一年级下册计算机教案总结
一年级下册信息技术教案
一年级下册信息技术教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
3. 让学生了解计算机的基本组成，如键盘、显示器等。
二、教学内容1. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标。
2. 计算机的基本组成：键盘、显示器、主机等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标。
2. 教学难点：计算机的基本组成，如键盘、显示器等。
四、教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方法，让学生在动手操作中学习计算机的基本知识和技能。
五、教学步骤1. 导入新课：介绍计算机的基本知识和功能。
2. 讲解与演示：讲解计算机的开关机操作，演示如何使用鼠标。
3. 实践操作：学生动手实践，掌握开关机操作和使用鼠标。
4. 讲解与演示：讲解计算机的基本组成，如键盘、显示器等。
5. 实践操作：学生动手实践，观察和了解计算机的组成。
7. 课后作业：布置相关任务，巩固所学知识。
六、教学拓展1. 介绍一些常见的计算机软件，如文字处理软件、画图软件等。
2. 让学生了解计算机的互联网功能，如浏览网页、发送电子邮件等。
七、教学评价1. 课后收集学生作业，评价学生对计算机基本操作和组成的掌握程度。
2. 在课堂上观察学生的操作实践，评价学生的动手能力和学习兴趣。
八、教学资源1. 计算机设备：确保每名学生都能动手操作计算机。
2. 教学课件：展示计算机的基本操作和组成。
3. 作业素材：提供相关的练习任务，帮助学生巩固所学知识。
九、教学建议1. 在课堂上鼓励学生积极提问，提高学生的参与度。
2. 针对不同学生的学习进度，适当调整教学内容和教学方式。
3. 定期进行教学评价，了解学生对知识的掌握情况，及时调整教学计划。
十、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、教学内容的难易程度、教学方法的适用性等方面。
根据反思结果，调整教学策略，以提高后续教学的质量。
关注学生的学习反馈，了解他们在学习过程中的困惑和需求，不断优化教学内容和方法。
小学一年级计算机应用教案掌握基本的电脑操作技巧
小学一年级计算机应用教案掌握基本的电脑操作技巧一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够掌握以下基本的电脑操作技巧：1. 了解计算机的基本组成和功能；2. 学会正确开机、关机和重启计算机；3. 熟悉桌面的图标和任务栏的功能；4. 掌握鼠标的基本使用方法；5. 学会打开和关闭软件程序。
二、教学准备1. 一台可以运行良好的计算机；2. 适合小学生使用的操作系统和相应软件；3. 平板鼠标和键盘；4. 相关教学软件和教学材料。
三、教学过程1. 课前准备教师展示计算机，并解释其基本组成和功能，让学生对计算机有一个初步的了解。
2. 计算机开机和关机教师向学生演示如何正确开机和关机，并重点强调安全操作的重要性。
学生在教师指导下，一起操作计算机进行开机和关机。
3. 认识桌面教师让学生观察和描述计算机桌面的图标，并向学生介绍常见的图标及其功能。
学生可以尝试点击图标，了解其功能。
4. 任务栏的使用教师向学生解释任务栏的作用，并演示在任务栏上打开和切换窗口的方法。
学生可以模仿教师的操作进行练习。
5. 鼠标的基本使用方法教师向学生详细介绍鼠标的基本使用方法，包括左键、右键和滚轮的功能。
学生可以进行实际操作，练习鼠标的操作技巧。
6. 打开和关闭软件程序教师演示如何打开和关闭软件程序，并解释不同软件的功能和用途。
学生可以在教师的指导下，尝试打开和关闭不同的软件程序。
四、课堂练习教师设计一些简单的练习，供学生巩固所学的电脑操作技巧。
例如，让学生用鼠标点击桌面上的图标，打开和关闭软件程序。
五、课堂总结教师对本节课的学习内容进行总结，并强调学生掌握基本的电脑操作技巧的重要性。
鼓励学生在课后多加练习，提高自己的电脑水平。
六、课后作业要求学生在家中继续练习所学的电脑操作技巧，并写一篇日记，记录自己的学习情况和体会。
七、教学反思教师对本节课的教学效果进行反思，思考如何进一步提高教学质量，并根据学生的情况调整教学计划。
以上是一份小学一年级计算机应用教案，通过本节课的学习，学生将能够掌握基本的电脑操作技巧。
北师版一年级信息技术下册全册教案与反思
北师版一年级信息技术下册全册教案与反思1. 教案单元一：认识计算机- 教学目标：通过本单元的研究，学生能够了解计算机的基本概念和组成部分，认识计算机的作用和应用。
- 教学内容：计算机的定义与分类、计算机的主要组成部分、计算机的应用领域。
- 教学方法：讲解、示范、小组讨论。
- 教学资源：计算机、投影仪、教材、多媒体资料。
单元二：使用鼠标- 教学目标：通过本单元的研究，学生能够掌握鼠标的基本使用方法，能够熟练操作计算机界面。
- 教学内容：鼠标的功能与使用、鼠标的点击和拖拽操作、鼠标的常见问题与解决方法。
- 教学方法：示范、实践、游戏练。
- 教学资源：计算机、鼠标、教材、多媒体资料。
单元三：认识键盘- 教学目标：通过本单元的研究，学生能够了解键盘的布局和常用按键，能够熟练使用键盘进行输入。
- 教学内容：键盘的布局和按键、键盘的常见问题与解决方法、键盘的正确使用姿势。
- 教学方法：讲解、示范、实践。
- 教学资源：计算机、键盘、教材、多媒体资料。
单元四：认识操作系统- 教学目标：通过本单元的研究，学生能够了解操作系统的基本概念和主要功能，认识不同的操作系统及其特点。
- 教学内容：操作系统的定义和分类、常见操作系统的特点、操作系统的功能。
- 教学方法：讲解、示范、小组讨论。
- 教学资源：计算机、投影仪、教材、多媒体资料。
2. 反思本套教案设计以简单直观的方式引导学生了解和掌握信息技术相关的基础知识。
教案中采用了多种教学方法，如讲解、示范、实践和小组讨论，以促进学生的主动参与和互动。
教学资源的运用也能提高学生对课程内容的理解和研究兴趣。
然而，对于一年级学生来说，可能存在一些难度。
为了进一步提高教学效果，建议在教学过程中增加趣味性的元素，如绘本、游戏等，以吸引学生的注意力和积极性。
此外，可以鼓励学生多进行实践操作，加强对计算机和相关设备的实际应用能力。
总结而言，本套教案在培养学生的信息技术素养方面具有一定的可行性和有效性。
小学一年级关于电脑基础知识的信息技术教案
小学一年级关于电脑基础知识的信息技术教
案
以下是针对小学一年级关于电脑基础知识的信息技术教案的建议：教学目的：
1. 了解电脑的基本组成和功能；
2. 掌握打开电脑、关闭电脑、打开简单应用程序等基本操作技能；
3. 提高学生对信息技术的认识和兴趣。
教学重点：
1. 了解电脑的基本功能和组成；
2. 掌握打开电脑、关闭电脑、打开简单应用程序等基本操作技能。
教学难点：
1. 让学生了解电脑的基本原理和操作；
2. 让学生通过操作电脑，掌握基本电脑技能。
教学具体流程：
1. 导入新知识
通过图片和简单的文字介绍电脑的基本组成部分，比如显示器、键盘、鼠标、主机等，并简单介绍这些部件的功能。
2. 了解电脑的基本功能及操作
让学生了解电脑的基本操作，包括如何打开电脑、如何进入操作系统、如何打开简单应用程序等。
3. 练习电脑基本操作
通过实战操作来巩固学生对电脑操作的掌握能力，让学生实际操作电脑，包括打开电脑、关闭电脑、打开应用程序等。
4. 小结新知识
总结课上的学习内容，以此检验学生对整个课程的理解。
课堂评价方式：
教师可以通过观察学生操作电脑的过程，检验学生对课程内容的掌握情况，同时也可以通过学生的回答问题，来考察他们对电脑的基本原理的理解和掌握情况。
教学材料：
电脑、纸质课程材料、电子课程材料、图片、视频等。
注：以上内容仅为建议，具体教案可根据实际情况和教学需求进行调整和修改。
正确的教育方法可帮助孩子们打下坚实的知识基础，未来也可更好地适应数字时代的发展。
小学一年级信息技术教案认识计算机的基本组成部分
小学一年级信息技术教案认识计算机的基本组成部分【小学一年级信息技术教案】认识计算机的基本组成部分教学目标：1. 认识计算机并了解其基本组成部分；2. 学会使用适当的术语描述计算机硬件设备；3. 能够简单区分不同的计算机硬件设备。
教学准备：1. 教师：计算机硬件设备的图片或实物、计算机基本术语卡片；2. 学生：纸和铅笔。
教学过程：一、导入（约5分钟）1. 教师出示计算机硬件设备的图片或实物，并请学生观察。
2. 教师引导学生描述图片或实物上的硬件设备，并鼓励他们使用自己的语言来表达。
二、认识计算机（约10分钟）1. 教师向学生简单介绍计算机是一种用来处理数据的机器，并且为学生解释计算机对人们生活的重要性。
2. 教师和学生一起讨论计算机在日常生活中的应用，例如在家庭、学校和工作场所等。
三、计算机的基本组成部分（约15分钟）1. 教师出示计算机基本组成部分的图片，并解释每个部分的作用。
2. 教师请学生一起回顾并学习以下计算机的基本组成部分：- 中央处理器（CPU）：负责处理和执行计算机程序中的指令。
- 存储器（内存）：用于临时存放数据和程序。
- 硬盘：用于长期存储文件和数据。
- 显示器：展示计算机处理结果的设备。
- 键盘：用于输入文字和命令。
- 鼠标：用于控制和操作计算机的指针位置。
3. 教师帮助学生记忆和理解每个组成部分的名称和功能。
四、巩固练习（约15分钟）1. 教师发放计算机基本术语卡片给学生，让学生进行配对练习，将术语与对应的硬件设备匹配。
2. 教师可以利用游戏的形式，让学生进行小组竞赛，巩固他们对计算机基本组成部分的了解。
五、拓展延伸（约10分钟）1. 教师可以让学生自行制作一个简单的计算机模型，用纸板和其他材料构建计算机的各个组成部分，并进行展示和学习分享。
2. 教师引导学生思考计算机的发展和未来可能的变化，鼓励他们分享自己对计算机的看法和想法。
六、总结（约5分钟）1. 教师与学生一起回顾并总结今天的学习内容，再次强调计算机的基本组成部分及其作用。
一年级信息技术《下课啦》优秀教学设计和课后反思
一年级信息技术《下课啦》优秀教学设计和课后反思一、教学设计本次信息技术课程的教学目标是让学生了解“计算机网络”知识点。
在教学过程中，我们采用了多种教学方法，结合多媒体教学手段，激发学生研究兴趣，营造互动课堂氛围。
1.1 教学内容：本研究任务主要包括：计算机网络基础知识、局域网、互联网等内容。
其中，我们通过PPT讲解计算机网络基础知识，通过实际案例讲解局域网和互联网的应用，让学生在听、看、思考的过程中，全面了解网络的发展历程和网络应用的实际价值。
1.2 教学方法：为了让学生在课堂上参与程度更高，我们采用了以下教学方法：- 现场互动：老师会在课堂上安排分享环节，让学生们分享他们对计算机网络的理解，这不仅可以激发学生的研究热情，还会在互动交流中对学生自主研究产生积极的促进作用。
- 科技手段：在PPT讲解时，老师还会使用动画以及其他多媒体手段来展示与计算机网络相关的图片、视频等，便于学生更加直观、形象的理解网络知识。
二、教学反思针对本节课的教学设计，我们做了如下几点反思：- 少用一些专业术语:学生的年龄还很小，他们对专业术语的理解并不一定完全正确，在讲解时需要思考学生能否理解，如果使用过多的专业术语，会在一定程度上影响学生对课程知识的理解。
- 增加实验环节:当学生对理论知识有了较清晰的认识之后，我们应及时引导学生进行实验，让他们亲手体验一下网络的建立与连接，从而更好的理解网络知识。
- 注意对学生的情感引导:在教学过程中，学生的情感也需要得到关注，老师在引导学生感受网络的同时，也要注重引导学生对网络安全、隐私保护等问题的理解。
三、总结通过本节课程的教学设计和教学反思，我们不仅深入了解了计算机网络知识，更进一步认识到，在一级信息技术课程中，老师在教学设计中应注重培养学生自主学习能力，创造互动、开放的课堂氛围，讲解过程中注意与学生的沟通交流，让学生能够在积极主动的学习中收获更多。
小学一年级信息技术教案培养学生基本的计算机操作和信息搜集能力
小学一年级信息技术教案培养学生基本的计算机操作和信息搜集能力教案：培养小学一年级学生基本的计算机操作和信息搜集能力一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1.了解计算机基本操作的概念和流程；2.熟悉计算机桌面上的图标及其功能；3.学会使用鼠标进行简单的操作；4.了解如何利用搜索引擎进行信息搜集。
二、教学准备1.计算机教室及相关设备；2.计算机操作实例；3.互联网连接及搜索引擎。
三、教学过程1. 导入教师简单介绍计算机的用途和普遍存在的信息技术，引导学生思考计算机对我们生活的影响。
2. 计算机的基本操作2.1 讲解计算机启动过程教师向学生展示计算机启动的过程，分别介绍硬件启动及操作系统开机的过程。
2.2 计算机桌面的介绍教师向学生展示计算机桌面的主要图标，并解释它们的功能和作用。
2.3 使用鼠标进行操作教师示范如何使用鼠标进行单击、双击、右击等基本操作，鼓励学生跟随示范进行练习。
3. 信息搜集的基本方法3.1 了解搜索引擎教师讲解搜索引擎的概念及其作用，介绍常见的搜索引擎，例如百度、谷歌等。
3.2 使用搜索引擎搜集信息教师示范使用搜索引擎输入关键词进行搜索，并向学生解释搜索结果的页面结构以及如何判断搜索结果的可靠性。
4. 练习与巩固4.1 计算机操作练习学生根据教师的指导，分组进行计算机操作练习，巩固所学的基本操作知识。
4.2 信息搜集练习学生自行选择一个感兴趣的话题，在教师的指导下利用搜索引擎进行信息搜集，然后汇报他们找到的有关信息。
五、板书设计- 计算机基本操作- 启动过程- 桌面图标介绍- 鼠标操作练习- 信息搜集的基本方法- 搜索引擎- 搜索引擎的使用方法六、教学反思通过本节课的教学，学生学会了计算机的基本操作流程，了解了计算机桌面上的图标及其功能，并掌握了使用鼠标进行简单操作的方法。
同时，学生还学会了如何使用搜索引擎进行信息搜集，并学会判断搜索结果的可靠性。
在今后的教学中，应继续加强学生对计算机和信息技术的认识，培养学生对计算机操作和信息搜集的兴趣。
一年级计算机常规教案
一年级计算机常规教案目标本教案旨在帮助一年级学生建立计算机基础知识，学会使用计算机进行简单的操作和应用。
教学内容以下是一年级计算机常规教学内容的概述：1. 计算机基础知识：- 认识计算机硬件和软件的基本概念；- 了解计算机的功能和作用。
2. 计算机操作技能：- 学会打开和关闭计算机；- 学会使用鼠标和键盘进行基本操作；- 学会启动和关闭应用程序。
3. 计算机应用：- 学会使用文字处理软件进行文字输入和编辑；- 学会使用绘图软件进行简单的绘画；- 学会使用计算器软件进行简单的数学计算。
4. 互联网安全教育：- 了解互联网的基本概念和使用方式；- 学会遵守互联网安全规则，保护个人信息的隐私。
教学步骤以下是一年级计算机常规教学的步骤：1. 导入：向学生介绍计算机的基本概念，引发学生对计算机的兴趣。
2. 讲解：通过图文并茂的方式，详细讲解计算机硬件和软件的基本概念。
3. 操作练：让学生亲自动手操作计算机，学会启动和关闭计算机，使用鼠标和键盘进行基本操作。
4. 应用实践：指导学生使用文字处理软件、绘图软件和计算器软件进行简单的应用实践。
5. 互联网安全教育：向学生普及互联网的基本知识，并重点强调保护个人信息的重要性。
6. 总结：总结一年级计算机常规教学内容，回顾学生的研究成果。
教学评估为了评估学生对一年级计算机常规教学的理解和掌握程度，可以采用以下形式进行评估：1. 关键问题测试：出示几道与计算机基础知识、操作技能和应用有关的问题，让学生回答。
2. 操作实验评估：让学生亲自操作计算机进行一些简单的应用实践，观察学生的操作是否熟练。
3. 课堂练评估：在课堂上进行一些小练，通过观察学生的表现来评估他们的研究情况。
教学资源为了提供一年级计算机常规教学所需的资源，可以准备以下内容：1. 计算机教室：确保每个学生都有一台计算机可供使用。
2. 教学材料：准备一些图文并茂的教材，用于讲解计算机基础知识。
3. 软件应用：安装文字处理软件、绘图软件和计算器软件，供学生进行应用实践。
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第一课认识新朋友教学目标：1. 了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标。
2. 了解显示器、主机、键盘、鼠标用途。
3. 能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。
3. 能找到显示器和主机的开关。
教学重点：了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标教学难点：能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称教学设计：一、谈话导入小朋友们到学校认识了很多新朋友，今天老师还要介绍一位新朋友给大家！出示电脑图，新朋友的名字叫电脑，它的本领很大，大家想认识它吗？二、教学新课（一）数一数（了解电脑的组成部分）观察身边电脑，先数一数，你身边的电脑由几个部分组成？再用手摸一摸，它们是硬的还是软的？它们像什么？电脑的4个组成部分都有自己的名字：显示器、主机、键盘、鼠标一台电脑一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等。
1.这个像电视机一样的就是显示器吧！它有什么用途？它能让我们看见五彩缤纷的世界。
找到显示器的开关，按一下，并仔细观察。
2. 这主机箱有啥用途？主机是电脑的“脑袋”，电脑要工作少不了它。
3.怎么才能让电脑听我的命令？（鼠标）你可别小看它！它是电脑的指挥员之一，用它可以命令电脑工作。
4. 这个有很多按键的东西是键盘！（二）说一说请同学看实物说显示器、主机、键盘、鼠标的名称第二课电脑指挥官教学目标：通过学习，使学生掌握鼠标的用法。
教学重点：鼠标的各个操作方法。
教学难点：鼠标的双击操作及拖动。
教学时数：两课时教学设计：第一课时一、新课导入我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？那我们知道鼠标有什么用吗？它的本领可大呢，是电脑的指挥官鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲。
二、新课教学大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。
能记住吗？1、握鼠标的基本姿势手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。
（先请一个同学试一下。
再请另外一个同学也试一下）。
2、用鼠标移动光标在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。
3、鼠标单击动作用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会？现在请同学们试一试。
单击左键4、鼠标双击动作不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。
双击左键5、鼠标拖动动作先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。
第二课时一、复习上节课内容1、鼠标有什么用？鼠标是电脑的指挥官鼠标可以操作电脑2、鼠标到底怎么用呢？（1）鼠标单击动作；（2）鼠标双击动作；（3）鼠标拖动动作；二、使用鼠标小游戏进行练习〔第三课争做电脑小卫士教学目标：1.机房里不能接触电源；2.机房里不能奔跑；3.机房里不能吃东西喝水；4.电脑和周围应保持整洁；5.眼睛也要保护好；6.不要用力敲击键盘和鼠标。
教学重点：了解在机房里怎样保护好计算机教学难点：在使用计算机时应该注意的问题教学准备：计算机教学设计：一、谈话导入这节我们要学做电脑小卫士！知道怎样做小卫士吗！二、教学新课要求：1.机房里不能接触电源；2.机房里不能奔跑；3.机房里不能吃东西喝水；4.电脑和周围应保持整洁；5.眼睛也要保护好；6.不要用力敲击键盘和鼠标。
三.说一说，怎样争做电脑小卫士？四.想一想：小朋友们，在电脑房里还应该注意些什么？今天学会了争做电脑小卫士，在以后学习中小朋友们可要履行自己的职责哦！第四课打开神秘的小宝匣教学目标：1.学习鼠标双击的方法2.了解鼠标的属性教学重点：掌握鼠标双击教学难点：灵活应用鼠标教学准备：计算机、网络、课件教学过程：一、谈话导入想知道小飞鼠这节要教我们什么吗！（探宝）出示课题——打开神秘的小宝匣。
二、教学新课出示课件：显示小宝匣（鼠标属性测试区）1. 看一看，小宝匣藏在那里呢？双击：桌面上－我的电脑－控制面板－鼠标一点通：食指在鼠标左键上快速、连续地按两下，就叫“双击”。
学生们看到小宝匣了吗？2.试一试，双击小宝匣，宝物就会出来了！三、想一想：小朋友，你能把宝物再藏起来吗？四、练一练：双击鼠标小游戏。
全课总结：我们今天学在电脑里找宝物都是用双击的方法找到的，双击就是食指在鼠标左键上快速、连续地按两下。
小朋友们学会了吗！双击的作用可大呢！还可以找到更多的宝物。
第五课给小动物换衣服教学目标：1.学会双击鼠标打开游戏2.能看图标找到游戏3.会操作游戏进行选择教学重点和难点：对游戏进行选择操作教学过程：一、导入新课1.从桌面上找到“给小动物换衣服”图标，再“双击”，小松鼠就出现了。
2.将鼠标指针移动到“调色板”上，看看指针发生了什么变化？3.再单击，又会怎样？4. 如果将鼠标指针移到小松鼠身上，看看它会变成什么样？5. 这时再单击鼠标，小松鼠的衣服就换好了。
二、做一做，鼠标单击左右方向箭头，看看有什么变化？三、你能行: 小朋友，挑选你喜欢的动物，也给它们换换衣服吧。
四、练一练，快乐的粉刷工（给房子换颜色）小结：小朋友们今天我们又学会新本领，给小松鼠换衣服，还学会了粉刷房子，老师这里还有很多换颜色的游戏，小朋友可以用同样的方法操作。
第六课能干的小伙伴教学目标：1.学会打开计算器2.学会使用计算器3.了解计算机的其他用途教学重点和难点：使用计算器教学时数：1课时教学过程：一、新授打开计算器：⒈单击“开始”⒉鼠标移到这儿（程序）⒊再移到这儿（附件）⒋最后移到这儿单击（计算器）二、电脑还藏着一个计算器呢！小朋友们，你会用计算器算出4+5得多少吗？试一试，用鼠标来点击计算器上的数字来做数学题。
先按“4”，再按“+”，再按“5”，最后按“=”，结果就出来了。
三、练一练，大家学会了吗？我们一起帮助威威，来完成他的作业好吗？四、电脑真能干，除了会计算，还它能干的事儿，数也数不完。
放动画片、画画、查资料、预报天气、写文章、马路上的红绿灯也由电脑控制、到银行取钱更离不开它！就连飞机也得请它帮忙。
电脑的本领真大。
电脑还能控制火箭发射、打电话、发E-mail……五、想一想：威威想请“电脑医生”给他看病，能办到吗？小结：今天我们又学了使用电脑里面的计算器，电脑的本领可真大，它是我们能干的小伙伴。
第七课认识“画图”教学目的与要求(1)学会进入与正常退出Windows 2000的“画图”窗口。
(2)认识Windows 2000“画图”窗口的组成。
(3)初步认识绘图工具箱。
教学重点与难点Windows 2000“画图”窗口特有的组成。
教学准备计算机图画。
教学时数:2课时教学过程第一课时一、引入我们今天就来认识这个“画图”程序。
出示课题：认识“画图”(板书)二．启动“画图”程序步骤：在启动Windows 2000后，单击“开始”按钮，鼠标指针依次指向“程序(P)” “附件”，单击“画图”命令。
(师演示)这时屏幕上就出现了“画图”程序的窗口。
学生操作：启动“画图”程序(师巡视)三．认识“画图”窗口“画图”窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外，还有一些特有的组成部分。
(1)画图区在这个窗口中，有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“画图区”。
(2)工具箱画画当然需要很多工具，在画图区的左边有一个工具箱，里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具，这么多工具怎样来记呢？不要着急，把鼠标移到其中一个工具按钮上，停留几秒钟，你会发现什么？(出现此按钮的提示)而且形象化的按钮本身也能帮助记忆。
那么我们怎样来选择这些工具呢？下面老师就以“直线”工具为例。
方法：单击工具箱中的“直线”工具按钮，“直线”工具按钮立即凹下去，这表示已经选定了“直线”工具，使用它就可以到画图区去画直线了。
[试一试]认识工具箱中的不同工具，并试着分别选定工具箱中的“多边形”、“喷枪”、“矩形”工具。
(学生操作)(3)工具状态选择器不知道同学们有没有发现，选定不同的工具时，在工具箱的底部分别出现了不同的选择，我们把它叫做“工具状态选择器”。
它是用来确定所选定的工具的类型、大小、范围的。
(师演示)(4)颜料盒一幅好的图画当然少不了色彩，你们知道选择颜色的地方吗？(在画图区的下面)我们把它称为颜料盒。
使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上，单击就可以了。
三．练习第二课时一.退出“画图”程序如果我不想画画了，那怎样来退出这个“画图”程序呢？方法：单击“文件(F)”菜单，出现下拉菜单后，找到“退出(X)”命令，单击它。
(师演示)如果还没有保存画好或修改过的图形，则在退出“画图”程序时，屏幕上会出现一个对话框。
这时，如果单击“是(Y)”按钮，则保存图形后再退出；如果单击“否(N)”按钮，则不保存图形就退出；如果单击“取消”按钮，则不退出“画图”程序。
[练一练]练习启动和退出“画图”程序。
教师巡视。
[读一读]请同学们把书上的“读一读”看一下，看完以后告诉老师，你知道了什么？二．练习(1)说说启动“画图”程序的方法。
(2)说说工具箱中有些什么工具。
三、小结今天我们初步认识了“画图”程序，学会了怎样进入与正常退出Windows 2000的“画图”窗口，以后我们再来进一步学习“画图”程序的使用。
第八课框框线线教学目标：1、掌握直线工具、矩形工具、橡皮工具的使用方法。
2、学习选择及改变线宽。
教学重点：各种工具的配合使用。
教学难点：巧妙运用矩形工具画出楼房的窗户。
教学准备多媒体教学网络，画图软件，图例。
教学时数：一课时教学过程一、导入1、(出示图例)教师：小朋友们，瞧，马路多么笔直。
看出来了吗？楼房都是些什么形状？猜猜看这幅画会用到哪些工具呢？(直线工具、矩形工具)2、学生练习。
请选择直线工具、矩形工具，自己先尝试用一用，看看自己发现了什么？一会我们互相交流你们的发现。
二、新授1、说说你所了解的直线工具。
请学生做小老师说说直线工具和矩形工具的使用方法，教师做必要的补充。
教师：怎样画出笔直的直线呢？教师演示：按住键盘上的Shift键画出笔直的马路。
2、请学生自己画出笔直的马路。
3、教师总结矩形工具的使用方法并示范画出楼房的外轮廓。
教师：遇到有线重复的时候怎么办呢？(用橡皮工具来擦去多余的线条)4、学生练习画出楼房的外轮廓。
5、布置问题思考：你有简便的方法画出楼房上的窗户吗？(学生个别思考再小组交流)教师总结演示：选中矩形工具中的第三项(实心填充)，拉动鼠标画出竖向紫色长条。