活动课 趣味成语
成语趣味活动方案
成语趣味活动方案活动背景成语是汉语中独特的语言现象，具有深刻的文化内涵和丰富的表达方式。
为了让大家更好地学习和了解成语，同时增进交流和互动，我们计划组织一场成语趣味活动。
活动目的1.增加参与者对成语的认识和理解。
2.提升参与者的语言表达能力。
3.促进互动交流，增进团队合作意识。
活动内容1.成语知识竞赛：设置不同难度级别的题目，测试参与者对成语的掌握程度。
2.成语接龙游戏：参与者轮流说出符合规定条件的成语，要求速度和准确度。
3.成语演绎表演：参与者可以选择一条成语，进行即兴表演，展示对成语内涵的理解。
4.成语故事分享：邀请有趣的讲故事者分享与成语相关的故事，激发大家的兴趣。
活动流程1.活动开场：简单介绍活动流程和规则。
2.成语知识竞赛：分组或个人答题，得分制。
3.成语接龙游戏：轮流挑战，根据答题正确与否加分。
4.中场休息：提供简单点心和饮料。
5.成语演绎表演：每组/个人表演后由评委打分。
6.成语故事分享：精彩故事赢得欢笑和掌声。
7.活动总结：颁发奖品，表彰优胜者。
活动时间和地点•日期：XX月XX日•时间：XX:XX-XX:XX•地点：XX会议室参与者要求1.尊重他人，遵守规则。
2.积极参与，鼓励表现。
3.团队合作，互相支持。
结语通过这次成语趣味活动，我们希望大家能够更加深入地了解成语，体会其中的乐趣和智慧。
同时，也希望活动能够促进大家之间的交流和互动，建立更加紧密的团队关系。
让我们一起期待这次活动的精彩表现吧！以上是本次成语趣味活动的方案，欢迎各位踊跃参与！。
形容活动有趣有意义的四字成语
形容活动有趣有意义的四字成语别有风趣 : 形容事物（多指文艺作品）具有特殊的情调或趣味。
出其不意 : 其：代词，对方；不意：没有料到。
趁对方没有意料到就采取行动。
出口成章 : 说出话来就成文章。
形容文思敏捷，口才好。
出神入化 : 神、化：指神妙的境域。
极其高超的境界。
形容文学艺术达到极高的成就。
独一无二 : 没有相同的或没有可以相比的。
反败为胜 : 扭转败局，变为胜利。
奋起直追 : 振作起来，紧紧赶上去。
丰富多采 : 采：通“彩”，颜色，花色。
内容丰富，花色繁多，形式多样丰富多彩 : 采：通“彩”，颜色，花色。
内容丰富，花色繁多，形式多样。
欢呼雀跃 : 高兴得象麻雀一样跳跃。
形容非常欢乐。
绘影绘声 : 形容叙述或描写生动逼真。
绘声绘色 : 把人物的声音、神色都描绘出来了。
形容叙述或描写生动逼真。
绘声绘影 : 形容叙述或描写生动逼真。
活灵活现 : 形容神情逼真，使人感到好像亲眼看到一般。
活龙活现 : 形容神情逼真，使人感到好像亲眼看到一般。
击节叹赏 : 节：节拍；赏：赞赏。
形容对诗文、音乐等的赞赏。
交口称誉 : 交：一齐，同时。
异口同声地称赞。
精妙绝伦 : 精：精巧。
绝伦：无与伦比。
精巧美妙到了极点。
精妙入神 : 精彩绝妙，出神入化。
精彩逼人 : 形容人神采奕奕或文章言语精彩感人。
精美绝伦 : 绝伦：没有比得上的。
精致美妙，无与伦比。
口齿伶俐 : 口齿：说话、言谈；伶俐：聪明，灵活。
谈吐麻利，应付自如。
形容口才好。
扣人心弦 : 扣：敲打。
形容事物激动人心。
力争上游 : 上游：河的上流，比喻先进的地位。
努力奋斗，争取先进再先进。
龙腾虎跃 : 象龙在飞腾，虎在跳跃。
形容跑跳时动作矫健有力。
也比喻奋起行动，有所作为。
妙趣横生 : 横生：层出不穷地表露。
洋溢着美妙的意趣（多指语言、文章或美术作品）。
耐人寻味 : 耐：禁得起；寻味：探索体味。
意味深长，值得人仔细体会琢磨。
能言善道 : 道：说，讲。
形容口齿伶俐，很会说话。
趣味成语精华版PPT课件
（某止咳药广告语）
（2）XXX摩托车让您骑乐无穷。
（某摩托车广告语）
（3）XXX牙膏令您牙口无炎，胃口倍好！ （某牙膏广告语）
（4）中国电信 千里音缘一线牵
（长途电话广告语）
（5）六神有主 一家无忧
（六神特效花露水广告语）
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20
2、同学们聚在一起，享受着天伦之乐。
3、几年前我们在清华校园认识，今天，我们又在异地萍水相逢。
4、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的 莘莘学子。
5、李明兴冲冲跑回教室向同学们报告：“这次物理考试，大家的成绩都很好， 不及格的只是凤毛麟角。”
6、小明同学站起来说：“郭老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想 法。”
杜鹏程鹏程万里石破天惊任重道远沧海一粟大智若愚秀外慧中雷厉风行高屋建瓴16眼高手低绳锯木断聚沙成塔临渴掘井孤掌难鸣对症下药独木难支临阵磨枪量体裁衣志大才疏集腋成裘水滴石穿17六人小组交流学习单成语趣多多第三大题
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1
学习目标：
1、明确成语的来源。 2、在趣味活动中积累成语，感知与认识 成语所承载的丰富的文化内涵。 3、正确使用成语。
2、各组另外选派1位同学上台监督对方小组同学（第1组监督 第2组，第2组监督第3组……第8组监督第1组），杜绝互相交 流、偷看。违规者立刻取消该组参赛资格，并扣10分。
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4
容易写错的成语 走投无路、谈笑风生、一窍不通
甘拜下风、再接再厉、如火如荼
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5
容易写错的成语
再接再厉：接：接战；厉：磨快，引伸为奋勉，努力。
3、每对限时1分钟，时间到时按各队所接成语个数多少进行
排名，第一名加20分，第二名加15分，第三名加10分，第四
幼儿园成语乐园：趣味成语教学活动方案
幼儿园成语乐园：趣味成语教学活动方案在幼儿园的教学中，成语教学是非常重要的一部分。
通过成语教学，可以培养幼儿的语言表达能力、逻辑思维能力和文化素养。
然而，如何在幼儿园开展趣味成语教学活动，让孩子们在愉快的氛围中学习成语，是每个老师都面临的挑战。
本文将从浅入深，探讨幼儿园成语教学的趣味活动方案，帮助老师们更好地开展成语教学。
一、明确成语教学的重要性成语是汉语中独特的语言现象，它既具有丰富的文化内涵，又是语言表达的精华，因此成语教学在幼儿园的重要性不言而喻。
通过成语教学，可以培养幼儿的语感和语言表达能力，提高他们的阅读理解能力和语言表达能力，同时也能引导幼儿了解传统文化，培养他们的文化素养。
二、趣味成语教学活动方案1. 成语故事共享会在幼儿园组织成语故事共享会，让孩子们通过故事的形式了解成语的来源和含义，培养他们的阅读兴趣和理解能力。
老师可以邀请家长或长辈来共享与成语相关的故事，也可以自己编写一些生动有趣的成语故事，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习成语。
2. 成语接龙游戏组织成语接龙游戏，让孩子们在游戏中学习成语，培养他们的观察和思维能力。
老师可以在课堂上组织成语接龙比赛，也可以设计一些趣味性的游戏，让孩子们在游戏中轻松地掌握成语。
3. 成语绘画比赛举办成语绘画比赛，让孩子们通过绘画的形式表达成语的含义，锻炼他们的想象力和表达能力。
老师可以指定一些常用的成语，让孩子们用画笔来表达成语的含义，同时也可以通过绘画比赛激发孩子们学习成语的兴趣。
4. 成语故事剧场在幼儿园组织成语故事剧场，让孩子们通过表演的形式来理解成语，培养他们的表达能力和团队合作精神。
老师可以选取一些简单易懂的成语故事，让孩子们分角色表演成语故事，通过表演来感受成语的魅力。
5. 成语歌谣创作组织成语歌谣创作活动，让孩子们通过歌谣的形式记忆和理解成语，培养他们的音乐和创作能力。
老师可以引导孩子们一起创作一些简单易记的成语歌谣，让孩子们在音乐中学习成语，提高他们的记忆和表达能力。
趣味成语活动课教案
各组代表与本组同学互相讨论、探究，教师进行巡回指导。
师生共同评分：此题为必答题，每空2分。计分员计分，公布得分情况。
参考答案：1．马首是瞻、一马当先、马不停蹄、马到成功。
2．龙马精神、犬马之劳、汗马功劳。
3．心猿意马、风马牛不相及、车水马龙。
4．害群之马、脱疆之马、盲人瞎马、单枪匹马、千军万马、万马奔腾。
教师组织抢答，计分员加分，公布得分情况。
参考答案：老马识途 、青梅竹马、招兵买马、
金戈铁马、声色犬马、马空行骥
四、十二生肖成语抢答：(每个2分)
在我们学习完有关“马”字的成语后，接下来，我们再来学习有关十二生肖的成语，每答对一个加2分。同样，我们也进行抢答。
①请说出含“鼠”的成语：鼠目寸光、獐头鼠目、抱头鼠窜等
(一种精神) (一种劳动)
__________________。
(一种成就)
3． 在课堂上：我们不能_________________，不做_________________________的事，
(分散注意力) (与学习无关的事。填6个字的成语)
回答问题时要____________________。
翩翩起舞、拍案叫绝
教师组织学生进行表演活动，并作出简单的解说和评价。计分员加分。
六、小结：本节课我们主要学习了动物名称成语在我们身边的运用，大家回去以后，认真体会这些成语的含义。现在，我们来公布一下各组的得分情况。计分员报各组总得分，教师给予肯定和鼓励。
抽签材料：手舞足蹈、眉开眼笑、掩耳盗铃、哭笑不得、张口结舌、震耳欲聋、摩拳擦掌、目瞪口呆、抓耳挠腮、金鸡独立、画饼充饥、小心翼翼、画蛇添足、呲牙咧嘴、窃窃私语、指手画脚、左顾右盼、五体投地、
四年级趣味成语比赛活动方案 → 高年级趣味成语比赛活动方案
四年级趣味成语比赛活动方案→ 高年级趣味成语比赛活动方案四年级趣味成语比赛活动方案活动目的：通过趣味的方式帮助四年级学生研究和理解成语，并提高他们的语言表达能力和思维能力。
活动内容：1. 成语知识普及- 在活动前一周，老师将在课堂上向同学们普及成语知识。
每天介绍几个常用的成语，解释其意义和用法。
- 每个学生都可以参与到成语的研究中，并鼓励他们在日常生活中运用成语。
2. 成语接龙比赛- 比赛分为两个阶段，预赛和决赛。
- 预赛：每个班级内部进行。
学生们轮流说出一个以上个成语的最后一个字为开头的新成语，要求语义连贯。
对于正确接出的成语，下一位同学接着说，直到无法继续为止。
最后，每个班级选出一名代表参加决赛。
- 决赛：各班级代表会进行一场公开比赛，使用相同的方式进行成语接龙。
最终获胜者将获得奖品和荣誉。
3. 成语故事演讲比赛- 学生们可以选择一个自己喜欢的成语，讲述与该成语相关的故事。
演讲时要注意讲解成语的含义，以及故事中的情节和教育意义。
- 每个班级会选择几位同学参加班级内部的演讲比赛，其中优秀者将代表班级参加学校的最终比赛。
- 最终比赛中，评委将根据演讲内容、语言表达和演讲技巧等因素评选获胜者。
4. 成语绘画比赛- 学生们可以选择一个自己喜欢的成语，通过绘画的方式来展示成语的意义和形象。
- 绘画比赛将在学校举行，评委将根据创意、技巧和与成语的联系来评选优胜者。
5. 成语智力问答- 学生们将在小组中进行成语智力问答比赛。
老师会提前准备一些与成语相关的问题，小组成员共同讨论并给出答案。
- 比赛将根据小组答题的正确率和回答速度来评选胜负，并给予相应的奖励。
活动总结：这个趣味成语比赛活动将为四年级学生提供一个培养语言表达能力和思维能力的机会。
通过参与各种比赛和活动，学生们将更加深入地理解成语的意义和用法，并能够在日常生活中熟练运用成语。
活动的成功将依赖于老师们的精心组织和学生们的积极参与。
漫游成语王国趣味成语活动课
漫游成语王国趣味成语活动课漫游成语王国趣味成语活动课篇一：漫游成语王国语文游乐园，智力大冲浪——趣味成语活动课一、活动目的：1．通过活动，让学生进一步认识、感受到汉语词汇的丰富性，激发学生努力学习和掌握语言的积极性。
2．让学生知道积累成语的好处；培养他们平时摘录成语的好习惯，丰富学生的语汇。
3．在活动中训练学生的表演能力、记忆能力和表达能力。
二、活动过程课前：背诵八字成语同学们，在汉语的广阔天地里，有一个成语乐园，那里风和日丽，青山绿水令人流连忘返；那里万紫千红，奇花异草令人心旷神怡；那里生机勃勃，珍禽异兽令人目不暇接；那里还有琅琅上口的至理名言，读后令人受益匪浅。
今天，我们就一同去游览成语乐园，进行一些有趣的成语知识冲浪。
（一）必答环节首先让我们进入第一环节：必答环节，各小组按要求轮流回答问题，小组内同学必须人人参与，答对得一分，打错不计分。
1、填成语，并分类请各小组选一名同学答题。
（1）小结过渡：在成语乐园里，有许许多多由数字组成的成语，那可真是“五花八门，五彩缤纷”。
下一组继续。
（2）跟随第二组的同学，我们又来到了生机勃勃的成语动物园，这里珍禽异兽到处都是，真令人目不暇接。
第三组同学一起前行吧！（3）成语植物园，这里有依依杨柳，婷婷莲花，累累硕果……一派赏心悦目的景象。
第四组迎接挑战。
（4）在成语乐园里，除了有数字、动物、植物、人体部位组成的成语外，还有许多形影不离的好朋友，接下来你还会有哪些令人欣喜的发现呢。
（5）第六组继续（6）成语知识无处不在，你瞧，这些反义词，近义词需要你独具慧眼，方能发现。
期待第七组的表现。
（7）经过第一轮同学们的大显身手，发现同学们都是生活的有心人，只要你及时将学到的成语分类，学习道路定会畅通无阻。
2、看图猜成语最近流行“疯狂猜成语”现在展示你的时间到了，各组轮流回答，别忘了计分哦！这一环节同学们表现可谓跃跃欲试，争先恐后，当然也是大获全胜，当然还有更精彩的内容等着你呢。
关于趣味的成语大全
关于趣味的成语大全关于趣味的成语大全成语其形式以四字居多，也有一些三字和多字的，大多由四字组成。
简单的说，成语就是，说出来大家都知道，可以引经据典，有明确出处和典故，并且使用程度相当高的用语。
以下是小编整理的关于趣味的成语大全，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、最长的时间：千秋万代；2、最长的棍子：一柱擎天；3、最成功的战斗：一网打尽；4、最惨的结局：一败涂地；5、最彻底的劳动：斩草除根；6、最大的满足：天遂人愿；7、最多的颜色：万紫千红；8、最费时的工程：百年树人；9、最繁忙的季节：多事之秋；10、最公开的事情：尽人皆知；11、最快的话：一言既出，驷马难追；12、最重的话：一言九鼎；13、最准的话：一言为定；14、最大的誓言：海枯石烂；15、最宽广的话：一言千里；16、最有学问的人：无所不知；17、最大的差别：天壤之别；18、最大的家：四海为家；19、最爱学习的人：如饥似渴；20、最爱工作的人：废寝忘食；21、最短的季节：一日三秋；22、最大的手术：脱胎换骨；23、最宽的视野：一览无余；24、最大的冒险：孤注一掷；25、最大的树叶：一叶障目；26、最大的声响：惊天动地；27、最高的`瀑布：一落千丈；28、最错的追求：南辕北辙；29、最远的地方：天涯海角；30、最险的时候：千钧一发；31、最高明的医术：药到病除；32、最高超的技术：鬼斧神工；33、最高明的指挥：一呼百应；34、最神秘的行动：神出鬼没；35、最小的针：无孔不入；36、最大的变化：天翻地覆；37、最怪的动物：虎头蛇尾；38、最大的容量：包罗万象；39、最难做的饭：无米之炊；40、最快的速度：风驰电掣；41、最离奇的想法：异想天开；42、最大的本领：开天辟地；43、最反常的气候：晴天霹雳：44、最昂贵的稿费：一字千金；45、最小的邮筒——难以置信；46、最长的句子：文不加点；47、最大的被子：铺天盖地；48、最大的空间：无边无际；49、最大的影集：包罗万象；50、最大的幸运：九死一生；。
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五年级活动课趣味成语
活动目的：
1、引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力，激发学生学习语文的兴趣。
2、培养学生积极的竞争意识与合作能力。
活动准备：
1、布置学生搜集成语。
2、多媒体课件（内有多段录相及各种竞答题目）和实物投影仪。
3、准备若干张答题纸，数朵红花和数面红旗。
活动方法：
1、把学生分为六组进行活动，学生在答题纸上示答案，口答无效。
2、教师作为主持人，负责评定并为优胜组颁奖。
活动过程：
一、导入
同学们，在汉语的广阔天地里，有一个成语世界，那里风和日立，青山绿水令人流连忘返；那里万紫千红，奇花异草令人心旷神怡；那里生机勃勃，珍禽异兽令人目不暇接；那里还有琅琅上口的至理名言，读后令人受益匪浅。
今天，我们就一同去游览成语世界，进行一些有趣的成语竞答。
二、游成语世界，进行竞答
1、成语植物园
首先我们来到成语植物园，这里有依依杨柳，婷婷莲花，累累硕果……一派赏心悦目的景象，我们就一同欣赏吧！（师生共看课件中一段植物园美景的录相）。
看后出示:
请把以下成语填完整（所填必是有关植物的）
成（）在胸望（）止渴（）暗花明
百步穿（）雨后春（）（）（）一现
出水（）（）投（）报（）（）（）满天下
学生按小组讨论，将答案写在答题纸上。
答后依次在投影仪上出示，评出前二名获胜组，奖与红旗红花。
参考答案：
成（竹）在胸望（梅）止渴（柳）暗花明
百步穿（杨）雨后春（笋）（昙）（花）一现
出水（芙）（蓉）投（桃）报（李）（桃）（李）满天下
2、成语生肖园
师生共看课件（十二生肖邮票，1984-1996生肖邮票）师稍作解释。
看后学生竞答：含有十二生肖的成语12个（12个为底层数,不重复），五分钟内能写出最多的优胜组，取二名奖与红旗红花。
参考答案：
鼠目寸光（獐头鼠目）（过街老鼠人人喊打）
汗牛充栋（牛鬼蛇神、老牛舐犊、九牛一毛、泥牛入海）
虎口余生（生龙活虎、狐假虎威、如虎添翼）
守株待免（免死狐悲、狡免三窟）龙潭虎穴（龙腾虎跃、叶公好龙）
虎头蛇尾（打草惊蛇、牛鬼蛇神）马到成功（万马奔腾、蛛丝马迹、一马当先、千军万马）亡羊补牢（挂羊头卖狗肉）
杀鸡敬猴（心猿意马）鸡犬不宁（鸡毛蒜皮、呆若木鸡、鹤立鸡群）
狗血喷头（斗鸡走狗、鸡犬不宁、狼心狗肺、狐朋狗党）人怕出名猪怕壮
3、成语数字园
（1）写出带有“一、二、三、四……九”的成语9个，9个为底数,不重复。
（2）写出以“十、百、千、万”开头的成语4个（4个为底数，不重复）
第（1）题请各组在四分钟内写出，第（2）题在两分钟内写出。
写后交流答案，评出前二名优胜组，奖与红旗红花。
参考答案：
（1）一心一意、一分为二、不三不四（三心二意）、四面八方、四通八达
五光十色（五颜六色）、六神无主、七零八落（七上八下）、五花八门、半斤八两、九牛一毛、九死一生、九牛二虎之力
（2）十全十美（十万火急）、百花齐放（百家争鸣）、千军万马（千载难逢）、万紫千红（万水千山）4、趣味成语园
师：经过紧张的竞答，接下来我们到成语趣味园轻松一下：
（1）看课件，展示两组数字，猜两个成语
a、0、1、2、5、6、7、8、9、
7
b、0、1、2、3、4、5、6、9
8
（a：丢三落四b：七上八下）
（2）看课件：两件式样一样的衣服，颜色一样，甚至连衣架也一样，只有衣服纽扣不一样。
猜一成语（大同小异）
（3）一位老太太眼含泪水，读着一封信：“十几年没有音讯的女儿，今天终于找到了……”
用不同成语表达画面意思（参考答案：百感交集、老泪纵横、激动万分、热泪盈眶、悲喜交加、喜极而泣、惊喜万分）。
三、“我演你猜”说成语
每组选派代表表演一个成语，或用哑语比一成语，其余组猜一猜，演得好奖红旗，猜得又快又准为优胜者，奖红花）
（如：一鸣惊人、班门弄斧、虎头蛇尾、一刀两断、买椟还珠、望梅止渴、画饼充饥、暴跳如雷…..）.
四、师生共小结
1、各小组说说今天游成语世界的收获，说一句用上一个成语。
2、师小结，给优胜组（红旗红花最多的前二名）颁奖
（参考答案：1、今天，我们漫游成语世界，满载而归。
2、成语世界，其乐无穷。
3、成语世界中花香鸟语，令我们心旷神怡。
4、今天游览成语世界，我们受益匪浅）。
5、成语世界令我耳目一新。
6、我们兴致勃勃地游览了成语世界，成语世界令我们大开眼界。
7、成语世界里，我们师生其乐融融。
8、我们流连忘返在成语世界中。
）。