小班社会爱的甜甜话教案反思.doc
2024年小班爱的甜甜话教案及反思
2024年小班爱的甜甜话教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿情感教育教材第四章《爱的甜甜话》。
具体内容包括：通过故事、儿歌、游戏等形式，引导幼儿学会表达爱，学会关爱他人，培养幼儿的爱心和友善。
二、教学目标1. 让幼儿了解爱的表达方式，学会用甜甜的话表达爱意。
2. 培养幼儿关爱他人，愿意与他人分享快乐，增进友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用甜甜的话表达爱意，关爱他人。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力，增进友谊。
四、教具与学具准备教具：故事课件、儿歌音频、爱心贴纸、糖果模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过播放一个小朋友关爱他人、分享快乐的故事，引导幼儿关注故事中爱的表达，激发幼儿学习兴趣。
2. 故事讲解讲解故事内容，引导幼儿关注故事中爱的甜甜话，让幼儿理解关爱他人、表达爱意的重要性。
3. 例题讲解播放儿歌《爱的甜甜话》，让幼儿学唱并模仿儿歌中的爱的表达方式。
4. 随堂练习分组进行“爱心传递”游戏，让幼儿用甜甜的话表达对组员的爱，培养幼儿关爱他人、友善相处的品质。
5. 作品展示让幼儿用画纸、彩笔等学具制作爱心贺卡，写上甜甜的话，送给亲朋好友。
六、板书设计1. 主题：《爱的甜甜话》2. 内容：爱的表达方式学会说甜甜的话关爱他人，分享快乐七、作业设计1. 作业题目：制作爱心贺卡，写上甜甜的话，送给亲朋好友。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿学会了表达爱意，但部分幼儿在语言表达方面仍需加强练习。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会用甜甜的话表达爱意，关爱他人。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计，确保作业能够巩固所学内容，并具有实际应用价值。
4. 课后反思及拓展延伸，以促进教学方法的改进和幼儿情感的深化。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 通过生动形象的故事情节，让幼儿感受到爱的美好，激发他们表达爱的欲望。
小班社会教案及教学反思《爱的甜甜话》
小班社会教案及教学反思《爱的甜甜话》一、教案概述1. 教学目标：•让幼儿了解并理解爱的概念；•引导幼儿学会表达爱；•培养幼儿的爱心与友爱精神。
2. 教学内容：•爱的概念；•爱的表达方式；•爱心与友爱精神。
3. 教学时间：•课程总时长：30分钟；•分为两次课进行，每次课15分钟。
4. 教学资源：•《爱的甜甜话》绘本；•图片和卡片作为教学辅助材料。
二、教学过程第一课1. 导入（5分钟）•老师向幼儿展示一张图片，图片中有爸爸抱着小鸟和小狗，幼儿们先观察图片，然后回答老师的问题：“你们看到了什么？他们在做什么？”•引导幼儿们讨论爸爸抱着小鸟和小狗时的表情，以及小鸟和小狗的感受。
2. 引入新知（5分钟）•引导幼儿们思考和交流：“你们有没有听说过‘爱’这个词？你们觉得爱是什么？”•老师根据幼儿的回答，简单向幼儿解释爱的概念，例如：“爱就是对别人关心、关爱和帮助，像爸爸抱着小鸟和小狗一样。
”3. 学习活动（5分钟）•老师向幼儿展示《爱的甜甜话》这本绘本，介绍故事情节，并让幼儿一起观看、倾听。
•老师在阅读绘本的过程中，鼓励幼儿们积极思考和参与讨论，例如：“小狗为什么把甜甜话交给了小鸟？你们觉得小狗是出于什么样的原因呢？”•在故事结束后，老师让幼儿们做个简单的小练习：从绘本中选择一种爱的表达方式。
第二课1. 复习（5分钟）•老师以问答的形式复习前一次课学习的内容，例如：“谁来告诉我，我们上次学了关于什么的故事？这个故事说了些什么？”2. 拓展知识（5分钟）•老师向幼儿展示一些卡片，上面写有不同的爱的表达方式，例如：“拥抱”、“帮助”、“分享”等，要求幼儿根据卡片上的内容表达对别人的爱。
3. 温故知新（5分钟）•老师引导幼儿们回忆绘本中小鸟和小狗之间发生的事情，鼓励幼儿们用自己的话来描述其中的爱的表达方式。
•让幼儿们围绕着绘本中的情节和人物，进行教师引导的角色扮演，并展示他们对爱的表达方式的理解和运用。
三、教学反思这堂课的教学目标是让幼儿们了解并理解爱的概念，引导他们学会表达爱，并培养他们的爱心与友爱精神。
小班主题优秀教案及教学反思《爱的甜甜话》
小班主题优秀教案及教学反思《爱的甜甜话》教学背景小班是幼儿园中的一个年龄层，主要是3~4岁的幼儿。
本次教案的教学目标是通过一场“爱的甜甜话”主题活动，培养幼儿的表达能力、合作能力和感情认知能力。
教学准备1.《爱的甜甜话》亲子读物；2.糖果、巧克力等小零食；3.蜡笔、纸张、贴纸等甜美的手工材料；4.外教课件、幼教玩具等。
教学步骤1. 唤起情感，激发想象力教师在课堂上展示《爱的甜甜话》这本亲子读物，并向幼儿询问：“谁知道什么叫做爱呢？”。
引导幼儿发表自己的看法，唤起幼儿对爱的情感态度。
然后，老师可以从这本书中挑选一个故事情节来讲述，激发幼儿的想象力。
故事可以有许多甜蜜的细节，如同学之间互送小礼物、家人之间亲吻拥抱等。
2. 听读教学老师在听读中让幼儿感受“爱的甜甜话”的传递，在书中寻找情感素材，引导幼儿感知书中人物情感。
3. 美术手工老师可以向幼儿展示一张甜美的图片，让幼儿通过画画的方式表达自己对“甜蜜爱情”的理解，如画牵着手的情侣、送礼物的场景、拥抱的场景等等。
老师也可以为幼儿准备一些贴纸，让幼儿黏贴在自己的画作上。
4. 应用教学老师可以从幼教玩具里选出合适的玩具，引导幼儿模拟和扮演“甜蜜爱情”的场景。
比如让幼儿玩偶之间模拟送礼物、拥抱、接吻等情形，引导幼儿表达自己的想法和感受。
5. 语言表达在整个活动中，老师引导幼儿学习简单的情感表达语句和词语，如“我爱你”、“我想你”等，同时鼓励幼儿使用这些语言表达自己的情感。
老师也可以利用外教视频、课件等辅助教学，让幼儿在听说中体味“甜蜜爱情”的内涵。
教学反思在这次活动中，我尝试让幼儿从不同环节体验“甜蜜爱情”带给幸福的感受。
然而，在实际的教学中，我发现幼儿们在表达自己的想法和感受时有些羞涩。
我发现这可能是由于幼儿缺乏情感词汇和表达能力造成的。
因此，在今后的教学中，我会多引导幼儿学习情感词汇、加强课堂对幼儿的语言引导，提升幼儿的表达能力和情感认知能力。
同时，我也将更注重营造宽松和愉悦的课堂氛围，让幼儿更加自在地表达自己的想法和情感体验。
小班社会教案及教学反思《爱的甜甜话》
小班社会教案及教学反思《爱的甜甜话》教学目标•帮助幼儿了解家庭成员之间的关系，并学会珍视爱。
•培养幼儿观察力、语言表达能力和情感表达能力。
•培养幼儿的爱心和细心，让幼儿学会关心他人。
教学内容1. 故事分享通过故事《爱的甜甜话》让幼儿了解家庭成员之间的关系，激发幼儿对家庭的感情，鼓励幼儿表达爱与关心。
2. 观察和谈论引导幼儿观察和思考故事中的情节和人物，了解他们之间的关系，并通过提问促进幼儿的思考和表达，如：•你觉得小兔子哥哥为什么不开心？•他妹妹对他说了什么话？她是怎么安慰哥哥的？•家庭成员之间的关系为什么很重要？3. 情感互动设置情感互动环节，让幼儿通过互动游戏和亲子互动活动，加深他们对家庭和爱的认识，培养他们的情感表达能力和爱心。
教学方法1. 讲解分享老师讲解分享故事，并引导幼儿与家长共同欣赏，通过观察和讨论交流故事的内容和寓意。
2. 情感游戏组织情感游戏，让幼儿通过亲子之间的互动、小组之间的协作来感受和表达爱的情感。
3. 亲子互动与家长共同开展亲子互动主题活动，引导幼儿与家长一起参与，加强幼儿和家长之间的感情联动。
教学反思本节社会教育课主题为《爱的甜甜话》，通过故事分享和情感互动活动，让幼儿了解家庭成员之间的关系，培养幼儿的爱心和细心，让幼儿学会关心他人。
在教学过程中，培养幼儿对家庭成员和他人关系的认识，以及对爱和关心的理解是必不可少的。
我们通过亲身实践和反思，发现本节课还需要在以下方面加强：1. 故事选择关于故事选择，我们可以更加注意到幼儿的心理需求。
在故事选择中，故事的对幼儿的启示应该具有实际参考价值，帮助幼儿更好地理解自己的生活环境和周围的人际关系。
2. 情感互动在情感互动方面，我们需要更加关注学生的参与性。
教师和家长要把重点放在让幼儿参与进来，安排合适的活动方式和内容，让幼儿充分体验到亲情、友情、爱情。
同时，通过对活动效果的评估和反思，总结教育实践经验，为今后的教育教学提供有益的借鉴。
小班社会教案及教学反思《爱的甜甜话》
小班社会教案及教学反思《爱的甜甜话》教案：课题：爱的甜甜话课型：小组活动年龄：3-4岁时间：1小时教学目标：1.了解家庭成员之间的关系。
2.学习表达爱的方式。
3.提高团队合作能力。
教学重点：学生能够有效地沟通和合作，学会表达爱的方式。
教学难点：如何让学生在小组合作中更好地理解互相照顾和关心的重要性。
教学过程：1.导入（10分钟）：老师用毛绒的小玩具模拟一家人，让孩子看到各个家庭成员之间的关系，例如父母、兄弟姐妹、祖父母等。
2.学习表达爱的方式（10分钟）：老师教给孩子们如何用语言和动作表达爱，例如说“我爱你”、“你好棒啊”、“抱抱”、“亲亲”等。
让孩子们模仿老师的动作和语言来表达自己的爱。
3.小组活动（30分钟）：孩子们分成小组，每组几位学生，给自己的小组取一个好听的名字，然后依次轮流说出自己家里的每个人的名字，介绍他们的职业，以及他们喜欢的事情。
接着，每个小组成员都要说一句表达爱的话语，例如“我的妈妈很爱我，给我做好吃的”，“我的爸爸很棒，常常陪我去公园玩”等。
4.总结（10分钟）：让学生们分享他们喜欢的表达爱的方式，并与全班一起搜集和总结这些方式，以便日后的参考。
教学反思：1.小组配合度需要加强。
在小组活动中，有些学生并没有很好的合作，时间分配不平衡，有的学生表达爱的方式过于单调，这些需要在以后的活动中加以改进。
2.活动收到了良好的回馈效果。
孩子们非常喜欢这样的互动式学习方式，他们通过小组学习更好地理解了爱的意义和表达方式。
3.提高孩子们的语言表达能力是重中之重。
在以后的教学中，应加强语言表达的练习，使孩子们能够更自如地表达自己的感情。
小班社会教案及教学反思《爱的甜甜话》
小班社会教案及教学反思《爱的甜甜话》教材选取本课教材选取了《爱的甜甜话》，这是一篇充满爱与温馨的小故事，讲述了小狗汤圆和小熊奶糖之间的友情故事。
通过该故事的讲解，可以引导小班学生了解爱与友情的含义，认知感性体验世界，加深对于社会情感的认识。
教学目标1.知道友情的重要意义，理解友谊的真谛；2.能够形象化感受、体验爱、亲情、友情；3.培养学生思考问题与解决问题的能力；4.巩固学生阅读小故事的基本技能。
教学内容课前准备1.整理教案，确定讲解方法，准备好讲解材料；2.安排好课堂环境，保证学生的参与度；3.准备好教具，包括故事书、手势、玩偶等。
活动一：诵读故事1.老师讲述故事（或借助故事书进行阅读），并逐段引导学生理解故事内容；2.学生跟着老师朗读故事，感受文本中的情感和氛围；3.通过手势等物理行为引导学生加深对于故事的理解和感悟。
活动二：故事创作1.分组让学生进行头脑风暴，讨论关于爱与友情的话题；2.给学生提供简单的工具（如玩偶、模型等），让学生模拟出小狗汤圆和小熊奶糖的情景；3.让学生在模拟过程中创作故事，激发想象力和创造力。
活动三：故事分享1.让每组学生分享自己的故事创作成果；2.学生在分享时要展示模拟的情景、使用故事的情节、表达感情等，展现出自己的想象力和创造力。
活动四：反思与总结1.让学生在课堂最后一起回顾整个教学过程，交流对故事的理解和解读；2.引导学生对教学过程中的不足和需要加强的地方进行反思和总结；3.对本次课程进行评价和总结，为下一次社会课的教学做好准备。
教学反思教学过程中，我发现学生们对于故事的情感体验和理解都十分深入和深刻，去面对问题和解决问题的能力也有所增强。
同时，我也发现在教学活动的设计和实践过程中，自己还需要加强对学生的引导和交流，让教学过程更富有趣味性和互动性。
未来的教学中，我会更注重课堂实践与理论结合，锻炼学生的实际动手能力和创造力，更好地达到教学的效果。
爱的甜甜话小班教案及反思
爱的甜甜话小班教案及反思教案标题：爱的甜甜话小班教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿理解爱的概念，并能够表达对家人、朋友和周围环境的爱。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的口头表达和听力技能。
3. 通过游戏和互动活动，促进幼儿的社交技能和合作精神的发展。
教学资源：1. 教具：图片卡片、玩具、音乐、故事书等。
2. 教材：《爱的甜甜话故事集》或其他适合小班幼儿的故事书。
教学活动：活动一：引入爱的概念1. 制作一张图片卡片，上面写着“爱”字，让幼儿猜测这个字的意思。
2. 引导幼儿回忆自己曾经经历过的爱的场景，例如父母的拥抱、朋友的帮助等。
3. 通过图片展示不同的爱的表达方式，例如亲吻、拥抱、帮助等，让幼儿学习并模仿。
活动二：故事分享与讨论1. 选择一本适合小班幼儿的故事书，例如《爱的甜甜话故事集》。
2. 与幼儿一起阅读故事，重点关注故事中的爱的表达方式。
3. 阅读完毕后，引导幼儿讨论故事中的情节和人物之间的爱的关系，鼓励他们表达自己的观点。
活动三：角色扮演游戏1. 根据故事中的情节和人物，选择几个重要角色。
2. 将角色卡片分发给幼儿，并指导他们扮演相应的角色。
3. 引导幼儿通过角色扮演来表达爱的情感，例如通过拥抱、亲吻、帮助等动作。
活动四：爱的表达画1. 给每个幼儿提供纸张和彩色笔，让他们画出自己对爱的表达方式。
2. 鼓励幼儿在画中表达出对家人、朋友和周围环境的爱。
3. 在幼儿完成画作后，鼓励他们向同伴分享自己的作品，并互相欣赏。
教学反思：1. 教学目标是否清晰明确？能否帮助幼儿理解爱的概念并能够表达对家人、朋友和周围环境的爱？2. 教学资源是否充分利用？是否能够激发幼儿的学习兴趣？3. 教学活动是否多样化？是否能够满足幼儿的不同学习需求？4. 幼儿在教学活动中的参与度如何？是否能够积极表达自己的观点和情感？5. 教学过程中是否充分关注幼儿的情感发展和社交技能培养？通过对教学反思的总结，教师可以进一步完善教案，提高教学质量，并为今后的教学活动做出相应的调整和改进。
幼儿园小班社会教案《爱的甜甜话》含反思
幼儿园小班社会教案《爱的甜甜话》含反思教案名称：爱的甜甜话教学目标：1. 引导幼儿了解爱的内涵，感受爱带来的美好感受；2. 培育幼儿的爱与关爱之情，促进幼儿之间的友好交往；3. 同时促进幼儿语言、认知、情感等方面的进展。
教学内容：《爱的甜甜话》教学流程：一、导入（5分钟）1. 老师与幼儿共享生活中的爱是什么，引导幼儿了解爱的内涵；2. 引入主题，提问：“父亲、妈妈、奶奶、爷爷，他们会常常对你说什么话呢？”二、呈现（20分钟）1. 老师播放相关短片：《爱的甜甜话》。
2. 倾听歌曲《爱的甜甜话》，放缓节奏，让幼儿深入感受歌曲所传达出的情感；3. 分小组编小话剧，用幼儿谙习的场景和话语来表达相互之间的爱。
三、执行（20分钟）1. 分组表演，每小组派一位代表来向全班演示；2. 老师提出问题，让幼儿参加讨论，如：你在生活中体验到过什么是爱吗？给大家也共享一下吧。
四、反思（10分钟）1. 评价表演效果，总结小组表演中的亮点和不足，让幼儿自评和互评；2. 老师以问题的形式来引导幼儿认真思考：从《爱的甜甜话》中你总结出了什么呢？你有什么收获？你能运用到生活中吗？五、巩固（15分钟）1. 以班级为单位，模拟生活场景，让幼儿相互传达“爱”的信息；2. 老师记录幼儿在游戏中表现的小亮点，共享给家长。
教学反思：1. 教学设计：通过老师导入话题，使幼儿对“爱”的概念有了进一步的了解，而在幼儿相互表演的小话剧环节中，既让幼儿通过学习表达爱的方式增长了感情，又促进了语言和表达本领的提升。
2. 教学过程：应当重视互动与参加，让幼儿能够在老师和小伙伴的共同帮忙下尽可能多地运用到各种本领。
同时，应当侧重于积极引导，营造良好的学习氛围。
在讨论环节中，老师应当予以幼儿充分的时间和充足的宽容，让幼儿发表本身的看法。
3. 教学效果：这样的教学方式不仅能够让幼儿获得积极的情感体验，而且能够让幼儿获得各种综合本领的培育。
我们还需要在平常的生活中加强对幼儿的爱和关注，从而扩展其对“爱”的理解范畴，使他们尽快形成健全的人格。
2024年小班爱的甜甜话教案及反思
2024年小班爱的甜甜话教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“爱的甜甜话”章节。
详细内容包括：1. 认识爱的甜甜话；2. 学说爱的甜甜话；3.感受爱的甜甜话。
二、教学目标1. 让幼儿了解爱的甜甜话的含义，懂得表达爱意的重要性。
2. 培养幼儿用语言表达爱的能力，增进与同伴之间的友谊。
3. 培养幼儿关爱他人，乐于分享的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用甜甜的话表达爱意。
教学重点：让幼儿理解爱的甜甜话的含义，并能够运用到实际生活中。
四、教具与学具准备教具：爱心卡片、小熊玩偶、花束模型、音乐播放器。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小熊玩偶，讲述小熊与同伴之间关爱、互助的故事，引导幼儿关注爱的甜甜话。
邀请幼儿分享自己与同伴之间的关爱故事，体会爱的甜甜话的意义。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示爱心卡片，上面写有“我爱你”、“你真棒”等爱的甜甜话。
教师带领幼儿一起朗读，并解释每句话的含义。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，互相说一说爱的甜甜话，感受爱的传递。
教师巡回指导，纠正发音，指导表达方式。
4. 创作环节（10分钟）幼儿在画纸上用水彩笔画出自己喜欢的爱心图案。
教师指导幼儿将爱心图案剪下，贴在花束模型上，形成一幅爱的画作。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并说出自己创作的爱的甜甜话。
全班幼儿一起为创作成功的同伴鼓掌，表达爱意。
六、板书设计1. 爱的甜甜话我爱你你真棒谢谢你一起来分享2. 爱心画作展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，对家人说一句爱的甜甜话，并记录下来。
答案示例：妈妈，我爱你，你辛苦了！2. 拓展作业：鼓励幼儿用画笔描绘出自己与家人、同伴之间的关爱场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿感受到了爱的甜甜话的意义，大部分幼儿能够用语言表达爱意。
但在创作环节，部分幼儿对画画的兴趣较高，可能导致对爱的甜甜话的练习时间不足。
小班社会教案及教学反思《爱的甜甜话》
小班社会教案及教学反思《爱的甜甜话》教案主题：《爱的甜甜话》教学反思教学目标：1. 通过课程内容的学习，让学生了解爱的力量和意义；2. 培养学生的情感表达能力，鼓励他们通过语言来表达自己的感受；3. 培养学生的团队合作意识，通过合作完成一项任务；4. 培养学生的社交能力，提高他们与他人沟通交流的能力。
教学准备：1. 教师准备：课件、教学素材、乐器、小组分工任务卡；2. 学生准备：纸笔、音乐制作工具。
教学过程：引入：1. 教师播放一段关于爱的视频，让学生对爱有初步的了解；2. 引导学生思考：他们是如何表达对爱的感受的？主体：1. 教师讲解课程内容，向学生介绍本课程的主题和目标；2. 学生分组合作，每个小组选择一首喜欢的歌曲，用自己的声音和创意制作一段甜蜜的对话；3. 学生可以利用乐器、音乐制作软件等工具来创作和录制，鼓励他们发挥想象和创造力；4. 学生根据小组分工任务卡，每个人负责一部分对话，然后小组合作完成整个对话；5. 学生之间互相交流和合作，共同制作一段甜蜜的对话；6. 学生展示自己的作品，分享自己对爱的理解和感受。
总结：1. 教师总结本节课的学习内容，回顾学生的学习成果；2. 引导学生思考：通过这个任务，你们体会到了什么？对于爱和表达爱的方式有了更深的理解吗？教学反思：本节课通过小组合作的方式，让学生在实际操作中学习表达爱的方式。
学生们通过选择音乐、创作和合作，提高了他们的团队合作能力和创造力。
同时，学生们也有机会通过分享自己的作品，表达自己对爱的理解和感受。
这种互动式的教学方法，让学生更主动地参与到学习过程中，提高了他们的学习兴趣和积极性。
同时，通过与他人合作和交流，学生也提高了他们的社交能力和沟通交流能力。
通过学习《爱的甜甜话》，学生们对于爱的理解和感受有了更深的认识，也提高了自己的情感表达能力。
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小班社会爱的甜甜话教案反思
小班社会爱的甜甜话教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，教学反思等内容，知道多种形式的甜甜话，懂得根据不同的情境说出合适的甜甜话，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看爱的甜甜话教案吧。
活动目标：
1.知道多种形式的甜甜话。
2.懂得根据不同的情境说出合适的甜甜话。
3.享受聆听甜甜话的快乐。
4.发展幼儿思维和口语表达能力。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
故事情景图、小精灵棒偶。
活动重点难点：
活动重点：知道多种形式的甜甜话，乐意学说甜甜话。
活动难点：学说合适的甜甜话。
活动过程：
（一）出示小精灵棒偶，激发兴趣。
提问：知道它是谁吗？
师：它的名字叫魔法小精灵。
它可厉害了，会变出很多很多爱的甜甜话。
它会变出什么样的甜甜话呢，让我们一起去看看吧。
（二）结合故事情景图，引导幼儿了解不同形式的甜甜话。
（1）出示图一：一个小朋友摔倒了，哇哇大哭。
提问：你看到了什么？如果是你，你这时会说什么呢？
师：听听魔法小精灵变出什么爱的甜甜话呢？
(2)出示图二：一群小朋友在马路上玩耍。
师：这回魔法小精灵又会说什么？
（3）出示图三：一个小朋友在打针，疼得直哭。
提问：这是在哪儿？你会对这个小朋友说什么？
师:听听魔法小精灵是怎么说的？
小结：魔法小精灵真厉害，会根据不同的事变出不同爱的甜甜话来安慰大家。
（三）迁移经验，引导幼儿学说甜甜话
师：如果你是魔法小精灵，在遇到这些事情的时候，你会变出什么爱的甜甜话呢？
（1）小朋友过生日
(2)小朋友学习很认真
（3）小朋友吵架
教师可根据本班幼儿的经验，提供适宜的情景。
教学反思：
对于孩子的实际情况设计了这个活动，我的活动目的是让孩子会说基本的礼貌用语，知道多种形式的甜甜话。
并能够根据不同情境说出合适的甜甜话。
但实施过程中，则比较困难，很难达到预设的目标。
主要原因在于我没有明确把握孩子的年龄特点，掌握多种形式的甜甜
话对于小班年龄段的孩子来说，太复杂。
现在的孩子多半是由爷爷和奶奶看管，由于老人的包办和溺爱，让孩子养成过于笼统，自我为中心，与同伴之间不会交往，更不会说一些礼貌用语。
于是我有针对的引导幼儿：会说基本的礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系。
为了让孩子能深层次的学说甜甜话，我准备了几张图片，分别是：小朋友摔倒、马路上玩耍、打针，希望通过图片的内容，让孩子根据不同的情境说出合适的甜甜话。
在老师的提醒下，前两张图片中的甜甜话，大部分孩子能够说出来。
但是打针图片的甜甜话，则没有达到预期的效果。
问题在于图片的选择没有到位，以后在选择图片时应该贴近孩子的实际生活，并做到形象生动，让孩子积极主动的投入到活动中。