部编版 乡下人家 完美版1
部编版四年级下册语文《乡下人家》PPT课文课件

析
投下一片绿绿的浓 阴。几场春雨过后,
哪里体会到的?探出来与 长出来有什么不同?
到那里走走,常常 会看见许多鲜嫩的
给本段文字所描写图画起 一个好听的名字。
竹笋,成群地从土
里探出头来。
课
文
从他们的房前屋
赏 析
后经过,肯定会瞧 见一只母鸡,率领 一群小鸡,在竹林
运用了什么修辞方法?从 哪里体会到的?
中觅食;或是瞧见
冬天,这里冰清玉洁,银装素裹,白雪皑皑。 田野里,小麦也盖上了厚厚的棉被。放眼望去, 乡村的冬天就像一个冰雕的美丽世界。
过年了,家家户户贴年画、点鞭炮、煮饺子。
课
后
阅读链接
拓 展
1、自由朗读《在天晴了的时候》。 2、想想作者描写了哪几种景物,是怎样描写的,
说说你的感受。
3、全班交流。
4、有感情的朗读,并试着背诵自己喜欢的诗句。
课
后
家庭作业
拓 展
1、仔细观察插图,默读课文,画出你认为课文描 写最美的一处乡村风景,并联系课文想想自己
的理由,可以在书的空白处写出来。
2、仔细读一读你喜欢的部分,并把它们背诵下来。
部编版小学语文四年级下册
乡下人家
这是一篇描写乡下田园生活的经典散文。 1935年,陈醉云举家迁居杭县安溪镇。 在安溪的日子里,作者房前屋后手植杨 柳、果木,种满了南瓜丝瓜,养了不少 白羽的来航鸡用来产蛋,身边还跟着只 伶俐的小狗。在这世外桃源,她过起了 曾经向往的隐居生活。
有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药, 凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开 放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家 风光。
芍药
凤仙
鸡冠花
大丽菊
部编版四年级下册语文《乡下人家》课文原文及知识点

部编版四年级下册语文《乡下人家》课文原文及知识点部编版四年级下册语文《乡下人家》课文原文乡下人家总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。
当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。
青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中帶着几分华丽,显出一派独特的农家风光。
还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓荫。
几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
鸡,乡下人家照例总要养几只的。
从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。
即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
__________本文作者陈醉云,选作课文时有改动。
部编版四年级下册语文《乡下人家》知识点我会写:构:构成结构构造构思虚构构想饰:装饰掩饰首饰饰演文过饰非蹲:蹲着蹲下蹲坐蹲立蹲班蹲点凤:凤凰凤冠凤爪凤仙花凤毛麟角序:顺序秩序序幕序文前后有序例:照例病例案例例外史无前例率:率领率队直率轻率草率表率觅:觅食寻觅觅路寻死觅活追风觅影耸:耸肩高耸耸立耸动耸人听闻踏:踏步践踏踏空踏勘脚踏实地倘:倘若倘使绘:绘画绘图描绘彩绘绘声绘色谐:和谐谐音谐趣诙谐亦庄亦谐寄:寄住寄生寄宿寄托寄信寄钱眠:催眠睡眠安眠失眠入眠冬眠形近字:饰(装饰)怖(恐怖)凤(凤凰)风(刮风)例(举例)列(列队)率(率领)摔(摔倒)倘(倘若)尚(高尚)绘(描绘)会(开会)多音字:结:jiē开花结果jié结论场:chǎng广场cháng一场雨冠:guān桂冠guàn冠军踏:tà脚踏实地tā踏实近义词:装饰——装扮朴素——朴实独特——特别鲜嫩——新鲜照例——按例率领——带领倘若——倘使和谐——祥和反义词:朴素——华丽独特——普通照例——破例附近——遥远词语扩展:AABB式:甜甜蜜蜜星星点点隐隐约约吞吞吐吐浩浩荡荡恍恍惚惚郁郁葱葱课内词语:屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特照例率领觅食踏步倘若和谐甜蜜梦乡催眠曲天高地阔理解词语:【时令】季节。
部编版四年级下册第2课《乡下人家》图文讲解

6、乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独 特、迷人的风景。 这是文章的中心句,起到了总结全文的作用。集中地概括了 乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活,也是 作者情感的集中体现。
段落大意: 第一部分(1~4):写乡下人家总爱在房前屋后种瓜、养花,
养鸡、养鸭。 第二部分(5~6):描写了夏天和秋天乡下的景象。 第三部分(7):概括总结乡下人家在不同季节都有着迷人的 风景。
“好友”,表现了人与自然的和谐。
4、秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静 的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织, 织啊!” 这句话用拟人的手法写纺织娘“唱起歌来”流露出作者对这 声音的喜爱之情, 拟声词“织,织,织,织啊”渲染了这 种声音的美妙。
5、那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们, 甜甜蜜蜜地进入梦乡。 催眠曲的特点是轻、柔美。连这么轻柔的声音都能听见,说 明乡下人家的夜晚宁静祥和。
课文主题: 本文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色,展 现了乡下人家朴实、自然、和谐,充满诗意的乡村生活,赞
扬了乡下人家热爱生活,善于用自己勤劳的双手装点自己的 家园、装点自己的生活的美好品质,表达了作者对乡村生活 的喜爱之情。
课后习题答案: 1、如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画 取 个名字。 答:可以画六幅: ①瓜藤攀檐图; ②鲜花绽放图; ③雨后春笋图; ④鸡鸭觅食图; ⑤乡村晚餐图; ⑥月夜睡梦图。 2、你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。 示例:我喜欢“月夜睡梦图”,它让我知道了乡下人家辛苦 一天后能够享受到甜蜜夜晚的幸福。从他们的无忧无虑中可 以看出他们喜欢乡村生活,也能感受到作者对乡村生活的喜 爱。 3、 读句子,再从课文中找出像这样写得形象生动的句子, 抄写下来。 a、几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,
人教版部编本四年级下册《乡下人家》课文原文

人教版部编本四年级下册《乡下人家》课文原文人教版部编本四年级下册《乡下人家》课文原文②乡下人家乡下人家总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。
当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。
青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中帶着几分华丽,显出一派独特的农家风光。
还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓荫。
几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
鸡,乡下人家照例总要养几只的。
从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。
即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
__________本文作者陈醉云,选作课文时有改动。
人教部编版乡下人家课件1

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棚架
鲜花
竹
笋
鸡
鸭
吃晚饭
纺织娘
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√
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人教部编版乡下人家课件1 人教部编版乡下人家课件1
√ √
人教部编版乡下人家课件1 人教部编版乡下人家课件1
√
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苍翠欲滴 沁人心脾
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时间 茶农家家户户起早贪黑地摘春茶
快乐
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衬
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搭 挂
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示例:累了的时候,他总会放下工作,或听 听音乐,或做做体操放松一下。
对比
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瓜藤攀檐 对乡下生活的赞美与喜爱
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第一单元
2 乡下人家
pǔ guān
凤仙花 屋檐
率领 觅食
道
株
根
幅
片
条
群
枝
即使 也
而且
不仅
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那么
倘若
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示例:纺织娘唱着动听的歌曲。 示例:一场春雨过后,许多小草从土里探 出头来。
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部编版四年级下册语文《乡下人家》课文原文及知识点

【导语】《乡下⼈家》这篇⽂章按照房前院后的空间顺序和春夏秋三季⽩天、傍晚、夜间的时间顺序交替描写,展现了乡下⼈家朴实⾃然、和谐、充满诗意的乡村⽣活,也赞扬了乡下⼈家热爱⽣活,善于⽤⾃⼰勤劳的双⼿装点⾃⼰的家园,装点⾃⼰的⽣活的美好品质。
为⼤家准备了以下内容,希望对⼤家有帮助。
部编版四年级下册语⽂《乡下⼈家》课⽂原⽂ 乡下⼈家总爱在屋前搭⼀⽠架,或种南⽠,或种丝⽠,让那些⽠藤攀上棚架,爬上屋檐。
当花⼉落了的时候,藤上便结出了青的、红的⽠,它们⼀个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。
青、红的⽠,碧绿的藤和叶,构成了⼀道别有风趣的装饰,⽐那⾼楼门前蹲着⼀对⽯狮⼦或是竖着两根⼤旗杆,可爱多了。
有些⼈家,还在门前的场地上种⼏株花,芍药,凤仙,鸡冠花,⼤丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中帶着⼏分华丽,显出⼀派独特的农家风光。
还有些⼈家,在屋后种⼏⼗枝⽵,绿的叶,青的竿,投下⼀⽚绿绿的浓荫。
⼏场春⾬过后,到那⾥⾛⾛,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从⼟⾥探出头来。
鸡,乡下⼈家照例总要养⼏只的。
从他们的房前屋后⾛过,肯定会瞧见⼀只母鸡,率领⼀群⼩鸡,在⽵林中觅⾷;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上⼤踏步地⾛来⾛去。
他们的屋后倘若有⼀条⼩河,那么在⽯桥旁边,在绿树荫下,会见到⼀群鸭⼦游戏⽔中,不时地把头扎到⽔下去觅⾷。
即使附近的⽯头上有妇⼥在捣⾐,它们也从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下⼈家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前,天⾼地阔地吃起来。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟⼉,都是他们的好友,它们和乡下⼈家⼀起,绘成了⼀幅⾃然、和谐的⽥园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的⽠架上。
⽉明⼈静的夜⾥,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些⾟苦⼀天的⼈们,甜甜蜜蜜地进⼊梦乡。
乡下⼈家,不论什么时候,不论什么季节,都有⼀道独特、迷⼈的风景。
部编版《乡下人家》1
特、迷人的风景。
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七、重点句子解读。 从他们的房前屋后走过,你肯定会瞧见一只母鸡,率 领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄 鸡,在场地上大踏步地走来走去。 1.这句话描写了 母鸡 和 雄鸡 的活动情景。 2.“ 率领 ”一词体现了母鸡神气十足的样子, “ 大踏步 ”一词体现了雄鸡飒然的英姿。作者把 它们当作 人 来写,表达了对乡村生活的 热爱 之情。
sháo 芍.药
ɡuān 鸡冠.
pǔ 朴.素
dǎo 捣.乱
二、读拼音,写词语。
ɡòu chénɡ( 构 成 )
zhuānɡ shì( 装 饰 )
shuài lǐnɡ( 率 领 )
sǒnɡ zhe( 耸 着 )
tà bù( 踏 步 )
jì sù( 寄 宿 )
五、根据要求完成句子练习。
1.即.使.附近的石头上有妇女在捣衣,它们也.从不吃 惊。(用加点词语写一句话)
即使遇到再大的困难,我们也不能退缩。 2.他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。(改 为“被”字句) 桌椅饭菜被他们搬到门前,天高地阔地吃起来。
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2 乡下人家
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统编版教材小学四年级语文下册《乡下人家(第1课时)》精品课优质课件
乡下人家
第1课时
会认字
ɡòu ɡuān pǔ sù shuài
构冠朴素率
tǎnɡ fù dǎo huì xié
倘附捣绘谐
词语: 屋檐 构成 装饰 顺序 华丽 独特 照例 率领 踏步 倘若 和谐 催眠曲 甜蜜 梦乡
会写字
ɡòu
shì
dūn
fènɡ
xù
tóu
lì
shuài
高楼前的石狮子和旗杆,给人什么感觉?
严肃、单调。
自读课文第2自然段,乡下人家都养了哪些花?为何 说这些花“朴素中带着几分华丽”?
芍
凤
药
仙
花
鸡
大
冠
丽
花
菊
多 茂盛
子乡 有下 什人 么家 特种 点的 ?竹
课后作业
有感情地朗读课文,搜集描写乡村美景的tǎnɡ
huì
xié
jì
mián
作者描写乡村生活时抓住了哪些独特的迷人的 乡村风景?试着给每幅风景画取一个名字。
瓜藤攀架图
鲜花绽放图 雨后春笋图
鸡鸭觅食图 夏季晚餐图
秋虫夜吟图
自读课文的第1自然段,思考:课文是怎么 写乡下人家屋前瓜藤的?
攀爬落结挂
静中有动
青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一 道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着的一 对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
部编版四年级语文阅读理解《乡下人家》含答案
部编版四年级语文阅读理解《乡下人家》含答案乡下人家(节选)乡下人家总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。
当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。
青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药、风仙、鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。
还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓荫。
几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
43.这两段文字的内容可以分别概括为:_______________、_______________。
44.画“”的句子描写了_______________等景物,采用了_______________的手法,写出了农家小屋______________________________的特点。
45.怎样理解乡下人家门前的花“朴素中带着几分华丽”?________________________________________________46.画横线的句子中哪个词语用得好?好在哪里?_________________________________________________参考答案:43.瓜藤攀檐图鲜花轮绽图、雨后春笋图。
44.瓜、藤、叶对比恬静、祥和45.这些花都是些平常的花,所以朴素,但难以遮掩的本色还是让它们现出了自己华丽的一面;暗喻乡下人家虽然平凡,但热爱生活的他们也自有光彩照人的一面。
46.“探”字用得好。
作者用拟人化的手法写出了春笋的迅速生长,如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样,从土里探出头来,充分展示了春季勃勃的生机。
【解析】43.本题考查文章内容概括。
第一段文字:从“乡下人家总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。
部编版_乡下人家_ppt课件完美版1
鸡,乡下人家照例总要养几只的。从 他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母 鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是 瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地 走来走去。
鸡,乡下人家照例总要养几只的。从
他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母 鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是 瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地 走来走去。
自读一二段,边读边想象画面: 你从哪些词句中体会到了乡下人家的 独特与迷人呢? 把写得好的词句划 出来。
乡下人家,虽然住着小小的 房屋,但总爱在屋前搭一瓜架, 或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜 藤攀上棚架,爬上屋檐。当花儿 落了的时候,藤上便结出了青的、 红的瓜,它们一个个挂在房前, 衬着那长长的藤,绿绿的叶。
乡村四月 宋 翁卷 绿遍山原白满川, 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少, 才了蚕桑又插田。
渔歌子 唐 张志和 西塞山前白鹭飞, 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠,绿蓑衣, 斜风细雨不须归。
过故人庄 唐 孟浩然 故人具鸡黍,邀我至田家。 绿树村边合,青山郭外斜。 开轩面场圃,把酒话桑麻。 待到重阳日,还来就菊花。
2、重视知识能力的迁移。如在引导学生用多种形式理解语文知识的基础上,还进行了思想教育和情感陶冶,达到了“随风潜入夜,润物细无声”的境界,并要学生回家把自己 对“乌塔”的见解写在日记上。
总之,在整个教学过程中,学生处于入景,入情,情景交融之中,想像驰骋,学得愉快,气氛活跃,学生的潜能得到开发。 教师思考:
任何事情都要辩论地看,尤其是这篇课文所反映的思想内容,它会引起不同类型的人的思想碰撞,所以要引导学生辩证地看问题,肯定好的一面,并非刻意地去模仿学习 乌塔的做法。
这是一篇独立阅读文章,教师的任务是引导学生走上自学之舟,让学生自己学习,自己提出问题,自行商讨解决,并组织学生起来搞一些辩论活动。
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2 乡下人家
反义词
朴素 随处可见
华丽 色彩艳丽
2 乡下人家
雨 后 春 笋 图
几场春雨过后,到那里走走,常 常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土 里探出头来。
一个 “探 ”字,以拟人化的手法让人感受到 嫩笋长势的迅速,如同个个淘气顽皮的娃娃 和人捉迷藏一样从土里探出头,充分展现了 春天勃勃的生机。
2 乡下人家
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2语文乡下四人年家级
下册
2 乡下人家
部编版 乡下人家 _ppt 课件完美
第二课时
2 乡下人家
第二课时
上节课,我们了解到课文按照空间顺序和时 间顺序向我们展示了乡下独特、迷人的风景,这 节课让我们再次走进乡村人家,走进这迷人的风 景画中去吧!
2 乡下人家
①乡下人家,虽然住着小小的房屋,但总爱在屋前 搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架, 爬上屋檐。当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红 的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的 叶。青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构( g?u)成了一道 别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖 着两根大旗杆,可爱多了。
2 乡下人家
④他们的屋后倘(tǎng)若有一条小河,那么 在在石桥旁边,在绿树阴下,会见到一群鸭子游 戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。即使附 (fù)近的石头上有妇女在捣(dǎo)衣,它们也从 不吃惊。
“即使……也……”是一组表示假设关系的关联词。这句话表 明鸭子在河里自由自在,不怕人。鸭子“不吃惊”采用了拟人 化的手法,形象地表现了鸭子与人们和谐相处的情景。
这句话运用了拟人的修辞手法描写纺织娘的叫声,流露出作者对这一 声音的喜爱,渲染了这一声音“赛过催眠曲”之美妙。
2 乡下人家
秋虫夜吟图
月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织, 织,织,织啊! 织,织,织,织啊! ”
2 乡下人家
全文中心句
⑦乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,
都有一道独特、迷人的风景。
装饰:起修饰美化作用的物品。在本文中指农家 小屋前攀着棚架爬上屋檐的碧绿的藤和叶,点缀 其间的青、红的瓜。
2 乡下人家
文中为什么说这是“一道别有风趣的装饰”?
因为这景象色彩明丽,把农 家小院装点得别致生动,看上 去质朴自然,给人一种亲切可 爱的感觉。
2 乡下人家
①乡下人家,虽然住着小小的房屋,但总爱在屋前 搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架, 爬上屋檐。当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红 的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的 叶。青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构( g?u)成了一道 别有风趣的装饰, 比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖 着两根大旗杆,可爱多了。
最后这段话在全文起到什么作用?
最后一段的作用是总结全文,抒发感情,赞美了乡下人家在 任何时候,都有独特、迷人的风景;表达了作者对乡下人家的欣 赏和喜爱之情。
2 乡下人家
仿写
用上“即使……也……”,仿写假设关系的句子。
即使我们在学习上取得了优异 的成绩,也不能骄傲自满。
2 乡下人家
鸡鸭觅食图
(母鸡 )率领小鸡 (鸭子 )水中(觅食)
2 乡下人家
⑤若是在夏天的傍晚出去散步, 常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情 景。他们把桌椅饭菜搬到门前, 天高地阔地吃起来。天边的红霞, 向晚的微风,头上飞过的归巢的 鸟儿,都是他们的好友,它们和 乡下人家一起,绘( huì) 成了一幅 自然、和谐( xié ) 的田园风景画。
这幅“田园风景画”指的是什么?如何理解它的“自然、和谐”?
这幅“田园风景画”指天边的红霞、向晚的微风、归巢的鸟儿,和在 门前场地上吃饭的乡下人家形成的生活画面。乡下人家所有的景物都是 那样质朴,不经人工雕琢,因此说它“自然”,而“和谐”是指人与景 相融,气氛融洽。
2 乡下人家
⑥秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架 上。月明人静的夜里, 它们便唱起歌来:“织, 织,织,织啊 ! 织,织,织,织啊 ! ”那歌声真 好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们, 甜甜蜜蜜地进入梦乡。
③鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房 前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率(shuài)领一 群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡, 在场地上大踏步地走来走去。
文中由雄鸡的姿态可以看出它怎样的形象呢?
由雄鸡“耸着尾巴”“大踏步地走来走去”的姿态,可见它 像一位将军在阅兵,斗志昂扬;又像一位尽职尽责的父亲在保 护着自己的家人,守护自己的家园。
这句话将屋前的瓜架与令人拘谨的石狮子、单调的大旗 杆进行对比,突出了农家小屋的质朴自然之美。
2 乡下人家(瓜藤)攀上棚架,爬上屋檐 瓜 藤 攀 檐 图
2 乡下人家
场[chá ng]
平坦的空地,多指农家翻晒粮食及 脱粒的地方,如:场院。
②有些人家.还在门前的场地上种几株花,芍 (sháo)药,凤仙,鸡冠(guān)花,大丽菊,它们依 着时令,顺序开放,朴素(pǔ sù)中带着几分华丽, 显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几
“天高地阔”的意思是天空高远,大地辽阔,形容空间大。 文中既形象地说明了农家人吃饭场所的宽阔,又表现了农 家人吃饭的豪爽,突出了乡下人家质朴的生活习惯。
2 乡下人家
门前晚餐图
桌椅饭菜搬到门前,( 天高地阔)地吃起来
2 乡下人家
⑤若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃 晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起 来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿, 都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘( huì) 成了一幅 自然、和谐( xié ) 的田园风景画。
十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓荫。几 场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋, 成群地从土里探出头来。
2 乡下人家
花开三季图
(芍药)(凤仙)(鸡冠花)( 大丽菊)依 着时令,顺序开放
2 乡下人家
②有些人家.还在门前的场地上种几株花,芍 (sháo)药,凤仙,鸡冠(guān)花,大丽菊,它们依 的农家风光。还有些人家,在屋后种几 十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓荫。几 场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋, 成群地从土里探出头来。