性格的结构
国家开放大学智慧树知到“形考”《心理学》网课测试题答案2
国家开放大学智慧树知到“形考”《心理学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.简述性格的结构及其主要表现。
2.结合生活实际，谈谈增进幸福感的有效策略。
3.简述加德纳的多元智力理论。
4.电报式语言(名词解释)5.定势(名词解释)6.实验法(名词解释)7.电报式语音(名词解释)8.请简要列出人格理论学派的主要代表人物及其最具代表性的主要观点，以及人格测评的方法。
9.诱因(名词解释)10.程序性记忆(名词解释) 11.成就目标(名词解释)12.能力(名词解释)13.绝对阈限(名词解释)14.简述情绪的成分与功能。
15.陈述性记忆(名词解释)第2卷一.综合考核(共15题)1.认为智力应从操作、内容和产物三个维度去考虑的心理学家是()。
A.吉尔福特B.斯皮尔曼C.梅耶D.加德纳2.简述动机的特点及马斯洛的需要层次理论的基本观点。
3.系列位置效应(名词解释)4.简述亲社会行为发生的过程。
5.正直、诚恳、认真、乐于助人等属于性格的()特征。
A.态度B.意志C.情绪D.理智6.简述心理健康的意义和乐观的意义。
7.注意的特点是()。
A.灵活性B.指向性C.集中性D.精致性8.下列表述正确的是()。
A.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”描述的是人的不同心境状态B.“人逢喜事精神爽”描述的是人的激情状态C.应激是指在意外的紧急情况下所产生的适应性反应，人的身心处于高度紧张状态D.研究表明，人可以长期处于应激状态下，对健康影响不大。
9.请简要列出智力理论的主要代表人物及其最具代表性的观点。
10.意识(名词解释)11.基本情绪与复合情绪(名词解释)12.能力是如何分类的?13.试述影响能力发展与差异的因素。
14.简述编码特异性原则。
15.什么是手段-目的分析，包括哪些步骤?第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：性格是由许多特征所组成的复杂心理结构。
由于每个人的性格特征组合及表现形式不同，因而形成了千差万别的性格根据一个人对现实的稳定态度与习惯化的行为方式以及在心理过程中所表现出来的特点分析，性格结构具有以下四个方面的基本特征：(一)性格的态度特征性格的态度特征是指人在对现实的稳定态度方面所表现出来的个别差异，它是性格特征中最重要的组成部分①对社会、集体、他人等的态度特征②对劳动、工作和学习的态度③对自己的态度(二) 性格的意志特征性格的意志特征是指人在自觉调节自己行为的方式与控制水平、目标明确程度以及在处理紧急问题方面所表现出来的个别差异。
心理学--性格
第十一章性格第一节性格的概述第二节性格类型与评定第三节性格的形成与发展阜阳师范学院心理学教研室制作第一节性格的概述一、性格的概述：㈠什么是性格：人对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式中所表现出的个性心理特征。
⒈一个人作为社会成员，生活在集体中，处于各种社会关系的影响下，每个人都意识到社会现实给予他的影响，并对这种影响有其特定的应答活动。
⒉性格是是个性中具有核心意义的部分。
⒊人的性格是后天获得的，是现实社会关系在人脑中的反映。
⒋人的性格是在长期生活环境和社会实践中逐渐形成的。
二、性格与气质：㈠性格与气质的差别：⒈性格的社会性较强，气质生物性较强；⒉生理基础不同：性格是后天条件反射系统，气质是先天神经类型；⒊性格形成晚且较易变；气质形成早且不易变㈡性格与气质的联系：⒈性格在一定程度上掩盖或改造气质。
⒉气质影响性格的形成父母对儿童的期望通过教育教养方式影响儿童的性格形成，同时，婴儿早期形成的气质特点必然会影响和修正父母的教养方式和态度。
⒊气质影响到个体对事物的态度和行为方式气质可以按照自己的动力方式，渲染性格特征，从而使性格特点具有独特的特点。
⒋气质影响性格的形成和改造的速度例如，要形成自制力，粘液质和抑郁质比较容易，而胆汁质和多血质相对困难。
三、性格与能力性格与能力既有区别，又存在着密切联系、相互制约的关系。
首先，能力的形成和发展受性格特征的制约。
优良的性格特征和品质能有效地促进能力的形成和发展。
其次，能力的形成过程本身也能够促使相应的性格特征得到发展。
四、第三性征心理学把男女性格和行为上的心理特征叫作第三性征，或者称为性度。
即心理上的性别差异。
心理学的性度概念，抛开人的男女生理差异，只依据体制、行为表现和能力来区分男性型和女性型。
第一性征：男女两性由生殖器构造特征决定的性别差异。
第二性征：男女两性由于激素分泌在外形上表现出来的性别差异。
第三性征的女性型特征是清秀、苗条、温柔等，男性则是刚强、暴躁、粗喉大嗓等。
论领导班子的性格气质结构
论领导班子的性格气质结构●李智【内容提要】事实证明，性格气质互不相容会对领导班子活动带来很大妨碍。
因此，在进行领导班子配备时，应将性格气质作为一个内容。
本文就领导者的个性心理特征中的性格气质的结构做一浅析,阐述了气质和性格结构在领导班子建设中的重要作用，从心理学的角度考察了气质性格的类型及合理的互补模式，并根据这些模式进行领导班子的整体优化。
〖HK〗〖HT4SS〗1992年12月9日,江泽民同志在新年茶话会上指出：军队建设至关重要的是把各级领导班子，特别是高层领导班子配备好、建设好，使枪杆子真正掌握在忠诚于党和人民事业的可靠的人手里。
可见，领导班子的调整配备具有极其重要的作用。
但是，我们在进行领导班子配备时，往往只重视品德、能力和政绩，而对其性格气质等个性心理考察较少,然而性格气质等个性心理对领导班子的协调也有重要影响。
〖HS(2〗〖HT4H〗〒〒一、性格气质结构在领导班子建设中的地位作用〖HS)〗〖HT4SS〗〒〒从心理学的角度来看，群体成员的能力、气质、性格乃至知识、年龄等都比较接近的为同质结构，而差别很大的则属异质结构。
同质结构对于领导班子来说就会存在很大弊端。
这是因为，同一气质类型的人所组成的群体，对内可能产生排他性，对外可能降低对环境的适应性。
气质的清一色，人们优点相同，结果必定是各人的优势都难以充分发挥，缺点相加，必然会使各人的缺点更加突出，团结上迟早会出现问题，会产生2+3<5的效应。
试想，如果三国中桃园结义三弟兄中有两个张飞，刘备集团绝对成不了什么气候。
一个领导班子，如果都是“轻肆直言，遇事便发”的人，必然造成内耗丛生；如果都是柔性子，必然议论多于行动，可能成为“软”班子。
另外，有的领导者可能以个人的个性爱好来选人用人，认为个性爱好相同，遇到问题时，商量工作易产生共鸣，取得一致意见，好开展工作。
但却接触面小，适应性差，不利于人才的互补，会使许多有才之士被排斥、被疏远，搞得不好，还会形成宗派。
第五章 心理特征(性格)09.11
五、青少年良好性格 的培养
• • • •
及早重视良好性格的培养 树立好榜样 个别指导 帮助学生进行自我教育
性
格
主讲人： 教育科学部 饶淑园
一、研究性格的重要性 “性格决定命运”
性格与人的生活、学习和工作有密切关系
—性格与事业成功 —性格与人际关系 —性格与职业选择
二、什么是性格
• 性格是个体在对现实的态度及其相应的行 为方式中表现出来的稳定而有核心意义的 心理特征。它包含以下四层涵义:
性格与个体的态度和行为方式关系密切 性格是个体稳定的心理特征 性格是具有核心意义的心理特征 性格有好坏之分
（二）性格与气质的区别 1、从生理机制上看 • 气质：主要有高级神经活动类型决定，先 天性多些，变化难些，慢些 主要体现为神经类型的自然表现 • 性格：是后天生活形成的动力定型，变化 教易，较快 是人在活动中与社会环境相互作用的产物， 反映了人的社会性
• 性格=先天气质 + 后天环境 合金
2、从其稳定性与可塑性特征来看，都带有 一定的可塑性与稳定性，但性格可塑性 大些，气质稳定性大些 3、从社会评价来看，人的每种气质类型各 有其优缺点，但绝无好坏之分；而人的 每一种性格特征都有褒贬社会评价的意 义
4、从社会文化生活方式来划分性格类型 斯普兰格提出 人类文化生活方式
理论的生活方式
经济的生活方式
人类性格
理论型
经济型
审美的生活方式
社会的生活方式 权力的生活方式
审美型
社会型 权力型
教师招聘考试题库《人格》必看考点最新版(二)_1
教师招聘考试题库《人格》必看考点最新版(二)1、填空题气质是具有____、稳定性和灵活性的个性心理特征。
参考答案: 强度和速度2、填空题某学生待人直率热情，但脾气急躁，易冲动，他的气质类型比较符合____。
参考答案: 胆汁质3、单选题 _____指出人格特质分为表面特质和根源特质。
A : 奥苏伯尔B : 卡特尔C : 霍兰德D : 斯普兰格参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：卡特尔将人格特质区分为表面特质和根源特质，表面特质是指外部行为能直接观察到的特质，表面特质不会随时间的改变而改变。
根源特质是内在的，决定表面特质的最基本的人格特质，是那些稳定的，做为人格结构的基本因素的特质。
根源特质需要通过严格的科学方法才能获得。
4、多选题在气质与性格关系的表述中下列观点正确的有_____A : 气质没有好坏之分B : 气质具有道德评价意义C : 性格代表着个体的社会性特点D : 气质与高级神经活动类型有关E : 性格影响气质的形成速度参考答案: ACD本题解释:【答案】ACD。
解析：补充知识点：气质与性格的关系1.气质与性格的区别(1) 气质受生理影响大，性格受社会影响大。
(2) 气质的稳定性强，性格的可塑性强。
(3) 气质特征表现较早，性格特征表现较晚。
(4) 气质无所谓好坏，性格有优劣之分。
2.气质与性格的联系(1) 气质与性格都属于稳定的人格特征，二者相互渗透，彼此制约，相互影响。
表现在：气质影响到一个人对事物的态度和行为方式，因而使性格带上某种气质的色彩和具有某种特殊的形式。
(2) 气质影响性格的形成和发展，以及形成的速度。
另外，性格也可以掩蔽和改造气质，指导气质的发展，使它服从于生活实践的要求。
5、填空题 ____是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。
参考答案: 性格6、单选题气质与性格的区别主要体现在_____A : 特性与共性B : 包含与被包含的关系C : 能力与人格D : 生理与社会参考答案: D本题解释:【答案】D。
心理学考点之性格的结构特征
心理学考点之性格的结构特征（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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基础心理学知识：人格
基础心理学知识：人格人格又译为性格，指人类心理特征的整合、统一体，是一个相对稳定的结构组织。
并在不同时间、地域下影响着人的内隐和外显的心理特征和行为模式。
下面为大家整理了一些关于人格的基础心理学知识：1.人格的结构人格是构成一个人的思想、情感及行为的特有的统合模式。
它具有独特性、稳定性、统合性、功能性。
人格是一个复杂的结构系统，它包括许多成分，其中主要有气质、性格、认知风格、自我调控等方面。
自我调控是人格中的内控系统，具有自我认知、自我体验、自我控制三个子系统。
2.弗洛伊德的人格“三我”结构弗洛伊德将人格结构划分为三个层次：本我、自我、超我。
1、本我：位于人格结构的最低层，是由先天的本能、欲望所组成的能量系统，包括各种生理需要。
本我是无意识，非理性的。
遵循快乐原则。
2、自我：位于人格结构的中间层，从本我中分化出来的，其作用是调节本我和超我的矛盾。
遵循现实原则。
3、超我：位于人格结构的最高层。
是道德化的自我。
它的作用是：抑制本我的冲动;对自我进行监控;追求完善的境界。
遵循道德原则。
3.人格理论-特质论人格特质理论是个体间人格差异的指标，可以通过心理测量来确定。
1、『奥尔波特的人格特质理论』奥尔波特首次提出人格特质理论。
他把人格特质分为两类：共同特质和个人特质。
共同特质是某一社会文化形态下。
大多数人或一个群体所共有的，相同的特质。
个人特质是个体身上所独具的特质。
个体特质以其在生活中的作用分为：首要特质、中心特质、次要特质。
(1)首要特质是一个人最典型、最概括的特质，影响到一个人的各方面的行为。
(2)中心特质是构成个体独特性的几个重要的特质。
(3)次要特质是个体一些不太重要的特质，往往只有在特殊情况下才表现出来。
2、『卡特尔的人格特质理论』卡特尔受化学元素周期表的启发，用因素分析法对人格特质进行了分析，提出了基于人格特质的一个理论模型。
模型分成四层：个别特质和共同特质;表面特质和根源特质;体质特质和环境特质;动力特质、能力特质和气质特质。
9.3气质与性格
第三节气质与性格气质与性格作为另外两种基本人格特征，气质是形成人格的“原料”之一，是人格的先天遗传成分，它决定着一个人的反应敏感性、活动水平、心境、可塑性和适应性。
而性格是一种与社会相关最密切的人格特征，是在社会生活中逐渐形成的。
一、气质(一)什么是气质气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性、倾向性等方面的动力特征，使人的全部心理活动都染上独特的个人色彩。
例如，有的人脾气易怒，易动感情；有的人则沉着冷静，不动声色；有的人反应迅速敏捷，活泼好动；有的人反应较迟钝，行动缓慢稳重。
气质也就是我们常说的“脾气”、“禀性”，它具有以下两个方面的含义：1．气质是心理活动的动力特征。
心理活动的动力特征是指心理活动发生的速度、强度和指向性。
心理活动发生的速度是指知觉的速度、思维的敏捷性、注意力集中时间的长短和情绪发生的快慢等心理过程的速度；心理活动的强度是指情绪的强弱、意志努力的程度等心理过程的程度；心理活动的指向性是指心理活动指向外部还是指向自己的内心世界。
气质作为人的心理活动的动力特征，它与人的心理活动的内容、动机无关。
它使人在各种不同的活动中有着近似的表现，使人的心理活动都染上特定的色彩，形成独特的风貌。
也就是说，只有那些不论时间、地点、场合，不论活动内容、兴趣、动机，都稳定地表现出来的心理活动的动力特征才叫气质。
2．气质具有天赋性，是典型的、稳定的心理特征。
它是高级神经活动类型的外在表现。
因此，在人出生的最初阶段就可以观察到某些气质特点。
例如，有的婴儿活泼好动，不怕生，对外界刺激反应灵敏；有的婴儿安详文静，胆小怕生，对外界刺激反应迟缓。
不仅如此，气质的稳定性还表现在它难以改变上。
俗话说：“江山易改，禀性难移”，“禀性”就是气质。
当然，就其外部表现而言，在环境和教育的影响下，随着自身修养的增强，特别是随着性格的成熟，气质也会有一定程度的改变。
但这仅仅是外部表现的改变，使其内部产生质的改变是很难的。
同时，性格对于气质也会具有一定的制约和控制作用。
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性格的结构
客观事物是多种多样的，人们对客观事物的态度及行为方式也会是各不相同的。
性格在一个人身上表现出来的是一个有机的整体，但为了仔细地了解性格，又可以把它分解为不同的方面。
一般来说，可以把性格分解为以下四个组成部分：1．性格的态度特征
性格的态度特征主要指的是一个人如何处理社会各方面的关系的性格特征，即他对社会、对集体、对他人以及对待自己的态度的性格特征。
性格的态度特征，好的表现是忠于祖国、热爱集体、关心他人、乐于助人、大公无私、正直、诚恳、文明礼貌、勤劳节俭、认真负责、谦虚谨慎等等；不好的表现是没有民族气节、对集体、对他人漠不关心、自私自利、损人利己、奸诈狡猾、蛮横粗暴、懒惰挥霍、敷衍了事、不负责任、狂妄自大等等。
2．性格的意志特征
性格的意志特征指的是一个人对自己的行为自觉地进行调节的特征。
按照意志的品质，良好的意志特征是有远大理想、行动有计划、独立自主、不受别人左右；果断、勇敢、坚忍不拔、有毅力、自制力强；不良的意志特征是鼠目寸光、盲目性强、随大流、易受暗示、优柔寡断、放任自流或固执己见、怯懦或任性等等。
3．性格的情绪特征
性格的情绪特征指的是一个人的情绪对他的活动的影响，以及他对自己情绪的控制能力。
良好的情绪特征是善于控制自己的情绪，情绪稳定，常常处于积极乐观的心境状态；不良的情绪特征是事无大小，都容易引起情绪反应，而且情绪对身体、工作和生活的影响较大，意志对情绪的控制能力又比较薄弱，情绪波动，心境又容易消极悲观。
4．性格的理智特征
性格的理智特征是指一个人在认知活动中的性格特征。
如认知活动中的独立性和依存性：独立性者能根据自己的任务和兴趣主动地进行观察，善于独立思考；依存性者则容易受到无关因素的干扰，愿意借用现成的答案；想象中的现实性：有人现实感强，有人则富于幻想；思维活动的精确性：有人能深思熟虑，看问题
全面；有人则缺乏主见，人云亦云或钻牛角尖等等。
性格的上述特征并不是相互分离的，而是彼此关联，相互制约，有机地组成一个整体的。
一般来说，性格的态度特征是性格的核心，而且对社会、对集体的态度又是最为重要的态度，因为态度直接表现出了一个人对事物所特有的、比较恒常的倾向，同时它也决定了性格的其他特征。
例如，一个对社会、对集体有高度责任感的人，他对工作、对学习也一定是认真负责、兢兢业业的，他对别人也会是诚恳、热情的，对自己也是能严格要求的。
这一点告诉我们，在分析一个人的性格时，一定要抓住他的性格的主要特征，由此可预见到他的其他的性格特征。
另外，性格的各种特征并不是一成不变的机械组合，常常是在不同的场合下会显露出一个人性格的不同侧面。
鲁迅先生既“横眉冷对千夫指”，又“俯首甘为孺子牛”，充分表现了他性格的完美，又说明了性格的丰富性和统一性。