学术道德与学术规范
研究生学术道德与学术规范培养
研究生学术道德与学术规范培养研究生阶段是培养人才、构建学术道德和规范行为的重要时期。
在研究生阶段，学术道德和学术规范培养是至关重要的，它们对于研究生个人的学术成长和学术生涯的发展都具有重要影响。
本文将探讨研究生学术道德与学术规范培养的必要性，以及如何培养研究生的学术道德和学术规范。
一、研究生学术道德的必要性学术道德是一种规范研究生学术行为的标准和原则。
它涉及到诚实、正直、尊重知识产权、不抄袭、不捏造数据等方面的要求。
研究生作为学术界的一员，应该始终坚守学术道德，确保个人的研究工作能够受到学术界的认可和尊重。
只有具备良好的学术道德，研究生才能够维护学术诚信，推动学术研究的持续发展。
研究生学术道德的必要性还体现在以下几个方面：1. 做出独立的研究贡献。
研究生应该以诚实的态度面对自己的研究工作，不抄袭他人的成果，不进行学术不端行为，通过自己的努力和智慧做出独立的研究贡献。
2. 保护知识产权。
研究生要尊重他人的知识产权，不能盗用他人的研究成果，并且要保护自己的知识产权，不被他人盗用。
只有形成良好的知识产权保护意识，研究生的学术成果才能得到应有的尊重和保护。
3. 保持学术诚信。
研究生应该按照学术规范进行研究工作，不捏造数据、不歪曲研究结果，确保研究过程的透明和可信度。
只有保持学术诚信，研究生才能够树立良好的学术形象。
二、研究生学术规范的培养除了学术道德外，研究生学术规范也是非常重要的。
学术规范涉及到学术文献写作、学术会议报告、学术论文发表等各个环节。
研究生应该养成良好的学术规范意识，按照规范的要求进行研究工作。
以下是培养研究生学术规范的几个方面：1. 学术文献写作规范。
研究生在进行文献综述和写作研究论文时，应该按照学术写作规范进行，包括引用参考文献的方式、论文结构的安排等。
同时，应该遵循学术道德，不抄袭他人的成果。
2. 学术会议报告规范。
研究生在参加学术会议时，应该准备充分，按照规定的时间和格式进行报告。
学术规范与学术道德
学术规范与学术道德学院：电气与动力工程学院专业：电气工程研究生姓名：唐慧英班级：硕研14-1班学术规范，是指学术共同体内形成的进行学术活动的基本伦理道德规范，或者根据学术发展规律制定的有关学术活动的基本准则。
学术规范的意义是有助于彰显学术研究的价值，使学术活动制度化、学术研究标准化和专业化。
有助于学术积累和创新，强调学术史的研究和学术传统的养成，从而推动学科发展。
有助于解决学风建设问题，规约和惩处学术研究活动中的各种不良行为。
学术道德是指在学术界约定俗成并得到学者认同和共同遵守的观念道德和价值取向，包括对待学术事业的态度、学术责任等。
学术道德作为社会意识形态之一，它对行为者的约束作用是以自觉为特征的。
学术规范与学术道德之间的关系是学者在进行学术活动时自律与他律的关系，也就是说“学术规范是一种外在的、强制性的约束机制，而学术道德则是学者内在的自我修养机制”。
学术规范往一个方向深究下去，可能会超出规范本身而变成学术水平问题。
教育理论的逻辑是由教育实践的逻辑决定的。
学校教育的实践研究，不是套用一个现成的教育理论逻辑来研究现实实践问题，而应是变化着的教育实践决定着什么问题值得被研究和什么研究方式最适合解释这个问题，什么研究方法最适合解决这个问题。
直到今天仍然有不少人总以为可以用西方发达国家的教育理论和评估指标能够把中国教育现状描述成该国“前期”（如其人均GDP10000美元的时期）的必然性存在。
通过认识西方的过去，就能说明东方的今天，通过认识西方的现在就能“前瞻”到东方的未来。
这种思维逻辑就是：西方的昨天就是东方的今天，西方的今天就是中国的明天。
事实上任何关于西方过去的描述根本无法替换中国今天的教育现实问题。
即使从比较教育学理论的角度看，这种思维方式也是有问题的。
这类问题首先是认识水平问题而不是学术规范问题。
但是学术水平会直接、甚至必然导致学术失范问题，并且还可能进而导致学术道德问题。
解决这类问题的办法就是不断提高自身的学术水平。
学术道德与学术规范
学术道德与学术规范学术道德与学术规范是指在学术研究和学术交流中应当遵循的一系列要求和准则。
它们旨在确保学术界的公正、诚信和专业性，维护学术研究的声誉和品质。
以下将探讨学术道德与学术规范的实质意义和重要作用。
首先，学术道德是学术界人士在研究过程中应当具备的道德品质和行为准则。
具体来说，它包括诚实、正直、客观、谦逊、勤奋等方面的要求。
对于学术研究来说，诚实是最基本的要求。
研究者应当真实地记录研究数据，不夸大、不缩小、不歪曲研究结果，不夸大自己的贡献。
正直是学术研究的核心品质，研究者应当公正地评价和引用他人的研究成果，不进行剽窃和抄袭。
客观是学术研究的基本要求，研究者应当以科学的态度来面对问题，不受个人偏见和利益驱使，不进行主观评判，而是尽可能客观地进行数据分析和解释。
谦逊是学术界人士应当具备的美德，研究者应当虚心学习他人的优点，关注和尊重他人的研究成果，不攀比和自负。
勤奋是学术研究的基本品质，研究者应当持续投入精力和时间进行研究，不敷衍塞责。
其次，学术规范是学术界人士在研究和交流过程中应当遵循的行为准则和标准。
学术规范分为发布、交流和评价三个方面。
在研究成果的发布过程中，研究者应当选择合适的学术刊物或会议进行论文投稿，严格遵循其投稿要求和评审流程，不采取不正当手段提高论文发表机会。
在学术交流中，研究者应当按照学术礼仪进行学术演讲和展示，不抄袭他人的研究成果，不恶意攻击他人。
在学术评价中，研究者应当进行客观和公正的评价，不利用评价权力进行人身攻击或利益博弈。
学术道德和学术规范的实质意义和重要作用主要体现在以下几方面。
首先，它们是学术研究的基础和前提。
只有遵循学术道德和学术规范，才能产生正当合理的研究成果，保证学术研究的可信度和可靠性。
其次，它们是学术交流和合作的保障。
学术界人士应当依据学术规范进行交流和合作，以促进知识的共享和学识的推进。
学术道德和学术规范的遵循，可以有效避免学术界出现恶性竞争和不正当行为，保持学术界的团结和和谐。
学位论文学术规范与学术道德
文献筛选
引用文献应具有代表性、权威性和相关性，能够支持论文的观点和论述。
文献整理
引用文献应按照学术规范进行整理，包括文献作者、出版年份、刊物名称、卷号、期号、页码等信息。
引用文献
02
学术道德
学术诚信是学术界的基本准则，要求学者在研究过程中保持真实、准确、公正的态度，不抄袭、不捏造数据、不篡改实验结果。
论文结构
术语使用
应正确引用文献，遵循学术规范，注明出处，避免抄袭。
文献引用
句子结构
语法拼写
01
02
04
03
应注重语法拼写的准确性，避免低级错误。
应使用规范、准确的学术用语，避免使用主观性、模糊性语言。
句子结构应简洁明了，避免使用冗长复杂的句子。
语言表达
图表设计
图表设计应简洁明了，信息表达准确，避免过于复杂。
学术伦理
03
学位论文写作规范
目录编排
目录应详细列出论文各章节和各个附录的标题，便于读者快速了解论文结构。
结论撰写
结论部分应对研究结果进行总结，阐述研究意义和局限性，并提出展望。
章节设置
章节设置应符合逻辑，各章节内容应相互衔接，形成一个完整的学术论述。
摘要写作
摘要应简洁明了，概括全文主要内容，包括研究背景、目的、方法、结果和结论。
学术诚信还包括尊重他人的知识产权，遵守学术出版规范，正确引用他人成果，不侵犯他人的著作权。
学术诚信对于维护学术界的声誉和公信力至关重要，是促进学术交流和发展、推动科技进步和社会进步的基础。
学术诚信
学术不端
学术不端是指违反学术道德和学术规范的行为，包括抄袭、剽窃、造假、篡改数据等。
学术不端行为不仅损害了学术界的声誉和公信力，也浪费了学术资源，阻碍了科技进步和社会发展。
学术道德和学术规范行为准则
学术道德和学术规范行为准则第一条为倡导学术正气，规范研究生和导师学术行为，创造良好的学术环境和学习风气，培养正直诚信、恪守科学道德、献身科学研究的拔尖创新人才，促进学术进步与科技创新，杜绝学术不正之风，严明学术纪律，根据国家有关法律法规以及国务院学位委员会、教育部有关规定，结合我院实际，特制定本行为准则。
第二条本准则适用于在我院注册的研究生、硕士研究生指导教师。
本准则所称学术行为是指研究生从事学位论文或毕业论文撰写、科学研究、科技开发、发表学术论文、报告、设计等活动，以及研究生指导教师科研设计和指导研究生等活动。
第三条研究生和研究生导师在学术活动中必须严格遵守以下基本规范：(一) 严格遵守《中华人民共和国知识产权法》、《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利法》等法律、法规的有关规定。
(二) 研究生应恪守学术道德和学术规范，遵守论文写作、学术引文、学术成果、学术评价等方面的规范，在指导教师指导下独立完成学位论文。
(三) 研究生从事学术研究，撰写的论文、报告、设计等应是本人理论探索、实验研究及社会调查等活动的真实反映和系统总结，应尊重他人的知识产权，在作品中引用他人观点、论据、调查资料、统计数据、方案和构架等时，无论是何种（纸质或电子）载体，是否己经发表，均应注明出处。
转引文献资料，摘译外文书刊的部分段落、标题时，应如实注明出处；引证的目的应该是介绍、评论某一作品或者说明某一问题；所引用的部分不能构成引用人作品的主要部分或者实质部分；从他人作品转引第三人成果，应注明转引出处。
(四) 合作研究的成果应依据合作者在研究过程中的贡献大小来分享，合作者在其共同完成作品中应按贡献大小顺序署名，但另有署名惯例或作者另有约定的除外。
任何合作作品在发表前要经过所有署名人审阅，作品的所有署名者应对本人完成部分负责，作品主持人应对作品整体负责。
(五) 应保密的科研成果在发表和使用时应遵守国家相关的法律、法规。
学术规范与学术道德_共10篇 .doc
★学术规范与学术道德_共10篇第1篇：学术道德规范论文浅谈当代研究生如何遵守学术规范向旭1一背景学术道德规范是科研工作者应遵循的基本伦理和规则，是保证正常学术交流、提高学术水平、实现学术创新的根本保障。
在高校中，良好的学术道德对树立优良学风、培养正直诚信的拔尖创新人才具有重要作用，只有在研究生中形成遵循学术规范、严守学术道德的良好氛围，使得每个研究生具备良好的素质，实现更好的自身价值，才能为社会做出更大的贡献，才能创造更大的财富。
但是在当今快速发展的社会步伐下，研究生队伍中也出现了一系列学术不端行为，这对我国人才培养的整体水平和未来学术研究的质量造成严重的负面影响，所以加强研究生学术道德规范建设具有重大的现实意义。
二研究生学术不端行为及其原因浅析研究生学术不端行为可发生在专业课程的学习、课题研究、奖励评定和毕业授位过程中每一个培养环节。
其学术不端行为，主要是用不符合学术道德规范的手段达到实现自己文化目标，即获得学位的目的。
主要表现为课程考试中作弊、课程论文和学位论文东拼西凑，篡改、编造科研数据，请他人代为实验、代笔书写论文，甚至互联网上进行论文买卖，以及论文发表过程中的一稿多投、随意署名、引文不规范等其他不良行为。
通常，按其是否主观故意及其动机，可以将研究生失范行为分为以下两大类：其一为过失性违反。
主要原因有以下三种：（1）教育环境缺失。
由于科学界背离科学研究精神的现象日益增多，加上导师在指导中未能重视学术道德规范的训练，让部分研究生未能深入认识到科学研究的严肃性，导致在学习研究中态度不够严谨，最终形成事实上的抄袭、剽窃等失范行为。
（2）个人训练缺乏。
虽然我国大力提倡和实践素质教育已多年，但是真正让学生学会遵守科学研究的道德规范还有待加强。
如果从小缺乏科学研究基本道德的训练，个人也没有引起足够重视，一旦真正开始科学研究后，就容易发生失范行为。
其二为故意违反。
大部分导师以身作则，对研究生悉心指导且严格要求。
关于学术规范与学术道德问题ppt课件
二 “是什么”
学术道德规范 学术发展为专门职业,应当有与之相应的职业伦理,即学术道德.学术道德与学者的使命有关,也是学术良知的体现,关系到学术人格的培育,事关学者的学术形象. 狭义上说, 学术道德规范表现为充分尊重他人的学术成果,通过注释,征引等方式在有序的继承中加以学术创新,杜绝学术造假,真实地反映自己的学术研究成果. 广义上说,学术道德建设要培养求真务实,勇于创新,严谨自律的治学态度和学术品格.
三 怎么做
3)文学创作是高度个性化,风格化的活动,文学研究也具有个性特点,强调具有个人风格的表述和研究. 4)文学语言具有含混,朦胧,多义的特征,这既体现了文学的审美特性,也带来了研究的复杂性. 以上特点都可以归结为一个共同的事实:文学研究带有主观性,个体性和解释的多样性.由此,学术规范显得尤为重要.
研究选题在主体方面反映出研究者的研究兴趣,知识结构,学术眼光,创新能力和学术判断力;在对象方面,又体现为问题本身的不同学术价值,现实意义,创新程度等.衡量一篇论文的价值,主要看三个新:新材料,新视角,新观点. 选题规范上可能出现是问题有二: 一是选题重复,缺乏新意和特色; 二是选题空泛,大而无当.
三 怎么做
深度研究的学术规范 1)体会文学研究是一种历史性的对话. 2)既要”照着讲,又要”接着讲”,有时还要”对着讲”. 3)寻找新的视角和新的方法.(例见下页) 3)既要学习借鉴,又不能泥古不化,在艰苦的知识创新中体会作为研究者的成就感.
三 怎么做
必要的例证 接受美学(读者反应理论) 互文性理论 文化批评
关于学术规范与学术道德问题
引言
学术规范问题与学术道德问题相联系,反映着研究者的品位和境界. 研究生培养中的学术训练应当重视有关学术规范和学术道德的专题教育. 当前存在的学术失范和学术腐败的突出问题显示了这一教育的紧迫性.
高校教育的学术道德与学术规范
高校教育的学术道德与学术规范近年来，高校教育中的学术道德和学术规范问题备受关注。
大学应该培养学生的专业技能，同时强调学术道德和学术规范的重要性，为了确保师生遵守学术规范，需要建立有效的监管和惩罚机制。
第一部分：学术道德学术道德是指学术界内所遵守的伦理规范。
在高校教育中，学术道德的遵循是师生成功的关键之一。
高校要引导学生确立“诚实守信，尊重知识产权，严谨求实，勇于创新”的学术道德观念。
为此，各高校可以通过制定《学术道德规范》等文件，规范师生的学术行为；组织学术交流活动，提高学生对学术道德的重视；加强学生的学术道德教育，培养学生成为有道德观念的人才。
第二部分：学术规范学术规范是约束学术行为的规定。
高校要求师生严格遵守学术规范，开展真实可信的学术活动。
高校应该落实学术规范，掌握原创性和抄袭的界定，以及知识产权的保护。
在此基础上，强调实验室管理、研究报告以及科技成果鉴定等方面的管理。
为了推动学术规范的执行，高校可以设置课程，依法管理和监控科研行为，提高科研人员和学生的法治意识。
第三部分：监管和惩罚机制对于那些不遵守学术规范和学术道德的师生，必须建立有效的监管和惩罚机制。
一方面，高校要加强内部监管，整顿学术秩序；另一方面，要与社会协同监督，实现对学术界的监督。
对于违反学术道德和规范的师生，高校要依据相关规定，进行相应的惩罚和管理。
结尾部分：总之，高校教育应该通过制定学术道德和学术规范，完善监管与惩罚机制等方式，来引导和鞭策所有的师生严格遵守学术规范和学术道德，坚持真实可信的学术活动，为社会和国家培养出更多优秀的人才。
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1、1975年，澳大利亚哲学家彼得?辛格撰写的《动物解放》一书，用大量残酷的动物实验案例展示了受试动物所遭受的巨大痛苦。
2、按照国际通行惯例，大学教授一年必须有9个月时间为学校效力。
3、对研究参与者的风险评估包括伤害、隐私、保密和研究方法的设计。
4、工程师作为一种专业角色有其角色—责任，它又可分为义务—责任和过失—责任。
5、国家自然科学基金委员会监督委员会成立于1998年12月10日。
6、科技的专业目标大致分为知识性目标和应用性目标。
7、科学从本质上讲是一种开放性的累积活动，新的科学发展是对旧有知识传统的继承、发展和超越。
8、科学精神气质中的公有性原则要求科学家公开科研成果，即科学家只拥有科研成果的优先权，而不享有占有权。
9、科学研究的基本伦理原则可分为预防的基本伦理原则和倡导的基本伦理原则。
10、科学研究的基本伦理原则可分为尊重与无害基本伦理原则和客观性与公共福祉优先基本伦理原则。
11、科学哲学家库恩将科学发展划分为常规时期和革命时期。
12、科研不端行为的查处制度包括调查方式、调查机构和调查程序。
13、科研不端行为与科学道德学风问题处理的责任主体有申请者、评议评审者、研究者、项目依托单位、项目推荐者。
14、美国的实验动物立法有《动物福利法》、《实验动物饲养与管理指南》、《人道主义饲养和使用实验动物的公共卫生服务方针》等。
15、人文社会科学研究的基本伦理原则中，尊重个人包含的道德信条有：一是个人享有自治权，二是保护丧失自治力的人。
16、涉及人类受试者的研究伦理原则包括尊重原则、风险（伤害）最小化原则、有利原则和公正原则。
17、现代学术研究主要包括科学技术研究和人文社会科学研究。
18、选题的内涵不只包括一个简单的范围和一般性的问题，还应包括立意和主题。
19、学术评价的标准，包括分类评价、注重质量与合理量化、保护学术自由。
20、学术评价的一般规则包括时间空间双重制约、程序正义原则和匿名与公开相结合的原则。
21、学术评价的一般规则中，单向匿名式评价，有利于专家独立思考、独立判断，维护学术评价的独立性。
22、学术研究是指在实证精神和理性精神指引下用科学的方法进行探索、求知，以获得新的知识、理论以及对新知识、新理论应用的行为。
23、研究中的错误大致分为故意的错误和无意的错误两类。
24、引用的形式，包括直接引用和间接引用。
25、引用未成文的口语实录包括口头演讲、课堂教学实录和采访记录。
26、有些机构界定了科研不端行为的三项主罪是伪造、捏造和剽窃。
27、在过去的一个世纪中，科学从“小科学”和“学院科学”嬗变为（大科学）和（后学院科学）。
28、在数据的收集中，应该做到保证数据的原始性、真实性和完整性。
29、在中国哲学思想中，“道德”一词可追溯到老子的《道德经》。
30、知情同意包括过程和文件两部分。
31、只有符合作者或成果完成人身份要求者才享有署名权。
1、“己所不欲，勿施于人”出自（论语）。
2、“引用”是在自己本身有著作的前提下，基于参证、注释和（评论）的目的，在自己著作中适当使用他人著作的某一部分。
""3、《法哲学》一书的作者是（黑格尔）。
4、爱因斯坦讲过一句意味深长的话：“上帝是微妙的，但不故意捉弄人。
”他所说的上帝指（自然规律）。
5、保障知识可靠性的前提条件和基础是（诚实守信）。
6、避雷针的发明者是（富兰克林）。
7、避免对参与者造成伤害与不合理的痛苦包括（对第三人权益的保护）。
8、参与社会科学研究者可能会承受（心理）风险。
9、长期以来，我国广大科研人员继承优秀的学术研究传统，发扬热爱祖国等精神，以下不属于上述精神的有（多出成果）。
10、处理科技共同体内部伦理问题的基本伦理原则是（客观性）11、单向匿名式评价，有利于专家独立思考、独立判断及（维护学术评价的独立性）。
12、道德的观点，从它的型态上看就是（主观意志）的法。
13、动物的基本权利从根本上讲可以有（生存权利）。
14、动物试验中有很多不无争议和值得讨论的问题，有（痛苦和损害）。
15、对具体的高科技活动进行批判性的反思，透过风险与效益分析、权利与利益分析和文化与价值分析揭示其中的价值伦理问题，其中包括案例研究，这属于（描述性研究）。
16、对于在学术交流或合作研究中获得的数据或研究成果，研究者应该（未经人同意不得泄露）。
17、高质量和负责任的研究要求研究者方法得当、（注重细节）、获得许可、完整记录等。
18、个人发表学术论著，有权按照（自己意愿）署名。
19、工程师的义务-责任是（积极的）、向前看的责任。
20、工程师作为一种专业角色有其角色—责任，它又可分为义务—责任和（过失-责任）。
21、坚持承担科研人员与其科研群体之间的相互责任和义务，不仅是指学术上的交往而且也指（人际间的交往）。
22、建立科学健康的竞争机制的关键是建立和完善（同行评议制度）。
23、将民主与科学并列为中国转向现代社会的首要动力的事件是（新文化运动）。
24、进行涉及人类受试者或实验动物的研究，科研人员的责任在于(避免给实验对象造成不必要的伤害)。
25、具体准确地把握新的科技伦理问题中所涉及的特定的科学事实及其价值伦理内涵，分析其中涌现出的伦理冲突的实质，以此作为进一步研究的依据与出发点，它属于4A策略中的（把握事实）。
26、科技工作者、科研机构和政府应该致力于知识的公平生产、传播和使用，指的是科研的（公正原则）。
27、科学理论是关于世界的（简化模型）。
28、科学哲学家波普尔认为，科学始于（问题）。
29、科学中的革命精神重心在于（超越和建设）。
30、科研不端行为的查处制度不包括（调查手段）。
31、科研不端行为与科学道德学风问题处理提到的评审原则中，不正确的是（普遍受惠）。
32、科研诚信和道德学风建设的主要法律法规及规范性文件不包括（以上都不对）。
33、科研诚信主要指科技人员在科技活动中弘扬追求真理、实事求是、（崇尚创新）、开放协作为核心的科学精神。
34、科研工作选题立项、执行以及报告方面的学术诚实，是指诚实地对待自己(研究工作的意义)。
35、科研人员应该遵守的基本规范是(对于为自己研究中的重要事实陈述或假设提供支持)。
36、科研选题首先需要做好的是（文献调研）。
37、课题申请材料中，专著要写明作者、书名、出版社、(年份)。
38、理性精神源于（哲学），是人类反思自我、反思实践的产物。
39、伦理审查体制的建立中提到，伦理审查委员会的审查完全（独立自主）。
40、马克思把（技术）视为人与自然的中介，将其作为劳动过程的要素。
41、美国的实验动物立法有《实验动物饲养与管理指南》。
42、评价者与评价对象不包括（学术成果展览）。
43、评议活动组织者的学术规范不包括（偏袒本地区）。
44、强调在科学真理面前人人平等，社会应该保障学术思想自由和探索自由是科学的（普遍性）。
45、人文科学的教育目标之一是（提高知识）。
46、人文社会科学的学术批评规范要求，书评写作要坚持（客观、理性）的原则。
47、人文社会科学研究的基本伦理原则有（尊重个人原则）。
48、人文社会科学研究的基本伦理原则中，尊重个人的原则分成（承认自治权）等要求。
49、人文社会科学研究的基本伦理原则中的公正原则包括（同等的尊敬所有人）。
50、人文社会科学研究的伦理责任中，最常用以确定知情同意的方式为（同意书）。
51、社会科学研究的若干特征有（给参加者带来负面影响）。
52、适当引用应具备的四个条件之一是（引用目的仅限于介绍、评论某一作品）。
53、同行评价专家的基本素质要求，评价专家应该坚持（坚持职业操守）。
54、同行评议是（学术评价）的主要方式。
55、为了维护学术研究和科学研究的正常秩序，使课题申报立项审批做到公正、公平，这就要求申请者提供（真实可靠）的资料。
56、我国规定在所有涉及人类被试的试验中，研究过程应体现对人的尊重和保护，包括（所有试验必须经知情者同意）。
57、下列不属于病态科学案例的是（相对论）。
58、下列不属于高科技伦理问题基本特征的是（可预见性）。
59、下列不属于高科技伦理研究现实目标的是（获取利润）60、下列不属于人文社会科学领域的是（医学）。
61、下列不属于一稿多投形式的是（以不同或同一种文字在同一种期刊的国际版本上再次发表）。
62、下列选项不属于违反学术规范行为的是（学术水平低）。
63、下列属于科学研究中的故意错误的是（伪造）。
64、下列属于科学研究中预防的基本伦理原则的是（尊重原则）。
65、下列属于未知领域类伪科学的是（超心理学研究）。
66、下列属于文化类伪科学的是（文明之谜）。
67、现代社会是用数目字管理的社会，其实，也就是说现代社会是以（分析精神）为主导的社会。
68、项目承担单位对科研不端行为人做出处理的措施不包括（责令无限期审查）。
69、选题的立意是指在研究题目下提出自己论证的(主要方法)。
70、选题应该具有可行性是指(选题时必须基于现有的主客观条件和已有的研究基础)。
71、学风一般指个体或群体在学术研究和知识学习的精神风尚和（思想态度）。
72、学术引用的规则有（以论证自己观点的必要性为限）。
73、研究资源的合理使用中要求，研究人员首先应当确保从事研究工作所需要的（时间）。
74、以下不属于国家自然科学基金委员会监督委员会工作宗旨的是（保障科研人员的生活）。
75、以下不属于利益冲突的种种表现的有（感情冲突）。
76、引用的形式，包括直接引用和（间接引用）。
77、引用他人作品应当指明的内容中，不包括（作者年龄）。
78、引用应伴以明显的标识，以避免读者误会。
引用多人观点时，应（避免笼统）。
79、英国约束社会科学领域研究计划伦理审查的重要文件为（研究伦理架构）。
80、在国际期刊的同行评议中，编辑阅读评审意见后，会在以下决定中做出选择，不属于其中的是（销毁）。
81、在国际期刊的同行评议中，科研人员会应邀参加文章评审，主要有（二）种方式。
82、在科学研究的实践伦理原则中，科技工作者应该坚持科学研究的客观性，杜绝蓄意的捏造、作假和对研究成果的曲解，指的是（诚实原则与守信原则）。
83、在美国，对于脊椎动物，研究者应该（遵守关于动物运输规则和规章）。
84、在评估与选择的基础上采取相应的行动，并根据科技发展进行动态调整，它属于4A策略中的（动态行动）。
85、在受试者免于伤害的保护措施中，对于退出的权利与减少无益的风险，应该(受试者拥有随时退出的权利)。
86、在数据的保密要求中，收集或使用私人或机密信息的研究人员对保护私人信息都要负（首要责任）。
87、在学术交流与合作中，同行应该（互相尊重）。
88、在学术研究中，学风不包括（治学能力）。
89、"在知情同意与隐私保护的实现中，隐私是一个人不容许他人随意侵入的领域,通常有的涵义指(隐私是指不播散人的私人信息)。
"90、早期的科学脱胎于（自然哲学）。