PMBA(骨干委培班)
委培生的分类-概述说明以及解释
委培生的分类-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容可以按照以下方式进行编写：引言部分是对整篇文章的引导和概括，为读者提供了对委培生分类这一话题的整体认识。
在本篇文章中，我们将探讨委培生的分类，以帮助读者更好地理解委培制度。
委培生作为一种特殊的培养模式，不同于传统培养或自主招生的方式，其分类具有一定的特殊性和独特性。
在本篇文章中，我们将首先介绍委培生的定义，探究其培养模式和特点。
然后，我们将重点关注委培生的分类，以探讨其基于不同标准所进行的划分。
在详细阐述每一类别的同时，我们将对其特点进行介绍，并分析不同分类背后的原因和影响。
通过对委培生的分类研究，我们可以更好地了解委培制度的内涵和发展趋势。
同时，这也有助于我们为培养和管理委培生提供更有效的指导和策略。
最后，我们将对本文进行总结，并展望委培生分类领域的未来发展方向。
通过本文的阅读，相信读者们能够对委培生的分类和相关问题有更深入的了解，同时也能够加深对委培制度的认识和思考。
让我们一起深入探索委培生的分类这一有趣的话题吧！1.2文章结构文章结构部分的内容可以根据大纲中提到的几个方面进行展开。
首先，引言部分已经提及了概述、文章结构和目的，接下来可以更详细地介绍这些内容。
在概述部分，可以简要介绍委培生的概念和背景，说明委培生在职业培训领域的重要性和发展趋势。
在文章结构部分，可以详细列出本文的各个章节和小节，以帮助读者了解整篇文章的结构和内容安排。
可以说明每个章节或小节的主题和主要内容，并提醒读者在阅读时可以重点关注的内容。
这样有助于读者更好地理解文章的逻辑和思路，并能快速找到所需信息。
在目的部分，可以明确阐述本文的写作目的和意义。
可以解释为什么要研究委培生的分类，并阐述对于职业培训机构和学生来说，了解委培生的分类有何重要性。
可以参考如下示例进行撰写：1.2 文章结构本文将按照以下结构展开讨论委培生的分类。
首先，在第二节中，我们将对委培生的定义进行详细阐述。
PMBA(骨干委培班)
P-MBA训练示意图
序号 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
课题 组织 精益 突破 高效 营销 客户 人力 行为 管理 领导 团队 策划 服务 资源 开发 学 力 打造 与销 售系 与管 统建 理 设
课时 2天 学分 3分 2天 3分 2天 3分 2天 3分 2天 3分 2天 3分 2天 3分
财务 学习 学习 结业 解码 实践 实践 论文 与成 本管 控
Professional：专业。课程设置专业，汲取国内最新MBA教学精华，模
块化课程设置，构筑系统管理理论体系；既有国内培训 行业实战讲师，又有国内知名高校专业教授。
Process：流程。规范业务、教学、服务流程，通过学前调研、课
堂教学及课后服务，力求学有准备、学有所获；最为重 要，“学”以致 “用”，将学习“转化”为业绩。
为什么国内中小企业平均寿命不超过3.5岁？
80 70 60 50 40 30 20 10 0 28.3％ 35.4％ 72.7％
老板个人原因
管理团队能力不足
其他管理因素及外部环境影响
中高层管理者是企业中最昂贵的资源，而且 也是折旧最快的、最需要补充的一种资源。 -----现在管理之父 彼得德鲁克
我的公司怎么了？
为什么我的管理者难以理解公司的意图？ 为什么我的管理者没有清晰的工作思路？ 为什么我的管理者没有正确的职业心态？ 为什么我的管理者老是固步自封、难以和企业共同进步？ 为什么我的管理者总是不能站在公司的大局去开展工作？ 为什么我的管理者自身的管理水平总不能满足整个公司 快速的发展?
项目简介：
2006年好孩子集团初次接触影响力，影响力课程的互动性与实用性打动了好孩子，遂派中高层骨干43人 来参加影响力PMBA。06年底公司全国高层年终总结大会之后，为了加强管理团队的管理能力，加开了一 次150人的景：
报考mba需要公司同意吗
报考mba需要公司同意吗报考mba的考生假设是定向就业则必须要公司同意，由公司出具证实，毕业后回原公司工作。
而假设为非定向就业，则无必须公司同意，毕业自由选择就业方向。
因此，是否必须要公司同意，决定于考生以哪种形式报考。
1.定向培养必须要公司同意mba定向培养是指在招生时就通过合同形式明确同学毕业后工作公司的人才培养模式。
在mba的报考人群中，部分学员是通过这种形式报考的。
此类考生报考之前必须要经过公司同意，且在报考时出具公司证实。
不过这些毕业生没有就业的忧虑，一旦毕业，将会得到更大的升职和发展空间。
2.非定向培养不必须要公司同意非定向就业学员经由自己意愿〔考研〕，毕业之后的就业去向由自己决定。
mba考生中大部分为非定向就业形式，此类考生无必须和工作公司签订合同，毕业之后也不一定非要回原公司工作。
因此在报考时不一定非得公司同意。
不过必须要提示大家的是，在mba课程学习期间可能会涉及到很多与公司相关的问题，考生必须协调好学习和工作的关系。
2mba可不可以免试入学国内mba不可以免试入学，而国外mba可以免试入学。
国内mba 入学必须要参加全国一月联考和院校复试。
而国外mba为院校自主招生，其中多数院校不设任何入学考试，部分院校设有笔试和面试考核。
1.国内mba不可以免试入学国内mba报考方式和统招研究生一样，考生满足项目招生条件后，必须在十月份经中国研究生招生信息网报名，之后通过现场确认者参加全国一月联考。
并在联考成绩达到国家线和院校线后持续参加院校组织的复试。
两次考试全部过关者，院校将依据学员的综合素养择优录取。
2.国外mba可以免试入学而国外mba一般为院校自主招生。
考生只要满足院校招生条件，无必须参加联考。
国外mba入学考核依据招生院校不同有所区别，其中部分院校会安排笔试和面试，而部分院校则没有任何考试环节，只要资料审核过关即可。
国外mba学制一般是1.5-2年，学位一般是全球认可的。
所以说，考生报考mba想要免试入学，可以合计国外mba。
北京大学光华管理学院MBA培养方案
北京大学光华管理学院MBA培养方案一、年限与学分MBA全日制班学习年限为2年，要求学分为52学分，其中必修课程29学分，选修课程19学分，毕业论文4学分。
MBA国际班学习年限为2年，要求学分为52学分，其中必修课程29学分，选修课程19学分，毕业论文4学分。
MBA在职班的学习年限为3年，要求学分为52学分，其中必修课程29学分，选修课程19学分，毕业论文4学分。
MBA学位班(北京班)的学习年限为2年半，要求学分为46学分，其中必修29学分，选修13学分，毕业论文4学分。
深圳学位班的学习年限为2年半，其中课程学习1.5年，论文写作与答辩1年。
要求学分为52学分，其中课程48学分，毕业论文4学分。
二、学习要求1．课程类别MBA课程分为核心课程与选修课程两类。
核心课程为MBA学生必须掌握的管理学和经济学基础知识和技能，选修课程则突出不同管理领域内的专业知识与技能。
通过选修课的学习，MBA学生可以确定自己的主修方向，在广泛掌握现代管理知识和技能的基础上对特定的管理领域有更加深入的了解，具备从事相应专业管理的特长。
2．专业方向MBA设立专业主修方向，学生在任一专业方向上选4门课（至少8个学分）以上，便可将该方向作为自己的主修方向。
学生也可以不选择专业主修方向，如果这样，MBA学生则可以根据自己的意愿选修课程，修满学分。
3．教学方式MBA教学特别强调课堂讨论、案例教学和课外资料阅读等方式。
学生将组成各类学习小组，进行案例讨论、文献阅读和学习交流。
4．工作实习全日制MBA学生将在第一学年暑假参加为期8周的工作实习。
学院MBA就业指导中心将协助安排。
同时，学院还将不定期地举办学生与企业之间的联谊活动，并邀请企业的高级管理人员为学生举办讲座。
5．毕业论文MBA在校期间必须提交一篇具有硕士学位水平的学位论文。
毕业论文的形式，可以是学术论文，也可以是案例分析报告。
三、课程设置1．核心课程（必修课）（1）课程说明：核心课程，也被称为必修课。
在职研究生委培生是什么意思
在职研究生委培生是什么意思在职研究生教育的发展越来越受到在职人员的欢迎，很多人通过参加在职研究生考试获得了硕士学位和学历证书。
可见报考对在职人员的帮助还是很大的，这也导致报考在职研究生的人数每年都在增加。
那么在职研究生中的“委培生”是什么意思?接下来就跟随在职研究生考试网一起去看看吧。
很多第一次报考在职研究生的人听到定向和非定向这两个专业用语都感到一头雾水，不明白这到底是什么意思，对于在职研究生一些概念可能还很模糊。
研究生招生分为国家计划内和计划外两类。
计划内招收的研究生分定向培养和非定向培养两种;计划外招收的研究生分委托培养和自筹经费培养等。
计划内由国家财政拨款，计划外需自筹经费(包括自筹、委培等)。
下面给大家具体介绍一下。
1、委培生：是指在国家的招生规模内的招生，其培养费用由委培单位提供，其工资待遇及其他福利等也均由委培单位提供，档案及人事关系仍在原委培单位，入学前要签订"委培合同书"(学校、委培单位、个人三方)。
毕业后回原委培单位，学校不负责分配工作。
2、自筹经费生：是指在国家的招生规模内的招生，其培养费用由愿意接受自筹经费生的科研单位或导师从横向科研经费中支付，或由社会多种渠道筹措，或由考生本人承担，其档案及人事关系可转入所录取学校或仍放在原单位，但若不转的话，应事先向所在院、系(所)说明清楚，入学前要签订"自筹经费生合同书"(学校、个人双方)。
毕业后按自筹经费培养合同就业。
以上就是在职研究生中的“委培生”是什么意思的相关情况，还有其他问题想要了解的，可直接联系我们的在线老师，获取更加详细的在职研究生信息。
在职研究生信息查询入口。
mba是什么意思
mba是什么意思什么是mbaMBA是的英文缩写，中文称工商管理硕士。
MBA是市场经济的产物，培养的是高质量、处于领导地位的职业工商管理人才，使他们掌握生产、财务、金融、营销、经济法规、国际商务等多学科知识和管理技能，有战略规划的眼光和敏锐洞察力。
MBA学位是一种注重复合型、综合型人才培养的学位，是能力培养重于知识传授的学位。
它教授的是面对实战的“管理”，而不是注重研究的“管理学”。
它要求其毕业生有应变能力、预测能力、综合能力、组织能力，并能在风云变幻的世界市场和国际化竞争中不断发展，不断取胜。
其课程内容涉及管理类、经济学类、金融、财务、法律等等，能力训练不光讲究组织、领导才能，也涉及以口才为依托的沟通能力、把握全局、进行敏锐思考、判断和处理问题的能力等等。
MBA是第一个被广泛接受的国际学位。
MBA是一个研究生学位，对MBA有最必要的素质、知识和学术标准要求。
进入MBA学习一般必须有第一学位要求，只有个别具有丰富职业经历的人可以例外。
MBA是一个具有工作经验以后的学位，它被看成已有3年职业经验之后的一个事业加速器或转换手段。
MBA课程涵盖了现代管理的所有主要职能方面，如会计、财务、金融、营销与销售、运筹（生产作业）管理、信息系统管理、法律、人力资源管理等等。
它也提供基本的经济与数量分析，课程是高度综合性的，并且包括工商政策与策略。
除此之外，课程还要求学生获得理论联系实际的知识和技巧，如决策能力、团队合作、领导艺术、企业家潜力、谈判技巧、沟通与报告技术。
在学习的过程中，学员应有选修偏好，并选择一个主修方向。
MBA的最低学习期限为全日制一年或在职学习的相应时间份量。
MBA最少要求400小时的课堂学习，整个课程要求最少1200小时的个人课外作业。
MBA项目要求对知识的渴求和个人倾注全力的投入和努力。
进入MBA课程就读必须通过一个强有力的筛选过程，以保证只有那些合格的人选才能获取MBA学位。
所有学员必须经过严格的考试和评卷评分工作，以保证学习目标能满足MBA学位的标准。
P-MBA介绍
WHAT? MBA是什么 是什么？ WHAT P-MBA是什么？
影响力P-MBA与传统高校MBA不同,传统高校MBA着眼于在介绍管理理 论体系的基础上进行国际知名企业案例分析,影响力教育集团作为一家 专注于中国企业管理能力提升的管理训练机构,所独立研发推出的PMBA MBA项目,影响力P-MBA颠覆了传统MBA的概念,完全着眼于学员实际 P-MBA MBA 工作中遇到的情景的再现和企业实际问题的解决;课堂将提供大量解决 各种管理问题的管理技术和管理工具,系统梳理企业管理流程,从而帮助 学员在实战中提升.在学习过程中，设计和安排了一系列体现本课程实 践性的各种学习活动,确保帮助学员将课堂学习转化为实际工作中的操 作方法,最终将课堂学习转变为工作实效.该课程为团队学习课程，特别 适合企业的高管团队集体学习。
作为企业高管的您，是否有以下困惑？！ 作为企业高管的您，是否有以下困惑？！
您是否感到您个人领导力 领导力的不足已成为企业发展的瓶颈？ 领导力 您是否正对所在企业的流程建设 流程建设犯难? 流程建设 您所在企业的战略 战略是否无法得到彻底的执行? 战略 您在面对财务 财务数字时是否感到“一头雾水”? 财务 您在经营管理企业过程中是否经常遇到如何识人、用人和留人的困惑？ 识人、用人和留人 识人 你的创新思维 创新思维的缺乏是否正在制约着企业的发展? 创新思维 您是否对下属的绩效管理 绩效管理感到左右为难? 绩效管理 您是否对您的企业建立学习型组织 学习型组织缺乏有效方法？ 学习型组织 您是否对企业生态链建设 生态链建设缺乏必要的理解? 生态链建设 您是否正在对如何在企业内部进行信息化 信息化建设感到无比困惑？ 信息化
Product：产品 影响力的丰富产品链，能满足您公开课学习、集
中内训、度身咨询、户外拓展、以及书籍、光盘 培训管理工具等全方位培训需求。
山大mba培养方案
山大MBA培养方案1. 介绍MBA（Master of Business Administration）是山大（Shandong University）提供的一门专业硕士学位课程，主要培养具备全球视野、国际化管理能力和创新精神的企业家和高层管理人才。
该培养方案旨在为学生提供广泛的管理知识和实践技能，以帮助他们在商业环境中取得成功。
2. 课程设置2.1 基础课程•组织行为学•营销管理•会计学•金融管理•运营管理•战略管理2.2 专业课程•创新与创业管理•国际商务管理•项目管理•数据分析与决策•领导力与团队管理•人力资源管理2.3 选修课程学生可以根据自己的兴趣和职业发展目标选择以下选修课程之一：•供应链管理•创新营销•企业战略与竞争力•国际金融•风险管理•商务智能与大数据分析3. 实践环节3.1 实习学生需要在MBA课程期间完成至少一段实习，以将所学的理论知识应用到实际商业环境中。
学校与许多知名企业和组织合作，为学生提供实习机会。
3.2 企业访问学生将有机会参观各类企业，并与企业高层管理人员交流。
这将为学生提供了解不同行业和企业运营模式的机会，拓宽他们的商业视野。
3.3 商业项目学生将参与一些真实的商业项目，旨在培养他们解决实际商业问题的能力和创新思维。
这些项目将由学校与企业合作，学生将与企业人员一起工作，提出解决方案并实施。
4. 学术研究学生在MBA课程期间将开展一项独立的学术研究项目。
他们将选择一个感兴趣的管理领域，并进行深入研究，撰写一篇学术论文。
学校将为学生提供必要的指导和支持，以确保他们顺利完成研究项目。
5. 招生要求申请MBA课程的学生需要满足以下条件：•本科学历或以上学位•两年以上工作经验•英语水平符合要求（TOEFL或IELTS成绩）6. 学制与学费MBA课程通常为两年制，学生需要支付学费和其他相关费用。
具体学费标准将根据学期和学生国籍的不同而有所不同。
7. 就业推荐学校将为毕业生提供就业推荐服务，并与各类企业和组织建立合作关系，提供就业机会。
MBA培训到底是什么
MBA培训到底是什么工商管理硕士，即MBA，Master of Business Administration，是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位。
工管硕是市场经济的产物，培养的是高素质的管理人员、职业经理人和创业者工商管理硕士是商业界普遍认为是晋身管理阶层的一块垫脚石。
现时不少学校为了开拓财源增加收入，都与世界知名的大学商学院学术合作，推销他们的工商管理硕士课程。
课程类型：第一种是供任职公司高层管理者报读的课程，通常利用工作时间之余修习，名为高阶工商管理硕士（Executive MBA，简称EMBA）；第二种是供现职管理者或大学毕业生报读，以增进其管理知识的普通工商管理硕士课程，此即工商管理硕士的原型；第三种是供现职从业或具备两年以上工作经验者，以强化其企管专业基础的工商管理硕士课程，亦名工商管理硕士（Special Master of Business Administration,全称SMBA)编辑本段授课方式。
第一种是面授MBA项目，1908年诞生于美国Harvard University，至今已有百年历史了。
就是通过面对面的形式进行授课。
第二种是远程MBA项目，1995年由美国McCann University率先提出，至今也有10多年的历史了。
就是通过网络多媒体形式进行授课。
学位特点：MBA学位是一种注重复合型、综合型人才培养的学位，是能力培养重于知识传授的学位。
它教授的是面对实战的“管理”，而不是注重研究的“管理学”，技巧和思维的培养重于理论分析能力。
它要求其毕业生有一定的实践经验和管理经验（应变能力、预测能力、综合能力、组织能力等）。
其课程内容涉及管理类、经济学类、金融、财务、法律等等，能力训练不光讲究组织、领导才能，也涉及以口才为依托的沟通能力、运筹能力、判断和处理问题的能力等等。
MBA是作为一种专业硕士学位，与一般硕士研究生有所不同。
首先是培养目标不同，MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，而其他硕士研究生是培养具有扎实理论基础和较强的科研和教学能力的高层次科研型和教学型人才；其次是培养对象不同，MBA的招生对象一般为大学本科毕业、大专毕业生、具有三年以上工作实践经验的国家机关事业单位干部和工商企业管理人员及技术人员，而其他硕士研究生可以招收应届毕业生，也可以招收在职人员；第三是培养方式不同，MBA教育从本质上讲是一种职业训练，特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能，使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战，更具有职业竞争的实力，而其他研究生则侧重于理论学习、学术研究。
中国式MBA道路如何走
中国式MBA道路如何走MBA（Master of Business Administration，工商管理硕士）是世界范围内最受欢迎的商业研究生教育课程之一，也是许多中国学子追求的梦想。
然而，中国的MBA教育受到了许多特殊的社会文化环境的影响，形成了独特的中国式MBA道路。
下面我将从报名考试、选择学校、学习内容以及择业方向四个方面介绍中国式MBA道路如何走。
首先，报名考试是走向中国式MBA道路的第一步。
中国的MBA考试主要有国家统一考试和自主招生两种形式。
国家统一考试也即MBA联考，是由国家教育部主管的考试，覆盖全国范围。
考生们需要在统一报名时间内报名参加考试，并在考试后根据自己的成绩分数线选择学校。
而自主招生则由各个高校自行组织，根据自己的招生计划和要求择优录取。
不同的考试形式对考生的备考时间和内容要求也有所不同，考生需要根据自己的实际情况选择适合自己的考试方式。
其次，选择学校是中国式MBA道路中的一个重要环节。
近年来，我国的MBA教育逐渐走向多元化，各个学校的MBA项目也呈现出多样化的特点。
在选择学校时，考生首先需要明确自己的目标和定位，考虑自己的专业背景、学习能力和经济能力，选择与自己期望的职业发展方向相匹配的学校。
同时，考生还需要考虑学校在教学质量、师资力量、校友资源、行业合作等方面的优势。
网络查询、参加招聘会、与学长学姐交流等都是了解学校情况的有效途径。
第三，学习内容是中国式MBA道路中的核心。
中国的MBA教育与国际上的MBA教育有所不同，主要体现在学习内容方面。
中国的MBA教育更加注重理论与实践的结合，更加关注中国市场的特点和商业环境。
在中国式MBA教育中，学生将接触到市场营销、财务管理、人力资源管理、战略管理等基础课程，同时还会涉及到中国营商环境、中国商业文化等专业课程。
学生还需要参加各种实践活动、实习和企业项目，提升自己的实践能力和实际操作能力。
最后，择业方向也是中国式MBA道路中的一个重要考虑因素。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
转化手册 ”，全程、全面、系统将
课程所学加以转化，真正做到“将学
习转化为业绩 ”！
“转化手册”落实转化
影响力卓越企业文化之9大理念
成功是因为态度
我是我认为的我 我是一切的根源
山不过来，我就过去
不是不可能，只是暂时没有找到方法 每天进步一点点 决心决定成功 天助自助者 太棒了！
“转化手册”落实转化
讲师本身亲身经历； 亲身体验实战。设置企业实践、拓展演练课程，学 员亲身参与实战。
核心价值——转化
转化 1 “专人”协 助转化 2 “7剑”服 务确保转化 3 “转化手册” 落实转化
“专人”协助转化
每期P-MBA骨干委培班除配备项目经理、培训顾问 外，还配有专门教务主任、班主任，定期、全程 跟踪服务，协助学员及学员企业将培训所“学”加以 “转化”。
核心价值——转化
2 “7剑”服 务确保转化
影响力独创7大孵化式 服务，确保您的培训 所学能真正应用到企 业工作中，真正做到 “学”以致“用” 。 “老板不怕花钱，就 怕花冤枉钱！”影响 力“服务7剑”为您的 培训投资提供保障。
“转化手册”落实转化
每位学员及学员企业都将得到 一本“影响力P-MBA孵化班知识
Product：产品。影响力的丰富产品链，能满足您公开课学习、集
中内训、度身咨询、户外拓展、以及书籍、光盘培训管
理工具等全方位培训需求。
Price：价格。绝对超值、超乎想象。用1个人的MBA学习投资打造
一支（6人）中坚管理团队。
参训企业高管通过委培能达到以下四点求： 1、明确岗位的基本工作内容与标准 2、敬岗爱业，对公司、股东、团队高度负责，具备 高 度职业化精神 3、认同股东价值，与公司形成统一思想 4、高度执行，具备高级管理技能，熟练运用现代管 理 工具 5、培养结果实地转化，全面提升企业业绩
在您或您的企业以往学习培训中，是否碰到以下
问题 与 困惑：
学习太零散、上的课程很不系统！ 课堂上学得很兴奋，课后就“凉”了， 培训所“学”无法真正转化到实际应“用”中！！ 系统上同样课程的人很少，回到企业 没有共同的“交流语言”！！！ 上课的同学很多，但真正能长期共同交 流、有共同语言的真正“同学”很少！！！！
……
培训≠培养
培训是指：一种有组 织的知识传递、技能 传递、标准传递、信 息传递、信念传递的 管理行为。
培养是指：以教育 、训练、辅导等多 种方式为手段，以 提升素质、打造人 才为目的的过程。
没有经过系统的培养，90%以上企业管理者在进行管理工作 时，都是在凭感觉、凭经验、凭模仿，让企业难以继续发展！ 没有经过系统的训练，很难保持职业的管理心态、获得系统 全面的管理思维、形成必备的管理技能，因此失败的企业比 比皆是！
Participants：参与。学员不仅参与课堂互动案例教学，更有众多课后
沙龙研讨活动；6名学员来自当地知名企业，同学共进， 达成共识，构筑共同管理理念。
Partner：伙伴。影响力作为您“家门口”的学习合作伙伴，联合哈佛商业
评论、海尔和中国管理科学研究院，为您提供实战案例、企业
实战、能力证书等支持。
为什么我的管理者难以理解公司的意图？ 为什么我的管理者没有清晰的工作思路？ 为什么我的管理者没有正确的职业心态？ 为什么我的管理者老是固步自封、难以和企业共同进步？ 为什么我的管理者总是不能站在公司的大局去开展工作？ 为什么我的管理者自身的管理水平总不能满足整个公司 快速的发展?
首先是让P-MBA学员不缺课，认真听!
为了做到这一点，
我们每堂课都点到、“考勤”；
每堂必修课结束当场“考试”取国内最新MBA、EMBA教学 精华基础上，模块化设置课程，以国内实战培训讲师和 国内专业高校教授相结合，学期12个月，为国内广大企业 培养一支中高层管理骨干（学员）而开发的一项实战工 商管理培养项目。
影响力
P-MBA骨干班独特优势：
实战。讲师实战，课程实用。
Practice：
培训体系核心价值
系统
优势
转化 实战
实战
讲师实战
实战
课程实战
理论结合实际
01
讲师实战
讲师有丰富企业运作实战经验，担任过国 内外知名企业中高管理层； 讲师讲授过同类课程多年，有丰富授课训 练实战经验； 相当一部分讲师出过书，有深厚理论积淀。
02
课程实战
知识体系实战。涉及企业实际运作各方面 授课内容实战。授课内容贴近企业运作实际； 授课方式实战。案例教学，相当一部分案例就来自
管理团队能力强弱直接关系到企业的
生死存亡！
联袂推出
P-MBA 骨干委培班
P-MBA，让中高管经历系统的培养过程！
3
2 1
1908年，MBA诞 生在哈佛，注重 学习管理知识 1943年，E-MBA 诞生在美国，注 重学习管理方法
2006年，P-MBA 诞生在影响力商 学院，注重实战 管理能力
WHAT? P-MBA是什么？
序号 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
课题 组织 精益 突破 高效 营销 客户 人力 行为 管理 领导 团队 策划 服务 资源 开发 学 力 打造 与销 售系 与管 统建 理 设 课时 2天 学分 3分 2天 3分 2天 3分 2天 3分 2天 3分 2天 3分 2天 3分
财务 学习 学习 结业 解码 实践 实践 论文 与成 本管 控 2天 3分 6分 6分 16天 36分
Professional：专业。课程设置专业，汲取国内最新MBA教学精华，模
块化课程设置，构筑系统管理理论体系；既有国内培训
行业实战讲师，又有国内知名高校专业教授。
Process：流程。规范业务、教学、服务流程，通过学前调研、课
堂教学及课后服务，力求学有准备、学有所获；最为重 要，“学”以致 “用”，将学习“转化”为业绩。
为什么国内中小企业平均寿命不超过3.5岁？
80 70 60 50 40 30 20 10 0 28.3％ 35.4％ 72.7％
老板个人原因
管理团队能力不足
其他管理因素及外部环境影响
中高层管理者是企业中最昂贵的资源，而且 也是折旧最快的、最需要补充的一种资源。 -----现在管理之父 彼得德
鲁克