课外古诗词鉴赏
课外古诗词鉴赏(荟萃100首含答案)
课外古诗词鉴赏（荟萃100首含答案）1.村夜白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出门前望野田，月明荞麦花如雪。
这首诗的体裁是：__________.用自己的话把“月明荞麦花如雪”一句的意境描绘出来。
诗人借景物的变换写出了感情的变化。
这种感情变化的过程是：[ ]→想排遣烦闷→[ ]【答案】【小题1】七言绝句【小题2】白色的荞麦花，在皎洁的月光照耀下，犹如一片耀眼的白雪。
诗人精神为之一振，倍感欣喜。
【小题3】孤独寂寞由于惊喜而忘了孤寂【解析】本题考查学生判断诗歌体裁的能力。
诗歌种类繁多，依据不同的内容可以从不同的角度进行分类。
按语言，可以分为四言、五言、七言、杂言等；按格律，可以分为律诗和绝句。
结合诗歌内容，.这首诗的体裁是七言绝句。
本题考查学生描绘诗句意境的能力。
首先要读懂诗句，在读懂诗句的基础上，去了解诗句所写的内容，根据语境，用艺术的表达方式进行描写。
其中，可以运用修辞手法以及细节描写，但切记一点，描写不是翻译，不能将其当做翻译来写，要根据其内容进行想象和拓展，并要与主题结合。
多运用带有情感色彩的词语会使你的描写更加生动，形象。
示例：白色的荞麦花，在皎洁的月光照耀下，犹如一片耀眼的白雪。
诗人精神为之一振，倍感欣喜。
此题考查学生对诗歌内容及情感的理解把握能力。
解答时，应先通读全诗，理清诗意；然后细读诗歌的关键语句，把握文章的思想感情；最后结合全诗内容，分析品味即可。
结合诗歌内容，诗人借景物的变换写出了感情的变化。
“霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝”写出了诗人的孤独寂寞；“独出门前望野田”写出了诗人想排遣烦闷；“月明荞麦花如雪”写出了诗人由于惊喜而忘了孤寂。
2.天平山中[明]杨基细雨茸茸湿楝①花，南风树树熟枇杷。
徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。
【注】①楝（liàn）：楝树，落叶乔木，春天开淡紫色花。
请发挥想像，用生动形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。
有人认为本诗末句中“送”字用得最为精妙，请说说妙在何处。
古诗词及鉴赏20篇课外
古诗词及鉴赏20篇课外人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
解析：王维这诗写得那叫一个妙啊。
你看啊，开头就说“人闲桂花落”，这人得闲到啥程度呢？连桂花飘落都能察觉到。
这桂花落的画面，一下就给人一种很静谧的感觉。
然后“夜静春山空”，夜里安静得很，这春山好像啥都没有似的，就突出了那种静悄悄的氛围。
这月亮一出来，居然把山里的鸟儿都惊到了，这鸟儿呢，时不时就在山涧里鸣叫几声。
你想啊，本来安静得不得了，鸟儿这一叫，反而更显得这春山的寂静了，这就是一种很巧妙的写法，用动来衬静呢。
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
赏析：韦应物这首诗可有意思了。
他说自己特别怜惜那涧边生长的幽草，为啥是幽草呢？感觉就是那种不被人注意，安安静静长在那儿的小草，他就偏爱。
上面呢，还有黄鹂在深树里鸣叫，这一静一动的搭配就很有画面感。
再看后面，春潮带着雨在傍晚的时候来得很急，那水流得哗哗的。
最后这个“野渡无人舟自横”可太绝了。
那荒野的渡口没有人，小船就那么横在水面上，就好像它自己在那享受着这一片宁静和湍急水流的对比呢，给人一种很随性、很自然的感觉。
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
解析：岑参这诗就像在给我们讲一个很感人的小故事。
他向东望着故乡，路好长好长啊，离家那么远，思念一下子就涌上来了，哭得袖子都湿了。
这时候呢，在马上碰到了要回京城的使者，可是没有纸笔啊，没法写信。
那咋办呢？就只能拜托使者给家里带个话，说自己平安。
你看，这种思乡之情很浓烈，但是又很无奈，只能简单地报个平安，就像咱们出门在外，有时候很想家，但是又没办法好好表达的时候一样。
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
赏析：杜甫的这首诗啊，看起来简单，其实大有深意呢。
他先说以前在岐王的宅子里经常见到李龟年，在崔九的堂前也多次听到他唱歌，这是回忆以前的美好时光啊，那时候他们的生活应该是很不错的。
课外古诗词鉴赏
课外古诗词鉴赏长歌行青青园中葵。
朝露待日唏。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，琨黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。
一、译翻园中葵叶青青，承受若朝露的滋润、阳光的照耀。
阳春季节的雨露阳光本是大白然的恩泽，万物因此而闪耀着生命的光辉。
时常忧虑秋天的来临·那时青绿的叶儿也将枯黄凋零。
时光流逝不返，宛如东流入海的百川·何时能西归?青春年少时不及时努力·待到老大一事无成，唯有徒然伤悲。
二、主题作者借百川归诲、一去不回来比喻韶光之匆勿易逝，感慨"少壮不努力，老大徒伤，劝勉世人要珍惜光阴，有所作为。
野望东皋薄暮望，徒倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
一、翻译傍晚时分在东皋遥望，徘徊不定[内心]想有依靠。
每棵树都显出萧条秋色，每座山都只见到落日。
放牧的人驱赶牛群回来，打猎的人骑马带猎物归返。
相互见面郴不相职，(我不禁)长歌怀念那些古代采薇而食的隐士。
二、主题《野望》表达了诗人彷徨、苦闷、孤独、抑郁的心情。
早寒江上有怀木落雁南飞，北凤江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，归帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
一、翻译草木枯黄凋零了，阵阵鸿雁飞向南，北风呼啸刮不停，一汀秋水--江寒。
家乡是那鹿行山，茅庐就在襄水湾，遥望远方的楚地，楚地茫茫在云端。
思乡眼泪已流尽，客旅生活多辛酸，孤帆远方在天际，此情此景不堪看。
我想找人问一问，迷路渡口在哪边? 暮色苍茫无所见，只见江海水漫漫。
二、主题表达了诗人对家乡的思念。
望洞庭湖赠张丞相八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟揖，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
一、翻译八月洞庭湖水盛涨浩淼无边, 水天含混迷迷朦朦接连天空。
云梦大泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。
我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。
闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能白白羡慕别人得鱼成功。
课外古诗词鉴赏摘抄
课外古诗词鉴赏摘抄好的，以下是一篇课外古诗词鉴赏，希望您能够满意：《天净沙·秋思》马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
这首小令很短，一共只有五句二十八个字，全曲无一秋字，但却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图，并且准确地传达出旅人凄苦的心境。
被赞为秋思之祖这首成功的曲作，从多方面体现了中国古典诗歌的艺术特征。
一、以景托情，寓情于景，在景情的交融中构成一种凄凉悲苦的意境。
中国古典诗歌十分讲究意境的创造。
意境是中国古典诗歌美学中的一个重要范畴，它的本质特征在于情景交融、心物合一。
情与景能否妙合，成为能否构成意境的关键。
清王夫之《萱斋诗话》曰：“情景名为二，而实不可离。
神于诗者，妙合无垠。
”王国维《人间词话删稿》云：“一切景语皆情语也。
”马致远这首小令，前四句皆写景色，这些景语都是情语，“枯”、“老”、“昏”、“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。
而最后一句“断肠人在天涯”作为曲眼更具有画龙点睛之妙，使前四句所描之景成为人活动的环境，作为天涯断肠人内心悲凉情感的触发物。
曲上的景物既是马致远旅途中之所见，乃眼中物。
但同时又是其情感载体，乃心中物。
全曲景中有情，情中有景，情景妙合，构成了一种动人的艺术境界。
二、使用众多密集的意象来表达作者的羁旅之苦和悲秋之恨，使作品充满浓郁的诗情。
意象是指出现在诗歌之中的用以传达作者情感，寄寓作者思想的艺术形象。
中国古典诗歌往往具有使用意象繁复密集的特色。
中国古代不少诗人常常在诗中紧密地排列众多的意象来表情达意。
马致远此曲明显地体现出这一特色。
短短的二十八字中排列着十种意象，这些意象既是断肠人生活的真实环境，又是他内心沉重的忧伤悲凉的载体。
如果没有这些意象，这首曲也就不复存在了。
与意象的繁复性并存的是意象表意的单一性。
在同一作品之中，不同的意象的地位比较均衡，并无刻意突出的个体，其情感指向趋于一致，即众多的意象往往共同传达着作者的同一情感基调。
高一课外的古诗词鉴赏范文3份
高一课外的古诗词鉴赏范文3份高一课外的古诗词鉴赏 1泊秦淮唐代：杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知__恨，隔江犹唱《__花》。
赏析：《泊秦淮》是杜牧的__作之一，载于《全唐诗》卷五百__。
下面是安徽师范大学文学院教授赵其钧先生对此诗的赏析。
建康是六朝都城，秦淮河穿过城中流入长江，__酒家林立，是当时豪门贵族、官僚士大夫享乐游宴的场所。
唐__的都城虽不在建康，然而秦淮河__的景象却一如既往。
有人说作诗“发句好尤难得”(严羽《沧浪诗话》)。
这首诗中的第一句就是不同凡响的，那两个“笼”字就很引人注目。
烟、水、月、沙四者，被两个“笼”字__地溶合在一起，绘成一幅极其淡雅的水边夜色。
它是那么柔和幽静，而又隐含着微微浮动流走的意态，笔墨是那样轻淡，可那迷蒙冷寂的气氛又是那么浓。
首句中的“月、水”，和第二句的“夜泊秦淮”是相关联的，所以读完第一句，再读“夜泊秦淮近酒家”，就显得很自然。
但如果就诗人的活动来讲，该是先有“夜泊秦淮”，方能见到“烟笼寒水月笼沙”的景色，不过要真的掉过来一读，反而会觉得平板无味了。
诗中这种写法的好处是：首先它创造出一个很具有特色的环境气氛，给人以强烈的吸引力，造成先声夺人的艺术效果，这是很符合艺术表现的要求的。
其次，一、二句这么处理，就很像一幅画的画面和题字的关系。
平常人们欣赏一幅画，往往是先注目于那精彩的画面(这就犹如“烟笼寒水月笼沙”)，然后再去看那边角的题字(这便是“夜泊秦淮”)。
所以诗人这样写也是颇合人们艺术欣赏的习惯。
“夜泊秦淮近酒家”，看似__，却很值得玩味。
这句诗内里的逻辑关系是很强的。
由于“夜泊秦淮”才“近酒家”。
然而，前四个字又为上一句的景色点出时间、地点，使之更具有个性，更具有典型意义，同时也照应了诗题;后三个字又为下文打开了道路，由于“近酒家”，才引出“商女”、“__恨”和“__花”，也由此才触动了诗人的情怀。
因此，从诗的发展和情感的抒发来看，这“近酒家”三个字，就像启动了闸门，那江河之水便汩汩而出，滔滔不绝。
课外古诗词鉴赏课件
• 鉴赏古诗词的方法、步骤： • 一、写什么？ • 二、怎样写？ • 三、为什么这样写？
一、写什么？ ——整体感知古诗词的内 容，把握诗词中的形象
1、注意诗歌题目 2、仔细斟酌关键词句，理解词语
的隐含信息 3、调动知识积累
鉴赏
形象 语言 表达技能
讲练结合
鉴赏形象
人物形象 A、 诗中的诗人形象“我”， 一般指抒情主人公，即诗人自 己； B、作品中其他人物。
➢ 要点、考点聚焦
语文中考对“古诗文积累与 阅读”方面的“考查目标” 之一：
点 评 —— 对 古 诗 文 作 品 的 思想内容、语言、表达技能、 作者的观点态度，可以说出 自己的体验。
正确赏析诗歌，应做好以下几点： 1.要了解并坚固掌握有关的基础知识。 2.要学会在诵读的基础上品味语言，把握意蕴。 3.要学会想象意境，体验感情。做题时审题要清， 读题要细，复查要活。 常用的方法有挑选法、排除法、比较法、再现法等。
讲练结合
人物形象
小乔初嫁
周 羽扇纶巾 瑜 谈笑间，
雄姿英发
樯橹灰飞烟灭
诗
多情应笑我 早生华发
人生如梦
人 一樽还酹江月
讲练结合
为什么诗人要想到周瑜呢？
项目 年龄 生活 外貌 职位 际遇 基调
周瑜 34 岁 幸福美满 英俊儒雅 东吴都督 功成名就 感奋
苏轼 47 岁 屡遭不幸 早生华发 团练副使 功业未就 感伤
讲练结合
重Hale Waihona Puke 关注 动词 修饰语 特殊词讲练结合
关注动词
动词的提炼是古诗炼字的主要内容 。王安石“春风又绿江南岸”的“ 绿”字，陶潜“悠然见南山”的“ 见”字，张先“云破月来花弄影” 的“弄”字，宋祁“红杏枝头春意 闹”的“闹”字，尽人皆知。一个 “闹”字把诗人心头感到蓬勃的春 意写出来了，一个“弄”字把诗人 欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写 出来了。
课内古诗文04：《课外古诗词诵读1》七年级语文上册古诗文和名著知识梳理(统编版2024)
第四讲课外古诗词诵读1一、考点思想内容作者基础常识二、知识点讲（一）《峨眉山月歌》（唐李白）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1.译文高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月。
流动的平羌江上，倒映着精亮月影。
夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。
想你却难相见，恋恋不舍去向渝州。
2.诗词鉴赏（1）“入”，“流”：“入”和“流”两个动词构成连动式谓语，寓言月影映入江水，又随江水流去。
在固定位置观水中月影，任凭江水怎样流，月影却是不动的。
“月亮走，我也走”，只有观者顺流而下，才会看到“影入江水流”的妙景。
所以此句不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事，意境空灵入妙。
（2）表达情感：表达对故友深深的怀念和真挚情谊。
3、作者简介李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，祖籍陇西成纪（今甘肃省秦安县），出生于蜀郡绵州昌隆县（一说出生于西域碎叶）。
唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。
据《新唐书》记载，李白为兴圣皇帝（凉武昭王李暠）九世孙，与李唐诸王同宗。
其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多为醉时写就，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。
（二）《江南逢李龟年》（唐杜甫）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
1.译文当年在岐王宅里，常常见到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣赏你的艺术。
没有想到，在这风景一派大好的江南；正是落花时节，能巧遇你这位老相熟。
2.诗词鉴赏（1）中心：诗的开首二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；后两句是对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨。
仅仅四句却概括了整个开元时期（注：开元时期为713年——741年）的时代沧桑，人生巨变。
初高中积累的课外古诗词鉴赏
初高中积累的课外古诗词鉴赏课外活动是培养全面发展人才的不可缺少的途径，是课堂教学的必要补充，是丰富学生精神生活的重要组成部分。
下面小编给大家带来关于初高中课外的古诗词，方便大家学习。
课外的古诗词夜雨寄北李商隐明明是写今日离情，却设想未来的相逢，相逢之日再诉今日离情，足见这离情是何等深沉。
其后“巴山夜雨”便成了离情的代用语。
要仔细品味诗句的意蕴。
君问归期未有期，巴山②夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却③话巴山夜雨时。
①选自《李义山诗集》。
李商隐(约813——858)，字义山，号玉溪生，又号樊南生。
怀州河内(现在河南沁阳)人。
唐代诗人。
这首诗是寄给友人的(也可能是寄给妻子的)。
当时诗人在巴蜀，友人(或妻子)在长安，所以说“寄北”。
②〔巴山〕泛指巴蜀之地。
③〔却〕再。
题破山寺后禅院常建清晨，太阳出来了，在高大林木的遮蔽下，古寺依然沉睡在幽暗中。
重重花木掩映着弯弯的小路，来到禅房，更觉幽静。
悠长的钟磬声，在万籁俱寂之中带来深远的禅意，使人的心灵愈加沉静。
清晨入古寺，初日②照高林。
曲径通幽处，禅房③花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心④。
万籁此都寂，但余钟磬音。
①选自《全唐诗》。
常建，生卒年不详。
大约是长安(现在陕西西安)人。
唐代诗人。
破山寺，现在江苏常熟虞山北。
②〔初日〕早上的太阳。
③〔禅房〕僧人的房舍。
④〔山光悦鸟性，潭影空人心〕这两句形容后禅院环境幽静，山光使野鸟怡然自得，潭影使人心中的俗念消除净尽。
人心，指人的尘世之心。
破山寺里有空心亭。
过故人庄孟浩然“绿树”两句写出了农村的优美风光，“开轩”两句写出了农家的劳动生活。
这些看起来平淡无奇，却充满了回归自然的情趣。
故人具鸡黍②，邀我至田家。
绿树村边合③，青山郭④外斜。
开轩面场圃⑤，把酒⑥话桑麻⑦。
待到重阳日⑧，还来就菊花⑨。
①选自《孟襄阳集》。
孟浩然(689——740)，襄(xiāng)州襄阳(现在湖北襄阳)人。
唐代诗人。
故人庄，老朋友的田庄。
②〔黍(shǔ)〕黄米饭。
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课外古诗词鉴赏
篇1：长相思汴水流
朝代：唐代
原文：
汴水流，泗水流，流到瓜州古渡头。
吴山点点愁。
思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。
月明人倚楼。
鉴赏
这首词是抒发闺怨的名篇，构思比较新颖奇巧。
它写一个闺中少妇，
月夜倚楼眺望，思念久别未归的丈夫，充满无限深情。
词作采用画龙点睛
之笔，最后才点出主人公的身份，突出作品的主题思想，因而给读者留下
强烈的悬念。
下片直抒胸臆，表达少妇对丈夫长期不归的怨恨。
前三句写她思随流水，身在妆楼，念远人而不得见，思无穷，恨亦无穷。
悠悠二字，意接流水，笔入人情。
恨到归时方始休一句，与《长恨歌》之天长地久有时尽，
此恨绵绵无绝期，各擅胜场。
《长恨歌》写死别，故恨无绝期;此词写生离，故归即无恨。
恨到归时方始休，句意拙直，不假藻饰，然而深刻有味，情真意真。
末句月明人倚楼，是画景也是情语。
五字包拢全词，从而知道
以上的想水想山，含思含恨，都是人于明月下、倚楼时的心事;剪影式的
画幅，又见出她茫茫然远望驰思，人仍未归，恨亦难休，几乎要化为山头
望夫石也。
篇2：渔翁
朝代：唐代
原文：
渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。
烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。
回看天际下中流，岩上无心云相逐。
鉴赏
这首小诗情趣盎然，诗人以淡逸清和的笔墨构画出一幅令人迷醉的山
水晨景，并从中透露了他深沉热烈的内心世界。
这首诗取题渔翁，渔翁是贯串全诗首尾的核心形象。
但是，诗人并非
孤立地为渔翁画像，作品的意趣也不唯落在渔翁的形象之上。
完整地看，
构成诗篇全境的，除了辛劳不息的渔翁以外，还有渔翁置身于其中的山水
天地，这两者在诗中留下了按各自的规律特点而发展变幻的形迹。
但同时，诗人又把两者浑然融化，渔翁和自然景象结成不可分割的一体，共同显示
着生活的节奏和内在的机趣。
由夜而晨，是人类活动最丰富的时刻，是万
物复苏、生机勃勃的时刻，本诗即以此为景色发展的线索。
因此，渔翁不
断变换的举止行动和自然景色的无穷变幻便有了共同的时间依据，取得极
为和谐的统一。
全诗共六句，按时间顺序，分三个层次。
渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘
燃楚竹。
这是从夜到拂晓的景象。
渔翁是这两句中最引人注目的形象，他
夜宿山边，晨起汲水燃竹，以忙碌的身影形象地显示着时间的流转。
伴随
着渔翁的活动，诗人的笔触又自然而然地延及西岩、清湘、楚竹，西岩即
永州西山，柳宗元在《始得西山宴游记》一文中曾极言探得西山的欢悦，
并描述了西山的高峻：居于西山之巅，则凡数州之土壤，皆在衽席之下;
而流经山下的湘水至清，虽深五六丈，见底(《湘中记》，见《太平御览》
卷六十五)。
诗中的清字正显示了湘水的这一特点。
再加以永州一带(今湖
南零陵等地)盛产湘竹，于是，山、水、竹这些仿佛不经意地出现在诗句
中的零星物象，却分明在读者脑海中构成了清新而完整的画面：轻纱般的
薄雾笼罩着高山、流水、湘竹司空图在《诗品》中有言：是有真迹，如不
可知，意象欲出，造化已奇，正可概括此诗首二句的艺术表现特点。
这两
句既设制了一个秀丽悦目的空间画面，又以夜幕初启、晨曦微露这样流动
的时间感引出了下面对日出的描述，可以说在时空两方面奠定了全诗活跃
而又清逸的基调。
篇3：西江月顷在黄州
朝代：宋代
原文：
顷在黄州，春夜行蕲水中，过酒家饮，酒醉，乘月至一溪桥上，解鞍，由肱醉卧少休。
及觉已晓，乱山攒拥，流水锵然，疑非尘世也。
书此语桥
柱上。
(由肱一作：曲肱)
照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。
障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。
可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。
解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。
鉴赏
小序叙事简洁，描写生动，短短五十四字，即写出地点、时间、景物
以及词人的感受。
它充满了诗情画意，是一篇写得很优美的散文，可与其《记承天寺夜游》媲美。
上片头两句写归途所见：照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。
弥弥，是水
盛的样子;层霄，即层云。
春夜，词人在蕲水边骑马而行，经过酒家饮酒，
醉后乘着月色归去，经过一座溪桥。
由于明月当空，所以才能看见清溪在
辽阔的旷野流过。
先说照野，突出地点明了月色之佳。
用弥弥形容浅浪，
就把春水涨满、溪流汩汩的景象表现出来了。
广阔的天空还有淡淡的云层。
横空，写出了天宇之广。
说云层隐隐约约在若有若无之间，更映衬了月色
的皎洁。
野外是广袤的，天宇是寥廓的，溪水是清澈的。
在明月朗照之下
的人间仙境中，诗人忘却了世俗的荣辱得失和纷纷扰扰，把自己的身心完
全融化到大自然中。
此两句暗写月光。
障泥未解玉骢骄，是说那白色的骏马忽然活跃起来，提醒他的主人：
要渡水了!障泥，是用锦或布制作的马荐，垫在马鞍之下，一直垂到马腹
两边，以遮尘土。
《晋书王济传》：济善解马性，尝乘一马，著连乾障泥，前有水，终不肯渡。
济曰：此必是惜障泥。
使人解去，便渡。
词人在这里
只是写了坐骑的神态，便衬托出濒临溪流的情景。
把典故融化于景物描写
之中，这是很成功的一个例子。
此时，词人不胜酒力，从马上下来，等不
及卸下马鞍鞯，即欲眠于芳草。
我欲醉眠芳草，既写出了浓郁的醉态，又
写了月下芳草之美以及词人因热爱这幽美的景色而产生的喜悦心情，可以
说收到了一石三鸟的效果。
过片二句，明写月色，描绘从近处观赏到的月照溪水图，更进一步抒
发迷恋、珍惜月色之佳的心情：可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。
溪作一个
量词，巧妙又无痕地把风，月与溪融为一体，并洗去了风尘世俗之感。
琼瑶，是美玉，这里比做皎洁的水上月色。
可惜，是可爱的意思。
微风轻轻
吹拂，溪中波光粼粼，水月交辉，真像缀了一溪晶莹剔透的珠玉。
这里用
的修辞手法是借喻，径以月色为琼瑶。
由于感情的挚浓，使比喻的客体升
到了突出的地位，因而它的形象显得更鲜明，更生动。
这种表现手法是从
生活中来的，不背理，更不违情。
月色皎洁，加之以醉人痴语，怪不得异
想天开，这是理;十分珍惜美好的月色，这是情。
情理交至，这就更巧妙
地揭开了词人所追求的精神世界的帷幕。
这个境界是极为幽美、静谧、纯洁的，如果有一丁点儿外物羼入，就会被损害，被践踏。
此句以独特感受和精切的比喻，传神地写出水之清、月之明、夜之静、人之喜悦赞美。