课程与教学资源高等教育出版社教学资源简介共29页文档
厦门大学本科生教学管理共29页文档
六、作业和实验要求
➢ 根据课程教学目标和要求布置一定量的课后作 业或实验
➢ 及时批改和课堂讲评 ➢ 平行课程统一作业要求 ➢ 课后作业或实验必须评分，记入平时成绩 ➢ 作业量特别大的课程，可向院系申请配备助教 ➢ 试验课指导教师须事先做好每个试验，熟悉仪
➢ 本科生导师制：导师制与大学生创新实验 计划的结合，导师制与新生入学指导的结合， 导师制与百科系列讲座的结合
二、“质量工程”
“质量工程”=高等学校本科教学质量与教学改 革工程
➢ 2009年招生规模超过600万，是1998年的6 倍，在校总规模超过2500万
➢ 2007年年初，教育部、财政部启动实施 “质量工程”
➢ 及时进行试卷分析，发现问题，提高教学质 量
八、课程档案（续）
➢ 以课程为单位，每门课程都应有课程纸质档 案建设
➢ 课程档案内容包括：教学大纲、教学进度表、 讲义、辅导教材材料、习题集、考试试题、 典型试卷、考试试卷分析、课程总结以及相 关材料。要及时归档。
九、教学研究
➢ 积极开展教学研究，钻研教学法，提高教学 质量
三、教材的选用
➢ 高水平的教材 ➢ 国际通行教材 、教育部推荐的优秀教材、
自编出版的优秀教材 ➢ 不得强制学生购买自编教材 ➢ 同一门课程使用同一教材
四、教学考勤要求
➢ 不得随意“调课”、“并课”、 “停课” ➢ 不得“迟到”、“早退” ➢ 不得随意“减少课时” ➢ 严禁私自安排他人代课 ➢ 特殊情况需要调课或请人替课，需报批。并
➢ 促进高等教育规模、结构、质量和效益全面 协调可持续发展
➢ 面向全国700多所普通本科高校、近1000万 在校本科生
课程简介模板
介绍数据库的基本概念、原理和 应用，培养学生管理数据的能力 。
课程实践项目
数据库系统设计
要求学生设计和实现一个小型数 据库系统，以巩固对数据库系统 的理解和应用能力。
编程项目
要求学生完成一个简单的应用程 序或游戏，以巩固所学的编程语 言知识和技巧。
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网络技术实践
通过实验和项目实践，让学生掌 握网络协议分析、网络安全防护 和网络应用开发等技能。
自然语言处理课程
涵盖语音识别、自然语言生成等NLP技术。
数据可视化课程
教授如何用图表、图形等方式呈现数据。
相关行业前沿动态介绍
最新AI技术在医疗、金融等行业的应用案例。 未来5-10年AI技术的发展趋势和预测。 不同国家或地区的AI政策比较和解读。
THANKS
教师表现
评估教师的授课技巧、专 业水平、答疑解惑等方面 的表现。
课堂氛围
了解学生对课堂氛围的评 价，包括师生互动、同学 间的合作等。
学生建议与意见反馈
教学方法
收集学生对教学方法的建议，如 增加实践环节、优化案例教学等
。
课程安排
了解学生对课程安排的意见，如 时间安排、复习周期等。
硬件设施
收集学生对教室设施、教学设备 等方面的反馈，以便改进。
$number {01} 汇报人：
汇报时间：
课程简介模板
目录
• 课程概述 • 课程内容 • 课程安排 • 课程师资力量 • 学生反馈与评价 • 下一步学习计划
01 课程概述
课程名称与代码
课程名称：数据结构与算法分析 课程代码：CS101
课程性质与定位
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《资源与环境》-课程教学大纲
《资源与环境》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16188301课程名称：资源与环境英文名称：Resources and Environment课程类别：通识限选课学时：16学分：1适用对象: 全院考核方式：考查二、课程简介资源与环境是各专业大学生的需要掌握的一门重要通识教育课，为响应联合国“环境发展大会”精神及我国“可持续发展战略”的需要而设置的。
主要开展可持续发展观念、理论及方法教育，通过这门课程的教学，为今后学习中贯彻可持续发展的思想和战略打下基础，也需要通过本课程的学习获得可持续发展所体现的生态持续，社会公平、经济发展的理念，参与意识与全球观念，提高自身的科学文化素养和现代意识。
Resources and Environment is an important general knowledge course which most college students from all kind subjects should study. It’s setup is fitting for the spirit of Eviorment Development Conference held by the United Nation and the need of Sustainable Development Strategy of China.This course focous on the thought,the theory,the method teaching of sustainable development, and through the study of which, students should gain the ideas of zoology sustaince, soceity fair and ecnomic gross, gain the concepts of globalization,and improve their attainment of secience and culture as well.三、课程性质与教学目的通过本课程的学习，要使学生获得：(1)可持续发展的思想由来、概念内涵、发展实践；(2)可持续发展的系统分析与思想观念；(3)可持续发展的评估与战略实施等方面的基本概念、基础理论和基本方法。
高等教育出版社样书目录（数学类）
同济大学 10.1 2001 年 2 版
重温微积分
齐民生 39.6 2004 年 1 版
第 2 版 微积分(上)
同济大学 24.9 2003 年 2 版
第 2 版 微积分(下)
同济大学 23.1 2003 年 2 版
微积分学习辅导与习题选解
同济大学 28.4 2004 年 1 版
第 2 版 微积分学简明教程(上)
余家荣 17.9
出版时间 2001 年 3 版 2001 年 3 版 2004 年 1 版 2003 年 1 版 2003 年 1 版 2003 年 4 版 2003 年 4 版 2003 年 2 版 2003 年 2 版 2004 年 1 版 2004 年 2 版 2004 年 2 版 2003 年 1 版 2004 年 1 版 2004 年 1 版 2003 年 3 版 1999 年 4 版 2002 年 2 版 2003 年 2 版 2004 年 1 版 2000 年 1 版 2000 年 1 版 2004 年 1 版 2004 年 2 版 2004 年 2 版 2003 年 2 版 2004 年 1 版 2003 年 3 版
高等教育出版社样书目录(数学类)
版别
教材名 称
编著者 单价 出版时间
第4版 第3版
概率论与数理统计教程 概率论与数理统计教程学习辅导与习题 选解
概率论与数理统计
沈恒范 沈恒范 盛骤
20.6 2003 年 4 版 17.6 2003 年 1 版 19.3 2001 年 3 版
概率论与数理统计习题全解指南
第 2 版 数学史概论
李文林 21.0 2002 年 2 版
大学文科高等数学(第一册)
姚孟臣 11.9 1997 年 1 版
课程简介-PPT精选文档
第 一 章
社会工作专业实习的 涵义和目标
第一节：社会工作专业实习的涵义
一、什么是社会工作专业实习？
1、 广义的社会工作专业实习，是指学 生在课堂之外参与的一切社会服务的专业 实践活动。
各国学者的观点
●美国社会工作教育家 ●廖荣利（台湾），社 汉密尔顿（Hamilton） 会工作专业实习“旨 社会工作专业实习是 在提供学生发展实务 “在意识上有计划的 技巧之机会，在专业 一组经验，在实务情 性督导下，能整合课 境中，让学生从最基 堂上的理论架构与实 本的了解、技巧和态 地工作经验，透过模 度，到有自主能力的 塑技术的运用，协助 社会工作实务表现。” 学生发展助人行为与 独立能力。”
• 1、强调专业意识培养为实习主要目标的意见 • 2、强调实习重在培养学生科学态度和技能的意见 • 3、强调实习的主要目标在于培养学生社会工作方 法技能的意见 • 4、综合实习目标的意见
1、强调专业意识培养为实习主要目标的意见 • 代表人物：陶利。 2、强调实习重在培养学生科学态度和技能的意见 • 代表人物：福因斯通（Flnestone） • 认为实习课程必须具备科学性要素，学习四个目 标 ——学得喜爱科学的态度； ——获得科学性探索问题的训练； ——发展概念化思考能力； ——连接科学性探索问题和人类福利两者的价值观。
以上定义的共同点
社会工作专业实习是：
• 一个学习过程 • 一个特殊的学习过程 • 社会工作专业特有的学习过程
社会工作专业实习的层次性和知识背景
学生的自我认识 助人技巧训练 福利机构的认识
福利机构内实习，并 配合机构的性质在实 习督导的指导下尝试 各项助人的福利服务 训练学生规划、执行、评 估社会福利服务方案，培 养学生的领导、组织、协 调、运用资源解决问题的 能力。
高教社出版社的马工程教材及其对应课程一览表
29 《宪法学》
高等教育出版社
978-7-04-033736-5 33.0 宪法学、宪法、中国宪法、宪法学原理等
《思想政治教育学原 30
理》
高等教育出版社
《中国共产党思想政治
31
高等教育出版社
教育史》
978-7-04-045157-3 978-7-04-045914-2
44.9 54.0
马克思主义思想政治教育基本原理、马克思主义思想 政治教育理论基础、思想政治教育概论、思想政治教 育理论方法、思想政治教育理论与方法、思想政治教 育学、思想政治教育学原理、思想政治教育原理、思 想政治教育原理与方法、思想政治教育原理与方法论、 思政教育学原理等 思想政治工作史、思想政治教育史、思想政治教育学 史、中国共产党思想政治工作发展史、中国共产党思 想政治工作史、中国共产党思想政治工作史论、中国 共产党思想政治工作研究、中国共产党思想政治教育 史、中国共产党思想政治教育发展史等
《行政法与行政诉讼法
22
高等教育出版社
学》
23 《民事诉讼法学》
高等教育出版社
24 《刑事诉讼法学》
高等教育出版社
25 《中国法制史》
高等教育出版社
《劳动与社会保障法 26
学》
高等教育出版社
27 《刑法学》（上册.总论） 高等教育出版社
978-7-04-045925-8
行政法学、行政法与行政诉讼法学、行政诉讼法学、 59.0
32 《中国革命史》
高等教育出版社
978-7-04-045582-3 40.5 中国革命史等
33 《地方政府与政治》 高等教育出版社
34 《国际组织》
高等教育出版社
35 《政治学概论》
课程与教学论 完整版本ppt课件
容。
本课程选择什么样的教材？
王本陆 男，1967年生，湖南人，教育学博士
北京师范大学课程与教学研究院院长，研究员
北京师范大学课程与教学论专业博士生/硕士生导师
中国教育学会教育学分会副理事长
中国教育学会教学论专业委员会理事长
电子邮箱：
学术领域
1. 课程与教学论：教学认识论，现代教学理论，全资源课程理论 2. 教育伦理学：教育伦理哲学，教学伦理学 3. 基础教育研究：基础教育改革哲学，课程与教学改革，校本研究 主讲课程
学生具备必要的教育学通论和教育
心理学知识。在此基础上，由教师引导
学习并研究课程与教学的基本理论，包
括课程与教学的概念、历史发展过程、
形态，课程目标与内容、课程实施与评
价，校本课程，以及教学的功能、本质、
教学目的与任务、教学原则、教学中的
师生关系、教材的使用、教学方法与组
织形式、教学环境、教学设计等相关内
第一节 课程的基本概念 第二节 课程的历史发展 第三节 影响课程发展的基本因素
第一节 课程的基本概念
一、什么是课程 二、与课程相关的概念 三、课程的表现形式
一、什么是课程
高等教育出版社书籍介绍
高等教育出版社书籍介绍作者：暂无来源：《师资建设·理论与政策版》 2010年第1期教育大计，教师为本。
教师素质的高低，直接关系着亿万青少年学生的健康成长，关系到全民族素质的提高和祖国的前途命运。
高素质的教师队伍是优质教育资源的核心要素，是教育改革发展和提高教育质量的关键所在。
2009年9月教育部审批了全国教师教育网络联盟负责实施的“全国中小学教师远程非学历培训课程资源项目”。
教育部要求该项目以提高教师实施素质教育能力和水平为宗旨，以促进教师专业发展为导向，以推动教师终身学习为目的，以新理念、新课程、新技术和师德教育为主要内容，精心组织开发一批集理论与实践相结合，有利于教师自主学习和发展，对教师实际教学具有较强指导意义的远程非学历教师培训优质课程资源。
项目首批出版了20余种基础教育教师培训教材。
这些教材涵盖了学前、小学、初中、高中各学段，涉及语文、数学、英语、政治、物理、化学、生物、地理、科学、艺术、体育等学科。
除文本教材外，还附有辅学光盘，以及对应的网络课程。
教材的创作者注重基础教育课程改革中广大教师的实际需要，针对一线教师关注的热点和教学工作中急需解决的难点，立足校本研修实践，强调问题解决，采用专题讨论和案例分析等方式，将话题紧紧聚焦在新课程实施过程中所遇到的实际问题上。
从这些教材的书名中您就能感受到它们所聚焦的视点，如《幼儿园教学模式与案例研究》、《现代幼儿教育观念及实践》、《小学科学案例研究》、《语文课程教学设计与实施》、《中学英语学习策略与教学》、《初中科学课程学法指导》、《物理探究课教学设计与实践》、《初中化学新课程教学设计及教学案例研究》、《高中化学新课程教学案例研究》、《创新生物教学方式》、《地理活动与地理教学》、《高中思想政治教学疑难问题解析》、《美术校本课程的开发与实施》、《学校唱歌教学》、《综合实践活动的课程开发与案例研究》等。
如华中师范大学鲁子问教授主编的《小学英语活动设计与教学》一书中，在谈到小学英语语言学习活动设计时，就涉及到语音、词汇、语法、文化、学习策略等各种学习活动的具体设计方法。