符和6个ASCII码字符D．字符“B”与“b” ASCII码的十进制值相差323．n是一个后两位数字未知的6位二进制数1011■■。
下列数中与n+1不可能相等的是（）A．2FH B．30H C．44D D．45D4．使用UltraEdit 软件查看字符“20beidou 联盟”的内码，部分界面如下图所示。
下列说法正确的是（）A．字符“联”的内码用十六进制表示为“AA C3”B．这些字符共占用11个字节的存储空间C．字母“j”的十六进制内码为“70”D．共有8个字符使用ASCII 编码5．异或（⊕）是一种常用的数学逻辑运算符，它的运算规则是：逐位比较两个二进制数各位上的数字，若数字相同取0，不同取1，如下表所示：二进制数字一1101二进制数字二0100计算结果1001算式4⊕9的计算结果为A．0001B．1110C．1101D．00106．小明收到一条信息，说是中了大奖，他按要求去领奖，结果发现上当了。
这件事体现了信息具有( )A．传递性B．共享性C．实效性D．真伪性7．以下关于知识和智慧的关系描述正确的是（）A．知识是固有不变的，需要我们不断的学习B．人类的智慧是生命的体征结构，不需要积累C．知识是信息的前提和基础，智慧是知识的抽象与升华D．智慧是为了达到预定目标而运用知识解决问题的创新思维能力。
8．计算机能够直接识别和执行的程序设计语言是（）。
A．低级语言B．汇编语言C．机器语言D．高级语言9．学习了二进制编码后，小张突发奇想：如果为全班58个同学分别分配一个二进制的学号，那每个学生的号码至少需要（）位二进制数。
粤教版 高中信息技术 修 1第一、二、三、四章 综合 训练(含答案)
第一、二、三、四章综合训练-粤教版（2019）高中信息技术修1一、选择题1．列表q=[1，2，3，4，5，6]，删除列表数值1，下列代码不能实现此功能的代码是（）A．del q[1]B．del q[0]C．q.pop（0）D．ABC都不可以。
2．下列哪种结构，可是实现计算机自动完成重复性的工作（）。
A．顺序结构B．选择结构C．循环结构D．组合结构3．表达式14 % 6 和14 % -6的结果分别是（）A．2和-2B．2和2C．2和-4D．2和44．复合数据类型则由简单数据类型组成。
如（）（）（）（）。
A．元组、字典、范围、列表B．元素、范围、集合、列表C．元组、字典、集合、列表D．元素、字典、数据、范围5．下列变量名不合法的是（）A．2a B．c0C．c_8D．E6a6．将长度为奇数的字符串s从首位字符开始依次存入a（1），a（n - 1），a（3），a（n - 3）...。
如：字符串“xuankao”分存后得到a（1）=“x”，a（6）=“u”，a（3）=“a”，a（4）=“n”，a（5）=“k”，a（2）= “a”，a（7）= “o”，下列能实现该功能的程序段是（）A．For i = 1 To Len(s)If I Mod 2= 0 Thena(i) = Mid(s, i, 1)Elsea(Len(s) - i + 1) = Mid(s, i, 1)End IfNext iB．For i = 1 To Len(s)If i Mod 2= 0 Thena(Len(s) - i＋1) = Mid(s, i, 1)Elsea(i) = Mid(s, Len(s) - i＋1, 1)End IfNext iC．For i = 1 To Len(s)If i Mod 2 = 1 Thena(i) = Mid(s, i, 1)Elsea(Len(s) - i+1) = Mid(s, i, 1)End IfNext iD．For i= 1 To Len(s)If i Mod 2 = 1 Thena(i) = Mid(s, i, 1)Elsea(Len(s) - i+1) =Mid(s, Len(s) - i+1, 1)End IfNext i7．计算机能够直接识别和执行的程序设计语言是（）。
粤教版 高中信息技术 修1第一、二、三、四章 综合 训练(含答案)
第一、二、三、四章综合训练-粤教版（2019）高中信息技术修1一、选择题1．表达式14 % 6 和14 % -6的结果分别是（）A．2和-2B．2和2C．2和-4D．2和42．在Python中，表达式a**3+b**3+c**3==100*a+10*b+c属于（）A．算术表达式B．关系表达式C．逻辑表达式D．日期表达式3．下列属于无序的数据类型的是（）A．字符串B．列表C．元组D．集合4．某算法的部分流程图如图所示：若要用VB语言实现该部分算法，下列代码正确的是（）A．B．C．D．5．有如下VB程序段：Dim i As Integer,c As String,s As String,t As IntegerDim s2 As String,pwd As Strings=Text1.Text:pwd="71zhYEAR":s2="":t=0For i = 1 To Len(s)c=Mid(s,i,1)If c>="0" And c<="9"Thent=t*10+Val(c)Elses2=s2+Mid(pwd,t Mod 8+1,1)End IfNext iText2.Text=s2运行该程序段，在文本框Text1中输入“20B13A8”，文本框Text2输出的是（）A．hY B．YE C．YE7D．hY A6．有如下VB程序段：L = 0: R = 7: i = 1Do While i < RIf a(i) = 0 ThenL = L + 1t = a(i):a(i) = a(L):a(L) = ti = i + 1ElseIf a(i) = 2 ThenR = R - 1t = a(i):a(i) = a(R):a(R) = tElsei = i + 1End IfLoop数组元素a(1)到a(6)的值依次为“2，0，2，1，1，0”。
粤教版 高中信息技术 必 修1第一、二、三、四章 综合训练(含答案)
第一、二、三、四章综合训练-粤教版（2019）高中信息技术必修1一、选择题1．以下不能创建一个字典的语句是（）A．dict1 = }B．dict2 = 3 : 5 }C．dict3 = [1,2,3]: “uestc”}D．dict4 = (1,2,3): “uestc”}2．小明编写好解密程序后，调试运行时，程序没有报错且能顺利运行，但不能正确解密，造成这个结果的原因是( )A．解密算法逻辑错误B．程序语句语法错误C．程序过期了D．程序设计窗口配置不对3．DIKW体系将数据、信息、知识、智慧纳入到一种金字塔形的层次体系，每一层比下一层都赋予的一些特质。
下列说法错误的是（）A．数据是记录下来可以被鉴别的符号；信息是已经被处理、具有逻辑关系的数据；知识是从相关信息中过滤、提炼及加工而得到的有用资料B．智慧是人类所表现出来的一种独有的能力，主要表现为收集、加工、应用、传播知识的能力，以及对事物发展的前瞻性看法C．智慧是在知识的基础之上，通过经验、阅历、见识的累积，而形成的对事物的深刻认识、远见，体现为一种卓越的判断力D．数据、信息、知识依赖于语境、依赖于接收者本身，三者之间的区别泾渭分明4．数据是现实世界客观事物的（），是信息的载体，是计算机加工的对象。
A．真实记录B．抽象记录C．符号记录D．另类记录5．小王在对某Word 文档进行编辑时，界面如图所示。
则下列说法正确的是（）A．文档中共有4个修订DB．用户“a1”添加批注的对象为“弥望”C．图片的环绕方式为“上下型”D．该文档修订前，第一句的文字应为“在曲曲折折的荷塘上面，弥望的是甜甜的叶子。
”6．已知汉字内码占两个字节，是由该汉字的区号和位号分別加上AOH得到的。
例如，汉字“鼠”的区位码中区号为42D，位号为83D，则该汉字“鼠”的内码是CAF3H。
用U1traEdit软件查看字符内码，部分界而如图所示。
下列说法正确的是（）A．图中共有6个ASCII码字符B．汉字“牛”的区码为25DC．汉字“天”的位码为76D D．字符“0”的内码是30H，则“-1”的内码是2FH7．某大型超市推出了扫描二维码下载超市APP得大奖活动，下列说法不正确．．．的是（）A．顾客可以通过扫码的方式获取APP，说明信息具有共享性B．商家将超市APP的链接地址制作成二维码过程属于信息的发布C．扫描二维码过程属于信息的采集D．随意扫描二维码有可能使手机中毒8．下列关于数制的说法，正确的是（）A．若二进制数末位为1，其对应权值为21B．若二进制数末位为0，则该数对应的十六进制数末位一定为0C．若二进制数最右边加一个0，其值为原来的10倍D．若二进制数111111取最左边三位111十进制值，则该数对应的十进制值整除8即可得到9．有一种利用打孔透光原理设计的简易身份识别卡：每张卡在规定位置上有一排预打孔位，读卡器根据透光检测判断哪些孔位已打孔，哪些未打孔．从而识别出卡的编码。
第2章知识与数字化学习-粤教版(2019)高中信息技术必修一单元测试
信息技术必修1《数据与计算》第二章知识与数字化学习学业测试1.单选题（1）下列工具中，更适用于免费在线存储学习资源的是（）。
A.微信B.云盘C.博客D.微博（2）以下关于数据、信息和知识相互关系的理解，不正确的是（）。
A.数据是原始事物现象的符号记录B.信息等同于知识P27数据、信息、知识、智慧C.信息是经加工处理的、具有意义的数据D.知识是人们运用大脑对获取或积累的信息进行系统化地提炼、研究和分析的结果（3）下列属于数字化学习工具的是（）。
A.视频B.音频C.多媒体课件D.思维导图软件（4）下列不属于思维导图制作工具的是（）。
见P35A. XmindB. MindmanagerC. FreeMindD. Mind÷（编程软件）（5）下列关于投针实验的描述错误的是（）。
A.投针实验起源于18世纪B.投针实验中抛掷的次数越多，结果偏离越大C.投针实验应用了蒙特卡洛方法并采用讣算机进行模拟D.投针实验可通过“网络画板”平台进行模拟（6）在传统课堂教学中，针对每一名学习者较难展开因材施教与个性化学习。
而在数字化学习环境下，学习者可以根据自己的特点自行安排学习进度，从互联网上选择自己需要的资源，按照适合自己的方式进行学习。
这体现了数字化学习O的特点。
P31个性化A.个性化B.合作性C.问题化D.创造性和再生性（7）声卡、视频卡、数码照相机、数码录像机、手写板、扫描仪等设备属于（）数字化工具。
P29数据采集工具A.信息获取工具B.信息检索工具C.数据采集工具D.信息存储工具（8）小明正在与班内其他同学共同完成一个项Ll作业，每个同学按照分工需完成不同的部分和任务，并最终汇总形成本组的项目报告。
下列（）工具更适合于这样的团队合作任务。
A.微信B.有道云协作C.网络画板D. Xmind（9）小芳正在老师的指导下进行项日学习，现学习已经进入成果总结阶段，她想查找专业文献，将自己的学习成果总结形成论文并投递到某杂志进行公开发表。
粤教版 高中信息技术必修1 第一、二章 单元训练(含答案)
粤教版2019 高中信息技术必修1 第一、二章单元训练一、选择题1．3EH-101B的运算结果是（）A．53D B．43D C．111000B D．111001B2．某十字路口有四个车道，每车道用一个指示灯指明通行状态，下表是各指示灯的控制编码及对应的状态。
若某一时段只允许车辆左转，但不允许车辆直行和右转，则此时的控制码应该是（）。
A．01111101B．11010101C．11111101D．011111013．以下关于信息描述正确的是（）A．单纯的数据就是信息B．28和90%这样的数值就是信息C．今日的最高气温28°C，相对湿度90% 是数据D．数据处理就是把原始数据转换成人们所需要的信息的过程4．一张光盘的存储容量为650MB，可以存储几个GB2312 编码的汉字？（）A．650×1024B．650×1024×2C．650×1024×1024D．650×1024×512 5．n是一个后两位数字未知的6位二进制数1011■■。
下列数中与n+1不可能相等的是（）A．2FH B．30H C．44D D．45D6．一个十六进制数位可以表示16种状态，如果用十六进制数表示5000种状态，则至少需要的位数是A．5位B．4位C．3位D．2位7．计算机中色彩图像的每一种颜色均可用红、蓝、绿三种原色调配出来，如果每种原色从浅到深分为128个等级，一个原色的表示就需要用（）。
A．24位二进制数B．256位二进制数C．8位二进制数D．16位二进制数8．下列有关信息及其特征的说法正确的是（）A．信息必须依附于某种载体，载体是存储信息的实体B．信息是可以脱离它所反映的事物被存储、保存和传播C．信息可以脱离载体进行传递和共享，在传递过程中没有损耗D．信息可以加工和处理使其具有更高的使用价值，但其形态肯定不会改变9．有些城市公交车实现了二维码乘车。
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《必修1 数据与计算》第二章练习题
1．选择题
（1）下列不属于思维导图制作工具的是（）。
A．Xmind B．Mindmanager C．FreeMind D．Mind+
（2）下列关于投针实验的描述错误的是（）。
A．投针实验起源于18世纪
B．投针实验中抛掷的次数越多，结果偏离越大
C．投针实验应用了蒙特卡洛方法并采用计算机进行模拟
D．投针实验可通过网络画板平台进行模拟
（3）在传统课堂教学中，针对每一名学习者较难展开因材施教与个性化学习。
而在数字化学习环境下，学习者可以根据自己的特点自行安排学习进度，从互联网上选择自己需要的资源，按照适合自己的方式进行学习。
这体现了数字化学习（）的特点。
A．个性化B．合作性C．问题化D．创造性和再生性
（4）声卡、视频卡、数码照相机、数码录像机、手写板、扫描仪等设备属于（）数字化工具。
A．信息获取工具
B．信息检索工具
C．数据采集工具
D．信息存储工具
（5）小明正在与班内其他同学共同完成一个项目作业，每个同学按照分工需完成不同的部分和任务，并最终汇总形成本组的项目报告。
下列（）工具更适合于这样的团队合作任务。
A．微信B．有道云协作C．网络画板D．Xmind （6）小芳正在老师的指导下进行项目学习，现学习已经进入成果总结阶段，她想查找专业文献，将自己的学习成果总结形成论文并投递到某杂志进行公开发表。
请问，（）工具更适合于她现阶段的学习。
A．CNKI E-study B．百度学术C．微博D．网易公开课
2．思考题
（1）有关数字化学习，人们从不同的角度会有不同的描述，请同学们分组到图书馆或上网查找相关资料，谈谈几种典型说法并举例说明。
（2）请列出在本章学习过程中你所使用的数字化学习工具（3种或以上），并简要介绍各工具的用途及优势。
3．情境题
（1）测量大气压值的著名实验是由托里拆利设计完成的。
他将一根长度为1
米的玻璃管灌满水银，然后用手指顶住管口，将其倒插进装有水银的水银槽里，放开手指后，可见管内部顶上的水银已下落，留出空间来了，而下面的部分则仍充满水银。
任务：利用水银气压计测量不同海拔高度的大气压数值如下表所示，分析这些数据，通过数字化学习方式探究大气压与海拔高度的关系，形成可视化报告。
（2）蒙特卡洛方法不仅可以用来模拟投针实验，还可以用来模拟求解圆周率π。
请根据所学的知识，并上网搜索有关资源，找到利用蒙特卡洛方法求解圆周率π的原理、方法和Python程序。