大四课程设计安排

PLC CPU采用西门子S7-200

设计要求

汇编课程设计

方式，这个设置可以用BIOS调用中00号功能的设置显示方式功能，其入口参数为:AL=显示方式,出口参数:无。显示方式设置好之后,就要显示提示用户信息的字符串,可预先将要显示的字符串放在内存中,显示字符串要用DOS调用中的I/O设备功能调用,其入口参数为DS:DX=字符串首址,字符串需要以$结束，其出口参数无。这样一个具有提示信息的界面就产生了，接着就需要其要具有可以输入一个字符的功能，由此确立了主程序要有使用户进行键盘输入的指令，这条指令要用到设备I/O 的功能调用，使用21H的01H号功能的键盘输入字符功能，其入口参数:无,出口参数为AL=输入字符；完成以上的汇编语言程序设计的前期工作之后就要进行对输入的字符进行判断了，而主程序只能判断出大写字母D、T、E这三个字符，判断用户输入的字符是什么字符可以根据其ASCII值来判定,故可将其输入的字符的ASCII值分别于D、T、E相减来判断，若用户按下的是键盘上的大写字母D，则主程序就调用一个显示当前系统日期的子程序来完成显示日期的功能；若用户按下键盘上的大写字母T，则主程序调用显示时间子程序，完成显示当前系统时间的功能;若用户按下键盘上的大写字母E,则主程序调用退出子程序，退出程序:若用户按下出了这三个按键之外的其他按键，则主程序只显示用户提示信息，等待用户的继续输入，直至用户输入大写字母E，程序才能正常结束。这个按输入字符而执行相应程序的功能决定了其判断字符的程序段结构为分支结构或循环结构。 (2)主程序流程图由主程序完成的功能及实现方式可确定其流程图的结构，主程序的流程图如图1所示。

Y N

N Y N N Y 图1 主程序流程图 3.2.2子程序功能 (1)显示日期子程序完成的功能显示日期子程序DATE通过调用DOS下的2AH号功能，将日期值传送进寄存器CX和DX中，然后再调用将日期数值转换成ASCII码字符的子程序，最后调用BIOS下的13H号的显示字符串的功能，将日期显示在矩形框中。此函数的入口条件是：AL=’D’;出口条件是：要显示的日期字符串在以BP指出的附加段中。 (2)显示时间子程序完成的功能显示时间子程序TIME调用DOS下的2CH号功能，将时间传送进寄存器CX和DX中，

培训课程设计计划书

培训课程设计程序一、目的为规范培训课程的设计，提高培训课程的设计质量，提高员工培训质量，增强培训效果，特制定本程序。二、适用范围本程序适用于公司经理级及以下员工的培训课程设计。三、课程设计原则培训课程设计应遵循实用性、针对性、可操作性、系统性的原则。四、课程设计权责 1、各部门负责组织开发与本部门专业相关的培训课程。 2、人力资源部审核各部门的培训课程设计，总体负责培训的日常工作安排。五、课程设计立项 1、人力资源部以公司培训课程目录系统为指导，编制课程设计工作计划。 2、课程设计工作计划列入公司“年度培训建设计划”。 3、人力资源部列入“年度培训建设计划”的课程设计项目应明确课程名称、培训对象、培训目标、培训课程主要内容、开发周期、项目责任人等，视为课程设计立项。 4、公司已经拥有课程的教材（讲义）、教学大纲、习题集等完整文档资料的，不属于课程设计范畴，不予立项。六、项目实施计划 1、课程设计项目立项后，由人力资源部下达“课程设计项目任务书”，确定课程设计项目负责人。 2、项目责任人拟订“课程设计项目实施计划表”，该计划应包括项目参与人、教材（讲义）方案、主要教学方式、工作安排、完成时间、项目相关经费预算等，经人力资源部组织审核通过后生效。

3、对于重大课程设计项目，项目责任人可以组建项目小组。七、培训课程设计过程（一）培训课程内容要求 1、培训课程内容选择要与公司生产经营活动相关，能反映公司生产经营的实践要求，并适应公司生产经营的发展趋势。 2、培训课程既要满足学员的兴趣，又要满足培训需求。 3、培训课程类型应多样化，将学科课程、活动课程、核心课程、模块课程有机结合，以提高学员学习的兴趣和动力，以达到培训效果。 4、培训课程设计必须包含课程大纲、培训师手册等内容。确定后的课程大纲、培训师手册需交人力资源部审核批准后方可作为培训教材使用。（二）项目难度系数确定 1、课程设计项目难度系数从工作量、创新性、开创性、课程内容深浅程度、开发质量等因素进行评估。 2、课程设计项目难度系数由项目成果评审会评委评估，并填写“课程设计项目难度系数评估表”。（三）培训课程设计方式公司根据培训目的和要求组织设计课程。当各部门设计的课程无法达到要求或自主设计的课程成本太高、周期太长时，也可考虑通过人力资源部引进或委托学院进行培训课程设计。（四）培训课程设计流程 1、人力资源部在各部门的配合下对培训需求状况进行调查，了解员工的培训需求状况。 2、人力资源部与各部门根据培训需求调研情况、课程目标、课程对象等内容讨论确定培训课程大纲。 3、各部门按照培训课程大纲的安排选择培训课程设计的方式，完成培训课程设计。 4、人力资源部审核培训课程大纲、培训师手册等内容。（五）培训课程重新设计规定当培训课程设计中出现以下情况时，需对课程进行重新设计。

课程设计四则运算

课程设计四则运算()

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淮北师范大学《数据结构设计实验报告》题目——四则运算练习软件班级：0９非师设计者:曹严严指导老师:张震时间： 2０１1／0４／13---2０11/04/１４

目录 1程序设计的内容和相关的要求---－---－－--－--－－----－-------------- 2程序总的功能说明--－－---－－---－---－------－－--------－-----------－ 3程序的模块的说明-------－－--－－--－-－－------－－--－--－--－-------－-- 4程序设计的流程图-－--－－---－---－-－-----－-－---－---------－------－- 5程序的操作说明及运行结果-－---－---－------－--－-－---－------－－--－

6源程序的清单-----------－-----－－－－-----------－－-－--－----------- 7心得体会--－－--------------------－--－--------------－-------－－-- 1程序设计的内容和相关的要求课程设计的目的:数据结构课程设计是计算机学院重要的教学环节,它为学生提供了一个既动手又动脑,将课本上的理论知识和实际有机的结合起来,独立分析和解决实际问题的机会。 ● 进一步巩固和复习数据结构的基础知识。 ●↑培养学生结构化程序、模块化程序设计的方法和能力。 ●↑提高学生调试程序的技巧和软件设计的能力。 ● 提高学生分析问题、解决问题以及综合利用C语言进行程序设计的能力。 ●↑了解软件的编制过程。实现的任务：编写一个100以内的四则运算练习软件。设计内容：１.?随机产生两个<１０0的整数(运算结果也要在100内），可以选择要练习的运算＋,-*，/,调用＋，－，*,／四个运算函数实现运算。２. +，-，＊，/混合运算(用栈的原理实现) 设计要求: 1.?不同的功能使用不同的函数实现(模块化）,对每个函数的功能和调用接口要注释清楚。对程序其它部分也进行必要的注释。 2.?对系统进行功能模块分析、画出总流程图和各模块流程图。 3．?用户界面要求使用方便、简洁明了、美观大方、格式统一。所有功能可以反复使用,最好使用菜单。４.?通过命令行相应选项能直接进入某个相应菜单选项的功能模块。 5．所有程序需调试通过。

课程设计任务书(2级)

电子技术课程设计任务书题目一：信号发生器一、设计目的根据常用的电子技术知识，以及可获得的技术书籍与电子文档，初步形成电子设计过程中收集、阅读及应用技术资料的能力；熟悉电子系统设计的一般流程；掌握分析电路原理、工程计算及对主要技术性能进行测试的常见方法；最终，完成从设计图纸到实物搭建的整个过程，并调试作品。二、任务与要求 1、熟悉信号发生器的组成和基本原理，了解单片集成信号发生器的功能特点； 2、掌握信号波形参数的调节和测试方法的应用； 3、电路能够产生正弦波、方波、锯齿波； 4、掌握信号发生器的设计测试方法； 5、工作电源为+5～+15V 连续可调。参考方案：图1、ICL8038原理框图参考原理： ICL8030内部由恒流源I 1、I 2、电压比较器A 和B 、触发器、缓冲器和三角波变正弦波变换电路组成。外接电容C 经过两个恒流源进行充放电，电压比较器A 、B 的参考电压分别为电源电压（U CC +U CE ）的2/3和1/3。恒流源的恒流源I 1、I 2的大小可通过外接电阻调节，但必须I 2>I 1。当触发器的输出为低电平时，恒流源I 2断开，I1给电容充电，其两端电压U C 随时间上升，当U C 上升到电源电压的2/3时，电压比较器A 的输出电压发生跳变，使触发器输出由低电平变为高电平，恒流源I 2接通，由于I 2>I 1（设I 2=2I 1），恒流源I 2加到C 上反充电，相当于C 由一个净电流I 1放电，C 两端电压U C 转为直线下降，当下降到电源电压1/3时，电压比较器B 的输出电压发生跳变，使触发器的输出由高电平变为原来的低电平，恒流源I 2断开，I 1对C 充电，如此重复，产生振荡信号。若通过调节外接电阻使得I 2=2I 1，触发器的输出为方波，反向缓冲后由9脚输出；C 上

汇编课程设计报告

四川大学计算机学院学生实验报告实验名称：汇编课程设计报告指导教师：唐宁九姓名：廖偲学号：0943111209 班级：软件09级一班日期：20101114

实验报告班级______________姓名_______________学号_________ 一、实验一:DEBUG基本命令与数据传输指令二、实验的目的和要求: ? 1.熟练掌握DEBUG的基本调试命令，能够使用DEBUG编写、调试汇编语言程序片段。 ? 2.在理解数据传输指令的基础上按照实验内容中指定的程序片段对程序进行调试和记录；三、实验的环境: 1.硬件环境：cpu 2.26gHZ、内存2G、显存1G、64位总线笔记本电脑 2.软件环境：win7 32位操作系统、8086/8088指令集系统（在windows系统中）、masm的汇编工具。四、源程序清单: ?MOV AL, 01H ?MOV SI, 0002H ?LEA SI, [SI] ?MOV BYTE PTR [SI], 80H ?LAHF ?XCHG AL, AH ?SAHF ?XCHG AH, [SI] ?SAHF 五、操作内容： 1.从cmd在debug下进入用A命令进行汇编格式: A [地址] 功能:从键盘输入汇编程序, 并逐条地把汇编指令翻译成机器代码指令存入对应内存单元。如果不指定汇编地址, 则以CS:IP为地址 2. 反汇编命令U使用格式: U [地址]/[地址范围] 功能: 将指定地址范围内的机器代码翻译成汇编源程序指令显示出来, 并同时显示地址及代码。注意: 反汇编时一定确认指令的起始地址, 否则得不到正确的结果。 3.寄存器查看/编辑命令r或r寄存器名称功能: 显示当前所有寄存器内容, 状态标志及将要执行的下一条指令的地址、代码和汇编指令形式。

C++课程设计——计算器.

面向对象程序设计语言 --课程设计题目计算器设计院系航空宇航学院专业飞行器设计与工程学生姓名张权学号011110320 指导教师张德平二零一二年六月九日

计算器设计（一）、目的与要求： 1、目的：通过开发计算器程序，进一步熟悉C++中类和对象的定义与使用，掌握程序控制的方法，掌握C++程序设计的基本知识。 2、基本要求：（1）设计计算器程序，可对实数操作；（2）可对多个基数操作的四则运算；（3）增加函数如：正弦、余弦、正切、对数、平方和平方根、完成四则混合运算，注意考虑优先级，对应增加主菜单选项；（4）根据程序的提示，可以进行正弦运算进行余弦运算、正切运算、对数运算、求平方运算、混合运算、华氏温度转化为摄氏温度的运算、摄氏温度转化为华氏温度的运算、求平方根运算。使四则运算能够具有测试功能，即计算机能够自动出题，并要求用户计算，同时计算机判断用户的对错并打分，要求十题为一个单元，加减运算时最高为两位数的运算，乘法为两位数乘以一位数，除法是两位数或者三位数除以一位数，要求没有余数。（二）、设计方法和基本原理： 1、问题描述（功能要求）：实数间的计算很复杂，它包括：相加、相减、相乘、相除、求三角函数、求对数、四则混合运算等。试设计计算器，使之能提供以下功能： 1)．可以连续输入运算，对于输入的表达式能够按算符优先级进行处理。如：输入4+5*3时，应该输出60，而不是27。 2)．可以处理包含括号的表达式。如：输入2*（3+2）时，应该输出10，而不是8。 3)．可以计算三角函数、对数函数、平方根以及平方。 4)．能够实现华氏温度与摄氏温度之间的转换。 5)．四则运算能够具有测试功能，即计算机能够自动出题，并要求用户计算，

工业机器人设计(大四机器人课设作业)(DOC)

“工业机器人”设计大作业作品题目：货物装卸机器人专业：机械设计制造及其自动化姓名：班级：学号：姓名：班级：学号：姓名：班级：学号：指导教师：陈明

1 前言货物装卸作业是指用一种设备握持工件，是指从一个加工位置移到另一个加工位置。货物装卸机器人可安装不同的末端执行器以完成各种不同形状和状态的工件货物装卸工作，大大减轻了人类繁重的体力劳动。目前世界上使用的货物装卸机器人愈10 万台，被广泛应用于机床上下料、冲压机自动化生产线、自动装配流水线、码垛货物装卸、集装箱等的自动货物装卸。部分发达国家已制定出人工货物装卸的最大限度，超过限度的必须由货物装卸机器人来完成。装卸货物装卸是物流的功能要素之一，在物流系统中发生的频率很高 2 设计方案论证本课题通过对货物装卸机器人工作对象及工作场所的分析研究，深入了解其工作是如何进行，各部分零部件应该如何运行以及如何紧密配合，先确定其总体结构再对主要零部件进行设计计算确定其尺寸大小以及确定电机型号。 2.1 基本思想（1）设计要考虑要求和工作环境的限制。（2）考虑到货物装卸货物时所需要精确度不是很高，为了简化结构，境地成本，采用角铁焊接结构。（3）为了满足设计要求，须设计三个独立的电机驱动系统，各部分之间通过计算机控制、协调工作。（4）本次设计只是该题目的机械部分，而对应控制部件的考虑较少。 3 仓库货物装卸机器人的设计计算 3.1 货物装载伸缩装置的设计 3.1.1 确定传动方案我们所学的传动方式有以下几种：带传动、链传动、齿轮传动、蜗轮蜗杆传动和钢丝绳传动等，一般地说，啮合传动传递功率的能力高于摩擦传动；蜗轮传动工作的发热情况较为严重，因而传动的功率不宜过大；摩擦轮传动由于必须有足够的压紧力，故而在传递同一圆周力时，其压轴力比齿轮传动的大几倍，因而不宜用于大功率传动。带传

课程设计任务书

电子技术课程设计任务书项目1交通灯控制设计一、设计目的根据常用的电子技术知识，以及可获得技术书籍与电子文档，初步形成电子设计过程中收集、阅读及应用技术资料的能力；熟悉电子系统设计的一般流程；掌握分析电路原理、工程计算及对主要技术性能进行测试的常见方法；使学生学会使用电路仿真分析软件（Multisim）在计算机上进行电路设计与分析的方法。要求学生所选课题必须在计算机上通过虚拟设计确定设计方案，通过虚拟仿真建立系统，完成设计要求。二、任务与要求设计一个十字路口控制交通秩序的交通灯，满足以下条件：显示顺序为其中一组方向是绿、黄、红；另一方向是红、绿、黄。设臵一组数码管以倒计时的方式显示语序通行或禁止通行时间，其中支通道绿灯的时间是20s，另一个方向上主通道的绿灯亮的时间是30s，黄灯亮的时间都是5s. 选做：当任何一个方向出现特殊情况，按下手动开关，其中一个方向通行，倒计时停止，当特殊情况结束后，按下自动控制开关恢复正常状态。三、课程设计报告要求 1、任务说明 2、目录 3、正文（1）总体方案框图设计（2）单元电路具体设计（3）计算器件参数值（4）选择相关元器件（5）画出总体设计电路图（6）利用Multisim软件调试，对调试过程中出现的问题给出定性的的分析，最终能实现预计的效果。 4、课程设计的收获及体会 5、参考文献四、评分标准

五、任务安排六、所需调试工具 Multisim软件。

项目2用移位寄存器实现彩灯控制一、设计目的根据常用的电子技术知识，以及可获得技术书籍与电子文档，初步形成电子设计过程中收集、阅读及应用技术资料的能力；熟悉电子系统设计的一般流程；掌握分析电路原理、工程计算及对主要技术性能进行测试的常见方法；使学生学会使用电路仿真分析软件（Multisim）在计算机上进行电路设计与分析的方法。要求学生所选课题必须在计算机上通过虚拟设计确定设计方案，通过虚拟仿真建立系统，完成设计要求。二、任务与要求采用移位寄存器设计一个彩灯循环控制器，要求有两种变化花样。三、课程设计报告要求 1、任务说明 2、目录 3、正文（1）总体方案框图设计（2）单元电路具体设计（3）计算器件参数值（4）选择相关元器件（5）画出总体设计电路图（6）利用Multisim软件调试，对调试过程中出现的问题给出定性的的分析，最终能实现预计的效果。 4、课程设计的收获及体会 5、参考文献四、评分标准五、任务安排

汇编课程设计

燕山大学汇编语言课程设计说明书题目：计算机钢琴程序交通灯控制系统学院（系）：信息科学与工程学院年级专业： 10级计算机科学2班学号： 100104010113 学生姓名：马强学号： 100104010116 学生姓名：夏洋指导教师：何海涛、邹晓红完成日期： 2013年7月3日

目录 1.课程设计的目的和意义........................................................................................................... - 2 - 1.1课程设计目的................................................................................................................ - 2 - 1.2课程设计的意义............................................................................................................ - 2 - 2.题目一：计算机钢琴程序....................................................................................................... - 2 - 2.1系统的主要功能............................................................................................................ - 2 - 2.2总体设计方案................................................................................................................ - 2 - 2.2.1扬声器驱动方式................................................................................................. - 2 - 2.2.2延时原理............................................................................................................. - 3 - 2.2.3键盘控制发声程序............................................................................................. - 4 - 2.2.4设计总结............................................................................................................. - 5 - 2.3作品使用说明................................................................................................................ - 6 - 3.题目二：交通灯控制系统....................................................................................................... - 6 - 3.1系统的主要功能............................................................................................................ - 6 - 3.2 系统工作原理............................................................................................................... - 6 - 3.2.1 8259的工作原理................................................................................................ - 6 - 3.2.2 8255A的工作原理：...................................................................................... - 7 - 3.2.3 8253的工作原理：............................................................................................ - 7 - 3.3总体设计方案................................................................................................................ - 7 - 3.3.1程序流程图......................................................................................................... - 8 - 3.3.2接口电路图....................................................................................................... - 11 - 3.4交通灯的设计总结...................................................................................................... - 11 - 4.课程设计心得体会................................................................................................................. - 12 - 5.参考文献................................................................................................................................. - 12 - 6.附录：程序代码..................................................................................................................... - 12 - 6.1计算机钢琴程序代码.................................................................................................. - 12 - 6.2交通灯控制系统代码.................................................................................................. - 14 -

课程设计策划书

课程设计策划书一、课程名称图书馆管理系统二、设计目的掌握面向对象程序设计的基本方法，加深对面向对象的思想，包括封装性、继承性、多态性的理解，掌握面向对象程序设计的分析、设计和实现方法。通过实题的分析设计、编程调试，掌握应用软件的分析方法和工程设计方法，提高程序设计能力和综合知识运用能力。通过课程设计，培养学生严肃认真的工作作风。培养学生自学的能力。培养独立思考，深入研究，分析问题、解决问题的能力。要求：（1）理解并掌握面向对象的程序设计方法；（2）掌握课程设计的目标和详细要求；（3）巩固和加深对程序设计课程的理解，提高综合运用课程所学知识的能三、功能描述本次所选题目及要求任务如下： 1) 图书管理系统中存在如下业务实体：图书（编号、书名、作者、所属科目、出版社、出版时间、入库时间、页数、定价等），图书管理员（工号、名称、岗位等），学生（学号、名称、性别、年龄、类别、所属学院、入学时间、毕业时间、借阅时长限制、借阅册数限制等），教工（工号、名称、性别、年龄、所属学院、入职时间、借阅时长限制、借阅册数限制等），借阅记录（借阅编号、图书编号、读者编号、借阅时间、应还时间、图书管理员编号等）； 2) 支持对以上相关业务实体的新增、删除、属性编辑、查询等操作； 3) 实现图书管理中以上所有业务实体的保存与打开等文件操作。册数限制等），借阅记录（借阅编号、图书编号、读者编号、借阅时间、应还时间、图书管理员编号等）；四、编程环境 C语言，C++或VC++语言环境五、具体模块划分

图书管理系统读者操作系统管理员操作系统管理员管理类教工管理类学生管理类图书管理类借书记录管理类登录用户管理查询图书查询借阅情况管理员类教工类学生类图书类借书记录类登录用户类图1.总体设计类设计详细说名在整个系统中，建立了管理员登录类（Admlogin ）、读者登录类（Readerlogin ）、管理员类（Administrator ）、登录密码类（Admpassword ）、图书类（Book ）、学生类（Student ）、教工类（Teacher ）、借书记录类（RecordBooks ）、六个管理类。在管理员登录类中，有个Administratorlogin （）函数，在这个函数中，进行打开管理员密码文件，实现管理员身份验证。登录后管理员可以对六个管理类调用（图书管理、学生管理、管理员管理、教工管理、借书记录管理、对登录用户的管理）在每个分管理中调用各个管理类中相应的管理函数来进行各个部分的管理。同时在管理员登录类里面设置一个判断，可以直接进行对用户登录管理。在管理员类中有私有的管理员属性和对管理员属性操作的访问器函数。在登录密码类同样设置私有属性和访问器函数来获得属性或对属性修改。同理，图书类、学生类、教工类、借阅记录类以同样的方式来构建相应的类。六、成员分工徐善亮：主函数

大数据结构课程设计(长整数四则运算)

一、需求分析 1.本程序实现计算任意长的整数的四则运算. 以用户和计算机对话的方式，先后输入数字的最多位数，然后程序就计算并显示出这两个数的运算。 2. 利用双向循环链表现实长整数的存储，每个结点含一个整形变量。输入的形式以回车结束，可以直接输入正数或负数，程序会过滤掉无效的字符。按中国对于长整数的表示习惯，每四位一组，除数字和位于首位置的负号外，其它一切字符都将作为分隔符，连续多个分隔符当一个处理。但不使用分隔符也不影响结果。 3.测试数据(1)0; 0; 输出“0”; (2)-2345,6789; -7654,3211; 输出“-1,000,000”; (3)-9999,9999; 1,0000,0000,0000; 输出“9999,0000,0001”; (4)1,0001,0001; -1,0001,0001; 输出“0”; (5)1,0001,0001; -1,0001,0001; 输出“1”; (6)-9999,9999,9999; -9999,9999,9999; 输出“-1,9999,9999,9998”; (7)1,0000,9999,9999; 1; 输出"1,0001,0000,0000". 二、概要设计为实现上述程序功能，应以双向循环链表表示长整数。为此，需要定义一个抽象数据类型。 1. 抽象数据类型定义为：

ADT OrderedList{ 数据对象：D={ai|ai∈int,i=1,2,...n, n≥0} 基本操作： init(&a,digit4) 操作结果：构造一个位数是digit4*4长整数。 pass(&a,&b,&c) 初始条件：a,b,c都已存在操作结果：c等于a和b的和。nep(&a) 初始条件：a已存在。操作结果：a变为输入参数的相反数。printlong(&a) 初始条件：a已存在。操作结果：按四位一组，分隔符为","的格式，在屏幕上输出a。ston(&S,&a) 初始条件：a已存在。操作结果：把字符串形式的长数字赋给a。}ADT OrderedList 2.本程序包含两个模块： 1）主程序模块：V oid main(){ 选择操作： 1：帮助。 2：加法。 3：减法。

长安大学大四消防课程设计

《建筑自动消防》课程设计课题名称建筑自动消防学院(部) 电子与控制工程学院专业电气工程及其自动化班级 2014320403 学生姓名魏伟_ 学号 29 1 月 5日至 1 月 18日共 2 周指导教师(签字) 2018年1 月 18日

目录一系统综述 (5) 二地下一层预作用自动水喷淋系统的设计 (5) 2.1 划分地下一层防火分区，（选用预作用自动水喷淋非连锁系统） (5) 2.1.1 地下一层停车场防火分区划分依据 (5) 2.1.2 火灾探测区域的设定与探测器的布置 (7) 2.2 预作用水喷淋系统各部分组成、参数以及选择时要求 (9) 2.2.1 自动喷淋头 (9) 2.2.2 管路 (9) 2.2.3 控制装置 (9) 2.2.4 压力水源 (10) 2.3 预作用式自动水喷淋系统示意图 (10) 三一层消防联动控制的设计 (10) 3.1 一层商场防火分区的划分 (10) 3.2 一层商场探测器选择 (11) 3.3 一层商场防排烟设备的空间设置 (12) 3.4 防排烟设备的联动控制 (12) 3.4.1 正压送风系统和排烟系统的联动 (12) 3.4.2 防火卷帘和防火门的联动控制 (13) 四二层计算机机房七氟丙烷灭火系统的设计 (13) 4.1 七氟丙烷灭火系统设备选择和相关参数计算 (13) 4.2 二层计算机机房的探测器的布置 (15) 4.2.1 二层计算机机房七氟丙烷灭火系统的设计 (15) 4.2.2 二层计算机机房七氟丙烷灭火系统设置和系统流程图 (16) 五消防事故应急广播系统和直通电话系统的设计方案 (17) 5.1一层设计报警器的设计 (17) 5.2 二层设计报警器的设计 (18) 5.3 二层设计报警器的设计 (18) 5.4 直通电话系统的设计方案 (19) 六附图 (20) 七参考文献 (20) 八结束语 (20)

课程设计任务书2012机械

北京理工大学珠海学院课程设计任务书 2011 ～2012 学年第二学期学生姓名：专业班级：指导教师：工作部门：机械与车辆学院一、课程设计题目二、课程设计内容液压传动课程设计一般包括以下内容： (1) 明确设计要求进行工况分析； (2) 确定液压系统主要参数； (3) 拟定液压系统原理图； (4) 计算和选择液压件； (5) 验算液压系统性能； (6) 结构设计及绘制零部件工作图； (7) 编制技术文件。学生应完成的工作量： (1) 液压系统原理图1张； (2) 部件工作图和零件工作图若干张； (3) 设计计算说明书1份。三、进度安排阶段主要内容时间安排 10％1．设计准备(1) 阅读、研究设计任务书，明确设计内容和要求，了解原始数据和工作条件；

(2) 收集有关资料并进一步熟悉课题。 2．液压系统设计计算(1) 明确设计要求进行工况分析； (2) 确定液压系统主要参数； (3) 拟定液压系统原理图； (4) 计算和选择液压件； (5) 验算液压系统性能； 20％ 3．绘制工作图(1) 绘制零、部件图； (2) 绘制正式的液压原理图。 40％ 4．编制技术文件 (1) 编写设计计算说明书； (2) 编写零部件目录表。 20％ 5．答辩整理资料，答辩10％四、基本要求 (1) 液压传动课程设计是一项全面的设计训练，它不仅可以巩固所学的理论知识，也可以为以后的设计工作打好基础。在设计过程中必须严肃认真，刻苦钻研，一丝不苟，精益求精。 (2) 液压传动课程设计应在教师指导下独立完成。教师的指导作用是指明设计思路，启发学生独立思考，解答疑难问题，按设计进度进行阶段审查，学生必须发挥主观能动性，积极思考问题，而不应被动地依赖教师查资料、给数据、定方案。 (3) 设计中要正确处理参考已有资料与创新的关系。任何设计都不能凭空想象出来，利用已有资料可以避免许多重复工作，加快设计进程，同时也是提高设计质量的保证。另外任何新的设计任务又总有其特定的设计要求和具体工作条件，因而不能盲目地抄袭资料，必须具体分析，创造性地设计。 (4) 学生应按设计进程要求保质保量的完成设计任务。液压与气动课程设计原始资料一、课程设计内容（含技术指标）设计中等复杂程度的机床液压传动系统，确定液压传动方案，选择有关液压元件，设计液压缸的结构，编写技术文件并绘制有关图纸。 1、设计一台卧式单面多轴钻孔组合机床液压动力滑台的液压系统。已知参数：切削负载FL＝30500N，机床工作部件总质量m＝1000kg，快进、快退速度均为5.5m/min，工进

汇编课程设计报告

学号：课程设计题目打印水仙花数学院计算机科学与技术专业计算机科学与技术班级姓名指导教师

武汉理工大学《汇编语言程序设计》课程设计 2012 年 6 月28 日课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：计算机科学与技术学院题目: 打印水仙花数初始条件：理论：完成了《汇编语言程序设计》课程，对微机系统结构和80系列指令系统有了较深入的理解，已掌握了汇编语言程序设计的基本方法和技巧。实践：完成了《汇编语言程序设计》的4 个实验，熟悉了汇编语言程序的设计环境并掌握了汇编语言程序的调试方法。要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）进一步理解和掌握较复杂程序的设计方法，掌握子程序结构的设计和友好用户界 3

2.1简要分析 2.1.1原理说明可以用标签来接收三位数，标签的好处在于可以限制输入的位数，并且通过实际输入位数可以直接进行一部分的异常处理。将数存到标签后，因为是以ASCII码的形式存的，所以需要进行转换，将其变成十六进制数，转换后将数字存到申请的内存字中。在转换成十六进制数的过程中，可以对输入的数进行异常处理，判断是否输入有误。在输出水仙花数时，设置一个计数器，从100开始循环判断，直到等于用户输入的数为止，依次判断是否为水仙花数，决定是否输出该数。在输出时，分别取出水仙花数的个、十、百位数，转换成ASCII码再输出。系统提示是否继续后，程序对用户输入的信息进行判断，若为y或Y则系统回到初始状态，若为n或N则退出系统，若为其他则提示输入错误并重新输入。 2.1.2程序流程图

混凝土课程设计计划任务书

中南大学混凝土结构设计基本原理课程设计书姓名：陈垚宇班级：工程管理1101班学号： 1208110516 指导老师：杨剑

课程设计任务书 ——铁路桥涵钢筋砼简支梁设计 1. 设计内容：一钢筋混凝土工形截面简支梁，承受均布恒载g=48kN/m(含自重)，均布活载q=76kN/m，计算跨度12m（具体见下表），截面尺寸如下图所示。箍筋采用Q235级，按《铁路桥涵设计规范（TB10002.3-2005）》设计该梁。要求：（1）按抗弯强度确定所需的纵筋的数量。（2）设计腹筋，并绘制抵抗弯矩图和弯矩包络图，并给出各根弯起钢筋的弯起位置。（3）验算裂缝是否满足要求。（4）验算挠度是否满足要求。（5）绘梁概图：以半立面、剖面表示出梁各部尺寸。（6）绘主梁钢筋图：以半跨纵剖面、横剖面表示出梁内主筋、箍筋、斜筋、架立筋、纵向水平及联系筋的布置和主筋大样图。（7）材料表。

第一部分主梁的设计计算为了简化计算，根据规范TB10002.3-2005规定，可以按照T 形截面梁计算。对所给参考截面修改为如下所示：选用的材料及其主要参数：梁的跨度m l 120=,钢筋选用HRB335，混凝土选用C35 []Mpa s 180=σ，[]Mpa b 8.11=σMpa f ct 50.2= [] 2.25Mpa /1.11 -==ct tp f σ，[]Mpa f ct tp 83.00.3/2-==σ，[] Mpa f ct tp 42.00.6/3-==σ 15=n ，2.0min =μ%

一．荷载和内力 1. 均布恒载 m KN g /48= 2. 均布活载 m KN q /76= 3. 总荷载 m KN Q /1247648=+= 二．简支梁内力计算计算简图如下 1.A 截面剪力)(7442/12kN Q V A =?= 弯矩)(02/66Q 2232m kN M A ?=??-= 2.B 截面剪力)(5582/9kN Q V B =?= 弯矩)(5.9762/5.45.42232m kN Q M B ?=??-= 3.C 截面剪力)(3722/6kN Q V C =?= 弯矩)(16742/332232m kN Q M C ?=??-= 4.D 截面剪力)(1862/3kN Q V D =?=

C语言课程设计小学生四则运算

#include"stdio.h" #include"stdlib.h" void main() { int a,b,c,d,e,f,g,t; printf("****************************欢迎使用！************************\n"); printf("\n"); printf("1.加法运算\n"); printf("2.减法运算\n"); printf("3.乘法运算\n"); printf("4.除法运算\n"); printf("*****************************请选择运算类型:"); scanf("%d",&a); while(a<1||a>4) { printf("输入错误,请重新输入"); scanf("%d",&a); } if(a==1) { printf("5,一位数加一位数\n"); printf("6,一位数加两位数\n"); printf("7,两位数加两位数\n"); printf("*********************************请输入题型:"); scanf("%d",&a); while(a<5||a>7) { printf("输入错误,请重新输入"); scanf("%d",&a); } if(a==5) { loop:b=rand()%10; c=rand()%10; d=b+c; printf("%d+%d=?\n",b,c); printf("请输入答案："); scanf("%d",&e); while(e!=d) { printf("回答错误，请重做"); printf("%d+%d=?\n",b,c); printf("请输入答案："); scanf("%d",&e);

企业管理课程设计

企业管理课程设计经济管理课程实习题目：二手书店创业计划专业：指导老师：成员：二手书店创业计划书一．项目背景“知识就是力量、知识就是财富。”如今，书籍依然是我们获取智慧而能厚积薄发的力量源泉。在全社会坚持可持续发展的战略路线是，资源的循环使用成为我们充分利用的最佳途径之一。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，书可谓是个好东西。目前市场上有大量的新书上市，当然亦有好多旧书被当做废纸处理掉，就这样直接把旧书处理掉，是不是太浪费资源了呢?是不是不利于环保呢?要知道纸的生产过程中不仅需要耗费大量的林木资源，而且产生了一定的环境污染等等，在印刷的过程中也不仅容易造成大气的污染而且危害了工人的身体健康。花大量的金钱去制造，然而把它处

理掉又太便宜了，太不划算了。另一方面，师哥师姐们在为他们如何处理旧书而烦恼，而学弟们在为新书没有笔记看不懂而烦恼。那么如何减少书籍的浪费就显得尤为重要。其中解决这一问题的主要渠道就是旧书的回收与利用。在这我们的公司从事的也主要是旧书的收购、筛选、出租或出售。可谓是既克服了旧书贵的特点又避免了资源的浪费。同时在学校大学生大部分经济条件并不好，同时，现在大学书籍非常的多，很多都是只需要有书看就行了，不必在乎输的新与旧。购买二手书刚刚好，使用二手书也符合国家提倡的“低碳经济”的要求。所以本公司是采用合伙经营的模式，开了一家二手书店为广大的学生们提供方便。二．创业项目构想1.产品与服务：市场热销书籍，该板块包括各种工具书、教材、辅导书、杂志、报刊、小说等，是辅助赢利项目，于出售书籍具有重要意义，所以，我书店对于该类书籍的进购将实行严格把关

制度，可根据其他书城相关商品在市场中的销售情况，按类制定一份排行表单，在店铺周边学校进行喜欢度调查，针对不同品味的顾客，整理相应的数据材料，同时也进行双向性的收集，在准确定位市场需求，有效抢占市场空间后，购买相应书籍，用海报的形式张贴相关信息，促进销售。二手书，作为我书店主要收入来源，鉴于为学生节省开资，我店特推出二手书“收购—销售”模式，把闲置在学生手中的二手书籍，通过价值评定、新旧率鉴定，然后支付一定费用购进书店，供其他同学租借，其中，书籍来源主要集中各图书市场挤压库存、学生闲置书籍、废品收购站，最大限度节省成本。(3)针对大四的毕业生，他们的书籍按斤收购，根据书籍的可再利用程度，确定旧书的收购价格，通常情况下西政一届的毕业生有2000人左右，据调查有85%的同学会选择将其书籍在我们这以高于其他收购者的价格卖给我们，平均每人会卖掉50斤。通常