常见关联词、句子
小学语文关联词
小学语文关联词
在小学语文学习中，关联词是指由两个或多个关联词组成的词组，它们用来连接句子或短语，表示它们之间的逻辑关系。
以下是一些常见的关联词：
1. 因为……所以……：表示原因和结果的关系。
例如：“因为今天下雨，所以体育课改在室内上。
”
2. 虽然……但是……：表示让步和转折的关系。
例如：“虽然他很努力，但是成绩提高得并不明显。
”
3. 不仅……而且……：表示并列和进一步的关系。
例如：“他不仅会弹钢琴，而且还会拉小提琴。
”
4. 如果……就……：表示条件和结果的关系。
例如：“如果你努力学习，就会取得好成绩。
”
5. 无论……都……：表示无条件的结果。
例如：“无论天气多么糟糕，他都会按时到校。
”
6. 一边……一边……：表示同时进行的动作。
例如：“她一边唱歌，一边跳舞。
”
7. 虽然……然而……：表示转折的关系。
例如：“虽然他很聪明，然而学习并不努力。
”
8. 既然……就……：表示逻辑上的顺承。
例如：“既然你已经决定了，那就去做吧。
”
9. 不仅……还……：表示进一步的并列。
例如：“他不仅学习成绩好，还特别擅长体育。
”
10. 无论……还是……：表示无论哪种情况都是如此。
例如：“无论遇到什么困难，他还是会坚持自己的梦想。
”
通过学习和运用这些成组关联词，学生可以更准确地表达句子之间的逻辑关系，使文章或口语表达更加连贯和有说服力。
生可以提高自己的表达能力和文学素养，使写作更加生动有趣。
小学语文关联词大全
小学语文关联词大全小学语文关联词大全1知识整理：1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方。
”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
”常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……3、递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。
”常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……6、因果句（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
”常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……7 、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。
”常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。
”常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……小学语文关联词大全21、并列关系： ...一边...一边... ...一面...一面 ... 不是...而是... 有时...有时... 既...又... 又...又 ... 那么...那么...2、承接关系：一...就首先...然后 ...又... ...就... ... 接着 ...3、递进关系：不仅...而且不是...甚至不但...而且不但（不仅、不只、不光）...还（又、也）4、因果关系：因为...所以由于...因此 ...因故... 之所以...是因为既然...就 ...因此...5、选择关系：是...还是不是...就是要么...要么与其...不如宁可...也不宁愿...不愿...6、转折关系：虽然...但是尽管...还尽管...却但是（可、却、可是、然而、不过、只是、仅）7、假设关系：如果（假设、倘若、要是）...就（那么、那就）即使（就是、就算、纵然)...也（还）8、条件关系：只要...就只有...才除非...才任凭...也关联词语的运用，关键在于平时语感的培养，如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异，那么肯定是不对，所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握！小学语文关联词大全3句式变换修改病句关联词使用复习目标：1、能按要求熟练转换句式。
八种常用关联词
八种常用关联词导语：关联词是连接句子、段落和文章的重要工具，能够使文章结构更加紧密，逻辑更加清晰。
本文将介绍八种常用关联词的运用方法，帮助读者提升写作能力。
一、对比关联词对比关联词可以用来对比两个事物的相同点和不同点，常见的有"but"、"however"和"although"。
例如：1."I enjoy swimming,but my sister prefers running."2."He worked hard;however,he didn't achieve the desired result."3."Although it was raining,we still decided to go for a walk."对比关联词能够有效地表达出不同事物之间的对比关系，使文章更加生动有趣。
二、因果关联词因果关联词用来表达两个事件之间的因果关系，常见的有"because"、"so"和"therefore"。
例如：1."He didn't study for the exam,so he failed."2."Because it was raining,we decided to stay indoors."3."The car broke down on the way,therefore we were late for the meeting."因果关联词能够使文章更加连贯，逻辑更加严密。
三、转折关联词转折关联词用来表达对前面所说的观点的否定或限制，常见的有"however"、"although"和"nevertheless"。
关联词以及相关句子
注（前3个是课文出现过的关联词语）1、任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。
任凭你说的天花乱坠,我也不上你的当。
2、我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。
3、无论天气有多冷，我也要上学。
无论家里怎么困难，父母也要送小明去读书。
4、这朵花既美又香。
（并列关系）5、他不仅学习好，而且工作好。
（递进关系）6、小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾（选择关系）我们下课不是玩游戏，就是打篮球。
7、虽然他长得很丑，但是心地很善良。
（转折关系）8、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
（因果关系）9、如果明天下雨，运动会就不举行了。
（假设关系）10、只要努力学习，就会取得好成绩。
（条件关系）修辞手法造句（课文出现过的修辞手法）1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
（比喻句）2、春天来了，桃花笑红了脸。
（拟人句）3、下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩得多开心啊！（排比）4、是谁养育了我们？是我们的父母！（设问）5、这难道不是伟大的奇观么？（反问）6、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。
（夸张）他种的花很香，几十里外就能闻到花香了。
十二、古诗名句运用篇今册学过的古诗名句该如何运用（1）“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。
”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
我们的日子呢，却是一去不复返。
不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？（2）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。
晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。
（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
带关联词的句子 60句
带关联词的句子60句：关联词带关联词的句子 60句第1段：1.一声突如其来的雷鸣，把我吓得跳了起来。
我急急忙忙地来到窗边，把头使劲地贴在窗户上，以便看清窗外的景色。
刚才还是阳光灿烂的天空，现在布满了一层有一层层乌云，就像被什么人空气在那里建筑了一道坚硬而且乌黑的堤坝。
2.中秋节，是中国传统的节日，是丰收的节日，是合家团聚、把酒邀明月的喜庆节日；关于中秋，自古就流传着许多美丽的传说，”嫦娥奔月”在中秋之夜不仅给人以无穷的遐想，而且将中秋之夜点缀得浪漫、温馨，更加迷人。
3.那你就说你是真心的想和她在一起，但是她总这么对你使你身心已经疲惫不堪，而且伤心到了极点了，特别痛苦，所以你现在要给自己一个机会，学着放弃你们的感情，忘记她。
说的煽情点，演的跟真的是的，得让她觉得你已经承受不了了，所以你要跟她断。
弄的要让她觉得是她把你推出去的。
这样就可以了吧！4.早晨，我还在睡觉，春雨就像调皮的小孩，来不及等春姑娘召唤他们，就哗啦啦地冲了下来，似乎在说，快点，快点，花儿们正等着我们给她们洗澡呢!不一会儿，他们就给大树、花儿、小草、小树，洗了个凉快澡，而且，还让大树喝了个饱。
5.今天是十月十日即十全十美日，祝你十全十美都是对你的侮辱，因为你早就十全十美了，而且你还多了一美，那就是：臭美！6.吊兰的叶子又嫩又绿，像柳条一样柔软，而且一年四季常青，着实惹人喜爱。
在吊兰清脆欲滴的叶丛中间伸出很多细细长长的小滕蔓，藤蔓上垂吊着一个个像篮子一样的叶团，就像一挂绿色的瀑布上泛起一朵朵绿色的浪花。
7.你就是我仅有的梦而且还是一个永远都不可能实现的梦8.拴住我左腿的链条长约两码，不仅使我可以在一个半圆的范围内自由地前后走动，而且因为拴链条的地方离大门才不到四英寸，所以我可以爬进庙里去，伸直身子躺在里面。
9.这个阳光明媚的清晨，蔷薇花开了，而且开得这样盛，这样艳，密密匝匝的花朵铺满了整个院墙，铺满了我整个心扉，满溢的，都是芬芳。
10.有时候，我很羡慕马小跳有一个漂亮的宝贝儿妈妈，羡慕静香有一个开明的妈妈。
十个关联词句子
十个关联词句子
嘿，咱来聊聊这十个关联词句子哈！比如说，“因为今天下雨，所
以我没出门。
”你看，这“因为……所以”就把原因和结果给联系起来了，就好像一根线把两个事儿串起来了一样。
再比如“虽然我很累，但是我
还是坚持完成了工作。
”这里的“虽然……但是”多有意思呀，就像是一
个人虽然面对困难，可还是咬着牙挺过去了。
“不但……而且”也很常用呢，“他不但学习好，而且还很有礼貌。
”
这就像是给一个人又加了一层闪光点。
还有“要么……要么”，“今晚要
么吃火锅，要么吃烧烤。
”这就像站在一个分岔路口，得做个选择呀。
“既……又”，“她既会唱歌，又会跳舞。
”哇，这多厉害呀，就像拥
有了多项超能力。
“只要……就”，“只要你努力，就一定会有收获。
”这多给人鼓励呀，就像有个声音在耳边说加油。
“无论……都”，“无论遇到什么困难，我们都不能放弃。
”这多坚定呀，就像有一股力量在支撑着。
“即使……也”，“即使失败了，也不能
气馁。
”这就像给人打了一针强心剂。
“宁可……也不”，“他宁可自己吃亏，也不让朋友受委屈。
”多仗义
的感觉呀。
“只有……才”，“只有不断学习，才能不断进步。
”这就是真理呀！
你说这些关联词是不是特别神奇？它们能让句子变得更丰富、更有
逻辑。
就像给语言搭建了一座坚固的桥梁，让我们能更准确地表达自
己的意思。
所以呀，可别小瞧了这些关联词，它们在我们的表达中可有着大作用呢！这就是我对关联词句子的看法啦，你是不是也这么觉得呢？。
关联词造句大全
关联词语造句并列关系：各分句间的关系是平行并列的1、又……又……2、既……又……3、既……也……/既是……也是……4、一边……一边……5、一面……一面……6、一会儿……一会儿……7、那么……那么…… 8、是……也是…… 9、不是……而是…… 10、不是……是…… 11、是……不是……又……又……小明的字写的又快，又好。
这个商场的东西价格又贵，质量又差。
既……又……这件物品既美观，又经济。
既……也……一条小河挡住了去路，既没有桥，也没有船，怎么过河呢？下雨了，既没有雨伞，也没有雨衣，怎么回家呢？既是……也是……梨既是一种美味可口的水果，也是一味治咳嗽的良药。
一边……一边……我一边看书，一边听音乐。
小红一边唱歌，一边跳舞。
一面……一面……五壮士一面痛击敌人，一面将他们引上绝路。
一会儿……一会儿……鸟儿们一会儿飞起来，一会儿又落在树枝上。
那么……那么……春天，公园里百花盛开，那么娇艳，那么迷人。
今晚的月亮是那么圆，那么亮。
是……也是……回忆是美好的，也是痛苦的。
父母是我们的启蒙老师，也是我们的朋友不是……而是……月食不是天狗吃月亮，而是地球挡住了太阳照到月亮上的光。
这件事情不是我告诉他的，而是他自己发现的。
小明的学习成绩不好，不是他脑子笨，而是他不努力。
学习不是一朝一夕的事，而是一个长期的过程。
因果关系：分句之间是原因和结果的关系1、因为……所以……2、由于……因此……3、之所以……是因为……4、既然……就……因为……所以……因为人们乱砍伐树木，不注意环保，所以每年都有大片的绿地变成沙漠。
因为死海含盐量高于海水几倍，所以人躺在水面上不会沉下去。
因为太阳离我们太远了,所以看上去只有盘子那麼大。
由于……因此……由于有了同学们的热情帮助，因此小明的学习进步很快。
之所以……是因为……小李在学习上之所以有这么好的成绩，是因为他平时刻苦学习的结果。
既然……就……既然你有空,就来帮我个忙吧!既然他已经知道错了，就原谅他吧。
常见的关联词
常见的关联词
以下是一些常见的关联词：
1.并列关系：
并且：我喜欢吃苹果，并且认为它们对身体有好处。
而且：她不仅聪明，而且勤奋。
2.转折关系：
但是：天气很晴朗，但是我们要去室内活动。
然而：他努力了很久，然而考试还是没有及格。
3.递进关系：
不仅：这个问题不仅复杂，而且解决起来很困难。
还：她不仅会唱歌，还会跳舞。
4.选择关系：
或者：你要么现在走，要么明天再走。
要么：你要么吃饭，要么饿着。
5.条件关系：
如果：如果你早点来，我就会带你去参观博物馆。
只要：只要你有时间，我们就可以一起去购物。
6.因果关系：
因为：因为我生病了，所以我没有去上学。
因此：他每天锻炼，因此身体很健康。
7.假设关系：
假如：假如我有钱，我就会去环游世界。
倘若：倘若明天不下雨，我们就去野餐。
8.对比关系：
然而：他的成绩很好，然而他的态度却不端正。
反之：如果你想减肥，那就不能继续吃垃圾食品。
9.转折对比关系：
却：他虽然很穷，却很快乐。
然而：看起来很简单的任务，实际上却很难完成。
10.结果对比关系：
因此：他每天都早起，因此他精神很好。
所以：她没吃早餐，所以她在上午感到饿了。
这些关联词在句子中的使用，有助于表达不同的逻辑关系，使句子和段落更加清晰和连贯。
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常见关联词语的用法1 并列关系：……又……又…………一面……一面…………有时……有时…………一会儿……一会儿…………既……又……爸爸又不抽烟, 又很少喝酒。
李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。
2 承接关系：……一……就…………首先……然后…………便…………于是…………才…………接著……哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。
我一做好功课, 就到球场踢球。
3 递进关系：……不仅……而且…………不但……还…………不但不……反而…………连……也…………何况…………甚至……滥用药物不但会损害心智, 还会造成不可复原的脑部损坏。
祖父尚且参加体育活动, 何况我们青少年呢!4 选择关系：……不是……就是…………或是……或是…………宁可……也不…………还是……日明喜爱球类运动, 每天清早, 他不是打球, 就是踢球去了。
我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相。
5 转折关系：尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而……尽管天气严寒, 可是伯父仍到海滩游泳。
妈妈爱静, 爸爸却爱动, 两人性格截然不同。
6 假设关系：如果……就……假使……便……要是……那么……如果明天下雨, 旅行就要取消了。
要是你不听爸爸的劝告, 那么定会闯祸。
7 条件关系：只要……就……只有……才……无论……都……不管……也……只要多读多写, 语文水平就可提高。
不管多少险阻, 我也无惧前进。
8 因果关系：因为……所以……由于……因此……既然……那么……由于弟弟粗心大意, 因此做错了两道数学题。
因为志文的腿摔坏了, 所以需要用拐杖来走路句子练习一、选择合适的关联词语填空：虽然……但是……那么……那么……不论……总是……如果……就……不是……就是…………因此……①他（）多次被评为优秀干部,（）从来不在别人面前夸耀自己。
②（）我们坚持体育锻炼，（）能不断增前体质。
③（）明天，（）后天，我一定去找你。
④桑娜的五个孩子没有鞋穿，（）冬夏，（）光着脚跑来跑去。
只有……才要是…就…除了……还有……当……时候……1.世界上的事物（）这样简单的联系之外，（）不少复杂的联系。
2．（）四周很安静的（），蟋蟀就在这平台上弹琴。
3．（）虚度时光的人，（）会一次又一次脸红。
4．（）明天不下雨，我们（）去参加义务劳动。
或者……或者…连……也……既然……就……不是……就是……①先生你（）救了我，（）把好事做到底，让我吃了你吧！②周日，我（）去姥姥家，（）去公园。
③星期三（）我自己回家，（）妈妈到学校接我。
④住在附近的小弟弟、小妹妹被吸引来了，（）从这儿路过的大个子叔叔（）不由自主地坐到场边，欣赏起这场球赛来。
不是……就是……要么……要么……既然……就……只有……才……只要……就……因为……所以……1．（）我们已经学过了法律知识，（）应该更自觉地遵守法律。
2．这件事（）班长做的，（）是学习委员干的。
3．（）没有亲临其境，（）很难叫人相信这是真的。
4．（）你能刻苦学习，（）能不断提高学习成绩。
怎样缩句？缩句，就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其简单明了，但不改变句子本身的基本意思（一）缩句的方法1、去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、表示方位的词等。
2、借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。
3、“自我提问”法——这句话主要说“谁”、“做什么”、“对谁做”。
4、缩句后主要成分必须是词或词组如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。
应缩成“大熊猫吃着竹叶”。
因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念。
5、“把”字句，“被”字句中的“把”字和“被”要保留。
例如：“茂盛的榕树枝叶把视线挡住了。
”应缩成“枝叶把视线挡住了”。
又如“可怜的小凡卡被老板娘狠狠打了一顿”，应缩成“小凡卡被老板娘打了”，而不能缩成“小凡卡打了”。
6、“着”、“了”、“过”要保留7、否定句中的否定词要保留。
例如：“一个真正的中国人在任何情况下都不能失去骨气”只能缩成“中国人不能失去骨气”，如果缩成“中国人能失去骨气”，意思就反了。
缩写下面的句子。
1. 居里夫人是世界上著名的科学家。
2. 金黄的稻子在微风的吹拂下翻滚着。
3. 人民海军的一艘艘驱逐舰在海上巡逻。
4. 我认真地画了一只含苞欲放的荷花。
5、海滩上有捡不完的美丽的贝壳。
6. 我在体育馆观看了一场扣人心弦的足球比赛。
7、燕子停在电线竿上,像一个个音符。
8、群众的目光齐刷刷地望着天安门。
9、比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。
10、操场的周围有许多小树。
11、邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。
12、发表作文后的张小南高兴得跳起来。
13、欢乐的天安门广场变成了鲜花的海洋。
14、同学们兴致勃勃的在游泳池里游泳。
15、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
16、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
17、时光老人给我们的礼物是珍贵的。
18、我和妹妹都穿上了漂亮的新衣服。
19、日月潭是我国台湾省最大的一个湖。
20、小花猫好奇地盯着鱼缸里的金鱼。
21、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。
22、天边的星辰和山上的点点灯光隐隐约约地倒映在湖水里。
扩句（至少扩两处）1. 同学们讨论问题。
_________________________________________________2、我们登上了长城。
_________________________________________________3、我写作业。
_________________________________________________4、小蜜蜂飞来飞去。
_________________________________________________5、老师批改作业。
_________________________________________________6、战士保卫边疆。
_________________________________________________7、学校开展活动。
_________________________________________________一、把下面句子改成用把字的句子。
1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
_______________________________________ 2、雨水淋湿了小菲的衣服。
_______________________________________3、同学们交给我一项任务。
_______________________________________4、我被这动人的情景吸引住了。
_______________________________________5、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
_______________________________________6、小敏做好了今天的家庭作业。
_______________________________________ 二、将下面句子改成用被字的句子。
1、我终于取出了装在书包里的小人书。
_______________________________________2、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
_______________________________________3、雨水淋湿了我的衣服。
_______________________________________4、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
_______________________________________5、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。
_______________________________________6、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
_______________________________________如何修改病句常见的病句有以下几种情况：一、成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。
例如：1、“下课了，在操场上玩游戏。
2、战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。
3、我们积极响应＂人人动手，绿化祖国＂．4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
5、听了报告，受到了教育。
6、我们必须讲卫生的习惯。
二、意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。
例如：1、“我把不正确的错别字改正过来了。
2、我们要保护爱护公共财物。
3、我忍不住不禁笑了出来。
4、你必须一定要认真负责。
5、山村里，满山遍野到处都是果树。
三、用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。
例如：1、在这次比赛中，他取得了优异的成就。
2、“我们要改进学习态度。
3、今天，日本小朋友要来我校观看。
4、它在温和的阳光下慢慢地爬着。
5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
四、前后矛盾，是指句子中前后表达的意思自相矛盾，使句子不清楚。
例如：1、“我敢肯定今天可能会下雨。
2、我估计他这道题一定做错了。
3、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。
4、他的语文作业基本上全部完成。
5、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
五、词序颠倒：每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。
如：1、“今年的麦子丰收在望，长势喜人。
2、我们讨论了并且听了校长的报告。
3、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
4、经过半天紧张的比赛，结束了我校的运动会．5、从此以后，唱歌就爱上我了。
6、语文对我特别感兴趣。
六、搭配不当，多指主谓搭配或动宾搭配不恰当，使句子意思不清楚的一种病句。
例如：1、“秋天的北京是美丽的季节。
2、我的家乡是长春人。
3、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
4、《草原》的作者是老舍写的。
5、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
七、关联词语使用不当。
是指前后两个分句和使用的关联词之间关系不协调。
例如：1、“我们只有刻苦学习，就能取得好成绩。
2、因为老舍爱养花，而且养了许多花。
3、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
4、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
八、指代不明，是指句子中用上了代词（如“你、我、他、她、它、这、那”等等），但是指代什么，使人无法确定所指代的对象，造成意思不明白的一种病句。
例如：“小芳和小丽是邻居，她经常到她家玩。
九、归类不当。
是指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说，造成归类不恰当的一种语病。
例如：“妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等许多蔬菜。
十、概念不清。
主要指大概念和小概念分不清。
如：“全体师生和少先队员都参加了这次植树活动”。
修改病句的步骤。
(1)读懂原句，弄清本意。
(2)查找病因，确定病症。
(3)对症下药，修改病句。
弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。