课程设计时间安排表
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传感器课程设计
自动化091、092；测控09
• 传感器课程设计（报告）题目 • 1温度传感器的设计 • 2光电计数器的设计
时间安排
15 周周一：上午（ 教室） 讲解时间安排和任务
周二——周四按照课程设计任务要求搜集设计 资料并分组或个人设计系统电路。 16周周一至周五根据设计电路原理图分组动手安 装实践。
• 2光电计数器 • 光电计数器系统具有体积小、硬件少、电路结构 简单及容易操作等优点。本计数器可将机械或人 工计数方式变为电子计数，并且采用ＬＥＤ数码 显示，简单直观，可适用于诸多行业，以满足现 代生产、生活等方面的需求。随着生产技术的不 断改善和提高，在现代化生产的许多场合都可以 看到计数器的使用。
17周周一，周二检查调试结果。
周三至周五撰写传感器课程设计报告。
一、课设Байду номын сангаас务
1、设计一个温度检测系统，该系统具有温度检测传感 器、放大电路、A/D转换和显示电路四部分组成。
2、设计一个光电计数器系统，由计数器对脉冲 信号计数，计数结果经LED显示，计数范围0-99， 电路具备手动清零功能。
二、课设目的
• 通过传感器课程的学习，使学生在掌握基本理论知 识的基础上，学会常见传感器系统的设计和制作。 • 通过设计一个传感器系统，使学生学会元器件的选 用；学会用软件仿真验证设计方案的正确性；培养 综合运用知识和独立开展实践创新的能力。 • 通过搭建调试电路，进一步熟悉相关仪器设备的使 用。 • 通过绘制电路图，熟悉Protel的使用，扩充专业知 识技能。 • 规范化训练学生撰写技术研究报告，提高书面表达 能力。 • 通过本次设计，可以培养学生分析问题和解决问题 的能力，从而使学生将学到的理论知识应用于实践 中，为将来走向社会奠定良好的基础。
三、课程设计简单介绍
• 1 基于AD590的温度检测系统
• 该数字温度计利用AD590集成温度传感器 及其接口电路完成温度的测量并转换成模 拟电压信号，经由模数转换器ADC0804转 换成单片机能够处理的数字信号，然后送 到单片机AT89C51中进行处理变换，最后 将温度值显示在D4、D3、D2、D1共４位 七段码LED显示器上。
• 本设计中的传感器系统，所要达到的功能： • 生产线上产品每经过光电传感器，信号在通过两 级比较器后，就会有一个上升沿信号作为时钟信 号，控制计数器工作，同时计数开始，可以连续 实现对100个产品进行计数，如需重新开始，只要 按下清零按键就能重新计数 。
四、课程设计考核
• 验收60%；报告40%
自动化091、092；测控09
• 传感器课程设计（报告）题目 • 1温度传感器的设计 • 2光电计数器的设计
时间安排
15 周周一：上午（ 教室） 讲解时间安排和任务
周二——周四按照课程设计任务要求搜集设计 资料并分组或个人设计系统电路。 16周周一至周五根据设计电路原理图分组动手安 装实践。
• 2光电计数器 • 光电计数器系统具有体积小、硬件少、电路结构 简单及容易操作等优点。本计数器可将机械或人 工计数方式变为电子计数，并且采用ＬＥＤ数码 显示，简单直观，可适用于诸多行业，以满足现 代生产、生活等方面的需求。随着生产技术的不 断改善和提高，在现代化生产的许多场合都可以 看到计数器的使用。
17周周一，周二检查调试结果。
周三至周五撰写传感器课程设计报告。
一、课设Байду номын сангаас务
1、设计一个温度检测系统，该系统具有温度检测传感 器、放大电路、A/D转换和显示电路四部分组成。
2、设计一个光电计数器系统，由计数器对脉冲 信号计数，计数结果经LED显示，计数范围0-99， 电路具备手动清零功能。
二、课设目的
• 通过传感器课程的学习，使学生在掌握基本理论知 识的基础上，学会常见传感器系统的设计和制作。 • 通过设计一个传感器系统，使学生学会元器件的选 用；学会用软件仿真验证设计方案的正确性；培养 综合运用知识和独立开展实践创新的能力。 • 通过搭建调试电路，进一步熟悉相关仪器设备的使 用。 • 通过绘制电路图，熟悉Protel的使用，扩充专业知 识技能。 • 规范化训练学生撰写技术研究报告，提高书面表达 能力。 • 通过本次设计，可以培养学生分析问题和解决问题 的能力，从而使学生将学到的理论知识应用于实践 中，为将来走向社会奠定良好的基础。
三、课程设计简单介绍
• 1 基于AD590的温度检测系统
• 该数字温度计利用AD590集成温度传感器 及其接口电路完成温度的测量并转换成模 拟电压信号，经由模数转换器ADC0804转 换成单片机能够处理的数字信号，然后送 到单片机AT89C51中进行处理变换，最后 将温度值显示在D4、D3、D2、D1共４位 七段码LED显示器上。
• 本设计中的传感器系统，所要达到的功能： • 生产线上产品每经过光电传感器，信号在通过两 级比较器后，就会有一个上升沿信号作为时钟信 号，控制计数器工作，同时计数开始，可以连续 实现对100个产品进行计数，如需重新开始，只要 按下清零按键就能重新计数 。
四、课程设计考核
• 验收60%；报告40%